跳水.在危急時(shí)刻船長(zhǎng)的辦法好嗎?為什么

跳水.在危急時(shí)刻船長(zhǎng)的辦法好嗎?為什么

跳水.在危急時(shí)刻船長(zhǎng)的辦法好嗎?為什么

1、跳水.在危急時(shí)刻船長(zhǎng)的辦法好嗎?為什么

跳水.在危急時(shí)刻船長(zhǎng)的辦法好嗎?為什么

當(dāng)時(shí)的情況也是非常緊急的,孩子隨時(shí)都有可能會(huì)從橫木上面掉下來(lái),如果我們這個(gè)時(shí)候采用梯子或者氣墊這種方法的話,都是需要時(shí)間準(zhǔn)備的,孩子可能沒(méi)有那么多的時(shí)間可以等待,掉到甲板上面的話,很有可能會(huì)造成粉身碎骨。所以只有讓孩子跳到水里是最好的方法,因?yàn)楹K怯懈×Φ模疫@邊有那么多的水手,只要救援及時(shí),還是是沒(méi)有問(wèn)題的,得救的希望非常的大。

2、北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 有幾棵樹(shù) 1.一共有幾棵樹(shù)?2.用下面的方法計(jì)算8+6=,你能看懂嗎?3.圈一圈,算一算。

北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 有幾棵樹(shù)

1.一共有幾棵樹(shù)?

8+2=10

10+4=14

6+4=10

10+4=14

2.用下面的方法計(jì)算8+6=,你能看懂嗎?

8+1+1+1+1+1+1=14

8+2=10

10+4=14

3.圈一圈,算一算。


8+5=13

8+8=16

3、“一片兩片三四片...”識(shí)字加油站你能猜出是什么嗎?

一片兩片三四片...識(shí)字加油站你能猜出是什么嗎?

一片兩片三四片,

五片六片七八片。

九片十片無(wú)數(shù)片,

飛入水中都不見(jiàn)。

答:雪花

4、說(shuō)說(shuō)為什么曹沖稱(chēng)象的辦法好?

因?yàn)椴軟_的辦法既不會(huì)傷害大象,又切實(shí)可行。

曹沖:把大象趕到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿著水面,在船舷上畫(huà)一條線。再把大象趕上岸,往船上裝石頭,裝到船下沉到畫(huà)線的地方為止。然后稱(chēng)一稱(chēng)船上的石頭。石頭有多重,大象就有多重。

5、6.下面的計(jì)算對(duì)嗎?把不對(duì)的改正過(guò)來(lái)。

人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)三》參考答案

6.下面的計(jì)算對(duì)嗎?把不對(duì)的改正過(guò)來(lái)。

40-28=12 83-35=48 79-67=12 53-4=49

6、小馬過(guò)河你認(rèn)為小馬做的對(duì)嗎?為什么

小馬過(guò)河你認(rèn)為小馬做的對(duì)嗎?為什么

我認(rèn)為小馬是對(duì)的,遇到問(wèn)題找人幫忙是對(duì)的,但是如果這個(gè)事情有不同的觀點(diǎn),那肯定是需要我們自己實(shí)踐的,實(shí)踐出真知!

7、小鳥(niǎo)和青蛙在爭(zhēng)論什么呢?為什么會(huì)有不一樣的說(shuō)法呢?

小鳥(niǎo)和青蛙在爭(zhēng)論什么呢?為什么會(huì)有不一樣的說(shuō)法呢?

答:小鳥(niǎo)和青蛙為了天有多大這件事?tīng)?zhēng)論起來(lái)。青蛙認(rèn)為,天只有井口那么大。小鳥(niǎo)認(rèn)為,天無(wú)邊無(wú)際,大得很。因?yàn)樾▲B(niǎo)整天在天上飛,知道天無(wú)邊無(wú)際;青蛙整天坐在井里,只能看見(jiàn)井口那么大的天。

8、《花的學(xué)?!贰坝暌粊?lái),他們便放假了”。你喜歡這樣的表達(dá)嗎?請(qǐng)你照樣子寫(xiě)一寫(xiě),如,“清風(fēng)一吹,他們......””蝴蝶一來(lái),他們……“。

