盡一份力_小學(xué)生作文:四年級

盡一份力_小學(xué)生作文:四年級

   盡一份力

   “香港回歸！澳門回歸！雅典奧運會世界第二！‘神舟五號’――中國人楊利偉叔叔探索宇宙，遨游太空成功啦……”聽著一條條振奮人心的消息，我的心久久不能平靜下來，就像海面上的波濤起伏不定。只覺得中國就像抗日戰(zhàn)爭后的一條巨龍，歷經(jīng)了重重磨難，終于能非常迅速地向上騰飛。可是，作為現(xiàn)在的我們，不能像戰(zhàn)士們那樣，為老百姓趕走敵人，也不能像楊利偉叔叔那樣在太空遨游上創(chuàng)造奇跡，留于史冊。那我們究竟應(yīng)該做些什么呢？
    現(xiàn)在的小學(xué)生經(jīng)常為了“演戲”而搞得頭破血流，咱們班就有那么一件事。那天，我們在老師的指導(dǎo)下順利地學(xué)完了《黃繼光》這一課，可說深受感觸，我的眼角時時含著淚水。當然也有同學(xué)在想：為什么黃繼光會有這樣頑強的意志呢？正當同學(xué)們各抒己見的時候，幾個男生扯起大嗓門，說：“大家現(xiàn)在先放放手頭工作，哥兒幾個給你們表演幾段黃繼光英勇作戰(zhàn)時的情景?！闭f完，他們便演了起來，瞧！還真是演得有模有樣，只見 “黃繼光”拿著手雷，匍匐前進，而那個“敵人”拿著機槍直射“黃繼光”的身體，還暴露出敵人特有的眼神――惡狠狠。我們被他們倆搞得前俯后仰，一時半會都沒合上嘴。可好景不長，那個“黃繼光”倒下去的時候，一不小心，額頭在凳子的一個角上碰了一下，頓時，鮮血流了下來，他感到一陣驚慌，同學(xué)們立刻叫來了老師，當老師送他去醫(yī)務(wù)室的時候，我們的臉也由晴轉(zhuǎn)陰，又由陰成慌。大家再次議論開了。而我想：書中的英雄人物，我們是應(yīng)該跟他們好好學(xué)習，學(xué)習他們的作風，學(xué)習他們的品質(zhì)，而不應(yīng)該把他們的英勇形象當作兒戲來玩，這只是一種無知的表現(xiàn)。要知道，他們流淌的血是鮮紅的，而現(xiàn)在他額頭上流淌的血卻是暗淡無光的。
    還有一些同學(xué)不熱愛學(xué)習，上課管自己做事，哪怕老師怎么感化、教育他，過個三、五分鐘，叫做濤聲依舊。老師問出一個很有趣的問題，他也是愛答不答，繼續(xù)坐在座位上“發(fā)呆”。下課后，老師叫同學(xué)們做作業(yè)，他不僅對題目一無所知，還不懂得向老師或者同學(xué)請教，只不過簡簡單單、隨隨便便地在作業(yè)本上寫一通；甚至在老師發(fā)試卷時，報到二、三十分的成績時，也是輕快地跑上前去，接過試卷，笑瞇瞇地回到座位上，連看也不看一眼，就顧自己做事了。對自己的學(xué)習態(tài)度真的是漠不關(guān)心。要曉得，這樣做是在削弱國家的實力，不僅不能夠給國家?guī)硇律α浚鼑乐氐氖菍⒉粩酁樽鎳l(fā)展帶來絆腳石、阻礙――看看現(xiàn)在的文盲吧，看看現(xiàn)在的無業(yè)游民吧，看看現(xiàn)在許許多多無法自食其力的朋友們吧……我們該做些什么？
    我們在生活中，偶爾看到路上塵土飛揚；或是臭氣熏天的河道；也或者是烏煙瘴氣的教室……難道不覺得不堪入目嗎？讓我們用雙手去改變臟亂的生活環(huán)境，美化我們的家鄉(xiāng)。撿起一張廢止，只不過舉手之勞而已，卻可以令“媽媽”的臉龐更加的清秀。讓那些中外游者豎起大拇指說：“GOOD！VERY  GOOD！”當我們?nèi)巳诵撵`凈化的那一刻，不就是美好的開始嗎？
    解放軍叔叔的職責是保衛(wèi)國家，讓中國人民安居樂業(yè)；醫(yī)生的職責是解除病人身上的痛楚，讓他們與家人享受天倫；老師的職責是把一生的知識傳授給下一代，令下一代茁壯、驕人；運動員的職責是時刻鍛煉自己，超越自我，為祖國贏得更多的榮譽……建筑師、更多的工人、農(nóng)民，他們都是祖國大家的一份子，每一個細胞的蠢蠢欲動都與國家命運息息相連。因為有了他們，才有了生活的保障，因為有了他們我們才可以如此的專注地學(xué)習，因為有了他們……感恩的心，感謝有你……
    我們該做些什么呢？我想我應(yīng)該努力學(xué)習，學(xué)習偉大人物的優(yōu)良作風、高貴品質(zhì)。做一個愛讀書、有道德、有理想……相信也只有這樣才配稱“龍”的傳人，“鳳”的后代。讓我們盡一份自己的綿薄之力，就像“一點一滴的水匯成大海，一分一秒的時間組成人生”一樣，不再讓“媽媽”經(jīng)受欺凌，不再讓“媽媽”流眼淚……讓我們從身邊的小事做起，哪怕是幫爺爺捶捶背，為奶奶倒倒茶；哪怕是節(jié)約一元錢，獻出一本書，給災(zāi)區(qū)的同齡人；讓我們看到祖國各地蒸蒸日上吧，讓我們看到人人笑逐言開吧！

    指導(dǎo)教師：楊志剛