《守則》、《規(guī)范》----我的伙伴_(kāi)小學(xué)生作文:三年級(jí)
時(shí)間:2022-10-10 16:01:41
《守則》、《規(guī)范》----我的伙伴_(kāi)小學(xué)生作文:三年級(jí)
《守則》、《規(guī)范》----我的伙伴 我曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事:獅子阿美長(zhǎng)著一頭漂亮的金發(fā),可以說(shuō)他是獅子家族中的“美男子”。可是,生了一場(chǎng)大病之后,阿美的頭發(fā)開(kāi)始大把大把地往下掉。最后,頭發(fā)全掉光了?;锇閭冋宜鋈ネ?,阿美想:自己變成了難看的光頭,怎么出門(mén)呀?伙伴們?yōu)榱俗屗鋈ネ?,全都剃成了光頭……自從學(xué)了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》中的“不欺負(fù)弱小,不譏笑、戲弄他人”之后,我時(shí)常想起這個(gè)故事。故事中獅子們那同情伙伴、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的品質(zhì)讓我覺(jué)得慚愧,我想起了以前的我:譏笑、戲弄他人,有時(shí)說(shuō)話語(yǔ)氣不友好。記得有一次,同學(xué)小楠在回答問(wèn)題時(shí)出了錯(cuò),下課后我指著她的腦門(mén)說(shuō):“你呀,累死也學(xué)不好了!”結(jié)果她聽(tīng)了傷心地大哭起來(lái)。類(lèi)似這樣的事情還有不少……
是《守則》和《規(guī)范》讓我知道了,我應(yīng)該像故事中的獅子們那樣:尊重、幫助他人,而不是譏笑和戲弄他人。于是我暗下決心:我一定要改正這方面的不足,做一個(gè)關(guān)心、尊重他人的好學(xué)生。
幾天前,我同桌把“菠蘿”的“菠”寫(xiě)成“波濤”的“波”,我沒(méi)有像以前那樣笑話他“笨”,而是主動(dòng)地幫他改正過(guò)來(lái)。
以前,我覺(jué)得我家樓上的大娘們都是從農(nóng)村來(lái)的,沒(méi)文化,長(zhǎng)得黑、衣著也不時(shí)髦,我很看不起她們。自從學(xué)了《守則》和《規(guī)范》,我知道她們雖然生活條件差,但她們心地善良,我應(yīng)該尊重她們。于是我主動(dòng)地跟她們打招呼,幫她們做一些小事情。
現(xiàn)在,我時(shí)刻把《守則》和《規(guī)范》帶在身邊,記在心里,用它們來(lái)對(duì)照我的行為,讓我不斷地改正缺點(diǎn),完善自我。
在這里,我想說(shuō):“《守則》、《規(guī)范》,你是我的良師,你是我親密的伙伴!”
指導(dǎo)教師: 孫文霖
《守則》和《規(guī)范》對(duì)小學(xué)生的引導(dǎo)作用是非常大的,小作者通過(guò)自己學(xué)習(xí)《守則》和《規(guī)范》的前后表現(xiàn)就說(shuō)明了這一點(diǎn)。文章開(kāi)頭的故事引用一下子就激起了讀者閱讀的興趣,這一點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
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