根據(jù)課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)爬山虎是怎么往上爬的？

根據(jù)課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)爬山虎是怎么往上爬的？

1、根據(jù)課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)爬山虎是怎么往上爬的？

根據(jù)課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)爬山虎是怎么往上爬的？

莖上伸出六七根細(xì)絲（巴住墻）（把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上）

2、植物媽媽有辦法課文介紹了哪幾種植物？在課文中畫出來(lái)，再說(shuō)說(shuō)它們是怎么傳播種子的。

課文介紹了哪幾種植物？在課文中畫出來(lái)，再說(shuō)說(shuō)它們是怎么傳播種子的。

答：課文介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆這三種會(huì)傳播種子的植物。蒲公英靠風(fēng)力傳播種子，蒼耳靠動(dòng)物傳播種子，豌豆靠太陽(yáng)傳播種子。

3、“人家是人家，我是我?！苯Y(jié)合生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你是怎么理解這句話的

⊙人家是人家，我是我。結(jié)合生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你是怎么理解這句話的。

參考答案:生活中，經(jīng)常有人不遵守交通規(guī)則，亂紅燈，我知道他們這樣做是不對(duì)的，所以時(shí)刻約東自己，不跟風(fēng)闖紅燈。

4、畫出課文中大象的話，說(shuō)說(shuō)大象的想法是怎么改變的

⊙畫出課文中大象的話，說(shuō)說(shuō)大象的想法是怎么改變的。

參考答案:大象的話:①我生來(lái)就是這樣啊。②他們都這么說(shuō)，是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得讓我的耳朵豎起來(lái)。③我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我。

大象開(kāi)始覺(jué)得自己的耳朵生來(lái)就是這樣的，小兔子的話，他并沒(méi)有在意。后來(lái)小羊、小鹿、小馬，還有小老鼠都說(shuō)他的耳朵有病，他開(kāi)始懷疑自己的耳朵有問(wèn)題，便想辦法讓耳朵豎起來(lái)。但耳朵豎起來(lái)后，煩惱也來(lái)了。最后大象還是覺(jué)得讓耳朵耷拉著好。

5、下面的詞語(yǔ)哪些是寫狐貍的，哪些是寫老虎的?

下面的詞語(yǔ)哪些是寫狐貍的，哪些是寫老虎的?分角色演一演這個(gè)故事，試著把這些詞語(yǔ)的意思表現(xiàn)出來(lái)。

神氣活現(xiàn) 搖頭擺尾 半信半疑

東張西望 大搖大擺

神氣活現(xiàn)搖頭擺尾大搖大擺是寫狐貍的；半信半疑東張西望是寫老虎的。

6、課文介紹了哪幾種植物?在課文中畫出來(lái)，再說(shuō)說(shuō)它們是怎么傳播種子的。

植物媽媽有辦法課后練習(xí)題答案

介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆這三種會(huì)傳播種子的植物。蒲公英靠風(fēng)傳播；蒼耳靠刺掛在動(dòng)物的皮毛上傳播種子；豌豆靠自身傳播，在太陽(yáng)暴曬下裂開(kāi)，然后種子蹦著跳著離開(kāi)。

7、朗讀課文，說(shuō)說(shuō)雷雨前、中、后三個(gè)階段的景色變化

朗讀課文，說(shuō)說(shuō)雷雨前、中、后三個(gè)階段的景色變化

雷雨前：烏云滿天，黑沉沉的。樹(shù)葉也是一動(dòng)不動(dòng)，蟬也不叫一聲。忽然的吹過(guò)來(lái)一陣風(fēng)，樹(shù)枝被吹得亂擺，蜘蛛也都被嚇得躲起來(lái)了。閃電也越來(lái)越亮，雷聲也越來(lái)越響。

雷雨中：雨突然的就下下來(lái)了，而且越下越大，樹(shù)、房子都看不清楚了，慢慢的雷聲、雨聲都變小了。

雷雨后：空氣變得清新，彩虹掛在了天空，蟬和青蛙又開(kāi)始叫起來(lái)了，蜘蛛又回到網(wǎng)上工作，池塘里面的水也積滿了。

8、體會(huì)下面詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)你看到了怎樣的畫面？

體會(huì)下面詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)你看到了怎樣的畫面？

接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅就是夏季也只在六月中荷花最旺盛的時(shí)期才能看到。

