中班體育教案《小火箭發(fā)射》反思

中班體育教案《小火箭發(fā)射》反思

1、中班體育教案《小火箭發(fā)射》反思

【活動目標(biāo)】

　　1、練習(xí)肩上揮臂投擲，發(fā)展手臂力量。

　　2、根據(jù)目標(biāo)物的位置，改變投擲角度進(jìn)行嘗試練習(xí)，增強(qiáng)目測判斷及手眼協(xié)調(diào)能力。

　　3、根據(jù)自己的投擲水平，自選活動內(nèi)容，認(rèn)真完成游戲任務(wù)。

　　4、讓孩子們認(rèn)識到，跟同伴合作是一種精神，有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

　　5、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】

　　1、帶有彩色尾巴的果奶瓶若干，長繩4根，墊子4個，平衡橋2個，手腕花環(huán)若干。

　　2、場地四周掛有高低不同的圈和氣球。

【活動重難點】

　　活動重點：練習(xí)肩上揮臂投擲動作，并能投擲一定的距離。

　　活動難點：瞄準(zhǔn)投擲目標(biāo)，需要目測距離，調(diào)整投擲角度，控制投擲力量。

【活動過程】

　　一、熱身游戲：

　　1、教師介紹玩法：今天，我請小朋友當(dāng)小火箭，老師做發(fā)射員。聽到發(fā)射員發(fā)出“準(zhǔn)備發(fā)射”的口令后，教師倒數(shù)：“54321”，小朋友雙手輪流揮臂，左輪五下，右輪五下，聽到“發(fā)射”時，就立即跳起，看誰跳的高。

　　2、根據(jù)幼兒興趣練習(xí)3-5次。

　　二、練習(xí)投擲，比比誰投得遠(yuǎn)。

　　1、游戲“火箭飛的遠(yuǎn)”。

　　師：出示果奶瓶，看，老師這里有一個小火箭，哪個發(fā)射員來試試看把它發(fā)射出去啊?請幼兒幼兒嘗試玩一玩。

　　2、幼兒嘗試玩火箭。

　　師：發(fā)射員們我們每人拿一個火箭，一起讓火箭飛起來吧。不過發(fā)射的時候要注意找空地投擲，注意安全。聽到信號后回到隊伍上來，好嗎?

　　3、交流討論：怎樣才能讓“火箭”飛的遠(yuǎn)?

　　4、教師或幼兒示范，共同歸納動作要領(lǐng)：肩上用力揮臂，向前上方投擲。

　　教師引導(dǎo)幼兒投擲“火箭”過繩(繩位于距幼兒50-60厘米處前上方)。

　　5、幼兒分小組集體練習(xí)5-6次，比比誰投得遠(yuǎn)。

　　三、練習(xí)瞄準(zhǔn)投擲，比比誰投得準(zhǔn)。

　　1、游戲“火箭飛的準(zhǔn)”。

　　師：小火箭飛的很遠(yuǎn)，現(xiàn)在，它想進(jìn)入軌道，請大家試試怎樣才能飛的準(zhǔn)。

　　幼兒嘗試將“火箭”投入對面3-4米遠(yuǎn)、懸掛于不同高度的圈里。活動數(shù)次。

　　師幼示范、討論，共同歸納動作要領(lǐng)：瞄準(zhǔn)投擲目標(biāo)，目測距離，調(diào)整投擲角度，控制投擲力量，把”火箭“投入圈內(nèi)。再次進(jìn)行投擲入圈的活動，教師提醒幼兒站在投擲線處，對準(zhǔn)目標(biāo)，力量適度的投擲。

　　四、循環(huán)游戲“火箭游太空”。

　　1、教師交待游戲規(guī)則：

　　請小朋友自選“火箭”材料(果奶瓶、沙包或紙球)，來到“發(fā)射區(qū)”，站在規(guī)定的投擲線后面，朝前上方揮臂將“火箭”投擲過繩，接著跑去拾起“火箭”，爬過地墊，來到“太空軌道區(qū)”，站在投擲線后，將“火箭”投入對面懸掛的高低不等的圈內(nèi)，再跑去拾起“火箭”走過平衡橋，來到“巨星區(qū)”，把“火箭”投向?qū)γ?-4米遠(yuǎn)處懸掛的氣球，擊中表示“擊打巨星成功”，套一個手花環(huán)在腕上，返回“發(fā)射區(qū)”。

　　可選擇不同的“火箭”循環(huán)游戲。

　　2、小組分成四組同時進(jìn)行游戲，比比那組發(fā)射員得到的花環(huán)最多。

　　3、交流各自的花環(huán)個數(shù)，展示成果。

　　五、游戲“小飛機(jī)”。

　　幼兒隨教師口令做慢飛、快飛、上升、下降、側(cè)飛等動作的練習(xí)，調(diào)節(jié)身體各部位。

　　六、放松活動。

　　互相捏捏肩膀、手臂進(jìn)行放松練習(xí)。收拾場地，結(jié)束活動。

【活動反思】

　　此次活動以報紙球當(dāng)作火箭，比較安全，利用現(xiàn)成的教玩具開展投擲訓(xùn)練，活動準(zhǔn)備比較簡單?；顒又形乙缘谝粋€基本環(huán)節(jié)作為重點環(huán)節(jié)，對于基本動作加以練習(xí)，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)，幼兒腳的站位，左腳在前，右腳在后，容易搞錯，導(dǎo)致火箭發(fā)射很近，在活動中，我安排用繩子劃分了三個等級，投過第一個算成功，投過第三根繩子，就是非常棒，在第一次練習(xí)中，班級中有三分之一的孩子沒能成功，后來對動作又加以糾正練習(xí)，在第二次練習(xí)中，絕大多數(shù)孩子都獲得了成功，這種階梯式的練習(xí)，讓幼兒非常有挑戰(zhàn)感和成就感，在最后的游戲環(huán)節(jié)中，幼兒都能以扔過第三根繩子為榮，投準(zhǔn)練習(xí)在此活動中是難點，幼兒在練習(xí)過程中，效果不太好，以后可加強(qiáng)這方面的練習(xí)。

　　此次活動由于時間關(guān)系，所以我在游戲環(huán)節(jié)就安排了火箭發(fā)射和火箭進(jìn)入軌道兩個環(huán)節(jié)。但在整個活動環(huán)節(jié)中，我運(yùn)用了簡單的口令，如準(zhǔn)備，發(fā)射，發(fā)生成功，進(jìn)入軌道等，語言簡煉，富有節(jié)奏，幼兒活動興趣高漲，活動效果良好。

2、大班教案《小火箭》含反思

活動目標(biāo)：

　　1、練習(xí)肩上揮臂投擲，發(fā)展手臂力量。

　　2、根據(jù)目標(biāo)物的位置，改變投擲角度進(jìn)行嘗試練習(xí)，增強(qiáng)目測判斷及手眼協(xié)調(diào)能力。

　　3、根據(jù)自己的投擲水平，自選活動內(nèi)容，認(rèn)真完成游戲任務(wù)。

　　4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

　　5、喜歡參與游戲，體驗。

活動準(zhǔn)備：

　　1、帶有彩色尾巴的果奶瓶若干，長繩4根，墊子4個，平衡橋2個，手腕花環(huán)若干。

　　2、場地四周掛有高低不同的圈和氣球。

重點難點：

　　1、本次活動重點是練習(xí)肩上揮臂投擲動作，并能投擲一定的距離

　　2、本次活動難點是瞄準(zhǔn)投擲目標(biāo)，需要目測距離，調(diào)整投擲角度，控制投擲力量

活動過程：

　　一、熱身游戲

　　1、教師介紹玩法：今天，我請小朋友當(dāng)小火箭，老師做發(fā)射員。聽到發(fā)射員發(fā)出“準(zhǔn)備發(fā)射”的口令后，教師倒數(shù)：“54321”，小朋友雙手輪流揮臂，左輪五下，右輪五下，聽到“發(fā)射”時，就立即跳起，看誰跳的高。

　　2、根據(jù)幼兒興趣練習(xí)3-5次。

　　二、練習(xí)投擲，比比誰投得遠(yuǎn)

　　1、.游戲“火箭飛的遠(yuǎn)”。

　　教師：出示果奶瓶，看，老師這里有一個小火箭，哪個發(fā)射員來試試看把它發(fā)射出去啊?請幼兒幼兒嘗試玩一玩。

　　2、幼兒嘗試玩火箭

　　師：發(fā)射員們我們每人拿一個火箭，一起讓火箭飛起來吧。不過發(fā)射的時候要注意找空地投擲，注意安全。聽到信號后回到隊伍上來，好嗎?

　　3、交流討論：怎樣才能讓“火箭”飛的遠(yuǎn)?

　　4、教師或幼兒示范，共同歸納動作要領(lǐng)：肩上用力揮臂，向前上方投擲。

　　教師引導(dǎo)幼兒投擲“火箭”過繩(繩位于距幼兒50-60厘米處前上方)。

　　5、幼兒分小組集體練習(xí)5-6次，比比誰投得遠(yuǎn)。

　　三、練習(xí)瞄準(zhǔn)投擲，比比誰投得準(zhǔn)

　　1、游戲“火箭飛的準(zhǔn)”。

　　教師：小火箭飛的很遠(yuǎn)，現(xiàn)在，它想進(jìn)入軌道，請大家試試怎樣才能飛的準(zhǔn)。

　　幼兒嘗試將”火箭“投入對面3-4米遠(yuǎn)、懸掛于不同高度的圈里?；顒訑?shù)次。

　　師幼示范、討論，共同歸納動作要領(lǐng)：瞄準(zhǔn)投擲目標(biāo)，目測距離，調(diào)整投擲角度，控制投擲力量，把”火箭“投入圈內(nèi)。再次進(jìn)行投擲入圈的活動，教師提醒幼兒站在投擲線處，對準(zhǔn)目標(biāo)，力量適度的投擲。

　　四、循環(huán)游戲”火箭游太空“。

　　1、教師交待游戲規(guī)則：

　　請小朋友自選”火箭“材料(果奶瓶、沙包或紙球)，來到”發(fā)射區(qū)“，站在規(guī)定的投擲線后面，朝前上方揮臂將”火箭“投擲過繩，接著跑去拾起”火箭“，爬過地墊，來到”太空軌道區(qū)“，站在投擲線后，將”火箭“投入對面懸掛的高低不等的圈內(nèi)，再跑去拾起”火箭“走過平衡橋，來到”巨星區(qū)“，把”火箭“投向?qū)γ?3-4米遠(yuǎn)處懸掛的氣球，擊中表示”擊打巨星成功“，套一個手花環(huán)在腕上，返回”發(fā)射區(qū)“。

　　可選擇不同的”火箭“循環(huán)游戲。

　　2、小組分成四組同時進(jìn)行游戲，比比那組發(fā)射員得到的花環(huán)最多

　　3、交流各自的花環(huán)個數(shù)，展示成果。

　　五、游戲”小飛機(jī)“。

　　幼兒隨教師口令做慢飛、快飛、上升、下降、側(cè)飛等動作的練習(xí)，調(diào)節(jié)身體各部位。

　　六、放松活動。

　　互相捏捏肩膀、手臂進(jìn)行放松練習(xí)。

　　收拾場地，結(jié)束活動。

活動反思：

　　此次健康活動以報紙球當(dāng)作火箭，比較安全，利用現(xiàn)成的教玩具開展投擲訓(xùn)練，活動準(zhǔn)備比較簡單。活動中我以第一個基本環(huán)節(jié)作為重點環(huán)節(jié)，對于基本動作加以練習(xí)，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)，幼兒腳的站位，左腳在前，右腳在后，容易搞錯，導(dǎo)致火箭發(fā)射很近，在活動中，我安排用繩子劃分了三個等級，投過第一個算成功，投過第三根繩子，就是非常棒，在第一次練習(xí)中，班級中有三分之一的孩子沒能成功，后來對動作又加以糾正練習(xí)，在第二次練習(xí)中，絕大多數(shù)孩子都獲得了成功，這種階梯式的練習(xí)，讓幼兒非常有挑戰(zhàn)感和成就感，在最后的游戲環(huán)節(jié)中，幼兒都能以扔過第三根繩子為榮，投準(zhǔn)練習(xí)在此活動中是難點，幼兒在練習(xí)過程中，效果不太好，以后可加強(qiáng)這方面的練習(xí)，此次活動由于時間關(guān)系，所以我在游戲環(huán)節(jié)就安排了火箭發(fā)射和火箭進(jìn)入軌道兩個環(huán)節(jié)。但在整個活動環(huán)節(jié)中，我運(yùn)用了簡單的口令，如準(zhǔn)備，發(fā)射，發(fā)生成功，進(jìn)入軌道等，語言簡煉，富有節(jié)奏，幼兒活動興趣高漲，活動效果良好。

3、大班體育活動教案《火箭發(fā)射》含反思

活動目標(biāo)：

　　1、練習(xí)肩上揮臂投擲動作，鍛煉手臂力量。

　　2、在傾聽的過程中，嘗試遷移自己的生活經(jīng)驗，對動物的動作進(jìn)行正確的判斷。

　　3、樂意跟隨音樂進(jìn)行韻律活動。

　　4、體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

　　5、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

　　音樂磁帶：《芭蕉扇》。

　　幼兒每人先折好的火箭一架。四個圈掛在繩子上。

活動過程：

　　活動準(zhǔn)備--聽指令做動作。

　　--幼兒四散地站在場地上，教師發(fā)出"飛飛"、"跳跳"的指令，幼兒按口令做動作。如：當(dāng)教師發(fā)出"飛機(jī)飛飛"的指令時，幼兒便雙臂側(cè)平舉，做飛機(jī)飛行的動作，并齊聲說："飛飛飛!"當(dāng)教師發(fā)出："小魚游游"時，幼兒邊做小魚游水的動作，邊說："游游游!"當(dāng)老師發(fā)出"小兔跳跳"時，幼兒邊說"跳跳跳"。"兔子游游"或"小魚飛飛"的指令，幼兒便不動也不發(fā)聲。教師還可以發(fā)出"老鷹飛飛"、"蝴蝶飛飛"、"小貓?zhí)?、"小猴飛飛"等各種指令，幼兒進(jìn)行分辨并學(xué)做動作。

　　游戲活動--火箭發(fā)射。

　　--投火箭。

　　幼兒站成四路縱隊在場地一端的白線后，教師示范講解肩上揮臂投擲火箭的動作，然后請幼兒用三個手指捏住火箭中部，右手屈肘于肩上，用力揮臂向前面懸掛的圈投去，再撿回火箭站到各隊的隊尾，游戲繼續(xù)進(jìn)行，比比誰投進(jìn)圈的次數(shù)多，游戲可以進(jìn)行3~4遍。

　　--火箭發(fā)射。

　　教師將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，手拿折紙的火箭，站到起點線后，前排的兩位幼兒按照圓圈標(biāo)號10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、的順序向前繼續(xù)跳。當(dāng)跳到1圈時就算達(dá)到了火箭發(fā)射場。這時，幼兒的嘴里發(fā)出"嗤"的一聲，并將折紙的火箭用力扔向天空，喊："火箭上天了!"然后取回火箭，返回本隊，將火箭交給第二位幼兒，第二位幼兒繼續(xù)進(jìn)行行進(jìn)跳和投擲活動，具體方法如上。游戲可進(jìn)行3~4遍。

　　放松活動--芭蕉扇。

　　--教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂開展《芭蕉扇》游戲活動。

活動反思：

　　此次活動以報紙球當(dāng)作火箭，比較安全，利用現(xiàn)成的教玩具開展投擲訓(xùn)練，活動準(zhǔn)備比較簡單。活動中我以第一個基本環(huán)節(jié)作為重點環(huán)節(jié)，對于基本動作加以練習(xí)，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)，幼兒腳的站位，左腳在前，右腳在后，容易搞錯，導(dǎo)致火箭發(fā)射很近，在活動中，我安排用繩子劃分了三個等級，投過第一個算成功，投過第三根繩子，就是非常棒，在第一次練習(xí)中，班級中有三分之一的孩子沒能成功，后來對動作又加以糾正練習(xí)，在第二次練習(xí)中，絕大多數(shù)孩子都獲得了成功，這種階梯式的練習(xí)，讓幼兒非常有挑戰(zhàn)感和成就感，在最后的游戲環(huán)節(jié)中，幼兒都能以扔過第三根繩子為榮，投準(zhǔn)練習(xí)在此活動中是難點，幼兒在練習(xí)過程中，效果不太好，以后可加強(qiáng)這方面的練習(xí)。

