二年級(jí)語文上冊第16課多音字近反義詞
二年級(jí)語文上冊第16課多音字近反義詞
1、二年級(jí)語文上冊第16課多音字近反義詞
二年級(jí)語文上冊第16課多音字近反義詞
本文講述的是朱德同志和戰(zhàn)士們?yōu)榱藞?jiān)守井岡山革命根據(jù)地,一起到山高路陡、距離遙遠(yuǎn)的茅坪挑糧的故事。文章以朱德的扁擔(dān)為題,于細(xì)微處見精神,語言簡潔平實(shí),娓娓道來,既展現(xiàn)了一位以身作則、吃苦在前的紅軍指揮官形象,也表現(xiàn)了戰(zhàn)士們對朱德同志的關(guān)心、敬愛之情。
多音字
nn 難過 困難 dān 擔(dān)心 擔(dān)憂 cng 躲藏 捉迷藏
難 擔(dān) 藏
nn 災(zāi)難 遇難 dn 扁擔(dān) 重?fù)?dān) zng 寶藏 西藏
近反義詞
近義詞:
帶領(lǐng)率領(lǐng) 儲(chǔ)備儲(chǔ)存 研究探究 敬愛愛戴
需要需求 越發(fā)更加 心疼疼愛 粉碎摧毀
反義詞:
不料果真 敵人朋友 足夠缺乏 敬愛輕視
2、二年級(jí)語文上冊第14課多音字近反義詞
二年級(jí)語文上冊第14課多音字近反義詞
我要的是葫蘆這篇課文是一個(gè)寓言故事,共有四個(gè)自然段,講的是從前有一個(gè)人種葫蘆,不知道葉子和果實(shí)的關(guān)系,只盯著葫蘆,不管葉子上的蚜蟲,結(jié)果沒有收到葫蘆的故事。課題正是他的錯(cuò)誤所在,也是沒有收到葫蘆的原因。
多音字
更gēng (三更)gng(更低)
要yo (需要)yāo(要挾)
種zhǒng(種子)zhng(種樹)
長chng(長度)zhǎng(長大)
近義詞
盯看 雪白潔白 奇怪驚奇
反義詞
多少 雪白烏黑 可愛可惡
奇怪平常 慢慢迅速
3、二年級(jí)語文上冊第13課寒號(hào)鳥生字組詞與近反義詞
二年級(jí)語文上冊第13課寒號(hào)鳥生字組詞與近反義詞
本文主要講了寒號(hào)鳥在天氣暖和時(shí),不聽喜鵲的多次勸告,整天睡大覺,不愿做窩,最終在寒冬臘月凍死在崖縫里的故事,告訴我們好吃懶做、得過且過不會(huì)有好結(jié)果的道理。
生字組詞
1、面(min),組詞:(面包)(面條)(面面俱到)
2、陣(zhn),組詞:(陣地)(臨陣脫逃)(嚴(yán)陣以待)
3、朗(lǎng),組詞:(晴朗)(明朗)(朗朗乾坤)
4、枯(kū),組詞:(枯草)(干枯)(枯木逢春)
5、卻(qu),組詞:(卻不)(忘卻)(望而卻步)
6、將(jiāng),組詞:(將來)(將軍)(將錯(cuò)就錯(cuò))
7、紛(fēn),組詞:(紛飛)(紛爭)(五彩繽紛)
8、夜(y),組詞:(夜里)(夜空)(夜以繼日)
近義詞
勸告勸說 暖和溫暖 懶惰懶散
重復(fù)反復(fù)哀號(hào)哀鳴
反義詞
前面后面晴朗陰沉暖和寒冷
懶惰勤勞哀號(hào)歡呼
4、二年級(jí)語文上冊第12課坐井觀天生字組詞與近反義詞
二年級(jí)語文上冊第12課坐井觀天生字組詞與近反義詞
這則寓言通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論,說明了一個(gè)深刻的道理:看問題、認(rèn)識(shí)事物,站得要高,看得要全面。不能像青蛙那樣犯了錯(cuò)誤還自以為是。
生字組詞
井jǐng(水井、井沿、井口)
觀guān(觀看、觀望、觀察)