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天是一幅春和景明的圖畫，以黃鸝和白鷺對(duì)舉，描述初春景象。

9、朗讀課文，說(shuō)一說(shuō)“睡夢(mèng)中的媽媽”是什么樣子的？

朗讀課文，說(shuō)一說(shuō)睡夢(mèng)中的媽媽是什么樣子的？

答：睡夢(mèng)中的媽媽是很美麗且溫柔的，這也說(shuō)明了媽媽很愛(ài)自己的孩子。

10、《搭船的鳥(niǎo)》朗讀課文，想想作者對(duì)哪些事物作了細(xì)致觀察，說(shuō)說(shuō)你是從哪里看出來(lái)的。

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《搭船的鳥(niǎo)》課后練習(xí)題答案解析，朗讀課文，想想作者對(duì)哪些事物作了細(xì)致觀察，說(shuō)說(shuō)你是從哪里看出來(lái)的。

答：作者對(duì)翠鳥(niǎo)的外形作了細(xì)致觀察。相關(guān)詞句：彩色的小鳥(niǎo)它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴

11、《一塊奶酪》默讀課文，想想課文圍繞一塊奶酪講了一件什么事，然后說(shuō)一說(shuō)，你喜歡文中耳朵螞蟻隊(duì)長(zhǎng)嗎？理由是什么？

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《一塊奶酪》課后練習(xí)題答案解析，默讀課文，想想課文圍繞一塊奶酪講了一件什么事，然后說(shuō)一說(shuō)，你喜歡文中耳朵螞蟻隊(duì)長(zhǎng)嗎？理由是什么？

答：課文寫了螞蟻隊(duì)長(zhǎng)再拽掉的奶酪渣面前，經(jīng)過(guò)復(fù)雜而矛盾的思想斗爭(zhēng)，最后命令年齡最小的一只螞蟻吃掉奶酪渣的故事。

喜歡。螞蟻隊(duì)長(zhǎng)嚴(yán)格要求自己（嚴(yán)于律己），用自己的行動(dòng)感染力其他的螞蟻。

12、《灰雀》默讀課文，想一想，列寧和小男孩在對(duì)話的時(shí)候，他們各自心里想的是什么？

默讀課文，想一想，列寧和小男孩在對(duì)話的時(shí)候，他們各自心里想的是什么？

列寧說(shuō)：孩子，你看見(jiàn)過(guò)一只深紅色胸脯的灰雀嗎？（男孩想：他是不是知道我把灰雀捉走了。）

列寧說(shuō)：多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來(lái)了。（男孩想：他是多么喜歡灰雀啊，我應(yīng)該放了它。）

列寧說(shuō)：會(huì)飛回來(lái)？（男孩想：我決定改正錯(cuò)誤，一定放了它。）

男孩說(shuō)：沒(méi)我沒(méi)看見(jiàn)。（列寧想：說(shuō)話吞吞吐吐，難道是他捉了灰雀？）

男孩說(shuō)：會(huì)飛回來(lái)的，一定會(huì)飛回來(lái)的。它還活著。（列寧想：真是你捉了它呀?。?o:p>

一定會(huì)飛回來(lái)！男孩肯定地說(shuō)。（列寧想：看來(lái)孩子知道自己錯(cuò)了，真是個(gè)好孩子啊?。?o:p>

13、朗讀課文，說(shuō)說(shuō)課文從哪幾方面寫了天空和大地的奇妙

朗讀課文，說(shuō)說(shuō)課文從哪幾方面寫了天空和大地的奇妙

課文從清晨、云彩、雨點(diǎn)、雨后、傍晚和黑夜這幾個(gè)方面寫出了天空的奇妙。又從植物的生長(zhǎng)、各種水果、夏日、秋天、鳥(niǎo)兒、秋風(fēng)和冬天這幾個(gè)方面寫出來(lái)了大地的奇妙。

