幼師大班健康教案《如何與陌生人交往》

時間：2022-10-29 10:42:07

幼師大班健康教案《如何與陌生人交往》

幼師大班健康教案《如何與陌生人交往》

1、幼師大班健康教案《如何與陌生人交往》

　　【教材分析】

　　大班幼兒隨著年齡的增加活動范圍也在不斷擴大，交往的人也越來越多，接觸陌生人的機會也多了起來。在家庭和幼兒園的日常生活中，幼兒接受過一些“如何面對陌生人” 的安全教育，可是經(jīng)驗相對零散。由于幼兒年齡小，別能力差，讓幼兒學會如何正確對待陌生人，適當掌握自我保護的方法是至關重要的。本次活動主要通過“遇到困難時如何向陌生人求得幫助”、“如何有禮貌的拒絕陽生人的要求”等環(huán)節(jié)，幫助幼兒掌握與陌生人交往的方法與技巧，增強幼兒自我防范意識，提高自我保護能力。

　　【活動目標】

　　1.學習機智、禮貌地對待陌生人，知道不能輕信陌生人。

　　2.學會與大人走丟時、一個人獨處時與陌生人交往的技巧。

　　3.能初步認識到與陌生人交往可能遇到的危險，增強自我保護意識。

　　4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　5.加強幼兒的安全意識。

　　【活動準備】

　　1.《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?多媒體教學資源包》課件 21，《“幼兒學習材料”我健康我快樂》。

　　2.自制超市工作人員(保安、收銀員、服務員等)的工作牌，電話，對錯標志牌，小筐， 珠子。

　　3.幼兒了解一些與陌生人交往的注意事項。

　　【活動建議】

　　1.講述明明的故事，結(jié)合已有經(jīng)驗使幼兒知道不能輕信陌生人

　　故事大概：媽媽在路邊的小商店給明明買飲料，陌生人要帶明明去買糖果，明明大聲拒絕并叫來媽媽

　　組織幼兒討論：媽媽為什么說明明做得對?猜猜媽媽還說了哪些應該注意的事情?讓幼兒知道社會中有很多陌生人，大部分是好人，也會有壞人，小朋友年齡小，要學會保護自己。

　　2.請幼兒欣賞課件，在情境中學習走丟后與陌生人交往的技巧。

　　提問：小朋友和爸爸、媽媽運超市不小心走丟了，周圍都是不認識的人。這時候，小朋友應該請誰來幫助自己?怎樣能一眼看出哪此是超市的工作人員?找到這些人后應該怎樣說?

　　教師更換工作牌，扮演不同職業(yè)的超市工作人員，引導幼兒練習如何清晰地表述求助語言。引發(fā)幼兒討論：還有哪些地方容易發(fā)生小朋友走失的情況?

　　小結(jié)：在人多的地方，小朋友要和爸爸、媽媽拉好手。萬一遇到走丟了的情況不要慌張， 就像在超市里一樣，找一些可以相信的人來幫助你，解決這個困難。

　　3.請幼兒觀看課件、參與互動游戲，了解如何機智、禮貌地對待陌生人。

　　(1)介紹規(guī)則：認真看畫面，仔細聽題目，運用小標志判斷對錯并說出理由答對或者說清楚理由都可以加一個珠子。

　　(2)開始游戲，鼓勵幼兒積極想辦法，用禮貌的話拒絕陌生人。

　　情境 1：公園遇到陌生人。提問：寶寶跟不認識的人走了，對不對?陌生人非要抱你走， 怎么辦?教師可以扮演陌生人，演練相關情境。

　　情境 2：接陌生人的電話。提問：寶寶在電話里這樣說，對不對?如果你是丁丁，你會怎樣接這樣的電話?利用電話當?shù)谰撸變耗M接到陌生人詢問家庭秘密的電話，一起討論如何回應。

　　情境 3：媽媽的同事敲門。提間：寶寶沒開門，對不對?怎樣有禮貌地對阿說，讓她高興地離開呢?教師利用小椅子當門，請幼兒模擬如何拒絕阿姨進門。

　　情境 4：陌生人給東西。討論：應不應該收?為什么?請幼兒選擇“收下”或者“不收”，分別站在教師左、右兩側(cè)，闡述自己的理由。

　　(3)進行小結(jié)，讓幼兒知道應對陌生人的方法很多，面對陌生人時不要害怕重要的是想辦法保證自己的安全。

　　【活動延伸】

　　請幼兒在活動區(qū)閱讀《我健康我快樂》第 24-25 頁。

2、大班健康教案《保護我們的皮膚》

　　活動目標：

　　1、萌發(fā)探索人體的興趣。

　　2、在觀察和操作中，初步了解皮膚的構造和功能，提高觀察能力和觸覺感受力。

　　3、知道要注意保持皮膚的清潔，并使皮膚不受到損傷。

　　4、體會做事要仔細，不要粗心大意。

　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準備：

　　1、幼兒已認識過人體的某些器官。

　　2、操作材料：冷水、熱水、夾子、羽毛、石子、玻璃球、絨毛玩具、木塊、放大鏡、印泥、白紙、記號筆。

　　活動過程：

　　1、幼兒互相找身上的皮膚，知道皮膚的重要性。

　　1)小朋友，你們覺得人體中什么器官最重要?

　　2)請小朋友互相找一找身上哪些地方有皮膚。(幼兒觀察議論，得出人的身體上每個地方都有皮膚。)

　　3)皮膚是我們?nèi)梭w最大的器官，那我們?nèi)绻麤]有皮膚會怎么樣?

　　小結(jié)：皮膚就象我們的外衣一樣，人身上不能沒有它。

　　2 、通過觀察和操作，了解皮膚的構造和功能。

　　1)請小朋友去玩一玩桌上的材料，互相說說發(fā)現(xiàn)了什么，感覺到了什么。

　　材料：第一組：冷水、熱水;第二組：夾子、羽毛;第三組：石子、玻璃球;第四組：絨毛玩具、木塊;第五組：放大鏡、印泥、白紙;第六組：記號筆

　　2)請小朋友說一說發(fā)現(xiàn)了什么、感覺到了什么。

　　小結(jié)：皮膚上有細細的毛孔和絨絨的汗毛，熱了，毛孔能幫助身體排汗、散熱;冷了，毛孔就縮小，不讓冷空氣進入體內(nèi)。手上有指紋和手紋，而且每個人的指紋和手紋是不一樣的;它還能感覺出冷、熱、痛、癢，感覺出物體的軟硬、光滑和粗糙;皮膚還具有彈性。3)小朋友去玩一玩剛才沒玩過的材料。

　　3、討論如何保護自己的皮膚。

　　啟發(fā)幼兒從以下幾方面進行討論：要勤洗澡、洗臉、洗頭、換衣，防止尖利的器具損傷皮膚，傷了要及時擦藥，要加強鍛煉，使皮膚更健康。

　　4、游戲：“對與錯”：如果話是對的，就舉起紅卡，如果是錯的，就舉起綠卡。

　　1)蔬菜和水果使我們的皮膚變得不健康。(錯) 2)喝水對皮膚有好處。對)

　　3)皮膚被劃破了，就再也不會好了。(錯)

　　4)小朋友用了化妝品能使皮膚變得更漂亮。(錯)

　　5)最薄的皮膚是嘴唇，最厚的皮膚是指甲。 (對)

3、大班安全教案《不要給陌生人開門》

　　一、活動目標：

　　1、鍛煉孩子的膽量，加強他們的警惕意識，不要給陌生人開門。

　　2、通過操作可見的形式加強幼兒的自身保護意識。

　　3、學會不要給陌生人開門。

　　二、活動課時：1

　　三、活動重難點：

　　重點：1、重點壞人欺騙兒童慣用的一些手段。

　　2、知道一些提防壞人、不上當受騙的方法。

　　難點：憎惡惡人，有警惕性和自我保護意識。

　　四、活動準備：

　　課件《陌生人來敲門》

　　五、活動過程：

　　1、引出主題：

　　小朋友你們聽過《狼和七只小羊》的故事嗎?發(fā)生什么事情?

　　你們有沒有 一個人在家里過?

　　你們?nèi)绻粋€人在家你會開門嗎?

　　2、看課件進行討論活動。教師提問，讓幼兒討論后回答。

　　今天我們的亮亮就遇到了難題了有個不認識的叔叔來敲門他不知道該不該開門。

　　讓我們來幫助他好嗎?

　　提問讓幼兒討論后回答。

　　(1)、來的可能是什么人?

　　(2)亮亮 能開門嗎?為什么?

　　3、操作課件游戲幫助亮亮想想改怎么做?

　　這幾把要是代表亮亮不同的做法，讓我們來選擇鑰匙吧。

　　4、總結(jié)：當爸爸、媽媽不在家里時，遇到陌生人敲門。不要輕易開門，要先弄清楚來人是誰?

　　告訴來人等家長回來后在來，或讓來人在外邊等一下，也可讓人盜父母的單位去找等等。

　　5、學習兒歌，及自己獨自在家時應該怎樣做的總結(jié)。

　　6、再次演示課件中正確的做法達到教育效果。

　　活動延伸：

　　請一個幼兒扮亮亮，另一個幼兒表演陌生人進行表演。

　　活動反思：

　　本堂課通過讓孩子們演，讓孩子們看，讓孩子們想，讓孩子們說，在生生互動中孩子們基本知道當

　　知道當家里大人不在，有陌生人來時不能輕易給開門。如果萬一有陌生人闖進來要另計應變，與壞人斗智斗勇。

4、大班安全教案《不和陌生人走》含反思

活動目標：

　　1、知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走，防止上當受騙。

　　2、提高幼兒對陌生人的辨別能力，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

　　4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

活動準備：

　　1、進行裝扮用的頭巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。

　　2、請兩位幼兒不認識的家長扮演陌生人，并設置好情境。

活動過程：

　　一、觀看情景表演"陌生人來了"。

　　情景(一)請一位家長裝扮成陌生人，主動與媽媽不在身邊的明明說話，告訴明明："我是你媽媽的朋友，你媽媽在那邊排隊買東西，叫我過來帶你去找她。"

　　情景(二)請另一位家長裝扮成外婆模樣："小朋友，還認得我嗎?我是你們家的鄰居，你媽媽突然有急事，讓我把你帶回家，晚上來我家接你回去。"

　　二、交流討論，知道不能跟陌生人走

　　1、明明遇到誰了?

　　2、什么是陌生人呢?陌生人對他說了什么?

　　3、明明應該和陌生人去嗎?

　　4、如果明明跟陌生人去會發(fā)生什么事情?

　　5、小朋友能不能相信陌生人的話?

　　6、為什么不能輕信陌生人的話?

　　教師小結(jié)：遇到陌生人時，不能輕易相信陌生人，不能跟陌生人走。

　　三、情景練習，能辨別陌生人一個陌生阿姨敲門進教室，對某幼兒說："我是你媽媽的朋友，她今天沒空，讓我來接你回家，你跟我走吧……"

　　1、你認不認識她?

　　2、如果你不認識她，能不能相信她的話?

　　3、小朋友都來想一想，××應該對這位陌生人說什么?(讓幼兒練習)接著表演："你跟阿姨回家吧，阿姨給你吃巧克力"

　　4、陌生人給你的東西能不能吃?為什么不能吃?

　　幼兒在教師的提示下，對陌生人說："阿姨，我不吃巧克力。"教師小結(jié)：陌生人可能有壞人，壞人會用好吃的食物、有趣的玩具，或者說好聽的話騙小孩，把小孩騙走，使小孩再也不能回自己的家，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。

　　四、活動延伸

　　如果小朋友一個人在家遇到有人敲門又應該怎么辦?

　　教師小結(jié)：如果在家里不能隨便開門讓門外的人進來。

活動反思：

　　安全教育是幼兒園教育永恒的話題，也是幼兒園長期的教育內(nèi)容。本月是安全生產(chǎn)月，在主題活動開展的情況下，我們結(jié)合安全生產(chǎn)月穿插了一些安全教育活動。因為幼兒園的孩子年齡小，認知能力也差，而且健康領域中有這樣一個目標：知道必要的安全保健常識，學習保護自己。結(jié)合小班孩子的年齡特點，我班在周三(3月23日)設計了自我防護的健康活動《不跟陌生人走》，以生活化的形式對幼兒進行安全教育，提高孩子的安全意識，學會保護自己。

　　我事先與中班的保育老師做好聯(lián)系，沒有通知幼兒誰要來。那天和往常一樣，早操之后進行一日常規(guī)談話，點名，然后對小朋友說，我去午睡室?guī)訓|西，中班的保育老師就拿著一些零食跨入活動室，和孩子們進行了交流：“小朋友們好，阿姨認識你們的爸爸、媽媽，今天阿姨為你們準備了好多好吃的東西，我的車子上還有，你們跟我去拿吧”兩個孩子站起來了(瑤瑤和欣欣)，走到雨情身邊時，看見雨情用手攔住了欣欣;聽到好幾個小朋友說“我不要吃，我不認識你?！卑⒁踢€在說“小朋友快跟我走，我還要帶你們?nèi)ヂ糜巍庇钟泻脦讉€小朋友站了起來;阿姨還在說“小朋友們快跟我走，我還要帶你們吃肯德基，要吃肯德基的快排隊”;好吃的肯德基禁不住孩子的誘惑，又有好幾個孩子站起來排隊了(總共15個)，座位上稀稀朗朗坐著12個子，他們的態(tài)度很堅決，就是不走?？匆姾⒆右炎叩浇淌议T口，我連忙上前問那些孩子，“這個阿姨你們認識嗎?你們真要跟阿姨去嗎?下午爸爸媽媽來接找不到你們怎么辦?”“我連忙又問坐在座位上的小朋友，你們怎么不跟這個阿姨去?”聽見逸帆說“她是騙子”雨情說“媽媽說過的，不能跟不認識的人走的，他會把我們賣掉的，就見不到爸爸媽媽了。”還好，有些孩子已經(jīng)有了自我保護，通過師幼的問答，其他的孩子影響也會加深。

　　我對活動進行了小結(jié)，也通過舉例的方式告訴我們小朋友如果被壞人騙去后是很危險的，然后引導幼兒討論：如果你碰到這種事情，你會怎么跟他說?請誰來幫忙?進一步鞏固了拒絕陌生人的方法。對陌生人有較深刻的了解，知道了不認識的人就是陌生人，陌生人里有壞人，并知道了不能跟陌生人走。

　　阿姨也向小朋友們說明了來意，阿姨不是壞人，阿姨想考考小朋友，想告訴小朋友不能吃陌生人的東西，也不能跟陌生人走。孩子們通過分析判斷，初步懂得壞人會用好吃的食物、有趣的玩具，或者說好聽的話騙小孩把小孩拐走，使小孩再也不能回自己的家。

　　整個活動幫助幼兒認識生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走。這次活動，我覺得比較好的地方在于：創(chuàng)設情境，讓幼兒通過親身經(jīng)歷后，來進一步加強幼兒的自我防護意識。如果真的遇到這種情況的話，我相信小朋友都不會、不知道怎么應對，我還問了小朋友有關家里的情況，比如家庭住址，電話號碼等，沒幾個小朋友能回答的出來。當然，安全包含的內(nèi)容是非常廣泛的，僅靠老師的教育是不夠的，我們需要家長的配合與支持。從本次活動看，部分家長也一直把安全放在首位，相信通過家園緊密配合，共同關心共同教育孩子，祖國未來的花朵會開得更加嬌艷!

5、大班健康教案《好玩的繩子》

　　活動目標：

　　1.能創(chuàng)造性地探索繩子的多種玩法，有初步的求異意識。

　　2.提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

　　3.體驗合作游戲的快樂。

　　4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　幼兒每人一根繩子、音樂磁帶《健康歌》、一段舒緩的音樂、貼地彩紙;場景設置一條5米寬的河流;小猴子毛絨玩具若干、一棵大樹。

　　活動實錄：

　　一、自由玩繩子

　　1.自由玩。

　　師：孩子們，今天老師給你們每人帶來一個小禮物，請你帶著你的小禮物和我一起鍛煉一下身體吧!(放音樂，運用繩子帶孩子做一些身體舒展的運動。)

　　2.討論：繩子還可以怎么玩?

　　師：剛才你們和老師一起用繩子鍛煉了一下身體，繩子還可以怎樣玩，請你說說!(幼兒討論。)

　　3.玩玩你的方法。

　　師：剛才小朋友說了很多好玩的方法，請你們自己去玩玩。

　　(幼兒自由玩耍。)

　　二、營救小猴子

　　1.情景展開。

　　師：剛才老師接到了猴媽媽打來的電話，她說小猴子被抓到河對面的山上去了，想請小朋友們?nèi)蛶兔ΑＤ銈冊敢鈫?

　　幼兒：愿意去。

　　2.帶領幼兒走過第一段路。

　　師：現(xiàn)在我們要去救小猴子，聽好，如果在路上遇到大灰狼，你一定要蹲在地上，這樣就不會被大灰狼發(fā)現(xiàn)了。如果遇到小橋，我們要一個一個地過小橋，一定不要推擠。(幼兒走過第一段路。)

　　3.討論：怎樣過河?

　　師：孩子們，現(xiàn)在我們來到這條小河面前，但是小橋被河水沖走了。我們要怎么過河呢?

　　(幼兒自由發(fā)表意見。)

　　4.討論：用繩子過河。

　　師：剛才你們說的方法都很好，但是這些東西我們都沒有。我們只有我們每個人手中的繩子，想象它能幫助我們嗎?

　　幼兒：用繩子做一個石頭。

　　師：這個想法好，還有沒有?

　　幼兒：用繩子搭一個橋。

　　師：也很好。

　　……

　　5.幼兒過河。

　　師：剛才小朋友們說了很多很好的方法，請你們來試試吧!

　　(幼兒嘗試。)

　　師：這個小朋友的繩子不夠長，你們能幫幫他嗎?

　　(幼兒嘗試合作完成。)

　　(幼兒過河。)

　　師：孩子們你們就這樣把我送給你們的禮物放在這里了呀!那等一下我們回去的時候怎么辦呢?

　　(幼兒收拾自己的繩子，然后繼續(xù)前進。)

　　6.營救猴子。

　　師：看小猴子在那里，我們快去救它。

　　7.送小猴子回家。

　　師：現(xiàn)在我們要送小猴子回家了，記住過河的時候可以把你剛才看到的好的辦法用起來，當然如果你有更好的方法也可以用。

　　三、開派對

　　師：我們終于把小猴子送回家了，猴媽媽說為了感謝我們，為我們準備了一個派對，請你們一起來舞蹈吧!(在音樂伴奏中，做一些放松運動。)

6、大班安全教案《不要給陌生人開門》含反思

活動目標：

　　1、鍛煉孩子的膽量，加強他們的警惕意識。

　　2、通過操作可見的形式加強幼兒的自身保護意識。

　　3、教會幼兒做個膽大的孩子。

　　4、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。

活動重難點：

　　重點：1、重點壞人欺騙兒童慣用的一些手段。

　　2、知道一些提防壞人、不上當受騙的方法。

　　難點：憎惡惡人，有警惕性和自我保護意識。

活動準備：

　　課件《陌生人來敲門》

活動過程：

　　1、引出主題：

　　小朋友你們聽過《狼和七只小羊》的故事嗎?發(fā)生什么事情?

　　你們有沒有 一個人在家里過?

　　你們?nèi)绻粋€人在家你會開門嗎?

　　2、看課件進行討論活動。教師提問，讓幼兒討論后回答。

　　今天我們的亮亮就遇到了難題了有個不認識的叔叔來敲門他不知道該不該開門。

　　讓我們來幫助他好嗎?

