《語文園地五》教學設計,教案

《語文園地五》教學設計,教案

《語文園地五》教學設計之一
水月無間供稿

　
　　◆ 學習目標
　　　１　以“保護文物”為題，提高口語交際能力，培養(yǎng)文物保護意識。
　　?。病W寫介紹“世界遺產(chǎn)”的導游詞，提高書面與口頭表達能力。
　　?。场☆I悟并在習作中運用“比照”的寫法。
　　?。础”痴b積累古詩《望岳》，提高記憶力，感受泰山美景。
　　◆ 課前準備
　　　　與中國的“世界遺傳”有關的音像圖文資料，搜集有關文物保護的資料，搜集泰山風景圖片資料。

　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時
　　寬帶網(wǎng)
　　◆ 明確任務
　　指名讀，說一說本次資料搜集的范圍。
　　◆ 交流方法
　　１　方法展示臺
　　你是采用什么方法搜集資料的？遇到困難是怎么克服的？
　　教師隨機板書：
　　隨時摘抄、剪貼、或復印；
　　查閱或購買書籍、雜志、碟片；
　　查找相關古詩；
　　登錄網(wǎng)站查找；
　　調(diào)查訪問親朋好友；
　　觀看有關的電視節(jié)目。
　?。病≠Y料展示會
　　展示搜集的圖片、文字資料，簡要談談搜集的過程。
　?。场±蠋煹慕ㄗh：
　　（１） 建立資料袋，分類收藏；
　?。ǎ玻?組成合作小組進行收集與整理；
　?。ǎ常?要糾正一些不當作法。
　　◆ 課后實踐
　　進一步搜集相關資料，為專題展示活動準備。

　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時
　　口語交際
　　◆ 激情引入，揭示話題
　?。薄￠L城，是華夏兒女的驕傲！然而，她卻正在遭受毀滅性的破壞。出示相關報道。
　　２　你有什么感受？
　　板書：口語交際