幼兒園美工制作《漁家樂》中班游戲教案

幼兒園美工制作《漁家樂》中班游戲教案

1、幼兒園美工制作《漁家樂》中班游戲教案

　　材料：黑色卡紙、報紙、白色衛(wèi)生紙、水果泡沫網(wǎng)套、水粉顏料、毛筆等材料，“幼兒學習材料”(《我愛家鄉(xiāng)》)。

　　玩法與建議：

　　1.引導幼兒用搓紙條、粘貼、剪貼、線描添畫等方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)漁家樂的情景。

　　2.指導幼兒自主閱讀《我愛家鄉(xiāng)》第 26 頁，欣賞攝影作品，感受打魚人駕船歸來的意境美，提醒幼兒先用紅色、黃色或藍色水粉在紙上涂底色，然后將報紙搓成長條粘貼成小船， 將水果網(wǎng)套貼在船邊當漁網(wǎng)，再在黑色卡紙上畫出石老人的樣子并剪下來，貼在畫面適當?shù)奈恢?，最后用勾線筆添畫船上的花紋、人物等。

　　3.鼓勵幼兒選擇不同的材料、用不同的造型表現(xiàn)攝影作品中的景物。

2、幼兒園體育游戲《大雁南飛》中班優(yōu)質(zhì)教案

　　活動目標：

　　1.練習肩上揮臂投擲的動作，初步掌握揮臂用腕投擲的動作要領(lǐng)。

　　2.增強上肢肌肉的力量，提高動作的協(xié)調(diào)性。

　　3.積極參與投擲飛機游戲，體驗成功的快樂。

　　4.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

　　5.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　活動準備：

　　物質(zhì)準備：

　　1.畫上大雁的紙飛機若干

　　2.貼有云朵的網(wǎng)子

　　3.《超級飛俠》音樂

　　4.呼啦圈若干。

　　5.高山背景圖一張。

　　活動建議：

　　一、創(chuàng)設(shè)大雁南飛情境，充分熱身。

　　幼兒在“超級飛俠”的歌曲聲中，自由做大雁滑翔、拉起、俯沖、翻身、轉(zhuǎn)體，跳躍等熱身動作。

　　二、幼兒自由探索，學習肩上揮臂投擲的動作。

　　1.幼兒自由嘗試各種投擲紙飛機的方法。

　　2.請幼兒介紹自己的方法，老師和動作標準的小朋友邊梳理邊示范肩上揮臂投擲紙飛機方法。

　　3.幼兒練習肩上揮臂投擲紙飛機，教師巡回指導并及時糾正動作。

　　三、比賽“看誰飛得遠”，練習揮臂用腕投擲。

　　1.幼兒站在同一直線后，比賽投擲紙飛機，看誰飛得最遠。

　　出示云朵網(wǎng)，距離 2 米左右，高 1.5 米。(可根據(jù)幼兒實際情況對繩子高度進行調(diào)整)幼兒并排站在直線后，比賽投擲紙飛機， 看誰飛得又高又遠。

　　2.幼兒借鑒他人方法再次練習。

　　四、進行游戲“大雁南飛”，讓幼兒自主選擇關(guān)卡，進行闖關(guān)。場地分為三塊，第一個游戲是“飛過云網(wǎng)”，第二個游戲是“飛到高山”，第三個游戲是“飛到田野”，幼兒任選進行練習。

　　五、放松活動。

　　創(chuàng)設(shè)大雁飛到南方情景，讓幼兒躺下、坐下，重點放松上肢。師：你最擅長哪一關(guān)?成功后心情怎么樣?激發(fā)幼兒成功的喜悅。

3、幼兒園體育活動《滾輪胎》中班游戲教案

　　經(jīng)驗:

　　1.掌握滾輪胎的方法，能控制輪胎滾動的方向。

　　2.鍛煉身體的平衡能力及動作的協(xié)調(diào)能力。

　　3.培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

　　4.樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　活動準備:

　　輪胎數(shù)個。

　　玩法與規(guī)則:

　　1.自由練習滾輪胎：幼兒每人一個輪胎，自由練習滾輪胎。教師觀察、指導幼兒掌握控制輪胎滾動的方法。例如：雙手推動輪胎向前滾動，跟隨輪胎跑，發(fā)現(xiàn)輪胎滾動方向偏離時及時用手調(diào)整。

　　2.滾輪胎比賽：將幼兒分成人數(shù)相等的 4 組，沿各自的跑道滾動輪胎向前跑，繞過小椅子后返回，先完成比賽的組獲勝。提示幼兒必須沿著本組的跑道滾動輪胎，要保證輪胎不側(cè)翻。

　　提示:

　　1.可根據(jù)幼兒的游戲情況調(diào)整運動量。

　　2.可根據(jù)幼兒的能力增加難度，如設(shè)置間隔物、讓輪胎走“S”形等。

4、幼兒園手工《花樣饅頭》中班美工制作活動教案反思

　　材料：

　　發(fā)好的面團，牙簽、豆子、模具、面板、圍裙等，不同花色、造型的王研莊慢頭的圖片，

　　“幼兒學習材料”一《我愛家鄉(xiāng)》。

　　玩法與建議：

　　1.指導幼兒嘗試用面團以及豆類、牙簽、模具等軸助材料和工具制作花樣慢頭。

　　2.請幼兒閱讀《我愛家鄉(xiāng)》第 18-19 頁，欣賞王哥莊大慢頭的圖片，交流制作方法。

　　3.鼓勵幼兒按照“分面團一揉面一造型一一點緩花色”“的步驟制作花樣慢頭，提醒幼兒制作前認真洗手。

　　4.引導幼兒借助豆子、棗、剪刀、牙簽、模具等材料和工具制作花樣慢頭，嘗試給自己制作的慢頭起名字并說出寓意。

　　5.將幼兒做好的慢頭送到廚房蒸熟，請幼兒品嘗。

　　教學反思：

　　在活動過程中，我發(fā)現(xiàn)用步驟圖折紙比以前的示范法折紙孩子的問題要少了很多，這樣的方法應該要容易明白些吧。孩子們的表情告訴我，我選的題材貼近他們的興趣點，他們很是喜歡?；顒雍艹晒?。

5、幼兒園益智游戲《七巧板》中班區(qū)域活動教案

　　材料：

　　幼兒學習材料”一一《我的想象》，“幼兒學習材料”一一操作材料④。

　　使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

　　在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　玩法與建議：

　　1.引導幼兒觀察、認識七巧板(操作材料④)，嘗試拼擺、組合平面幾何圖形創(chuàng)造出不同的圖形、圖案，在動手動腦的過程中感受拼圖的樂趣。

　　2.請幼兒閱讀《我的想象》第 28 頁，大膽嘗試用七巧板進行拼擺，可以拼圖形，如用一個平行四邊形和一個三角形拼成梯形，也可以依照范例拼圖案，還可以結(jié)合自己的想象進行創(chuàng)作并為自己的作品命名。

　　3.鼓勵幼兒創(chuàng)新七巧板的玩法。例如：在觀察、比較七巧板形狀、顏色的基礎(chǔ)上，嘗試排除顏色、大小的干擾，按照形狀進行分類。

6、幼兒園角色扮演《特色美食街》中班游戲教案反思

　　材料：

　　青島特色美食的海報、菜譜，游戲用廚具和燒烤爐，各種美食的半成品材料、洗干凈的貝殼，橡皮泥等材料，“幼兒學習材料”一《我愛家鄉(xiāng)》。

　　玩法與建議：

　　1.引導幼兒有禮貌地接待客人，熱情地向客人介紹烤就魚、辣炒始蜊、油燜大蝦等青島美食的特點，嘗試制作美食。

　　2.請幼兒閱讀(我愛家鄉(xiāng))第 14 頁，觀察各種美食的圖片，選擇不同材料，用煎、炒、炸、烤等方法制作家鄉(xiāng)的美食，也可以創(chuàng)新菜品。

　　3.引導幼兒大聲叫賣，熱情招呼客人，周到地為顧客服務(wù)，享受做美食店老板和服務(wù)員的樂趣。

　　4.請幼兒分享新菜品的制作方法，介紹其特色。

　　教學反思：

　　課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

7、幼兒園美工制作《畫畫我的玩具》中班區(qū)域活動教案

　　材料：

　　幼兒自帶喜歡的玩具，畫紙、水彩筆等。

　　玩法與建議：

　　1.啟發(fā)幼兒仔細觀察玩具的外形特征，繪畫出玩具的主要輪廓并添畫細節(jié)。

　　2.引導幼兒先從整體上觀察自己喜歡的玩具的主要外部特征，再仔細觀察玩具的細節(jié)部分，從一個角度繪畫出所觀察到的玩具的輪廓，在此基礎(chǔ)上添畫玩具的細節(jié)內(nèi)容。

　　3.分享交流環(huán)節(jié)，組織“作品實物對對碰”游戲，請幼兒根據(jù)畫面找到相應的玩具。

8、幼兒園美工制作《制作不倒翁》中班區(qū)域活動教案反思

　　活動準備：

　　1.請家長幫忙準備雞蛋殼(在尖頭處破洞，引出蛋液，清洗干凈)，沙子、塑料小勻、膠帶、馬克筆、卡紙等材料。

　　2.“幼兒學習材料”——《快樂總動員》。

　　玩法與建議：

　　1.指導幼兒自主選擇雞蛋殼、廢舊紙杯等材料，利用剪、貼、畫等形式制作好玩的不倒翁，體驗制作的樂趣。

　　2.引導幼兒閱讀《快樂總動員》第 8 頁，依照步驟圖用蛋殼、紙杯制作不倒翁。提醒幼兒蛋殼開口一定要朝上，制作的過程注意輕拿輕放，以免碰碎蛋殼，使用剪刀時注意安全。鼓勵 幼 兒 添 畫 自 己 喜 歡 的 形 象 。