　　提問讓幼兒討論后回答。

　　(1)、來的可能是什么人?

　　(2)亮亮 能開門嗎?為什么?

　　3、操作課件游戲幫助亮亮想想改怎么做?

　　這幾把要是代表亮亮不同的做法，讓我們來選擇鑰匙吧。

　　4、總結(jié)：當爸爸、媽媽不在家里時，遇到陌生人敲門。不要輕易開門，要先弄清楚來人是誰?

　　告訴來人等家長回來后在來，或讓來人在外邊等一下，也可讓人盜父母的單位去找等等。

　　5、學習兒歌，及自己獨自在家時應該怎樣做的總結(jié)。

　　6、再次演示課件中正確的做法達到教育效果。

活動延伸：

　　請一個幼兒扮亮亮，另一個幼兒表演陌生人進行表演。

活動反思：

　　本堂課通過讓孩子們演，讓孩子們看，讓孩子們想，讓孩子們說，在生生互動中孩子們基本知道當

　　知道當家里大人不在，有陌生人來時不能輕易給開門。如果萬一有陌生人闖進來要另計應變，與壞人斗智斗勇。

7、大班安全教案《小心陌生人》含反思

活動目標：

　　1、樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法。

　　2、通過看VCD、討論等活動，了解一些安全常識，學習生詞“陌生人”。

　　3、通過回憶性、創(chuàng)造性的講述和表演，提高自我保護意識和能力。

　　4、知道在發(fā)生危險時如何自救。

　　5、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

活動準備：

　　故事《白雪公主》VCD;“陌生人”的胸貼。

活動過程：

　　一、觀看錄像，組織討論。

　　(1)回顧童話內(nèi)容師：“小朋友們，你們看過白雪公主的故事嗎?(幼：看過……)師概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美麗，可是故事里有個狠毒的皇后，她因為嫉妒白雪公主的美麗而多次設法害白雪公主，幸好每一次都被愛幫助人的小矮人救活了。

　　師：好，現(xiàn)在請小朋友們來欣賞、回憶一段小影片吧。(幼兒的積極性被調(diào)動)

　　(2)欣賞故事，學習生詞“陌生人”。

　　1)播放的內(nèi)容是白雪公主中哪段故事?(幼：白雪公主被毒死的小片段)

　　2)來敲門的人是誰?(揭示：皇后扮演的老巫婆)

　　3)白雪公主為什么會昏倒?(因為她吃了有毒的蘋果，那是“老巫婆”騙她的，是要毒害她的)。

　　4)假如現(xiàn)在老師帶你們?nèi)ヒ姲籽┕?，你會對她說什么話?(引導幼兒大膽說出自己心中的想法)。

　　教師小結(jié)：小朋友們剛才說的都非常好，一個人獨自在家時不能隨便開門，不能隨便相信不認識的人的話，不認識的人叫“陌生人”，對“陌生人”要小心警惕。

　　二、角色扮演，建立自我保護意識(1)角色扮演，鞏固安全知識。

　　師：(順勢將問題拋向幼兒)如果你一個人在家的時候遇到了陌生人你會怎么辦?

　　(情景模擬表演，分別請幼兒上來表演，給陌生人貼上“陌生人”的胸貼)。

　　A、 情景表演：郵遞員來家送信箋應對策略：

　　1、不答應陌生人的請求。

　　2、不過多地于陌生人交談。

　　3、堅決不開門，有禮貌的謝絕。

　　教師小結(jié)：頒發(fā)“安全”的胸貼，在這個表演中，**小朋友表現(xiàn)很出色，知道一個人在家不能給不認識的人開門，說什么也不開，自我防范意識很強哦。

　　B、情景表演：遠房親戚來家探親應對策略：

　　1、不隨便開門。

　　2、可以打電話向家長求證一下。

　　3、想辦法拖延時間。

　　教師小結(jié)：知道馬上想到給媽媽打電話，求證一下事情的真實性，很聰明……

　　C、情景表演：公園里碰見陌生人應對策略：

　　1、不要相信陌生人的話。

　　2、不吃陌生人給的食物。

　　3、不跟陌生人走。

　　教師總結(jié)：小朋友們表演的都很出色，如果大人不在家，你們要自己注意安全，要學會自我保護不可以輕易的相信陌生人的話，不能隨便的將門打開。

　　三、知識搶答，加強安全常識(教師要充分調(diào)動幼兒的積極性，發(fā)揮幼兒的想象力，鼓勵幼兒從多角度想辦法)師：小朋友都表演的很棒，那現(xiàn)在老師的好朋友貓頭鷹告訴我啊，動物園里正在舉行安全知識搶答競賽，它送來了幾道題目，想考一考我們班的小朋友，它說，如果都能答對的話，我們就可以去參加安全知識搶答競賽了：

　　1、小羊喜歡吃"陌生人"給的蛋糕，你覺得這樣安全嗎?

　　2、小松鼠總愛接受陌生人的玩具，你覺得這樣好不好?

　　3、小猴子喜歡同"陌生人"交談，并常同"陌生人"外出玩耍。

　　4、小烏龜出去玩時與爸爸走散了，見到"陌生人"就嚷著讓人帶他找爸爸。

　　四，觀看錄象，鞏固安全知識師：小朋友們都說了自由的意見和看法;那現(xiàn)在再讓我們一起來觀看一段錄像(關于如何應對陌生人的錄象)，自己給自己當小老師，評一評是不是都說正確了。

　　1)錄像看完，幼兒開心地交流、討論;

　　2)師小結(jié)：哇，我們班的小朋友真能干，都回答正確了。想不想去競賽現(xiàn)場?(想。。。)好，讓我們現(xiàn)在就出發(fā)吧!(歡快的音樂響起……)

活動反思：

　　在活動中，幼兒知道遇到陌生人時，可以求救老師、家長。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道廣播、打電話等。幼兒都能掌握許多應付陌生人的方法。

8、大班健康教案《中暑怎么辦》

　　一、活動目標

　　1、探索防暑降溫的各種辦法。

　　2、了解在夏天帶草帽的好處。

　　3、用各種方法制作大草帽。

　　4、初步了解預防中暑的小常識。

　　5、了解中暑的癥狀，知道中暑后身體不舒服要及時告訴大人。

　　二、設計意圖

　　孩子們談論太陽照在身體不是暖暖的了，感覺好燙啊。同時我們班有好幾個同學都中暑了，家長多提醒孩子在幼兒園多喝水，少在太陽光下走路，通過此活動可以讓小朋友們掌握一些防暑的方法，也可開發(fā)寶寶們的想象力，來制作一些防暑的用品!

　　三、活動準備

　　收集各種防暑用品

　　四、活動過程

　　1、幼兒互相觀察談談有哪些防暑用品。

　　你們這幾天帶來了很多防暑用品，看看都有些什么?這些用品有幾種?

　　2、說說用用他們怎樣使人們感到?jīng)隹臁?/p>

　　你用過那些?感覺怎樣?有沒有讓你感覺到?jīng)隹?

　　重點介紹遮陽帽：夏天太陽很大，我出門時會戴一頂遮陽帽。你們戴過嗎?有什么感覺?

　　在夏天戴遮陽帽可使人們避免陽光的直射，感覺不那么熱，臉上的皮膚不容易曬傷。

　　說說你們帶來的各種遮陽帽都有什么特別的地方(幼兒介紹)

　　如果讓你來做一頂遮陽帽你會怎么做?選用什么材料?樣式等。

　　我們下次到區(qū)角去做做看好嗎?

　　3、幼兒談論還有哪些防暑降溫的方法。

　　4、制作大草帽

　　五、活動結(jié)束

　　1、評價

　　2、總結(jié)

9、大班安全教案《不跟陌生人走》含反思

設計背景

　　針對幼兒園的孩子年齡小，認知差，自我防范意識弱的特點，設計此次活動。因為孩子的安全是第一位，平時要加強對孩子的安全教育，使孩子從小樹立安全防范意識，安全時時刻刻在心中。

活動目標

　　1、讓幼兒不跟陌生人走，不相信陌生人的話。

　　2、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。

　　3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

重點難點

　　1、 培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。

　　2、辨別陌生人的能力。

活動準備

　　1、課件。

　　2、陌生阿姨。

活動過程

　　一、課件出示情境表演

　　1,、小林在路邊等媽媽，突然有一位陌生人對小林說，他要帶小林去找媽媽。

　　2、小紅自己在家玩，這時突然有人敲門，告訴小紅說，她是媽媽單位里的阿姨。媽媽有事不能回來了，讓小紅去阿姨家玩。

　　二、組織小朋友們討論

　　1、看了情境表演你都知道了什么?

　　2、什么是陌生人?能和陌生人走么?

　　3、能相信陌生人嗎?為什么?

　　小結(jié)：

　　遇到陌生人時不能輕易相信陌生人，不能和陌生人走。

　　三、情境練習

　　1、 放學了，這時一個陌生人對一個小朋友說，你媽媽有事讓我來接你。

　　看了這個表演讓小朋友們各抒己見，發(fā)表自己的意見，怎么說?怎么做?

　　2、 小朋友做游戲時，突然一位小朋友哭了，這時一位陌生人拿一塊糖，對哭的小朋友說，我給你糖吃，不哭好么?

　　通過第一個情境表演小朋友知道了不能和陌生人走，不能相信陌生人的話。所以第二個情境一表演完老師還沒有提示，小朋友馬上就說不能要陌生人的東西吃，陌生人能把人騙走。特別有一位小朋友說東西里有迷藥吃了就回不了家了?？梢姶舜位顒邮鞘殖晒Φ?。

教學反思

　　在此次活動中，我 設置了兩個與實際生活非常貼近的情境，激發(fā)兒童的興趣。特別是有些小朋友，在我沒有提示的情況下馬上就能認識到不能和陌生人說話，不能要陌生人的東西吃等。他能說出東西里有迷藥的話。從中可以看出此活動幫助兒童認識生活中可能遇到的問題和沖突，通過分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話、更不要跟陌生人走的道理。讓兒童有初步自我保護意識的能力!

10、大班健康教案《健康加油站》含反思

活動目標：

　　1.了解合理的營養(yǎng)結(jié)構。

　　2.為自己設計營養(yǎng)食譜。

　　3.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

　　4.初步了解預防疾病的方法。。

　　5.了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

活動準備：

　　準備制作營養(yǎng)食譜的紙筆人手一份自制健康印章一枚，圖案為太陽或燈泡

活動過程：

　　(一)我最喜歡吃我們小朋友都以自己喜歡吃的東西，要是讓你隨便吃，您能吃多少?

　　幼兒自由發(fā)言，可適當引導，如你喜歡吃冰激凌嗎?你能吃下多少。你喜歡吃巧克力，炸雞腿，糖醋排骨嗎?

　　(二)營養(yǎng)寶塔

　　1.小朋友吃想吃很多很多喜歡的東西，這樣合適嗎?哪些東西應該多吃，哪些應該少吃?

　　2.教師出示掛圖。每天應該吃的東西就像一座寶塔，下面的東西應該多吃，上面的東西應該少吃。

　　3.吃的最多的應該是什么?(米飯，饅頭，面包和面條，還有玉米，土豆和蕃薯，這些糧食做的食品可以讓我們有力氣)

　　4.可以吃的第二個多得是什么?(蔬菜水果也要多吃一些)

　　5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么?(牛奶雞肉雞蛋魚肉都要吃一些，可是不能吃的太多)

　　6.吃的最少的應該是什么?(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應該少吃)

　　(三)我的營養(yǎng)食譜

　　1.看了營養(yǎng)寶塔，我們知道哪些應該多吃，哪些應該少吃，不能一個勁的吃喜歡吃的東西，不吃其他東西。

　　2.我們?yōu)樽约涸O計一分健康食譜好嗎?

　　3.將紙折成三折，使它看起來象菜單。把早餐食譜(如水果，牛奶饅頭)畫在第一面，把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上。

　　4.折攏食譜在封面處美化裝飾5.選取幾則比較典型的食譜，引導幼兒討論他們設計的是否合理，是否有利于健康。經(jīng)大家檢驗合格后教師在食譜封面加蓋健康印章。

　　6.我們把自己設計的食譜放到我們的健康加油站，歡迎大家經(jīng)常光顧，使自己永遠健康。

活動反思：

　　在平時的生活中，發(fā)現(xiàn)班級中有個別幼兒有點挑食，有些幼兒特別喜歡吃甜食，結(jié)合此活動，可以讓幼兒了解健康的飲食，所以我認為此活動是比較有意義的。

　　我將此活動的目標定為：1.了解合理的營養(yǎng)結(jié)構。2.為自己設計營養(yǎng)食譜。主要環(huán)節(jié)有：1.我最喜歡吃(導入)。2.營養(yǎng)寶塔(了解營養(yǎng)結(jié)構)。3.我的營養(yǎng)食譜(設計食譜)。

　　第一環(huán)節(jié)，我最喜歡吃。幼兒能充分表達自己的想法，有的幼兒覺得沒有人管會把所有的糖全吃掉，有的幼兒只想吃一點點，因為對身體不好。

　　第二環(huán)節(jié)，營養(yǎng)寶塔。幼兒看著圖片，了解最下面的米飯、面條、面包等要多吃，最上面的甜食、油炸食品等要少吃。我也能結(jié)合本班的具體情況，對幼兒進行隨機教育。

　　第三環(huán)節(jié)，我的營養(yǎng)食譜。幼兒能根據(jù)營養(yǎng)寶塔設計自己的健康食譜，大多數(shù)幼兒能考慮到一天中的營養(yǎng)，有蔬菜、水果、魚、肉、米飯、面條等，比較豐富。但個別幼兒繪畫比較單一，沒有考慮到一天中的營養(yǎng)要均衡。

　　此活動中存在著一些需改進的地方，如：

　　1. 營養(yǎng)寶塔的圖片不是很清晰，所以效果并不是很好。教師可以自己繪制營養(yǎng)寶塔，用簡筆畫的形式繪畫，這樣幼兒看得比較清晰。

　　2.教師在講評時，可以選一個反例，引導幼兒看一看一天中的營養(yǎng)是不是均衡，加深幼兒對營養(yǎng)結(jié)構的認識。

11、大班健康教案《食物的旅行》

活動背景：

　　隨著人民生活水平的提高，家長為孩子提供的飲食也越來越富有營養(yǎng)，但依然有許多家長抱怨孩子不能好好吃飯，孩子的健康不能得到保證，原因是許多幼兒有一些不良的飲食衛(wèi)生習慣，如：不吃早飯、大量喝飲料、吃冷飲、不定時大便等。為了使孩子們明白食物在體內(nèi)消化吸收的過程，養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習慣，學習保護自己的健康，我創(chuàng)編了《小豆子的旅行》教材并設計了本次活動。

活動目標：

　　1、讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內(nèi)消化吸收過程

　　2、學習簡單的自我保護方法

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習慣

　　4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

　　5、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

活動準備：

　　(1)電腦制作《小豆子的旅行》(或圖片及小豆子旅行的故事錄音)

　　(2)健康知識卡片、消化圖、自制健康行為棋

活動過程：

　　一、觀看“小豆子的旅行”，了解各器官的功能

　　今天，有顆小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它會看到些什么，里面會發(fā)生什么事呢?請小豆子來告訴我們。

　　(1)放第一段食物從口腔到食管的動畫。

　　提問：小豆子從哪里進去?看到了什么?

　　(2)放第二段，了解胃的功能。

　　提問：胃有什么作用?

　　小豆子在胃里還看見了什么?

　　我們怎樣來保護我們的胃呢?

　　小結(jié)：以后我們要注意，少吃冷、硬的東西，少吃零食，不吃不干凈的東西，不能吃得太飽，也不能餓壞了胃，要吃飽早飯少喝冷飲。

　　(這一部分的目標是讓幼兒在了解胃的功能的基礎上知道不良的飲食習慣會使胃生病。)

　　(3)放第三段，提問：小豆子到哪里去?(小腸)小腸有什么用呢?

　　小豆子在小腸里看到些什么呢?

　　小豆子為什么沒有從小門里出去呢?

　　(這一部分的目標是讓幼兒知道食物沒有被磨碎就不能被身體吸收利用。)

　　(4)第四段錄音。

　　提問：小豆子又到了哪里呢?

　　大腸里都是些什么呢?什么叫殘渣?能不能讓殘渣長時間在體內(nèi)呢?

　　小結(jié)：我們小朋友要定時大便。

　　二、分組找順序排圖

　　我們知道了每個消化器官的用處，現(xiàn)在，老師為每組小朋友準備了一套圖片分別表示每個消化器官的工作情況，請各組小朋友合作，按照剛才小豆子旅行的順序排列出來。然后，講一講為什么這樣排?

　　(圖略)

　　在觀察圖片基礎上討論如何保護各消化器官

　　例：

　　(1)如何保護牙齒，保持牙齒的鋒利。

　　(2)食管旁邊有一把小鎖，平時是關閉。如邊吃飯邊講，就會把食物嗆入氣管。

　　(3)大腸里的殘渣都是些臟的東西，所以大便以后要洗手。

　　(這一部分的目標是通過形象的圖片進一步了解各器官的功能及消化的順序。)

　　三、進行健康知識有獎?chuàng)尨鸹顒樱延變悍殖伤年牎?/p>

　　準備些圖片，上面有的行為是對的，有的是錯的，當教師出示圖片時馬上搶答對還是錯?為什么?回答得又多又對者為優(yōu)勝。

　　內(nèi)容有：小攤下吃東西、喝酒。運動后馬上喝水，飯后劇烈運動，吃湯飽飯等。

　　延伸活動：玩健康行為棋，(棋譜上都是一些生活習慣方面的內(nèi)容)

　　1、老師講一下下棋的規(guī)劃。

　　2、幫助幼兒理解棋盤上圖的意思。

　　3、自由結(jié)合下棋。

　　活動評析：本活動選取內(nèi)容接近幼兒生活受到孩子們的歡迎?；顒拥牡谝徊糠郑ㄟ^一顆沒有被嚼碎的小豆子去淘淘體內(nèi)旅行時的所見所聞，形象地表述了食物旅行的經(jīng)過和不良生活習慣對消化器官的損壞，知識容量較大，但通過動畫這種形式使孩子們非常投入，并在不知知覺中接受，第二、第三部分通過動手給消化圖排序，使幼兒進一步明白了食物旅行的順序和各消化器官的功能，并通過細致觀察圖片發(fā)現(xiàn)進食時應注意的問題，活動第四部分意在讓幼兒知道消化系統(tǒng)的功能和作用的基礎上引發(fā)開去，使幼兒關注平時的生活衛(wèi)生和飲食習慣，這部分的內(nèi)容起到鞏固和延伸的功能。為了使幼兒掌握的知識能落實到日常的行為中，并形成習慣，我設計了延伸活動――玩健康行為棋。整個活動運用了多種形式做到動靜交替，充分調(diào)動了幼兒的多種感官，幼兒主動性強、同時也體了教師的主導作用，使活動傳遞給幼兒的信息具有很強的科學性和趣味性。

附故事：小豆子的旅行

　　我是小豆子，我可愿意為小朋友服務了。今天，我要到淘淘的身體里去旅行一次。瞧，嘴巴已經(jīng)打開了，哇，淘淘的牙齒可真鋒利。我的朋友們一下子都變成了碎片。瞧，他們都往下走了，一會兒，我也會變成碎片往下走。哎!我怎么整個就被擠下去了;我現(xiàn)在被擠到一根細細長長的管子里，這就是食管。食管壁很薄，要是遇到魚刺就可能被刺破，在食管中我被一點一點地往下送。

　　我現(xiàn)在來到了一個大口袋里，這個口袋就是胃。它象一個磨子不停地動。我的朋友在這里不停地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，磨呀磨，變得象漿糊一樣?！鞍?是誰，身體硬梆梆的?”“是的，胃大哥?！薄澳阍趺凑麄€兒就下來了?”“是呀，你的小主人吃飯?zhí)?，沒把我嚼碎，就讓我下來了?！薄斑?，胃大哥，你身上怎么有傷口呀?你的傷口疼不疼?”“那就要怪我的小主人，平時吃東西不注意，愛吃的就吃得很多，把我撐得很難受，他一會兒吃冰冷的冷飲，一會兒又喝滾燙的開水把我搞得夠嗆。有時我很想休息一會兒，可是我的小主人又要吃零食，把東西硬塞進來，讓我不停地工作。我實在是累壞了。所以，就成了現(xiàn)在這樣，我生病時可難受了?！?/p>

　　我又來到了小腸妹妹家，小腸妹妹的家彎彎曲曲的就像一個迷宮。邊上有許絨毛，還有一扇扇小門?！拔沂切∧c妹妹，歡迎你食物朋友。從我的小門出去就可到達淘淘的全身，使小淘淘長高，長胖，給淘淘力量?！薄拔乙惨鋈ィ瑸樘蕴宰鳇c事。哎，怎么出不去?”