沿yn(河沿、沿用、沿岸)
答d(答案、答復(fù)、回答)
渴kě(解渴、口渴、渴了)
喝hē(喝水、喝茶、喝藥)
話hu(說話、對話、笑話)
際j(天際、國際、一望無際)
弄nng(弄錯(cuò)、賣弄、玩弄)
錯(cuò)cu(對錯(cuò)、交錯(cuò)、錯(cuò)誤)
哪na(哪里、哪兒、哪邊)
抬ti(抬頭、抬手、抬舉)
近義詞
觀看 回答答復(fù)
無邊無際一望無際
反義詞
遠(yuǎn)近 對錯(cuò) 朋友敵人
5、三年級(jí)語文上冊第16課多音字近反義詞
三年級(jí)語文上冊第16課多音字近反義詞
《金色的草地》課文意境優(yōu)美,語言生動(dòng)活潑,富有童真童趣。不僅為我們再現(xiàn)了俄羅斯鄉(xiāng)下金色草地的神奇和美麗,讓我們體會(huì)到大自然帶給孩子們生活的快樂,而且還向孩子們滲透了觀察、了解自然的意識(shí)和方法。
多音字
假 jiǎ 假如 假裝 盛 chnɡ 盛飯 盛滿
ji 放假 暑假 shnɡ 盛開 茂盛
近反義詞
近義詞:玩耍游戲 假裝假意 合攏收攏
喜愛喜歡 一本正經(jīng)不茍言笑
反義詞:盛開凋零 合攏張開 有趣無聊
一本正經(jīng)嬉皮笑臉 引人注目默默無聞
6、三年級(jí)語文上冊第14課多音字近反義詞
三年級(jí)語文上冊第14課多音字近反義詞
《小狗學(xué)叫》這一課講述了小狗的奇特經(jīng)歷,與本單元前兩篇課文相似,本文也用了反復(fù)的手法推進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展,為學(xué)生預(yù)測提供了思路。故事在文末三種不同的結(jié)局呈現(xiàn)構(gòu)思巧妙,呈現(xiàn)出由幫到扶的階梯性,為學(xué)生預(yù)測結(jié)局提供了支架。
多音字:
嗎m(干嗎)ma(你好嗎)
dān(擔(dān)負(fù))dn(重?fù)?dān))
壓y(壓根)yā(壓力)
中zhng(打中)zhōng(中心)
彈dn(子彈)tn(彈琴)
盡jǐn(盡管)jn(盡力)
近義詞:
缺陷一一缺點(diǎn) 討厭一一厭思 特別一一特殊
觀察一一查看 索性一一干脆 洪亮一一響亮
感謝一一感激 模仿一一仿照 取笑一一明笑
詫異一一驚訝
反義詞:
陌生一一熟悉 討厭一一喜愛 批評(píng)一一表揚(yáng)
成功一一失敗 失望一一希望
7、三年級(jí)上冊第25課灰雀多音字及近反義詞
三年級(jí)上冊第25課灰雀多音字及近反義詞
本文通過講述列寧在公園里找灰雀時(shí),遇到了將灰雀捉走的男孩,經(jīng)過交談,受到感動(dòng)的男孩主動(dòng)放回灰雀的故事,體現(xiàn)了列寧善解人意,對男孩的尊重、愛護(hù)的品質(zhì)以及男孩的誠實(shí)和天真。
多音字
散sn(散步)sǎn(散漫)
的de(我的)d(的確)
近義詞
經(jīng)常一一常常 婉轉(zhuǎn)一一動(dòng)聽 喜愛一一喜歡
果然一一果真 仰望一一張望 可惜一一惋惜
或者一一或許 誠實(shí)一一老實(shí)
反義詞
高大一一矮小 喜愛一一討厭 仰望一一俯視
肯定一一否定 誠實(shí)一一虛假 嚴(yán)寒一一酷熱
8、四年級(jí)語文上冊第15課多音字近反義詞
四年級(jí)語文上冊第15課多音字近反義詞