14、閱讀課文，課文中都寫了火燒云的哪些特點(diǎn)？

閱讀課文，課文中都寫了火燒云的哪些特點(diǎn)？

從一會(huì)兒紅彤彤的,一會(huì)兒金燦燦的,一會(huì)兒半紫半黃,一會(huì)兒半灰半百合色。這句話中我們可以感受到火燒云的顏色多，變化也快。從葡萄灰、梨黃、茄子紫,這些顏色天空都有。這句話中我們可以了解到火燒云色彩絢麗。一會(huì)兒,天空出現(xiàn)一匹馬,馬頭向南,馬尾向西。馬是跪著的,像等人騎上它的背,它才站起來(lái)似的。忽然又來(lái)了一條大狗。那條狗十分兇猛,在向前跑,后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著,小狗不知哪里去了,大狗也不見(jiàn)了。從這兩句話中我們也可以感受到火燒云的形態(tài)萬(wàn)千，變化快。所以從這些句子中我們整理可以知道火燒云有顏色絢麗、形狀千姿百態(tài)、瞬息萬(wàn)變的特點(diǎn)。

15、找出相關(guān)語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)課文是怎樣將下面的內(nèi)容寫清楚的

找出相關(guān)語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)課文是怎樣將下面的內(nèi)容寫清楚的

老麻雀的無(wú)畏：

突然，一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。

它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。

老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖了，發(fā)出嘶啞的聲音。它呆立著不動(dòng)，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗?？墒撬荒馨踩坏卣驹诟吒叩臎](méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)。

獵狗的攻擊與退縮：

我的獵狗放慢腳步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。

獵狗慢慢地走近小麻雀。

嗅了嗅，張開(kāi)大嘴，露出鋒利的牙齒。

獵狗愣住了，它可能沒(méi)料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。

16、飛向藍(lán)天恐龍恐龍飛向藍(lán)天的演化過(guò)程是怎樣的呢？我們來(lái)根據(jù)課文想象一下，再用自己的話有條理地說(shuō)一說(shuō)。

恐龍飛向藍(lán)天的演化過(guò)程是怎樣的呢？我們來(lái)根據(jù)課文想象一下，再用自己的話有條理地說(shuō)一說(shuō)。

答： 身形變?。ü趋乐锌?；腦顱膨脹；前肢越來(lái)越長(zhǎng)）體表長(zhǎng)出羽毛為了躲避傷害或?qū)ふ沂澄?，轉(zhuǎn)移到樹(shù)上生存具備了滑翔、飛行的能力。

17、默讀課文《海上日出》，說(shuō)說(shuō)海上日出的景象？

　　默讀課文，說(shuō)說(shuō)海上日出的景象。

　　晴朗的天氣里，在浩瀚無(wú)垠的海面上，一輪紅日剎那間沖破云霞，跳出海面，

　　發(fā)出耀眼奪目的光芒;當(dāng)天空有一層薄云時(shí)，陽(yáng)光透過(guò)云彩，直射海面，水天一色;當(dāng)天空有黑云時(shí)，太陽(yáng)給黑云鑲上金邊，沖出黑云的重重包圍，甚至把黑云染成紫色或紅色。

18、根據(jù)課文內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)爬山虎是怎樣往上爬的。

根據(jù)課文內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)爬山虎是怎樣往上爬的。

莖上伸出六七根細(xì)絲巴住墻把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上

19、數(shù)圖形的學(xué)問(wèn)1.根據(jù)示意圖，有順序地?cái)?shù)一數(shù)，說(shuō)說(shuō)你是怎樣數(shù)的。

北師大四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)數(shù)學(xué)好玩《數(shù)圖形的學(xué)問(wèn)》練習(xí)題及答案

1.根據(jù)示意圖，有順序地?cái)?shù)一數(shù)，說(shuō)說(shuō)你是怎樣數(shù)的。

4+3+2+1=10(條)

4+3+2+1=10(條)

20、有感情地朗讀課文，根據(jù)課文的描述想象繁星滿天的畫面。你也看過(guò)夜晚的繁星吧？說(shuō)說(shuō)你當(dāng)時(shí)的感受。

部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第4課《繁星》課后習(xí)題答案

有感情地朗讀課文，根據(jù)課文的描述想象繁星滿天的畫面。你也看過(guò)夜晚的繁星吧？說(shuō)說(shuō)你當(dāng)時(shí)的感受。

你們觀察過(guò)夜晚的天空嗎?夜空中有什么?