　　3.組織“不倒翁大賽”，比比誰的不倒翁能搖擺且堅持不倒，請幼兒介紹制作的秘訣。

　　教學反思：

　　本次活動既有科學的探索,又有動手制作,這樣的活動孩子們都會比較喜歡、比較符合幼兒的興趣。在活動前我認為不倒翁應該是小朋友生活中經(jīng)常玩的一種玩具，不倒翁真勇敢，我們也要學習不倒翁遇到困難繼續(xù)站起來的精神。讓我們和你的小伙伴介紹下你的不倒翁吧。

9、幼兒園美工活動《多彩冰淇淋》中班美術(shù)教案

　　(美術(shù))☆

　　教材分析：

　　《多彩冰淇淋》是一節(jié)利用多種材料制作冰淇淋的美工活動。冰淇淋對孩子有著難以抗拒的誘惑，是孩子最喜歡的美食之一。同時冰淇淋的色彩明媚、形態(tài)各異特別適合孩子們表現(xiàn)、創(chuàng)造。中班幼兒有了一定的美工技能積累，但是本次活動中需要孩子們將各種本領(lǐng)融合，利用剪、粘、揉、團以及多材料組合大膽的制作冰淇淋。為解決以上難點，我利用多媒體課件通過圖片、視頻、現(xiàn)場演示多角度為幼兒豐富經(jīng)驗，為精彩創(chuàng)作打基礎(chǔ)，從而體驗生活物品和彩泥結(jié)合的創(chuàng)作樂趣。

　　活動目標：

　　1.了解冰淇淋的來歷，知道不能多吃冷飲。

　　2.嘗試使用泡沫球、紙杯、卡紙、紙盤、彩泥和超輕粘土等物品創(chuàng)作出自己喜歡的冰淇淋。

　　3.喜歡參與美術(shù)活動，體驗生活物品和彩泥結(jié)合的創(chuàng)作樂趣。

　　4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

　　5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　活動準備:

　　課件《各種各樣的冰淇淋》、超輕粘土、泡沫球、紙杯、雙面膠、少量雪花泥。

　　活動過程:

　　一、暢談“冰淇淋”，激發(fā)興趣。

　　師：夏天到了，天氣漸漸變熱了，小朋友在這個季節(jié)最喜歡吃什么?

　　二、介紹冰淇淋的來歷，引起孩子們的興趣

　　早在古羅馬帝國時代，有位皇帝因酷暑難熬，請仆人四處奔波，為其尋覓冰雪解暑。有位聰明的廚師從高山上取回未化的冰雪，用蜂蜜和水果攪拌起來，給皇帝驅(qū)熱解渴，這大概便是世界上最早的冰淇淋了。

　　提問：請幼兒說一說喜歡吃什么冰淇淋，還知道有哪些冰淇淋?

　　三、欣賞圖片，感受冰淇淋的品種豐富。

　　1.播放 ppt 課件，欣賞各種冰淇淋圖片，引導幼兒觀察其特點。

　　2.請幼兒說一說冰淇淋的名稱、形狀、顏色，說出自己喜歡的理由，激起幼兒自己動手制作的愿望。

　　四、自選材料，制作冰淇淋。

　　1.請幼兒選擇自己喜歡的超輕粘土來制作冰淇淋。

　　2.引導孩子運用捏、壓、搓、粘合、混合拉扯等方法進行制作。(注意粘土的混色搭配)

　　3.用不同顏色的粘土和雪花泥，做出各種糖果小球、巧克力豆或其他喜歡的水果，裝飾冰淇淋。

　　4.鼓勵幼兒大膽操作，在制作過程中及時發(fā)現(xiàn)問題進行指導。

　　五、“冰淇淋”展，評價作品。

　　鼓勵幼兒講講自己作品所用的材料和方法，相互欣賞，說說自己的冰淇淋，并給自己的冰淇淋起一個好聽的名字。

10、幼兒園角色扮演《紙制品超市》中班游戲教案反思

　　☆紙制品超市☆

　　材料：

　　包裝盒、包裝袋、名片、信紙、筆記本、書刊、信封、郵票、文件袋、賀卡、請?zhí)?、紅包、窗花、剪紙、年華、對聯(lián)、燈籠、紙巾、餐巾紙、衛(wèi)生紙、紙尿褲、紙杯、繪畫本、書法字帖、試卷、學生證、書簽、證書等各種各樣的紙制品，收銀臺，自制錢幣。

　　玩法與建議：

　　1.引導幼兒扮演售貨員、收銀員、導購員等超市的工作人員，嘗試將紙制品分類擺放，自主進行買賣游戲。

　　2.啟發(fā)幼兒主動介紹紙制品的名稱和用途，提醒幼兒使用禮貌用語，鼓勵幼兒嘗試與美工區(qū)等區(qū)域的同伴互動，豐富游戲內(nèi)容。例如:去美工區(qū)推銷紙制品。