　　“喂，小豆子，到我這里來?！薄昂冒?，你是誰?”“我是大腸姐姐。”“我身邊怎么都是臟東西，他們是誰?要到哪里去?！薄八麄兪菤堅麄儗⒈慌懦鲶w外?！薄澳俏夷?”“你也會被排出體外?！薄澳俏疫€疫有為淘淘做事?！薄澳菦]辦法，因為你沒被嚼碎，不能變成營養(yǎng)，被身體吸收?！蔽页鋈ヒ院螅欢ㄒ芽吹降母嬖V小朋友，讓他們養(yǎng)成好的飲食習慣，使他們更健康。

12、大班健康教案《生氣與快樂》含反思

活動目標：

　　1、通過活動，使幼兒知道生氣和快樂是兩種不同的情緒，幫助他們理解情緒與健康的關系，引導他們保持快樂的情緒。

　　2、使幼兒初步掌握不良情緒的轉(zhuǎn)化方法，并樂于幫助別人擺脫不良情緒。

　　3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　4、初步了解健康的小常識。

　　5、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

活動準備：

　　幻燈裝置及幻燈故事片《生氣大院和快樂大院》;錄音機及錄音帶《拉拉勾》、《表情歌》。

活動過程：

　　教師為幼兒投放幻燈片中小勇生氣的臉譜，讓幼兒識別表情，引起他們對故事的興趣。

　　一、組織幼兒看幻燈聽故事，讓他們理解情緒的感染作用

　　1、看幻燈聽第一段故事。

　　教師邊放幻燈片邊有感情地講述第一段故事，并向幼兒提問：故事中的小勇為什么生氣?小動物們?yōu)槭裁匆采鷼?小兔和田鼠給這個院子取了一個什么名字?這“生氣大院”有沒有人喜歡?真奇怪，一個人生氣了，給這么多的小動物帶來了不快樂。那么，生氣好不好?為什么?(不好。影響周圍人的情緒，使得大家都不快樂)教師引導幼兒結(jié)合自己的體驗，說說生氣的壞處。(生氣了吃飯不香，睡覺不甜，還會做惡夢，做事不專心。經(jīng)常生氣還會生病，影響身體健康)

　　2、組織幼兒一起幫助小勇擺脫不良情緒。

　　教師：因為小勇不快樂，惹得大家都不快樂了?，F(xiàn)在請小朋友來幫助小勇，讓他快樂起來。你們想對小勇說些什么?(生氣會影響健康;自己生氣了，也會使別人不快樂;只要改正了缺點，老師還是會喜歡你的等等)

　　3、看幻燈聽第二段故事。

　　教師為幼兒投放幻燈片中小勇快樂的臉譜，并介紹：小勇聽了小朋友的話可高興了，他想使大家重新快樂起來。他對小花貓說什么了?小花貓又對小花狗說什么了?小動物們還生氣嗎?可見，一個人生氣會使大家生氣，一個人快樂會使大家快樂。我們小朋友本領可真大，把生氣大院變成了快樂大院。

　　二、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗談自己生氣和快樂的事，引導他們保持快樂的情緒

　　教師：小朋友，你們有沒有生氣的時候?(有)為什么生氣?生氣了怎么表現(xiàn)?(星期天，我想上公園，媽媽沒時間帶我去，我就摔東西，大哭大鬧等等)這樣做對不對?為什么?(不對。影響自己健康，也不討人喜歡)那我們生氣的時候想什么辦法使自己不生氣?(想想高興的事;找好朋友聊聊，說說自己的心里話，與他們一起做游戲;做做自己喜歡的事，如畫畫、聽事故、欣賞音樂、看電視、參加體育活動等等)你什么時候感到快樂?(做了好事，受到了表揚、稱贊)你快樂了，怎么讓別人也快樂?(我把快樂的事告訴別人，讓別人一起分享)小朋友平時應該保持怎樣的情緒呢?(要保持愉快的情緒，不要為一點小事生氣，這樣才能使我們的身體健康，別人也才會喜歡我們)當別人不快樂的時候，小朋友應該怎么做呢?(要幫助別人，與他一起游戲、唱歌、說話，讓他快樂起來)

活動延伸：

　　活動結(jié)束，教師為幼兒播放歌曲《拉拉勾》、《表情歌》，幼兒聽音樂自由表演;組織幼兒繪畫“我是快樂的孩子”;設立“快樂星”評比欄;結(jié)合日常生活中的事例，經(jīng)常對幼兒進行引導。

附事故《生氣大院和快樂大院》

　　一天，小勇在幼兒園打人，受到了老師的批評，心里很生氣。回到家，小花貓走來和小勇玩，小勇大喊一聲：“去!我很生氣!”小花貓氣呼呼地來到院中，小花狗想和它玩，小花貓大聲叫：“去!我生氣了!”小花狗出大門，小公雞向它問好，可它大吼一聲：“去!我好生氣喲!”小公雞氣壞了，大喊：“我也生氣了!”燕子和麻雀也跟著喊：“我們也生氣啦!”小兔和田鼠嚇壞了，說：“這里的人都生氣，我們就叫這里是‘生氣大院’吧?！贝蠹衣犝f“生氣大院”的事后，都遠遠躲開了，誰也不想來玩。媽媽叫小勇吃晚飯，爸爸叫他到樓下去玩玩，小勇都不樂意，他越想越難過。

　　小勇應該怎么做呢?請小朋友一起來幫助他……

　　小勇聽了小朋友的話，覺得是自己錯了，他對小花貓說：“昨天我錯了，我再也不生氣了。”小花貓對小花狗說：“咳，對不起，我不生氣了。”小花狗去找小公雞，還有燕子和麻雀，大家都原諒了小勇。你也不生氣，我也不生氣，大家一起快樂地做游戲。大家聽說這件事后，都跑來玩。哈哈，“生氣大院”變成了“快樂大院”啦!

活動反思：

　　讓孩子們知道：在我們每個人的身上都有過生氣的情緒，它是不可避免的，不可改變的。既然不能避免和改變，我們就要面對，解決，而且用科學的，積極的方法解決。

13、大班健康教案《健康自助餐》含反思

活動目標：

　　1、積極主動參與自助和合作配餐，知道一餐飯要葷素搭配、有菜有主食。

　　2、知道健康配餐對身體有益，糾正挑食的不良習慣。

　　3、初步學會合理搭配一餐飯菜，提高自主能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

　　5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。

活動準備：

　　1、各種蔬菜、葷菜、海產(chǎn)品、豆制品、主食等盛在筐中;盛菜的筐、夾子、餐盤若干;“小不點餐廳”背景布置。

　　2、實物投影儀、錄像機、電視機

　　3、患有營養(yǎng)不良性疾病的人、偏胖幼兒的錄像;課前幼兒對食物金字塔有所了解。

活動過程：

　　一、設置情境，引出活動主題。

　　1、教師以“小不點餐廳”經(jīng)理的身份邀請幼兒到餐廳自助配餐，引起幼兒興趣。

　　2、引導幼兒觀察各種菜品，并按葷菜和素菜分類。

　　二、幼兒初次配餐，初步討論如何健康配餐。

　　1、幼兒第一次自選食物搭配一餐菜，提出配餐要求和秩序。

　　2、幼兒介紹自己的配餐，討論如何配菜對我們的身體有益。

　　三、觀看錄像和實物投影儀引導幼兒了解偏食習慣的危害，懂得合理搭配食物。

　　1、結(jié)合錄像，引導幼兒了解人體所需營養(yǎng)與食物的關系，知道不正確飲食產(chǎn)生的危害。

　　2、運用實物投影儀，針對幼兒選菜中的偏食現(xiàn)象，引發(fā)幼兒討論。

　　3、教師小結(jié)合理搭配食物的原則：葷菜與素菜搭配，主食和菜搭配，這樣吃才健康，對身體有益。

　　四、幼兒再次配餐

　　1、評價自己的配餐多了什么?少了什么?

　　2、調(diào)整自助餐的搭配，鞏固對合理配餐的認識。

　　3、評出健康配餐師。

　　五、引導幼兒分小組自助、合作配餐。

活動延伸：

　　請廚房的師傅根據(jù)幼兒的配餐和意圖做菜，幼兒品嘗。

活動反思：

　　在上完這節(jié)課時，我對現(xiàn)教的知識對幼兒進行現(xiàn)場的測試，有的孩子在老師的提醒下和鼓勵，養(yǎng)成了不挑食得習慣，但有的孩子還是喜歡光吃葷的，如：肉之內(nèi)的，還是對蔬菜不敢興趣。當然是孩子的年齡小，對飯菜的應該還認識不到位的，又加之一個孩子在家受到家長的百般滿足，對挑食的習慣一時還糾正不過來。這正是本節(jié)課所遇到的困惑。如果從新來上這節(jié)課，希望單位能提供孩子進餐的場所，食物自選的場所。這樣來上這節(jié)課也許就不那么費力了。

14、大班健康教案《如何防雷雨》含反思

　　設計意圖：

　　隨著自然環(huán)境的被污染，自然災害也隨之增多。其中雷雨的安全事故時有發(fā)生。為了讓幼兒從小了解自然現(xiàn)象，加強對自然災害的防范知識，我們設計了本次活動。在活動的前端設計了躲雷雨閃電的情景，使幼兒容易接受和掌握，讓幼兒在玩中學，更快、更好地掌握住所學的安全知識。

活動目標：

　　1、知道雷雨天很危險，掌握雷雨天的安全知識。

　　2、能大膽地講述出自己對自然現(xiàn)象的認識和看法。

　　3、樹立自然保護意識。

　　4、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。

　　5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動準備：

　　課件《遇到雷雨怎么辦》;躲雷雨閃電的情景場地布置(即游戲場地);大樹一棵，電線桿一條，房子一座;小兔子頭飾、木籃子各30個;音樂《夏天的雷雨》

活動過程：

　　一、游戲?qū)?，提高幼兒的活動興趣。

　　今天，小猴子邀請我們到他家去做客，現(xiàn)在我們出發(fā)吧。

　　二、和幼兒一起進入雷雨閃電的情景中，觀察幼兒的表現(xiàn)。

　　1、剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂)，“孩子們，下雨了，打雷了，怎么辦呀?”。仔細觀察孩子們的表現(xiàn)。

　　2、雨停了，繼續(xù)走，來到了小猴子的家里坐下，猴媽媽熱情招待大家。圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：

　　剛才大家在半路上遇到什么事情啦?

　　遇到雷雨閃電，你們是怎樣做的?躲在哪里?

　　今天小寶也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看他是怎樣做的?

　　三、觀看課件《遇到雷雨怎么辦》，讓幼兒通過課件來學習防雷電的正確方法。

　　圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論，加深幼兒對正確防雷電方法的掌握。

　　1、故事里的小寶是躲在哪里避雷雨閃電的?

　　2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

　　3、小寶、小哥哥誰做得對呢?請幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語言表達能力和對事情的判斷能力。

活動反思：

　　隨著自然環(huán)境的污染,自然災害也隨之增多.其中雷電的安全事故現(xiàn)象也有發(fā)生.家居的危險用電事故也有發(fā)生,并且多是幼兒事故.讓幼兒從小就認識如何防雷電和在家時如何安全用電,是我們教師必不可少的教育工作。

　　于是,今天下午我開展了《如何防雷電》的活動安全知識,理性的東西比較強,我考慮到這一點之后,于是,在活動的前端,便設計了躲雷雨閃電的情景,讓幼兒自由地發(fā)揮,老師在旁邊仔細地觀察、引導,讓幼兒通過親身經(jīng)歷之后,再讓他們來掌握正確的方法,這樣便會更加容易接受和掌握,再者,通過表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學,更快、更好地掌握住所學的安全知識。

　　這節(jié)課幼兒對安全用電的知識掌握得很好,大部分幼兒都有這方面的經(jīng)驗,這說明,家長們在家都有教育幼兒如何安全用電.幼兒對參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣,幼兒在玩中學得更好、更快。

　　這個活動環(huán)節(jié)如此吸引幼兒,應該讓幼兒多玩幾次游戲,在以后的戶外活動中,要安排插入這個游戲讓孩子們玩.幼兒的想像力比以前有所進步,并且對事情的判斷能力也提高了不少,這真是可喜可賀。

15、大班健康教案《怎樣防雷電》含反思

活動目標：

　　1、知道雷雨天氣很危險，掌握雷雨天的安全知識。

　　2、教育幼兒如何防雷電。

　　3、樹立幼兒自我保護意識。

　　4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5、知道在發(fā)生危險時如何自救。

活動準備：

　　課件《怎樣防雷電》

活動重難點：

　　使幼兒掌握雷雨天的安全知識，樹立自我保護意識。

活動過程：

　　一、情境導入，激發(fā)興趣。

　　1、今天小猴邀請我們到她家去做客，我們出發(fā)吧!

　　2、剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂)"孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲"。仔細觀察孩子們躲在哪里。

　　3、雨停了，繼續(xù)走，來到了小猴的家里坐下，小猴熱情地招待我們。

　　二、圍繞情景，進行提問：

　　1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦?

　　2、你們是怎樣避雷雨閃電的?躲在哪里?

　　3、今天我們的朋友--小靈狐也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看她是怎樣做的?

　　三、觀看視頻《怎樣防雷電》。

　　1、觀看視頻。

　　2、圍繞視頻內(nèi)容與幼兒展開討論：

　　請幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語言表達能力和對事情的判斷能力。

　　四、教師小結(jié)，預防雷電。

　　潮濕、金屬、高空等更加容易導電，下雨天的時候，人們不可以跑到大樹下躲雷雨閃電，不可以躲在電線桿下，不可以躲在高危的地方，不可以躲在潮濕的地方。我們要學會遠離危險，懂得保護自己。

活動反思：

　　隨著自然環(huán)境的污染，自然災害也隨之增多。其中雷電的安全事故現(xiàn)象也有發(fā)生。家居的危險用電事故也有發(fā)生，并且多是幼兒事故。讓幼兒從小就認識如何防雷電和在家時如何安全用電，是我們教師必不可少的教育工作。

　　于是，今天下午我開展了《危險的雷電》的活動。安全知識，理性的東西比較強，我考慮到這一點之后，于是，在活動的前端，便設計了躲雷雨閃電的情景，讓幼兒自由地發(fā)揮，老師在旁邊仔細地觀察、引導，讓幼兒通過親身經(jīng)歷之后，再讓他們來掌握正確的方法，這樣便會更加容易接受和掌握，再者，通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學，更快、更好地掌握住所學的安全知識 這節(jié)課幼兒對安全用電的知識掌握得很好，大部分幼兒都有這方面的經(jīng)驗，這說明，家長們在家都有教育幼兒如何安全用電。幼兒對參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣，幼兒在玩中學得更好、更快。

　　這個活動環(huán)節(jié)如此吸引幼兒，應該讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶外活動中，要安排插入這個游戲讓孩子們玩。幼兒的想像力比以前有所進步，并且對事情的判斷能力也提高了不少，這真是可喜可賀，我發(fā)覺孩子們在玩中、在動態(tài)中更有積極性，更能發(fā)揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進性。

16、大班健康教案《豆類朋友來聚會》

活動目標：

　　1.了解幾種常見豆子的營養(yǎng)。

　　2.愿意并喜歡吃各種豆類及豆制品。

　　3.養(yǎng)成愛吃豆制品的好習慣。

　　4.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。

　　5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

活動準備：

　　1.裝有不同豆子(黃豆、紅豆、綠豆、黑豆)的封閉罐子4個;

　　2.4種豆子的標記圖及指偶;

　　3.透明器皿4個;

　　4.食品：豆?jié){、豆腐干、豆沙包、綠豆糕、紅豆粥;

　　5.幼兒用書。

活動過程：

　　1.與幼兒共同玩游戲"聽一聽，猜一猜"，認識四種豆子。

　　(1)教師出示裝有不同豆子的封閉罐子，分別搖晃一下后問幼兒：這里有幾個罐子，請小朋友聽一聽，猜一猜，罐子里都裝了什么?

　　(2)教師揭開謎底，將罐子內(nèi)的豆子分別倒入四個透明的器皿內(nèi)，和幼兒一起認識四種豆子。

　　2.通過故事，了解黃豆的營養(yǎng)。

　　(1)引導幼兒欣賞故事《小小狗吃豆豆》;

　　(2)教師：小小狗為什么要去吃黃豆?喜鵲老師是怎么說的?

　　(3)教師：小小狗吃了黃豆以后長胖了嗎?為什么?黃豆做成的食物有哪些呢?

　　(4)教師小結(jié)：黃豆營養(yǎng)價值特別高，多吃黃豆有利于大腦發(fā)育。

　　3.教師演示豆子指偶，引導幼兒了解其他幾種豆子的營養(yǎng)。

　　(1)教師出示四種豆子的標記，請幼兒將標記粘貼在裝有豆子的透明器皿上;

　　(2)教師：除了黃豆有較高的營養(yǎng)價值外，其他幾種豆子也有較高的營養(yǎng)價值，有誰知道這些豆子有什么營養(yǎng)呢?

　　(3)幼兒兩兩相互討論，并在集體中發(fā)言;

　　(4)教師演示四種豆子的指偶，以豆子的口吻介紹它自己含的營養(yǎng);

　　(5)教師：你們吃過用這些豆子做的食品嗎?是什么呢?

　　(6)教師小結(jié)：豆子對我們的生長發(fā)育有特別重要的作用。黑豆含有豐富的大豆蛋白，有利于大腦發(fā)育;紅豆有補血作用;綠豆有清涼解毒的作用。

　　4.幼兒分組制作豆子頭飾，和豆類朋友一起做游戲。

　　(1)教師：小朋友都喜歡這些豆子朋友，今天我們就和豆類朋友來聚會吧。

　　(2)幼兒分組制作豆子頭飾，教師進行指導。

　　(3)教師和幼兒戴上頭飾，一起隨音樂表演豆子跳舞。

　　5.師生共同看幼兒用書，認識豆制品。

　　(1)教師：看看圖中的豆制品，你吃過哪種?知道它們是由哪種豆子制成的嗎?

