《麋鹿》教學(xué)設(shè)計之一

《麋鹿》教學(xué)設(shè)計之一

《麋鹿》教學(xué)設(shè)計之一

《麋鹿》教學(xué)設(shè)計之一
佚名

 
  教學(xué)目標(biāo):
   1、正確、流利有感情地朗讀課文。
   2、學(xué)習(xí)本課23個生詞,其中16個只識不寫,學(xué)習(xí)多音字“悄”,理解“回歸自然”、“絕跡”、“漂泊”等詞語的意思。
   3、抓住課文內(nèi)容的要點(diǎn),弄清作者是從哪幾方面具體介紹麋鹿的。
   4、讓學(xué)生在了解麋鹿的傳奇經(jīng)歷的過程中,體會保護(hù)野生動物的重要性,激發(fā)他們熱愛大自然,保護(hù)野生動物的思想感情。
  教學(xué)重點(diǎn):課文的第二、三段為教學(xué)重點(diǎn)。
  教學(xué)準(zhǔn)備:
   1、查找有關(guān)麋鹿的資料。
   2、相關(guān)圖片和文字投影。
  教學(xué)時間:2課時

                第一課時
  教學(xué)目標(biāo):
   1、正確、流利地朗讀課文。
   2、學(xué)習(xí)本課23個生詞,其中16個只識不寫,學(xué)習(xí)多音字“悄”,理解“回歸自然”、“絕跡”、“漂泊”等詞語的意思。
   3、學(xué)習(xí)課文第一小節(jié)。
  教學(xué)過程:

  一:導(dǎo)入。
    出示圖,交流自己了解的麋鹿。
    板書11 麋鹿
  二:自學(xué)課文。
   1、讀準(zhǔn)生字的字音,認(rèn)清字形,邊讀邊想,讀懂主要詞語。
   2、讀懂每一個自然段的意思,想想作者介紹了麋鹿的哪幾個方面。
   3、用一句話或一段話介紹麋鹿。
   4、交流。(1)生字詞的音形。(2)交流讀書情況,糾音。(3)回答上面的問題。
   5、可根據(jù)問題分分段。
  三:學(xué)習(xí)第一段。
    讀這一小節(jié),你看到了什么,指導(dǎo)朗讀。
    結(jié)合看圖,了解這里是麋鹿生活的理想場所。
  四:作業(yè)。
   1、抄寫生字詞。
   2、繼續(xù)朗讀課文。

                第二課時
  教學(xué)目標(biāo):
   1、指導(dǎo)朗讀課文。
   2、抓住課文內(nèi)容的要點(diǎn),弄清作者是從哪幾方面具體介紹麋鹿的。
   3、讓學(xué)生在了解麋鹿的傳奇經(jīng)歷的過程中,體會保護(hù)野生動物的重要性,激發(fā)他們熱愛大自然,保護(hù)野生動物的思想感情。
  教學(xué)過程:

  一:復(fù)習(xí)。
   1、聽寫詞語。
   2、說說課文主要從哪幾方面介紹麋鹿的。板書外形生活習(xí)性傳奇的經(jīng)歷
  二:學(xué)習(xí)課文的重點(diǎn)段。
   1、自讀二、三自然段,說說麋鹿的外形。
   2、出示圖,生介紹麋鹿的外形。
   3、讀第四自然段,告訴我們什么,從而知道了什么。
   4、小組合作學(xué)習(xí)麋鹿的傳奇經(jīng)歷。
   5、匯報。
  三:作業(yè)。
   1、加偏旁組新字,組詞。
     參(?。ā。ā。ā。ā。ā。┡?、列、肖。
   2、在“氣候溫和”、“林茂草豐”、“廣闊”、“茁壯成長”。這五個詞語中任選三個詞語寫一段話。
   3、收集國家級保護(hù)動物的資料并開展活動。


<rt id="nyziy"></rt>
  • 我要投稿|聯(lián)系我們

    Copyright 2005-2022 m.haopo.com.cn.All rights reserved.

      • <rt id="nyziy"></rt>
        <span id="nyziy"></span>