有趣的“釣魚”游戲_小學生作文:三年級

有趣的“釣魚”游戲_小學生作文:三年級

 有趣的“釣魚”游戲

今天，我班舉行了有趣的“釣魚”游戲，歡慶“六一”兒童節(jié)。
同學們個個摩拳擦掌，準備迎接挑戰(zhàn)。“魚”是同學們動手制作的，“魚竿”是收錄機天線做成的，而“池塘”是用四張長椅圍成的。老師宣布游戲規(guī)則后，我們便按抽簽的先后順序，每組四人分別比賽“釣魚”。輪到我比賽“釣魚”時，剛開始，我沒把對手放在眼里，心想：“他們算得了什么？還不如我呢！”想著、想著，我猛地抬頭一看，呀！他們都釣上幾條“魚”了。而我呢？一條“魚”也沒釣著！我心慌手亂地把“魚竿”甩來甩去，心里好像吊著十五只水桶――七上八下?？蛇@有什么用呢？這些“魚”都不聽我的“命令”，一會兒溜到東，一會兒溜到西，機靈地躲著魚鉤。也許是我的“魚餌”不太好吃吧？這時，我想起了老師曾提醒過我們：“遇事要沉著，不要急躁?！庇谑?，我靜下心來，睜大了眼睛，目不轉睛地盯著一條“大鯉魚”。過了一會兒，“魚兒”終于上鉤了。過了一會兒，只聽見老師說：“時間到，把釣到的‘魚’舉起來，看誰釣得最多?！蔽腋吲d地把釣到的四條“大魚”，高高舉起，然后上前領了獎品。
通過這次有趣的游戲，我懂得了做任何事情，一定要沉著，細心，還要多動腦筋，才能把事情做好。      
汕頭市金平區(qū)商平路小學三年（3）班  陳佳衡

    指導教師：李惠吟
本文小作者在描述“釣魚”游戲的過程中，能展開合理的現(xiàn)象，把“魚”寫活了。同時又能突出心理活動的描寫。