　　(2)教師拿出準備好的豆制品，請幼兒現(xiàn)場品嘗。

活動延伸：

　　1.種植四種豆子，引導幼兒觀察并記錄豆子的生長過程，了解四種豆子的生長特點。

　　2.引導幼兒利用海綿、軟泡沫等材料自制豆制品游戲材料，開展"小吃店"游戲。

17、大班主題教案《不跟陌生人走》含反思

活動設計背景

　　隨著天氣的轉(zhuǎn)暖，外出活動的人們越來越多，小朋友們也會經(jīng)常和媽媽去最熱鬧的休閑廣場玩。為了保證孩子的人身安全，除了家長必要的保護外，幼兒自身也要有安全防護意識。所以，特設計此活動。

活動目標

　　1.知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

　　2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

　　3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　4.加強幼兒的安全意識。

　　5.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

教學重點、難點

　　遇到突發(fā)事情，能夠想辦法，從容地應付。

活動準備

　　1.請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境。

　　2.玩具、果凍。

活動過程

　　一、故事導入，激發(fā)思考。

　　1.講述故事《沙沙和陌生人》：

　　2.集體討論：(1)媽媽為什么說沙沙做得對?

　　(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情?

　　二、實踐探究，明白事理。

　　1.情境練習：陌生人讓自己跟他走時怎么做

　　情境一：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧?！?/p>

　　教師提醒：(1)如果你不認識她.能不能輕信她的話?

　　(2)那你應該怎么對這位阿姨說?

　　教師小結(jié)：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他

　　們的話，尤其是不能跟陌生人走。

　　2.選擇游戲(每題分A、B兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊)

　　(1)陌生人問你的名字.家里有誰.能不能告訴他?

　　A.只能告訴名字，不能告訴他家里有誰。

　　B.什么都不能告訴他。

　　(2)……

　　三、師生總結(jié)，活動延伸

　　師：通過今天的學習，你明白了什么道理?(自由發(fā)言)

　　師總結(jié)：大家的收獲可真不少，我們遇到陌生人時，要仔細聽、認真看，動腦筋想，要學會自我保護，不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。

教學反思

　　在活動的開始部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個陌生人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗的基礎上談談對“陌生人的理解，以及遇見陌生人應注意些什么。再通過集體的學習，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應變可能遇到的危險：我認為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠遠不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況.然后指導孩子如何去做。所以我在活動中設置了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境，引起幼兒的興趣.幫助幼兒認識生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象，再通過游戲活動，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走。

18、大班健康教案《生水和飲用水》

活動目標

　　1、知道水源自于地下水和天上的雨水，經(jīng)過工廠的加工、過濾等程序，才能飲用。

　　2、了解水中有許多我們眼睛看不見的微生物，知道不能喝生水。

　　3、樂意觀察生活，觀察各種儀器，感受觀察帶來的快樂。

　　4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動準備

　　1、顯微鏡若干臺。

　　2、帶領幼兒參觀自來水廠，了解水加工、處理的過程。

活動過程

　　一、組織幼兒進行談話活動：水從哪里來。

　　我們喝的水是從哪里來的?(幼兒經(jīng)過談論后，得知水可以從天上的雨水那里來，也可以從江、河、湖里得來)

　　江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎?為什么?要經(jīng)過怎樣的處理才能飲用?(引導幼兒結(jié)合經(jīng)驗水加工、處理的過程)

　　二、教師小結(jié)：

　　我們飲用的水是江河里的水，自來水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設備把這些江河里的水經(jīng)過加工、過濾使水邊得干凈、再傳輸?shù)降叵滤苤?，水龍頭和這些水管連接著，通過水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。

　　三、了解水中的物質(zhì)成分。

　　師：雖然這些水變干凈了，但是是否可以直接飲用了呢?為什么?

　　分組請幼兒在顯微鏡下觀察水，知道水中有許多我們眼睛看不見的微生物，有些微生物對我們?nèi)梭w有益處，而有些微生物對我們身體是不利的。

　　我們要怎樣處理才能飲用這些水呢?

　　四、教師小結(jié)：

　　自來水雖然經(jīng)過了加工處理，但里面有些微生物對我們身體是有害的因此要將自來水再進行高溫消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起來就很安全了。

19、大班健康教案《老鼠過街》

活動目標：

　　1. 練習用正確的方法投擲。

　　2. 通過游戲《老鼠過街人人打》，能將沙包準確投向制定目標。

　　3. 感受投擲沙包和“打老鼠”的樂趣。

　　4. 讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

　　5. 了解多運動對身體有好處。

活動準備：

　　沙包若干，老鼠紙盒。(檢查衣物，然后安靜的順序下樓)

活動過程：

　　一、 活動導入

　　1. 教師帶隊進入場地，站好隊形。

　　2. 有一群壞老鼠搶了鄉(xiāng)下小老鼠的食物，小老鼠又要請小朋友們幫忙了，但是啊，我們要先練好本領才能幫到他。

　　二、 準備活動

　　1.頭部運動

　　2. 腕關節(jié)運動

　　3. 腿部運動

　　三、玩沙包：

　　1.討論：沙包要怎么扔才能扔的遠。

　　2.教師示范沙包扔法，請個別幼兒嘗試。

　　3. 幼兒初步練習(先徒手練習，再實物練習)，教師指導。

　　4.講解幼兒初步練習的情況

　　5.幼兒繼續(xù)練習

　　四、玩游戲《老鼠過街人人打》

　　1.講解游戲玩法：老師拉著老鼠紙盒在場地的起點和終點之間來回跑，幼兒站在場地兩邊向紙盒內(nèi)投擲沙包。(可先固定紙盒投擲，后移動紙盒)

　　2. 教師游戲示范，請個別幼兒嘗試。

　　3.初步進行游戲

　　4. 教師點評游戲初步進行情況

　　5. 繼續(xù)游戲

　　6.集合，總結(jié)。

　　7. 教師帶隊回教室。

20、大班健康教案《怎樣保護大腦》含反思

　　活動目標：

　　1、認識大腦的重要性，形成對大腦的初步認識。

　　2、初步了解科學用腦，保護大腦的基本方法。

　　3、豐富人體形態(tài)結(jié)構的認知，提高保護意識。

　　4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

　　5、使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。

　　活動準備：課件、圖片--大腦

　　活動過程：

　　一、出示圖片—大腦

　　1、教師：小朋友知道圖片上是什么嗎?(大腦)

　　幫助幼兒形成對大腦的初步認識。

　　2、教師：大腦在我們身體里可是總司令呢，你們知道為什么說大腦是我們的總司令嗎?

　　3、小結(jié)：我們寫字、畫畫、作游戲、走路、跑步等等，都是由大腦來指揮的，所以大腦是我們的總司令。

　　4、觀察圖片

　　教師向幼兒介紹簡單的大腦知識。

　　大腦有左右腦，有腦神經(jīng)，有腦干。大腦負責智力活動，小腦負責運動。

　　大腦中不同的神經(jīng)負責不同的活動，有的負責吃飯，有的負責睡覺，有的負責唱歌等等。

　　二、了解保護大腦的基本方法

　　1、教師：請小朋友摸摸自己的頭，有什么感覺?

　　小結(jié)：我們摸到的是頭骨，它可以保護我們的大腦。

　　2、保護我們的大腦還要注意什么?

　　(讓幼兒討論)

　　教師小結(jié)：

　　(1)要勤于用腦。

　　(2)不要用腦過度。

　　(3)保證大腦的合理營養(yǎng)。

　　(4)保持樂觀的情緒。

　　三、拓展想象--趣味練習

　　1、當你生氣的時候大腦的內(nèi)部是什么樣子的呢?

　　想一想用圖畫畫出來。

　　2、當你幸福的時候，大腦的內(nèi)部是什么樣子的呢?

　　想一想用圖畫畫出來。

　　教學反思：

　　活動結(jié)束后，我認真反思了這節(jié)課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個人認為，我設計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。

21、大班健康教案《黑夜，我不怕》

　　活動目標：

　　1.通過故事和各種體驗，了解黑夜并不可怕，并能用各種方法克服對黑夜的恐懼心理。

　　2.能在集體面前講述自己一個人睡的勇敢經(jīng)歷或者坦然講出不敢一個人睡的原因。

　　3.通過創(chuàng)設情景，了解夜晚，激勵幼兒樂意嘗試一 個人自己睡。

　　4.學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

　　活動準備：

　　ppt 音樂、調(diào)查表、黑屋、黑色隧道、怪物道具

　　活動過程：

　　一、經(jīng)驗導入

　　1.PPT1這是什么時候的情景?——這是一個寧靜的夜黑。

　　2.你發(fā)現(xiàn)了什么?——關燈、睡覺了

　　小結(jié)：睡覺是件舒服的事，可以讓我們的大腦、身體得到休息。

　　3.那你們是一個人睡的還是跟大人一起睡的?(出示調(diào)查表，幼兒將笑臉貼在相應的地方)

　　4.為什么不敢?到底怕什么呢?

　　回應：有一只怪獸，長得什么樣?他覺得很可怕!

　　黑漆漆的，走路看不見，所以你!

　　黑黑的夜讓人心里有些害怕，你們是不是也有這樣的感覺。

　　做惡夢，會夢到危險、害怕的事，所以你怕!

　　小結(jié)：看來你們真的有點害怕，怕黑，怕做夢，怕怪獸傷害……你的心情我們能理解，害怕是很正常、自然的事，不要感到難為情，就連你的爸爸媽媽、老師也都有害怕的事，只要把害怕的事說出來，就能想辦法解決。

　　二、故事體驗。

　　1.出示小老鼠圖片，有一只小老鼠也和你們一樣。這是他第一次一個人睡，躺在床上怎么也睡不著，他害怕，害怕黑漆漆的夜，總覺得那邊的墻角有一個黑黑的大怪物，一想到這兒，他就嚇得渾身哆嗦。

　　突然，~~~(風聲+啪啪聲)這是什么聲音啊?是人、是怪物、是……小老鼠馬上蒙住眼睛緊張極了，他一動也不敢動。過了一會，他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的朝窗外瞟了一眼，什么也沒有，只得回到床上。(PPT)

　　~~(水聲)這樣的聲音一直從那個房間傳來，到底是什么啊?小老鼠捂著杯子害怕的哭了起來。(PPT)

　　2.理解、釋疑

　　師：(1)剛開始，小老鼠為什么睡不著?——有怪物。墻上那個黑黑的東西真的是怪物嗎?(PPT)

　　小結(jié)：原來只是一件大衣的影子，其實在我們身邊根本就沒有怪物，看到的都是一些黑黑的影子，一點都不可怕!

　　(2)后來呢?小老鼠害怕什么?——聲音

　　怎樣的聲音?可能是什么?——風聲、玻璃窗敲擊的聲音

　　還聽到什么聲音?——下雨聲、水龍頭的水漏了

　　是不是這樣?我們來聽一聽。(PPT聲音)

　　小結(jié)：這些聲音都來自大自然，沒有什么可怕的!

　　現(xiàn)在的小老鼠還害怕嗎?原來啊!這都是他的心里在作祟，自己胡思亂想，才會讓自己越來越害怕。睡覺時只要管好門窗，我們的屋子還是很安全的。

　　三、再次調(diào)查 “你敢一個人睡嗎”?

　　1.現(xiàn)在就來請一個人睡的孩子說一說自己獨自睡覺的經(jīng)歷

　　2.啟發(fā)：你剛開始的時候是怎么樣的?現(xiàn)在呢? 一個人睡覺舒服嗎?

　　小結(jié)：原來剛才介紹的孩子一開始也是不敢一個人睡的，后來他們用了一些好辦法克服了對黑夜的害怕，慢慢地就敢一個人睡了!他們覺得一個人睡覺好舒服，說明你們真的長大了!

　　3.現(xiàn)在，我們想再來調(diào)查一下，你們這些孩子現(xiàn)在愿意嘗試一個人睡了嗎?(貼在第2次調(diào)查表中)(貼笑臉)

　　4.小結(jié)：這一次又有*個孩子愿意嘗試，我們?yōu)檫@些孩子拍拍手，你們已經(jīng)愿意克服心中的害怕了，真勇敢!當然，怕一個人睡并不是一件丟臉的事，幾乎所有的人都經(jīng)歷過，現(xiàn)在把它說出來或者承認它說明你已經(jīng)不害怕了!老師相信你們再過一段時間，你們也會愿意嘗試的!

　　策略二(如若所有的孩子都選擇了敢)

　　教師回應：看來，我們班的孩子都很勇敢，都認為黑夜不可怕，真為你們驕傲![.來源快思老師教案網(wǎng)]但是周圍像你們一樣大的孩子中還有很多不敢一個人睡的，你們能不能鼓勵他，并告訴他“害怕一個人睡并不是一件丟臉的事，只要你愿意承認、愿意嘗試，是可以克服的)

　　四、不怕黑夜的方法

　　接下來，我們就利用大家的智慧來一個個的解決哪些你們害怕的問題。

　　1.怕從床上滾下來

　　(1)有什么好辦法

　　(2)教師根據(jù)幼兒交流的內(nèi)容播放ppt

　　(3)小結(jié)：方法真不錯，床邊放幾把椅子或枕頭、被子這樣人就不會滾下來了。

　　2.怕怪物

　　(1)世界上真有怪物嗎?——怪獸是人想出來的，也可以化妝出來。現(xiàn)在就有一個怪獸來到了我們這里!(教師或孩子扮演) 音樂(2)怪獸和小朋友交朋友。(換音樂)我們和怪獸一起跳個舞吧!音樂結(jié)束，怪獸呢?(開燈)怪獸的裝扮下原來是一個漂亮的老師!怪獸可怕嗎?

　　3.怕做惡夢

　　(1)為什么會做噩夢，或是由什么引起的?

　　(2)你們有好辦法嗎?

　　娃娃——抱個娃娃多么溫馨，有了它就像有了個伴!

　　看書——是個好辦法，可以試一試

　　媽媽陪——可以安心的睡了

　　聽音樂——放一些輕柔的音樂能舒緩心情，腦子里不再胡思亂想

　　想開心的事——可以讓自己放松些

　　4.怕黑

　　(1)有什么辦法可以讓我們不那么怕黑?

　　小夜燈——遠遠地點上一盞小燈，這樣房間里有了一絲光線就不會害怕了

　　手電筒——方便黑夜上廁所等緊急事件

　　蠟燭

　　爸媽陪伴一會——會讓你安心

　　故事書

　　(2)體驗黑暗

　　n 黑暗這有這么可怕嗎?我們來挑戰(zhàn)一下!這里有幾間黑黑的小屋，誰愿意獨自一個人在里面呆上一會!我們數(shù)到十，再出來好嗎?

　　n 教師和幼兒一起數(shù)到十，孩子出來。

　　n 采訪：教師擁抱孩子，下面的孩子有什么問題問他們!

　　n 小結(jié)：看來，黑暗并沒有我們想象中的那么可怕，沒有怪獸，沒有傷害，黑黑的充滿了溫暖、寧靜，還有些神秘!

　　n 除了黑屋，這里還有一條長長的、漆黑的隧道，誰愿意嘗試?，F(xiàn)在有兩種選擇，你可以嘗試黑屋，也可以挑戰(zhàn)隧道!但只有一個要求：保持安靜，靜靜的去體驗，把你的感受記在心里。

　　n 教師采訪幼兒：你體驗的是什么?黑屋，里面有讓大家害怕的東西嗎?什么感覺?

　　n 開始的時候你害怕嗎?怎么克服害怕的?后來呢?如果再有一次機會，你還樂意去嗎?

　　小結(jié)：隧道里面雖然黑，但沒有什么可怕的東西，只有慢慢的前進，讓眼睛適應黑暗，就不會有危險，你們也就不會害怕。

　　看來，黑夜并不那么可怕嘛!黑黑的夜充滿了神秘、有趣，還能帶給我們快樂!黑夜就像我們的眼睛被蒙上了一層黑紗，當我們揭開面紗，發(fā)現(xiàn)所有的一切還是和白天一樣!(開燈，全亮)

　　五、喊走害怕

　　現(xiàn)在，你們還害怕黑夜，不敢一個人睡嗎?這樣，我們最后大聲的害怕的事講出來，并且告訴它“我不怕你”。最后一起喊“黑夜我不怕你!”最后老師預祝我們的孩子都擁有一個美好的夜晚，祝在座的每一位老師也都擁有美好的夜!

　　活動反思：

　　懼怕黑暗是幼兒常見的一種情緒表現(xiàn)。在幼兒的體育活動中，經(jīng)常創(chuàng)設一些環(huán)境和條件，鼓勵他們在黑暗里勇敢地參與活動，就會逐漸消除他們對黑暗的恐懼心理。本設計活動就是把培養(yǎng)幼兒在黑暗中的活動能力富于有趣的游戲之中，這樣，既提高了幼兒對客觀環(huán)境的適應能力，又使他們的身體動作得到相應的發(fā)展。

22、大班健康教案《多變的流星球》

設計意圖：

　　近來，我班開展了科學活動“奇妙的世界”，認識了太陽系大家族等等，接著又看了《藍貓?zhí)詺馊枴?，孩子們對宇宙、星球、流星、外星人產(chǎn)生了各種遐想。根據(jù)《綱要》精神“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，是體育活動的重要目標，根據(jù)幼兒的特點，組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與”。我用襪子做游戲器械，根據(jù)他們動作發(fā)展水平，特設計《多變的流星球》這一活動。其目的在于培養(yǎng)幼兒主動參與的興趣，發(fā)展動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性

活動目標：

　　1、讓幼兒感受參加體育游戲的樂趣，嘗試自制器械流行球的多種玩法。

　　2、通過活動，提高幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

　　3、培養(yǎng)勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)。

　　4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　4、學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。。

活動重點難點：

　　1、重點：培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣。

　　2、難點：能創(chuàng)造出流星球的多種玩法。

活動準備：

　　流星球若干、大型玩具活動區(qū)、分組標志。

活動過程：

　　(一) 開始部分

　　教師帶領幼兒，以游戲形式在音樂聲做準備動作。(爬山、跨河等)

　　( 二) 基本部分

　　1、 幼兒自己想辦法，用走、爬、滾、縱跳、攀登或其它動作技能，取下懸掛或擱放在大型玩具上的流星球。

　　2、 自由嘗試流星球的多變玩法。

　　3、 集中討論、交流玩法。并幫助他們將有趣的玩法推廣。

　　4、 引導幼兒合作玩流星球游戲《飛向地球》

　　幼兒按標志分組，用流星球搭成一串山洞。然后手持一個流星球，鉆過山洞，向距離5米遠的“地球”投去。

　　(三)結(jié)束部分

　　聽音樂，隨教師做放松動作下山，走出場地，結(jié)束活動。

23、大班健康教案《營養(yǎng)搭配學堂》

【活動目標】

　　1、觀察營養(yǎng)寶塔，初步了解合理的飲食結(jié)構。

　　2、通過談話和交流，知道不能偏食，要少吃甜食和油炸食品。

　　3、樂意向同伴介紹自己的營養(yǎng)餐。

　　4、初步了解健康的小常識。

　　5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

【活動過程】

　　一、游戲?qū)耄?/p>

　　1、教師與幼兒互動談話，導入游戲。

　　師：小朋友，今天早晨你們吃了什么早餐?你們最喜歡吃什么?……現(xiàn)在，老師這里有許多好吃的東西，都畫在了紙上，你喜歡什么就可以到老師這里隨便拿。

　　2、幼兒自由上臺拿小紙片。

　　3、教師引導幼兒說說自己都拿了哪些食物。

　　4、教師小結(jié)，提出疑惑。

　　小朋友們喜歡吃的東西真多，有的也是老師喜歡吃的，那你們知道這些東西吃了合適嗎?哪些東西應該多吃?哪些東西又應該少吃呢?