　　3.可通過家園互動的方式收集各種各樣的紙制品。

　　教學反思：

　　整節(jié)課注重了每個孩子的參與、嘗試。整個過程中，孩子的興趣很高，積極主動，表現(xiàn)出很好的合作和團隊精神。老師為孩子營造了一個寬松自主探索范圍，幼兒充分的體驗了自主樂趣。在擺放教具(紙箱)布局要恰當，預防幼兒在活動受傷。

11、幼兒園美工制作活動《小鳥出殼》中班教案

　　材料

　　小鳥出殼的照片、各色卡紙、顏料、剪刀。

　　對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

　　培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　玩法

　　在卡紙上畫兩個橢圓形，在一個橢圓形上涂上自己喜歡的顏色，然后剪成裂開的蛋殼狀，將另一個橢圓形添畫成一只相應的鳥寶寶，然后沿輪廓線剪成和原先的橢圓形的紙有一點相連，以便操作，最后把它放在蛋殼后面，這樣就可以演示小鳥出殼的情景了。

　　建議：

　　1.分享小鳥出殼的照片，感受小鳥出殼時的可愛與有趣。

　　2.觀察手工材料，說出自己的制作想法。

　　3.幼兒自主選擇材料進行制作，啟發(fā)幼兒注意作品的美感。

　　4.分享交流自己的作品。

12、幼兒園歌曲《小海螺》中班音樂游戲教案反思

　　材料:

　　與歌詞內(nèi)容相符的圖片，海邊背景圖，大海螺殼等道具，“幼兒學習材料”一《我愛家鄉(xiāng)》等，《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?音樂》CD。

　　玩法與建議:

　　1、指導幼兒根據(jù)歌詞嘗試創(chuàng)編與海螺交朋友的情節(jié)和動作，和同伴一起有節(jié)奏地隨音樂快樂舞蹈。

　　2.引導幼兒欣賞歌曲(小海螺》，說說歌詞的內(nèi)容，一起跟唱歌曲。

　　3.鼓勵幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編撿海螺、聽海螺唱歌、與浪花嬉戲等動作，大膽表現(xiàn)歌曲

　　4.可建議家長和幼兒一起閱讀《我愛家鄉(xiāng))第 4 頁，共同嘗試表演唱。

　　活動反思：

　　1、選材貼合幼兒的實際：本班幼兒對于故事只關(guān)注故事的情節(jié)很忽視故事內(nèi)涵，以及在生活中幼兒較忽視何為困難，通過這個活動使孩子對于故事內(nèi)在的一些東西有了思考，從活動中孩子表現(xiàn)出對于困難的理解以及講出自己的一些克服困難的故事等，讓我感受到幼兒的轉(zhuǎn)變。因此，在這個時間段選擇這樣一個故事開展活動對于孩子的成長起到推波助瀾的作用。

　　2、教學的法引發(fā)幼兒的思維：首先活動中講述故事時的余音繚繞法，讓這個遠航的故事很唯美，讓幼兒聽到故事結(jié)尾時有種感嘆"這個故事太感人" 了;其次是聽覺震動法，讓幼兒的思維有了很大的空間，他們聽到了音樂中有水浪、緊張、閃電等。幼兒借助載體的猜測層出不群。第三是分組辨析法，使幼兒各抒己見，經(jīng)過討論幼兒的語言豐富起來。第四是情節(jié)猜測法，整個故事分段講述在關(guān)注到小海螺想做一件事情、勇敢、智慧等內(nèi)容時讓幼兒展開想象，幼兒充分發(fā)揮想象的空間。最后的經(jīng)驗拓展法是對幼兒生活經(jīng)驗的拓展與引發(fā)新的思考，照片的呈現(xiàn)幫助了幼兒聯(lián)系生活。

　　3、師幼對話中教師的回應肯定幼兒的思維再起波瀾：在整個活動中，對于幼兒的每個回答我都能用總結(jié)、梳理等方法去回應，如"你想得很遠"、"走過去有一片天"等，幼兒在回應中又引發(fā)了新思維。

13、幼兒園戶外體育《小猴玩紙棒》中班游戲教案反思

　　【教材分析】

　　在孩子們的手中，紙棒可以變成槍、變成孫悟空的金箍棒，它給孩子們帶來了無窮的樂趣。幼兒進入中班后，基本動作有了很大提高，他們不僅能夠自如的跑、爬，而且敢于嘗試，探索具有挑戰(zhàn)性的動作，喜歡合作進行游戲。本活動引導幼兒在充分探索紙棒多種玩法的基礎(chǔ)上，重點引導幼兒與同伴合作玩紙棒，練習助跑跨跳的動作，增強幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

