美國孩子學(xué)什么

美國孩子學(xué)什么

　　上幼兒園之前　

　　一個孩子應(yīng)能夠知道數(shù)字，能辨別方形、三角形、圓形等幾何圖形；開始運用他們的感官探索世界，能區(qū)別有生命和無生命的事物，能表達(dá)他們的真實或想象的經(jīng)歷；知道在做一件事和玩耍時如何與人合作；完成削、爬、畫畫、涂顏色等活動?！?/P>

　　幼兒園學(xué)習(xí)結(jié)束時　

　　應(yīng)該能夠識別數(shù)字，能用小木棍、木塊等東西表達(dá)他們掌握的抽象的數(shù)學(xué)概念；應(yīng)該認(rèn)識字母，知道輔音，并能區(qū)別元音；知道不同的職業(yè)；應(yīng)開始懂得生命的演變，例如知道毛蟲是如何變成蝴蝶的；能夠用地圖、照片、地球儀以及其他工具去了解這個世界；懂得人要住在家里、要上學(xué)，人需要規(guī)則。　

　　一年級　

　　應(yīng)該能從1數(shù)到100，并且能數(shù)雙數(shù)或者5的倍數(shù)，知道奇數(shù)和偶數(shù)，能做簡單的加減法；能進(jìn)行觀察、分類。能例證生命的演變，懂得各種動植物是互相依存的；應(yīng)該知道如何使用地圖和照片；懂得食物、衣服、居所是一個家庭所必須的；懂得家庭是生活在鄰里之間的。　

　　二年級　

　　應(yīng)該會讀、寫三位數(shù)的數(shù)字，能從小到大或從大到小數(shù)任意5個數(shù)字；知道如何做兩位數(shù)的加減法，能夠以英寸或者厘米為單位測量長度，認(rèn)識鐘表上4個一刻鐘；知道如何使用地圖、閱讀數(shù)據(jù)，理解不同的職業(yè)以及人們謀生的不同方式；堅持記讀書筆記或日志，總結(jié)主要內(nèi)容，知道詩歌、傳記等不同的文學(xué)形式，懂得虛構(gòu)作品和非虛構(gòu)作品的區(qū)別；開始獨立研究諸如動物或者昆蟲等問題?！?/P>

　　三年級　

　　應(yīng)該知道如何把資料做成曲線圖，能比較10萬以內(nèi)數(shù)字的大小，會做10萬以內(nèi)的加法，會做三位數(shù)的減、乘、除法；知道如何從身邊的世界搜集和組織資料，能解釋人如何保持健康，懂得青蛙、蝴蝶、小雞等動物生命的演變過程；會使用字典；能分享他所喜愛的作家或者連環(huán)畫家的想法，能閱讀或者聽不同文化背景的文學(xué)作品?！?/P>

　　四年級　

　　應(yīng)該能運用計算器運算很大的數(shù)字，能比較100萬以內(nèi)數(shù)字的大小，能畫圖表，開始學(xué)習(xí)到小數(shù)和分?jǐn)?shù)；能通過地圖、照片、圖表等來理解世界上各地區(qū)及其氣候的不同；開始知道文學(xué)的不同類型，比如科幻作品、傳記等。　

　　五年級　

　　能夠列、讀表格，能對分?jǐn)?shù)進(jìn)行加、減、乘、除；能利用圖書館進(jìn)行研究；通過做筆記對信息進(jìn)行綜合；開始撰寫非虛構(gòu)的報告和五段式的短文；開始能寫正式和非正式的信函以及朋友之間的書信；知道如何按照類型對書籍進(jìn)行分類，能夠表達(dá)一本書的主要內(nèi)容，能針對其構(gòu)思、背景、人物塑造進(jìn)行評論。　

　　六年級　

　　能對小數(shù)進(jìn)行各種數(shù)學(xué)運算；能理解各種幾何圖形之間的關(guān)系；能用清楚、簡明、有邏輯的短文表達(dá)觀點；能使用百科全書以及其他參考資料完成獨立的研究計劃；通過使用地圖、地圖冊、地球儀以及其他理學(xué)的用具了解世界，能論述當(dāng)代歐洲、地中海地區(qū)、非洲、亞洲不同方面的問題；能論述人的身體系統(tǒng)；能理解良好的營養(yǎng)和健康的概念?！?/P>

　　七年級（相當(dāng)我國初中一年級）　

　　應(yīng)該表現(xiàn)出具有理解生物的多樣性及其作用的能力，要知道這些生活在自然界中的生物是互相依賴的；表現(xiàn)出有使用實驗室設(shè)備的能力；理解數(shù)學(xué)中的邏輯概念；掌握美國歷史和自己所在的州的歷史（比如紐約州就是在七年級一學(xué)年教授紐約州史）；知道本地政府、市政府、政府、聯(lián)幫政府的歷史淵源、基本原則以及職責(zé)；知道人的尊嚴(yán)、法治、正義與平等等基本原則；了解獨立戰(zhàn)爭、美國內(nèi)戰(zhàn)、南方各州重新加入聯(lián)幫等重大事件的政治、經(jīng)濟(jì)及社會影響；能夠?qū)⑹称?、醫(yī)療用品的廣告與產(chǎn)品的實際內(nèi)容進(jìn)行比較。　

　　八年級　

　　知道如何保持心血管健康，掌握了增強(qiáng)自己的耐力、靈活性以及力量的方法；知道如何使用、何時使用參考工具書，比如《期刊文學(xué)讀者指南》等；應(yīng)該開始嘗試使用關(guān)于CD-Rom和國際互聯(lián)網(wǎng)的參考書；明白自1876年至今的工業(yè)化對整個國家和他本人所在的州的沖擊；明白美國在國際事務(wù)中起領(lǐng)導(dǎo)作用的原因；知道公認(rèn)的文學(xué)、藝術(shù)、音樂領(lǐng)域的重要作品，知道這些作品是如何反映并影響了它們所處的時代的；要認(rèn)識到我們生活在一個復(fù)雜的、五花八門的世界，沒有一種“共同的、唯一的”歷史觀?！?/P>

　　九年級　

　　應(yīng)該知道人體組織是如何實現(xiàn)人的基本功能的；能解釋地球上的生命延續(xù)過程及各種生命的相互作用；在對虛構(gòu)和非虎構(gòu)的作品（包括小說、報紙雜志上的文章、電視新聞、詩歌等）進(jìn)行分析、解釋、判斷時能發(fā)表評論；知道存在不同的經(jīng)濟(jì)、社會、政治制度，知道存在不同的經(jīng)濟(jì)、社會、政治制度，知道存在不同的經(jīng)濟(jì)、社會、政治制度，知道民主原則的演進(jìn)過程，知道發(fā)生在歐洲、亞洲、非洲，以及中東地區(qū)的大事；能夠分析比較各種運動對人體健康的不同好處。了解平衡飲食的益處?！?/P>

　　――摘自《環(huán)球時報》

(責(zé)任編輯:暖暖的陽光)