一個(gè)流傳千古的神話故事,講的是天突然塌了塊,出現(xiàn)了一個(gè)大窟窿,地上山洪暴發(fā),大火熊熊,女媧為了拯救處于水深火熱中的人們,煉就五彩石,冒著生命危險(xiǎn)將天上的窟窿補(bǔ)好的故事,贊揚(yáng)了女媧勇敢、善良的品質(zhì)以及不怕危險(xiǎn)、甘于奉獻(xiàn)的精神。
多音字
隆:lōng(黑咕隆咚)lng(隆冬)
創(chuàng):chung(創(chuàng)業(yè))chuāng(創(chuàng)傷)
掙:zhēng(掙扎)zhng(掙脫)
扎:zh(掙扎) zhā(扎針)z?。ㄔp子)
近義詞
創(chuàng)造創(chuàng)建 幸??鞓?燃燒焚燒
立刻馬上 危險(xiǎn)危急 尋找尋覓
傳說據(jù)說
反義詞
創(chuàng)造毀滅 燃燒熄滅 難過高興
危險(xiǎn)安全 歡聲笑語唉聲嘆氣
9、四年級(jí)語文上冊第12課多音字近反義詞
四年級(jí)語文上冊第12課多音字近反義詞
《盤古開天地》這是一個(gè)神話傳說,講述了一個(gè)叫盤古的巨人,用斧頭開天辟地,用身體頂天蹬地,最后化作萬物創(chuàng)造了美麗的宇宙的神奇故事。《盤古開天地》想象豐富,脈絡(luò)清晰,文字?jǐn)⑹鼍唧w而生動(dòng)。故事極具想象力,文字訴述具體而生動(dòng)。本單元的專題是燦爛的中華文化。教材選編這篇課文的目的是使學(xué)生第一次認(rèn)識(shí)神話這種文學(xué)形式,體會(huì)巨人盤古的獻(xiàn)身精神,感受神話豐富的想象力,激發(fā)其熱愛祖國燦爛的傳統(tǒng)文化的情感。
多音字
降xing(投降)jing (降落)
倒dǎo(倒下)do(倒立)
盛shng(盛開)chng(盛飯)
近義詞
緩緩一一慢慢 巍峨一一高聳 巨大龐大
茂盛一一茂密 滋潤一一滋養(yǎng) 創(chuàng)造一一發(fā)明
奔流不息一一川流不息
反義詞
合攏張開 上升下降 巨大微小
茂盛稀疏 滋潤干枯 黑暗一一光明
精疲力竭精力充沛 奔流不息一一停滯不前
10、四年級(jí)語文上冊第8課蝴蝶的家多音字及近反義詞
四年級(jí)語文上冊第8課蝴蝶的家多音字及近反義詞
本文以問題與思索為主線,以雨天為蝴蝶躲藏在哪里而著急的情感貫穿全篇,真切地表達(dá)了作者對弱小生靈的關(guān)愛之情,告訴我們要關(guān)心弱小,關(guān)愛生命。
多音字:
嚷:rǎng叫嚷rāng嚷嚷
雀:qiǎo家雀兒qu雀躍
倒do(倒退)dǎo(跌倒)
近義詞:
躲避躲藏 震撼搖撼
喧嚷喧嘩 輕盈輕快
素潔素凈 柔弱軟弱
猛烈激烈 確信堅(jiān)信
確定肯定 高興興奮
反義詞:
輕盈笨重 柔弱堅(jiān)強(qiáng)
確信懷疑 高興痛苦
鮮艷暗淡 密集稀疏
11、五年級(jí)語文上冊第17課多音字近反義詞
五年級(jí)語文上冊第17課多音字近反義詞
《松鼠》一課不同于《太陽》,語言活潑有趣,學(xué)生沒有接觸過,并且課文介紹說明松鼠的信息比較多,要求整理這些信息并分條寫下來,對于五年級(jí)的學(xué)生而言是比較困難的,可通過范例引導(dǎo),梳理個(gè)部分層次,幫助每一位學(xué)生逐步達(dá)標(biāo)。
多音字
扎 zā 包扎 扎染 縫 fng 縫補(bǔ) 縫合
zhā 扎針 扎實(shí) fng 縫隙 裂縫
zh 掙扎 馬扎
近反義詞
近義詞:馴良溫順 追逐追趕 銳利鋒利
強(qiáng)烈猛烈 輕快輕巧 敏捷靈敏