　　此次活動由于時間關(guān)系，所以我在游戲環(huán)節(jié)就安排了火箭發(fā)射和火箭進(jìn)入軌道兩個環(huán)節(jié)。但在整個活動環(huán)節(jié)中，我運(yùn)用了簡單的口令，如準(zhǔn)備，發(fā)射，發(fā)生成功，進(jìn)入軌道等，語言簡煉，富有節(jié)奏，幼兒活動興趣高漲，活動效果良好。

4、大班體育游戲活動教案《發(fā)射火箭》含反思

　　【活動目標(biāo)】

　　1、練習(xí)投擲,能投過一定的高度,練習(xí)投準(zhǔn),鍛煉幼兒手臂的力量。

　　2、能聽指令做游戲。

　　3、能愉快參與活動,體驗快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

　　5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、音樂磁帶《芭蕉扇》

　　2、幼兒每人先折好的火箭一架。四個圈掛在繩子上。

　　【活動過程】

　　1、準(zhǔn)備活動:聽指令做動作。

　　幼兒四散地站在場地上,教師發(fā)出"飛飛"、"跳跳"的指令,幼兒按口令做動作。如:當(dāng)教師發(fā)出"飛飛"的指令時,幼兒便兩臂側(cè)平舉,做飛機(jī)飛行的動作,并齊聲說:"飛飛飛。"當(dāng)教師發(fā)出"小魚游游"時,幼兒邊做小魚游水的動作,邊說:"游游游。"教師發(fā)出"小兔游游""小魚飛飛"時,幼兒便不動也不發(fā)聲。教師還可以發(fā)出"老鷹飛飛""蝴蝶飛飛""小猴飛飛"等口令,幼兒進(jìn)行分辨并學(xué)做動作。

　　2、游戲活動"火箭發(fā)射"-投火箭。幼兒分成四路縱隊在場地一端的白線后,教師示范講解肩上投擲火箭的動作,然后請幼兒用三個手指捏住火箭中部,右手屈肘于肩上,用力揮臂向前面懸掛的圈投去,再撿回火箭站到各隊的隊尾,有二繼續(xù)機(jī)型,比比誰投進(jìn)圈的次數(shù)多,游戲可進(jìn)行3-4遍。

　　一一火箭發(fā)射。

　　教師將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊,手拿紙折的火箭,站在起點先后,教師發(fā)出指令后,前排的兩位幼兒按照圓圈標(biāo)號10、9、8、7、6、5、4、3、2、1的順序向前繼續(xù)跳。當(dāng)跳到1圈時就算到達(dá)了火箭發(fā)射場。這時,幼兒的嘴里發(fā)出"嗤"的一聲,并將紙折的火箭用力扔向天空,喊:"火箭上天了!"然后取回火箭,返回本隊,將火箭交給第二位幼兒,具體方法同上。游戲進(jìn)行3-4遍。

　　3、放松活動《芭蕉扇》

　　教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂開展游戲活動。

　　【活動反思】

　　一個體育活動首先讓幼兒應(yīng)該掌握什么是這個活動的重點。然后在活動中讓孩子感到快樂的同時學(xué)會合作分享也很重要。但我個人認(rèn)為，體育活動不僅如此，應(yīng)該在活動中讓幼兒感知或探索一些與體育有關(guān)的現(xiàn)象也很重要。因為大班幼兒隨著年齡的漸增，對一些常見的事情很感興趣，他們也樂于去探究，所以我把目標(biāo)2作為難點也寫進(jìn)了我的活動中。旨在通過活動培養(yǎng)孩子的探索意識。

5、中班體育教案《平衡》含反思

活動目標(biāo)：

　　1、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走，練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和平衡能力。

　　2、努力嘗試多種練習(xí)平衡的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

　　3、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

　　4、體會集體合作游戲的快樂。

活動材料：

變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片

活動過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　1、以游戲《風(fēng)和小樹》做為活動腰部、頸部及手部肌肉的準(zhǔn)備動作，同時激發(fā)幼兒的活動興趣。

　　2、教師："昨天晚上的一場大雨把小河上的橋沖走了，小動物們不能到河對面去找食物了，請你們幫它們想個辦法，可以順利到達(dá)河的對面。"

　　二、基本部分：

　　1、讓幼兒利用已有的材料(平衡木、積木、塑膠板)建構(gòu)不同的橋，并分別上去走一走，提醒幼兒小心。

　　2、集中：講講每座橋的不同之處，請幾名幼兒示范，說說自己是怎樣又快又穩(wěn)地過橋的。

　　3、幼兒自由練習(xí)，體驗在不同障礙物上行走的難易度，手眼協(xié)調(diào)。

　　4、集中：教師："小動物們得到你們的幫助，又能吃到食物了，為了表示感謝，送來了好多吃的，咱們一起去運(yùn)回來，好嗎?"

　　5、引導(dǎo)幼兒用各種方法把食物(沙包、硬紙板、雪花片)運(yùn)回來，鼓勵幼兒嘗試用身體的各個部位運(yùn)食物。提醒幼兒注意安全。

　　三、放松：

　　1、總結(jié)性評價，對幼兒愿意幫助別人、動腦筋想出的各種辦法給予表揚(yáng)和肯定。

　　2、一起做放松運(yùn)動：甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。

　　3、鼓勵幼兒和老師一起收拾材料后回班。

教學(xué)反思：

　　老師設(shè)計的環(huán)節(jié)很科學(xué)，先是熱身，然后是平衡上由易到難的練習(xí)，再是將平衡組合進(jìn)行走、跨的練習(xí)?；顒又?，教師設(shè)置了有趣的情境、具有層次性和挑戰(zhàn)性的活動內(nèi)容，使枯燥的練習(xí)變得趣味盎然，幼兒練習(xí)起來樂此不疲。

6、中班體育教案《拋接球》含反思

　　設(shè)計背景

　　幼兒園要開展家長半天開放日，為開放日而設(shè)計的活動教案。

　　活動目標(biāo)

　　1、通過拋接球的游戲，教幼兒練習(xí)投球的動作。

　　2、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

　　3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

　　4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　重點難點

　　投擲動作包含了手部的伸展和眼睛的瞄準(zhǔn)等，是一個需要手腳協(xié)調(diào)，眼腦并用以及合作的運(yùn)動，幼兒剛開始可能還掌握不好，所以在講解時要重點講，讓幼兒多練習(xí)，變化調(diào)整和家長之間的合作。

　　活動準(zhǔn)備

　　籮筐人手一個，海洋球一大箱，畫好投擲線，小松鼠頭飾每人一個，獎品幾個。

　　活動過程

　　一、開始環(huán)節(jié)

　　情景導(dǎo)入：小朋友戴松鼠頭飾和老師一起進(jìn)場，老師說：今天小松鼠到樹林里面玩，看到了很多松果，我們一起來撿松果吧，撿了松果就把松果投到籃子里。

　　二、基本環(huán)節(jié)

　　教師示范：先將籮筐擺在一定距離外(第一次不必太遠(yuǎn)，最好讓每個幼兒都可以投進(jìn)，以增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，)然后將球投入籃子里。

　　1、讓每個幼兒都試試看，教師要觀察幼兒的投進(jìn)情況及時講解和讓幼兒調(diào)整。

　　2、讓幼兒邀請自己的爸爸媽媽和自己一起玩游戲，教師講解游戲規(guī)則。

　　3、最先采得松果最多的一組為勝，進(jìn)行游戲2次。

　　三、結(jié)束環(huán)節(jié)

　　1、 給予獲勝組獎勵，落后組以鼓勵。

　　2、表揚(yáng)積極并給力的家長。

　　3、結(jié)束活動。

　　教學(xué)反思

　　在本活動中大多數(shù)幼兒能通過操作、觀察、調(diào)整完成游戲，并學(xué)會投擲動作。

　　家長在本活動中能積極參加和配合，但我覺得在活動中游戲簡單了一點，還可以加大難度，讓幼兒和家長更有挑戰(zhàn)性，希望在下次的活動中能有更好的構(gòu)思和創(chuàng)意。

7、中班體育教案《種蘿卜》含反思

活動目標(biāo)

　　教幼兒雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳，培養(yǎng)幼兒的彈跳能力。

　　培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

　　促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　喜歡與同伴合作，體驗運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。

重點難點

　　培養(yǎng)幼兒雙腳直線兩側(cè)行進(jìn)跳，以及彈跳能力。

活動準(zhǔn)備

　　人手一個紅蘿卜，沙盤四個。

　　師，生均戴兔子頭飾。

活動過程

　　1、開始部分

　　教師：今天老師當(dāng)兔媽媽，小朋友當(dāng)什么呢?(小兔)我們一起玩游戲吧。

　　小兔找朋友結(jié)伴游戲：推小車，拉大鋸，搖小船，翻餅等。

　　2、基本部分

　　全體幼兒練習(xí)雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳。教師示范，講解動作要領(lǐng)：兩腳并攏在直線兩側(cè)想前跳，前腳掌輕輕落地。幼兒分組練習(xí)3"4遍。在幼兒聯(lián)系時，教師注意糾正幼兒的錯誤，并注意個別教育。

　　游戲"種蘿卜"。教師交代玩法：幼兒分成4隊，每隊7"8人(種蘿卜1人，澆水3人，施肥2人，看蘿卜1人，拔蘿卜1人)，幼兒依次在直線兩側(cè)條過后再做種蘿卜，澆水等動作，然后跑回來。游戲2"3遍。

　　3、結(jié)束部分

　　教師作簡單評價，表揚(yáng)條得好的幼兒。

　　教師：今天小兔子收了很多蘿卜，大家真高興，我們來跳個舞吧。音樂響起，幼兒聽音樂自由跳舞，跳兩遍后教師帶幼兒走進(jìn)教室。

活動反思：

　　活動經(jīng)過設(shè)計的改變后，幼兒們的積極性也跟著提高了，在活動中可以看到有些幼兒由于平時缺少鍛煉，各方面能力都比較弱，在以后的活動中要多加強(qiáng)個別鍛煉。

8、中班體育教案《揪尾巴》含反思

活動目標(biāo)

　　指導(dǎo)幼兒練習(xí)自然走、躲閃跑和追逐跑。

　　培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。

活動過程：

　　一、熱身。

　　老師：小朋友，森林里什么動物最聰明?(狐貍，兔子，猴子……)

　　老師：對!猴子最聰明!他們會跑會跳，還會玩游戲呢!我們今天就一起來當(dāng)小猴吧!我是“猴王”，今天我給你們帶來了什么?(鼓!)

　　老師：讓我們用鼓點來玩游戲吧!我的鼓聲快，你們就跑的?(快!)我的鼓聲慢，你們就跑的?(慢)我的鼓聲停下來?(我們就停下來!)

　　二、學(xué)抓尾巴。

　　1、(幼兒原地坐下)老師：小猴不僅聰明，還喜歡揪尾巴呢!小猴們，你們的尾巴呢?(我們沒有尾巴……)

　　老師：你們的尾巴在這兒呢!讓我們先聽一聽揪尾巴游戲的規(guī)則吧!

　　2、游戲規(guī)則：請參加游戲的小朋友在“猴山”(大圓圈)內(nèi)分散站開，當(dāng)“猴王”(老師)敲擊鼓面時，小猴們就開始相互揪尾巴，只能躲閃不能用手護(hù)住尾巴，被揪掉尾巴的小朋友要到“河邊”(休息區(qū))休息，當(dāng)“猴王”(老師)停止敲鼓時，游戲結(jié)束，手上有最多尾巴的為勝利者。

　　3、教師示范

　　教師請一名幼兒共同游戲，示范躲閃。

　　4、教師小結(jié)：老師能夠勝利是因為會躲閃，分享多種躲閃方式：左邊進(jìn)攻向右躲閃，右邊進(jìn)攻向左躲閃，躲閃后快跑。

　　三、集體游戲。

　　教師分發(fā)尾巴。

　　1、個人游戲：教師擊鼓開始游戲，游戲中提醒幼兒注意安全。

　　2、請勝利的幼兒分享經(jīng)驗，怎樣能更好的躲閃過別人，怎樣能揪到別人的尾巴。

　　3、分組游戲：教師請幼兒根據(jù)自己的尾巴顏色進(jìn)行分組，每組推選出一名組長，組長保護(hù)并帶領(lǐng)組員去揪其他組的尾巴，游戲結(jié)束時游戲區(qū)哪組組員最多，哪組獲勝!反復(fù)游戲兩次。

　　4、教師點評。

　　四、放松活動。

活動反思：

　　“揪尾巴”的游戲幼兒適應(yīng)性比較強(qiáng)，可適合大中小各個年齡階段，而且其取材便捷( 以布條為主)，能動性強(qiáng)，不僅能提高孩子們快速跑和躲閃的能力，體驗民間游戲的快樂;而且能在游戲中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。

　　活動我以提問“森林里什么動物最聰明?”開始，引導(dǎo)幼兒回答出猴子最聰明，再提示幼兒“猴子能跑會跳，還會玩游戲呢!”帶領(lǐng)幼兒用鼓點走，跑，停進(jìn)行熱身。在學(xué)抓尾巴的環(huán)節(jié)中我先講解了規(guī)則，然后請一名幼兒共同游戲，示范躲閃。游戲分為個人游戲和分組游戲，個人游戲是孩子們分散游戲，在保護(hù)自己尾巴的同時，揪別人的尾巴，最后手上尾巴最多者獲勝。分組游戲是孩子們按照尾巴顏色分組，推選出一位組長，保護(hù)隊員，組織隊員去揪別組的尾巴，最后哪組剩下的組員多，哪組獲勝。擊鼓開始個人游戲后，孩子們興致極高，個個積極參與，大家爭著、搶著揪別人的尾巴。當(dāng)然，也有一些小朋友一直在往前跑，而忽略了反追、搶的權(quán)力，還有些孩子在游戲開始時沒有迅速做出反應(yīng)，馬上就被揪掉了尾巴，沒能在游戲中得到鍛煉，這些在今后的游戲中也需要我多注意和解決的。分組合作游戲時，直接游戲，沒有經(jīng)過練習(xí)，許多孩子還沒有認(rèn)清哪個是自己組員時就被揪掉了尾巴，甚至有的孩子揪掉了自己組員的尾巴?；顒幼詈笠哉易拥男问竭M(jìn)行放松活動。

　　整個活動較清晰、流暢，但還存在不少問題，首先，在活動設(shè)計上對于大班孩子來說難度不夠，在孩子們熟悉游戲后應(yīng)該適當(dāng)增加難度;其次，情境帶入，角色意識都不明顯，這個環(huán)節(jié)太匆忙;再次，對躲閃技巧講解的不夠，沒有給孩子充分的時間練習(xí)躲閃，游戲規(guī)則也沒有交代清楚，使得游戲過程中能力不同的孩子們落差明顯，應(yīng)該在集體游戲前再講解一次規(guī)則，講清楚每一個點，使游戲能有序進(jìn)行，;最后，分組合作游戲時應(yīng)該給孩子們30秒分組討論的時間，認(rèn)識隊友，討論揪尾巴策略，再進(jìn)行一次練習(xí)，然后再開始游戲。

　　這些方面都是我在設(shè)計活動時考慮不夠全面，今后在選擇教材、運(yùn)用教材時，一定要根據(jù)孩子的實際情況和不同的發(fā)展水平以及孩子的興趣點，來選取、整合教材，創(chuàng)造性地運(yùn)用教材，同時，教師還要充分利用孩子的喜好、欲望和愿望傾向，以各種游戲的形式開展體育活動的內(nèi)容，才能逐步使孩子的運(yùn)動興趣向高層次、長久性和穩(wěn)定性發(fā)展。