　　【活動目標】

　　1.探索紙棒的多種玩法，學習助跑跨跳，掌握助跑跨跳的動作要領(lǐng)。

　　2.能夠積極探索紙棒的多種玩法，增強動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

　　3.能與同伴合作玩紙棒，體驗玩紙棒游戲的快樂。

　　4.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　5.讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

　　【活動準備】

　　1.課前與幼兒用廢舊掛歷紙和報紙制作紙棒，每人一根。

　　2.平衡木 4 根、拱形門 4 個、水果圖片若干。

　　3.《猴哥》、《白龍馬》音樂、小蜜蜂音響

　　【活動過程】

　　一、教師扮演孫悟空，帶領(lǐng)幼兒聽《猴哥》音樂做準備活動。

　　教師引導幼兒模仿“猴王”做準備動作：如耍棒、爬山、采果、眺望、撓癢、猴跳等。

　　二、“創(chuàng)設(shè)小猴玩金箍棒”的情景，引導幼兒自由探索紙棒的多種玩法， 學習助跑跨跳的動作要領(lǐng)。

　　1.出示紙棒，引導幼兒自由探索紙棒的多種玩法。提問：紙棒可以怎么玩?

　　2.幼兒分散自由玩紙棒，教師重點引導幼兒探索單、雙腳跳紙棒、用手頂紙棒、擊劍、騎竹馬等玩法。

　　3.幼兒交流分享各種玩紙棒的方法。

　　三、幼兒合作玩紙棒，重點練習助跑跨跳的動作。

　　1.合作玩紙棒，練習助跑跨跳的動作。

　　提問：如果小朋友合作玩紙棒，可以怎么玩?(引導幼兒把紙棒擺成小河，增加練習的趣味性，重點指導幼兒練習助跑跨跳的動作。)

　　2.教師示范動作要領(lǐng)：兩手半握空拳，曲肘于體的兩側(cè)，助跑到小河前，一只腳用力蹬地，另一條腿跨過小河，單腳落地，(屈膝緩沖)保持平衡。

　　3.引導幼兒一個跟著一個魚貫練習，嘗試跨跳過比較寬的小河。

　　四、玩游戲“小猴摘果子”，進一步鞏固助跑跨跳的動作要領(lǐng)，體驗游戲的快樂。

　　1.介紹游戲玩法及規(guī)則。幼兒站成四路縱隊，幼兒助跑跨跳過紙棒擺的小河、走過小橋(平衡木)、鉆過山洞后，摘一個果子跑回，拍擊下一位小猴的手，先回的一組為勝者。

　　規(guī)則：每名幼兒應安全跨過小河、走過獨木橋，否則重新開始。

　　2.幼兒玩游戲“小猴摘果子”。

　　第一遍游戲：幼兒跨過小河，摘到果子返回。

　　第二遍游戲：將小河的寬度調(diào)整(有的寬、有的窄)，引導幼兒根據(jù)自己能力的強弱選擇不同寬窄的小河并走過小橋，鉆過山洞，取回果子。

　　3.游戲中教師發(fā)現(xiàn)問題及時提出。

　　五、聽音樂《白龍馬》做放松動作。

　　幼兒互相捶捶背、捏捏肩，學學師徒四人西天取經(jīng)走路的樣子等等。

　　教學反思：

　　從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。

14、幼兒園創(chuàng)意想象《扭扭扭變變變》中班美工制作教案反思

　　材料：

　　1.各色毛根若干，彩紙、衣服夾、冰糕棍、串珠等輔助材料若干。

　　2.“幼兒學習材料”一一《我的想象》。

　　3.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　4.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　玩法與建議：

　　1.引導幼兒初步掌握毛根造型的方法，掌握每個連接處擰、纏的基本技能。

　　2.鼓勵幼兒自主探究用毛根造型的方式，大膽嘗試創(chuàng)作不同的造型。

　　3.引導幼兒閱讀《我的想象》第 32 頁，結(jié)合毛根的特性，嘗試利用輔助材料掌握纏的技能。例如：纏冰糕棍制作鱷魚，纏折疊好的彩紙制作蝴蝶，還可以纏手指制作各種形象的小指偶。

　　活動反思：

　　今后的美術(shù)教學我要加強對幼兒繪畫的基本功和語言表達的練習、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。

15、幼兒園創(chuàng)意美工活動《冰淇淋畫筆》中班優(yōu)質(zhì)教案

　　創(chuàng)意美工活動 《冰淇淋畫筆》★

　　材料：

　　紙杯、顏料、冰糕棍

　　玩法與建議：

　　1.把清水和淀粉按照 1:1 的比例調(diào)和好，滴入水彩或食用色素，按照自己的喜好自由調(diào)配顏色。然后把調(diào)好的材料倒入冷凍盒的小格子里，放入冰箱凍一夜，你就擁有了一塊一塊的冰粉筆!