如:喜歡，有星星、月亮

你能叫出這些星星的名字嗎?

如:牛郎織女星、北斗七星。

21、默讀課文，說(shuō)說(shuō)海上日出的景象是怎樣的

默讀課文，說(shuō)說(shuō)海上日出的景象是怎樣的

例：日出時(shí)，太陽(yáng)先是露出小半邊臉，紅是真紅，卻沒(méi)有亮光；接著一步一步努力上升；最后沖破云霞，跳出海面，顏色紅得非?？蓯?ài)，一剎那間，太陽(yáng)發(fā)出了奪目的亮光，它周圍的云片也有了光彩。

22、根據(jù)課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)爬山虎是怎么往上爬的？

根據(jù)課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)爬山虎是怎么往上爬的？

莖上伸出六七根細(xì)絲（巴住墻）（把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上）

23、結(jié)合課文說(shuō)說(shuō)爬山虎是怎么往上爬的？

結(jié)合課文說(shuō)說(shuō)爬山虎是怎么往上爬的？

莖上伸出六七根細(xì)絲（巴住墻）（把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上）

24、釣魚(yú)的啟示根據(jù)課文內(nèi)容，用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)概括“我”心情的變化。

根據(jù)課文內(nèi)容，用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)概括我心情的變化。

得意----（ 急切 ）---- （ 乞求 ）----（ 依依不舍 ）

25、鯨讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)有無(wú)加點(diǎn)的詞語(yǔ)，句子的意思有什么不同，你從中受到什么啟發(fā)？

讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)有無(wú)加點(diǎn)的詞語(yǔ)，句子的意思有什么不同，你從中受到什么啟發(fā)？

（1）須鯨主要吃蝦和小魚(yú)。

答：主要 說(shuō)明須鯨除了蝦和小魚(yú)外，還吃其他的食物。

（2）鯨膈一定的時(shí)間必須呼吸一次。

答：必須說(shuō)明鯨每隔一定的時(shí)間就要進(jìn)行呼吸的必要性。

（3）鯨每天都要睡覺(jué)，睡覺(jué)的時(shí)候，總是幾頭聚在一起。

答：總是說(shuō)明鯨喜歡群居的特性。

26、結(jié)合課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)五根手指各有什么作用

　　默讀課文。結(jié)合課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)五根手指各有什么作用。

　　大拇指：最肯吃苦，肯賣力氣，做很多重要的活。

　　食指：干復(fù)雜、有危險(xiǎn)的活。

　　中指：不愛(ài)出力，從旁輔助。

　　無(wú)名指和小指：能力薄弱，但在一些場(chǎng)合作用很大。

27、1、默讀課文，說(shuō)說(shuō)牛郞和老牛是怎么相處的，他和織女是怎么認(rèn)識(shí)的？

牛郞和老牛相處：

牛郎照看那頭牛挺周到。一來(lái)是牛跟他親密，二來(lái)呢，他想，牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對(duì)得起它呢？他總是挑很好的草地，讓牛吃又肥又嫩的青草，家里吃的干草，篩得一點(diǎn)兒土也沒(méi)有。?？柿?，他就牽著它到小溪的上游，讓它喝干凈的水。夏天天氣熱,就在樹(shù)林里休息；冬天天氣冷，就在山坡上曬太陽(yáng)。他把牛身上刷得干干凈凈，不讓有一點(diǎn)兒草葉土粒。

牛郎隨口哼幾支小曲兒，沒(méi)人聽(tīng)他的，可是牛搖搖耳朵閉閉眼，好像聽(tīng)得挺有味兒。牛郎心里想什么，嘴里就說(shuō)出來(lái)，沒(méi)人聽(tīng)他的，可是牛咧開(kāi)嘴,笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看見(jiàn)的聽(tīng)見(jiàn)的事告訴牛，有時(shí)候跟它商量一些事。牛雖然不說(shuō)話，可是眉開(kāi)眼笑的，牛郎也就滿意了。