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《花的學(xué)?!氛n后練習(xí)題答案解析,雨一來(lái),他們便放假了。你喜歡這樣的表達(dá)嗎?請(qǐng)你照樣子寫(xiě)一寫(xiě),如,清風(fēng)一吹,他們......蝴蝶一來(lái),他們。

答:清風(fēng)一吹,他們便跳起了歡快的舞蹈。

蝴蝶一來(lái),他們便親昵地打起了招呼。(僅供參考,答案不唯一)

9、北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《能通過(guò)嗎》 1.小袋鼠過(guò)河。 (1) 4.3米是多長(zhǎng)? 4.8米呢?想一想,寫(xiě)一寫(xiě)。 (2)小袋鼠能一步跳過(guò)去嗎? 比-比,說(shuō)一說(shuō)。

北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《能通過(guò)嗎》

1.小袋鼠過(guò)河。

(1) 4.3米是多長(zhǎng)? 4.8米呢?想一想,寫(xiě)一寫(xiě)。

河寬4.3米,袋鼠一步能跳4.8米

(2)小袋鼠能一步跳過(guò)去嗎? 比-比,說(shuō)一說(shuō)。

河寬4.3米,袋鼠一步能跳4.8米

4.8米 4.3米

答:小袋鼠能一步跳過(guò)去。

10、1.下面的說(shuō)法正確嗎?正確的畫(huà)“√”,錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。

人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)十七》練習(xí)題及答案

1.下面的說(shuō)法正確嗎?正確的畫(huà),錯(cuò)誤的畫(huà)。

(1)四邊形有4條直的邊。()

(2)四邊形有4個(gè)直角。()

(3)四邊形的對(duì)邊相等。()

11、“諾曼底號(hào)”遇難時(shí),哈爾威船長(zhǎng)是怎么做的?

  諾曼底號(hào)遇難時(shí),哈爾威船長(zhǎng)是怎么做的?你從中感受到他怎樣的品質(zhì)?

  諾曼底號(hào)遇難時(shí),哈爾威船長(zhǎng)首先下達(dá)命令,用救生艇施救;然后站在崗位上指揮救援;最后所有乘客和海員被救出,他自己卻和諾曼底號(hào)一起沉入了大海。我從中感受到哈爾威船長(zhǎng)在危急時(shí)刻沉著冷靜、忠于職守、舍己救人的高尚品質(zhì)。

12、7.(1)5×10-5×3=5×(10-3)成立嗎?想辦法驗(yàn)證你的想法。

北師大四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)四練習(xí)題及答案

7.(1)510-53=5(10-3)成立嗎?想辦法驗(yàn)證你的想法。

(2)你能看懂下面算式的道理嗎?

(3)你能使下面的計(jì)算變得簡(jiǎn)便嗎?

20614-614

=(206-6)14

=20014

=2800

7299

=72(100-1)

=72100-721

=7128

13、6.(1)列出上述問(wèn)題的算式,觀察每一個(gè)算式乘數(shù)的變化,你能發(fā)現(xiàn)積的變化規(guī)律嗎?

北師大四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)四練習(xí)題及答案

6.(1)列出上述問(wèn)題的算式,觀察每一個(gè)算式乘數(shù)的變化,你能發(fā)現(xiàn)積的變化規(guī)律嗎?

122=24(千米)

124=48(千米)

126=72(千米)

兩個(gè)數(shù)相乘,一個(gè)乘數(shù)不變,另一個(gè)乘數(shù)乘或除以幾,積也跟著乘或除以相同的數(shù)。

(2)利用你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,能直接寫(xiě)出下列算式的得數(shù)嗎?

15020=3000

15040=6000

15060=9000

36024=8640

36012=4320

3606=2160

14、2.你能幫老師在下表中記錄班費(fèi)的收支情況嗎?

北師大四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)總復(fù)習(xí)練習(xí)參考答案

2.四(1)班原有班費(fèi)60元,賣(mài)廢紙收入20元,老師給同學(xué)們買(mǎi)小貼畫(huà)花了15元,班里回收塑料瓶收入30元,買(mǎi)彩紙又花了33元。如果我們把收入的錢(qián)用正數(shù)表示,支出的錢(qián)用負(fù)數(shù)表示,你能幫老師在下表中記錄班費(fèi)的收支情況嗎?

15、1.關(guān)于“不確定性”,你能舉出一些生活中的實(shí)際例子嗎?

