《神筆馬良》教學(xué)設(shè)計之五

《神筆馬良》教學(xué)設(shè)計之五

　教學(xué)目標(biāo)
　　　1．認(rèn)識本課2個生字。
　　　2．能正確、較快地閱讀課文，用自己的話把故事講紿別人聽。
　　　3．理解課文內(nèi)容，了解馬良用神筆為百姓做了哪些好事。
　　教學(xué)重點(diǎn)
　　　　抓住和理解課文中的重點(diǎn)詞句，想象畫面，體會馬良對窮苦百姓的同情熱愛，對貪官的憎惡的品質(zhì)。
　　課時安排　1―2課時。
　　教學(xué)過程

　　一、自由讀書，讀通讀順課文
　　　1．讓學(xué)生用較快的速度自由讀課文。
　　　2．說一說課文主要講了一個什么故事。
　　二、抓住問題，多讀多想
　　　1．根據(jù)“閱讀提示”中的要求，將課文多讀幾遍，邊讀邊想象畫面，將自己感興趣或不理解的地方寫下來。
　　　2．討論：馬良用神筆做了哪些事情?哪件事最讓你感興趣?
　　　3．討論匯報。結(jié)合理解句子“馬良有了這支神筆，天天給村里的窮人畫畫。要什么就畫什么，畫什么就有什么?！薄榜R良恨透了大官，站著一動不動，大聲說，我不會畫!”體會馬良的思想品質(zhì)。
　　　4．再次讀讀你感興趣的句、段。
　　三、拓展練習(xí)
　　　1．分小組討論“如果你得到了這支神筆，會做些什么”?
　　　2．動手把所說的用畫筆畫出來，并配卜一段文字說明，鼓勵學(xué)生大膽地有創(chuàng)造性地作畫。
　　　3．開“我手中的畫筆”、“神筆畫展”或“七彩畫廊”畫展。
　　　4．用自己的話把“神筆馬良”這個故事講給家人聽，也可說如果你有了神筆，會做些什么。