愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)

愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)

  

設(shè)計(jì)意圖：讓幼兒知道小動(dòng)物是人類(lèi)的親密朋友，小鳥(niǎo)是師母的醫(yī)生，大樹(shù)是小鳥(niǎo)的家
　　目標(biāo)
　　1．培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)的意識(shí)。
　　2．引導(dǎo)幼兒用圓形制作小鳥(niǎo)。
　　準(zhǔn)備
　　1．在墻上畫(huà)出大地和天空的背景圖，用紙揉搓，拉出樹(shù)干。
　　2．彩色圓片、彩色筆、小鳥(niǎo)圖片、小鳥(niǎo)范例等。
　　過(guò)程
　　1．出示小鳥(niǎo)圖片，進(jìn)行有關(guān)愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)的談話(huà)。
　　2．引導(dǎo)幼兒學(xué)用圓形紙一次對(duì)折折出小鳥(niǎo)的身體、兩次對(duì)折折出小鳥(niǎo)的頭、三次對(duì)折折出小鳥(niǎo)的嘴巴，掌握小鳥(niǎo)的制作方法。
　　3．幫助幼兒將做好的小鳥(niǎo)粘貼在大樹(shù)上和天空中。
　　請(qǐng)景表演：誰(shuí)打了小鳥(niǎo)
　　提問(wèn)：打小鳥(niǎo)的人對(duì)不對(duì)，為什么？
　　我們應(yīng)該怎樣保護(hù)小鳥(niǎo)？
　　教師小結(jié)：小鳥(niǎo)是我們?nèi)祟?lèi)的朋友，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)它，不能傷害它，有了小鳥(niǎo)和其他動(dòng)物，大自然才能和諧相處，生活才能生機(jī)勃勃。萬(wàn)物才有生氣。
　　環(huán)保實(shí)驗(yàn)課
　　愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)（評(píng)析）
　　本次活動(dòng)教師準(zhǔn)備很充足，環(huán)境布置很美，對(duì)教育效果產(chǎn)生作用，有自己特點(diǎn)的創(chuàng)意。通過(guò)引導(dǎo)幼兒談愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)的話(huà)題，再指導(dǎo)幼兒用紙、彩筆來(lái)制作小鳥(niǎo)，幼兒很感興趣，當(dāng)把制作的小鳥(niǎo)掛到天空和大樹(shù)后很有成就感。
　　然后再通過(guò)讓幼兒看情景表演，“誰(shuí)大小鳥(niǎo)”讓幼兒產(chǎn)生對(duì)打鳥(niǎo)人的行為的憤怒和要保護(hù)小鳥(niǎo)的愿望，從而產(chǎn)生了好好的積極作用，進(jìn)一步增強(qiáng)了有保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)和怎樣了保護(hù)犀鳥(niǎo)的想法。如：看見(jiàn)打鳥(niǎo)的人要制止不良行為，給犀鳥(niǎo)制作房子，給小鳥(niǎo)喂食等等。