　　二、營養(yǎng)大學堂。

　　1、觀察營養(yǎng)寶塔。

　　(出示掛圖)引導幼兒看營養(yǎng)結(jié)構圖。

　　2、互動交流：

　　--老師：誰能告訴大家我們每天吃的最多的應該是什么?(米飯、饅頭、面包和面條，還有玉米等)

　　--老師：的確，這些糧食做的食物可以讓我們長力氣。那么，吃的第二多的是什么?(蔬菜、水果)

　　--老師：比蔬菜、水果吃得少一些的是什么?(牛奶、雞蛋、魚、肉……)

　　--老師：吃得最少的又應該是什么?(巧克力這樣的甜食和一些油炸的食品。)老師還要告訴大家我們每天吃東西也要講規(guī)律。也就是"早上吃得好，中午吃得飽，晚上吃得少"。

　　三、我的營養(yǎng)食譜。

　　1、設計一張營養(yǎng)食譜，向同伴介紹。

　　2、選擇幾份典型的食譜，引導幼兒討論他們設計得是否合理，是否有利于健康。經(jīng)討論合格的食譜教師蓋上"健康印章"。

24、大班健康教案《細菌與我們的生活》含反思

　　活動目標：

　　1、使幼兒知道細菌給我們的生活帶來的危害。

　　2、讓孩子們懂得講衛(wèi)生、愛清潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，做一個健康的孩子。

　　3、初步了解健康的小常識。

　　4、初步了解預防疾病的方法。

　　5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

　　活動準備：

　　1、卡片《小花貓肚子疼》

　　2、顯微鏡

　　活動過程：

　　1、教師講故事《小花貓肚子疼了》，引出話題。

　　教師提問：小花貓的肚子為什么會疼?

　　為什么喝生水肚子會疼?

　　出示圖片一：引導幼兒仔細的觀察，使幼兒知道生水里有細菌，細菌是做壞事的壞家伙，

　　活動反思：

　　細菌在我們的生活中，無處不在，聽到“細菌”大家都很害怕，這節(jié)健康課《細菌與我們的生活》小朋友對微乎其微的細菌很感興趣，活動開始從一只小花貓喝了生水引發(fā)肚子疼，小朋友都能很快地說出生水里有細菌，是細菌在搗亂，所以小花貓肚子痛。(.教案來自:快思教.案網(wǎng))我問小朋友你們看過細菌嗎?小朋友都說沒看過?小朋友都迫不及待的想知道細菌長什么樣子，我出示幻燈片里的圖片，并介紹了細菌我們?nèi)庋凼强床灰姷?，只有從顯微鏡中可以看見，出示細菌圖片并介紹細菌種類數(shù)量繁多，細菌形狀有棒狀、球形、月亮形等，細菌生活在水、空氣、土壤，甚至生活在我們身上、衣服、頭發(fā)、口腔等。小朋友很感興趣也很忐忑，因為細菌生活在自己身上，這時有幾個小朋友坐立不安，我笑著說，不是所有的細菌都會在你身上搗亂的，細菌有三類1.有益菌、2.中立菌、3.有害菌。小朋友聽了這些才放心，加強小朋友對細菌常識認識，知道有的細菌對我身體健康有幫助，有的細菌會危害我們的身體。我又根據(jù)生活中常見的細菌危害我們身體的情況，出示幻燈片如大腸桿菌會引起肚子痛、鏈球菌會引起牙痛、球菌會引起傷口痛。小朋友很感興趣，并知道有害細菌給我們生活帶來危害，小朋友都說我們要殺害有害細菌，如太陽暴曬、紫外線消毒殺滅細菌等，我們要講究衛(wèi)生。這樣我們的生活才會更健康!

　　講究衛(wèi)生的好習慣要靠平時的堅持，多學習防病的知識，做好早預防早治療早隔離，從而學習一些初步自我保護的知識。

25、大班健康教案《勇奪紅纓槍》

案例背景

　　提起電影《柳堡的故事》應該說是家喻戶曉，其中的主角——“二妹子”留給我們的是一個鮮活的女民兵形象。她的精神鼓舞了新老柳堡人，踏著她的足跡，一路走來的柳堡二妹子民兵班，經(jīng)過不懈努力取得了一頁頁輝煌的成績，近幾年不斷受到黨中央和地方政府的高度贊揚。為了培養(yǎng)新一代的柳堡二妹子，江蘇省揚州市寶應縣柳堡鎮(zhèn)中心幼兒園(簡稱我園，下文同)構建了《我是小小二妹子》的園本課程。在與二妹子姐姐的共同活動中，幼兒參與的積極性很高。且在平時的區(qū)角活動中男幼兒們總喜歡用各種材料自制紅纓槍、手榴彈、小手槍、小坦克等“軍用武器”，自由活動中他們則開心地用自制玩具玩起了“打仗”、“抓壞蛋”、“小小兵”等游戲，百玩不厭。他們的游戲吸引了眾多女小朋友的興趣，課間主動積極地參與到男小朋友的游戲隊伍中，學兩下“掏拳”、“打槍”等，她們是那么的滿足和開心!對此，根據(jù)幼兒興趣的需要，同時也為了讓他們親身體驗“二妹子”的軍營生活，培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累的意志，發(fā)展他們的基本動作，增強他們的體質(zhì)，我們特設計了此項體育活動。

活動目標

　　1.練習跨跳20~40厘米高的小山坡。

　　2.學習匍匐前進的動作，嘗試手腳協(xié)調(diào)的向前爬行。

　　3.增強對體育活動的興趣，培養(yǎng)不怕苦、不怕累的意志。

　　4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　5.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

活動準備

　　1.布置場地：低網(wǎng)、小山坡、投彈區(qū)、碉堡。

　　2.音樂磁帶：《紅星閃閃》、《九九艷陽天》。

　　3.紅纓槍人手一個，迷彩服每人一套，教師一套迷彩服。

　　4.邀請兩名二妹子姐姐。(二妹子身穿迷彩服裝)

活動過程：

　　1、準備活動。

　　(1)幼兒、教師身穿迷彩服，手握紅纓槍進入場地。

　　師：小朋友們瞧，是誰來到我們中間?我們一起向二妹子姐姐問聲好!我們穿上迷彩服都變成誰啦?

　　幼：小小兵。(穿上軍裝，幼兒們覺得自己就是一個兵，在二妹子姐姐面前顯的很驕傲，滿臉是開心的笑容，回答的很有力，站的也特別精神。)

　　師：(出示紅纓槍)今天我們就來跟二妹子姐姐學做小小兵，這是我們自己做的武器“紅纓槍”，帶上它我們出發(fā)吧!(幼兒手握紅纓槍聽音樂《紅星閃閃》踏步進入場地。)

　　(2)練習做紅纓槍操。幼兒手持紅纓槍隨教師自編的口令做相應的熱身運動。(幼兒沒有一個東張西望，學做的動作十分認真、到位，儼然就是一個小小“二妹子”。)

　　2、探索紅纓槍的不同種玩法。

　　(1)師：紅纓槍可以用來做槍操，還可以怎么玩呢?小朋友們試一試或互相探討一下。

　　(2)幼兒自由探索紅纓槍的不同玩法。幼兒在教師鼓勵下大膽探索，有的把槍夾在腿間騎馬;有的人練槍法(這些幼兒煞有介事的耍來耍去，時不時的嘴里里還發(fā)出哈哈聲);有的幾人互相合作做成小池塘，在池塘里游玩;有的玩打仗的游戲……我走到他們的中間，及時肯定他們的新發(fā)現(xiàn)，隨機表揚，并要求他們之間相互介紹自己的玩法，再主動嘗試別人的玩法。(此舉不但激發(fā)了幼兒再創(chuàng)造的欲望，同時也讓幼兒嘗到了合作、分享的愉悅。)

　　(3)幼兒將紅纓槍集中放在一起，教師小結(jié)幼兒的玩法。(此時配班老師悄悄將紅纓槍偷放到敵區(qū)。)

　　3、游戲：勇奪紅纓槍。

　　(1)教師交代游戲名稱并講解游戲的玩法。

　　師：剛才我們休息時，敵人搶走了我們的紅纓槍，瞧，放在遠處的碉堡后面。我們都是一個個勇敢的小兵，現(xiàn)在必須去奪回紅纓槍，但途中危險重重，首先要越過敵人布置的低低的“電網(wǎng)”，再跨過“小山坡”，然后去拿手榴彈炸毀“碉堡”，最后才能安全奪回紅纓槍。(教師用神秘的口吻說，幼兒聽得很認真，完全投入到設置的情節(jié)中，因為他們太喜歡玩這樣的游戲了。)小兵們，我們要向二妹子姐姐學習，克服困難取回紅纓槍，有沒有信心?

　　幼：有。(幼兒回答的聲音響亮而又干脆，非常興奮。)

　　(2)幼兒練習基本動作：請二妹子姐姐現(xiàn)場示范并講解基本動作。匍匐前進(要求幼兒把身體盡量貼近地面，頭微抬，利用雙肘及借助雙腳的蹬力向前攀爬)，跨欄，投擲(幼兒練習時二妹子姐姐注意及時糾正錯誤動作)。

　　(3)組織幼兒游戲：教師組織全體幼兒進行游戲。并提醒幼兒做任何動作要輕，千萬不要讓敵人發(fā)現(xiàn)，尤其是過低網(wǎng)時，要匍匐前進，頭一定要不能抬高，小心“網(wǎng)上有電”?？纭靶∩狡隆睍r要把腿盡量抬高，不要碰倒山坡，發(fā)出聲響敵人會發(fā)現(xiàn)的?？邕^山坡，迅速拿起手榴彈用力向碉堡投去，一定要用力，才能炸掉碉堡。

　　(4)幼兒分組，開展比賽。教師按幼兒性別將幼兒分成“男兵隊”、“女兵隊”，比一比，賽一賽，看哪一隊先奪回紅纓槍。(此時幼兒的興致更高，有了剛才積累的經(jīng)驗，他們比賽的很激烈。)

　　(5)與二妹子姐姐進行比賽。(幼兒們?nèi)呵楦甙?，摩拳擦掌，爭搶著要與二妹子姐姐比一比。)

　　4、教師小結(jié)游戲情況，為勝利隊頒發(fā)獎杯，并鼓勵未獲勝的一隊在平時多練習基本功，爭取下次大獲全勝。

　　5、幼兒聽音樂《九九艷陽天》，進行放松活動。(音樂《九九艷陽天》是電影《柳堡的故事》的主題曲，我們柳堡的老老小小都會唱上幾句，幼兒聽起來非常熟悉，他們一邊聽著音樂，一邊與二妹子姐姐自由的做一些輕松的動作，滿臉寫的是開心、滿足。)

26、大班健康教案《擁抱親情 熱愛家庭》

　　活動目標：

　　1、通過圖片展示和討論，使幼兒了解家人和長輩是如何關心和愛護自己的，引導幼兒學會關愛家人和長輩。

　　2、制作愛心卡，表達幼兒對長輩的一份愛心，大膽的想象，有創(chuàng)新的表現(xiàn)。

　　3、在活動中感受親情，培養(yǎng)感恩的意識，學會表達感恩之情。

　　4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

　　5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

　　活動準備：

　　圖片、愛心卡紙模型、各色軟蠟筆;各種顏色的花朵(幼兒活動前已經(jīng)做好了)、剪刀、各色手工紙、膠棒。

　　活動過程：

　　(一)談話引入，滲透話題。

　　1、在你成長的過程中，你摔過跤、受過傷嗎?當時的感覺怎樣?

　　2、你出生最初的幾個月，你的爸爸媽媽每晚要起來7~8次給你喂奶、換尿布，在這么精心的照料下，你才能存活下來。你是這個世界上最脆弱的生物。要知道，一只老鼠生下來2個小時就會走路，自己找食吃，自己存活下來。而你沒有你爸爸媽媽愛你，你根本沒有辦法活下來。

　　(二)講述故事，感受親情

　　1、師講述父母愛孩子的故事：

　　之一：2005年，貴州發(fā)生了空中纜車失靈事故，纜車以瘋狂的速度下墜，在撞擊地面的一瞬間，一對夫婦同時舉起兩歲半的兒子，結(jié)果夫妻雙雙遇難，兒子卻安然無恙。

　　之二：去年，四川大地震中，人們在清理廢墟時，發(fā)現(xiàn)一位母親割破血管用熱血哺育懷中的嬰兒。

　　聽了老師的講述，你想說點什么?老師相信，你們的父母也非常愛你們。

　　2、請幼兒說說爸爸媽媽愛你、讓你感動的五件事：

　　下面，請選擇一件最能體現(xiàn)爸爸媽媽愛你的一件事來說一說，讓我們大家也一起來分享爸爸媽媽對你的愛。(邊敘述邊播放《感恩的心》)

　　是呀，父母給了我們生命，并且不畏艱辛養(yǎng)育了我們，把最無私的愛給了我們，使我們享受到了人間無盡的親情和幸福。

　　(三)學習手語表演《感恩的心》，以表達對父母的愛。

　　鼓勵幼兒，回家表演給爸爸媽媽看，讓他們知道你是愛他們的。

　　(四)制作小禮物

　　教師給幼兒準備皺紋紙、漿糊、卡紙、水彩筆等等材料，讓孩子自己選擇，為自己的爸爸媽媽制作一件小禮物。

　　(五)總結(jié)升華，熏陶情感

　　1、師總結(jié)：其實，感恩體現(xiàn)在生活中的每一個細節(jié)：一句話語、一個行動，都能表達和詮釋感謝的真諦;一份努力、一點進步都能傳達一份真情與心愿，讓父母感到安慰和快樂。心存感恩之心的人，一年365天都有陽光照耀;缺乏感恩之心的人，一年四季都會感覺寒冷。

　　2、引導幼兒表達感恩之情。

　　讓我們懷著一顆感恩的心，用平實的話語和實際行動表達我們對父母的感激之情——呼喚(爸爸——我愛你媽媽——我愛你)。

27、大班健康教案《小豬吃什么了》

【活動目標】

　　1、能用簡單的圖形畫出一些水果和蔬菜，并把它剪下來，貼到適宜位置。

　　2、會選擇相應的顏色，并能初步把握物體的大小比例。

　　3、發(fā)展幼兒小肌肉群，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

　　4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

　　5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

【活動準備】

　　豬寶寶、記號筆、蠟筆、剪刀人手一份，各種蔬菜水果，頭飾豬媽媽，音樂。

【活動重難點】

　　重點：用簡單的圖形畫出一些水果、蔬菜，練習剪貼。

　　難點：選擇相應的顏色，物體的大小比例適當。

【活動流程】

　　引起愛好--布置作業(yè)--幼兒操作--教師小結(jié)--結(jié)束

【活動過程】

　　一、引起愛好：情景表演

　　師：哎呀，看看誰來了呀?

　　豬媽媽：我是豬媽媽，今天我?guī)粼S多豬寶寶到你們大(1)班來了，想和你們做朋友，你們開不開心呀?今天我真興奮，為了來見你們小朋友呀，很早就趕來了，連飯都沒有吃，現(xiàn)在肚子好餓呀!

　　師：豬媽媽為了來見我們，飯都沒有吃，現(xiàn)在肚子餓了，我們小朋友應該怎么辦呀?(請它吃東西)我們小朋友請它吃些什么?老師告訴你們一個秘密，豬媽媽最喜歡吃水果和蔬菜了。(幼兒說，教師將水果和蔬菜貼在豬媽媽身上。在幼兒說的時候，可引導幼兒觀察大小、顏色)

　　師：我們小朋友請豬媽媽吃了很多東西，豬媽媽還沒有吃飽，看看老師還請它吃些什么?(根據(jù)幼兒說的，貼一些幼兒未說到的)

　　二、布置作業(yè)

　　豬媽媽：謝謝小朋友請我吃了那么多的東西，現(xiàn)在我吃飽了，可是我的豬寶寶們還餓著肚子呢，請小朋友也請它們吃些東西吧!

　　師：我們小朋友請豬寶寶也吃些東西吧，我們請它們吃各種各樣的水果和蔬菜，把它們喂得飽飽的。一會兒，你想請它們吃什么就把它們畫下來，一張紙上畫一個水果或蔬菜，畫完后把它剪下來，貼到豬寶寶的肚子上，讓豬寶寶吃得飽飽的。

　　三、幼兒操作，教師巡回指導

　　四、教師小結(jié)

　　師：你們請豬寶寶吃了些什么呀?我們來看看。(請幼兒說)豬寶寶什么東西都要吃，真是個乖寶寶，我們小朋友也要和豬寶寶一樣樣樣東西都要吃，身體才能長得棒棒的。

【活動結(jié)束】

　　現(xiàn)在我們的豬寶寶都吃飽了，豬媽媽要帶著豬寶寶們做運動了。(放音樂做律動)

　　豬媽媽：謝謝小朋友們，現(xiàn)在我要和豬寶寶們回家了。

28、大班健康教案《長長的海帶》

　　活動目標：

　　1.知道海帶是一種海產(chǎn)品。海帶中含有豐富的營養(yǎng)。

　　2.了解烹飪海帶的不同方法，愿意嘗試自己動手剪海帶絲和打海帶結(jié)。

　　3.學習查閱關于海帶的資料，并與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。

　　4.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

　　5.初步了解健康的小常識。

　　活動準備：

　　1.干海帶、泡過的海帶若干，涼拌菜用的調(diào)料、剪刀若干。

　　2.準備有關介紹海帶生長及其營養(yǎng)知識的錄像，制作成PPT的海帶菜肴。

　　3.幼兒已經(jīng)看過《長長的海帶》用書。

　　4 . 水族館音樂。

　　活動過程：

　　一、教師和幼兒一起用各種感官認識海帶。

　　1.教師出示干海帶和泡過的海帶，啟發(fā)幼兒比較兩者的不同。

　　教師：教師在你們桌上準備了兩盆東西，是什么呀?請你看一看，摸一摸，然后把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

　　教師：誰來說說看，你發(fā)現(xiàn)這是什么呢?海帶是什么樣子的呢?

　　2.教師啟發(fā)幼兒用身體動作表現(xiàn)生長在海里的海帶。

　　教師：你曾經(jīng)在哪里見過海帶呢?海帶生長在哪里?它在海里是什么樣的?你能用動作表現(xiàn)出來嗎?我們一起來試一試吧!

　　教師播放水族館音樂，啟發(fā)幼兒用各種身體的扭動、手臂的擺動表現(xiàn)海帶的柔軟與動感。

　　教師：注意哦，在模仿海帶的時候不要把你的手臂等部位撞到別的小朋友哦!

　　二、教師和幼兒一同觀看錄像，組織幼兒討論海帶的營養(yǎng)。

　　1.教師：你們喜歡吃海帶嗎?海帶有什么營養(yǎng)?對我們對身體有什么好處?你吃過用海帶做的什么菜呢?幼兒自由發(fā)言。

　　2.教師組織幼兒看錄像。從中了解海帶的營養(yǎng)價值。(播放錄像)

　　3.教師請幼兒說說自己了解到的消息。

　　教師：剛剛我們看了關于海帶的營養(yǎng)價值，現(xiàn)在誰來說說看呢?<教案來.自:快思教案網(wǎng)>誰的小耳朵最靈呢?

　　4.教師小結(jié)：海帶含有豐富的營養(yǎng)，碘和鈣的含量很高，多吃海帶能預防“大脖子”病，還能讓我們長得更高。

　　三、教師和幼兒現(xiàn)場制作海帶制品。

　　1.教師組織幼兒討論海帶的不同烹飪方法。

　　教師：你曾經(jīng)吃過什么樣的海帶做的菜呢?是什么樣的味道呢?海帶可以怎么吃?(涼拌、紅燒、做湯)

　　2.播放菜肴PPT，引起幼兒的食欲。

　　教師：老師這里也有許多海帶做的菜，我們一起來飽飽眼福吧。

　　教師：看了這些菜，你有什么樣的感受呢?誰來說說看?

