蝴蝶飛來(lái)了（美術(shù)）

蝴蝶飛來(lái)了（美術(shù)）

  

　　設(shè)計(jì)思路：春天已經(jīng)來(lái)臨，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地一片朝氣蓬勃的景象。黃色的迎春花開(kāi)滿(mǎn)枝頭，小鳥(niǎo)快樂(lè)的在樹(shù)上筑著新巢，草地上的小昆蟲(chóng)也探出頭來(lái)，漂亮的蝴蝶也飛來(lái)了。
　　
    教學(xué)目的：
　　1、認(rèn)識(shí)蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。
　　2、嘗試制作對(duì)稱(chēng)畫(huà)。
　　3、了解蝴蝶花紋的用途。
　　
    教學(xué)準(zhǔn)備：課件、計(jì)算機(jī)、畫(huà)紙、彩筆、各種種子、水彩、圖片 膠水
　　
    教學(xué)內(nèi)容：
　　1、今天老師要考一考咱們班的小朋友誰(shuí)最聰明好不好，那咱們先來(lái)一個(gè)謎語(yǔ)。
　　猜謎語(yǔ)：身穿花衣愛(ài)打扮，
　　兩對(duì)翅膀光閃閃。
　　不會(huì)唱歌只跳舞，
　　花叢里面跳的歡。{蝴蝶}
　　誰(shuí)猜出來(lái)了請(qǐng)悄悄的告訴老師。請(qǐng)小朋友一塊告訴老師是什么？（圖1－2）
　　
    2、誰(shuí)能用一個(gè)形容詞來(lái)形容一下蝴蝶？（豐富幼兒詞匯）老師這里還有許多呢小朋友想不想看（圖3-8）老師請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察看看有什么發(fā)現(xiàn)？
　?。?）你發(fā)現(xiàn)了什么？
　?。?）蝴蝶兩邊翅膀的形狀、顏色、花紋是怎樣的？（翅膀是對(duì)稱(chēng)的）還有什么是對(duì)稱(chēng)的？（書(shū)桌、門(mén)窗、課本）
　?。?）誰(shuí)知道漂亮的花紋有什么作用嗎？
　?。ê砩系膱D案和色彩跟它所處的背景很相近，這樣他的天敵鳥(niǎo)或其它的動(dòng)物就很難發(fā)現(xiàn)他們，起到了保護(hù)自身的作用）
　　
    3、小朋友你們想了解蝴蝶的成長(zhǎng)過(guò)程嗎？（課件）
　　（1）蝴蝶把一個(gè)圓圓的想雞蛋的小東西產(chǎn)在花芯、樹(shù)干或葉子上。小朋友知道是什么嗎？{卵}圖
　　（2）卵里的小東西一天天長(zhǎng)大他要出來(lái)活動(dòng)了，就從卵里爬出一只小蟲(chóng)子？（毛蟲(chóng)）
　　（3）毛蟲(chóng)吃了植物的葉子，長(zhǎng)的很胖很大了，它的衣服就變小了，所以它脫掉了小衣服換上了新衣服小朋友看它變了模樣？（幼蟲(chóng)）
　?。?）幼蟲(chóng)每天都找它的好朋友去玩每天都累的不想動(dòng)了，它想我還不如蓋間小房子躲在里面休息呢？（蛹）
　　（5）一天天過(guò)去了蛹覺(jué)的寂寞了，還是出去看看外面的世界吧，它就從蛹的一端敲了一個(gè)小洞飛出了一只美麗的蝴蝶。（蝴蝶）
　　
    4、小朋友蝴蝶漂亮嗎？你想不想用你手中的材料來(lái)花一只蝴蝶呢？
　　分組活動(dòng)：
　?。?）對(duì)稱(chēng)組：把畫(huà)紙對(duì)折，在紙的一邊畫(huà)半只蝴蝶，然后把另半邊紙覆蓋在圖上，在用手按幾下，打開(kāi)圖紙便會(huì)看見(jiàn)一只美麗的蝴蝶。
　?。?）繪畫(huà)組：用圖紙畫(huà)畫(huà)可添畫(huà)上花草。
　?。?）粘貼組：用各種子添畫(huà)蝴蝶
　?。?）生長(zhǎng)過(guò)程組：把生長(zhǎng)過(guò)程的順序排列，在用畫(huà)筆把生長(zhǎng)過(guò)程畫(huà)出來(lái)。
　　
    結(jié)束部分：
　　老師講評(píng)作品，并把蝴蝶剪下裝飾教室。