有趣的鞋子（美術(shù)）

有趣的鞋子（美術(shù)）

  

―.設(shè)計意圖:
  鞋子是日常中不可缺少的。孩子從學(xué)走之日，鞋子就和孩子共生活同“成長”；隨季節(jié)的更換和方便起見，運動鞋，拖鞋,涼鞋,皮鞋, 布鞋,雨鞋等不同質(zhì)地,不同款式和不同作用的鞋子也隨之出現(xiàn)在每個孩子的生活中。平日里，不少孩子偶爾因好奇或好模仿，嘗試著穿上大人的鞋子滿屋子走，開心極了。雨天時節(jié)，不少孩子偶爾發(fā)現(xiàn)鞋底的花紋在地上清晰地留下印跡時興奮不已，并成了他們快樂的游戲……于是老師以“鞋子”為題，把教育性，趣味性整合在一起，巧妙地設(shè)計成活動并引進幼兒的學(xué)習(xí)和游戲之中，倍受孩子喜愛。

二 .活動目標:
1.      進一步了解鞋的特點和用途,體驗穿大鞋的樂趣。
2.      嘗試用鞋子印畫，感受美麗的花紋并用印，畫等方式大膽表現(xiàn)藝術(shù)作品。

三.活動準備：
1.      請家長讓孩子各自從家中帶來鞋子。
2.      若干個鞋架上配有不同類別的鞋樣標志及相應(yīng)的文字卡。
3.      大小不等的塑料拖鞋，顏料盤內(nèi)各盛有不同顏色的顏料若干種，四開圖畫紙人均兩張以上，水彩筆，衣兜和袖套等

四.活動過程:
(一)      看大鞋:了解鞋的不同類型。請大家打開袋子互相看看，你帶來了誰的鞋，是什么鞋？
(二)      穿大鞋，體驗其樂趣，感受鞋的作用
1.      穿大鞋,體驗其樂趣:
(1)      我們來穿一穿大鞋子走一走,跳一跳,跑一跑,看看有什么感覺?相互說一說
(2)      大家相互換一換大鞋子再走一走,跳一跳,看看有什么感覺?(配樂,<大鞋小鞋>)
2談話,交流穿鞋的作用
(1)      比較交流穿自己的鞋和穿大鞋的不同感受
穿了大鞋再穿自己的鞋子有什么感覺 
小結(jié):穿鞋子一定要穿合腳的,這樣才舒服,活動起來才方便
(2)      相互交流大人們何時穿這雙鞋
(3)      交流穿鞋的作用
(三)      辦鞋展:分類
1我們用這些鞋子辦個鞋展?老師為小朋友準備了鞋架,鞋架上有標志,大家仔細看你的鞋應(yīng)該放哪里?
2數(shù)一數(shù),每個鞋架上有幾雙鞋?哪種鞋多(少),多(少)幾雙?指導(dǎo)能力強的記錄
(四)      印鞋印:大膽創(chuàng)作
1啟發(fā)談話,引出印畫活動
今天老師還為小朋友準備了一些大大小小的拖鞋.大家想想這些拖鞋可以做什么/啟發(fā)觀察拖鞋背面的花紋
   2示范作畫,感受鞋底的花紋美,激發(fā)印畫的欲望
(1)      示范印畫,了解印畫的要領(lǐng)
(2)