2008-12-22
我參加了理財(cái)規(guī)劃師培訓(xùn)班，此次培訓(xùn)是針對(duì)理財(cái)業(yè)務(wù)進(jìn)行的一次系統(tǒng)、全面的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。課程設(shè)置按照國(guó)際CFP考試的六個(gè)模塊經(jīng)過(guò)本土化以后壓縮的五個(gè)模塊，具體包括：個(gè)人理財(cái)原理、投資規(guī)劃、保險(xiǎn)規(guī)劃、員工福利與退休計(jì)劃、個(gè)人稅務(wù)與遺產(chǎn)籌劃等。 這次培訓(xùn)，是我對(duì)理財(cái)接受的最系統(tǒng)、最全面、最實(shí)用的一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
2008-12-22
縱觀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》（北京師范大學(xué)出版社，中華人民共和國(guó)教育部制訂，全日制義務(wù)教育），突出的要求是：在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行自主的探究性活動(dòng)。探究性學(xué)習(xí)，是一種在好奇心驅(qū)使下、以問(wèn)題為導(dǎo)向、學(xué)生有高度智力投入且內(nèi)容和形式都十分豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)。是根據(jù)青少年身心特點(diǎn)提出的學(xué)習(xí)方法；是培
2008-12-22
內(nèi)容提要“小學(xué)研究性作文教學(xué)”基于學(xué)生研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，將“提出問(wèn)題、觀察、讀書求知、實(shí)踐探索、產(chǎn)生生活與情感體驗(yàn)”與學(xué)生作文時(shí)“主動(dòng)搜集、積累作文素材和體驗(yàn)、產(chǎn)生寫作沖動(dòng)與書面交際需求”統(tǒng)一；將“主動(dòng)探究新知、有所發(fā)現(xiàn)、產(chǎn)生新體驗(yàn)后主動(dòng)進(jìn)行表達(dá)交流、展示成果”過(guò)程與“主動(dòng)作文運(yùn)用書面語(yǔ)言進(jìn)行‘真實(shí)的
2008-12-22
我于xx年7月16日至9月8日參加了在電子科技大學(xué)舉辦的由教育部組織的國(guó)家級(jí)中職骨干教師電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，共有來(lái)自中西部12個(gè)省、自治區(qū)的94名教師參加學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括現(xiàn)代教育技術(shù)理論、專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能訓(xùn)練、企業(yè)實(shí)訓(xùn)和綜合研修、考核環(huán)節(jié)共四大模塊組成。第一模塊：現(xiàn)代教育技術(shù)理論本模塊的學(xué)習(xí)主
2008-12-22
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們：大家上午好！ 2007年8月27日我?guī)е环葶裤?，帶著一份喜悅，帶著一份期待與一種內(nèi)心的沖動(dòng)，開(kāi)始了為期一年的掛職學(xué)習(xí)。在掛職學(xué)習(xí)中，我深受蕪湖市第二十七中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的悉心引領(lǐng)，深入到學(xué)校的各職能處室，零距離地感受二十七中在學(xué)校管理、新課程改革等方方面面的成效與做法，開(kāi)闊了我的視野，拓
2008-12-22
時(shí)光似水，一年以過(guò)！在去年借黟縣與鏡湖區(qū)喜結(jié)友好區(qū)縣這一平臺(tái)，應(yīng)個(gè)人申請(qǐng)，我被選派到蕪湖學(xué)習(xí)，受區(qū)教育局的安排，我和汪美霞被安排到第29中學(xué)習(xí)，驀然回首在這過(guò)去的日子,走過(guò)了一個(gè)在自覺(jué)和不自覺(jué)中提升、不斷的完善心路歷程. 去年8月28日我們一行奔赴蕪湖，早上和兒子告別仍記憶猶新，我本來(lái)是不打算和他告別的
2008-12-22
