案例：新生入園懶惰心理初探

案例：新生入園懶惰心理初探

  

新生入園懶惰心理初探
一、背景與問(wèn)題的提出

二、案例描述

季程好小朋友是我們班年齡最小的，剛開學(xué)時(shí)，她還很嫩，很愛哭，因此，我們特別寵她，特別照顧她。連脫褲、穿褲都是在我們的幫助下完成。一連過(guò)了兩個(gè)月，我們認(rèn)為孩子們有能力自己穿褲脫褲了，不過(guò)就季程好小朋友還是很習(xí)慣的一直對(duì)我們說(shuō)：“老師，我要小便?！蔽页Ｕf(shuō)：“好的，你自己脫褲子吧，季程好現(xiàn)在長(zhǎng)大了，可以自己脫褲子了，對(duì)嗎？”可是她把我們的話當(dāng)作耳邊風(fēng)，還是一直站在那里，一直這樣等著，希望老師能幫他脫褲子。不過(guò)最后看她還是站著不動(dòng)，我們還是無(wú)可奈何的給她脫了。

就這樣幾次以后，她用同樣的招術(shù)得到了我們的幫助，這樣下去一定會(huì)形成孩子極大的依賴性。并不是為她好，而是害了她。因此，我們兩位老師商量了下，最后干脆硬下心來(lái)，誰(shuí)都不幫她。雖然有幾次她還是無(wú)可奈何的自己脫褲子、穿褲子，但是后來(lái)發(fā)生一件讓我們都意想不到的事情。結(jié)果，她干脆不告訴老師要尿尿了，直接尿在褲子上。從那以后，她也經(jīng)常被她奶奶批評(píng)。她奶奶也經(jīng)常跟我們說(shuō)：“老師，請(qǐng)你們幫她脫褲子吧，她穿的多，脫不掉的。”當(dāng)時(shí)我的心真的一陣冰涼。

要想改變這個(gè)孩子，我想，一步登天那是不可能的，還是要慢慢的來(lái)，讓她逐步接受老師的要求才是最理智的方法。最后，我們即滿足了她的要求，又提出新要求，我們幫她脫外面比較厚的褲子，她自己脫里面的褲子。同時(shí)在她成功后進(jìn)行表?yè)P(yáng)，她也在老師的表?yè)P(yáng)下逐漸喜歡自己穿脫褲子了，懂得了自己的事情自己做也是一件很快樂的事情。在季程好有飛速進(jìn)步時(shí)，我也找了她奶奶進(jìn)行了交流溝通，希望能進(jìn)一步得到她的幫助，告訴她在家里也要給予季程好自理的機(jī)會(huì)，并加以表?yè)P(yáng)，使她感覺家里跟幼兒園里都感覺她很能干，體驗(yàn)自理的樂趣。

三、分析與反思

通過(guò)上述生活片斷，我們可以看出，獨(dú)生子女存在著普遍的一個(gè)現(xiàn)象