　　3.教師組織幼兒分組進行操作。一半幼兒剪海帶絲(教師把剪刀和海帶片出示，請幼兒來說一說制作方法)，一半幼兒學習制作海帶結(jié)(教師出示一個做好的海帶結(jié)，請幼兒來講講怎樣做海帶結(jié)。先剪成長方形，再打結(jié)，小組可以商量分工合作。)

　　4.教師現(xiàn)場拌海帶。

　　活動延伸：

　　1.日常生活：教師還可以向幼兒介紹其他的海產(chǎn)品，如海魚、海蝦等，讓幼兒知道這些海產(chǎn)品同樣也有豐富的營養(yǎng)。

　　2.區(qū)域活動：在閱讀區(qū)中，欣賞幼兒用書《長長的海帶》。在生活區(qū)中，請幼兒嘗試清洗海帶，洗好后用花剪刀剪成小段或海帶絲，送到廚房做成海帶湯。

　　3.家園共育：日常生活中，家長可經(jīng)常做一些海產(chǎn)品給幼兒吃。尤其對一些不愿吃海產(chǎn)品的幼兒，應注意找出其中的原因，鼓勵幼兒試著品嘗。

29、大班安全優(yōu)秀教案《不跟陌生人走》

　　活動目標：

　　1.知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

　　2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

　　活動準備：

　　1.有關的圖片四張。

　　2.請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境。

　　3.玩具、果凍、巧克力。

　　活動過程：

　　一、故事《沙沙和陌生人》

　　1.講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙?；氐郊依?，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說："沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加注意。"沙沙連忙問媽媽："還有什么事情應該注意的呢?"

　　2.集體討論：

　　(1)媽媽為什么說沙沙做得對?

　　(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情?

　　3.出示圖片：

　　圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。

　　圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。

　　圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。

　　圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。

　　二、情境練習

　　情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說："小朋友你真可愛.我請你吃果凍。"快思教案網(wǎng)接著又拿出玩具給他玩。

　　集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說?

　　情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說："我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。"

　　教師提醒：

　　(1)你認識她嗎?

　　(2)如果你不認識她.能不能輕信她的話?

　　(3)那你應該怎么對這位阿姨說?

　　教師小結(jié)：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。

　　教學反思

　　在此次活動中，我 設置了兩個與實際生活非常貼近的情境，激發(fā)兒童的興趣。特別是有些小朋友，在我沒有提示的情況下馬上就能認識到不能和陌生人說話，不能要陌生人的東西吃等。他能說出東西里有迷藥的話。從中可以看出此活動幫助兒童認識生活中可能遇到的問題和沖突，通過分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話、更不要跟陌生人走的道理。讓兒童有初步自我保護意識的能力!

30、大班安全教案《注意陌生人》含反思

　　活動目標：

　　1、樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法。

　　2、通過看vcd、討論等活動，了解一些安全常識，學習生詞“陌生人”。

　　3、通過回憶性、創(chuàng)造性的講述和表演，提高自我保護意識和能力。

　　活動準備：

　　故事《白雪公主》vcd;“陌生人”的胸貼。

　　活動過程：

　　一、觀看錄像，組織討論。

　　(1)回顧童話內(nèi)容

　　師：“小朋友們，你們看過白雪公主的故事嗎?(幼：看過……)

　　師概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美麗，可是故事里有個狠毒的皇后，她因為嫉妒白雪公主的美麗而多次設法害白雪公主，幸好每一次都被愛幫助人的小矮人救活了。

　　師：好，現(xiàn)在請小朋友們來欣賞，回憶一段小影片吧。(幼兒的積極性被調(diào)動)

　　(2)欣賞故事，學習生詞“陌生人”。

　　1)播放的內(nèi)容是白雪公主中哪段故事?(幼：白雪公主被毒死的小片段)

　　2)來敲門的人是誰?(揭示：皇后扮演的老巫婆)

　　3)白雪公主為什么會昏倒?(因為她吃了有毒的蘋果，那是“老巫婆”騙她的，是要毒害她的)。

　　4)假如現(xiàn)在老師帶你們?nèi)ヒ姲籽┕?，你會對她說什么話?(banzhuren.cn)(引導幼兒大膽說出自己心中的想法)。

　　教師小結(jié)：小朋友們剛才說的都非常好，一個人獨自在家時不能隨便開門，不能隨便相信不認識的人的話，不認識的人叫“陌生人”，對“陌生人”要小心警惕。

　　二、角色扮演，建立自我保護意識

　　(1)角色扮演，鞏固安全知識。師：(順勢將問題拋向幼兒)如果你一個人在家的時候遇到了陌生人你會怎么辦?

　　(情景模擬表演，分別請幼兒上來表演，給陌生人貼上“陌生人”的胸貼)。

　　a、情景表演：郵遞員來家送信箋

　　應對策略：

　　1、不答應陌生人的請求。

　　2、不過多地于陌生人交談。

　　3、堅決不開門，有禮貌的謝絕。

　　教師小結(jié)：頒發(fā)“安全”的胸貼，在這個表演中，**小朋友表現(xiàn)很出色，知道一個人在家不能給不認識的人開門，說什么也不開，自我防范意識很強哦。

　　b、情景表演：遠房親戚來家探親

　　應對策略：

　　1、不隨便開門。

　　2、可以打電話向家長求證一下。

　　3、想辦法拖延時間。

　　師小結(jié)：知道馬上想到給媽媽打電話，求證一下事情的真實性，很聰明……

　　c、情景表演：公園里碰見陌生人

　　應對策略：

　　1、不要相信陌生人的話。

　　2、不吃陌生人給的食物。

　　3、不跟陌生人走。

　　教師總結(jié)：小朋友們表演的都很出色，如果大人不在家，你們要自己注意安全，要學會自我保護不可以輕易的相信陌生人的話，不能隨便的將門打開。

　　三、知識搶答，加強安全常識：(教師要充分調(diào)動幼兒的積極性，發(fā)揮幼兒的想象力，鼓勵幼兒從多角度想辦法)

　　師：小朋友都表演的很棒，那現(xiàn)在老師的好朋友貓頭鷹告訴我啊，動物園里正在舉行安全知識搶答競賽，它送來了幾道題目，想考一考我們班的小朋友，它說，如果都能答對的話，我們就可以去參加安全知識搶答競賽了：

　　1、小羊喜歡吃“陌生人”給的蛋糕，你覺得這樣安全嗎?

　　2、小松鼠總愛接受陌生人的玩具，你覺得這樣好不好?

　　3、小猴子喜歡同“陌生人”交談，并常同“陌生人”外出玩耍。

　　4、小烏龜出去玩時與爸爸走散了，見到“陌生人”就嚷著讓人帶他找爸爸。

　　四，觀看錄象，鞏固安全知識

　　師：小朋友們都說了自由的意見和看法;那現(xiàn)在再讓我們一起來觀看一段錄像(關于如何應對陌生人的錄象)，自己給自己當小老師，評一評是不是都說正確了。

　　1)錄像看完，幼兒開心地交流、討論;

　　2)師小結(jié)：哇，我們班的小朋友真能干，都回答正確了。想不想去競賽現(xiàn)場?(想。。。)好，讓我們現(xiàn)在就出發(fā)吧!(歡快的音樂響起……)

　　活動反思：

　　此活動幫助兒童認識生活中可能遇到的問題和沖突，通過分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話、更不要跟陌生人走的道理。讓兒童有初步自我保護意識的能力!

31、大班健康教案《八寶茶》

　　活動目標：

　　1.了解八寶茶的材料。

　　2.知道保健茶對人體的保健作用。

　　3.初步了解健康的小常識。

　　4.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

　　5.初步了解預防疾病的方法。

　　活動準備：

　　各種保健茶的材料(菊花、桔皮、枸杞、金銀花、冰糖、桂圓、茶葉、紅棗、開水等、一次性杯子。)

　　活動過程：

　　導入-討論-嘗試

　　(一)導入

　　1.師：你們家誰愛喝茶?他們平常喝什么茶?

　　2.師：除了茶葉可以泡茶，你還知道什么東西可以泡茶喝?(幼兒討論)

　　3.師：那么這些茶有個好聽的名字，叫什么呢?(保健茶)為什么我們要叫它們保健茶呢?(幼兒想象)

　　(二)討論

　　1.師：今天，老師也帶來了一種保健茶，你們猜猜，這種保健茶叫什么名字?

　　2.師：這種保健茶叫"八寶茶"，你們知道為什么叫"八寶茶"?

　　3.師：看看"八寶茶"里有哪八樣寶貝?[教案來自：快思教案網(wǎng).](幼兒一同認識)

　　4.師：你們知道這八樣寶貝有什么保健功能嗎?(師幼共同討論，了解保健茶對人體的保健作用。)

　　(三)嘗試

　　1.今天我們就嘗試泡"八寶茶"，老師準備了這八種材料，看看有不認識的嗎?

　　2.-看看一次性杯子的大小，你覺得在泡的時候要注意什么?(幼兒討論)

　　3.對了，我們要每樣拿一點點，不要太多，否則倒入開水后會漲得很滿，溢出來，還有老師在倒開水的時候要離遠一點，不要碰撞和擁擠，當心燙傷。

　　4.幼兒各自選擇一次性杯子，進行選擇配制。

　　5.老師泡開水，等冷卻后，請幼兒品嘗。

32、大班健康教案反思《怎樣預防感冒》

　　活動設計背景

　　冬天天氣寒冷干燥，班上孩子感冒、咳嗽發(fā)燒的比較多，為了讓孩子了解感冒的形成，癥狀以及懂得怎樣預防感冒，積累健康生活經(jīng)驗。特設計了本次活動。

　　活動目標

　　1.了解一些感冒的癥狀以及傳播途徑。

　　2.懂得預防感冒的常識，積累健康生活的經(jīng)驗。

　　3.初步了解健康的小常識。

　　4.了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

　　5.了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。

　　教學重點、難點

　　了解感冒癥狀，懂得怎么預防。

　　活動準備

　　教學掛圖若干張、音樂律動操

　　活動過程

　　1.開始環(huán)節(jié)，點名引入活動。

　　教師進行班級點名引出今天的教學活動

　　這幾天，飛飛小朋友為什么沒來呀?

　　幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會。

　　教師：你得過感冒嗎?感冒時人會有什么感覺?

　　教師小結(jié)：感冒時會出現(xiàn)發(fā)燒,咳嗽，流鼻涕，鼻塞等癥狀。

　　2.了解感冒的傳播途徑。

　　教師：介紹患感冒的原因及感冒傳播的途徑。人一般是因什么患上感冒的?除了著涼外，感冒有時會是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢?

　　教師歸納:

　　不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易患感冒，另外，流行性感冒還會通過吐沫，痰等傳播，

　　3.掌握預防感冒的小常識。

　　教師和幼兒一起交流預防感冒的方法。

　　我們應該怎么來保護自己，盡量不讓自己和別人患上感冒?教師出示圖片，幼兒了解預防感冒的具體方法，師幼一起歸納：

　　不隨地吐痰，常開窗通風，勤洗手洗臉，經(jīng)常鍛煉身體，適當吃點醋及蒜，多喝開水，多吃蔬菜水果，流感期間，盡量少去人多擁擠的地方，如果已經(jīng)患上感冒，打噴嚏時要用紙巾掩住口鼻，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身，不對著他人打，避免傳染給他人不道德。

　　4、活動延伸：讓幼兒在運動中鍛煉身體，增強抵抗力。選擇的音樂和律動都是幼兒熟悉的，當音樂開始時，幼兒都開始在椅子上按捺不住扭動身體，

　　教學反思

　　每次季節(jié)變化時候感冒的孩子就比較多。所以選擇這一活動一方面可幫助幼兒回憶感冒時的痛苦癥狀，在回憶中，幼兒能夠感受到感冒了會很不舒服。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法，如開窗通風、多鍛煉身體等等，提高幼兒的自我保護意識。以下是我對這次活動的反思：

　　1、活動內(nèi)容貼近幼兒生活，活動各環(huán)節(jié)圍繞目標。

　　我通過飛飛沒有到校來引入活動主題，讓幼兒“交流感冒的感受和體會”，首先出示幾幅患感冒的幻燈圖片，讓幼兒觀察圖片中的人怎么了，通過觀察，幼兒說出圖片中的人感冒了，然后問幼兒自己有沒有感冒過，有何感受或癥狀，幼兒講感冒時的感受和癥狀。(教案來自：快思教案網(wǎng).)最后和幼兒一起小結(jié)一下感冒的癥狀：發(fā)燒、嗓子痛、咳嗽、打噴嚏，人很難受，通過這一環(huán)節(jié)讓幼兒知道感冒后身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。

　　第二個環(huán)節(jié)是“想一想人為什么會感冒”教師能和孩子的共同討論感冒的各種原因，孩子們可以大膽地表達自己的想法，以自己的經(jīng)驗說出各種原因。經(jīng)過過第二環(huán)節(jié)后幼兒知道感冒也是有原因的，引出了第三個環(huán)節(jié) “怎樣預防感冒?！绷私飧忻傲藨撊绾螒獙Φ姆椒ǎ瑫r也在討論中得到了經(jīng)驗，如何預防感冒，特別是到了秋冬季節(jié)。幼兒在想一想，回憶已有的經(jīng)驗，聽故事，交流中了解簡單的預防感冒的知識，增強了自我保護的意識。

　　因為選擇的內(nèi)容都是幼兒熟悉的，所以幼兒能夠有話說，有內(nèi)容講，在活動中能積極舉手發(fā)言，體會積極參與活動的樂趣。

　　2、活動中能對幼兒的回答作適宜的回應。

　　雖然幼兒對感冒有了解，但幼兒的回答是較零亂的，在活動中我對幼兒的回答作出相應的回應，幫助幼兒梳理、概括相關經(jīng)驗，而不僅僅對幼兒的回答作簡單重復敘述。

　　不足方面：

　　1、在活動中，我沒有注意一個問題就是：在請幼兒回答時會走過去，來回走動的次數(shù)太多。這會分散幼兒的注意力，在今后的活動中會注意這一問題。

　　2、作為這個活動的延伸，讓幼兒在運動中鍛煉身體，增強抵抗力。選擇的音樂和律動都是幼兒熟悉的，當音樂開始時，幼兒都開始在椅子上按捺不住扭動身體，我沒能及時讓幼兒跟著音樂動起來，導致幼兒對于律動中有些意猶未盡。如果能及時讓幼兒跟著音樂動起來，幼兒在活動中能獲得更多的快樂。

　　在這個活動中，我們滲透了情感的教育，幼兒對生病有體會，也能展開討論說出自己的想法。鍛煉了幼兒的口語表達能力。同時，幼兒對鍛煉身體的重要性也有了解，經(jīng)驗得到了提升。

33、大班健康教案《貝貝迷路了》

　　活動目標：

　　1、教育幼兒出門的時候要緊跟成人，不亂跑，以免走失;走丟后要動腦筋、想辦法求助別人。

　　2、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

　　活動準備：

　　錄制朗誦故事的磁帶

　　活動過程：

　　一、 教師講述故事，引出今天的內(nèi)容。

　　1、教師講述故事。

　　教師：“六一”兒童節(jié)快到了，兔媽媽帶貝貝到商店挑選節(jié)日衣服。商店里的東西可多了，熱鬧極了。<.本文來源:快思教案.網(wǎng)>當兔媽媽正在挑選衣服的時候貝貝看到旁邊的玩具柜臺里有許多有趣的玩具，貝貝趕緊跑了過去?？粗粗腿肓嗣浴蓉愗愄痤^來才發(fā)現(xiàn)媽媽不在身邊，貝貝害怕得哭了，躲在柜子后面的狐貍趁別人不注意時，悄悄走到貝貝身邊說：“你別哭了，我認識你媽媽，你跟我走，我?guī)闳フ覌寢尅?/p>

　　2、根據(jù)故事，提出問題。

　　教師：貝貝能跟著狐貍走嗎?為什么?

　　教師小結(jié)：貝貝不能跟陌生的狐貍走，我們不知道狐貍是好人還是壞人，如果跟他走了，是壞人的話就特別的危險，再也見不到媽媽了。

　　教師：貝貝找不到媽媽了，你們能幫貝貝想想辦法嗎?有什么辦法呢?(引導孩子思考問題)

　　教師小結(jié)：當我們找不到爸爸媽媽時，我們可以找警察叔叔、在原地等爸爸媽媽回來。不能隨意亂跑，也不要跟陌生人走。

　　二、繼續(xù)講述后面的故事。

　　1、教師講述故事。

　　教師：我們一起來聽聽故事中得貝貝是怎么做的?

　　貝貝想了想說：“我不跟你走，我自己會找到媽媽的?！弊叩叫茇埌⒁痰墓衽_前，請求熊貓阿姨幫助，熊貓阿姨帶貝貝去了廣播室。不一會兒，廣播里傳來了：小兔貝貝的媽媽請注意，您的孩子在廣播室里等您。請您聽到廣播后，馬上到廣播室來的聲音。貝貝終于找到了兔媽媽，熊貓阿姨對貝貝說：“以后出門時可要緊跟媽媽，不要自己走開呀!”

　　2、引導孩子懂得外出時要注意的事項。

　　教師：故事講完了，孩子們通過貝貝迷路的故事，想想我們外出時要注意什么?

　　教師小結(jié)：小朋友如果跟爸爸媽媽到擁擠的地方去，應拉好大人的手，不亂跑;萬一走散或迷路后，應該在原地等大人來找，或請民警叔叔、解放軍叔叔、營業(yè)員等人幫助尋找，千萬不能亂跑。

34、大班健康教案《我是健康寶寶》含反思

　　活動目標

　　1. 通過學習兒歌，知道多吃蔬菜對身體是有益的。

　　2. 培養(yǎng)幼兒從小要養(yǎng)成不挑食，不厭食的飲食習慣。

　　3. 通過幼兒畫圈圈，加深幼兒對健康食品的印象。

　　4. 知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

　　5. 初步了解健康的小常識。

　　重點難點

　　課前做個健康食品大游戲，以便提高幼兒興趣，從而入手。

　　活動準備

　　道具;水果，蔬菜，牛奶，面食圖標一張。

　　活動過程

　　一.出示圖表，引起幼兒興趣，并提問;

　　這些蔬菜，水果，牛奶，面食你喜歡吃嗎?(喜歡)

　　二.教師引導幼兒觀察圖表，并完整說出蔬菜的名字。

　　1.幼兒在模擬廚房里，挑出自己喜歡吃的蔬菜，并告訴其他幼兒這些蔬菜有什么營養(yǎng)。

　　2.教師教幼兒兒歌

　　3.幼兒練習兒歌

　　三.教師講解蔬菜，水果，牛奶，面食對身體的益處.同時告訴幼兒不能挑食，偏食。(快思老師.教案網(wǎng)出處)挑食偏食不利于身體的健康，容易生病。

　　四.知道幼兒看書，請幼兒在愛吃的蔬菜，水果，牛奶，面食前用彩筆給圈起來。

　　兒歌， 多吃蔬菜身體好

　　大蘿卜，水靈靈

　　小白菜，綠瑩瑩

　　西紅柿，像燈籠

　　多吃蔬菜身體好

　　壯壯實實少生病

　　教學反思

　　通過學習兒歌，要幼兒知道蔬菜是對身體有益的

　　通過對幼兒畫圈圈，加深幼兒對健康食品認識。

35、大班健康教案《熊來了》

　　活動目標：

　　1、幼兒喜歡參與游戲，情緒積極愉快。

　　2、幼兒通過游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力，訓練反應的靈敏性。

　　3、幼兒能按游戲規(guī)則進行游戲。

　　4、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。

　　5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　“熊”頭飾一只，圈劃幼兒活動范圍和“熊家”

　　活動過程：

　　1、導入活動。

　　教師：“如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎么樣，它才不會吃你?”

