《沙漠中的綠洲》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

《沙漠中的綠洲》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

《沙漠中的綠洲》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
佚名

　
　　教學(xué)要求：
　　　1．正確、流利、有感情地朗讀課文。
　　　2．學(xué)會(huì)本課生字，綠線中的生字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語(yǔ)。
　　　3．會(huì)用“縱橫交錯(cuò)”、“適宜”造句。
　　　4．借助課文具體的語(yǔ)言材料，了解阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草、營(yíng)造良好的生存環(huán)境的壯舉，認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性，激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。

　　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí)
　　一、啟發(fā)談話，揭示課題
　　　1．出示沙漠的圖片。
　　　 　哪些同學(xué)了解“沙漠”?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)“沙漠”的特點(diǎn)?
　　　2．板書(shū)課題：7、沙漠中的綠洲
　　　 　看到課文的題目，你想知道什么?
　 　　　(既然沙漠是荒無(wú)人煙的不毛之地，為什么會(huì)有綠洲呢?)
　　二、初讀課文
　　　1．范讀課文。
　　　 　教師范讀課文。讀后討論：聽(tīng)讀課文后，你了解了什么?
　　　2．自讀課文。
　　　(1)幻燈出示自讀要求。
　　　?、倨醋x生字表中的生字，注意讀準(zhǔn)每個(gè)生字的字音。
　　　?、谧杂删氉x從課文中畫出的生字組成的詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文想想詞語(yǔ)的意思。
　　　?、圩⒁庾x順長(zhǎng)句子，難讀的地方可標(biāo)上著重號(hào)。
　　　　④標(biāo)出各自然段的序號(hào)，想想每個(gè)自然段的意思。
　　　(2)學(xué)生按照要求自讀課文。
　　　(3)檢查自讀情況。
　　　?、贆z查生字掌握情況。
　　　　　指讀小黑板上的生字。
　　　　　提醒注意下列生字的讀音：
　　　　　霎(sh??) 羅(lu??) 劣(li??) 適（sh??）侍（sh??）良（li??ng）
　　　?、跈z查詞語(yǔ)掌握情況。
　　　　　抽讀詞語(yǔ)卡片。
　　　　　指名說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的意思：
　　　　　惡劣　侍弄　適宜　培植　縱橫交錯(cuò)　不毛之地
　　　?、蹤z查課文朗讀情況。
　　　　　指名逐段試讀課文，要求不錯(cuò)字、不加字、不減字、不破詞破句。
　　　　　師生共同糾正讀錯(cuò)的地方。
　　　　　下列句子重點(diǎn)指導(dǎo)：
　　　　　在這白茫茫的沙漠中，有著星羅棋布的綠洲――那是城市。
　　　　　地上沒(méi)有―片落葉，更不見(jiàn)有人攀樹(shù)枝、摘鮮花，或是在草地上行走。
　　　　　他們又把咸而板結(jié)的沙石挖去，填上適宜種植樹(shù)木的泥土，并在土中埋下自來(lái)水管。
　　　?、軝z查自然段段意，了解情況。
　　　　　指名說(shuō)說(shuō)各個(gè)自然段的意思。
　　三、指導(dǎo)寫字
　　　　“夸、劣、宜”是上下結(jié)構(gòu)的字，不要寫得太長(zhǎng)。
　　　　“價(jià)、漂、侍”是左右結(jié)構(gòu)的字，不要寫得太寬。
　　　　“良”要居中寫。
　　四、作業(yè)
　　　1．描紅。在習(xí)字冊(cè)中描紅、仿影。
　　　2．抄寫詞語(yǔ)。(文后練習(xí)3)

　　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí)
　　一、復(fù)習(xí)檢查
　　　1．給帶愕淖盅≡裾