　　2.幼兒手持雪糕棍，就可以在紙上作畫了。夏季高溫，冰粉筆融化的速度完全能跟上作畫的需求。為了讓效果更好，可以實現(xiàn)將水彩紙浸濕。每支粉筆都可以畫出流暢的線條， 水漬晾干后，筆觸粉粉的，沙沙的，可以引導幼兒觀察、猜想粉末從哪里來。

　　3.可以使用并粉筆在戶外畫畫，引導幼兒觀察畫材從固態(tài)到液態(tài)的變化過程。

　　活動反思：

　　冰淇淋是幼兒都很喜歡的一種甜食，冰淇淋漂亮的顏色也是幼兒喜愛的另一個原因。教師從幼兒的實際經(jīng)驗出發(fā)，通過觀察冰淇淋，讓幼兒在觀察中知道冰淇淋的特點及基本形狀，再根據(jù)經(jīng)驗發(fā)揮想象，設(shè)計、創(chuàng)造出自己的冰淇淋，幼兒參與活動積極，主動，效果較好。

16、幼兒園美工制作區(qū)活動《漂亮的演出服裝》中班區(qū)域活動教案

　　☆漂亮的演出服裝☆

　　材料：

　　演出服裝的圖片，不同款式的兒童服裝，水彩筆，剪刀，絲帶、彩紙、皺紋紙、糖紙、包裝袋等材料，“幼兒學習材料——《快樂總動員》。

　　玩法與建議：

　　1.引導幼兒觀察演出服裝的圖片，學習用折、剪、貼等方法制作演出服。

　　2.指導幼兒閱讀《快樂總動員》第 30 頁，嘗試運用包裝袋等廢舊材料制作、裝飾演出服， 提醒幼兒使用剪刀時注意安全。

　　3.舉辦“節(jié)日服裝展示會”，請幼兒與同伴交流、分享設(shè)計想法。

17、幼兒園區(qū)域活動《會張嘴的動物》中班美工制作游戲教案

　　材料：

　　1.不同動物的圖片，各色卡紙，膠水、剪刀、水彩筆等。

　　2.“幼兒學習材料”——《快樂總動員》。

　　玩法與建議：

　　1.指導幼兒利用四角向中心折的方法折出“東西南北”，并創(chuàng)造性地裝飾出不同的動物形象。

　　2.引導幼兒閱讀《快樂總動員》第 6 一 7 頁，嘗試根據(jù)圖示折出“東西南北”，啟發(fā)幼兒大膽地添畫、裝飾折紙作品，制作有趣的會張嘴的動物。

　　3.鼓勵幼兒將做好的玩具放在語言閱讀區(qū)，邊操作邊講故事。

18、幼兒園音樂游戲《拍手舞》中班優(yōu)質(zhì)教案

　　教材分析：

　　《拍手舞》是一首節(jié)奏歡快的樂曲，旋律輕快，歌詞通俗易記，很適合中班幼兒學習。本次活動創(chuàng)設(shè)”乘坐火車去旅行”的戲情境，將小跑步、點步等動作的練習含在游戲之中，激發(fā)幼兒學習基本動作的興趣，引導幼兒與同伴有節(jié)奏地拍手、變換隊形，使幼兒表達自己歡快的情結(jié)，體驗合作表演、其同游戲的樂，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)能力。

　　活動目標：

　　1.熟悉樂曲旋律，學習踵趾小跑步、踏點步和同伴對拍右手的動作。

　　2.能合拍地和同件配合舞蹈，掌握隊形的變化。

　　3.體驗與同伴一起玩游戲的樂趣。

　　4.通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

　　5.根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應的動作。

　　活動準備：

　　(幼兒素質(zhì)發(fā)展課程·音樂)CD

　　活動建議：

　　1.創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵幼兒練習踵趾小跑步，激發(fā)幼兒活動興趣。

　　(1)創(chuàng)設(shè)“乘坐火車"”的情境。教師哼唱歌曲，幼兒圍成圈，練習踵趾小跑步。引導幼兒觀察老師是怎樣開火車的：腳跟、腳尖跑跑跑。

　　(2)邀請“火車”開得好的幼兒進行示范。

　　(3)帶領(lǐng)幼兒隨音樂現(xiàn)固踵趾小跑步動作。

　　2.引導幼兒熟悉樂曲旋律，學習踏點步和拍手動作。

　　(1)創(chuàng)設(shè)“到處逛”的情境，指導幼兒學習踏點步。動作：幼兒手拉手向左側(cè)走兩步， 左腳點地，右腿曲膝，然后站直。

　　(2)教師講解動作要領(lǐng)并示范。

　　(3)請幼兒隨音樂和同伴一起練習兩個方向的踏點步。

　　(4)指導幼幾按單雙數(shù)結(jié)伴，隨音樂進行拍手練習，掌握隊形的變化。

　　3.請幼兒和同伴配合舞蹈，體驗與同伴一起玩游戲的樂趣。

　　共同舞蹈，隨音樂集體練習 1-2 遍，嘗試按單數(shù)、雙數(shù)變換隊形。

　　動作建議：

　　幼兒圍成 1 個圓圈，1、2 報數(shù)，然后面向逆時針方向，兩手搭在前面幼兒肩上第 1 遍音樂

　　第 1-2 小節(jié)：左腳開始做理趾小跑步 1 次。第 3-4 小節(jié)：右腳開始做避趾小跑步 1 次。第 5-8 小節(jié)：動作同 1-4 小節(jié)。