9、中班體育教案《小螃蟹》含反思

活動目標(biāo)：

　　1、喜歡參與體育活動，感受集體游戲的快樂。

　　2、掌握側(cè)身鉆的動作要領(lǐng)，能在側(cè)身鉆時控制好方向。

　　3、遵守集體體育游戲中的簡單規(guī)則。

　　4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

　　5、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒觀察過并了解小螃蟹的行走方式。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：拱形門6個、用布連接的拱形門3個、大圓環(huán)塑料玩具2個

　　3、場地準(zhǔn)備：如圖。

活動重難點：

　　引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)側(cè)身鉆的動作要領(lǐng)。

　　幼兒能彎腰、低頭、側(cè)身鉆過拱門。

活動過程：

　　1、通過游戲“小螃蟹快長大”，指導(dǎo)幼兒充分活動身體。

　　2、聽音樂做律動“小螃蟹學(xué)走路”，練習(xí)側(cè)身走的動作。

　　(1)指導(dǎo)幼兒練習(xí)側(cè)身走的動作，要求幼兒在上身直立的基礎(chǔ)上，把身體側(cè)過來，頭轉(zhuǎn)向行走的方向，屈腿側(cè)身走。

　　(2)教師帶領(lǐng)幼兒沿場地上的粉筆線，練習(xí)側(cè)身走的動作。

　　3、通過游戲“回到大海找媽媽”，練習(xí)側(cè)面鉆的動作。

　　(1)說兒歌：“小螃蟹，長大了，大海才是它的家。不怕艱難和險阻，回到大海找媽媽?！?/p>

　　(2)教師帶領(lǐng)幼兒沿著粉筆畫好的線側(cè)身行走，然后側(cè)身鉆過小山洞，側(cè)身鉆過用布連接的拱形門(珊瑚群)，側(cè)面鉆過大圓門，最后找到媽媽。

　　(3)請個別幼兒示范動作，教師重點講解動作要領(lǐng)。

　　(4)教師帶領(lǐng)幼兒按要求玩游戲，練習(xí)動作。

　　(5)請兩名幼兒面對面站好，把自己的雙手搭在對方的肩膀上。

　　4、放松游戲：“回到家里真快樂”。

　　聽音樂模仿小螃蟹的動作，復(fù)習(xí)側(cè)身走的動作，基本動作用開始部分的內(nèi)容。

活動反思：

　　活動以完整的故事情節(jié)貫穿，引導(dǎo)幼兒在游戲的情境中，感受體育活動的快樂!教師能夠結(jié)合活動的目標(biāo)，重點強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)，較清楚地為幼兒講解，并能結(jié)合示范動作，將間接的語言講解變得直觀化?；顒又幸泊嬖谥恍﹩栴}，比如側(cè)身鉆的運(yùn)動量比較小，應(yīng)該提供更多形式的障礙，把側(cè)身走作為本次活動的一個側(cè)重點，引導(dǎo)孩子在側(cè)身走的基礎(chǔ)上完成側(cè)身鉆的動作。這樣既增加了運(yùn)動量，也是活動更有層次性。

10、中班體育教案《小騎兵》含反思

教學(xué)目標(biāo)：

　　1.提高快速奔跑的能力。

　　2.增加遵守紅綠燈交通規(guī)則的行為意識。

　　3.培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。

　　4.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.場地上畫有寬1米、長20米的跑道若干。

　　2.用報紙卷成的長棒2 個，椅子若干。

教學(xué)過程：

　　游戲前：幼兒分組站在起跑線上，教師喊"綠燈"，站在起跑線后的第一名幼兒邊念兒歌："突突突，騎鐵馬，一騎騎到北京城，逛長城，游故宮，還有綠色奧運(yùn)館;突突突，騎鐵馬，一騎騎到深圳來，坐地鐵，游龍崗，2011大運(yùn)歡迎您。"邊拿長棒模仿開摩托車動作快速往前跑，到終點時，繞過椅子跑回隊伍起點，將長棒交給第二名幼兒后，站到隊尾。依次進(jìn)行，最快為獲勝。

游戲規(guī)則：

　　1.幼兒不能跑離自己的跑道，不能碰撞他人。

　　2.接到棒后幼兒才能起跑，完成的小組為勝。

　　效果反饋指導(dǎo)王嘉灝、李道生有節(jié)奏的快跑，并自然呼吸。

教學(xué)反思：

　　活動中放手讓幼兒盡情抒發(fā)、表現(xiàn)自己對活動的體驗。因此，對于幼兒在各項活動中的表現(xiàn)，哪怕是粗糙的、隨性的，我都以表揚(yáng)、鼓勵為主，保持、強(qiáng)化幼兒對參加活動的興趣。整個活動幼兒的積極性都很高，通過情境活動，幼兒完全融入到 活動中。可見，情境教學(xué)對于一幼兒教學(xué)的確有著不可低估的作用，但前提是我們教師必須從教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，合理地設(shè)計、利用它。

11、中班體育教案《小刺猬背果子》含反思

活動目標(biāo)：

　　1、能夠嘗試側(cè)身翻滾的方法，提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　2、鍛煉幼兒動手制作的能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒想象力，體驗玩泥巴的樂趣。

　　4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

　　5、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

活動重點：

　　幼兒能夠側(cè)身翻滾同時能夠親手制作出小刺猬。

活動準(zhǔn)備：

　　1、和好的紅泥巴若干。

　　2、牙簽棒若干。

　　3、小紙球若干(果子)。

活動過程：

　　一、模仿動作：

　　1、教師扮演刺猬媽媽，模仿小刺猬走路，聽著音樂進(jìn)入活動場：“孩子們，跟媽媽去鍛煉鍛煉身體吧。”

　　2、側(cè)身翻滾：練習(xí)本領(lǐng)

　　“孩子們你們看地上好多果子啊，我們把果子帶回家好不好。你們愿不愿意呀?”(愿意)

　　師：小朋友想一想，我們不用手摘果子，那我們怎樣才能把果子帶回家呢?(用滾的方法)

　　3、那先讓我來試一試，讓我們一起行動吧。

　　師：我現(xiàn)賴作一個示范，你們學(xué)著老師的樣子做，

　　4、讓幼兒互相把果子摘下來。

　　二、師提問：

　　1、孩子們我們剛才學(xué)的哪一種小動物背果果，(小刺猬)

　　2、讓幼兒觀看刺猬的圖片，(先出示小咕咚的圖片，然后觀察小刺猬的身體特征)。

　　三、手工制作

　　1、幼兒講出刺猬的身體特征。你們愿不愿意制作一個小刺猬背果果?(愿意)

　　2、現(xiàn)在，看看我是怎么做的。(教師先出示已做好的刺猬背果子的模型，然后做教師示范。)

　　3、小朋友們，我給你們準(zhǔn)備了好多寶貝，你們自己選寶貝來做小刺猬背果子吧!

　　4、幼兒自由制作，教師指導(dǎo)。

活動延伸：

　　我們一起回教室布置一個小刺猬背果果展，好不好。(好)

活動反思：

　　幼兒通過觀看圖片，并親身體驗刺猬背果子的過程，加深了幼兒對刺猬的了解。形象的刺猬背果子的模型，給幼兒帶來了一個強(qiáng)烈的視覺盛宴，激發(fā)幼兒愿意親手制作的興趣。本次活動，提高了幼兒的動手動腦能力，豐富了幼兒的想象力。

12、中班體育教案《輪胎》含反思

　　設(shè)計意圖：

　　體育活動目標(biāo)主要在于發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒身體素質(zhì)，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和提高幼兒的智力水平。(文.章出自快思教.案網(wǎng))體育活動不僅是對身體的教育(生理目標(biāo))，同時體育又是通過身體進(jìn)行教育的一種活動。為了豐富幼兒的活動內(nèi)容，我們發(fā)動家長搜集輪胎，不幾天，大大小小的輪胎堆滿地，有汽車輪胎、摩托車輪胎、三輪車輪胎、自行車輪胎等等，我們沖洗后刷漆，一部分做成花邊柵欄，一部分變成花花綠綠的幼兒喜歡的玩具，在活動過程中，幼兒玩出了新花樣，我把這些花樣玩法組合，變成幼兒喜歡的游戲活動，由此設(shè)計了大班體育活動：輪胎花樣游戲《闖關(guān)取寶》

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過有趣的輪胎游戲練習(xí)單腳跳、雙腳跳、鉆爬、滾動、搬運(yùn)等動作，訓(xùn)練幼兒的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

　　2、體會輪胎花樣游戲的快樂。

　　3、通過玩輪胎發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性及擴(kuò)散性思維，培養(yǎng)幼兒主動探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力。

　　4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　大的、小的、粗的、細(xì)的輪胎若干、小紅旗5面、寶物(桔子、蘋果、香蕉、糖塊)若干。

　　活動過程：

　　一、準(zhǔn)備活動

　　1、隊形練習(xí)：

　　2、自編輪胎韻律操：每個幼兒前方放一個小輪胎，后方放一個大輪胎，聽著歡快的音樂圍著輪胎做頭部、肩部、擴(kuò)胸、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、弓箭步、下肢、全身、跳躍等動作。

　　二、探索活動：

　　導(dǎo)入：師：小朋友們，草地上有各種各樣的輪胎，有大的、小的、粗的、細(xì)的、紅的、綠的……我們用這些輪胎可以做很多游戲，大家去試試好嗎?

　　1、幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法。老師進(jìn)行巡視、引導(dǎo)、鼓勵，讓幼兒注意安全，小心絆倒、與幼兒碰撞等。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒說說輪胎有幾種玩法，怎么玩?

　　(1)、“小兔跳”：把細(xì)輪胎、小輪胎平放在地上，讓幼兒單腿、雙腿跳過輪胎。

　　(2)、“過河拆橋”：把兩個細(xì)輪胎平放在地上，幼兒雙腿跳入第一個輪胎，再跳入第二個輪胎，然后把第一個輪胎撿起放入前方，雙腿跳入第一個輪胎，再撿起第二個輪胎放入前方，這樣依此類推。幼兒拿輪胎返回交給另一幼兒。

　　(3)、曲線障礙跑：幼兒滾動輪胎曲線(走S形)繞過障礙物，到達(dá)終點后直線返回。

　　(4)、鉆山洞：把大輪胎豎起，讓幼兒鉆過輪胎，到達(dá)終點后返回。

　　(5)、小小搬運(yùn)工：圓圈內(nèi)擺滿大小粗細(xì)不同的輪胎，幼兒根據(jù)自己的意愿把輪胎運(yùn)到對面圓圈內(nèi)，根據(jù)輪胎的大小計分，在規(guī)定的時間內(nèi)誰的分值高為獲勝者。

　　3、讓幼兒根據(jù)自己的意愿分組活動，體驗輪胎花樣玩法的樂趣。

　　三、實踐活動：

　　(根據(jù)幼兒意愿選擇幾種輪胎花樣玩法進(jìn)行組合，設(shè)計游戲《闖關(guān)取寶》。)

　　1、小朋友們，你們想得到寶物嗎?(想)那么，你們敢不敢鉆過深深的山洞?(敢)，敢不敢跨過崎嶇不平的山路呢?，(敢)，我的小勇士們，讓我們一起出發(fā)吧。

　　2、游戲《闖關(guān)取寶》

　　游戲玩法：幼兒單腳、雙腳跳過3米輪胎，從4米的山洞中鉆過去，走完崎嶇不平的山路(用大輪胎鋪成山路)，撿起最細(xì)最小的輪胎去套寶物(桔子、蘋果、香蕉、糖塊等)，套到寶物后幼兒就可以和小伙伴們享用。

　　(教師提醒幼兒注意安全的同時，還要自我保護(hù)，出汗太多時注意休息，并用干毛巾擦汗等。)

　　3、游戲設(shè)置時，針對幼兒的個體差異，選擇適合全體幼兒的輪胎玩法，，使每一個幼兒都體驗到成功的快樂，將活動推向高潮。

　　四、結(jié)束活動

　　1.聽音樂做腰、腿等部位的放松運(yùn)動。

　　2.組織幼兒整理草地上的輪胎。

　　整個活動后，運(yùn)動量和運(yùn)動密度都到位了，讓幼兒拿著自己的“寶物”和小弟弟、小妹妹一起分享。這樣有利于消除幼兒身體的疲勞，更有利于幼兒的健康，在成功的喜悅中結(jié)束整個活動。

　　活動評價：

　　幼兒是在與材料相互作用中主動學(xué)習(xí)和發(fā)展的，因此，教師要提供適宜的材料，激發(fā)幼兒主動探索和發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的欲望。

　　有趣的輪胎突出了一個“趣”字，全活動密度適度;活動練習(xí)能循序漸進(jìn)地展開;借助幼兒園寬闊的活動場地，我創(chuàng)設(shè)了一個寬松的環(huán)境讓幼兒充分探究、想像，使孩子們創(chuàng)造出了多種玩法，如：小兔跳、過河拆橋、曲線障礙跑、鉆山洞、小小搬運(yùn)工等，輪胎花樣玩法的整個過程促進(jìn)了幼兒走、跑、跳、爬、鉆、滾等基本動作的發(fā)展，輪胎作為一種運(yùn)動器材，它的功能得到了充分的發(fā)揮。

　　通過這些形象的游戲，讓幼兒的單腳跳、雙腳跳、鉆爬、滾動、搬運(yùn)等練習(xí)得到了鍛煉，在此基礎(chǔ)上，我又設(shè)計了輪胎組合游戲《闖關(guān)取寶》，游戲中，幼兒情緒高漲，把活動推向了高潮。在整個活動中，我針對不同能力的幼兒，采用不同的鼓勵引導(dǎo)方式，讓所有幼兒都能情緒愉快，團(tuán)結(jié)協(xié)作地完成游戲，并通過游戲促進(jìn)幼兒的自主性、創(chuàng)造力的發(fā)揮。

　　教學(xué)反思：

　　從這一實錄中，可以看出教師的活動“預(yù)設(shè)”與孩子在活動中自發(fā)“生成”的關(guān)系，它們是連續(xù)過程中相輔相成的兩個方面。教師要恰當(dāng)處理“預(yù)設(shè)”與“生成”的關(guān)系，這樣才能使活動真正成為師生積極互動、交流、共同建構(gòu)的過程。因此，教師在創(chuàng)設(shè)了運(yùn)動環(huán)境后，“觀察”孩子的活動也是非常重要的：有眼觀才會有所察覺。最后才會對自己的察覺做出正確的判斷和策略。

13、中班教案《胡蘿卜火箭》含反思

活動目標(biāo)：

　　1.愿意用語言表達(dá)自己對《胡蘿卜火箭》的理解。

　　2.學(xué)習(xí)一頁一頁地、輕輕翻閱圖書。

　　3.充分享受想象的樂趣，體驗閱讀的快樂。

　　4.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

　　5.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動準(zhǔn)備：

　　1.幼兒有事物變化想象的經(jīng)驗。

　　2.胡蘿卜、鞋子、彩色鉛筆、酸奶瓶、盆栽、洗臉盆等操作材料。

　　3.PPT《胡蘿卜火箭》、閱讀歌(《郊游》改編)。

活動過程：

　　(一)唱響閱讀歌，進(jìn)入閱讀情境。

　　(二)超級變變變，引起閱讀興趣。

　　(出示胡蘿卜)這是什么?

　　你們看，變成了什么呀?(胡蘿卜火箭)

　　(三)好書來推薦，了解圖書封面。

　　1. 推薦圖書《胡蘿卜火箭》。

　　2. 觀察畫面，猜測圖書內(nèi)容。

　　(四)幼兒自主閱讀，交流閱讀收獲。

　　1.幼兒自主閱讀。

　　2.交流閱讀感想。

　　你覺得這本書哪一頁最有趣?

　　你在看這本書的時候，還發(fā)現(xiàn)了什么有趣的事情?

　　(五)創(chuàng)想對對碰，豐富閱讀內(nèi)容。

　　1.啟發(fā)幼兒進(jìn)行創(chuàng)想，并作簡單記錄。

　　2.展示交流并共同閱讀。

　　(六)完整閱讀，體驗快樂閱讀。

　　這本書太有趣了，一起來讀一讀，請注意讀出省略號、感嘆號的語調(diào)哦!

