《蘑菇該獎(jiǎng)給誰》教學(xué)設(shè)計(jì)之三

時(shí)間：2022-10-08 01:56:52

　　【教材簡(jiǎn)析】
　　　這是一篇童話，講的是小白兔與駿馬賽跑落后了，小黑兔與烏龜賽跑，小黑兔提了冠軍，可兔媽媽卻把大蘑菇獎(jiǎng)給了小白兔。形象地告訴學(xué)生要敢于同高手比，敢于向強(qiáng)者挑戰(zhàn)。
　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
　　　1、認(rèn)識(shí)15個(gè)生字，會(huì)寫其中的8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)3個(gè)偏旁。
　　　2、讀懂課文內(nèi)容，能分角色朗讀課文。
　　　3、通過課文內(nèi)容，受到要敢于和高手比，敢于向強(qiáng)者挑戰(zhàn)的啟發(fā)。
　　【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
　　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)：識(shí)字和練習(xí)朗讀。
　　　學(xué)習(xí)難點(diǎn)：從讀中領(lǐng)悟?yàn)槭裁匆透呤直取?br>　　【課前準(zhǔn)備】
　　　CAI課件、生字卡、兔子頭飾。
　　【課時(shí)安排】
　　　兩課時(shí)
　　【教學(xué)過程】

　　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí)
　　一、揭示課題，談感受。
　　1、揭示課題，朗讀課題（要讀出疑問語氣，提示“蘑菇”應(yīng)輕聲。）
　　2、讀了課題后，你想知道什么？
　　二、讀熟課文，認(rèn)熟生字。
　　（一）、自讀課文，整體感知。
　　1、出示課件：全文朗讀配動(dòng)畫。、
　　2、一讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，遇到難讀的字多讀幾遍。
　　3、二讀課文，要求給自然段標(biāo)上序號(hào)，圖文對(duì)照，邊讀邊想自己提出的問題。
　?。ǘ?、小組合作，學(xué)習(xí)生字。
　　課件出示生字
　　1、小組合作生字。
　　讀（讀字、詞）――議（什么方法好記）――找（找朋友，擴(kuò)幾個(gè)詞）
　　2、檢查學(xué)習(xí)效果。
　　三、再讀課文，演一演。
　　1、再讀課文，用自己最喜歡的方式演一演，說一說這個(gè)故事（可一人，可幾人）
　　2、學(xué)生匯報(bào)表演。
　　3、說說你都知道了什么？（根據(jù)學(xué)生所答板書）
　　四、指導(dǎo)寫字：練、習(xí)、提、參
　　1、抽讀生字卡，口頭組詞。
　　2、觀察生字在田字格中的位置，說說你想提醒小朋友注意什么？
　　3、師范寫，生邊讀邊筆順邊書寫。
　　重點(diǎn)指導(dǎo)：“參”的三撇寫時(shí)應(yīng)平行，要有長(zhǎng)有短。
　　“提”寫時(shí)應(yīng)左窄右寬。
　　4、生描紅，師巡視指導(dǎo)。

　　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí)
　　一、鞏固識(shí)字
　　1、做游戲，摘果子。
　　一棵生字樹，認(rèn)對(duì)一個(gè)字，點(diǎn)擊鼠標(biāo)樹上的果子“字”就落到樹下的籃子里，比比誰摘的果子多。
　　2、變序抽卡認(rèn)讀生字。
　　二、讀文探究，讀中感悟。
　?。ㄒ唬?、自讀課文
　　1、自由讀，提出不明白的問題。
　　2、根據(jù)學(xué)生的提問隨文理解詞語。
　　3、再讀課文，分別用“――”、“