美麗的意外（王玉隨筆三篇）

美麗的意外（王玉隨筆三篇）

  一、美麗的意外

　　這天下午，我組織孩子們小便時(shí)，朱良宇、王慶元、楊天成、這三個(gè)“活寶”卻跑到儲(chǔ)藏室玩了。這時(shí)候教室的電話響了，于是，我決定請(qǐng)這三個(gè)小家伙為小朋友們服務(wù)，幫助小朋友冷水。我走過(guò)去對(duì)他們說(shuō)：“老師先去接個(gè)電話，有個(gè)重要的任務(wù)要交給你們?nèi)齻€(gè)，請(qǐng)你們幫小朋友們冷上水，好嗎？”，“好！”。（于是，我去接電話了）當(dāng)我一會(huì)接完電話進(jìn)盥洗室時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：王慶元在前面蹲著接水，朱良宇在中間忙著到缸子架上找空缸子遞給王慶元，把接好水的缸子遞給楊天成。而楊天成則把接好的水?dāng)[到缸子架上。我高興的說(shuō)不出話來(lái)！連忙問(wèn)：“誰(shuí)的主意？”朱良宇說(shuō)：“是我！”（孩子們真的給我太大的驚喜了??！我真的沒(méi)想到這么小的孩子先學(xué)會(huì)合作了！我本以為他們?nèi)齻€(gè)會(huì)自己接自己的，沒(méi)想到他們竟然用這么妙的方法來(lái)接水。這讓我感到太意外了！我立即為他們鼓起掌來(lái)，并夸贊朱良宇真聰明！宇宇不好意思的笑了。）

　　事后，我在全班小朋友面前表?yè)P(yáng)了他們?nèi)齻€(gè)。并請(qǐng)全班小朋友把掌聲送給他們。他們很高興很靦腆的笑了。我想他們體驗(yàn)到了幫助別人的快樂(lè)。這件事情發(fā)生之后，讓我覺(jué)得調(diào)皮的孩子也有他可愛(ài)之處，時(shí)不時(shí)的會(huì)給你創(chuàng)造個(gè)“驚喜”和“意外”。然而，適時(shí)的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)會(huì)促進(jìn)他們更好的發(fā)展！這一點(diǎn)我堅(jiān)信不疑！

　　二、輕輕的一個(gè)親吻

　　午睡時(shí)，孩子有時(shí)會(huì)很長(zhǎng)時(shí)間才能入睡。為此我想了很多辦法。比如：表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)法――“我看看誰(shuí)閉上小眼睛了？誰(shuí)第一個(gè)睡著了？誰(shuí)就是好寶寶！我下去找找，看看誰(shuí)是我的好寶寶。李文悅是好寶寶，還有誰(shuí)？哦，還有刁悅?cè)皇呛脤殞殹保墒牵@個(gè)方法對(duì)一部分孩子很奏效?？蓪?duì)于一部分調(diào)皮的可不太管用。）再如：獎(jiǎng)勵(lì)法――“今天中午入睡快，睡覺(jué)香的寶貝，小王老師獎(jiǎng)勵(lì)給他小紅花。我看看誰(shuí)是好寶寶？都快睡著了？”（這個(gè)方法，只是一時(shí)奏效，有些孩子過(guò)一會(huì)就又睜開(kāi)眼睛了）有時(shí)辦法都用上之后，就只能采取一些強(qiáng)制命令式的口吻來(lái)強(qiáng)迫孩子閉上眼睛。但卻不是一個(gè)好的方法。

　　這天中午，又到了我值午睡，突然靈機(jī)一動(dòng)?！敖裉熘形缯l(shuí)第一個(gè)睡著，我就親親他的小臉蛋。如果想讓我親親你，那你就快點(diǎn)閉上眼睛睡覺(jué)！”（我的話音剛落，只見(jiàn)孩子們爭(zhēng)先恐后的閉上了自己的小眼睛。我很得意。沒(méi)想到這個(gè)方法這么管用，就連平時(shí)睡覺(jué)前總要先玩一會(huì)的郭澤宇、王梓萌都緊緊的閉上了自己的小眼睛。）恩，我想，孩子們是渴望被呵護(hù)的 ：）我輕輕的走到王梓萌的身邊，在她的臉頰上輕輕的啄了一下，只見(jiàn)她很滿(mǎn)足的閉了閉眼。我隨即說(shuō)：“我親親彤彤的小臉蛋，她已經(jīng)睡著了。我找找看，還有誰(shuí)睡著了。我去親親他?！焙⒆觽円宦?tīng)，都乖乖的閉著眼，等待著我去親吻他。我又走到了調(diào)皮的朱明媚那，蹲下來(lái)輕輕的親了親她，她也很滿(mǎn)足的微笑了。我隨即又表?yè)P(yáng)了朱明媚。我又走到郭澤宇那，看到他努力閉著眼睛的樣子真可愛(ài)，于是我也親了親他，他很滿(mǎn)足，他輕輕的對(duì)我說(shuō)：“小王老師，你拍拍我。我一會(huì)就睡著?！保ê呛?，這個(gè)小家伙，還給我提出要求了）“好吧”。我一邊拍著他，一邊表?yè)P(yáng)其他小朋友。對(duì)于郭澤宇、王梓萌這樣的孩子，也許方法只是一時(shí)管用，但只要輕輕的拍拍他，他也會(huì)很乖乖的睡著的，做教師的應(yīng)該毫無(wú)保留的把愛(ài)給我們的孩子，這是一個(gè)良心活。孩子們很需要老師的呵護(hù)！現(xiàn)在臥室里的氣氛很好，鴉雀無(wú)聲，孩子們都沉浸在等待老師親吻的盼望中睡去。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我看到那一張張熟睡、可愛(ài)的臉頰，淹沒(méi)在幸福的海洋中……

　　三、小小天文學(xué)家

　　徐俊杰是我們班一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的小男孩，有時(shí)總愛(ài)安安靜靜的思考著什么，嘴里時(shí)不時(shí)的冒出幾句驚人的話。你聽(tīng)――

　　“小王老師，你知道太陽(yáng)表面出現(xiàn)的黑色斑點(diǎn)叫什么嗎？（太陽(yáng)黑子）”、“我知道九大行星。它們是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星”、“水星最靠近太陽(yáng)了，水星上有暗點(diǎn)。金星上有濃云?！薄ⅰ暗任议L(zhǎng)大了，我要跳出地球，到太空上去跳繩。”“小王老師，神周六號(hào)返回地面了?！薄?br>
　　對(duì)于他的每一次驚言，我都是蹲下來(lái)仔細(xì)的傾聽(tīng)。慢慢的，我成了他的“忠實(shí)聽(tīng)眾”。我被俊杰精密的語(yǔ)言和抽象的思維所震撼，在天文方面，他活像個(gè)小小天文學(xué)家。

　　這天，在分組進(jìn)區(qū)進(jìn)行建構(gòu)的時(shí)候，徐俊杰用拼插圖形玩具，拼插了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的直線，五顏六色。起初我不以為然。還以為他應(yīng)付了事，沒(méi)動(dòng)腦筋就隨