托班班級(jí)工作計(jì)劃

托班班級(jí)工作計(jì)劃

  

（2005~2006學(xué)年上學(xué)期）

班級(jí)概況：本班幼兒共計(jì)13人，男生8人，女生5人，本班幼兒年齡較小，各方面能力都比較弱，自理能力比較差。大多數(shù)幼兒不會(huì)講普通話，在與教師的溝通方面存在一定的難度。本班幼兒語(yǔ)言、動(dòng)手能力方面比較弱點(diǎn)。新幼兒入園以來(lái)，情緒比較不穩(wěn)定，為了讓其他工作能夠更好的進(jìn)行我對(duì)班級(jí)進(jìn)行了目標(biāo)定位。

一、班級(jí)情況分析：

（一）   幼兒方面本：

本學(xué)期托三班共有14名幼兒，其中男生8名，女生6名。其中有3名幼兒年齡偏小都在一周多

因?yàn)槭切罗k園所以全部都是新生。

（二）   保教人員方面：

因?yàn)槭切聰U(kuò)的班級(jí)前段時(shí)間教師很不穩(wěn)定在不到一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)換了3個(gè)老師。通過(guò)毛園長(zhǎng)的調(diào)配現(xiàn)在班級(jí)老師稍微穩(wěn)定點(diǎn)，在短短的一周內(nèi)我們已經(jīng)互相適應(yīng)配合默契。

二、現(xiàn)階段中心工作：

從班級(jí)情況來(lái)看，本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)應(yīng)該放在以下方面：

1、  創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境迎接新生

2、  抓緊時(shí)間進(jìn)行家訪，拉近幼兒與家長(zhǎng)間的距離

3、  摸清幼兒特點(diǎn)進(jìn)行因材施教

4、  穩(wěn)定班級(jí)保教人員做好家長(zhǎng)工作

三、具體工作安排：

項(xiàng)目
 內(nèi)容
 備注
 
教育教學(xué)
 五大領(lǐng)域
 健康領(lǐng)域
 1、  逐漸適應(yīng)集體生活，體持穩(wěn)定、愉快的情緒。

2、  初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

3、  在生活處理活動(dòng)中，能手、眼和全身協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)和操作。

4、  喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動(dòng)，能從中獲得愉快的體驗(yàn)。

5、  能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。

6、  喜歡和同伴共同做操，感受互相注視和模仿的樂(lè)趣。

7、  有初步的安全意識(shí)，能避開(kāi)明顯的不安全因素。
 根據(jù)托班教材對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)習(xí)，讓