北師大四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)總復(fù)習(xí)練習(xí)參考答案

1.關(guān)于不確定性,你能舉出一些生活中的實(shí)際例子嗎?

如:明天會(huì)是什么樣的天氣;一次考試成績(jī)能得多少分;梨樹(shù)哪天會(huì)開(kāi)花都是不碲定的;

16、9.下面的說(shuō)法對(duì)嗎?對(duì)的在( )里畫(huà)“√”。

人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)七參考答案

9.下面的說(shuō)法對(duì)嗎?對(duì)的在( )里畫(huà)。

(1)直線是無(wú)線長(zhǎng)的。()

(2)小于、等于90的角叫銳角。( )

(3)將圓平均分成360份,人們把其中1份所對(duì)的角作為角的單位。( )

17、12.下面的圖形是平行四邊形嗎?怎樣改才能成為平行四邊形?

人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)十一參考答案

12.下面的圖形是平行四邊形嗎?怎樣改才能成為平行四邊形?

答:下面的圖形不是平行四邊形。

參考答案:

18、2.你能用完全相同的兩套三角尺拼出平行四邊形嗎?

人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)十一參考答案

2.你能用完全相同的兩套三角尺拼出平行四邊形嗎?

19、1.照下面這樣畫(huà)兩組平行線,涂色部分是平行四邊形嗎?為什么?

人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)十一參考答案

1.照下面這樣畫(huà)兩組平行線,涂色部分是平行四邊形嗎?為什么?

答:涂色部分是平行四邊形。

因?yàn)橥可糠炙M成的四邊形相對(duì)的兩條邊互相平行,符合平行四邊形的特征。

20、8.你能在長(zhǎng)方體和正方體的各個(gè)面上找到互相垂直的線段嗎?

人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)十參考答案

8.你能在長(zhǎng)方體和正方體的各個(gè)面上找到互相垂直的線段嗎?

參考答案:

長(zhǎng)方體和正方體每個(gè)相鄰的邊都是互相垂直的線段。

21、1.你們班同學(xué)的睡眠時(shí)間夠嗎?你有什么建議?

人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)十九參考答案

1.調(diào)差班里同學(xué)的睡眠時(shí)間。

小學(xué)生的睡眠時(shí)間每天應(yīng)不少于10小時(shí)。

你們班同學(xué)的睡眠時(shí)間夠嗎?你有什么建議?

22、曼底號(hào)遇難時(shí),哈爾威船長(zhǎng)是怎么做的?

曼底號(hào)遇難時(shí),哈爾威船長(zhǎng)是怎么做的?

船長(zhǎng)在面對(duì)諾曼底號(hào)遇難的這件事情上,做到了臨危不亂,沉著的指揮船員,讓船員們和乘客能夠井然有序的全部撤離到安全的地方。

23、天窗在哪里?為什么要開(kāi)天窗?

天窗在哪里?為什么要開(kāi)天窗?

答:大人們?cè)谖蓓旈_(kāi)一個(gè)小方洞,裝一塊玻璃板,這就是天窗了。因?yàn)槟景宕瓣P(guān)閉后屋子里漆黑,開(kāi)天窗主要作用是采光,使屋子變得敞亮。

24、7.你能根據(jù)第一列里的數(shù),填出其他各列里的數(shù)嗎?

人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)七》練習(xí)題及答案

7.你能根據(jù)第一列里的數(shù),填出其他各列里的數(shù)嗎?

25、練習(xí)十四2.你會(huì)根據(jù)下面的圖列出方程嗎?

人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)十四》練習(xí)題及答案

2.你會(huì)根據(jù)下面的圖列出方程嗎?

x+0.5=2.5

3x=36

26、7.下圖中正方形的周長(zhǎng)是32cm。你能求出平行四邊形的面積嗎?

人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)十九》練習(xí)題及答案

7.下圖中正方形的周長(zhǎng)是32cm。你能求出平行四邊形的面積嗎?

正方形的邊長(zhǎng)就是平行四邊形的高。

正方形的邊長(zhǎng)就是平行四邊形的底。

正方形的邊長(zhǎng):324=8(cm)

平行四邊形的面積:88=64(cm)

27、6.下面圖中兩個(gè)平行四邊形的面積相等嗎?它們的面積各是多少?

