四年級語文第八單元知識梳理課堂筆記課文回顧

四年級語文第八單元知識梳理課堂筆記課文回顧

1、四年級語文第八單元知識梳理課堂筆記課文回顧

四年級語文第八單元知識梳理課堂筆記課文回顧

《王戎不取道旁李》一文講述了王戎?jǐn)喽愤吚羁嗟氖?，說明只有觀察仔細(xì)，善于動(dòng)腦筋，才能根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象做出合理的推斷。

《西門豹治鄴》一文主要講魏國的國君派西門豹管理鄴縣，西門豹巧施妙計(jì)，破除迷信，和百姓一起興修水利，帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的故事，贊揚(yáng)了西門豹一心為民、反對迷信、信守承諾、足智多謀、尊重科學(xué)的品質(zhì)。

《故事二則》講了兩個(gè)故事，第一個(gè)故事寫了名醫(yī)扁鵲四次請求給蔡桓侯治病，蔡桓侯不聽，最后蔡桓侯病死了；第二個(gè)故事寫了紀(jì)昌學(xué)射箭的故事。

蘊(yùn)含了這樣的道理：生活中，要善于聽取別人正確的意見，發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)改正，只有這樣，我們才會(huì)不斷進(jìn)步，不斷成長；學(xué)習(xí)上，一定要下苦功夫，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)。

2、一年級語文第五單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課文回顧

一年級語文第五單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課文回顧

1.《畫》是一首畫作欣賞詩，詩人通過文字描述，把一幅靜止的畫變成了一幅美麗的風(fēng)景卷軸展現(xiàn)出來：蒼翠的山、流動(dòng)的水、綻放的花、歡鳴的鳥，一派鮮活的景象。全詩表達(dá)了詩人對畫中美好事物的喜愛。

2.《大小多少》共四句話，配有四幅對比圖，形象地呈現(xiàn)了事物間大小多少的關(guān)系，告訴我們不同大小，不同數(shù)量的事物要用恰當(dāng)?shù)牧吭~來表示。

3.《小書包》是一首兒歌，不僅展示了小書包里的各種文具，還告訴我們學(xué)習(xí)用品是我們讀書寫字的好伙伴。我們要好好愛護(hù)它們，并養(yǎng)成整理、愛惜文具的好習(xí)慣。

4.《日月明》一文揭示了一些字的構(gòu)字特點(diǎn)，使我們感受到古人造字的智慧，也了解了一些字的構(gòu)字規(guī)律以及團(tuán)結(jié)就是力量的道理。

5.《升國旗》一文凝練地傳達(dá)了關(guān)于國旗的知識，升旗的莊重，表達(dá)了小學(xué)生尊敬國旗、熱愛祖國的思想感情。

3、五年級語文第一單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課文回顧

五年級語文第一單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課文回顧

1.《白鷺》是近現(xiàn)代詩人、作家郭沫若寫的一篇散文，此文以真誠的筆觸描繪了白鷺的生態(tài)特征，贊揚(yáng)了尋常的事物中蘊(yùn)含著內(nèi)在美，隱晦地借孤獨(dú)而優(yōu)美的白鷺來表達(dá)自己的政治追求。

2.《落花生》是一篇敘事散文，全文圍繞種花生收花生吃花生議花生來寫，描述了一家人收獲花生的情景，通過談?wù)摶ㄉ暮锰帲栉镉魅?，揭示了花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格。說明人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人，表達(dá)了作者不為名利，只求有益于社會(huì)的人生理想和價(jià)值觀。

3.《桂花雨》一文中，作者主要回憶了故鄉(xiāng)童年時(shí)代的搖花樂和桂花雨，字里行間彌漫著作者淡淡的思鄉(xiāng)情懷和對故鄉(xiāng)美好生活的懷念。

