大班：有用的條形碼

大班：有用的條形碼

  

科學(xué)：有用的條形碼 （大班） 

一、活動(dòng)目標(biāo)：
    1、了解條形碼是由粗粗細(xì)細(xì)的線條和一排數(shù)字組成的。
    2、比較各種物品上的條形碼，知道條形碼的作用。
    3、體驗(yàn)獲得知識(shí)的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、 幼兒收集的各種條形碼。
    2、知道每件商品上都有條形碼，并初步了解條形碼的作用。
    3、活動(dòng)室四周布置一些標(biāo)有條形碼的物品。
三、活動(dòng)過程：
    （一）了解條形碼是由粗粗細(xì)細(xì)的線條和一排數(shù)字組成的。
    1、請(qǐng)幼兒把帶來的條形碼和好朋友進(jìn)行交流。
    師：今天，小朋友都帶來了許多商品上的條形碼，現(xiàn)在，請(qǐng)你找個(gè)好朋友一起比一比說一說。
    2、集體匯總：條形碼是由什么組成的。
    師：剛才小朋友和自己的好朋友比較了條形碼，那么你們發(fā)現(xiàn)了什么？
    小結(jié)：條形碼是粗細(xì)不同的直線和一排數(shù)字組成的。
    （二）比較條形碼的不同，了解條形碼的作用。
    1、師：請(qǐng)你找一件物品，并和你旁邊的好朋友比較一下它們的條形碼。看看有什么發(fā)現(xiàn)。
    幼兒相互交流后小結(jié)：各種商品上的條形碼都是不一樣，這些線條的粗細(xì)排列和間隔的距離不一樣，下面數(shù)字的排列也不一樣。
    2、比較相同物品上的條形碼，發(fā)現(xiàn)它們的異同。
    （1）、師出示幼兒所拿的兩個(gè)不同品牌的牙膏，請(qǐng)幼兒猜猜他們的條形碼是不是一樣，并用比較法進(jìn)行驗(yàn)證。
    （2）、師出示兩條大小不一品牌相同的牙膏，請(qǐng)幼兒說說它們的條形碼是不是一樣的，用比較法進(jìn)行驗(yàn)證。
    （3）、設(shè)疑
    A、為什么相同品牌的牙膏，它們的條形碼不一樣？
    B、如果是一種品牌、一樣大小的牙膏，它們的條形碼又怎么樣？
    幼兒交流各自的看法后小結(jié)：條形碼是商品的身份證，它包括了商品的價(jià)格、型號(hào)、產(chǎn)地等。品牌相同大小不同的牙膏的價(jià)格、型號(hào)不一樣，所以它們的條形碼也是不一樣的。
    （三）去附近的超市驗(yàn)證條形碼的作用。