反義詞:寬敞狹窄 乖巧頑劣 光滑粗糙
清秀粗獷 堅(jiān)實(shí)薄弱 敏捷笨拙
12、六年級(jí)語文上冊第13課多音字近反義詞
六年級(jí)語文上冊第13課多音字近反義詞
橋是一篇小小說,作者滿懷深情地塑造了一位普通的老共產(chǎn)黨員的光輝形象,面對狂奔而來的洪水,他以自己的威信和沉穩(wěn)、高風(fēng)亮節(jié)、果決的指揮,將村民們送上跨越死亡的生命橋。他把生希望讓給了別人,把死的危險(xiǎn)留給自己,用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁。這座橋梁是我們黨以老支書為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員密切聯(lián)系群眾的橋,這正是課文以橋作題目的深刻內(nèi)含。
多音字:
折:zh打折 zhē折騰 sh折本
沒:m沒落 mi沒有
反義詞:
黎明黃昏 驚慌鎮(zhèn)定
清瘦富態(tài) 沙啞清脆
放肆拘謹(jǐn) 痛苦歡樂
近義詞:
咆哮怒吼 驚慌驚惶
擁戴擁護(hù) 沙啞嘶啞
放肆放縱 痛苦痛楚
13、語文五年級(jí)下冊第六課景陽岡多音字近反義詞
語文五年級(jí)下冊第六課景陽岡多音字近反義詞
本文記敘了周瑜由于妒忌諸葛亮的才干,要求諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬支箭,企圖陷害他,諸葛亮巧施妙計(jì)向曹操借箭,挫敗了周瑜的陰謀,展現(xiàn)了諸葛亮的有膽有識(shí)、神機(jī)妙算、足智多謀。
近義詞
奇怪古怪 滋味味道
嚇??謬?詭計(jì)陰謀
恥笑嘲笑 酥軟松軟
反義詞
恥笑贊揚(yáng) 敞開關(guān)閉
光滑粗糙 酥軟僵硬
多音字:
調(diào):dio音調(diào) tio調(diào)節(jié)
擂:li擂鼓 li擂臺(tái)
14、語文四年級(jí)下冊第五課琥珀多音字近反義詞
語文四年級(jí)下冊第五課琥珀多音字近反義詞
本課是一篇說明文,也可稱作科學(xué)小品。作者柏吉爾用極其活潑、通俗易懂的文筆和充分的想象力,介紹了有關(guān)琥珀的科學(xué)知識(shí),假想了這塊琥珀的形成、發(fā)現(xiàn)的過程,評(píng)判了它在科學(xué)上的價(jià)值。由于以講故事的形式出現(xiàn),使本課較為枯燥深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)介紹變得生動(dòng)有趣,吸引小讀者。文章既有形象的描繪、生動(dòng)的記敘,又有科學(xué)的說明,因此是一篇富有情趣、引人遐想的課文。
近義詞
柔嫩嬌嫩 拂拭擦拭
忽然突然 照射照耀
可怕恐怖 猛烈劇烈
快活快樂 仔細(xì)認(rèn)真
仍舊仍然 推測推斷
反義詞
高大矮小 斷絕恢復(fù)
快活難過 少見常見
黏稠稀薄 詳細(xì)簡略
多音字:
劃:hu劃船 hu計(jì)劃
掙:zhēng掙 扎zhng掙脫
扎:zh掙扎 zhā扎針 zā包扎
埋:mi埋藏 mn埋怨
15、語文三年級(jí)下冊第三課荷花多音字近反義詞
語文三年級(jí)下冊第三課荷花多音字近反義詞
作者以豐富的想象力,描寫了荷花的清新美麗,表達(dá)了作者熱愛大自然的感情。第一自然段寫去公園看荷花;第二、三自然段描寫荷花生長的各種優(yōu)美的姿態(tài);第四、五自然段分別寫自己觀荷花時(shí)的想象和感受。