　　第 9 小節(jié)：第 1 拍拍手，第 2 拍并腳一跳轉(zhuǎn)向圓心，同時兩臂向兩側(cè)打開。

　　第 2 遍音樂

　　第 1 小節(jié)：手拉手向左側(cè)走兩步。

　　第 2 小節(jié)：左腳做踏點步 1 次。第 3-4 小節(jié)：動作同 1-2 小節(jié)

　　第 5 小節(jié)：12 數(shù)的幼兒面對面，第 1 拍自己拍手，第 2 拍兩人對拍右手。

　　第 6 小節(jié)：動作同 5 小節(jié)，方向相反。

　　第 7-8 小節(jié)：1、2 數(shù)的幼兒各自拍手 1 次，然后兩手排腰，用小跑步交換位置。

　　第 9 小節(jié)：第 1 拍拍手，第 2 拍并腳跳 1 次(2 幼兒原地跳，1 幼兒向后轉(zhuǎn))，面句逆時針方向，雙手搭在前面幼兒肩上。

19、幼兒園體育活動《好玩的氣球》中班游戲教案反思

　　教材分析：

　　氣球是幼兒熟悉并且喜愛的玩具,也是生活中常見、易得的物品。幼兒喜歡玩氣球,對氣球有相應的游戲經(jīng)驗。本次活動通過自由玩球、運氣球等環(huán)節(jié),引導幼兒探索氣球的多種玩法,在與同伴合作夾球、運球的過程中,體驗與同伴合作完成任務(wù)的樂趣,提高對身體的控制能力。

　　活動目標：

　　1.探索氣球的多種玩法,能與同伴合作夾氣球走。

　　2.能兩人協(xié)調(diào)一致地夾球側(cè)身走。

　　3.積極參與游戲體驗游戲的快樂。

　　4.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　5.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

　　活動準備：

　　充氣氣球若干(掌握好氣球充氣的量,以免夾爆)。

　　活動建議：

　　1.創(chuàng)設(shè)“氣球變變變”的情境帶領(lǐng)幼兒進行熱身活動。

　　教師扮演打氣筒,幼兒扮演小氣球,師幼一起活動四肢,進行熱身。

　　2.出示充好氣的氣球,鼓勵幼兒探索氣球的多種玩法。

　　(1)鼓勵幼兒創(chuàng)造性地玩氣球,重點引導幼兒探索用身體的不同部位玩氣球的多種方法。例如用頭頂氣球,雙手向上拋接氣球,與同伴合作來回吹氣球,夾氣球走。

　　(2)重點引導幼兒練習合作夾球的動作。

　　提問:怎樣能協(xié)調(diào)一致地側(cè)身走?夾球的時候怎樣避免夾爆氣球?

　　小結(jié):把氣球放在胸前,以不掉球為準,雙手輕輕抓住對面同伴的兩只胳膊,用樣的速度側(cè)身走。

　　3.組織幼兒玩游戲“送氣球回家”,進一步練習夾球側(cè)身走的動作

　　第 1 遍游戲:幼兒兩人一組,將球放在胸前夾好,列 3 路縱隊站在起跑線后。游戲開始,每隊第 1 組幼兒出發(fā),步伐一致地側(cè)身向終點快速行進。到達終點后,將氣球放到“家里”(框內(nèi)),然后跑回起點處。下一組幼兒出發(fā)。游戲依次進行最先完成運球任務(wù)的隊獲勝。游戲結(jié)束后,結(jié)合幼兒夾球側(cè)身走動作的完成情況與幼兒進行交流。

　　第 2 遍游戲:根據(jù)幼兒游戲情況適當增加難度,如途中設(shè)置障礙,鼓勵幼兒挑戰(zhàn)自我,大膽嘗試。

　　3.請幼兒扮演氣球,伴隨音樂玩“氣球跳舞”游戲,進行放松活動。

　　活動反思：

　　一、選材適宜，參與興趣濃厚。

　　氣球是幼兒最常見的、易得的材料，也是最感興趣的游戲材料。平時，節(jié)日慶祝的時候，孩子們經(jīng)常用來裝飾教室，但是，把氣球當做運動工具，這還是第一次，所以，整個活動過程中，幼兒興趣濃厚，意猶未盡。

