《古詩(shī)兩首: 、 》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

《古詩(shī)兩首: 、 》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

　　教學(xué)目標(biāo):
　　　1.學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。
　　　2.能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。
　　　3.使學(xué)生懂得糧食的來之不易和農(nóng)民勞動(dòng)的辛苦，要尊重農(nóng)民，愛惜糧食。初步了解詩(shī)人所反映的當(dāng)時(shí)的不平等的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):識(shí)字、寫字、朗讀、背誦。
　　教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng):生字卡片、插圖、小黑板
　　主要板書計(jì)劃
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　20 古詩(shī)兩首
　　　　　　　　　　　　　　　　　鋤禾　　　　　　　　　　憫農(nóng)
　　　　　　　　　　　　　　　日當(dāng)午　汗滴　　　　　　　　春
　　　　　　　　　　　　　　　一?！　”P中餐　　　　　　　辛苦
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　秋　　萬(wàn)顆
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　餓　　死
　　作業(yè)設(shè)計(jì)安排:
　　　課內(nèi):描紅、仿影、臨寫、朗讀
　　　課外:背誦課文

　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時(shí)
　　一、談話導(dǎo)入
　　　1、小朋友們，你們還記得我們學(xué)過哪些古詩(shī)嗎？能背誦嗎？
　　　2、今天我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)兩首古詩(shī)。板書：古詩(shī)兩首。解釋“古詩(shī)”的意思。詩(shī)歌以“首”為單位。
　　　3、先學(xué)《鋤禾》
　　二、初讀指導(dǎo)
　　　1、板書：鋤禾，領(lǐng)讀。解釋字意。
　　　2、教師范讀、領(lǐng)讀全詩(shī)。
　　　3、自讀課文，圈出生字詞。教師用小黑板揭示：鋤禾當(dāng)午粒粒辛苦盤皆
　　　?。?）自由拼讀，讀準(zhǔn)字音。
　　　　（2）指名認(rèn)讀，提醒學(xué)生前鼻音的字。
　　　?。?）怎么記住這些字？學(xué)生自主學(xué)習(xí)，然后交流。
　　　4、指導(dǎo)朗讀，注意重音和停頓。
　　　5、自由讀課文，指名朗讀，相機(jī)指導(dǎo)。
　　三、精讀訓(xùn)練
　　　1、指導(dǎo)看書上的圖。這幅圖上，天空中、地面上各畫的什么？自由說說圖意。
　　　2、當(dāng)眾交流。
　　　3、教師講“當(dāng)”、“正是”等字詞意思。板書：日當(dāng)午汗滴盤中餐辛苦
　　　4、講解。
　　　5、對(duì)照板書練習(xí)背誦。
　　四、作業(yè)
　　　1、給下面的字加上偏旁后再組詞。
　　　2、讀拼音，寫漢字。
　　　3、用“辛苦”說、寫一句話。
　　　4、用自己的話講〈鋤禾〉的意思。
　　　5、背誦〈背誦〉。

　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)檢查
　　　1、朗讀《鋤禾》。
　　　2、用自己的話把《鋤禾》這首古詩(shī)的意思講一講。
　　二、初讀指導(dǎo)
　　　1、板書課題，領(lǐng)讀。農(nóng)民什么地方值得人們同情呢？
　　　2、教師范讀，領(lǐng)讀。
　　　?。?）自讀課文，圈出生字詞。收閑田農(nóng)夫粟猶自由拼讀，讀準(zhǔn)字音。熟記、練寫生字。
　　　?。?）指導(dǎo)朗讀，注意多音字，重音和停頓。
　　　?。?）自由讀課文，指名朗讀，相機(jī)指導(dǎo)。
　　三、精讀訓(xùn)練
　　　1、教師介紹粟。
　　　2、學(xué)生查字典，弄懂“無(wú)”和“猶”的意思。
　　　3、用自己的話把這首詩(shī)的所以講一講。同桌試講，共同糾正。結(jié)合講解板書：春一粒秋萬(wàn)顆餓死
　　　4、檢查試講情況，指名講解。
　　　5、觀察課本上的插圖，說說圖意。
　　　6、為什么豐收農(nóng)民還要餓死呢？
　　　7、對(duì)照板書練習(xí)背誦。
　　四、作業(yè)
　　　1、畫去括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)钠匆簟?br>　　　2、解釋。
　　　3、詩(shī)句中“一粒”的“?！北硎荆ǎ?，“萬(wàn)顆”中的“萬(wàn)”表示（）。
　　　4、用自己的話講《憫農(nóng)》的詩(shī)意。
　　　5、背誦《憫農(nóng)》。

　　　　　　　　　　　　　 　　第三課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)檢查
　　　1、朗讀課文。
　　　2、指名用自己的話講〈鋤禾〉、〈憫農(nóng)〉的意思。
　　　3、背誦〈鋤禾〉、〈憫農(nóng)〉。
　　　4、再次朗讀〈古詩(shī)兩首〉，想：這兩首詩(shī)有什么共同的地方？
　　二、寫字指導(dǎo)
　　　1、出示生字：禾午粒辛苦農(nóng)收閑夫。
　　　2、這幾個(gè)字里，你認(rèn)為哪幾個(gè)比較好寫？說說你是怎么寫好的。學(xué)生自學(xué)后逐字講每個(gè)字寫時(shí)的注意點(diǎn)，教師根據(jù)學(xué)生的回答作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和小結(jié)。
　　　3、按筆順描紅。
　　三、作業(yè)
　　　1、朗讀課文，背誦課文。
　　　2、用自己的話說說這兩首詩(shī)的意思。
　　　3、選擇一首古詩(shī)，用自己的話把詩(shī)意寫下來。