近義詞:
清香芳香 破裂裂開 仿佛好像 趕緊趕快
姿勢姿態(tài) 如果假如 挨挨擠擠摩肩接踵
反義詞:
展開合攏 破裂彌合 挨挨擠擠稀稀拉拉
停止開始 快樂悲傷 粗心仔細(xì)
多音字
挨āi(挨近) i (挨凍)
佛f(佛教) f(仿佛)
骨gǔ(骨頭) gū(花骨朵)
16、語文六年級(jí)下冊第二課臘八粥多音字近反義詞
語文六年級(jí)下冊第二課臘八粥多音字近反義詞
本文是作家沈從文的作品,講述了臘八那天八兒等不及要吃粥的嘴饞、對粥的猜想、看到粥的驚異以及吃到粥的滿足,寫出了一家人其樂融融的親情,表現(xiàn)出作者對普通百姓生活的熱愛和對家庭親情的眷戀。
近義詞
嘆氣嘆息 攪和攪拌
反抗抗?fàn)?奇怪古怪
猜想猜測 特別特殊
反義詞
整齊凌亂 反抗屈服
常見罕見 特別普通
多音字:
匙:ch湯匙 shi鑰匙
發(fā):fā發(fā)現(xiàn) f白發(fā)
曾:cng曾經(jīng) zēng姓曾
臟:zāng骯臟 zng內(nèi)臟
17、一年級(jí)語文下冊第7課多音字近反義詞
一年級(jí)語文下冊第7課多音字近反義詞
《怎么都快樂》是一首兒童詩,貼近兒童生活,充滿了童趣,語言生動(dòng)有趣,其學(xué)習(xí)活動(dòng)也有針對性。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng),使學(xué)生感受到獨(dú)自一個(gè)人有快樂,與別人相處很快樂,幫助別人更是一種快樂;玩耍是快樂,學(xué)習(xí)也是快樂,初步知道應(yīng)該有積極樂觀的人生態(tài)度。
多音字
得 děi 總得 得虧 行 hng 銀行 一行
de 跑得快 走得慢 xing 行為 自行車
d 得到 獲得
近義詞:
獨(dú)自單獨(dú) 正好剛好
反義詞:
正好不巧 有勁沒勁 靜悄悄鬧哄哄
18、一年級(jí)語文下冊第5課多音字近反義詞
一年級(jí)語文下冊第5課多音字近反義詞
本文講的是小公雞和小鴨子一起玩,小公雞捉蟲給小鴨子吃、小鴨子在小公雞落水時(shí)救小公雞的故事。層次清晰,敘事完整,情節(jié)生動(dòng),字里行間表達(dá)著伙伴間互相幫助、友好相處的情感。全文共有4 個(gè)自然段,配有兩幅插圖。第1 自然段交代了小公雞和小鴨子一塊兒出去玩,為后面的互相幫助作鋪墊;第2、3、4 自然段分別寫了發(fā)生在草地里、小河邊、水里的三個(gè)場景,草地里小公雞捉蟲給小鴨子吃,小河邊小公雞想跟著小鴨子下水捉魚,水里小鴨子救起落水的小公雞。
多音字
地 de 悄悄地 飛快地 背 bēi 背包 背帶
d 天地 大地 bi 背書 后背
近義詞:
偷偷悄悄 忽然突然 飛快飛速
反義詞:
進(jìn)出 歡悲 急緩
死活 不信相信 飛快緩慢
19、一年級(jí)語文上冊第12課多音字近反義詞
一年級(jí)語文上冊第12課多音字近反義詞
1、認(rèn)識(shí)啦、梅、用等11個(gè)生字,會(huì)寫幾、用、魚3個(gè)生字,認(rèn)識(shí)偏旁蟲、目。2、正確、流利有感情地朗讀課文,知道小動(dòng)物腳印的形狀。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,幫助學(xué)生在雪的世界里感知生活,激發(fā)學(xué)生親近大自然的熱情。