4.《珍珠鳥》是當(dāng)代作家馮驥才寫的一篇散文。此文描繪了我與珍珠鳥融洽信任、和平共處的生活情景，譜寫了一曲人與動(dòng)物之間的愛的頌歌，同時(shí)也間接表達(dá)了信賴也是人類社會(huì)生活的準(zhǔn)則這一寓意。

4、五年級第八單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課文回顧

五年級第八單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課文回顧

1.《古人談讀書》一文介紹了古人不同的讀書方法，告訴我們讀書要講究方法，同時(shí)我們也可以在讀書的過程中總結(jié)自己的讀書方法。

2.《憶讀書》寫的是作者冰心回憶了幼年、少年時(shí)讀書的經(jīng)歷，總結(jié)了多年讀書的經(jīng)驗(yàn)，旨在引導(dǎo)學(xué)生懂得讀書好,多讀書,讀好書的道理。

3.《我的長生果》是著名作家葉文玲的一篇散文，回憶了少年時(shí)代的讀書生活，闡明讀書的特有感受以及讀書對自己生活的影響，表達(dá)了對書的濃厚情感和對閱讀的熱愛。

5、四年級語文第七單元知識梳理課堂筆記會(huì)寫詞語

四年級語文第七單元知識梳理課堂筆記會(huì)寫詞語

嚴(yán)肅 清晰 抱負(fù) 胸懷 贊嘆 表情 忘懷 果真 非凡 指望 訓(xùn)斥

體會(huì) 分量 響亮 左顧右盼

6、四年級語文第二單元知識梳理課堂筆記多音字

四年級語文第二單元知識梳理課堂筆記多音字

j 系鞋帶 系扣子 qu 麻雀 鴉雀無聲 zhnɡ 掙錢 掙脫

系 雀 掙

x 聯(lián)系 關(guān)系 qiǎo 家雀兒 zhēnɡ 掙扎 垂死掙扎

7、四年級語文第二單元知識梳理課堂筆記詞語搭配

四年級語文第二單元知識梳理課堂筆記詞語搭配

量詞：

一粒豌豆 一個(gè)豆莢 一根棍子 一架飛機(jī) 一棵豌豆苗

一盞燈 一次實(shí)驗(yàn) 一根電線 一個(gè)水點(diǎn) 一塊麥田

動(dòng)詞：

做實(shí)驗(yàn) 打開窗戶 捕捉飛蛾 改變方向 發(fā)出無線電波

形容詞：

清朗的夜空 輕盈的身體 豐滿的豆莢 虛弱的身體

敏銳的眼睛 猛烈的風(fēng)雨 柔嫩的葉子 廣大的世界

緊緊地捏著 安靜地躺著 靈巧地避開 清楚地看到

8、四年級第一單元知識梳理課堂筆記字詞辨析

四年級第一單元知識梳理課堂筆記字詞辨析

屹立：比喻某事物像山一樣高而穩(wěn)固，它的主體較多，既可以是大山、大樹、大建筑等，也可以是民族、國家、城市、某種形象等。

聳立：明顯地高于周圍的物體，重點(diǎn)在高，高而突出地立著。中性詞，一般用于物，不用于人。

9、四年級第六單元知識梳理課堂筆記近反義詞

四年級第六單元知識梳理課堂筆記近反義詞

近義詞：欺負(fù)欺凌 頑皮調(diào)皮 提示提醒

期待渴望 充分充足 自豪驕傲

恐怖可怕 結(jié)實(shí)壯實(shí) 嘲笑取笑

恍惚模糊 英武威武 無緣無故莫名其妙

反義詞：嘲笑鼓勵(lì) 恍惚清醒 羨慕嫉妒

結(jié)實(shí)瘦弱 欺負(fù)保護(hù) 期待失望

頑強(qiáng)懦弱 張開合攏 通情達(dá)理蠻不講理

嫵媚素雅 榮譽(yù)恥辱 興致勃勃無精打采

10、四年級第六單元知識梳理課堂筆記會(huì)寫詞語

四年級第六單元知識梳理課堂筆記會(huì)寫詞語

甚至 頑皮 故意 脖子 撲打 忙亂 大概 助威 昏亂 結(jié)實(shí) 漢子

可笑 平白 無緣無故

文藝 表演 角色 期待 排練 危機(jī) 充分 自信 提示 撤換 緊張

砸鍋 至今 通情達(dá)理 哄堂大笑

