小鴨小雞

小鴨小雞

  

新教歌曲：小雞小鴨 
設計思路：
    動物是人類的朋友，它與我們的生活息息相關，緊密相連，幼兒特別喜歡。而小班幼兒的思維活動帶有具體形象性，喜歡模仿，對游戲的情節(jié)、角色、動作過程容易發(fā)生興趣?！缎‰u小鴨》這首歌曲幼兒容易理解，并結合圖譜幫助幼兒記憶歌詞。在活動過程中讓幼兒扮演小雞小鴨，使他們在歡快而又輕松的氛圍中學唱歌曲。
活動目標：
1、理解歌詞，初步學會唱歌曲。
2、能大膽地在集體面前表現(xiàn)，隨音樂做小雞小鴨簡單的歡快動作。
3、感受音樂活動帶來的快樂，體驗小雞小鴨一起游戲及朋友間的友情。
活動準備：圖譜一張、小雞、小鴨的頭飾，小雞小鴨的手偶
教學重點：感受歌曲活潑愉快的情緒并學唱歌曲
教學難點：唱準嘎嘎嘎，嘰嘰嘰的休止符
活動過程：
一、導入：《我愛我的小動物》
1、你們喜歡小動物嗎？那我們一起來學學小動物的叫聲。
2、老師唱“我愛我的XX，XX怎樣叫？”，幼兒學學這個動物的叫聲。
二、理解歌詞，感受歌曲內(nèi)容：
1、出示小雞小鴨：嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，誰來了？嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，還有誰？
2、講述歌詞：小雞小鴨走到一起，小雞 “嘰，嘰，嘰”，小鴨 “嘎，嘎，嘎”， “嘰嘰嘰，嘎嘎嘎”， “嘰嘰嘰，嘎嘎嘎”，一同唱歌，一同游戲。
3、對歌詞提問：你聽到了什么？小鴨是怎么叫的？小雞是怎么叫的？
4、幼兒講述歌詞：我們一起來說說小雞小鴨這兩個好朋友的事情。
三、學唱歌曲
1、范唱：老師把小雞小鴨這兩個好朋友一起開心做游戲的事唱給你們聽。
2、幼兒跟著老師唱：我們一起來唱一唱這首好聽的歌。（1-2遍）
3、結合圖譜，學唱難點：小雞小鴨的叫聲可好聽了，我們一起也來學一學。
4、集體唱：你們唱的真好聽，小動物們聽到你們唱歌也來了，我們把這首歌唱給他們聽好嗎？
5、幼兒自愿在集體面前表演：誰愿意到前面來把