多音字
jī 幾乎 茶幾 wi 以為 認(rèn)為
幾 jǐ 幾個(gè) 幾天 為 wi 因?yàn)?為什么
近反義詞
近義詞:參加加入
反義詞:來去 沒有
20、五年級(jí)語文上冊第27課多音字近反義詞
五年級(jí)語文上冊第27課多音字近反義詞
《我的長生果》是一篇回憶性的散文。作者以一種娓娓交談的方式,用樸實(shí)的話語,回憶少年時(shí)代的讀書經(jīng)歷和讀書收獲,真誠抒寫了閱讀和寫作帶給自己的愉悅。字里行間融注了作者對生活,對人生真實(shí)的體驗(yàn)和感受,給人思考和啟迪。
多音字
差 ch 差勁 差不多 奔 bēn 奔跑 奔赴
chāi 出差 差事 bn 投奔 奔頭
cī 參差 參差不齊
近反義詞
近義詞:
悲慘凄慘 親切熱心 報(bào)償報(bào)答
苦惱煩惱 吶喊叫喊 明亮敞亮
反義詞:
親切冷漠 愉悅難過 悲慘幸福
焦熱涼爽 明亮黑暗 千篇一律與眾不同
21、五年級(jí)語文上冊第26課多音字近反義詞
五年級(jí)語文上冊第26課多音字近反義詞
《憶讀書》是一篇敘事散文,作者冰心按時(shí)間順序,回憶自己童年時(shí)期的讀書經(jīng)歷、多年的讀書經(jīng)驗(yàn)、選書的標(biāo)準(zhǔn)以及讀書的方法,表達(dá)讀書是我生命中最大的快樂讀書好,多讀書,讀好書等感悟。
多音字
傳 chun 傳說 傳神 著 zhu 著力 沉著 卷 jun 試卷 開卷
zhun 傳記 自傳 zho 著急 著火 juǎn 卷發(fā) 花卷
zhe 看著 等著
近反義詞
近義詞:
期待期盼 厭煩厭倦 催促督促
興趣樂趣 思考思索 煩瑣瑣碎
消遣解悶 栩栩如生惟妙惟肖 津津有味饒有興趣
反義詞:
明白納悶 厭煩喜歡 華麗質(zhì)樸
煩瑣簡單 淺顯深?yuàn)W 津津有味索然無味
22、四年級(jí)語文下冊第9課多音字近反義詞
四年級(jí)語文下冊第9課多音字近反義詞
1.認(rèn)識(shí)漫、濤2個(gè)生字,讀準(zhǔn)啊膝等音變和易誤讀字音,會(huì)寫繁、漫等8個(gè)生字,理解漫滅思潮等詞語。2.通過反復(fù)朗讀課文,體會(huì)詩歌韻味,熟讀成誦。3.初步了解現(xiàn)代詩的一些特點(diǎn),體會(huì)詩歌的情感。4.學(xué)會(huì)仿寫現(xiàn)代詩。
近義詞:
漫滅磨滅 回憶回想 思潮思緒
反義詞:
清濁 里外 漫滅長存
23、四年級(jí)語文下冊第10課多音字近反義詞
《綠》一文運(yùn)用文字的魅力用文學(xué)的形式描述了春天到處都是綠色,樹木大地中的小草在春風(fēng)的吹拂下來回?cái)[動(dòng),風(fēng)是綠的,水是綠的,世界充滿了綠。綠是生命的顏色,是生命的象征。教學(xué)中,關(guān)注學(xué)生的閱讀感受,抓住讀這一學(xué)習(xí)手段,結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己對綠、對生命的認(rèn)識(shí),進(jìn)行美讀詩歌的訓(xùn)練,在讀中加深感悟,感受作者所表達(dá)的情感。
多音字
倒 do 倒車 倒立 重 chng 重復(fù) 重新 叉 chā 交叉 刀叉
dǎo 摔倒 跌倒 zhng 重要 重任 chǎ 叉著腿
ch 劈叉 河叉
近義詞:
出奇稀奇 集中聚集 交叉交錯(cuò)