否則 旋轉(zhuǎn) 況且 椅子 仍然 尤其 預(yù)料 頑強(qiáng) 潰敗 自豪

恨不得 冰天雪地 重整旗鼓 得心應(yīng)手 手舞足蹈 搖頭晃腦 不動(dòng)聲色

11、四年級第六單元知識梳理課堂筆記詞語搭配

四年級第六單元知識梳理課堂筆記詞語搭配

量詞：

一只陀螺 一個(gè)漢子 一段情節(jié) 一粒滾珠 一枚鐵釘

動(dòng)詞：

劃小船 捶牛背 扳牛角 釘鐵釘 抽鞭子

分派角色 掐住脖子 寫下文字 扇動(dòng)翅膀 抽打冰尜兒

形容詞：

英武的風(fēng)姿 結(jié)實(shí)的漢子 笨拙的表演 殷切期待的目光

頑皮的孩子 有力的證明 難聽的綽號 通情達(dá)理的老師

奮力地抽轉(zhuǎn) 高興地接受 傲慢地挑釁 不動(dòng)聲色地閃躲

12、三年級語文第五單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課文回顧

三年級語文第五單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課文回顧

1.《搭船的鳥》以兒童口吻，記敘了我通過留心觀察，認(rèn)識了會(huì)搭船的翠鳥；繼而細(xì)致觀察，發(fā)現(xiàn)了翠鳥艷麗的羽毛和敏捷的身手，字里行間充滿了一顆童心對自然的愛。

2.《金色的草地》主要寫了兩件事：（1）與兄弟在草坪上玩耍，兄弟兩個(gè)真切地感受到了大自然帶給他們的快樂；（2）發(fā)現(xiàn)了草地變色及其變色的原因，對蒲公英的感情發(fā)生了變化，大家都愛上了蒲公英。文章不光告訴我們草地有趣，還告訴我們要想把景物寫好，就得認(rèn)真觀察。

13、三年級語文第七單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課文回顧

三年級語文第七單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課文回顧

1.《大自然的聲音》是一篇淺顯易懂、生動(dòng)有趣的課文，以清新活潑的筆調(diào)介紹了大自然中風(fēng)的聲音，水的聲音和動(dòng)物的聲音，表達(dá)了作者對大自然的熱愛之情。

2.《讀不完的大書》一文作者用生動(dòng)的語言帶領(lǐng)我們走進(jìn)這本讀不完的大書，去感受了大自然無窮的奧秘和無盡的樂趣。同時(shí)也表達(dá)了作者對大自然的喜愛和贊美之情，教會(huì)我們養(yǎng)成仔細(xì)觀察身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的好習(xí)慣。

3.《父親、樹林和鳥》通過我和父親關(guān)于鳥的對話，表現(xiàn)了父親對鳥的熟悉與熱愛，這種愛也感染了我，使我有了愛鳥意識，展現(xiàn)了人與自然的和諧與融洽。

14、三年級語文第六單元知識梳理課堂筆記讀寫提示

斷開（dn dun） 海濱（bīn bīng） 柔軟（luǎn ruǎn）

飄著（pāo piāo） 挺立（tǐn tǐng） 躺著（dǎng tǎng）

未：第一橫較短，第二橫較長。 楚：第四筆是點(diǎn)，第九筆是橫鉤。

初：部首是衤。 亞：共6畫，第二筆是豎。

視：部首是礻。

15、三年級語文第二單元知識梳理課堂筆記課文回顧

三年級語文第二單元知識梳理課堂筆記課文回顧

1.《山行》一詩描寫了深秋時(shí)節(jié)，詩人在山中行走時(shí)所看到的美麗景色，表達(dá)了詩人對秋天的喜愛之情。

2.《贈(zèng)劉景文》一詩通過對荷盡菊殘橙黃橘綠的描寫，突出了菊枝傲霜凌寒的氣概，以此勉勵(lì)友人珍惜大好時(shí)光，樂觀向上，努力不懈，切不要意志消沉、看輕自己。

