托班班級計劃（上學(xué)期）

托班班級計劃（上學(xué)期）

  

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一、           情況分析：

（一）   概況

本班有兩至三歲幼兒19人，其中男孩10人，女孩9人，男孩略多于女孩。其中有11人超過33個月，5人未滿33個月，還有3人未滿30個月。3名幼兒有托兒所集體生活的經(jīng)驗，其余大多有祖父母或外祖父母領(lǐng)養(yǎng)，多人有去早教中心的經(jīng)驗。所有幼兒都沒有長期離家生活的經(jīng)驗。

（二）   本班特點及主要表現(xiàn)

1． 優(yōu)勢表現(xiàn)：

（1）    大部分幼兒愿意開口和老師說話，并能聽懂老師的簡單要求。

（2）    多數(shù)幼兒愿意嘗試自己動手穿脫衣物、鞋子、如廁。

（3）    對幼兒園中的玩具和活動有較大的興趣，并在老師的引導(dǎo)下愿意嘗試參與活動。

（4）    對兒歌、音樂等有節(jié)奏的活動十分感興趣，樂意跟著老師講講、跳跳。

2． 薄弱因素分析：

（1）    孩子們以前從來沒有長時間離開家，所以都不愿意到幼兒園來，分離焦慮比較嚴(yán)重。

（2）    幼兒雖有自己進(jìn)餐的愿望，但大多數(shù)的幼兒吃飯需要老師喂。

（3）    幼兒較缺乏規(guī)則意識，自我中心意識嚴(yán)重，還常有爭搶玩具的現(xiàn)象。

（4）    幼兒受動作能力發(fā)展的制約，動作較遲緩，（如穿脫衣服、如廁所等）需老師、成人幫助。

（三）   個別幼兒情況

1．辰辰、洋洋和和馬亞舟經(jīng)常隨意離開集體，因為他們從未有過集體生活的經(jīng)驗，在家中是大人聽他們的，跟隨著他們的，所以不知道在集體中要跟著老師。因此老師要經(jīng)常將他們帶在身邊一起活動，使他們愿意并逐步適應(yīng)集體生活。

2．吳笑予個性過于內(nèi)向，不愿意開口，總是在一邊看著別的