整齊整潔 飄動(dòng)飄蕩 指揮指導(dǎo)
反義詞:
集中分散 整齊雜亂 飄動(dòng)靜止
24、四年級(jí)語文上冊第27課多音字近反義詞
四年級(jí)語文上冊第27課多音字近反義詞
《故事二則》可引導(dǎo)學(xué)生提取表示故事發(fā)展順序的關(guān)鍵詞句,練習(xí)簡要復(fù)述;交流平臺(tái)對簡要復(fù)述的方法作了歸納和小結(jié),而這一教學(xué)環(huán)節(jié)的歸納和小結(jié),并不是教師的講解,而是學(xué)生結(jié)合單元所學(xué),與教師、與同學(xué)進(jìn)行平等交流之后的歸納和小結(jié);詞句段運(yùn)用第二題引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)長話短說的效果,為學(xué)生進(jìn)行簡要復(fù)述提供幫助。
多音字
hu 會(huì)面 機(jī)會(huì) t 踏步 踩踏 jǐ 紀(jì)昌 紀(jì)姓
會(huì) 踏 紀(jì)
kui 會(huì)計(jì) 會(huì)稽 tā 踏實(shí) j 紀(jì)念 年紀(jì)
近反義詞
近義詞:拜見拜訪 請教討教 目標(biāo)目的
成績成果 無能為力無可奈何 聚精會(huì)神全神貫注
反義詞:請教指教 高明低劣 聚精會(huì)神心不在焉
25、四年級(jí)語文上冊第25課多音字近反義詞
四年級(jí)語文上冊第25課多音字近反義詞
《王戎不取道旁李》這篇小古文講的就是王戎小時(shí)候的故事。本課是第八單元第一篇課文,主題是了解故事情節(jié),感受人物形象。作者不是直接寫王戎的聰明,而是先寫別的小孩競走取之,再寫唯戎不動(dòng),這是一種對比的寫作手法。這手法反襯了王戎的聰明過人。要綜合運(yùn)用以前學(xué)到的閱讀方法來學(xué)習(xí),有意識(shí)地檢查學(xué)生的閱讀習(xí)慣和閱讀能力。
多音字
dā 答應(yīng) 答理 zhē 折騰 折跟頭
答 折 zh 折斷 打折
d 回答 問答 sh 折本 枝折花落
反義詞:
多少 苦甜
26、四年級(jí)語文上冊第18課多音字近反義詞
四年級(jí)語文上冊第18課多音字近反義詞
1、認(rèn)識(shí)謂、拳等10個(gè)生字,會(huì)寫摸、甚等15個(gè)字,會(huì)寫甚至、頑皮等14個(gè)詞語。2、知道可以從哪些角度給文章作批注。3、能借助相關(guān)詞語,體會(huì)我見到鵝和被鵝襲擊時(shí)的心情。4、能說出直到現(xiàn)在,我還記著金奎叔的話的原因。
多音字
shān 扇風(fēng) 扇動(dòng) hu 劃船 劃槳 y 呼吁 吁求
扇 劃 吁 yū 吁哩哩哩
shn 扇子 風(fēng)扇 hu 計(jì)劃 策劃 xū 長吁短嘆
近義詞:恐怖可怕 結(jié)實(shí)壯實(shí) 欺負(fù)欺凌
頑皮調(diào)皮 搖搖擺擺搖搖晃晃 無緣無故莫名其妙
反義詞:結(jié)實(shí)瘦弱 痛快難受 故意無意
欺負(fù)保護(hù) 張開合攏 無緣無故事出有因
27、三年級(jí)語文上冊第7課多音字近反義詞
三年級(jí)語文上冊第7課多音字近反義詞
《望天門山》通過描繪長江流經(jīng)天門山時(shí)的壯觀景象及詩人的內(nèi)心體驗(yàn),贊美了大自然的神奇壯麗,表達(dá)了詩人樂觀豪邁的情感。
