深海里的怪魚(yú)（美術(shù)）

深海里的怪魚(yú)（美術(shù)）

  

    活動(dòng)目的：

　　1啟發(fā)幼兒用多種方式表現(xiàn)自己想象中的魚(yú)。

　　2．培養(yǎng)幼兒的想象力。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：通過(guò)改變魚(yú)的形狀，變化出奇怪的魚(yú)。

　　材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)：有海洋特征的布置、演示教具。

　　設(shè)計(jì)思路：

　　繪畫(huà)教學(xué)應(yīng)源于生活、高于生活。讓孩子多渠道地感知魚(yú)的各種特征，積累豐富的表象，為想象、創(chuàng)造準(zhǔn)備了知識(shí)條件。深海里的怪魚(yú)，特別能激起幼兒想象的沖動(dòng)，因?yàn)闊o(wú)人到達(dá)的深海神秘莫測(cè)，令孩子向往好奇而怪魚(yú)能使孩子突破常規(guī)思維，充分的想象。學(xué)習(xí)過(guò)程中讓孩子根據(jù)想象變化魚(yú)的外形，為創(chuàng)造性地表現(xiàn)創(chuàng)造了條件；最后讓孩子在模擬“海”的環(huán)境中與同伴、老師、環(huán)境相互作用，大膽表現(xiàn)，則會(huì)讓孩子們體會(huì)到探索的快樂(lè)、成功的喜悅。

　　活動(dòng)流程：
 

　?。ㄒ唬┘ぐl(fā)動(dòng)機(jī)

　　語(yǔ)言激發(fā)：在人類無(wú)法到達(dá)的深海，生活著人類沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的奇怪的魚(yú)，想想這些魚(yú)是什么樣子的？它們?cè)鯓由睿?

　　(二)交流討論

　　1，觀察范例：理解魚(yú)外形變化的特點(diǎn)。

　　2．交流討論：我想象中的怪魚(yú)。

　?。ㄈ┐竽懕憩F(xiàn)

　　1．鼓勵(lì)幼兒根據(jù)想象大膽改變魚(yú)的形狀。

　　2．啟發(fā)幼兒添加美的花紋。

　　(四）體驗(yàn)成功

　　1．與同伴交流作品。

　　2．請(qǐng)老師參觀作品，向老師介紹作品。