研究性學(xué)習(xí)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下,從自然、社會(huì)和生活中選擇和確定專題進(jìn)行研究, 以類似科學(xué)研究的方式主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問(wèn)題，并在研究過(guò)程中主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)、勞動(dòng)技術(shù)教育共同構(gòu)成“綜合實(shí)踐活動(dòng)”,作為必修課程列入《全日制普通高級(jí)中學(xué)課程計(jì)
2008-12-22
課題名稱 從穿著打扮看我們生活的變化——中國(guó)古今服飾文化小探課題編號(hào)2004—01702導(dǎo)師： 成員：組長(zhǎng)：班級(jí)：課題研究的背景及意義俗話說(shuō)得好：“人靠衣裝，佛靠金裝”，而一句“衣食住行”更是將“衣”擺在首位?？梢?jiàn)，“衣著”在人們的日常生活、社會(huì)交際中扮演著何等重要的角色。絢麗多彩的服飾不僅體現(xiàn)了人類對(duì)美的追求
2008-12-22
作者：周平儒(四川省平昌中學(xué)教科室 四川平昌 636400)【摘要】千差萬(wàn)別的研究成果在撰文上也有一個(gè)共同的模式，即“題目、署名、前言、正文、結(jié)論”。對(duì)于中學(xué)生而言，更多的可能是小論文式的調(diào)查報(bào)告。本文從調(diào)查記錄、調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)與組成要素和調(diào)查報(bào)告協(xié)作的一般格式三方面闡述了研究性學(xué)習(xí)調(diào)查報(bào)告的撰寫?！娟P(guān)鍵詞】
2008-12-22
為學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)我區(qū)初中教育教學(xué)工作穩(wěn)步、持續(xù)、快速發(fā)展，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，區(qū)教育局派出了教研員及中小學(xué)業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教務(wù)主任共40余人，于5月13日至18日赴揚(yáng)州、泰州、南通、常州、南京等市的部分學(xué)校，就教育教學(xué)情況進(jìn)行了專題學(xué)習(xí)考察
2008-12-22
來(lái)源：新沂教育元月4日至6日，我們一行10人，在孫局長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，赴姜堰、泰興、無(wú)錫三市4所學(xué)校學(xué)習(xí)考察。收獲不小，啟發(fā)很大?，F(xiàn)將個(gè)人的學(xué)習(xí)體會(huì)報(bào)告如下：一、簡(jiǎn)要說(shuō)明我們考察的四所學(xué)校屬于不同的類型。姜堰是個(gè)90萬(wàn)人口的縣級(jí)市，與我們大體相當(dāng)。姜堰一中相當(dāng)于我們的一中，姜堰二中相當(dāng)于我們的二中、三中。黃橋中學(xué)
2008-12-22
階段性學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告 xx年10月15日進(jìn)入**公司至今已近兩周時(shí)間，通過(guò)這段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí)，已經(jīng)適應(yīng)了新的工作環(huán)境，了解了公司的發(fā)展歷史及企業(yè)文化、認(rèn)清了公司的組織結(jié)構(gòu)及配置，熟識(shí)了大部分的同事，掌握了公司的大部分產(chǎn)品，了解了自己的工作性質(zhì)及要求，在部門經(jīng)理付經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下現(xiàn)已完全能投入工作中，能夠完成領(lǐng)
2008-12-22
茶是中國(guó)的第一大飲料,海南的茶葉在中國(guó)茶行業(yè)中占有重要的地位.珍惜品種多種多樣,茶葉加工技術(shù)純熟,產(chǎn)茶地面積廣闊,特色茶葉風(fēng)靡全球.為此,我們對(duì)海南的茶葉產(chǎn)地分布及其生長(zhǎng)優(yōu)越的自然條件進(jìn)行了調(diào)查研究.研究性學(xué)習(xí)報(bào)告研究課題:海南的茶葉產(chǎn)地分布及其生長(zhǎng)優(yōu)越的自然條件小組組長(zhǎng):汪靖惠小組成員:毛彪蔚 汪靖惠 柯維凌
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