　　幼兒討論提出意見。

　　2、設置情境，觀察討論熊的習性。

　　(1)請另一位老師扮成熊，聽到主班老師說“哎呀!瞧，我們班來了一只大狗熊!你們快用你剛才的辦法試試看，看它會不會吃你!”就出現(xiàn)。

　　幼兒嘗試自己的辦法，[.來源快思老師教案網(wǎng)]熊將出聲的，動的幼兒抓走。

　　教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒有動，沒有出聲音等。

　　(2)教師引導幼兒了解熊的習性：

　　“熊”介紹自己的特點：“人們都叫我‘黑瞎子’，沒錯，我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了!一點點聲音我都能聽見!“

　　教師引導幼兒討論遇到熊的時候該怎么辦：看到了熊不要動，不要說話，就不會被熊吃了。

　　3、學習兒歌《熊來啦》。

　　(1)教師：“我這兒有一首兒歌，只要你會念這首兒歌就不會被熊抓走了，像不想聽聽?”

　　(2)教師念兒歌，幼兒以集體，分男女的形式學習兒歌。

　　4、第二次游戲。

　　教師：“如果熊再來，我們怕不怕?我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌里的方法，就不會被熊抓走了!”

　　教師：“哎呀!熊來啦!”

　　熊出現(xiàn)，教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。

　　5、商定游戲玩法和規(guī)則。

　　和幼兒一起討論“熊沒來的時候我們干什么?”“熊什么時候出來?”“什么時候念兒歌?”“什么時候不動了”“什么時候游戲結(jié)束?”“熊的家在哪里?”等問題。

　　教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果。

　　6、幼兒扮熊進行游戲。

　　(1)請一位

　　幼兒扮熊進行游戲。

　　(2)請若干幼兒扮熊進行游戲。

　　7、教師小結(jié)，評價，表揚按規(guī)則進行游戲的幼兒。

　　8、幼兒“熊走”進教室。

　　附：兒歌《熊來啦》

　　熊來啦!熊來啦!聞聞你來聞聞他。

　　別動別笑別說話，別被狗熊抓回家。

　　活動反思：

　　教師的愛是教育中最為寶貴的營養(yǎng)，沐浴在愛的甘露下的幼兒才會有安全感，才能逐步適應幼兒園的生活。教師的反應，教師的一言一行對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。除了關注他們的心理感受以外，還應該用親切的語言、目光去親近他們，關懷他們。

　　讓教師在體育活動組織、指導過程中采取適當?shù)姆椒ǎ阱憻捰變荷眢w的同時有效促進幼兒健康心理的形成?；顒又兄С钟變旱淖晕姨魬?zhàn)活動，使幼兒獲得成功感;能及時發(fā)現(xiàn)幼兒在活動中的表現(xiàn)并作出反饋，激發(fā)幼兒的活動興趣和自信心;注意活動中部分幼兒心理負擔過重的問題并加以引導，使幼兒體驗到活動的樂趣，并產(chǎn)生積極的情緒體驗。從而培養(yǎng)幼兒良好的情緒情感。為幼兒快樂的人生奠定基礎。

　　交流探討。向其他教師講述自己教學的實際與體會，從中發(fā)現(xiàn)問題，或請別人就自己的做法和體會發(fā)表意見，從交流中反思教學的得失。在未來的工作中，我們將繼續(xù)通過適宜有效的多種活動,提高幼兒的健康認識水平,改善幼兒的健康態(tài)度，培養(yǎng)幼兒的健康行為,最終使幼兒養(yǎng)成健康的生活方式。

36、大班健康教案《健康的寶寶》含反思

　　活動目標：

　　1、了解預防疾病的知識，知道一些照顧自己的方法。

　　2、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。

　　3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動準備：

　　PPT課件，事先了解幼兒的實際發(fā)展水平。

　　活動過程：

　　一、導入。

　　師：現(xiàn)在老師請小朋友仔細地觀察幾張圖片，看看圖片上的這些小朋友。這是怎么了?(生病了)你生過病嗎?誰能說說自己在生病的時候感覺怎么樣?

　　A:生病了可難受了!

　　B:我生病了發(fā)燒。

　　C:我生病了咳嗽。

　　小結(jié)：因為生病了發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、頭疼等等，感覺很難受了，所以我們應該預防疾病，遠離疾病，那么怎么才能預防疾病做個健康的寶寶呢?

　　二、鼓勵幼兒自己說出預防疾病的方法。

　　三、通過觀看圖片，讓幼兒了解預防疾病的方法。

　　1.注意開窗通風。

　　2.多喝溫開水。

　　3..多吃蔬菜、水果，增強營養(yǎng)：不挑食，不偏食。

　　4.勤洗手、洗澡，勤剪指甲，保持身體清潔。

　　5.加強鍛煉，增強體質(zhì)。

　　6.多曬太陽。

　　7.按時安靜地入睡。;來源;快思老師教案網(wǎng);(.注意休息)

　　8.按時打預防針。(打預防針要勇敢)

　　9.不去或少去人多的地方，如影劇院、超市、飯店。

　　10.保持愉快的心情。

　　11.愛護我們身邊的環(huán)境衛(wèi)生。

　　四、集體總結(jié)鞏固預防疾病的知識，并說一說簡單的照顧自己的方法。

　　師：小朋友說的非常好，以后我們盡量按剛才說的這樣做，就會預防疾病、遠離疾病，做個健康的寶寶!

　　五、活動延伸。和爸爸媽媽說說預防疾病的方法。

　　活動反思：

　　1、事先應該全面了解幼兒的實際發(fā)展水平，即：對幼兒已有的生活經(jīng)驗的了解.根據(jù)已有經(jīng)驗讓幼兒說說預防疾病的方法我覺得是可以的。

　　2、在了解預防疾病的方法后，應該再通過圖片或視頻案例讓幼兒來分析、判斷哪些行為是能夠預防疾病的，哪些是行為是不當?shù)?。幼兒以此來來說說簡單的照顧自己的方法，這樣既能鞏固預防疾病的知識又能，又能強化他的照顧自己的意識。同時在活動中讓所有的幼兒都來“說一說”鍛煉了幼兒的語言發(fā)展水平。

37、幼兒大班健康教案《健康加油站》含反思

　　一、 活動名稱：

　　健康加油站

　　二、 活動目標：

　　1、 了解合理的飲食結(jié)構。

　　2、 為自己設計營養(yǎng)食譜。

　　3、 鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

　　4、 激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

　　三、 活動準備：

　　1、 掛圖第9號《營養(yǎng)結(jié)構》

　　2、 制作營養(yǎng)食譜的 紙、筆人手一份。

　　3、 自制健康印章一枚，圖案為太陽或燈泡。

　　四、 活動過程：

　　(一) 我最喜歡吃……

　　1、 我們小朋友都有自己最喜歡吃的東西，要是讓你隨便吃，你能吃下多少?

　　2、 幼兒自由發(fā)言，可適當引導，如你喜歡吃冰淇淋嗎?你能吃下多少?

　　(二) 營養(yǎng)“寶塔”。

　　1、 小朋友想吃很多很多喜歡的東西，這樣合適嗎?哪些東西應該多吃，哪些東西應該少吃呢?

　　2、 家出示掛圖。每天應該吃的東西就像一座寶塔，下面的東西應該多吃上面的東西應該少吃呢?

　　3、 吃得最多的應該是什么?(米飯、饅頭、面包和面條，還有玉米、土豆和番薯，這些糧食做的食物可以讓我們有力氣)

　　4、 可以吃得第二個多的應該是什么?"出自:屈;老.師"(蔬菜、水果也要多吃一些)

　　5、 比蔬菜、水果要吃得少一點的是什么?(牛奶、雞肉、雞蛋、魚、肉都要吃一些吃得少一些，可是不能吃得太多)

　　6、 吃得最少的應該是什么?(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應該少吃)

　　(三)我的營養(yǎng)食譜

　　1、 看了營養(yǎng)“寶塔”，我們知道哪些應該多吃，哪些應該少吃，不能一個勁地吃喜歡吃的東西，不啻其他的東西。

　　2、 我們?yōu)樽约涸O計一份健康食譜好嗎?

　　3、 將紙折成三折，使它看起來像菜單。把早餐“食譜”(如水果、牛奶、饅頭等)話在第一面，把午餐、晚餐的“食譜”依次畫在第二、第三面上

　　4、 折攏“食譜”，在“封面”處美化裝飾。

　　5、 選取幾則比較典型的食譜，引導幼兒討論它們設計得是否合理，是否有利于大家檢驗合格后，教師在起“食譜封面加蓋健康印章。

　　6、 我們把自己設計的這份食譜放到我們的“健康加油站”，歡迎大家經(jīng)常光顧，是自己永遠健康。

　　活動反思：

　　在平時的生活中，發(fā)現(xiàn)班級中有個別幼兒有點挑食，有些幼兒特別喜歡吃甜食，結(jié)合此活動，可以讓幼兒了解健康的飲食，所以我認為此活動是比較有意義的。

　　我將此活動的目標定為：1.了解合理的營養(yǎng)結(jié)構。2.為自己設計營養(yǎng)食譜。主要環(huán)節(jié)有：1.我最喜歡吃(導入)。2.營養(yǎng)寶塔(了解營養(yǎng)結(jié)構)。3.我的營養(yǎng)食譜(設計食譜)。

　　第一環(huán)節(jié)，我最喜歡吃。幼兒能充分表達自己的想法，有的幼兒覺得沒有人管會把所有的糖全吃掉，有的幼兒只想吃一點點，因為對身體不好。

　　第二環(huán)節(jié)，營養(yǎng)寶塔。幼兒看著圖片，了解最下面的米飯、面條、面包等要多吃，最上面的甜食、油炸食品等要少吃。我也能結(jié)合本班的具體情況，對幼兒進行隨機教育。

　　第三環(huán)節(jié)，我的營養(yǎng)食譜。幼兒能根據(jù)營養(yǎng)寶塔設計自己的健康食譜，大多數(shù)幼兒能考慮到一天中的營養(yǎng)，有蔬菜、水果、魚、肉、米飯、面條等，比較豐富。但個別幼兒繪畫比較單一，沒有考慮到一天中的營養(yǎng)要均衡。

　　此活動中存在著一些需改進的地方，如：

　　1. 營養(yǎng)寶塔的圖片不是很清晰，所以效果并不是很好。教師可以自己繪制營養(yǎng)寶塔，用簡筆畫的形式繪畫，這樣幼兒看得比較清晰。

　　2.教師在講評時，可以選一個反例，引導幼兒看一看一天中的營養(yǎng)是不是均衡，加深幼兒對營養(yǎng)結(jié)構的認識。

38、大班健康教案《吃健康的食品》含反思

活動目標:

　　1.知道識別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標志，并能區(qū)分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。

　　2.增強食品安全意識，提高幼兒食品安全自我保護能力，培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習慣。

　　3.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

　　4.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。

活動準備:

　　1. 教學課件《吃健康的食品》

　　2. 圖片若干(健康食品——蔬菜、水果、堅果;垃圾食品——油炸食品，罐頭類食品，腌制食品，加工的肉類食品，肥肉和動物內(nèi)臟類食物，奶油制品，方便面，燒烤類食品，冷凍甜點，果脯、話梅和蜜餞類食物;過期食品——霉變及變質(zhì)的食品)。

　　3. 健康大冒險游戲棋盤若干。

教學重難點：

　　知道健康飲食的重要性，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。

　　認識和區(qū)分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。

活動過程:

　　一、活動導入

　　1、談話導入課題: 平時你最喜歡喜歡吃什么東西?

　　幼兒自由回答…… (教師點擊課件一一出示食物的圖片)

　　2、引導幼兒小結(jié)：你們喜歡吃的東西真是各式各樣，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了則是對我們的身體有害處的……

　　二.區(qū)分各類食品

　　1、師：食物的種類有很多，你們愿不愿意來給食物分分類呢?(點擊課件：引導幼兒將食品分成兩大類)

　　(1)健康食品：水果類，牛奶，蔬菜類。(吃了有助人體健康的食物)

　　(2)垃圾食品：油炸食品，方便面，果凍，蛋糕，燒烤、甜點，餅干，可樂等(吃了對人體有害的食物)

　　2、了解垃圾食品吃了以后對人體會有什么害處

　　(1)請幼兒說說：平時自己都喜歡吃什么食品

　　(2)點擊課件請幼兒了解垃圾食品的制作過程，幼兒討論，教師在幼兒討論的基礎上進行小結(jié)：在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后會對我們?nèi)梭w造成一定是傷害……所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的食物，才會健康成長。

　　(3)提問：你還知道哪些垃圾食品?(油炸食品，罐頭類食品，腌制食品，加工的肉類食品，肥肉和動物內(nèi)臟類食物，餅干類，奶油制品，方便面，燒烤類食品，話梅和蜜餞類食物)教師將幼兒說到的垃圾食品逐一用課件展示，幫助幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種。

　　三、區(qū)分食品安全標記

　　1、提問：除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃?(請幼兒討論并回答問題 )

　　2、請幼兒觀看課件(小朋友喝過期牛奶出現(xiàn)肚子痛的畫面)師：他怎么了?為什么會這樣?

　　引導幼兒小結(jié)：我們購買食品的時候一定要看清楚包裝袋上面的食品保質(zhì)時間，過期的食品是不能吃的，否則會產(chǎn)生身體不適，還可能會發(fā)生危險。

　　3、認識生產(chǎn)日期和安全標記教師出示圖片請幼兒觀察并進行分辨食品袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及安全標準。

　　小結(jié)：食品包裝袋上的這些標記會告訴我們那些食品是安全的，那些食品是不安全的，我們以后購買的時候一定要仔細地看清楚，還要提醒爸爸、媽媽不要忘記了看清楚食品的安全標記哦。

　　四、知識搶答

　　1、將幼兒自然分成兩組進行問題搶答搶答規(guī)則：教師逐一出示帶有問題的課件請幼兒來判斷正誤，當老師說出“開始搶答”后，幼兒舉手示意，哪一組舉手快則由該組來回答問題，答對了給出一個笑臉，最后以獲得笑臉多的小組為勝利方。

　　(1)喝碳酸飲料比喝白開水對健康好嗎?

　　(2)多吃油炸食物對健康好嗎?

　　(3)常吃零食好嗎?

　　(4)空腹喝牛奶對身體有益嗎?

　　(5)多吃瓜果、蔬菜對健康好嗎?

　　2、教師對問題搶答環(huán)節(jié)進行小結(jié)，并告訴幼兒正確的飲食衛(wèi)生習慣既要少吃零食， 不吃油炸類食品 ，多吃瓜果蔬菜，少喝飲料多喝水，一定要養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習慣。

　　五、 游戲——健康大冒險帶幼兒進入游戲場景開始游戲。

　　游戲規(guī)則：幼兒分成兩紅，藍兩組開始健康大冒險的比賽游戲，輪流拋擲骰子，按骰子所指的點數(shù)前進，到位后再按所在圈內(nèi)的文字要求行走，以先到終點者為勝者。

　　引導幼兒在游戲時討論零食中存在的安全隱患，鼓勵幼兒一定要克制自己，少吃或不吃零食，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。

　　活動在愉快的游戲中結(jié)束。

【活動反思】

　　這節(jié)課上完之后，我覺得各部分之間的過渡自然，銜接緊密，幼兒參與人數(shù)多，參與熱情積極，但我對幼兒知識儲備把握不夠準確。對三無產(chǎn)品幼兒簡單了解，能夠知道沒有生產(chǎn)日、保質(zhì)期和安全標志的食品是不安全的，這樣的食品不能吃。本節(jié)課能夠達到教學目標。

39、大班健康教案《遠離二手煙》

　　通過活動讓幼兒了解：什么是二手煙及二手煙對人類健康的影響，懂得吸煙及被動吸二手煙對人類的危害，并向身邊的人宣傳戒煙的方法。

　　設計意圖

　　中國是一個吸煙大國，經(jīng)過我們的初步調(diào)查和參考網(wǎng)絡資源得出“中國煙民非常多”，其中吸煙人數(shù)大概占全國總?cè)藬?shù)的29%;而被動吸煙的主要受害者是婦女和兒童，經(jīng)常在家庭、公共場所遭受他人二手煙的傷害。科學研究證明二手煙對人群健康危害嚴重，能導致癌癥、心血管疾病和呼吸系統(tǒng)疾病等， “二手煙”嚴重的可以致命。其實幼兒對香煙并不陌生，大多數(shù)幼兒都知道吸煙有害健康，但對于什么是二手煙?幼兒的認知卻知之甚少。本次活動設計根據(jù)大班幼兒的年齡，通過活動讓幼兒了解：什么是二手煙及二手煙對人類健康的影響，懂得吸煙及被動吸二手煙對人類的危害，并向身邊的人宣傳戒煙的方法。

　　本次活動設計了三個環(huán)節(jié)。

　　第一環(huán)節(jié)運用談話導入，激發(fā)幼兒的興趣及喚醒幼兒已有經(jīng)驗，產(chǎn)生對該活動的興趣;

　　第二個環(huán)節(jié)分析調(diào)查表，觀察圖片，初步了解二手煙對人類的危害;

　　第三個環(huán)節(jié)通過談話感知二手煙的危害，并宣傳戒煙的方法，使幼兒懂得吸煙及被動吸二手煙對人類的危害，為了他人和自己的健康應宣傳戒煙。

　　活動目標

　　1.知道吸煙對身體對周圍環(huán)境的危害，知道向家人宣傳戒煙好處多。

　　2.嘗試利用多種形式制作“禁止吸煙”標志或戒煙宣傳畫。

　　3.體驗與同伴分享、交流的樂趣。

　　重點難點

　　【活動重點】了解二手煙對人類和環(huán)境造成的危害。

　　【活動難點】能利用多種形式制作“禁止吸煙”標志或戒煙宣傳畫。

　　活動準備 1.經(jīng)驗準備：活動前讓幼兒做好關于家庭吸煙人數(shù)的統(tǒng)計表，和關于吸煙有害健康的資料調(diào)查;

　　2.物質(zhì)準備：禁煙標志及禁煙標語、紙、筆、剪刀每人一份;

　　3.視頻準備：

　　視頻1：https://v.qq.com/x/page/g0344vxfp5k.html二手煙的危害;

　　視頻2：http://tv.cntv.cn/video/VSET100252386413/77fa59800c3c4aefa8aec1d892e565a9世界無煙日的新聞報道。

　　活動過程

　　(僅限中文教案，由于照片涉及個人隱私及肖像權等問題，請不要添加含幼兒肖像的照片!)

　　一、談話導入，激發(fā)幼兒興趣。

　　1.出示禁煙標志圖片，請幼兒觀看并提問：

　　——“這是什么標志?你在什么地方看到過?”教師一邊出示圖片引導幼兒回憶。(幼兒園、公共汽車上、電影院、汽車站、加油站等)”

　　——“這個標志告訴我們什么事情”

　　2.出示“公共場所禁止吸煙”標語，念給幼兒聽，組織幼兒討論什么是公共場所?為什么要在公共場所禁煙?