3.《夜書所見》中詩人通過對秋風(fēng)吹梧葉、兒童捉蟋蟀、籬笆下的燈火等景物的描寫，抒發(fā)了自己的思鄉(xiāng)之情。

4.《鋪滿金色巴掌的水泥道》講述了一夜秋風(fēng)，一夜秋雨后，我無意中發(fā)現(xiàn)上學(xué)路上法國梧桐和水泥道的變化，然后開始觀察，發(fā)現(xiàn)鋪滿金色巴掌的水泥道很美的故事，表現(xiàn)了我對鋪滿金色巴掌的水泥道的喜愛之情。

5.《秋天的雨》是一篇抒情意味很濃的散文，名為寫秋雨，實(shí)際在寫秋天。課文的內(nèi)容豐富多彩，作者抓住秋天的特點(diǎn)，從秋天的到來寫起，寫了秋天繽紛的色彩、豐收的景象、深秋中的各種動(dòng)物、植物準(zhǔn)備過冬的情景。

6.《聽聽，秋的聲音》一文抓住秋天里大自然一些聲響，用詩的語言，贊美了秋天。

16、三年級語文第二單元知識梳理課堂筆記近反義詞

三年級語文第二單元知識梳理課堂筆記近反義詞

近義詞：明朗明亮 潮濕濕潤 平展平整

增添增加 溫柔溫順 留意留心

道別告別 五彩繽紛五光十色

反義詞：潮濕干燥 小心粗心 炎熱寒冷

愉快難過 香甜苦澀

17、三年級語文第二單元知識梳理課堂筆記佳句積累

三年級語文第二單元知識梳理課堂筆記佳句積累

1.這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭

2.它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。

3.你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。

18、三年級語文第二單元知識梳理課堂筆記讀寫提示

三年級語文第二單元知識梳理課堂筆記讀寫提示

石徑（jn jng） 贈(zèng)送（zēng zng） 蟋蟀（shuāi shui）

凌亂（ln lng） 增添（zēng zng） 橙子（cng chng）

繽紛（bīn bīng） 挖洞（tng dng） 棕色（zōng zhōng）

送：第六筆是點(diǎn)，第九筆是捺。 蓋：上半部分豎不能出頭。

?。汗参瀹?，部首是卩。 君：第一筆是橫折，第二筆橫的兩邊出頭。

院：部首是阝。

19、三年級第四單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課文回顧

三年級第四單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課文回顧

1.《總也倒不了的老屋》描述了老屋因三次幫他人擺脫了困境而依然站立在那里的事，表達(dá)了作者對老屋樂于助人的喜愛和贊美之情。

2.《胡蘿卜先生的長胡子》主要用詼諧幽默有趣的語言記敘了胡蘿卜先生神奇的胡子幫助有困難的人解決了問題，告訴我們要主動(dòng)幫助有困難的人。

3.《小狗學(xué)叫》這篇課文講述了一只不會(huì)叫的狗學(xué)叫的經(jīng)歷，告訴我們：每個(gè)事物都有自身的特點(diǎn)，千萬不能生搬硬套。

