重新理解幼兒數(shù)學(xué)教育，大力提倡為思維而教

重新理解幼兒數(shù)學(xué)教育，大力提倡為思維而教

  

    近日在對(duì)幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行的一次調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：很多家長(zhǎng)以為幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)和加減運(yùn)算，而且持這種認(rèn)識(shí)的還不在少數(shù)。看來(lái)，在許多家長(zhǎng)心中，識(shí)數(shù)會(huì)算是第一重要的，而數(shù)學(xué)教育的價(jià)值也就在于培養(yǎng)所謂“神算子”。因此，也難怪家長(zhǎng)們會(huì)積極地到市場(chǎng)上買那些誦讀加法口訣的錄音磁帶回來(lái)給孩子聽(tīng)，或者把孩子送到什么“速算班”去培訓(xùn)了。不過(guò)，也許我們有必要冷靜地思考一些基本的問(wèn)題：數(shù)學(xué)究竟是什么？數(shù)學(xué)教育對(duì)幼兒究竟有什么價(jià)值？

    數(shù)學(xué)：一種思維方式 

    2002年8月，在北京召開(kāi)世界數(shù)學(xué)家大會(huì)期間，我國(guó)著名數(shù)學(xué)家陳省身先生曾對(duì)記者說(shuō)過(guò)，我們每個(gè)人一生中都接受了十幾年的數(shù)學(xué)教育，然而很多人卻只是學(xué)會(huì)了計(jì)算，而沒(méi)有理解什么是真正的數(shù)學(xué)。

    數(shù)學(xué)的魅力，不僅僅在于它的精確計(jì)算，而在于它是一種思維方式