活動延伸：

　　鼓勵幼兒閱讀課外書。

活動反思：

　　《胡蘿卜火箭》讓孩子想象起飛的書，畫面內(nèi)容豐富，情節(jié)簡單生動，有趣，非常適合幼兒閱讀?；顒舆x材新穎，符合中班幼兒的認(rèn)知特點，為幼兒大膽想象搭設(shè)舞臺。想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象概括這世界上的一切。鼓勵幼兒大膽想象。畫面雖然寬松，但結(jié)構(gòu)設(shè)計上還是比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹Ｔ诨顒舆^程中不僅關(guān)注教師的教、更重要的要關(guān)注幼兒的學(xué)——學(xué)有規(guī)律、教無定法。

14、中班體育教案《小朋友來鋪路》含反思

活動目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)快速跑，鍛煉靈敏性和耐力。

　　2.能認(rèn)真將路鋪的整齊。

　　3.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

活動準(zhǔn)備

　　1.在場地上畫一條起跑線，線前15米左右每隔1米插一面小旗，共插4面，當(dāng)施工地區(qū)。

　　2.將幼兒分成人數(shù)相等的四個隊，分別站在線后，每隔幼兒手持一塊長方形型積木(不宜過大，以一只手拿取方便不影響幼兒跑為宜)。

活動過程

　　1.創(chuàng)設(shè)“為鋪路鍛煉身體”的情境，進(jìn)行熱身活動，引發(fā)幼兒興趣。

　　教師引導(dǎo)幼兒跟隨音樂節(jié)奏進(jìn)行手臂擺動、腳踝轉(zhuǎn)動、腰部運(yùn)動等動作的熱身，激發(fā)幼兒為鋪路鍛煉身體的積極性。

　　2.教師講解“小朋友來鋪路”游戲的玩法和規(guī)則，激發(fā)幼兒游戲的愿望。

　　教師發(fā)令后，每一隊第一名幼兒手持長方形積木，跑向小旗，按照要求建鐵路(擺上長方形的積木)，飯后跑回本隊拍第二人的手。自己站在隊尾。如此反復(fù)進(jìn)行，一直到最后一名幼兒。最后以建路快，鋪路整齊的對獲勝。

　　3.和幼兒一起玩游戲“小朋友來鋪路”的游戲，學(xué)習(xí)快速跑，鍛煉靈敏性。

　　(1)請多名幼兒一起玩游戲，教師進(jìn)行重點指導(dǎo)。

　　(2)幼兒討論，怎樣使道路鋪得又快又整齊。

　　(3)幼兒進(jìn)行練習(xí)，鍛煉快速跑的能力。

　　4.四組幼兒進(jìn)行比賽，根據(jù)幼兒游戲水平和活動量及時調(diào)整玩的次數(shù)，教師及時總結(jié)、指導(dǎo)。

　　5.創(chuàng)設(shè)“小朋友鋪完路要洗澡”的情境，引導(dǎo)幼兒放松胳膊、腰、腿等部位。

教學(xué)反思：

　　新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。

15、中班體育教案《投籃》含反思

活動目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)原地雙手胸前投籃、原地跳投的投籃方法，提高投籃的準(zhǔn)確性與命中率，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力

　　2.培養(yǎng)自由探索、勇于創(chuàng)新的精神和團(tuán)結(jié)合作的意識，體驗與同伴合作游戲的樂趣

　　3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　4.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

活動準(zhǔn)備

　　1.小籃球人手1個。

　　2.高低不同的籃球架。

　　3.音樂磁帶、錄音機(jī)。

活動過程

　　1.熱身運(yùn)動。

　　教師與幼兒一起拿著小籃球進(jìn)場。在教師的帶領(lǐng)下，幼兒與小籃球一起做熱身運(yùn)動。

　　2.學(xué)習(xí)原地雙手胸前投籃的方法。

　　教師示范講解：雙手持球置于胸前，兩腳自然開立，兩膝微曲，手指自然張開成球狀，兩個大拇指相對成“八”字形，用力握球，手心自然空出。投籃時，下肢蹬地發(fā)力，雙臂向前方伸出，把球投向籃筐。

　　幼兒徒手做原地投籃動作的模仿練習(xí)，體會全身的協(xié)調(diào)配合。

　　幼兒兩兩結(jié)伴，兩人面對面站好，間距1.5～2米，持球做用投籃方法進(jìn)行傳有弧度球的練習(xí)。

　　指導(dǎo)重點：投球動作要連貫，兩人投籃可逐漸拉長距離，體會改變距離后投籃時蹬腿、伸臂、出球的全身協(xié)調(diào)用力。

　　3.學(xué)習(xí)原地跳投的方法。

　　教師示范原地跳投動作：準(zhǔn)備動作與原地雙手胸前投籃相同，但在投籃時，兩腳迅速蹬地起跳，同時兩臂上振，舉球跳投到籃筐。

　　幼兒徒手模仿練習(xí)。

　　幼兒結(jié)伴站好，兩人相距1. 5～2米，持球做原地跳投動作。

　　指導(dǎo)重點：8指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)垂直向上起跳，投籃時雙腳同時蹬地起跳。兩人變換投籃的距離，由近及遠(yuǎn)，體會根據(jù)不同距離應(yīng)使用不同力量。

　　4.投籃游戲。

　　指導(dǎo)幼兒把籃球投進(jìn)高低不一的籃筐里(距籃筐1.5～2米)。

　　指導(dǎo)幼兒把籃球投進(jìn)擺成一排的輪胎里。

　　指導(dǎo)幼兒把籃球投進(jìn)呼啦圈里。

　　指導(dǎo)重點：8用原地雙手胸前投籃和原地雙手跳投的投籃方法進(jìn)行投籃游戲，提醒幼兒投籃距離可由近到遠(yuǎn)。

　　5.游戲“搶球”。

　　教師介紹玩法：集體在固定的場地上進(jìn)行傳球游戲，教師把球傳給一個幼兒，幼兒想辦法去搶球，這名幼兒應(yīng)盡量不讓同伴搶到自己的球。持球的幼兒可以運(yùn)球跑，也可以把球傳給其他人。

　　規(guī)則：教師與幼兒的球要連續(xù)拍，保護(hù)好自己的球，適時把球傳給同伴。

　　師幼游戲。

　　6.結(jié)束活動。

　　教師與幼兒一超收拾場地，放好籃球，散步回活動室。

活動延伸

　　(1)請幼兒討論怎樣才能提高自己投籃的準(zhǔn)確性。

　　(2) 請幼兒回家后與爸爸媽媽一起找有關(guān)籃球的知識，并講給大家聽。

　　(3)請幼兒用繪畫的形式描繪自己投籃的樣子。

教學(xué)反思：

　　總觀這堂課，我個人覺得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo)，對教材內(nèi)容也做了正確處理，教學(xué)設(shè)計板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細(xì)節(jié)問題。

16、中班教案《小火箭發(fā)射》含反思

【活動目標(biāo)】

　　1、練習(xí)肩上揮臂投擲，發(fā)展手臂力量。

　　2、根據(jù)目標(biāo)物的位置，改變投擲角度進(jìn)行嘗試練習(xí)，增強(qiáng)目測判斷及手眼協(xié)調(diào)能力。

　　3、根據(jù)自己的投擲水平，自選活動內(nèi)容，認(rèn)真完成游戲任務(wù)。

　　4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

　　5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

【活動準(zhǔn)備】

　　1、帶有彩色尾巴的果奶瓶若干，長繩4根，墊子4個，平衡橋2個，手腕花環(huán)若干。

　　2、場地四周掛有高低不同的圈和氣球。

【活動重難點】

　　活動重點：練習(xí)肩上揮臂投擲動作，并能投擲一定的距離。

　　活動難點：瞄準(zhǔn)投擲目標(biāo)，需要目測距離，調(diào)整投擲角度，控制投擲力量。

【活動過程】

　　一、熱身游戲：

　　1、教師介紹玩法：今天，我請小朋友當(dāng)小火箭，老師做發(fā)射員。聽到發(fā)射員發(fā)出“準(zhǔn)備發(fā)射”的口令后，教師倒數(shù)：“54321”，小朋友雙手輪流揮臂，左輪五下，右輪五下，聽到“發(fā)射”時，就立即跳起，看誰跳的高。

　　2、根據(jù)幼兒興趣練習(xí)3-5次。

　　二、練習(xí)投擲，比比誰投得遠(yuǎn)。

　　1、游戲“火箭飛的遠(yuǎn)”。

　　師：出示果奶瓶，看，老師這里有一個小火箭，哪個發(fā)射員來試試看把它發(fā)射出去啊?請幼兒幼兒嘗試玩一玩。

　　2、幼兒嘗試玩火箭。

　　師：發(fā)射員們我們每人拿一個火箭，一起讓火箭飛起來吧。不過發(fā)射的時候要注意找空地投擲，注意安全。聽到信號后回到隊伍上來，好嗎?

　　3、交流討論：怎樣才能讓“火箭”飛的遠(yuǎn)?

　　4、教師或幼兒示范，共同歸納動作要領(lǐng)：肩上用力揮臂，向前上方投擲。

　　教師引導(dǎo)幼兒投擲“火箭”過繩(繩位于距幼兒50-60厘米處前上方)。

　　5、幼兒分小組集體練習(xí)5-6次，比比誰投得遠(yuǎn)。

　　三、練習(xí)瞄準(zhǔn)投擲，比比誰投得準(zhǔn)。

　　1、游戲“火箭飛的準(zhǔn)”。

　　師：小火箭飛的很遠(yuǎn)，現(xiàn)在，它想進(jìn)入軌道，請大家試試怎樣才能飛的準(zhǔn)。

　　幼兒嘗試將“火箭”投入對面3-4米遠(yuǎn)、懸掛于不同高度的圈里?；顒訑?shù)次。

　　師幼示范、討論，共同歸納動作要領(lǐng)：瞄準(zhǔn)投擲目標(biāo)，目測距離，調(diào)整投擲角度，控制投擲力量，把”火箭“投入圈內(nèi)。再次進(jìn)行投擲入圈的活動，教師提醒幼兒站在投擲線處，對準(zhǔn)目標(biāo)，力量適度的投擲。

　　四、循環(huán)游戲“火箭游太空”。

　　1、教師交待游戲規(guī)則：

　　請小朋友自選“火箭”材料(果奶瓶、沙包或紙球)，來到“發(fā)射區(qū)”，站在規(guī)定的投擲線后面，朝前上方揮臂將“火箭”投擲過繩，接著跑去拾起“火箭”，爬過地墊，來到“太空軌道區(qū)”，站在投擲線后，將“火箭”投入對面懸掛的高低不等的圈內(nèi)，再跑去拾起“火箭”走過平衡橋，來到“巨星區(qū)”，把“火箭”投向?qū)γ?-4米遠(yuǎn)處懸掛的氣球，擊中表示“擊打巨星成功”，套一個手花環(huán)在腕上，返回“發(fā)射區(qū)”。

　　可選擇不同的“火箭”循環(huán)游戲。

　　2、小組分成四組同時進(jìn)行游戲，比比那組發(fā)射員得到的花環(huán)最多。

　　3、交流各自的花環(huán)個數(shù)，展示成果。

　　五、游戲“小飛機(jī)”。

　　幼兒隨教師口令做慢飛、快飛、上升、下降、側(cè)飛等動作的練習(xí)，調(diào)節(jié)身體各部位。

　　六、放松活動。

　　互相捏捏肩膀、手臂進(jìn)行放松練習(xí)。收拾場地，結(jié)束活動。

【活動反思】

　　此次活動以報紙球當(dāng)作火箭，比較安全，利用現(xiàn)成的教玩具開展投擲訓(xùn)練，活動準(zhǔn)備比較簡單?；顒又形乙缘谝粋€基本環(huán)節(jié)作為重點環(huán)節(jié)，對于基本動作加以練習(xí)，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)，幼兒腳的站位，左腳在前，右腳在后，容易搞錯，導(dǎo)致火箭發(fā)射很近，在活動中，我安排用繩子劃分了三個等級，投過第一個算成功，投過第三根繩子，就是非常棒，在第一次練習(xí)中，班級中有三分之一的孩子沒能成功，后來對動作又加以糾正練習(xí)，在第二次練習(xí)中，絕大多數(shù)孩子都獲得了成功，這種階梯式的練習(xí)，讓幼兒非常有挑戰(zhàn)感和成就感，在最后的游戲環(huán)節(jié)中，幼兒都能以扔過第三根繩子為榮，投準(zhǔn)練習(xí)在此活動中是難點，幼兒在練習(xí)過程中，效果不太好，以后可加強(qiáng)這方面的練習(xí)。

　　此次活動由于時間關(guān)系，所以我在游戲環(huán)節(jié)就安排了火箭發(fā)射和火箭進(jìn)入軌道兩個環(huán)節(jié)。但在整個活動環(huán)節(jié)中，我運(yùn)用了簡單的口令，如準(zhǔn)備，發(fā)射，發(fā)生成功，進(jìn)入軌道等，語言簡煉，富有節(jié)奏，幼兒活動興趣高漲，活動效果良好。

17、中班體育教案《果農(nóng)忙》含反思

活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)10米往返跑，發(fā)展快速跑的能力。

　　2.能手腳協(xié)調(diào)、平穩(wěn)地推小車走跑，發(fā)展動作的平衡及協(xié)調(diào)能力。

　　3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　4.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

活動準(zhǔn)備：

　　1.蘋果、梨、橘子等水果卡片若干，高低不等懸掛在繩子上。

　　2.小推車4輛，塑料筐4個，大紙箱(倉庫)1個。

活動過程：

　　1.創(chuàng)設(shè)情境，熱身準(zhǔn)備

　　以“果實豐收了，去果園摘果子”為游戲情境，師帶領(lǐng)幼兒模仿開汽車、上坡、下坡、鉆山洞等熱身活動。

　　2.玩游戲“摘果子”，學(xué)習(xí)10米往返跑。

　　(1)師介紹游戲玩法：秋天到了，果園的果子都熟了，我們?nèi)フ影伞Ｈフ拥臅r候，要快速跑過去，摘到果子后，在快速跑回來。

　　(2)示范、講解10米往返跑的動作要領(lǐng)：要看清果子的位置，直線快跑，摘到果子后迅速折身跑回。

　　(3)幼兒站成四路縱隊，依次嘗試、練習(xí)。教師發(fā)出信號后，幼兒迅速跑到果園摘一個果子跑回來，把果子放到小筐里?？烧垊幼髡_、速度快的幼兒進(jìn)行示范。

　　(4)分組進(jìn)行比賽，看哪隊先摘完果子。

　　3.玩游戲“運(yùn)水果”，發(fā)展幼兒動作的平衡及協(xié)調(diào)能力。

　　(1)幼兒自選小車，取兩個放到小車?yán)铮菩≤囎叩綄γ娴摹皞}庫”，把果子放進(jìn)去，再推小車返回，教師重點觀察幼兒推小車時手腳是否協(xié)調(diào)，給予指導(dǎo)。

　　(2)幼兒分組進(jìn)行比賽，看哪組運(yùn)水果運(yùn)得快。

　　4.放松活動

　　教師、幼兒圍坐在地墊上，揉揉、捶捶小腿和大腿，躺下來伸伸懶腰，放松身體，數(shù)數(shù)摘到的果子有多少，分類到小筐里。

教學(xué)反思：

　　從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

18、中班體育教案《拯救小蜜蜂》含反思

活動目標(biāo)：

　　1.利用現(xiàn)有資源開展戶外體育活動，培養(yǎng)幼兒參與體育活動興趣。

　　2.鍛煉幼兒的"鉆"的能力為重點，包括蜷身正面的鉆和側(cè)身鉆。

　　3.感受運(yùn)動的快樂，愉悅身心。

　　4.喜歡與同伴合作，體驗運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。

活動準(zhǔn)備：

　　粉筆 寬闊的場地 課桌兩張 軟墊 6 塊 易拉罐若干 軟繩 2 根 輪胎 4 個 糖果若干 音樂 筐子 4 個 小蜜蜂卡片 40 張

活動重點(難點)：

　　訓(xùn)練幼兒"鉆"的能力

活動過程：

　　一、熱身運(yùn)動

　　1、引入：電話響了，老師接電話后對小朋友說："小蜜蜂打來電話說找到了媽媽她很高興，邀請我們所有的小朋友到她家里去玩耍。"

　　2、聽音樂熱身。老師："趕快坐上我們的大巴一起去小蜜蜂家吧!"