人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)十九》練習(xí)題及答案

6.下面圖中兩個(gè)平行四邊形的面積相等嗎?它們的面積各是多少?

兩個(gè)平行四邊形等底等高,所以面積相等。

它們的面積都是:2.81.5=4.2(cm)

28、3.你能想辦法計(jì)算出下面每個(gè)三角形的面積嗎?

3.你能想辦法計(jì)算出下面每個(gè)三角形的面積嗎?

29、3.食品店運(yùn)來(lái)85個(gè)面包,如果每2個(gè)裝一袋,能正好裝完嗎?如果每5個(gè)裝一袋,,能正好裝完嗎?為什么?

北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《探索活動(dòng):2、5的倍數(shù)的特征》

3.食品店運(yùn)來(lái)85個(gè)面包,如果每2個(gè)裝一袋,能正好裝完嗎?如果每5個(gè)裝一袋,,能正好裝完嗎?為什么?

答:

1、因?yàn)?5不是2的倍數(shù),所以如果每2個(gè)裝一袋,不能正好裝完。

2、因?yàn)?5是5的倍數(shù),所以如果每5個(gè)裝-袋,能正好裝完。

30、8.選哪種包裝盒能正好把90瓶飲料裝完?還有其他的包裝方式嗎?

北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《練習(xí)四》

8.選哪種包裝盒能正好把90瓶飲料裝完?還有其他的包裝方式嗎?


每盒1瓶 每盒2瓶

每盒9瓶 每盒10瓶

每盒15瓶 每盒18瓶

每盒30瓶 每盒45瓶

31、5.小小食品店有三種數(shù)量相同的冷飲,星期五的銷(xiāo)售情況如下。 如果這個(gè)食品店要進(jìn)貨,應(yīng)該多進(jìn)哪種冷飲?為什么?

北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)的大小》

5.小小食品店有三種數(shù)量相同的冷飲,星期五的銷(xiāo)售情況如下。

如果這個(gè)食品店要進(jìn)貨,應(yīng)該多進(jìn)哪種冷飲?為什么?

32、說(shuō)說(shuō)船長(zhǎng)真的會(huì)對(duì)兒子開(kāi)槍嗎?能看出他怎樣的品質(zhì)?

說(shuō)說(shuō)船長(zhǎng)真的會(huì)對(duì)兒子開(kāi)槍嗎?能看出他怎樣的品質(zhì)?

船長(zhǎng)不會(huì)對(duì)兒子開(kāi)槍?zhuān)驗(yàn)樗麗?ài)自己的兒子,才會(huì)想到使用這樣的方法救人。跳水是對(duì)救自己兒子最好的方法了,船長(zhǎng)只是利用這個(gè)方法逼迫孩子跳水。從中我們也可以看出來(lái)船長(zhǎng)是一個(gè)機(jī)智、勇敢、沉著、果斷的人。

33、跳水寫(xiě)船長(zhǎng)在危急時(shí)刻是怎樣想的

跳水寫(xiě)船長(zhǎng)在危急時(shí)刻是怎樣想的

當(dāng)時(shí)的情況也是非常緊急的,孩子隨時(shí)都有可能會(huì)從橫木上面掉下來(lái),如果我們這個(gè)時(shí)候采用梯子或者氣墊這種方法的話,都是需要時(shí)間準(zhǔn)備的,孩子可能沒(méi)有那么多的時(shí)間可以等待,掉到甲板上面的話,很有可能會(huì)造成粉身碎骨。所以只有讓孩子跳到水里是最好的方法,因?yàn)楹K怯懈×Φ模疫@邊有那么多的水手,只要救援及時(shí),還是是沒(méi)有問(wèn)題的,得救的希望非常的大。

34、在那個(gè)危機(jī)時(shí)刻,船長(zhǎng)是怎么想的?他的辦法好在哪里和同學(xué)交流。

在那個(gè)危機(jī)時(shí)刻,船長(zhǎng)是怎么想的?他的辦法好在哪里和同學(xué)交流。

當(dāng)時(shí)的情況也是非常緊急的,孩子隨時(shí)都有可能會(huì)從橫木上面掉下來(lái),如果我們這個(gè)時(shí)候采用梯子或者氣墊這種方法的話,都是需要時(shí)間準(zhǔn)備的,孩子可能沒(méi)有那么多的時(shí)間可以等待,掉到甲板上面的話,很有可能會(huì)造成粉身碎骨。所以只有讓孩子跳到水里是最好的方法,因?yàn)楹K怯懈×Φ?,而且這邊有那么多的水手,只要救援及時(shí),還是是沒(méi)有問(wèn)題的,得救的希望非常的大。

