[小學(xué)班主任論文]談?wù)劙嘀魅尉腿绾我龑?dǎo)學(xué)生正確表現(xiàn)自我

[小學(xué)班主任論文]談?wù)劙嘀魅尉腿绾我龑?dǎo)學(xué)生正確表現(xiàn)自我

      

我們都知道，我們面對的是一個個活生生的人組成的集體，他們有獨特的感情和個性，只有發(fā)揮并培養(yǎng)他們的個性，引導(dǎo)他們正確表現(xiàn)自我，使每個學(xué)生在班級生活中，有困難得到幫助；有煩惱得到化解；有成績得到鼓勵；有才能得到發(fā)展。只有這樣，他們的個性才能得以充分發(fā)展，我們才能為高一級學(xué)校輸送有個性特美的好學(xué)生。

今年，我擔(dān)任的是初二班主任，初二學(xué)生的自我意識剛剛覺醒，他們對于自己或我他的關(guān)系其價值的意識正在逐步發(fā)展，他們對生活充滿好奇，他們也渴望介入生活，更渴望自己的才干得到同學(xué)們的認(rèn)可，渴望自己獲得成功，品嘗到成功后的喜悅。因此我在工作中特別注意這一點，那就是給學(xué)生們創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機會和條件，讓每位學(xué)生在各個方面有成就感。下面談?wù)勛约旱囊稽c做法：

一、 設(shè)法激勵每位學(xué)生的奮發(fā)進取精神，以提高班級整體的學(xué)習(xí)水平。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，因此我認(rèn)為我們必須把學(xué)生的自我表現(xiàn)欲望向?qū)W習(xí)上引導(dǎo)那么怎樣才能使人人都有學(xué)習(xí)上的進取心，進而堅持不懈地刻苦學(xué)習(xí)呢？在具體的實施過程中我是這樣做的。每學(xué)年有班級班訓(xùn)，如今年這屆初二的班訓(xùn)是“精神”。它要求學(xué)生學(xué)習(xí)要保持充沛、旺盛的精力要保持好積極的心態(tài)，勤勤懇懇地做好每一件事，朝著自己的目標(biāo)一步一個腳印地邁進。我根據(jù)學(xué)生們的起點距離，要求學(xué)生先自我縱向比較，我想“我自己比進步”，也是一種不錯的辦法，然后再與班內(nèi)同學(xué)進行橫向比較，以引起人人有進步，人人爭先進的作用。開學(xué)初，我將上學(xué)期各科的最高分，各科的平均分，第一名的總分及全班平均分在一個表格中寫上，把表發(fā)給每一位學(xué)生，讓他們自己在表中 適當(dāng)位置填上自己的各科成績與最高分的差值，并與班級平均分作比較，然后制訂出本學(xué)期的實現(xiàn)目標(biāo)和所要采取的計劃和措施。在接下來的班會上，大家勇躍發(fā)言，相互交流心得體會，在班級中形成“知句不言，言句不盡；言者無罪，聞?wù)咦憬?；有則改之，無則加勉”的良好風(fēng)氣。我班每天的口號是“我能成功，我們能成功”。人人每天在成功的呼喚下學(xué)知識，長才干。初二這一年我們無論在全班整體水平，還是在尖子生的培養(yǎng)方面都有較大的進步。 二、 讓全班學(xué)生人人參與班級管理，人人做班級的主人。

我記得著名教育家斯賓塞說過這樣一句話：“記住你的管教目的應(yīng)該是養(yǎng)成一個能夠自治的人，而不是一個要讓人來管理的人，”在具體的實施中我從以下三點來做：

1、讓學(xué)生參與制定班主任工作計劃。

每學(xué)期我總把政教處的工作計劃先學(xué)透，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，然后根據(jù)本學(xué)期的重大節(jié)日及當(dāng)前的國內(nèi)外形勢及本班學(xué)生的實際，理出班級工作的思路。把政教處的工作計劃復(fù)印若干份讓每位干部學(xué)習(xí)，要求他們根據(jù)自己的職務(wù)特點，制定出適合于他（她）開展工作的計劃，我再根據(jù)干部上交的計劃書，重新整理自己的班主任工作思路，在此基礎(chǔ)上，召開班委會議，在通過學(xué)生周記《假如我是班主任》、《談責(zé)任感》的基礎(chǔ)上，征集“金點子”，這樣確定下來的班主任工作計劃，既全面，又適合學(xué)生的年齡特點。既體現(xiàn)了學(xué)生的民主參與，又調(diào)動了學(xué)生的積極性，實施起來效果自然不錯。如本學(xué)期由我主講的《學(xué)會學(xué)習(xí)》系列講座，小白鼠吸煙實驗，禁煙教育主題班會，口才與筆才哪個更重要的辯論賽以及小組間的投籃比賽，既豐富了學(xué)生的課余生活，又使學(xué)生在實踐中得到了鍛煉，學(xué)生反映好。 2、實行班干部輪換制