　　二、走迷宮

　　1、(事先在場地上用粉筆畫好兩條迷宮路線圖)老師："糟了，我忘了問小蜜蜂她家的地址了!咦，這里有個路標(biāo)，原來小蜜蜂家是朝這個方向走,但要想去小蜜蜂家必須先通過前面的迷宮。"

　　2、"我們快一點想辦法走出迷宮，小蜜蜂等不到我們一定會很著急!""哦!我來看看怎么走這個迷宮。"老師講清走迷宮規(guī)則：線條為走，圓圈為跳。帶領(lǐng)幼兒分兩組走出迷宮。

　　三、闖關(guān)拯救小蜜蜂

　　1、教師講清闖關(guān)規(guī)則

　　老師："咦，這里還有一個路標(biāo)，路標(biāo)上寫著：要想到達(dá)小蜜蜂家必須按如下方法通過此關(guān)卡……"老師講如何通關(guān)，重點講鉆的動作要領(lǐng)。

　　2、請一名幼兒示范闖關(guān)方法

　　電話響了，老師接電話后著急的說："不好了!小蜜蜂家著火了，你們在這里等等我，我去救她們"老師請一名幼兒示范拯救小蜜蜂，同時講過關(guān)要求。

　　3、幼兒分兩組闖關(guān)

　　老師問剛才闖關(guān)的小朋友："小蜜蜂都被救完了嗎?""還有很多很多小蜜蜂都受傷了等著我們?nèi)ゾ人麄?，我們快去幫他們?""但是由于去小蜜蜂家的兩條路都太窄每次只能一個人通過，所以小朋友一定要拍好隊聽老師口令這樣才能將小蜜蜂安全的就回來!"

　　幼兒分兩組闖關(guān)

　　四、糖果慶祝party

　　老師："小蜜蜂們都被成功拯救回來了，你們高興嗎?""我們一起來開個糖果party慶祝一下吧!""老師數(shù)1、2、3你們就并腳跳起來就可以摘到繩子上美味的糖果了!"請兩名老師幫忙牽繩子，根據(jù)幼兒高矮調(diào)整繩子高度。

　　五、隨音樂活動結(jié)束，幼兒回教室品嘗糖果

　　老師："大家都有糖果了，小蜜蜂也被拯救了，真高興，我們和小蜜蜂再見坐上大巴一起回家吧!"教師將幼兒帶回教室品嘗勝利果實，活動結(jié)束。

活動反思：

　　本次活動設(shè)計意圖以鍛煉幼兒的"鉆"的能力為重點，包括蜷身正面的鉆和側(cè)身鉆。以"拯救小蜜蜂"的游戲情境為主線，將幼兒參與活動的興趣放在首要位置。活動中涉及到的用來鍛煉幼兒"鉆"的現(xiàn)有材料有幼兒用的課桌、鋪區(qū)角用的墊子、易拉罐、輪胎、軟繩等。希望通過本次活動來提高幼兒參與體育活動興趣，提高幼兒"鉆"的能力。

　　首先活動利用現(xiàn)有的資源開展戶外體育活動的目標(biāo)達(dá)到了，我們利用了幼兒園有限的資源開展了豐富的體育活動。

　　另外，活動中幼兒對這樣的游戲情境非常感興趣，參與的積極性高，尤其是"走迷宮"和"闖關(guān)"的這兩個環(huán)節(jié)，都是小朋友非常感興趣的。小朋友在活動中開心投入，第二個環(huán)節(jié)中很多小朋友很興奮的說："好好玩呀!"第二個環(huán)節(jié)中，肖嘉暢小朋友因投入而擔(dān)心的大聲說："大家快點!小蜜蜂別怕，我們馬上就來救你!"最后一個環(huán)節(jié)，小朋友充分的體驗了拯救小蜜蜂成功的樂趣，活動以開心甜蜜收場。

　　但是，本次活動的另外一個目標(biāo)鍛煉幼兒鉆的能力達(dá)成不是很好，活動中雖然涉及到正面鉆，側(cè)身鉆等環(huán)節(jié)，但是給予幼兒的時間太少，每個幼兒只有一次"闖關(guān)"機(jī)會，匆匆忙忙，幼兒對"鉆"的動作要領(lǐng)掌握不清楚。在以后這樣的活動，應(yīng)先開展活動來單獨訓(xùn)練幼兒"鉆"的能力，等幼兒掌握"鉆"的要領(lǐng)，"鉆"的能力基本上提高后再來開展類似的游戲活動，這樣活動效果會更好。

　　本次活動設(shè)計意圖以鍛煉幼兒的"鉆"的能力為重點，包括蜷身正面的鉆和側(cè)身鉆。以"拯救小蜜蜂"的游戲情境為主線，將幼兒參與活動的興趣放在首要位置。活動中涉及到的用來鍛煉幼兒"鉆"的現(xiàn)有材料有幼兒用的課桌、鋪區(qū)角用的墊子、易拉罐、輪胎、軟繩等。希望通過本次活動來提高幼兒參與體育活動興趣，提高幼兒"鉆"的能力。

　　首先活動利用現(xiàn)有的資源開展戶外體育活動的目標(biāo)達(dá)到了，我們利用了幼兒園有限的資源開展了豐富的體育活動。

　　另外，活動中幼兒對這樣的游戲情境非常感興趣，參與的積極性高，尤其是"走迷宮"和"闖關(guān)"的這兩個環(huán)節(jié)，都是小朋友非常感興趣的。小朋友在活動中開心投入，第二個環(huán)節(jié)中很多小朋友很興奮的說："好好玩呀!"第二個環(huán)節(jié)中，肖嘉暢小朋友因投入而擔(dān)心的大聲說："大家快點!小蜜蜂別怕，我們馬上就來救你!"最后一個環(huán)節(jié)，小朋友充分的體驗了拯救小蜜蜂成功的樂趣，活動以開心甜蜜收場。

　　但是，本次活動的另外一個目標(biāo)鍛煉幼兒鉆的能力達(dá)成不是很好，活動中雖然涉及到正面鉆，側(cè)身鉆等環(huán)節(jié)，但是給予幼兒的時間太少，每個幼兒只有一次"闖關(guān)"機(jī)會，匆匆忙忙，幼兒對"鉆"的動作要領(lǐng)掌握不清楚。在以后這樣的活動，應(yīng)先開展活動來單獨訓(xùn)練幼兒"鉆"的能力，等幼兒掌握"鉆"的要領(lǐng)，"鉆"的能力基本上提高后再來開展類似的游戲活動，這樣活動效果會更好。

19、中班體育教案《可愛的毛毛蟲》含反思

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)半蹲走，發(fā)展下肢力量和動作的協(xié)調(diào)性、平衡性。

　　2、培養(yǎng)協(xié)作意識，增強(qiáng)注意力和模仿能力。

　　活動重點

　　練習(xí)半蹲走。

　　活動難點

　　與同伴配合協(xié)調(diào)一致地走。

　　活動準(zhǔn)備

　　與幼兒人數(shù)相等的毛毛蟲頭飾和紗巾。

　　活動過程

　　一、準(zhǔn)備活動：聽音樂模仿小動物走，充分活動身體

　　1.(幼兒進(jìn)入場地，圍成圈站好，并在原地貼標(biāo)記。)師：小朋友平時最喜歡小動物了，小動物也很喜歡你們，今天我們就一起來模仿自己喜歡的小動物走路。

　　2.幼兒在原地模仿各種小動物走路。

　　二、模仿毛毛蟲走路，練習(xí)半蹲走

　　1.師：看到你們模仿這么多的小動物走路，有一個小動物不高興了：怎么沒有小朋友喜歡我，模仿我走路的樣子呢?”(出示毛毛蟲頭飾)你們喜歡毛毛蟲嗎?它是怎么走路的?”請一個小朋友嘗試學(xué)毛毛蟲走路。

　　2.教師示范毛毛蟲走路的樣子，重點提醒幼兒一定要雙膝彎曲半蹲走。

　　3.幼兒戴上毛毛蟲頭飾，聽音樂在場地中央自由練習(xí)毛毛蟲走路，教師觀察，個別指導(dǎo)，音樂停止時幼兒回到教師身邊。

　　4.嘗試兩人配合走，教師重點強(qiáng)調(diào)步伐要盡量一致，跟著兒歌(附后)節(jié)奏走。

　　5.解決難點。

　　(1)師：“小朋友來看一下，毛毛蟲是什么樣的呢?”(一節(jié)一節(jié)的)我們能不能試試變成一條六節(jié)的毛毛蟲走路呢?小朋友一定要注意安全，而且要像剛才那樣步伐一致地走。

　　(2)幼兒自由組合成六節(jié)長的毛毛蟲練習(xí)協(xié)調(diào)一致地走，音樂停止時，回到教師身邊。

　　6.毛毛蟲比賽走路，看哪條配合得最好，走得最快。

　　三、游戲“紗巾不見了”

　　教師交代游戲規(guī)則：剛才，我們的毛毛蟲配合得真好，(教案出自：快思老師教案網(wǎng))現(xiàn)在老師要獎勵你們玩“紗巾不見了”的游戲。每人拿一條紗巾，迅速藏到自己身體的任何部位，盡量不被老師找到。(幼兒藏好后，教師尋找，讓幼兒得到適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?

　　四、游戲“毛毛蟲與紗巾”

　　1、師：紗巾還可以怎么玩呢?誰來試試?

　　2、選出一些好的玩法，大家一起玩，如毛毛蟲一節(jié)一節(jié)接起來，頂著紗巾走路;全部毛毛蟲圍成圈，右手拿紗巾走路。

　　五、共享游戲“快樂的蝴蝶”

　　1、師：誰知道毛毛蟲長大后是什么樣子的呢?

　　2、幼兒將紗巾當(dāng)作翅膀，學(xué)蝴蝶飛來飛去，最后飛回活動室。

　　附兒歌：毛毛蟲，真有趣。我們學(xué)你做游戲。排成一隊蹲著走，動作協(xié)調(diào)又整齊。走呀走呀走呀走，大家一起蹲著走。

　　活動反思

　　本次活動以游戲和音樂貫穿始終，引導(dǎo)――模仿――示范――體驗――合作――分享，層層遞進(jìn)，讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中掌握了半蹲走的技巧。

　　活動中，滲透了動靜交替、循序漸進(jìn)的原則，并將音樂作為一種隱性規(guī)則和命令，讓孩子們在音樂的引導(dǎo)下，自然地開始游戲、結(jié)束游戲，也自然、輕松地實現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。

20、中班體育教案《機(jī)靈小老鼠》含反思

活動目標(biāo)：

　　1學(xué)習(xí)彎腰半蹲走。

　　2鍛煉運(yùn)動的持久性。

　　3培養(yǎng)初步的規(guī)則意識。

　　4提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

　　5初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：

　　小老鼠頭飾 大的塑料袋 音樂

活動過程：

　　一跟隨音樂入場 做熱身運(yùn)動

　　1 教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做動作入場共同做小老鼠的游戲

　　二 練習(xí)彎腰半蹲走教師請小女生雙手舉高兩兩交錯作成隧道的形狀，(教案出自：快思教案網(wǎng))師說：今天老鼠媽媽要帶大家到外面去運(yùn)糧食，看，我們要經(jīng)過一條隧道。孩子沒們你們想想有什么辦法經(jīng)過這條隧道，大家都來試試看。

　　三 請幾個幼兒表演剛才過隧道不同的方法老師根據(jù)孩子的表演引出彎腰半蹲走，幼兒跟這老師走小男生和小女生輪換著來玩

教學(xué)反思：

　　新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。

21、中班體育教案《原地運(yùn)球》含反思

【活動目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)用按壓方法作原地運(yùn)球。

　　2、初步學(xué)會手掌粘球的緩沖動作。

　　3、鍛煉股四頭肌的靜力性。

　　4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

【活動準(zhǔn)備】

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：籃球若干個。

【活動過程】

　　一、熱身運(yùn)動。

　　帶領(lǐng)幼兒排四個縱隊，根據(jù)節(jié)奏做熱身運(yùn)動。

　　二、活動導(dǎo)入，教師示范。

　　1、以"和籃球?qū)殞氁黄鹜?導(dǎo)入活動。

　　(1)師："今天我們一起來和籃球?qū)殞氉鲇螒颉?

　　(2)請個別幼兒先上前試著原地運(yùn)球。要求其他幼兒認(rèn)真觀察，他們是怎么拍球的，拍的好不好，好在哪里?

　　(3)組織討論。

　　2、教師示范原地運(yùn)球，注意手掌粘球的動作，幼兒認(rèn)真觀察。

　　3、請個別幼兒嘗試運(yùn)球，教師從旁指導(dǎo)。

　　注意：

　　1)用按壓方式運(yùn)球;

　　2)注意手掌粘球的緩沖動作。

　　3)腳要像大樹生了根一樣，在原地不動。

　　4)幼兒練習(xí)原地運(yùn)球，教師巡回指導(dǎo)。

　　三、結(jié)束部分：

　　1、帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動。

　　2、請幼兒有序地回教室，喝水、擦汗。

教學(xué)反思：

　　此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

22、中班體育教案《好玩的辮子》含反思

活動目標(biāo)

　　1.探索辮子的單人和多人的各種玩法。

　　2.能助跑跨跳40厘米的水平障礙，利用辮子進(jìn)行單腳跳、雙腳跳、跨跳等多種玩法。

　　3.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

　　4.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

活動準(zhǔn)備

　　1.用廢舊毛線編成長約50厘米左右的“辮子”，每人1條。

　　2.歡快的背景音樂。

活動過程

　　1.熱身活動：游戲——照鏡子

　　(1)教師：小朋友們都照過鏡子吧!鏡子里的人跟我們的動作是一個方向的。我們一起來玩一玩吧。

　　(2)教師做照鏡子的人，幼兒做鏡中人，教師做什么動作，幼兒就做什么動作。(上肢運(yùn)動——轉(zhuǎn)體運(yùn)動——下蹲運(yùn)動——體測運(yùn)動——彎腰運(yùn)動——跳躍運(yùn)動——整理運(yùn)動)

　　2.游戲活動——辮子游戲。

　　(1)出示辮子，教師：小朋友，今天我們一起來玩辮子，看誰能想出好玩的方法。

　　(2)探索辮子的單人玩法。

　　參考玩法：把辮子當(dāng)大馬騎;把辮子當(dāng)作小蛇游動;甩辮子;把辮子放在地上圍成圈狀，跳進(jìn)、跳出玩跳圈，等等。

　　教師密切觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒有新的玩法及時反饋、表揚(yáng)，引導(dǎo)其他幼兒跟他學(xué)一學(xué)進(jìn)行集體練習(xí)。

　　(3)探索辮子的兩人玩法。

　　引導(dǎo)幼兒找個好朋友和他一起玩，試一試能怎么玩。

　　參考玩法：把辮子當(dāng)作尾巴玩揪尾巴游戲，兩人面對面雙雙拉住辮子玩炒黃豆游戲，抬花轎游戲，開車游戲等。

　　教師發(fā)現(xiàn)幼兒有新的玩法及時反饋。

　　(4)探索多人玩辮子的方法。

　　啟發(fā)幼兒想出多人玩辮子的方法，然后大家一起玩一玩。

　　玩法一：兩人面對面將辮子舉起搭成山洞，玩鉆山洞游戲。

　　玩法二：把辮子圍成一個個圈，放在地上連起來，幼兒依次連續(xù)向前行進(jìn)跳。

　　玩法三：將辮子平放在地上，相距40厘米左右，擺成一條寬40厘米的長長的小河，引導(dǎo)幼兒助跑跨跳。(重復(fù)練習(xí))