35、在那個(gè)危急時(shí)刻,船長(zhǎng)是怎樣想的?他的辦法好在哪里?和同學(xué)交流,我的觀點(diǎn)。

在那個(gè)危急時(shí)刻,船長(zhǎng)是怎樣想的?他的辦法好在哪里?和同學(xué)交流,我的觀點(diǎn)。

當(dāng)時(shí)的情況也是非常緊急的,孩子隨時(shí)都有可能會(huì)從橫木上面掉下來(lái),如果我們這個(gè)時(shí)候采用梯子或者氣墊這種方法的話,都是需要時(shí)間準(zhǔn)備的,孩子可能沒(méi)有那么多的時(shí)間可以等待,掉到甲板上面的話,很有可能會(huì)造成粉身碎骨。所以只有讓孩子跳到水里是最好的方法,因?yàn)楹K怯懈×Φ?,而且這邊有那么多的水手,只要救援及時(shí),還是是沒(méi)有問(wèn)題的,得救的希望非常的大。

36、那個(gè)危機(jī)時(shí)刻船長(zhǎng)想到的方法好在哪里?

那個(gè)危機(jī)時(shí)刻船長(zhǎng)想到的方法好在哪里?

當(dāng)時(shí)的情況也是非常緊急的,孩子隨時(shí)都有可能會(huì)從橫木上面掉下來(lái),如果我們這個(gè)時(shí)候采用梯子或者氣墊這種方法的話,都是需要時(shí)間準(zhǔn)備的,孩子可能沒(méi)有那么多的時(shí)間可以等待,掉到甲板上面的話,很有可能會(huì)造成粉身碎骨。所以只有讓孩子跳到水里是最好的方法,因?yàn)楹K怯懈×Φ?,而且這邊有那么多的水手,只要救援及時(shí),還是是沒(méi)有問(wèn)題的,得救的希望非常的大。

37、在那個(gè)危急時(shí)刻,船長(zhǎng)是怎么想的?他的辦法好在哪里?

在那個(gè)危急時(shí)刻,船長(zhǎng)是怎么想的?他的辦法好在哪里?

當(dāng)時(shí)的情況也是非常緊急的,孩子隨時(shí)都有可能會(huì)從橫木上面掉下來(lái),如果我們這個(gè)時(shí)候采用梯子或者氣墊這種方法的話,都是需要時(shí)間準(zhǔn)備的,孩子可能沒(méi)有那么多的時(shí)間可以等待,掉到甲板上面的話,很有可能會(huì)造成粉身碎骨。所以只有讓孩子跳到水里是最好的方法,因?yàn)楹K怯懈×Φ?,而且這邊有那么多的水手,只要救援及時(shí),還是是沒(méi)有問(wèn)題的,得救的希望非常的大。

38、在那個(gè)危急時(shí)刻船長(zhǎng)的辦法好在哪里

在那個(gè)危急時(shí)刻船長(zhǎng)的辦法好在哪里

當(dāng)時(shí)的情況也是非常緊急的,孩子隨時(shí)都有可能會(huì)從橫木上面掉下來(lái),如果我們這個(gè)時(shí)候采用梯子或者氣墊這種方法的話,都是需要時(shí)間準(zhǔn)備的,孩子可能沒(méi)有那么多的時(shí)間可以等待,掉到甲板上面的話,很有可能會(huì)造成粉身碎骨。所以只有讓孩子跳到水里是最好的方法,因?yàn)楹K怯懈×Φ?,而且這邊有那么多的水手,只要救援及時(shí),還是是沒(méi)有問(wèn)題的,得救的希望非常的大。

