個(gè)人小結(jié)

個(gè)人小結(jié)

  

時(shí)間像流水般過去，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又過去了，看著這群活潑可愛的小天使們，一天天的長大，心里有一種說不出的喜悅。孩子們是一朵朵成長的百花，教師是辛勤的園丁，鋪育著朵朵百花一同齊放。教師每天關(guān)注著孩子們的一舉一動(dòng)，教他們做人，注意著他們的生法動(dòng)靜，一同分享快樂與哭泣。教師是幼兒的老師，是培養(yǎng)幼兒的第二個(gè)母親。教師要不斷的向前努力，讓他們能健康的成長，體現(xiàn)以下幾方面：
一、教學(xué)方面：
  在教學(xué)上我一直是以“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的宗旨進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的，注重孩子的自我操作及自我控制能力的貫穿，如：較典型的，在美術(shù)、識字、計(jì)算上我都能避開以往的一副范例就了事，而孩子只能眼觀手勿動(dòng)的。在此學(xué)期我在范教引導(dǎo)的同時(shí)把更多的時(shí)間在直接指導(dǎo)孩子參于操作上，以往美術(shù)我總是因年齡小這不敢嘗試那不敢動(dòng)，就只局限于蠟筆畫及手頭操作、折的框里。在本學(xué)期我放手進(jìn)行水粉、水彩，吹、印、染、沾、撒的多種手法。讓孩子們真正去操作，同時(shí)在其它科也得于仿效，并做到互動(dòng)作用。在閱讀上我較注重孩子的寓教寓樂，培養(yǎng)孩子從認(rèn)知到感知，從被動(dòng)走向主動(dòng)，具體在音樂上猶為明顯，我從情景游戲進(jìn)行設(shè)計(jì)，以日常生活及直觀事物灌穿進(jìn)課題，孩子吸收的過程都是以游戲來渲染。
二、常規(guī)方面：
     我們利用日常生活中的點(diǎn)滴教育幼兒要關(guān)心，愛護(hù)同伴，并鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，并主動(dòng)見人問好，主動(dòng)幫助他人，并提供機(jī)會(huì)讓幼兒自己學(xué)做事情，從生活方面對幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)講衛(wèi)生，講文明，講禮貌，也讓幼兒懂得互相謙讓，友好相處。
三、家長方面：
  我們能與家長保持密切聯(lián)系，平時(shí)，我總是熱情地接待每一位家長的到來，和他們聊聊天，了解幼兒在家的表現(xiàn)情況。在平實(shí)的語言中討論教育孩子的方法，。聽取家長提出的要求和寶貴意見，充分與家長做好同步教育工作，并在親切的交談中增進(jìn)家園的感情。而家長們也從我親和的微笑中感受到友善和放心。
四、保育方面：
      我能協(xié)助保育員搞好課室環(huán)境的衛(wèi)生整潔，天氣變化時(shí)，及時(shí)為幼兒添減衣服，提高幼兒喝水量，及有關(guān)家長宣傳資料提供家長參考，午睡時(shí)為幼兒蓋好被子，進(jìn)餐時(shí)，提醒