20、二年級語文第一單元知識梳理課堂筆記易錯(cuò)字詞

頂（dǐn dǐng） 捕食（bǔ fǔ） 眼（晴 睛） 烏（電 龜）

奔跑（bēn bn） 淹沒（m mi） 平（常 長） 頭（項(xiàng) 頂）

四海為家（wi wi） 粗心（cū chū） 人（門 們） 工（作 做）

傍晚（bn bnɡ） 如果（r l） （該 孩）子 （戴 帶）給

旅行（lǚ lǔ） 池塘（tn tnɡ） （直 植）物 （帽 冒）子

21、二年級語文第一單元知識梳理課堂筆記會(huì)寫詞語

二年級語文第一單元知識梳理課堂筆記會(huì)寫詞語

看見 哪里 那邊 頭頂 眼睛 雪白 肚皮 孩子

天空 傍晚 人們 冬天 花朵 平常 江河 海洋 田地 工作

辦法 如果 長大 娃娃 只要 皮毛 那里 知識

22、二年級語文第一單元知識梳理課堂筆記多音字

二年級語文第一單元知識梳理課堂筆記多音字

jiāo 教書 教課 mi 沒有 沒事

教 沒

jio 教學(xué) 教室 m 淹沒 埋沒

wi 以為 認(rèn)為 de 跑得快 跳得高

為 得 d 得到 獲得

wi 因?yàn)?為什么 děi 就得 得虧

23、二年級語文第五單元知識梳理課堂筆記近反義詞

二年級語文第五單元知識梳理課堂筆記近反義詞

近義詞：

奇怪古怪 慢慢緩慢 呼喚呼叫 溫暖暖和

雪白潔白 勸告勸說 回答回復(fù) 可愛可人

自言自語自說自話 無邊無際一望無際

反義詞：

奇怪平常 雪白烏黑 可愛可惡 細(xì)長粗短

現(xiàn)在將來 懶惰勤勞 溫暖寒冷 晴朗陰沉

回答提問 朋友敵人 哀號歡呼 難過高興

24、二年級語文第四單元知識梳理課堂筆記多音字

二年級語文第四單元知識梳理課堂筆記多音字

dū 都市 首都 ho 好奇 好客

都 好

dōu 全都 都是 hǎo 好人 好事

gān 干凈 干巴巴 fēn 分?jǐn)?shù) 分別

干 分

gn 枝干 干活 fn 分外 情分

25、二年級語文第三單元知識梳理課堂筆記易錯(cuò)字詞

二年級語文第三單元知識梳理課堂筆記易錯(cuò)字詞

秤桿（ɡǎn ɡān） 寫信（xn xng） （義 議）論 一（根 跟）線

評獎(jiǎng)（jiǎn jiǎnɡ）一幅（f f） （抱 報(bào)）紙 來不（及 極）

削皮（xiāo xuē） 結(jié)束（sh s） （今 令）天 （圓 園）珠筆

做夢（mng mng） 頭發(fā)（f f?。? （糟 曹）糕 （亂 刮）胡子

26、二年級語文第三單元知識梳理課堂筆記詞語搭配

二年級語文第三單元知識梳理課堂筆記詞語搭配

量詞：

一堵墻 一封信 一條線 一沓紙 一幅畫

一頭大象 一桿大秤 一根柱子 一束鮮花 一顆汗珠

一棵大樹 一支畫筆 一張報(bào)紙 一場電影 一個(gè)故事

動(dòng)詞：

寫信 稱象 削土豆 修臺(tái)燈 刮胡子 看電影

參加評獎(jiǎng) 收拾畫筆 放下報(bào)紙 拍拍肩膀 打開空調(diào)