　　在游戲中教師要支持幼兒的想法，根據(jù)幼兒的想法嘗試多種玩法。

　　3.放松游戲：把辮子套在前面小朋友的腰上，然后一節(jié)節(jié)接到一起像火車，玩開火車游戲，變換姿勢曲線慢跑放松身體?！皢鑶琛_火車了，鉆山洞了(教師拉辮子，幼兒彎腰)?；疖囘M(jìn)站了?！苯Y(jié)束游戲。

教學(xué)反思：

　　總觀這堂課，我個人覺得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo)，對教材內(nèi)容也做了正確處理，教學(xué)設(shè)計板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細(xì)節(jié)問題。

23、中班體育教案《小飛機(jī)上藍(lán)天》含反思

　　【活動目標(biāo)】

　　1、通過“小飛機(jī)上藍(lán)天”的游戲，讓幼兒聯(lián)系輕輕地、自然的跑，并鍛煉幼兒手臂肌肉。

　　2、培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

　　3、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、折好五彩的紙飛機(jī)(每個紙飛機(jī)下面粘貼一個手指環(huán))，將飛機(jī)懸掛在繩子上，以幼兒人數(shù)為基準(zhǔn)。

　　2、電腦音樂播放歌曲《小飛機(jī)》見附件音樂。

　　【活動過程】

　　一、游戲引入。

　　1、組織幼兒自由來到場地，提出要求，站成圓圈。

　　2、準(zhǔn)備動作：

　　師：“小朋友，今天我們都來當(dāng)開飛機(jī)的小小飛行員，高興么?好，小飛行員現(xiàn)在還在休息呢，(引導(dǎo)幼兒蹲下來，做睡覺的狀態(tài))我們聽音樂來做動作。”(主班陳老師開始循環(huán)播放小飛機(jī)音樂，在游戲過程中作背景音樂)

　　幼兒在教師的帶領(lǐng)下做生活動作模仿：起床，穿衣服，穿鞋，洗臉，刷牙，鍛煉身體(做一些基本動作四肢動作)。

　　如起床——太陽公公起得早，小朋友們快起床。教師動作：雙手打開，伸伸手臂?！酉聛淼拇┮碌纫惨@樣組織語言和動作。液氧自己做起來就輕松了。

　　二、游戲過程。

　　1、游戲講解示范，幼兒徒手練習(xí)。

　　師：小飛行員，現(xiàn)在我們要練本領(lǐng)了。你們看我手上的小飛機(jī)，我們要上天先要在大地上面練好自己的本領(lǐng)哦!

　　師：飛機(jī)起飛嘍，小飛行員們都把小手舉起來，舉過自己的頭頂，輕輕地跑到圈圈的中間來，輕輕地跑進(jìn)來。

　　師：暴風(fēng)雨來了，小飛行員們舉著你們的小飛機(jī)，在原地跑跑跳跳，飛回自己的小方塊(游戲場地)。

　　師：大風(fēng)來啦!小飛行員們，舉著你們的小飛機(jī)，在自己的小方塊上轉(zhuǎn)一圈慢慢的轉(zhuǎn)一圈，看看誰的小飛機(jī)飛的最平穩(wěn)，最安全。

　　2、游戲開始，幼兒取飛機(jī)練習(xí)輕輕的跑。

　　師：你們剛才都很棒，都練得非常的認(rèn)真，現(xiàn)在，老師要獎勵給你們每個人一架小飛機(jī)，但是要先聽清楚老師的要求。

　　幼：注意力集中到老師上。

　　師：為了小飛機(jī)安全的飛行，等下小飛行員們拿到小飛機(jī)后，用自己的第二根手指(食指)穿過飛機(jī)下面的小洞洞，這樣就我們就可以順利飛行啦(教師邊講邊拿紙飛機(jī)套進(jìn)手指示范)，聽清楚老師要求的小朋友都可以輕輕地跑到陳老師那里(主班)，去取一架小飛機(jī)來練習(xí)哦!

　　幼：輕輕跑到繩子下面，每個人取下一架飛機(jī)，將手指套進(jìn)飛機(jī)紙環(huán)(引導(dǎo)有困難的小飛行員尋求配班老師協(xié)助)，作舉飛機(jī)輕輕跑的練習(xí)，跑跳，轉(zhuǎn)圓圈。

　　3、游戲深入《小飛機(jī)上藍(lán)天》。

　　師：小飛行員們，現(xiàn)在我們要上藍(lán)天了!請你們的小耳朵都聽好我的指揮駕駛飛機(jī)，聽好它發(fā)出的命令!

　　游戲開始幼兒聽教師口令分別做動作：“飛機(jī)起飛”。幼兒輕跑向中間，“暴風(fēng)雨來啦”幼兒跑跑跳跳回到自己的小方塊，“大風(fēng)來啦”幼兒在原地轉(zhuǎn)一圈。

　　三、游戲結(jié)束。

　　1、放松運(yùn)動。

　　師：請所有的小飛行員們開著你們的小飛機(jī)跟在老師的身后把飛機(jī)都開到飛機(jī)場來(放進(jìn)指定的盛放物中)!(在陳老師的協(xié)助下讓小朋友們一個跟著一個，走成一排，跟在老師的身后)

　　2、教師簡單總結(jié)。

　　師：貝貝班的小飛行員們，你們的飛機(jī)都開的很好，安全的到達(dá)了目的地!現(xiàn)在小飛行員都累了，要回教室乖乖休息吃飯，補(bǔ)充棒棒的體力!(聽音樂《小飛機(jī)》愉快回教室)

　　教學(xué)反思：

　　課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

24、中班體育教案《袋子變變變》含反思

活動目的：

　　1、利用袋子進(jìn)行多種游戲，提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性、靈活性。

　　2、讓幼兒體驗游戲的樂趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　4、體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

活動準(zhǔn)備：

　　1、長布袋1個，裝有適量重物的袋子若干個，小花袋子若干個，塑料袋人手1個。

　　2、音樂錄音帶、錄音機(jī)。

　　3、鼓、鈴鼓等打擊樂器各1個。

　　4、活動前介紹"袋子王國"。

活動過程：

　　一、以"到袋子王國做游戲"引出活動內(nèi)容，引起幼兒活動興趣。師："小朋友，袋子王國里有很多袋子，今天，我們?nèi)ズ退鼈冏鲇螒颉?聽音樂，踏步走到場地。

　　二、組織幼兒利用袋子開展多個游戲。

　　1、與花袋子握握手：幼兒原地跳或助跑跳起觸袋子。

　　指導(dǎo)語：花袋子，真漂亮，我跳起來和你握握手。

　　2、鉆山洞：部分幼兒把袋子拿起，袋子變山洞，幼兒一個跟一個鉆過去。(分男女孩進(jìn)行)。

　　指導(dǎo)語："長布袋變山洞，小朋友們一個一個鉆進(jìn)去"。

　　3、盲人走路：幼兒將塑料袋套在頭上，聽聲音向指定方向走。

　　指導(dǎo)語："請把袋子套頭上，聽清聲音走過來。"。

　　4、大力士：袋中裝適量重物，幼兒可搬、可扛，也可兩兩合作，將重物運(yùn)到指定的地方。

　　指導(dǎo)語："我們來做大力士，比比誰的力氣大"。

　　5、太陽傘：幼兒每人抓住布邊，同時將布從上往下拉，圓布拱起變成太陽傘。

　　指導(dǎo)語："大花布變一變，一、二、三，嘩!變成美麗的太陽傘"。

活動小結(jié)：

　　請小朋友去邀請幼兒園的其他小伙伴來"袋子王國"一塊玩。放音樂，踏步離開場地。活動結(jié)束。

教學(xué)反思：

　　活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時表揚(yáng)幼兒的點滴進(jìn)步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

25、中班體育教案《空中飛舞》含反思

　　活動目標(biāo)：

　　1、動作協(xié)調(diào)地快跑及繞障礙物跑。

　　2、知道輕柔的物體在風(fēng)的作用下會飄動(轉(zhuǎn)動)起來。

　　3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

　　4、幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、提供可在風(fēng)中飄動(或轉(zhuǎn)動)起來的材料，如紗巾、絲帶、彩色縐紙帶、手帕、風(fēng)車等。

　　2、不能在風(fēng)中飄動的材料，如紙棒、羽毛球拍等。在場地上布置障礙物，如：“小木樁”、繩子、沙瓶等。

　　3、自備一段音樂磁帶。

　　活動過程：

　　1、誰會飛舞

　　——我們要在藍(lán)藍(lán)的天空開一個很美的舞會。紗巾、絲帶和許多東西都想在風(fēng)中飛舞起來，你們有辦法幫助它們實現(xiàn)這個美好的愿望嗎?

　　——幼兒討論使這些物品飛舞起來的辦法。(拋、扔、牽著跑動等)

　　——幼兒分散嘗試，交流哪種方法能使物品不停地在空中飛舞。(將它們拿在手中跑)

　　——幼兒自己選擇一種物品拿在手中練習(xí)快跑，體驗這些物品在風(fēng)中飄動或轉(zhuǎn)動的感覺。

　　——是誰幫助這些物品飛舞起來的? (空氣)

　　——嘗試讓紙棒、羽毛球拍等飛舞，說說它們?yōu)槭裁达w不起來。

　　2、盡情起舞

　　——舞會開始了，讓我們手中的東西盡情地飄起來、轉(zhuǎn)起來吧!注意不要碰倒場地上的障礙物。

　　——聽著音樂，幼兒練習(xí)繞障礙物跑，讓手中的物品不斷地在空中“舞動”。

　　——幼兒分成兩組，一組幼兒手拿物品在前面跑，另一組幼兒在后面追。后一組追上前一組的幼兒或碰到飛舞的物品，就算贏。兩組幼兒可交換玩。

　　3、風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

　　——紗巾、絲帶等都在天上跳累了，讓它們休息休息。大風(fēng)車還不累，讓我們來跳一個大風(fēng)車舞吧。

　　——兩個幼兒一組，伸出右手，手拉手朝順時針方向跑動。

　　——游戲：聽信號搭風(fēng)車。如：教師說“風(fēng)車風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，三片葉子轉(zhuǎn)得快”，幼兒就每三人一組，各自伸出右手互握搭成大風(fēng)車，沿著順時針方向跑動。

　　建議：

　　要求幼兒繞障礙物跑，在增加了幼兒興趣的同時，也加大了快跑的難度。應(yīng)引導(dǎo)幼兒注意安全、避免摔倒，提高幼兒的自我保擴(kuò)意識和能力。

　　活動結(jié)束。

　　教學(xué)反思：

　　新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒又?，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。

26、中班體育教案《推小車》含反思

活動目標(biāo)

　　1.練習(xí)雙臂支撐行走，發(fā)展上肢肌肉的力量

　　2.提高兩人之間的協(xié)調(diào)配合能力。

　　3.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　4.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

活動準(zhǔn)備

　　歡快的音樂。

活動過程

　　1.熱身運(yùn)動《開汽車》。

　　師：小汽車滴滴滴滴開動啦。(教師引導(dǎo)幼兒隨歡快的音樂做全身熱身活動，要特別多做開展雙臂的活動。)

　　2.雙臂支撐練習(xí)(老師示范標(biāo)準(zhǔn)動作)。

　　請兩名幼兒為一組，練習(xí)雙手支撐地面練習(xí)，鍛煉雙臂支撐的能力(要求：一名幼兒用手掌撐住地面，另一名幼兒用雙手抓住前一名幼兒的腳踝，在原地練習(xí)平衡支持，兩名幼兒可互換練習(xí)。)

　　3.啟發(fā)幼兒探索與同伴一起推小車的方法并相互交流。

　　小結(jié)：當(dāng)小車的幼兒雙手要用力支撐，推車的幼兒步伐要與前面的幼兒協(xié)調(diào)配合，不能過快也不能太慢。

　　4.游戲“小推車”。

　?、僭鼐毩?xí)。

　?、诜纸M比賽。

　　5.放松活動。

教學(xué)反思：

　　這個活動的氛圍始終很輕松、活潑，每一名幼兒都很認(rèn)真投入，并體會到與同伴合作游戲的快樂。

27、中班優(yōu)秀體育教案《跳火箭》含反思

　　【活動目標(biāo)】

　　1、通過練習(xí)多種跳法(雙腳向前行跳、并腿跳、分腿跳、側(cè)跳)，發(fā)展跳躍能力。

　　2、在游戲中鞏固對數(shù)字1-10的認(rèn)識。

　　2、增強(qiáng)幼兒獨立進(jìn)行體育鍛煉的能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

　　4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　【活動準(zhǔn)備】場地布置

　　【活動過程】

　　一、熱身運(yùn)動：

　　教師帶領(lǐng)幼兒在圓圈上學(xué)高個子走(墊腳尖走)、矮個子走(半蹲走)，邊走手部邊做擴(kuò)胸運(yùn)動，充分活動下肢與上肢。

　　二、游戲：火箭發(fā)射

　　幼兒扮演小火箭下蹲，從1數(shù)到10，(.教案出自：快思老師教.案網(wǎng).)數(shù)到10的時候向上彈跳，看誰的跳得高。

　　三、跳火箭

　　1、教師示范各種跳法。

　　2、幼兒自行練習(xí)，教師適當(dāng)指導(dǎo)。

　　起跳時可分腿同時跳進(jìn)1和2，也可以用雙腳行進(jìn)跳，跳進(jìn)1后，再用側(cè)跳至2……

　　四、放松運(yùn)動：小火箭返航。

　　【活動反思】

　　此次活動以報紙球當(dāng)作火箭，比較安全，利用現(xiàn)成的教玩具開展投擲訓(xùn)練，活動準(zhǔn)備比較簡單?；顒又形乙缘谝粋€基本環(huán)節(jié)作為重點環(huán)節(jié)，對于基本動作加以練習(xí)，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)，幼兒腳的站位，左腳在前，右腳在后，容易搞錯，導(dǎo)致火箭發(fā)射很近，在活動中，我安排用繩子劃分了三個等級，投過第一個算成功，投過第三根繩子，就是非常棒，在第一次練習(xí)中，班級中有三分之一的孩子沒能成功，后來對動作又加以糾正練習(xí)，在第二次練習(xí)中，絕大多數(shù)孩子都獲得了成功，這種階梯式的練習(xí)，讓幼兒非常有挑戰(zhàn)感和成就感，在最后的游戲環(huán)節(jié)中，幼兒都能以扔過第三根繩子為榮，投準(zhǔn)練習(xí)在此活動中是難點，幼兒在練習(xí)過程中，效果不太好，以后可加強(qiáng)這方面的練習(xí)。

　　此次活動由于時間關(guān)系，所以我在游戲環(huán)節(jié)就安排了火箭發(fā)射和火箭進(jìn)入軌道兩個環(huán)節(jié)。但在整個活動環(huán)節(jié)中，我運(yùn)用了簡單的口令，如準(zhǔn)備，發(fā)射，發(fā)生成功，進(jìn)入軌道等，語言簡煉，富有節(jié)奏，幼兒活動興趣高漲，活動效果良好。

28、中班體育教案《玩長凳》含反思

幼兒園中班體育活動教案：

　　玩長凳

活動目標(biāo)：

　　1通過玩長凳，發(fā)展幼兒的運(yùn)動技能及靈敏性，平衡性。

　　2幼兒能積極主動地參與鍛煉，幼兒之間相互合作，幫助。

　　3培養(yǎng)幼兒勇敢大膽的良好品質(zhì)及對運(yùn)動的興趣。

　　4鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

　　5體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

活動準(zhǔn)備：

　　木制長凳若干，海綿墊二塊，小方凳若干，錄音機(jī)，磁帶

活動重點：

　　學(xué)習(xí)從高處往下跳的技能

活動難點：

　　大膽，平穩(wěn)地走過雙層獨木橋，然后往下跳

活動流程：

　　熱身運(yùn)動——自由探索——交流玩法——過橋游戲——放松運(yùn)動

活動過程：

　　一，熱身運(yùn)動

　　師：小朋友，讓我們跟著音樂，一起運(yùn)動運(yùn)運(yùn)動吧!