班干部定期輪換，體現(xiàn)著班級的民主性，它能使每位學(xué)生都有在各自不同的崗位上為他人服務(wù)的機會。我對每位干部的工作總是給予熱情的指導(dǎo)和幫助，努力培養(yǎng)他們處事及應(yīng)變能力。我對他們的培養(yǎng)目標(biāo)是：①要嚴(yán)要求，樹表率②要交任務(wù)，壓擔(dān)子③要到正路，教方法④要重常識，講激勵。我對培養(yǎng)干部的認(rèn)識是：不是先培養(yǎng)好了再用，而是在使用中。由于學(xué)生都有表現(xiàn)自己的機會，而且在任時間又不長，因此往往工作熱情高，干勁足，因此容易得到其它同學(xué)的尊重支持和配合。此外，我還嘗試按學(xué)號順序每位學(xué)生都要擔(dān)任臨時班主任一天，負(fù)責(zé)一天的早操、課間操、自修情況、監(jiān)督及一天內(nèi)的突發(fā)事件，讓他們理解班主任一天工作的辛苦，同時通過實練，干部們的膽量越來越大，自我管理能力逐日提高，也促使其它同學(xué)更明確自律的重要性，因此，實行一年來，班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，班級的集體凝聚力強。

三、 在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮每個學(xué)生的特長和優(yōu)勢，使每位學(xué)生感到“英雄有用武之地?！?/P>

今年五月份我參加了由北師大林崇德教授主講的教科研知識培訓(xùn)的講座，給我影響最深，幫助最大的是那句話：“天生其人必有才，天生其才必有用”。有些學(xué)習(xí)好的學(xué)生，以自己的優(yōu)良成績實現(xiàn)了自己的愿望，在學(xué)習(xí)上得到了表現(xiàn)自己的機會，這會更加促使他們勤奮，上進，鞏固已有的成績。而成績差的學(xué)生，在學(xué)習(xí)上不能獲得成功，表現(xiàn)的欲望不能實現(xiàn)，心理上就會出現(xiàn)消極的因素，這時他們需要在其它方面去尋找表現(xiàn)，因此作為班主任，一定要全面了解，善于發(fā)現(xiàn)，把學(xué)生的積極性引導(dǎo)到正確的方向來，并以此作為突破口，促使學(xué)生全面進步。如我班的顏妍同學(xué)各方面表現(xiàn)都一般，為人沉默寡言，但她非常愛看書，同學(xué)們反映她看了不少古今中外的名著，在寒假的讀書及對環(huán)?？疾斓纳鐣{(diào)查匯報會上，我特意請她作了準(zhǔn)備，在會上她介紹了七、八本名 著的故事梗概。由于這正是她的興趣點，所以講起來生動有趣，有條有理。學(xué)生們聽起來津津有味，不時響起陣陣掌聲，得到了大家的認(rèn)可，她成功了。繼而我要求她把這方面的成功遷移到學(xué)習(xí)文化知識上來，從這次期終考來看，她進步了。再如我班的安格爾，一直來成績平平，但他有自己自豪的優(yōu)點，那就是喜歡體育，而且跑步的耐力比同學(xué)好。針對他的優(yōu)勢，我給他表現(xiàn)自己，證明自己的機會。在去年10月份召開的校運動會3000m和后來4月份的冬鍛煉的2400 m的比賽中，他發(fā)揮出色，為班級爭利了榮譽，全班為他的成功而歡呼。在此后的總結(jié)班會上，全班得出了這樣的結(jié)論：要取得學(xué)業(yè)成功，事業(yè)有成，就必須要做有心人。那就是要有自尊心，它是人生成功的起點；要有自信心，它是人生成功的秘訣；要有好勝心，它是人生成功的動力。要有責(zé)任心，它是人生成功的保證。在“我和安格爾比毅力”的主題班會上，人人談自己，夸他人，想未來，談努力，很快一張由班委發(fā)起的“天下無難事，只怕有心人”的倡議書貼在了前墻上，它反映了大家的心聲，得到了大家的贊同，全體學(xué)生紛紛在倡議書上簽了名，他們表示一定要為實現(xiàn)自己的目標(biāo)，克服困難，奮發(fā)圖強，力爭創(chuàng)優(yōu)。 一年來，班級的優(yōu)良輿論占了上風(fēng)，每位學(xué)生你追我趕，人人服務(wù)于他人，人人爭做小主人，呈現(xiàn)出一片可喜的景象。我想“緊決不是我們班主任的專利權(quán)。”我們一定要有讓學(xué)生放手去摸索的意識。我想只要我們小心扶植，大膽放手，明確自身的“參謀長”和“主心謂”的地位，用班級內(nèi)部的評價方法，從激發(fā)學(xué)生集體榮譽感的角度讓學(xué)生自己學(xué)會監(jiān)督自己的行為，相信我們的學(xué)生一定會在班級中找到適合于自己的滿意位置，他們一定成功地表現(xiàn)自己，取得更大的進步。