以后，他白天上山打柴，柴滿一車，就讓老牛拉著，到集市上去換糧食；夜晚就讓老牛在車旁邊休息，自己睡在車上。

他和織女認(rèn)識(shí)：

老牛說(shuō)：明天黃昏的時(shí)候,你翻過(guò)右邊那座山。山那邊一片樹(shù)林，樹(shù)林前邊一個(gè)湖，那時(shí)候有幾個(gè)仙女會(huì)在湖里洗澡。她們的衣裳放在草地上，你要撿起那件粉紅色的紗衣，跑到樹(shù)林里等著，去跟你要衣裳的那個(gè)仙女就是你的妻子。這個(gè)好機(jī)會(huì)你可別錯(cuò)過(guò)了。

牛郎按照老牛說(shuō)的去做，果然認(rèn)識(shí)了織女。

28、小練筆：’根據(jù)課文內(nèi)容，給那塊叫“海力布”的石頭寫一段話

部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第9課《獵人海力布》課后練習(xí)及答案

小練筆

根據(jù)課文內(nèi)容，給那塊叫海力布的石頭寫一段話，簡(jiǎn)要介紹它的來(lái)歷。

參考答案:

這是一塊不平凡的石頭，人們叫它海カ布。它有一段傳奇的故事。

從前，有個(gè)獵人叫海力布，他非常善良，常把打回來(lái)的獵物分給鄉(xiāng)親們，自己只留很少的一部分。大家都很尊敬他。

有一次海力布從老鷹手中救出了小白蛇龍王的女兒。龍王為了感謝他，讓他挑選金銀珠寶，海力布都拒絕了，卻只要了龍王嘴里能聽(tīng)懂各種動(dòng)物語(yǔ)言的寶石，但是聽(tīng)到的話不能說(shuō)出去要不然就會(huì)變成石頭。

從此海力布捕到的獵物更多了。有一天，他聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)說(shuō)今晚大山要崩塌，村子將被洪水淹沒(méi)。

海力布聽(tīng)了，趕快回到村莊把這個(gè)消息告訴鄉(xiāng)親們，并讓鄉(xiāng)親們趕快搬走。可鄉(xiāng)親們非要海力布說(shuō)出理由。海カ布最后決定犧牲自己換來(lái)全村人的性命，于是他把事情的原委都告訴了鄉(xiāng)親們。

說(shuō)完海力布就變成了一塊石頭。鄉(xiāng)親們迅速搬走了，到了晚上，大山果真崩塌了，洪水像猛獸一樣淹沒(méi)了整個(gè)村莊。

后來(lái)，人們世世代代都紀(jì)念海力布。

29、讀讀《浪淘沙》，說(shuō)說(shuō)你從哪里體會(huì)到了黃河的雄偉氣勢(shì)的？

詩(shī)的前兩句用白描的手法描繪了黃河來(lái)自天邊、奔騰千里的壯麗圖景。九曲用夸張的手法寫黃河曲曲折折，自天涯寫出了黃河的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

后兩句作者馳騁想象，表示要迎著狂風(fēng)巨浪,頂著萬(wàn)里黃沙，逆流而上,直到牛郎織女家,側(cè)面表現(xiàn)了黃河的雄偉。

30、結(jié)合相關(guān)內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)閏土是個(gè)怎樣的少年。

答：從月下看瓜刺猹這件事中,可以看出閏土是個(gè)機(jī)智勇敢的少年。從初次相識(shí)時(shí)閏土外貌紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽,頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈可以看出閏土是個(gè)健康樸實(shí)的少年。從雪地捕鳥(niǎo)、海邊拾貝、看跳魚(yú)兒這幾件事中,可以看出閏土是個(gè)聰明能干、見(jiàn)多識(shí)廣的少年。

31、部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第15課《夏天里的成長(zhǎng)》 默讀課文，找出中心句，說(shuō)說(shuō)課文是怎樣圍繞這句話來(lái)寫的。

部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第15課《夏天里的成長(zhǎng)》課后練習(xí)答案