　　二，自由探索

　?、睅煟耗銈兛?，老師帶來了什么 (長凳)平時長凳是用來坐的，今天，我們要用長凳玩各種有趣的活動，你們想不想玩

　　⒉請能力強(qiáng)的幼兒帶領(lǐng)能力弱的幼兒一起玩長凳。先商量一下，你們準(zhǔn)備怎么玩 (倆倆結(jié)伴，商量討論)

　　(幼兒第一探索)

　　⒊交流玩法：剛才，我看到小朋友們都很動腦筋，想出了很多玩法，請你把你的玩法介紹給大家。(學(xué)習(xí)各種玩法：鉆地道，鉆雙層地道，過軌道)

　　過渡：老師剛才看到小朋友的本領(lǐng)都很大，所以還想大家學(xué)一個過橋的本領(lǐng)。

　　三，過橋游戲

　　(師生共同搭起三座橋：獨木橋，雙木橋，分開的雙木橋

　?、崩蠋熃榻B三座橋并請小朋友說出哪座橋最難走，然后進(jìn)行示范。

　?、舱堃幻變菏痉丁?/p>

　　⒊師：請小朋友想一想，你能走哪一座橋 你愿意走哪座橋

　?、茨芰?qiáng)的幼兒先嘗試走過高橋，能力較弱，膽子較小的幼兒嘗試走矮一些的橋，提醒幼兒相互照顧

　?、的芰^弱的小朋友嘗試走過高橋，其他小朋友為他們加油。

　　⒍請能力強(qiáng)的幼兒嘗試過更高的橋，激起幼兒下次活動的愿望。

　　四，放松運(yùn)動

　　跟著音樂做放松動作。

教學(xué)反思：

　　新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒又?，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。

29、中班優(yōu)秀體育教案《小火箭發(fā)射》含反思

【活動目標(biāo)】

　　1、練習(xí)肩上揮臂投擲，發(fā)展手臂力量。

　　2、根據(jù)目標(biāo)物的位置，改變投擲角度進(jìn)行嘗試練習(xí)，增強(qiáng)目測判斷及手眼協(xié)調(diào)能力。

　　3、根據(jù)自己的投擲水平，自選活動內(nèi)容，認(rèn)真完成游戲任務(wù)。

　　4、讓孩子們認(rèn)識到，跟同伴合作是一種精神，有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

　　5、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】

　　1、帶有彩色尾巴的果奶瓶若干，長繩4根，墊子4個，平衡橋2個，手腕花環(huán)若干。

　　2、場地四周掛有高低不同的圈和氣球。

【活動重難點】

　　活動重點：練習(xí)肩上揮臂投擲動作，并能投擲一定的距離。

　　活動難點：瞄準(zhǔn)投擲目標(biāo)，需要目測距離，調(diào)整投擲角度，控制投擲力量。

【活動過程】

　　一、熱身游戲：

　　1、教師介紹玩法：今天，我請小朋友當(dāng)小火箭，老師做發(fā)射員。聽到發(fā)射員發(fā)出“準(zhǔn)備發(fā)射”的口令后，教師倒數(shù)：“54321”，小朋友雙手輪流揮臂，左輪五下，右輪五下，聽到“發(fā)射”時，就立即跳起，看誰跳的高。

　　2、根據(jù)幼兒興趣練習(xí)3-5次。

　　二、練習(xí)投擲，比比誰投得遠(yuǎn)。

　　1、游戲“火箭飛的遠(yuǎn)”。

　　師：出示果奶瓶，看，老師這里有一個小火箭，哪個發(fā)射員來試試看把它發(fā)射出去啊?請幼兒幼兒嘗試玩一玩。

　　2、幼兒嘗試玩火箭。

　　師：發(fā)射員們我們每人拿一個火箭，一起讓火箭飛起來吧。不過發(fā)射的時候要注意找空地投擲，注意安全。聽到信號后回到隊伍上來，好嗎?

　　3、交流討論：怎樣才能讓“火箭”飛的遠(yuǎn)?

　　4、教師或幼兒示范，共同歸納動作要領(lǐng)：肩上用力揮臂，向前上方投擲。

　　教師引導(dǎo)幼兒投擲“火箭”過繩(繩位于距幼兒50-60厘米處前上方)。

　　5、幼兒分小組集體練習(xí)5-6次，比比誰投得遠(yuǎn)。

　　三、練習(xí)瞄準(zhǔn)投擲，比比誰投得準(zhǔn)。

　　1、游戲“火箭飛的準(zhǔn)”。

　　師：小火箭飛的很遠(yuǎn)，現(xiàn)在，它想進(jìn)入軌道，請大家試試怎樣才能飛的準(zhǔn)。

　　幼兒嘗試將“火箭”投入對面3-4米遠(yuǎn)、懸掛于不同高度的圈里?；顒訑?shù)次。

　　師幼示范、討論，共同歸納動作要領(lǐng)：瞄準(zhǔn)投擲目標(biāo)，目測距離，調(diào)整投擲角度，控制投擲力量，把”火箭“投入圈內(nèi)。再次進(jìn)行投擲入圈的活動，教師提醒幼兒站在投擲線處，對準(zhǔn)目標(biāo)，力量適度的投擲。

　　四、循環(huán)游戲“火箭游太空”。

　　1、教師交待游戲規(guī)則：

　　請小朋友自選“火箭”材料(果奶瓶、沙包或紙球)，來到“發(fā)射區(qū)”，站在規(guī)定的投擲線后面，朝前上方揮臂將“火箭”投擲過繩，接著跑去拾起“火箭”，爬過地墊，來到“太空軌道區(qū)”，站在投擲線后，將“火箭”投入對面懸掛的高低不等的圈內(nèi)，再跑去拾起“火箭”走過平衡橋，來到“巨星區(qū)”，把“火箭”投向?qū)γ?-4米遠(yuǎn)處懸掛的氣球，擊中表示“擊打巨星成功”，套一個手花環(huán)在腕上，返回“發(fā)射區(qū)”。

　　可選擇不同的“火箭”循環(huán)游戲。

　　2、小組分成四組同時進(jìn)行游戲，比比那組發(fā)射員得到的花環(huán)最多。

　　3、交流各自的花環(huán)個數(shù)，展示成果。

　　五、游戲“小飛機(jī)”。

　　幼兒隨教師口令做慢飛、快飛、上升、下降、側(cè)飛等動作的練習(xí)，調(diào)節(jié)身體各部位。

　　六、放松活動。

　　互相捏捏肩膀、手臂進(jìn)行放松練習(xí)。收拾場地，結(jié)束活動。

【活動反思】

　　此次活動以報紙球當(dāng)作火箭，比較安全，利用現(xiàn)成的教玩具開展投擲訓(xùn)練，活動準(zhǔn)備比較簡單?；顒又形乙缘谝粋€基本環(huán)節(jié)作為重點環(huán)節(jié)，對于基本動作加以練習(xí)，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)，幼兒腳的站位，左腳在前，右腳在后，容易搞錯，導(dǎo)致火箭發(fā)射很近，在活動中，我安排用繩子劃分了三個等級，投過第一個算成功，投過第三根繩子，就是非常棒，在第一次練習(xí)中，班級中有三分之一的孩子沒能成功，后來對動作又加以糾正練習(xí)，在第二次練習(xí)中，絕大多數(shù)孩子都獲得了成功，這種階梯式的練習(xí)，讓幼兒非常有挑戰(zhàn)感和成就感，在最后的游戲環(huán)節(jié)中，幼兒都能以扔過第三根繩子為榮，投準(zhǔn)練習(xí)在此活動中是難點，幼兒在練習(xí)過程中，效果不太好，以后可加強(qiáng)這方面的練習(xí)。

　　此次活動由于時間關(guān)系，所以我在游戲環(huán)節(jié)就安排了火箭發(fā)射和火箭進(jìn)入軌道兩個環(huán)節(jié)。但在整個活動環(huán)節(jié)中，我運(yùn)用了簡單的口令，如準(zhǔn)備，發(fā)射，發(fā)生成功，進(jìn)入軌道等，語言簡煉，富有節(jié)奏，幼兒活動興趣高漲，活動效果良好。

30、中班體育教案《勇炸碉堡》含反思

　　適合年齡：4-5歲

　　設(shè)計思路：

　　讓幼兒單純地定點投沙包，太枯燥無味，引不起幼兒的興趣。因此我利用幼兒都喜歡解放軍叔叔這一特點，有勇敢的小戰(zhàn)士角色貫穿整個活動，來引起幼兒的興趣。在幼兒掌握投擲技能基礎(chǔ)上，通過游戲形式，結(jié)合其它動作進(jìn)行練習(xí)，既鞏固了投擲動作技能，又可以復(fù)習(xí)鉆、爬及平衡動作技能，調(diào)節(jié)了運(yùn)動負(fù)荷，并調(diào)動了幼兒的積極性。

　　一、活動目標(biāo)

　　(一)培養(yǎng)幼兒合作精神。

　　(二)鍛煉幼兒投擲、鉆爬和平衡能力。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　平衡木、墊子、沙包、拱形門、碉堡、繩子、電鋼琴。

　　三、活動過程

　　(一)在電鋼琴伴奏下，幼兒學(xué)做解放軍叔叔打仗時的動作：打槍、放炮、望遠(yuǎn)鏡、投手榴彈、敬禮等動作。

　　(二)讓幼兒分散練習(xí)鉆、爬、平衡、投擲等動作。

　　(三)游戲：勇炸碉堡

　　1.教師組織幼兒在起點后排成兩路縱隊。

　　2.講解游戲的方法并示范：小戰(zhàn)士走過小橋，爬過草地，鉆過地道，跳過小洞，然后拿起"炸彈"(沙包)扔向敵人"碉堡"再從兩側(cè)跑回自己的隊伍后面。第二位小戰(zhàn)士看到前面的隊員走過小橋方可出發(fā)，依次循環(huán)。

　　3.游戲進(jìn)行1-2遍，最后把碉堡推到(炸掉了)。

　　四、放松活動

　　小結(jié)：今天我們的小戰(zhàn)士真勇敢，把敵人的碉堡給炸掉了，我們勝利了(教師帶領(lǐng)幼兒一起歡呼)讓我們躺在墊子上放松一下吧。

　　活動反思：

　　在活動中大部分幼兒表現(xiàn)積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn)，在下次活動中需要個別指導(dǎo)。

31、中班體育游戲教案《小幫手》含反思

幼兒園中班體育教案：

　　小幫手

設(shè)計思路：

　　前一階段圍繞“我家的人”開展了一系列活動，孩子們了解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小時侯的故事，特別是恰逢母親節(jié)，通過夸夸我的好媽媽，為媽媽制作禮物等活動提升了孩子愛媽媽的情感，孩子們萌發(fā)了一種想為媽媽做事的愿望。同時，“預(yù)防非典”也是當(dāng)前孩子們的一個熱點，他們對幼兒園、班級、家中“防非”的簡單措施有了初步了解，對于預(yù)防、消毒的物品也產(chǎn)生了興趣。結(jié)合以上兩點，我預(yù)設(shè)這次活動，以幫媽媽選購消毒、預(yù)防用品為前提，以游戲?qū)嵺`為途徑，幫助幼兒認(rèn)識了解消毒、預(yù)防非典的物品，擴(kuò)展防非知;同時滿足孩子為媽媽做事的愿望。

活動目標(biāo)：

　　1.初步認(rèn)識、了解消毒、預(yù)防非典的物品，擴(kuò)展有關(guān)“防非”的知識。

　　2.在購物過程中嘗試解決簡單的數(shù)量問題。

　　3.滿足幼兒為媽媽做事的愿望。

　　4.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　5.樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

　　1.防非物品、其他食品包裝盒。

　　2.每一物品上貼上價格標(biāo)簽(5以內(nèi))

　　3.購物籃，自制紙幣。

活動過程：

　　(一)導(dǎo)入“母親節(jié)”我們想了很多辦法為媽媽做事，現(xiàn)在“母親節(jié)”過了，我們還要為媽媽做事嗎?為什么?

　　(二)啟發(fā)游戲

　　1.以媽媽的煩惱(媽媽想買預(yù)防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是媽媽上班沒時間)啟發(fā)幼兒幫媽媽購物。引導(dǎo)：媽媽為什么要買消毒用品和增加抵抗能力的食品?

　　2.幼兒領(lǐng)錢。要求：每人拿5元錢(老師準(zhǔn)備1元、2元、3元、4元面值的紙幣)引導(dǎo)：你用什么辦法拿到5元錢的?如：XXX拿了1元錢，還要拿多少錢才到5元?

　　3.討論購物注意點。引導(dǎo)：買東西的時候要注意什么?

　　(1)買什么?(預(yù)防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品)

　　(2)怎么買?(價錢、禮貌用語、買的東西少于或等于5元錢)

　　(三)幼兒操作

　　1.觀察幼兒在挑選物品時出現(xiàn)的問題，啟發(fā)幼兒間相互檢查。

　　2.了解幼兒交易情況，引導(dǎo)幼兒了解所選物品價格與自己擁有錢數(shù)的關(guān)系。

　　(四)交流

　　1.相互檢查所購物品。

　　2.說說買了什么，有什么用，注意什么?(抓住有價值的話題，擴(kuò)展討論;幫助幼兒區(qū)分食品和用品兩類)。

　　(五)延伸我們幫媽媽買好了東西，媽媽很高興，接下來我們可以幫媽媽做什么?

教學(xué)反思：

　　新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒又?，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。

32、中班優(yōu)秀科學(xué)教案《小火箭上天》含反思

幼兒園中班科學(xué)教案：

　　小火箭上天

設(shè)計意圖：

　　把廢舊可樂瓶和紙制圓錐體進(jìn)行巧妙的組合，變成一個能飛上天的小火箭，這種活動對于好奇、好問的中班幼兒來說，無疑具有強(qiáng)大的吸引力。設(shè)計者正是利用這種吸引力，來激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的探索欲望和探索興趣。整個教學(xué)活動滲透著幼兒主動學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的理念，充分體現(xiàn)幼兒是學(xué)習(xí)的主體，教師是幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、支持者、參與者這樣一種和諧的師幼互動關(guān)系。

活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒探索小火箭上天的原因。

　　2、激發(fā)幼兒科學(xué)探索的興趣，培養(yǎng)幼兒科學(xué)探索的精神。

　　3、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　4、主動參與實驗探索。

活動準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1)小火箭人手一個(大可樂瓶上蓋一個紙做的圓錐體)。

　　2)在活動室柱子或墻面上做好不同高度的標(biāo)記。

　　2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：

　　幼兒對空氣已有初步的認(rèn)識與了解。

活動過程：

　　1、探索小火箭上天的方法。

　　1)提供可樂瓶及紙制圓錐體，讓幼兒自由嘗試小火箭上天的方法。

　　提問：你用什么方法使小火箭上天?

　　2)幼兒演示小火箭上天的各種方法。

　　提問：你最喜歡哪一種方法?為什么?

　　3)幼兒驗證性實驗。(同時用雙手重重地拍打可樂瓶兩側(cè)，小火箭就會飛上天。)

　　2、探索小火箭上天的原因。

　　1)提問：為什么我們拍瓶子小火箭就能飛起來?到底是誰把小火箭送上天的?

　　2)幼兒蓋上瓶蓋，再用力拍瓶子。

　　提問：小火箭還能飛起來嗎?為什么?

　　3、競賽游戲：火箭發(fā)射

　　要求幼兒以柱子或墻面上不同高度的標(biāo)記為參照物，比比誰的小火箭飛得高。

　　1)分組輪流進(jìn)行火箭發(fā)射。

　　2)每組的勝者再進(jìn)行比賽。

　　四、延伸活動：

　　提問：為什么有的小火箭飛得高，有的小火箭飛得低呢?