形容詞：

紅潤的臉 明亮的眼睛 沙沙的響聲 烏黑的頭發(fā) 閃閃發(fā)光的太陽

彎彎的眉毛 又高又大的大象 糟糕的事情 美麗的媽媽 溫柔的媽媽

高興地說 傷心地哭 仔細(xì)地看 滿意地笑 懶洋洋地趴

微微地笑著 緊緊地閉著 得意地端詳 睡得好香/好熟

27、二年級語文第二單元知識梳理課堂筆記詞語搭配

二年級語文第二單元知識梳理課堂筆記詞語搭配

量詞：

一只海鷗 一條帆船 一艘軍艦 一處港灣 一方魚塘

一塊稻田 一行垂柳 一片花園 一道小溪 一座石橋

一叢翠竹 一群飛鳥 一面隊(duì)旗 一把銅號 一件大事

一棵榕樹 一塊化石 一只孔雀 一位朋友 一隊(duì)紅領(lǐng)巾

動(dòng)詞：

拍手 寫字 播種 插秧 耕田 采桑

養(yǎng)蠶 除草 割麥 打谷 積肥 保護(hù)動(dòng)物

形容詞：

金黃的稻谷 粗壯的榕樹 耐寒的樺樹 喜暖的木棉

高大的楊樹 火紅的楓葉 飄香的金桂 碧綠的松樹

古老的化石 暖又輕的棉衣 嫩嫩的麥苗兒 新奇的動(dòng)物世界

28、二年級第七單元知識梳理課堂筆記詞語搭配

二年級第七單元知識梳理課堂筆記詞語搭配

量詞：

一片霧 一個(gè)孩子 一座城市 一架橋梁 一間房屋

一條街道 一棵樹木 一條尾巴 一朵白云 一陣黑煙

動(dòng)詞：

唱歌 跳舞 救火 堆雪人 搖尾巴

沖進(jìn)屋里 躺在床上 閉上眼睛 冒出黑煙 躥出火星

形容詞：

嗆人的煙 燙人的火 很輕很輕的水汽 美麗的白云 淘氣的孩子

暖和的屋子 藍(lán)色的遠(yuǎn)方 悠閑地散步 激動(dòng)地說 燒得旺旺的

29、二年級第六單元知識梳理課堂筆記近反義詞

二年級第六單元知識梳理課堂筆記近反義詞

近義詞：

經(jīng)常常常 傷害危害 最后最終 教訓(xùn)教導(dǎo)

災(zāi)難災(zāi)難 仍然依然 繼續(xù)連續(xù) 吸取汲取

采用采取 疏導(dǎo)疏通 驅(qū)趕驅(qū)逐 安居樂業(yè)豐衣足食

帶領(lǐng)率領(lǐng) 儲(chǔ)備儲(chǔ)存 研究探究 敬愛愛戴

需要需求 越發(fā)更加 心疼疼愛 粉碎摧毀

難忘銘記 歡樂快樂 祝福祝愿 一起一同

特別十分 歡迎迎接 健康健全 潑灑揮灑

反義詞：

經(jīng)常偶爾 幸福痛苦 傷害保護(hù) 驅(qū)趕接受

繼續(xù)停止 失敗成功 疏通堵塞 安居樂業(yè)流落失所

不料果真 敵人朋友 足夠缺乏 敬愛輕視

歡樂悲傷 健康虛弱 特別一般 笑容滿面愁眉苦臉

30、二年級第八單元知識梳理課堂筆記會(huì)寫詞語

二年級第八單元知識梳理課堂筆記會(huì)寫詞語

食物 身邊 爪子 面前 野豬 往常 身后 為什么

神氣活現(xiàn) 信以為真

開始 過來 仔細(xì) 生氣 公平

紙船 松果 紙條 難過 但是 屋頂 和好

田野 風(fēng)車 飛快 秧苗 不住 點(diǎn)頭 急忙 廣場

傷心 路邊 還要

31、二年級第八單元知識梳理課堂筆記多音字

二年級第八單元知識梳理課堂筆記多音字

zhuǎn 轉(zhuǎn)告 轉(zhuǎn)身 mēn 悶熱 悶聲不響 zā 包扎 扎風(fēng)箏

轉(zhuǎn) 悶 扎 zhā 扎破 扎針

zhun 轉(zhuǎn)圈 轉(zhuǎn)動(dòng) mn 沉悶 煩悶 zh 掙扎

bin 方便 便利 zǐ 仔細(xì) 仔豬 xiān 纖細(xì) 纖維

便 仔 纖

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