默讀課文，找出中心句，說(shuō)說(shuō)課文是怎樣圍繞這句話來(lái)寫的。

答：（1）中心句：夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。

(2)說(shuō)說(shuō)課文是怎樣圍繞這句話來(lái)寫的。

答：第2 自然段圍繞中心句寫了瓜藤、竹子、高粱、芭蕾、苔蘚、草坪菜畦和一些小動(dòng)物在夏天里飛快生長(zhǎng)的狀態(tài);第3自然段描寫了山、河、鐵軌、柏油路等在夏天的生長(zhǎng);第4自然段敘述了中小學(xué)生在夏天的成長(zhǎng)。所以課文圍繞中心句，從植物、動(dòng)物山、河、鐵軌、柏油路等中小學(xué)生三方面具體描寫了萬(wàn)物在夏天生 長(zhǎng)迅速的特點(diǎn)。

32、閱讀課文，說(shuō)說(shuō)魯濱遜流落荒島都做了哪些事情？用小標(biāo)題列出來(lái)

閱讀課文，說(shuō)說(shuō)魯濱遜流落荒島都做了哪些事情？用小標(biāo)題列出來(lái)

流落荒島

答：一、乘船去南美洲遇到了大風(fēng)船翻了，同伴都死在海里就他一個(gè)人被大浪沖到了無(wú)名荒島；二、走遍荒島選擇了一個(gè)有水源、有樹(shù)蔭的山坡搭起了一個(gè)簡(jiǎn)陋帳篷，等待救援，所以就先在島上定居下來(lái)；三、每天帶著狗去打獵，搬下麥子反復(fù)收重，吃到了自己種的糧食；四、發(fā)現(xiàn)海灘上有腳印，發(fā)現(xiàn)野人留下的痕跡，救下了野人星期五；五、發(fā)現(xiàn)英國(guó)船只停在附近回到了英國(guó)。

所以整理起來(lái)就是：

流落荒島建房定居養(yǎng)牧種植救星期五回到英國(guó)

33、結(jié)合注釋理解下面詩(shī)句的意思，說(shuō)說(shuō)從中體會(huì)到什么？

結(jié)合注釋理解下面詩(shī)句的意思，說(shuō)說(shuō)從中體會(huì)到什么？

（1）但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

意思：只要像漢朝李廣那樣的將軍鎮(zhèn)守邊關(guān)，就可以抵擋入侵的敵人，不叫他們?cè)竭^(guò)陰山半步。

守關(guān)的將士們雖然遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，九死一生，有著對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的憎恨，對(duì)朝廷的埋怨，但他們?nèi)韵Ｍ窭顝V那樣的將軍能夠到來(lái)，帶領(lǐng)他們英勇奮戰(zhàn)，守衛(wèi)邊關(guān)。我們從中可以體會(huì)到守邊將士建功立業(yè)的愿望和保衛(wèi)國(guó)家的壯志。

（2）醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。

意思：如果醉臥在沙揚(yáng)上，也請(qǐng)你不要笑話，古來(lái)出外打仗的能有幾人返回家鄉(xiāng)？

將士們戰(zhàn)死沙場(chǎng)，為的是保護(hù)國(guó)家的安寧，犧牲少數(shù)是為了更多數(shù)人的安全。這種保家衛(wèi)國(guó)、戰(zhàn)死沙場(chǎng)的壯舉是愛(ài)國(guó)精神的體現(xiàn)。

我們從中可以體會(huì)到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，戰(zhàn)爭(zhēng)使多少家庭家破人亡，多少尸骨埋葬他鄉(xiāng)。

（3）生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。

詩(shī)意：生時(shí)應(yīng)當(dāng)做人中豪杰，為國(guó)建功立業(yè)，報(bào)效朝廷，死后也要做鬼中英雄，方才不愧為頂天立地的好男兒。

這兩句詩(shī)破空而起，勢(shì)如千鈞，先聲奪人地將那種生死都無(wú)愧為英雄豪杰的氣魄展現(xiàn)在讀者面前，讓人肅然起敬。

34、結(jié)合課文關(guān)鍵詞，說(shuō)說(shuō)本文主要講了些什么內(nèi)容？

結(jié)合課文關(guān)鍵詞，說(shuō)說(shuō)本文主要講了些什么內(nèi)容？

答：(1)地球美麗而渺小，不會(huì)再長(zhǎng)大。

(2)地球所擁有的自然資源是有限的。

(3)目前人類無(wú)法移居其他星球。