教學(xué)反思：

　　在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過了預(yù)期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強(qiáng)了自信心，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性，同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。

33、中班下學(xué)期體育教案《螞蟻小兵》含反思

　　目標(biāo)預(yù)設(shè)：

　　1.認(rèn)識并了解秋天的季節(jié)特點，知道秋天有哪些農(nóng)作物豐收，感受秋天的美好。

　　2.發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　3.培養(yǎng)合作意識，不怕困難的情感，體驗合作游戲的樂趣。

　　4.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉

　　5.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：螞蟻頭飾每人一個。 泡沫小墊子人手一個、拱形鉆圈三個，小椅子若干。 花生、山芋、芋頭等糧食實物若干。

　　經(jīng)驗儲備：幼兒已經(jīng)了解螞蟻到了秋天要搬糧食過冬的常識，并學(xué)會向小jiefangjun一樣敬禮、報告。

　　設(shè)計理念：

　　《綱要》和《指南》中指出，教師應(yīng)及時捕捉幼兒生成點，引導(dǎo)幼兒樂意親近大自然，有認(rèn)識和探索的興趣，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、認(rèn)知能力等各方面的發(fā)展。隨著秋天主題活動的深入開展，我班幼兒對周邊的環(huán)境變化有了明顯的感知。在一次收集落葉的活動中，偶然發(fā)現(xiàn)很多螞蟻正在搬運(yùn)東西，幼兒對此產(chǎn)生了濃厚的興趣，活動結(jié)束后幼兒積極主動地詢問了很多有關(guān)螞蟻的常識。于是針對幼兒這一生成點，我搜集了大量關(guān)于螞蟻的資料展示給幼兒，并做了課件讓幼兒知道螞蟻在秋天儲食過冬的自然現(xiàn)象。結(jié)合我園鎮(zhèn)江市級課題《民間童謠在幼兒園的開發(fā)和利用的研究》的深入研討，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個螞蟻搬運(yùn)糧食的自然場景，重在使幼兒進(jìn)入角色、融入活動。于是《螞蟻小兵》的活動由此產(chǎn)生，旨在使幼兒通過互相配合練習(xí)多人齊步走，協(xié)作完成游戲;以及讓幼兒在活動中感受互相合作的快樂，體驗成功的喜悅。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　師：小朋友們，秋天到了，田野里好多糧食豐收了，我們一起去看一看吧!滴滴——開著我的小汽車，我們出發(fā)嘍!。

　　幼兒聽音樂《去郊游》，做熱身運(yùn)動?？纯绰飞嫌惺裁?(小花 蝴蝶 小鳥 小魚)

　　二、觀察：(事先布置好場景)

　　1.師：你發(fā)現(xiàn)了哪些糧食?幼兒說一說。(水稻、玉米、花生、山芋等)這么多豐收的糧食引來了誰呢?(請一位老師扮演小螞蟻：我是小螞蟻中的偵察兵，我來看看有沒有糧食?哎呀，好多好多糧食呀!我要趕緊回去，告訴大家這個好消息!喂，快來搬糧食啊!)哪位小朋友也想做小螞蟻偵察兵?幼兒個別表演，給他戴上頭飾。集體戴頭飾，集體表演。(指導(dǎo)幼兒怎樣觀察)

　　2.師：螞蟻小兵們，糧食豐收了，我們?nèi)グ阉鼈儼峄丶液脝?(好!)現(xiàn)在我就是你們螞蟻兵團(tuán)的團(tuán)長!(戴頭飾)我們像小jiefangjun一樣排著整整齊齊的隊伍向田野出發(fā)!

　　三、游戲：螞蟻運(yùn)糧

　　1.走到一片草地，師：螞蟻小兵們，我們來到哪里了?(草地)。對，今天我們要像老師這樣，用單臂爬行，胳膊用力撐，左腿使勁蹬，(教師做示范)就像jiefangjun過草地。(全體幼兒在墊子上練習(xí)爬行)。

　　2.師：螞蟻小兵們真厲害!我們繼續(xù)往前走吧!(來到山洞)，教師示范過障礙方法，并引導(dǎo)幼兒練習(xí)，掌握動作要領(lǐng)。如：鉆山洞(拱形門)要彎腰、低頭、不要碰到幼兒的頭。

　　3.來到小河邊，螞蟻小兵們，過橋的時候可要小心了，眼睛看好自己的腳下，保持身體的平衡，慢慢地走，千萬別掉到河里去!

　　4.哦!終于到田野嘍!螞蟻小兵們，快去找找都有哪些糧食?來向我報告!

　　幼兒學(xué)著小jiefangjun的樣子報告：報告團(tuán)長，我發(fā)現(xiàn)了田野里有稻子……老師給前來報告的小偵察兵獎勵一個小勛章。

　　5.怎么把這些糧食搬回家呢?先讓小朋友自己通過爬、推、背、靠、抬自己想辦法，然后集體交流討論，可以怎樣搬糧食。(師提供一些工具供孩子選擇，如籃子、方便袋、箱子)幼兒嘗試一個人搬，搬不動的情況下，想辦法和同伴一起搬。鼓勵幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作，戰(zhàn)勝困難。(如：一只小螞蟻搬運(yùn)太吃力，引導(dǎo)幼兒想辦法，雙人合作運(yùn)糧，自己背糧，用安全的辦法通過障礙，安全返回原點。引導(dǎo)幼兒將糧食袋放進(jìn)對應(yīng)的倉庫。指導(dǎo)幼兒按原路返回。一次搬不完，可以進(jìn)行第二次、第三次。)

　　四、分享勞動成果。

　　師：螞蟻小兵們，你們真勇敢!真能干!遇到困難會互相幫助。現(xiàn)在讓我們帶著我們的勝利果實去教室里和大家一起分享吧!

　　兒歌《小螞蟻真有趣》

　　小螞蟻，真有趣，見面碰碰小須須。

　　你碰我，我碰你，報告一個好消息!

　　排隊走，一二一，大家去抬一粒米。

　　教學(xué)反思

　　將教學(xué)內(nèi)容游戲化，這是適合中班幼兒教育的重要特點的。孩子本身對動物就有親切感，本活動能讓幼兒在愉快的游戲氛圍中鍛煉手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬行，又能培養(yǎng)幼兒的集體主義感。整個活動中幼兒能遵守游戲規(guī)則，幼兒興趣高，主動積極。在活動中存在的問題：幼兒沉浸在游戲中忽略了游戲規(guī)則。

34、中班體育活動教案《小騎兵》含反思

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、提高快速奔跑的能力。

　　2、增加遵守紅綠燈交通規(guī)則的行為意識。

　　3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、場地上畫有寬1米、長20米的跑道若干。

　　2、用報紙卷成的長棒2個，椅子若干。

　　教學(xué)過程游戲前：幼兒分組站在起跑線上，教師喊"綠燈"，站在起跑線后的第一名幼兒邊念兒歌："突突突，騎鐵馬，一騎騎到北京城，逛長城，游故宮，還有綠色奧運(yùn)館;突突突，騎鐵馬，一騎騎到深圳來，坐地鐵，游龍崗，2011大運(yùn)歡迎您。"邊拿長棒模仿開摩托車動作快速往前跑，到終點時，繞過椅子跑回隊伍起點，將長棒交給第二名幼兒后，站到隊尾。依次進(jìn)行，最快為獲勝。

　　游戲規(guī)則：

　　1、幼兒不能跑離自己的跑道，不能碰撞他人。

　　2、接到棒后幼兒才能起跑，完成的小組為勝。

　　效果反饋：指導(dǎo)王嘉灝、李道生有節(jié)奏的快跑，并自然呼吸。

　　教學(xué)反思：

　　活動中放手讓幼兒盡情抒發(fā)、表現(xiàn)自己對活動的體驗。因此，對于幼兒在各項活動中的表現(xiàn)，哪怕是粗糙的、隨性的，我都以表揚(yáng)、鼓勵為主，保持、強(qiáng)化幼兒對參加活動的興趣。整個活動幼兒的積極性都很高，通過情境活動，幼兒完全融入到 活動中。可見，情境教學(xué)對于一幼兒教學(xué)的確有著不可低估的作用，但前提是我們教師必須從教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，合理地設(shè)計、利用它。

35、教案中班體育游戲《小擔(dān)架》教案反思

　　活動目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用“小擔(dān)架”練習(xí)兩人協(xié)調(diào)速度走、跑運(yùn)球以及鉆等基本動作。

　　2、發(fā)展創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)能力和合作能力。

　　3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

　　6、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

　　7、感受運(yùn)動的快樂，愉悅身心。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小擔(dān)架、皮球若干。

　　活動過程：

　　(一)熱身活動

　　幼兒兩人面對面手拉手，跟著老師進(jìn)行相互上下甩手、舉手、晃動手臂、掌心對掌心推拉，以及踢腿、繞腳踝等熱身運(yùn)動。

　　(二)嘗試“小擔(dān)架”的多種玩法

　　1、兩人一組練習(xí)抬擔(dān)架的基本方法。

　　2、游戲：運(yùn)西瓜

　　以幫助農(nóng)民伯伯運(yùn)西瓜的情節(jié)，練習(xí)兩人合作協(xié)調(diào)速度走跑的運(yùn)動技能。

　　3、游戲：過隧道

　　幼兒舉起小擔(dān)架成“隧道”練習(xí)手部力量和鉆的技能。

　　(三)放松運(yùn)動

　　1、按要求收放好“小擔(dān)架”。

　　2、以集體合作的形式進(jìn)行放松活動。

　　幼兒分小組豎排站好，后面幼兒給前面幼兒捏捏肩膀、捶捶背、拍拍腰;兩人面對面手拉手相互上下左右甩甩手等進(jìn)行合作放松。

　　活動反思：

　　針對器械“小擔(dān)架”的特點，以及運(yùn)動技能練習(xí)的目標(biāo)，活動的各個環(huán)節(jié)以合作的形式進(jìn)行的，特別是熱身運(yùn)動和放松運(yùn)動采取合作的方式，孩子喜歡，情緒也特別地快樂，而且運(yùn)動的效果也很好;通過有一定情節(jié)的游戲，讓孩子進(jìn)行運(yùn)動技能的練習(xí)，孩子始終保持高漲的興趣，游戲的運(yùn)動技能的練習(xí)在設(shè)計上能遵循循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)過程。但在增加難度進(jìn)行第二游戲前，應(yīng)該小結(jié)第一游戲中技能練習(xí)存在的問題，要幫助孩子正確掌握練習(xí)技能的基本方法后，再進(jìn)行下一個游戲。

　　另外，重視孩子體育常規(guī)的培養(yǎng)方面還是不夠，在競賽時，很多孩子出現(xiàn)犯規(guī)的情況。應(yīng)該及時幫助孩子學(xué)會遵守規(guī)則，保證游戲的有秩序地進(jìn)行。

36、幼兒園中班體育教案《班級運(yùn)動會》反思

　　一、活動目標(biāo)：

　　1. 能積極參與自己選擇的運(yùn)動項目。

　　2. 能較好地與同伴配合，共同完成比賽項目。

　　3. 培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　4. 培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1. 和幼兒一起設(shè)計運(yùn)動會項目，并制作運(yùn)動項目胸牌和獎牌。

　　2. 幼兒自由報名，每人選擇2到3個項目參加運(yùn)動會。

　　3. 在每天的晨間鍛煉活動中，提供所需的運(yùn)動器械，讓幼兒反復(fù)練習(xí)為運(yùn)動會做準(zhǔn)備。

　　4. 《運(yùn)動會進(jìn)行曲》音樂磁帶。

　　三、活動過程：

　　1. 運(yùn)動員入場。

　　——幼兒掛著自制的運(yùn)動項目胸牌，在《運(yùn)動員進(jìn)行曲》的音樂聲中，有精神地入場。

　　——幼兒進(jìn)行早操表演。

　　2.小小運(yùn)動會開幕。

　　——根據(jù)運(yùn)動會項目表，逐項進(jìn)行比賽。

　　——運(yùn)動器械的準(zhǔn)備、更換、收拾等，由參加該項目比賽的幼兒協(xié)助教師共同完成。

　　——鼓勵幼兒積極參加比賽，爭當(dāng)文明觀眾。

　　3.舉行頒獎儀式。

　　——在雄壯有力的進(jìn)行曲音樂聲中，頒發(fā)各個項目的金、銀、銅牌。

　　——“采訪”個別“運(yùn)動員”，請他們談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

　　四、活動建議：

　　1.在設(shè)計運(yùn)動會項目時，教師可啟發(fā)幼兒回憶看過的體育比賽或玩過的體育游戲進(jìn)行設(shè)計，要求有一定的速度、力度。與此同時，還可給運(yùn)動項目起個有意思的名字，如螞蟻搬豆、小牛拉車、小老虎下山等，以增強(qiáng)幼兒的參與興趣。

　　2. 如有接力賽，可引導(dǎo)幼兒規(guī)定每組人數(shù)，并事先選好隊員，共同練習(xí)。

　　教學(xué)反思：

　　新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒又校揖o緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。

37、幼兒園中班音樂教案《小朋友想一想》反思

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　在掌握歌曲的基礎(chǔ)上，教師幫助幼兒根據(jù)圖片嘗試改編歌詞，并用歌曲唱出來。

　　使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

　　愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　大象、小兔、長頸鹿、松鼠、小鳥圖片或玩具。學(xué)習(xí)歌曲《小朋友想一想》。

　　教學(xué)過程：

　　1、出現(xiàn)大象、小兔的圖片或玩具，請幼兒說一說誰的鼻子長?誰的耳朵長?

　　教師和幼兒以對唱的形式一起唱歌曲《小朋友想一想》，復(fù)習(xí)鞏固對歌中動物特征的認(rèn)識。

　　2、啟發(fā)幼兒想一想其它動物的特征，可用圖片輔助幼兒感知。如：長頸鹿脖子長、松鼠尾巴大、小鳥嘴巴尖等。練習(xí)改編歌詞并試著唱出來。

　　3、教師先領(lǐng)唱，隨便唱出一種動物特征進(jìn)行提問，請幼兒編歌詞以唱的方式回答出是哪種動物。

　　4、唱熟后，可請個別幼兒領(lǐng)唱進(jìn)行提問，全體小朋友回答。

　　總結(jié)：讓小班幼兒嘗試改編歌詞時，應(yīng)選擇簡單易學(xué)的歌曲，歌詞內(nèi)容要有重復(fù)性，便于幼兒掌握。開始時，可通過圖片、玩具幫助幼兒具體、直觀地感知，進(jìn)行改編。熟悉后，可擺脫視覺幫助的條件，直接進(jìn)行改編。

　　教學(xué)反思

　　《小朋友想一想》這是一首富有童趣的兒童歌曲，歌詞生動形象，非常貼近兒童的實際生活“大象，白兔，長頸鹿，孔雀”，深受孩子們的喜愛。在教學(xué)過程中，我堅持把體現(xiàn)“教學(xué)生活化”的教學(xué)理念，讓課堂教學(xué)沖滿生命活力。教學(xué)一開始，通過圖片把孩子們帶入動物世界里，把孩子們帶入動物世界的情景之中，孩子們?nèi)缟砼R其境，既受到了美的感染，又興趣濃厚。在學(xué)唱歌曲過程中，堅持以培養(yǎng)幼兒的聽覺為主：讓幼兒邊聽音樂邊欣賞圖片，邊聽音樂邊思考歌曲的情緒、表現(xiàn)的情景，隨音樂節(jié)拍強(qiáng)弱弱的節(jié)奏感受歌曲三拍子的節(jié)奏特點、隨音樂拍歌曲的節(jié)奏感受歌曲的節(jié)奏特點……，這樣使幼兒能夠在音樂中去聆聽、去感悟、去理解，在聽中、在反復(fù)感受中自然而然的學(xué)會歌曲。在活動中我還注重面向全體幼兒，和幼兒的個性發(fā)展，讓他們自由結(jié)伴，并且用自己喜歡的方式去表現(xiàn)、創(chuàng)作，孩子們的想象力是豐富的，根據(jù)自己的愛好，表現(xiàn)方式也是五花八門的，雖然最后他們創(chuàng)作出來的水平會高低不同，但重要的是他們參與了，互相合作積極動腦思考了，從而合作精神和創(chuàng)新思維能力就會得到培養(yǎng)。