39、跳水危機(jī)時(shí)刻船長(zhǎng)是怎么想的他的辦法好在哪里

跳水危機(jī)時(shí)刻船長(zhǎng)是怎么想的他的辦法好在哪里

因?yàn)槟菚r(shí)候孩子已經(jīng)所在桅桿最頂端的橫木上了,如果孩子稍微不小心掉到甲板上,是一定會(huì)沒(méi)有命的。就算走到了橫木上拿到了帽子,回來(lái)也是很苦難的,也是處于失足喪命的危險(xiǎn)中,所以不能讓孩子掉下來(lái)是目前要做的。跳水在這個(gè)時(shí)候是一個(gè)很好的選擇,因?yàn)樗哂芯彌_的作用,在水里不會(huì)有性命之憂,甲板上的水手都是熟悉水性的,第一時(shí)間救下孩子可能性是非常大的,所以綜合考慮起來(lái),跳水是目前唯一的好方法。

40、跳水在那個(gè)危機(jī)時(shí)刻船長(zhǎng)是怎么想的他的辦法好在哪里

跳水在那個(gè)危機(jī)時(shí)刻船長(zhǎng)是怎么想的他的辦法好在哪里

因?yàn)槟菚r(shí)候孩子已經(jīng)所在桅桿最頂端的橫木上了,如果孩子稍微不小心掉到甲板上,是一定會(huì)沒(méi)有命的。就算走到了橫木上拿到了帽子,回來(lái)也是很苦難的,也是處于失足喪命的危險(xiǎn)中,所以不能讓孩子掉下來(lái)是目前要做的。跳水在這個(gè)時(shí)候是一個(gè)很好的選擇,因?yàn)樗哂芯彌_的作用,在水里不會(huì)有性命之憂,甲板上的水手都是熟悉水性的,第一時(shí)間救下孩子可能性是非常大的,所以綜合考慮起來(lái),跳水是目前唯一的好方法。

41、4.你能看懂下面兩組圖的意思嗎?你有什么發(fā)現(xiàn)?

北師大六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元圓《欣賞與設(shè)計(jì)》練習(xí)題及答案

4.你能看懂下面兩組圖的意思嗎?你有什么發(fā)現(xiàn)?

(1)運(yùn)用直線包絡(luò)畫(huà)圓:由正方形(正四邊形)變成正八邊形,然后是正十六邊形,正三十ニ邊形邊數(shù)越多越接近圓形。

(2)發(fā)現(xiàn):當(dāng)正多邊形的邊數(shù)增加時(shí),它的形狀越來(lái)越接近圓。

42、1.你能利用方格估計(jì)下圖中圓的面積嗎?

北師大六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元圓《圓的面積(一)》練習(xí)題及答案

1.你能利用方格估計(jì)下圖中圓的面積嗎?

(1)圓的面積大約是37個(gè)小方格。

(2)圓的面積大約是148個(gè)小方格。

43、2.妙想要為半徑為3cm的圓形小鏡子圍一圈絲帶,她現(xiàn)在有18cm長(zhǎng)的絲帶,估一估,夠嗎?

北師大六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元圓《圓的周長(zhǎng)》練習(xí)題及答案

2.妙想要為半徑為3cm的圓形小鏡子圍一圈絲帶,她現(xiàn)在有18cm長(zhǎng)的絲帶,估一估,夠嗎?

3.1432=18.84(厘米)

18.84厘米>18厘米

答:不夠

44、9.淘氣用兩根長(zhǎng)度都是62.8cm的鐵絲分別圍成正方形和圓,它們圍成的面積一樣大嗎?

北師大六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)一》練習(xí)題及答案

9.淘氣用兩根長(zhǎng)度都是62.8cm的鐵絲分別圍成正方形和圓,它們圍成的面積一樣大嗎?

正方形的面積:62.84=15.7(cm)

15.715.7=246.49(cm)

圓的面積:62.83.14+2=10(cm)

3.1410=314(cm)

寬:周長(zhǎng)一定,圍成的所有圖形中,圓的面積最大。

45、下面哪幅圖是從位置②拍攝的?你有什么好辦法?

北師大六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元觀察物體《天安門(mén)廣場(chǎng)》練一練答案

下面哪幅圖是從位置②拍攝的?你有什么好辦法?

46、1.你見(jiàn)過(guò)“驢拉磨”嗎?如果驢繞著一個(gè)半徑為1.2m的圓走一圈,大約要走多少米?

人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)十七參考答案

1.你見(jiàn)過(guò)驢拉磨嗎?如果驢繞著一個(gè)半徑為1.2m的圓走一圈,大約要走多少米?

C=2r

=23.141.2

=7.536(m)

答:大約要走7.536m。

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