《飲湖上初晴后雨》抓住了夏季時(shí)晴時(shí)雨的特征,描繪了西湖在不同天氣下呈現(xiàn)的別樣風(fēng)姿,表達(dá)了詩人對西湖美景的熱愛與贊美。
《望洞庭》選擇了月夜遙望的角度,通過豐富的想象和形象的比喻,描繪了一幅寧靜優(yōu)美的洞庭月夜圖,重在表現(xiàn)洞庭湖的柔和秀美。
多音字
抹 mā 抹布 抹澡 磨 m 折磨 磨難
mǒ 涂抹 抹黑 m 磨坊 石磨
m 抹額 轉(zhuǎn)彎抹角
28、六年級(jí)語文上冊第25課多音字近反義詞
六年級(jí)語文上冊第25課多音字近反義詞
《少年閏土》是六年級(jí)上冊第八單元的一篇課文,節(jié)選自魯迅1921年寫的短篇小說《故鄉(xiāng)》。這篇課文通過我對少年閏土的回憶刻畫了一個(gè)活潑可愛、機(jī)智勇敢、聰明能干、見識(shí)豐富的農(nóng)村少年形象。文本語言簡潔、傳神,采用白描、對話、舉事例等多種表現(xiàn)手法使人物形象鮮明、生動(dòng)呼之欲出。字里行間充滿了我對閏土的贊揚(yáng)和無限羨慕,也充分表達(dá)了我對那段短暫而又真摯的友誼的珍惜和懷念之情。因此,引領(lǐng)學(xué)生通過品悟語言,走進(jìn)童年的故事,更好地感受那份童真和情感,借助《故鄉(xiāng)》的寫作背景及資料理解課文內(nèi)容。
多音字
正:zhēng 正月 新正 撒 sā 撒謊 撒手
zhng 正常 正式 sǎ 撒種 拋撒
近反義詞
近義詞:
家景家境 鄭重慎重 講究重視
允許許可 盼望希望 伶俐機(jī)靈
希奇稀罕 無端無故 一望無際無邊無際
反義詞:
鄭重草率 講究隨便 允許禁止
熟識(shí)生疏 兇猛溫順 伶俐笨拙
新鮮陳舊 危險(xiǎn)安全
29、二年級(jí)語文上冊第23課多音字近反義詞
二年級(jí)語文上冊第23課多音字近反義詞
《紙船和風(fēng)箏》講的是一個(gè)很感人的故事,故事講了小松鼠和小熊因?yàn)榧埓惋L(fēng)箏成為了好朋友,后來又因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事而吵架,最后兩人互相體諒,互相寬容,又和好如初。
多音字
bin 方便 便利 zǐ 仔細(xì) 仔豬
便 仔
pin 便宜 大腹便便 zǎi 肥仔 打工仔
近義詞:
嚷叫 瞧看 高興開心 結(jié)果最后
公平公正 仔細(xì)認(rèn)真 開始開頭 生氣發(fā)火
反義詞:
公平不公 仔細(xì)馬虎 開始結(jié)束 生氣高興
30、二年級(jí)語文上冊第20課多音字近反義詞
二年級(jí)語文上冊第20課多音字近反義詞
1.認(rèn)識(shí)霧、淘等11個(gè)生字。會(huì)寫岸、屋兩個(gè)字。2.朗讀課文,讀好霧說話時(shí)的語氣,體會(huì)霧的淘氣。3.學(xué)習(xí)課文第一至第六自然段,仿照課文用無論還是都說一說霧來的時(shí)候的景色,讓學(xué)生體會(huì)自然景物中所蘊(yùn)含的生活情趣。
多音字
sǎn 松散 散架 qiē 切開 切割
散 切
sn 散步 分散 qi 一切 親切
近義詞:
淘氣頑皮 霎時(shí)瞬間 一切所有 悠閑安閑
反義詞:
淘氣乖巧 悠閑忙碌 消失出現(xiàn) 霎時(shí)良久
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