活動(dòng)內(nèi)容：暖暖的家

活動(dòng)內(nèi)容：暖暖的家

活動(dòng)內(nèi)容：暖暖的家　　　　設(shè)計(jì)意圖：　　上個(gè)學(xué)期我們班級(jí)認(rèn)養(yǎng)了一只白文鳥(niǎo)，孩子們常常去看它，對(duì)鳥(niǎo)類漸漸有了興趣。本學(xué)期我們的主題內(nèi)容就是《鳥(niǎo)兒朋友》，孩子們通過(guò)圖書、圖片等認(rèn)識(shí)了一些鳥(niǎo)類，知道它們的名稱、明顯的特征。在觀看《父母難做》的VCD內(nèi)容后、在欣賞了班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)后，幼兒驚嘆于鳥(niǎo)類為了生育后代筑的各種巢，被形態(tài)各異的鳥(niǎo)巢所吸引?？紤]到幼兒的創(chuàng)造能力、動(dòng)手能力都比較弱，而幼兒又有為小鳥(niǎo)做個(gè)鳥(niǎo)窩的愿望，因此設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)。讓幼兒在選擇不同材料嘗試制作鳥(niǎo)窩的過(guò)程中感受不同材料的差異，同時(shí)也進(jìn)一步激發(fā)幼兒去關(guān)愛(ài)鳥(niǎo)類的愿望?！　』顒?dòng)目標(biāo)：　　1、嘗試選用不同材料為小鳥(niǎo)做窩，在制作中有進(jìn)一步探索鳥(niǎo)窩的興趣?！　?、有關(guān)愛(ài)、保護(hù)小鳥(niǎo)的愿望?！　≈仉y點(diǎn)：　　嘗試選擇不同材料，根據(jù)它們的特點(diǎn)為小鳥(niǎo)做窩?！　』顒?dòng)流程：　　活動(dòng)導(dǎo)入――引發(fā)愿望――實(shí)踐創(chuàng)作――活動(dòng)延伸　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　1、　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：室內(nèi)懸掛不同的鳥(niǎo)巢?！　?、　　制作材料：樹(shù)枝、棉花、樹(shù)葉、紙盒、雙面膠等?！　?、　　百寶箱等　　活動(dòng)過(guò)程：　　一、活動(dòng)導(dǎo)入：（出示信）　　1、這是什么？是寫給誰(shuí)的呀？猜猜是誰(shuí)寫給我們的信？你怎么知道是小鳥(niǎo)寫的信？　　2、讓我們一起看看信里寫了什么?！　?、師生共同看信。　　二、引發(fā)愿望：　　1、鳥(niǎo)媽媽遇到了什么事情？那怎么辦？我們快給它想個(gè)辦法吧。（鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的想法。）　　2、你想做個(gè)怎樣的鳥(niǎo)窩？　　3、用什么材料給小鳥(niǎo)做窩呢？為什么？這種材料摸上去是怎樣的？猜猜小鳥(niǎo)住進(jìn)去會(huì)有什么感覺(jué)？　　4、　　尋找材料：除了老師準(zhǔn)備的，你還能用哪些材料做鳥(niǎo)窩？我們可以去教室里找一　　找。（鼓勵(lì)幼兒到百寶箱尋找各種合適的材料后再制作）　　三、實(shí)踐創(chuàng)作：　　1、　　幼兒創(chuàng)作，

教師巡回觀察　　2、教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)幼兒的作品，肯定幼兒的創(chuàng)意：　　為什么你用這個(gè)材料？小鳥(niǎo)住進(jìn)去有什么感覺(jué)？　　四、活動(dòng)延伸：　　1、　　懸掛、展示幼兒的作品　　2、　　把班級(jí)認(rèn)養(yǎng)的白文鳥(niǎo)放到幼兒的作品中，讓幼兒更直接的感受鳥(niǎo)窩的特點(diǎn)。