大班主題游戲活動：恐龍大聚會

大班主題游戲活動：恐龍大聚會

   活動背景

孩子們對于恐龍有著濃厚的興趣，經常會看到他們帶著有關恐龍的書和玩具來與同伴分享，在行為上也會模仿恐龍的叫聲、動作……于是 “我來研究恐龍”這一主題活動產生了，我們組織幼兒開展了如“共同收集恐龍資料”、“恐龍大進行”――分類記錄，“畫畫我最喜歡的恐龍”等一系列的活動。一段時間下來，孩子們對恐龍已有了基本認識，一些常見的恐龍都能叫出它們的名稱和特征?！百_紀時期的恐龍是怎樣生活的？”這個話題逐漸成為孩子們議論的熱點。游戲“恐龍大聚會”正是讓他們運用各種各樣的材料把自己打扮成一只只大恐龍，進入 “侏羅紀”時期，從而體驗感知想象中的恐龍生活。

活動目標

1、能創(chuàng)造性地利用各種材料將自己裝扮成一只恐龍，發(fā)展幼兒的想象力和動手操作能力。

2、幼兒在游戲活動中能團結協作，解決困難，達到目的。

3、體驗創(chuàng)造的成就感和游戲的樂趣。

環(huán)境材料

1、室內：與幼兒共同布置一片侏羅紀的樹林。。

2、室外：創(chuàng)設游戲情景，在大操場的山上布置“侏羅紀公園”。

3、收集各種各樣的廢舊材料。

活動過程

1、導入：“小朋友，恐龍真好玩，你能給大家說說你喜歡哪些恐龍呀？”

幼：我喜歡的恐龍有三角龍、雷龍、翼龍、長頸龍、劍龍。

幼：我喜歡的恐龍有馬門溪龍、迅猛龍、雙冠龍。

（評：孩子們經過較長的認識階段，對恐龍已有一定的經驗，非常想展示一下自己的認知，因此，從幼兒需要出發(fā)，讓幼兒自由充分的講述，一方面發(fā)展幼兒的語言表達能力，另一方面幼兒間實現資源共享。）

“你們看，這邊有我們收集的各種各樣的材料，我們一起把自己打扮成一只漂亮的恐龍，好嗎？”

2、幼兒裝扮自己。

發(fā)揮想象，創(chuàng)造性地利用各種材料把自己打扮成一只恐龍。

（《綱要》指出，應促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。在這里小朋友可以自己選擇各種材料，自己動手，按自己的意愿打扮成心目中的恐龍形象，“我是唯一的，我是特別的”，幼兒的個性得到了張揚、自我表現的需要得到了滿足。）

3、游戲：“穿越侏羅紀”。

老師和孩子們