　　二、分析調(diào)查表，觀察圖片，初步了解二手煙對人類的危害。

　　1.請個別幼兒來分享自己的調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果。

　　——現(xiàn)請兩名幼兒來說說自己的調(diào)查統(tǒng)計的結(jié)果和你的心情。

　　2.播放視頻，并提出問題。

　　——小朋友看到了什么?爸爸做了什么事?媽媽說了什么話?

　　——視頻上的人長得怎樣?他為什么會咳嗽、生病?

　　——最后發(fā)生了什么事情?

　　3.教師結(jié)合視頻，引導幼兒討論什么是“二手煙”

　　——小朋友們，你們知道什么是二手煙嗎?(引導幼兒參與討論)

　　4.教師與幼兒共同小結(jié)：二手煙就是被動吸煙，就是不抽煙的人吸取其他吸煙者吐出的煙霧的行為，又稱為“強迫吸煙”或“間接吸煙”，一般來說被動吸煙15分鐘以上時，就可以形成二手煙。二手煙不僅傷害眼睛、喉嚨，還會增加多動癥?？茖W研究證明二手煙的暴露對人群健康危害嚴重，能導致癌癥、心血管疾病和呼吸系統(tǒng)疾病等，“二手煙”嚴重的可以致命。

　　三、通過活動認識到二手煙的危害，鼓勵幼兒遠離二手煙，并宣傳戒煙的方法。

　　1.結(jié)合生活，了解家人吸煙的情況

　　——你們家人吸煙嗎?當有家人在吸煙時我們應該怎么辦?(提醒他不要吸煙)還有什么方法能盡快戒煙?可以發(fā)明什么?(戒煙產(chǎn)品)請幼兒自己想想可以發(fā)明什么戒煙產(chǎn)品?

　　2.觀看視頻，讓幼兒了解《世界無煙日》

　　——你知道每年的5月31日是什么日子?《世界無煙日》，看看別人是怎樣宣傳戒煙的?

　　3.幼兒制作“禁止吸煙”標志及戒煙宣傳畫

　　——幼兒將制作的標識或宣傳畫帶回家里，鼓勵幼兒爭做禁止吸煙的小小宣傳員。

　　4.請幼兒介紹自己或與同伴合作的作品并分享交流，教師評價小結(jié)。

　　四、活動延伸：

　　通過這次的學習我們都知道了吸煙對人類的危害了，如果我們有家人吸煙的一定要勸他們戒煙，我們幼兒園也是公共場所，我們現(xiàn)在就一起去檢查看有沒有人在幼兒園內(nèi)吸煙，如果發(fā)現(xiàn)有人吸煙我們應該怎么做呢。

　　活動總結(jié)

　　活動反思:

　　亮點所在：

　　本次活動首先以觀看圖片“禁煙標志”來引發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗去回憶自己在哪些地方見到過這些標志和禁止吸煙的標語，鼓勵孩子敢于回答，來調(diào)動幼兒的積極性與主動性。接著，通過幼兒的調(diào)查統(tǒng)計表來了解孩子的家庭吸煙情況和心情，通過此環(huán)節(jié)進一步了解孩子在面對有人吸煙時的一種心情，間接的為下面的話題作鋪墊，引發(fā)孩子有想讓身邊人戒煙的想法。

　　其次，通過觀看視頻再結(jié)合話題討論“為什么媽媽沒有吸煙還會生病了”，引出“二手煙”這個字眼，再分小組討論什么是二手煙及二手煙對人類的危害，孩子們在小組討論時氣氛很活躍，都能積極地參與、大膽表達自己的看法，從中可以看出，孩子們還是有很多自己不一樣的想法。

　　最后，通過觀看視頻“世界無煙日宣傳片”，讓幼兒討論“為什么會定在5月31日為無煙日”“有什么好的方法可以讓家人戒煙”，讓幼兒積極的參與討論，并利用繪畫、手工的形式來設計出自己的戒煙產(chǎn)品或戒煙宣傳畫，以激發(fā)幼兒有勸告家人戒煙的欲望。

　　不足之處：

　　通過此次活動，孩子雖然都知道吸煙有害健康，了解了什么是二手煙及二手煙會對人類造成什么傷害，也都有想讓身邊的人戒煙的初步想法，但對于設計戒煙產(chǎn)品，對于能力強和社會經(jīng)驗較豐富的孩子來說能順利完成自己的作品，而對于其他孩子來說還是有一定的難度。

　　附：調(diào)查表

　　以上是本教案的全部內(nèi)容，如果您覺得不錯請轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多需要的人哦!

40、幼師大班健康活動教案《小小安全員》反思

　　【教材分析】

　　大班幼兒的安全意識已初步建立，對生活中一些常見的安全標志和安全知識也有粗淺地了解和認識。雖然他們已經(jīng)掌握了一些躲開危險的基本方法，但由于自我約束能力差、好奇心強，對危險的預測和判斷能力有欠缺，所以在踐行安全行為方面不夠自律，常出現(xiàn)認知與行為脫節(jié)的現(xiàn)象。生活中，一些不安全的問題也時有發(fā)生，影響幼兒的健康成長。本活動以幼兒熟、常去的環(huán)境為主線，通過對幼兒已有安全經(jīng)驗的梳理和拓展，引導幼兒嘗試預測其中潛在的不安全因素，道保護自己的方法，指導幼兒根據(jù)實際需要設計合理的安全標志并遵守，進面得健康的重要和生命的珍費

　　【活動目標】

　　1.認識周圍環(huán)境中常見的安全標志，了解其名稱和作用

　　2.嘗試觀察、發(fā)現(xiàn)某些場所中潛在的不安全因素，能根據(jù)實際需要設計合理的安全標志。

　　3.有一定的安全意識，懂得保護自己很重要。

　　4.引導幼兒樂于交流，激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的安全意識。

　　5.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

　　【活動準備】

　　1.教師自備交通事故新聞視頻及課件(幼兒園和生活中常見的安全標志等)，手繪背景圖

　　3 幅(在公園里、馬路上、公共汽車上)，小標志圖片，水彩筆、圖紙等。

　　2.幼兒尋找幼兒園環(huán)境中的安全標志，拍照制作課件。

　　【活動建議】

　　1.引導幼兒觀看交通事故新聞的視頻，感受安全的重要性。提問：新聞工作人員報道了一件什么事情?

　　小結(jié)：在這個交通事故中，有的人受傷了，有的人失去了寶貴的生命，人們的心情很沉重。安全在我們的生活中是非常重要的，我們一定要有安全意識，保護好自己。

　　2.請幼兒欣賞課件，梳理、提升已有的安全經(jīng)驗。

　　(1)出示幼兒園環(huán)境中與安全有關的標志照片，交流這些安全標志的作用。

　　(2)出示各種生活中的安全標志圖片，引導幼兒在互問互答中了解、認識其他常見安全標志的名稱和作用，積累新經(jīng)驗。

　　3.請幼兒小組協(xié)商合作，尋找圖片中的不安全因素，知道安全標志的作用

　　(1)出示公園、馬路、公交車的手繪背景圖片，引導幼兒小組討論其中可能存在的不安全因素，并能選擇恰當?shù)臉酥緲俗⒊鰜?/p>

　　提問：在公園里、馬路上、公共汽車上可能會有哪些不安全的地方?引導幼幾相互討論， 選擇合適的安全標志粘貼到圖片上。

　　(2)分享交流，請每組選一名代表交流自己的發(fā)現(xiàn)，教師提升拓展。

　　小結(jié)：希望幼兒以后去這些地方的時候，都能提前觀察，保證自己的安全。

　　3.玩“小小安全員”游戲，根據(jù)實際需要嘗試設計合理的安全標志。

　　(1)引導幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)教室里可能存在的不安全因素，鼓勵幼兒設計合理的安全標志。提問：我們的教室有哪些不安全的地方?可以用什么樣的標志來提醒大家?

　　設計要求：設計有序排隊、小心尖銳物品等安全標志，要用最簡單的圖畫來表示，讓大家一眼就能看明白它的意思

　　(2)幼兒交流自己設計的安全標志

　　小結(jié)：以后小朋友不管到哪里、即使到一個陌生的地方，都要先找一找那里的安全出口， 再觀察一下有沒有不安全的地方。這樣，一旦發(fā)生危險，我們就可以保護好自己。

　　教學反思：

　　總觀這堂課，我個人覺得我抓住了本課的教學目標，對教材內(nèi)容也做了正確處理，教學設計板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細節(jié)問題。

41、幼兒園大班健康教案《耳鼻喉診所》

　　幼兒園大班健康教案：耳鼻喉診所

　　活動目標

　　1、使幼兒初步了解眼睛、耳朵、鼻子這些人體器官的主要作用，掌握簡單的自我保護方法。

　　2、培養(yǎng)幼兒積極思考，大膽表達自己感受的能力。

　　3、幫助幼兒了解身體結(jié)構，對以后的成長會具有一定的幫助。

　　4、引導幼兒樂于交流，激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的安全意識。

　　活動準備

　　1、課件-樂趣練習:眼睛和耳朵的作用。課件-樂趣練習:鼻子和嘴巴的作用。

　　2、音樂：如果感到幸福

　　活動過程

　　一、猜謎導入課題

　　上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。(眼睛)

　　左一孔右一孔，是香是臭它最懂。(鼻子)

　　左邊一座山，右邊一座山，天天在一起，永遠不見面。(耳朵)

　　小結(jié)：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我們?nèi)梭w的重要器官，我們通叫做五官，如果一個人長得好看，我們就說這個人五官端正、眉清目秀。

　　二、讓幼兒了解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。

　　課件：眼睛和耳朵的作用

　　課件：鼻子和嘴巴的作用

　　1、相互

　　觀察五官，并說出它們各自的樣子，豐富詞匯：五官

　　2、小實驗：哪種感官能幫你

　　請幼兒通過各種感官來識別糖水、鹽水、白開水、醬油、食醋、香油等，了解眼睛、耳朵、鼻子的功用。

　　小結(jié)：五官對我們?nèi)梭w真是太重要了，哪一個器官出了問題，人都會很不舒服。

　　三、教師講述故事引出角色游戲“動物診所”。

　　教師扮演獅子醫(yī)生，在給小動物治病的過程中讓幼兒了解五官常見疾病的防治知識。

　　1、眼睛里迷進了灰塵或沙子，千萬不要用臟手去揉，要用干凈的紗布輕輕地擦出來。

　　2、不要往鼻孔里塞異物，也不要隨便挖鼻孔，遇到灰塵時要用手把鼻子捂住，要學會正確的擦鼻涕方法。

　　3、引導幼兒討論：

　　不要把異物塞入耳朵，不大聲對著別人的耳朵喊叫，遇到很大的聲音時要把耳朵捂住，

　　如果耳朵里飛進了小蟲，要用光亮或濃香的物品把小蟲引出來，

　　如果耳朵里進了水，可單腳側(cè)身跳讓水流出來。

　　4、眼睛進入灰塵或沙子、鼻子出血、時該怎么辦呢?

　　豐富幼兒經(jīng)驗，互相學習一些自我保護的方法。

　　三、我來搶答

　　1、吃飯以前要干什么?

　　2、吃完飯必須喝口水干什么?

　　3、什么時候必須刷牙?

　　4、眼睛里進了灰塵應該怎么辦?

　　5、用手挖鼻孔好嗎?應該怎樣擦鼻涕?

　　6、遇到灰塵或難聞的氣味時應該怎么辦?

　　7、鼻子出血了怎么辦?

　　8、對著別人的耳朵大聲喊叫對不對?

　　9、愛生氣的孩子好不好?愛發(fā)脾氣的孩子好不好?

　　教師評議比賽情況，為得光榮花多的隊鼓掌。

　　四、歌表演：如果感到幸福。

42、幼兒園大班健康教案《身體上的寶貝》

　　活動目標

　　1.萌發(fā)愛護身體各器官的意識。

　　2.初步認識身體各器官的名稱，并了解其作用。

　　3.學會保護身體各器官的正確方法。

　　4.幫助幼兒了解身體結(jié)構，對以后的成長會具有一定的幫助。

　　5.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動準備

　　經(jīng)驗準備：幼兒初步了解身體的主要器官，知道名稱及作用。

　　課件準備：“身體器官”組圖;《我的身體寶貝》兒歌、伴奏音頻及圖譜;“保護身體”組圖。

　　活動過程

　　一

　　引導幼兒初步認識身體各器官并了解作用

　　——圖片上有我們身體的哪些器官?

　　——和你的朋友互相找一找，它們在身體的哪個地方?

　　二

　　學兒歌做動作鞏固身體各器官的名稱和作用

　　1.播放兒歌音頻第一遍，引導幼兒初步了解兒歌內(nèi)容。

　　2.播放兒歌音頻第二遍，引導幼兒學兒歌、做動作。

　　3.播放伴奏音頻，鼓勵幼兒邊念兒歌邊做動作，鞏固身體各器官的名稱和作用。

　　三

　　師幼談話引導幼兒了解身體器官的重要性

　　——如果沒有眼睛/鼻子/耳朵/嘴巴/小手/小腳，我們的生活可能是什么樣子的?

　　——你覺得這樣的生活會方便嗎?為什么?

　　四

　　出示組圖引導幼兒了解保護身體器官的正確方法

　　——圖片中的小朋友在做什么?

　　——你覺得他/她做的對嗎?為什么?

43、幼兒園大班健康教案《別踩濕鞋》

　　活動目標：

　　1、增強幼兒的集體榮譽感，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒及遵守游戲規(guī)則的習慣。

　　2、提高幼兒平衡能力及動作的靈敏性。

　　3、進一步練習雙腳在有間隔的物體上移動踏板交替往前走。

　　4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

　　5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　6、了解多運動對身體有好處。

　　7、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動準備：

　　長30厘米、寬20厘米的地墊，每人2塊

　　活動過程：

　　一、故事導入

　　有一天下雨了，地上可濕了，明明的媽媽剛給他買了新鞋，他怕新鞋弄濕了弄臟了，就哭著嚷著不去上幼兒園了。明明的媽媽很著急，哪個小朋友能幫明明的媽媽想個好辦法讓明明高高興興地去上幼兒園?

　　二、幼兒討論

　　三、試一試

　　每名幼兒手持兩塊地墊，先放一塊地墊在地上，同時兩腳站在地墊上，接著在把第二塊地墊放在第一塊地墊的前面，雙腳踏上第二塊地墊，然后轉(zhuǎn)身把后面的地墊放前面，連續(xù)換地墊前進。直到過完濕地。

　　四、游戲比賽

　　1、玩法

　　在濕地內(nèi)進行該游戲，當?shù)貕|交替前進過完濕地后，撿起地墊，從濕地外跑回，將地墊交給第二排幼兒，第二排幼兒做同樣動作。依次活動，先完成隊為勝

　　2、規(guī)則

　　(1)幼兒聽到開始的信號后方可過濕地。

　　(2)腳必須踏在地墊上，若著地就算失敗。

　　(3)先玩完游戲的幼兒要到隊伍的后面給自己隊加油，不能站在隊伍的前面。

　　游戲可以根據(jù)幼兒情況反復進行

　　結(jié)束

　　明明的媽媽非常感謝我們小朋友能想出這么好的辦法，但是如果明明從家里這樣到幼兒園，肯定會遲到的，所以明明那天就沒有上學。

　　小朋友說明明的這種做法對不對啊?為什么不對?小朋友可以討論一下，下節(jié)課告訴我，好不好?

44、幼師大班健康活動教案《如何與陌生人交往》

　　【教材分析】

　　大班幼兒隨著年齡的增加活動范圍也在不斷擴大，交往的人也越來越多，接觸陌生人的機會也多了起來。在家庭和幼兒園的日常生活中，幼兒接受過一些“如何面對陌生人” 的安全教育，可是經(jīng)驗相對零散。由于幼兒年齡小，別能力差，讓幼兒學會如何正確對待陌生人，適當掌握自我保護的方法是至關重要的。本次活動主要通過“遇到困難時如何向陌生人求得幫助”、“如何有禮貌的拒絕陽生人的要求”等環(huán)節(jié)，幫助幼兒掌握與陌生人交往的方法與技巧，增強幼兒自我防范意識，提高自我保護能力。

　　【活動目標】

　　1.學習機智、禮貌地對待陌生人，知道不能輕信陌生人。

　　2.學會與大人走丟時、一個人獨處時與陌生人交往的技巧。

　　3.能初步認識到與陌生人交往可能遇到的危險，增強自我保護意識。

　　4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　5.加強幼兒的安全意識。

　　【活動準備】

　　1.《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?多媒體教學資源包》課件 21，《“幼兒學習材料”我健康我快樂》。

　　2.自制超市工作人員(保安、收銀員、服務員等)的工作牌，電話，對錯標志牌，小筐， 珠子。

　　3.幼兒了解一些與陌生人交往的注意事項。

　　【活動建議】

　　1.講述明明的故事，結(jié)合已有經(jīng)驗使幼兒知道不能輕信陌生人

　　故事大概：媽媽在路邊的小商店給明明買飲料，陌生人要帶明明去買糖果，明明大聲拒絕并叫來媽媽

　　組織幼兒討論：媽媽為什么說明明做得對?猜猜媽媽還說了哪些應該注意的事情?讓幼兒知道社會中有很多陌生人，大部分是好人，也會有壞人，小朋友年齡小，要學會保護自己。

　　2.請幼兒欣賞課件，在情境中學習走丟后與陌生人交往的技巧。

　　提問：小朋友和爸爸、媽媽運超市不小心走丟了，周圍都是不認識的人。這時候，小朋友應該請誰來幫助自己?怎樣能一眼看出哪此是超市的工作人員?找到這些人后應該怎樣說?

　　教師更換工作牌，扮演不同職業(yè)的超市工作人員，引導幼兒練習如何清晰地表述求助語言。引發(fā)幼兒討論：還有哪些地方容易發(fā)生小朋友走失的情況?

　　小結(jié)：在人多的地方，小朋友要和爸爸、媽媽拉好手。萬一遇到走丟了的情況不要慌張， 就像在超市里一樣，找一些可以相信的人來幫助你，解決這個困難。

　　3.請幼兒觀看課件、參與互動游戲，了解如何機智、禮貌地對待陌生人。

　　(1)介紹規(guī)則：認真看畫面，仔細聽題目，運用小標志判斷對錯并說出理由答對或者說清楚理由都可以加一個珠子。

　　(2)開始游戲，鼓勵幼兒積極想辦法，用禮貌的話拒絕陌生人。

　　情境 1：公園遇到陌生人。提問：寶寶跟不認識的人走了，對不對?陌生人非要抱你走， 怎么辦?教師可以扮演陌生人，演練相關情境。

　　情境 2：接陌生人的電話。提問：寶寶在電話里這樣說，對不對?如果你是丁丁，你會怎樣接這樣的電話?利用電話當?shù)谰?，幼兒模擬接到陌生人詢問家庭秘密的電話，一起討論如何回應。

　　情境 3：媽媽的同事敲門。提間：寶寶沒開門，對不對?怎樣有禮貌地對阿說，讓她高興地離開呢?教師利用小椅子當門，請幼兒模擬如何拒絕阿姨進門。

　　情境 4：陌生人給東西。討論：應不應該收?為什么?請幼兒選擇“收下”或者“不收”，分別站在教師左、右兩側(cè)，闡述自己的理由。

　　(3)進行小結(jié)，讓幼兒知道應對陌生人的方法很多，面對陌生人時不要害怕重要的是想辦法保證自己的安全。

　　【活動延伸】

　　請幼兒在活動區(qū)閱讀《我健康我快樂》第 24-25 頁。