請(qǐng)你說(shuō)下去

請(qǐng)你說(shuō)下去

  今天和孩子們一起看電視《大頭兒子和小頭爸爸》，我想大頭兒子為什么那么聰明呢？這歸功于小頭爸爸的一句話：“請(qǐng)你說(shuō)下去?！?br>
　　他們一起到游泳池去玩，后來(lái)大頭兒子把魚放進(jìn)去，讓它和小頭爸爸比賽，被管理員抓住，罰他們清洗游泳池，理由是池中的水被魚弄臟了。在清洗過程中，大頭兒子問：“爸爸，游泳池里空蕩蕩的，什么也沒有，你看大海里，有水草、有沙石、還有山和山洞，小魚可以一邊爬山一邊鉆山洞，多有意思呀！”爸爸說(shuō)：“可是這里是游泳池，不是江河，也不是大海。”兒子說(shuō)：“可以造的像海，像湖呀?！?br>
　　這時(shí)，小頭爸爸并沒有阻止兒子的說(shuō)話，而是一句：“請(qǐng)你說(shuō)下去。”對(duì)兒子進(jìn)行及時(shí)的肯定和支持。大頭兒子也在啟發(fā)下大膽的說(shuō)出了自己的構(gòu)想：“造上波浪、大滑梯、還有彎彎曲曲的河道，那就像一個(gè)水上大世界了。”最后，大頭兒子的建議被管理員所接受，真的建成了一個(gè)水上世界。

　　反思我們的教學(xué)，還真要想小頭爸爸學(xué)習(xí)，有時(shí)，孩子們的回答不符合要求，但是很有創(chuàng)意，我們會(huì)說(shuō)：“別說(shuō)了，坐下吧?！本蜁?huì)扼殺他們的想象力。如果換一種語(yǔ)氣，說(shuō)：“請(qǐng)你說(shuō)下去?！彼麄兙蜁?huì)把自己獨(dú)特的構(gòu)思表達(dá)出來(lái)，或許，未來(lái)的發(fā)明家、科學(xué)家就在他們中間。