小黃魚(yú)歷險(xiǎn)記(中班)

小黃魚(yú)歷險(xiǎn)記(中班)

小黃魚(yú)歷險(xiǎn)記(中班)

  

2005年4月1日語(yǔ)言:小黃魚(yú)歷險(xiǎn)記
活動(dòng)目標(biāo)
1、 能根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展,較合理地創(chuàng)編故事結(jié)尾,并清楚地講述。
2、 能將海底生物的自我保護(hù)方法遷移到故事中,并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。
3、 發(fā)展幼兒的想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 人手一份白紙,水彩筆。
2、 收音機(jī)、磁帶。
3、 圖片
活動(dòng)過(guò)程
1、直接導(dǎo)入主題
老師:小朋友們,你們喜歡聽(tīng)故事嗎?
老師:今天老師為你們講一個(gè)小黃魚(yú)歷險(xiǎn)記的故事。
放錄音,邊放錄音邊出示圖片。
2、對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)。
老師:小黃魚(yú)不聽(tīng)媽媽的話,獨(dú)自一人出去游玩,最后遇到了大鯊魚(yú),它該怎么辦呢?我們小朋友幫助它想想辦法?
[老師可以適當(dāng)?shù)奶嵝延變海捍蠛@锏膭?dòng)物都很有本領(lǐng),我們想想小黃魚(yú)可不可以借用其他小動(dòng)物的逃跑本領(lǐng)呢?]
3、幼兒用繪畫的方式把自己的方法寫下來(lái)。
老師:剛才我們小朋友想了很多方法,現(xiàn)在老師請(qǐng)你們把這些方法畫下來(lái),等會(huì)請(qǐng)你們到前面來(lái)講。
4、 根據(jù)圖片完整的講述故事
老師:畫好的小朋友可以先跟著你的好朋友講講。
老師:誰(shuí)愿意到前面來(lái)根據(jù)這些圖片和你自己想的方法把故事完整的講一遍。
5、遷移情感,好好安全工作。
老師:你們喜歡貪玩的小黃魚(yú)嗎?為什么?
老師:那我們平時(shí)跟爸爸媽媽一起出去玩的時(shí)候我們應(yīng)該怎么做呢?
老師:如果我們真的跟爸爸媽媽走散了,我們應(yīng)該怎么辦呢?
                小黃魚(yú)歷險(xiǎn)記
   小黃魚(yú)和媽媽還有很多小朋友一起生活在大海里。他們每天一起出去找食物、一起在水草里面玩耍,生活得很開(kāi)心。
   有一天,黃魚(yú)媽媽帶著小黃魚(yú)們出去找東西吃,出門前,黃魚(yú)媽媽對(duì)小黃魚(yú)們說(shuō):“孩子們,出門后你們一定要跟好媽媽,不能掉隊(duì),不然會(huì)被大鯊魚(yú)吃掉的?!毙↑S魚(yú)聽(tīng)后很害怕,緊緊跟著媽媽。
    游著游著,一條小黃魚(yú)發(fā)現(xiàn)了他的好朋友在珊瑚叢里玩,這條貪玩的小黃魚(yú)忘記了媽媽的叮囑,高興地加入了好朋友隊(duì)伍中去了。突然,不知從什么地方竄出一條大鯊魚(yú),它快速地向小黃魚(yú)游去,這可怎么辦呢?