涂鴉與成長(zhǎng)

涂鴉與成長(zhǎng)

在任何一個(gè)人的記憶中，童年的涂鴉總是快樂記憶里很重要的一個(gè)部分。當(dāng)你拿起筆，信手涂著畫著的時(shí)候，就會(huì)暫時(shí)遠(yuǎn)離心中的煩惱。而涂鴉更是孩子們表達(dá)自己心中所思所想，描述他們眼中現(xiàn)實(shí)世界的一種語(yǔ)言，一道橋梁。

在我參加幼兒教育的這幾年里，在與孩子們的親密接觸中，我慢慢領(lǐng)悟了涂鴉在幼兒的成長(zhǎng)中不可替代的重要性。于是我便在我的實(shí)際工作中進(jìn)行了一些探索，試圖讓每一個(gè)幼兒都能在涂涂畫畫中快樂的成長(zhǎng)。讓涂鴉的快樂，在孩子們的成長(zhǎng)中開出更為芬芳的花朵。

一、技巧――自信的基礎(chǔ)

美術(shù)活動(dòng)中，老師最怕的莫過于孩子用天真的眼神望著你，說(shuō)：“老師，我不會(huì)畫?！逼鋵?shí)孩子會(huì)這樣說(shuō)，代表了他沒有自信，沒有將心中所想畫出來(lái)的信心。為什么會(huì)呢？從我的觀察中得出，很多孩子能講得很好，卻落筆很難，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙倩镜睦L畫技能，缺少一些點(diǎn)線面的構(gòu)成因素。于是我就從基本的技能開始，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入涂鴉的世界。

“沙灘上的腳印”孩子們知道了怎樣畫沙子，什么叫“點(diǎn)”?！翱鞓返那€”在音樂與彩帶的雙重感受下，孩子們將波浪線，流暢的繪在了“河” 里?！邦伾旆孔印笨吹叫∨笥褌兒苄⌒牡膶⒉灰粯拥念伾?，分別填進(jìn)信手畫的直線格子里。于是他們學(xué)會(huì)了分塊面涂色，感受到了由線條形成的“房間”、塊面。

正是在這樣一次次有趣的美術(shù)活動(dòng)中，孩子們的繪畫技能不知不覺的積累了起來(lái)，“老師，我不會(huì)”這樣的話語(yǔ)越來(lái)越少出現(xiàn)。

二、語(yǔ)言――流暢的線條