　　二、層層遞進，滲透游戲精神。

　　為了激發(fā)幼兒的探索欲望，活動中，本人設(shè)計“摸氣球”“吹氣球”“玩氣球”“變氣球”等游戲，深深地吸引幼兒參與活動。在引導幼兒探索游戲的玩法，展示自己與眾不同的玩法后，教師再進行總結(jié)，最后，幼兒再次練習。通過先放，后收，再放的形式，引導幼兒學習他人的經(jīng)驗，正如《指南》所說，幼兒的學習，是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)的，在游戲和日常生活中進行的。教師要最大限度地支持幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗。

　　三、合作分享，滲透情感教育。

　　活動過程中，幼兒從探索擔任玩氣球、雙人玩氣球到多人玩氣球，表面上看只是變換游戲玩法。實際，本人通過游戲玩法，培養(yǎng)幼兒與同伴交往能力和合作能力。正如專家所說，幼兒期是建立與同伴友善交往的關(guān)鍵期，幼兒園要多組織合作交往的活動，促其社會性發(fā)展。

　　總之，游戲的過程中，孩子能主動探索各種玩氣球的方法，積極參與游戲，他們是快樂的，幸福的，他們的肢體動作和愛游戲的運動天賦得到了釋放和鍛煉。

20、幼兒園體育活動《小青蛙捉害蟲》中班游戲教案反思

　　經(jīng)驗：

　　練雙腳立定跳遠(距離不少于 40m)。

　　材料：

　　小青蛙頭飾若干(數(shù)量是幼兒人數(shù)的一半)

　　玩法與規(guī)則：

　　少數(shù)幼兒戴頭飾扮演小青蛙,站在家中其余幼兒扮演小蟲,站在稻田里。游戲開始。小蟲四散在“稻田”里自由地雙腳蹦來蹦去。小青蛙¨四散在“家”中雙腳邊跳邊念兒歌:“小青蛙,呱呱呱,田里住,水里游,看見害蟲吃掉它,農(nóng)民伯伯把我夸”念完兒歌,¨小青蛙雙腳立定跳過小溝”跑著去“稻田里”捉“小蟲”,“小蟲”趕緊躲避。被捉到的小蟲要跟著

　　“小肯蛙”跳過小溝回到“家”去。所有小蟲都被捉完游戲結(jié)束幼兒交換角色,游戲重新開始。

　　提示：

　　1.提醒幼兒跳小溝時必須雙腳立定跳遠,根據(jù)幼兒的實際情況,小溝可適當加寬。

　　2.小蟲被青蛙拍到或跑到稻田外都算被捉到

　　活動反思：

　　這是一個體育游戲活動，活動的目的是使幼兒學習、掌握青蛙跳的姿勢，發(fā)展幼兒的跳躍能力，并在游戲中體驗快樂。小班幼兒對模仿動物比較感興趣，幼兒一般模仿的都是小白兔、大老虎等，模仿小青蛙對幼兒來說比較新穎，可以充分的調(diào)動幼兒的興趣，在選材方面比較適合小班幼兒年齡發(fā)展特點。

　　活動前我準備了大荷葉和“害蟲”。在準備部分，我扮演青蛙媽媽來找我的蝌蚪寶寶，帶領(lǐng)寶寶做手部、腰部和腿部的運動，寶寶從蝌蚪變成了青蛙。準備活動是為內(nèi)容服務(wù)的，我設(shè)計的準備環(huán)節(jié)與內(nèi)容一致，這是比較好的;但也有不足之處，青蛙喜歡蹲跳，如果加上了蹲跳動作，準備活動可以更好。

　　基本過程我主要設(shè)計了小青蛙練本領(lǐng)，我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進行動作講解，邊講解的時候幼兒邊做動作，然后幼兒自由練習。運動后請幼兒坐到荷葉上面休息，休息時告訴青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲，請幼兒學習捉害蟲的方法，幼兒學的非常認真，積極性很高，幼兒存在個體差異性，在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢做的不到位，我對個別幼兒進行指導?；顒又泻⒆觽兪冀K處于興趣盎然的情趣中，使氣氛達到了**。整個活動比較符合孩子們的身心特點，發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力，齊心合力消滅害蟲的團結(jié)協(xié)作的精神。

　　通過這次體育活動，孩子們感受到了快樂，在快樂中學到了知識，鍛煉了身體，掌握了技能。

　　本節(jié)課始終貫穿于游戲中，使活動生活化，便于孩子接受，避免了枯燥乏味，把體育活動變成了孩子們喜歡的活動。

　　不足：

　　1、過平衡橋時教師沒有示范，幼兒比較三隨意。

　　2、語言不夠童趣化。

　　3、害蟲貼的太高了，幼兒很難捉到，應該降低高度。

21、幼兒園角色扮演《醫(yī)院》中班區(qū)域活動游戲教案反思

　　材料：

　　介紹春季常見傳染疾病及預防方法的圖片,小藥盒、點滴瓶、針管等常用醫(yī)疔物品

　　玩法與建議：

　　1.引導幼兒自主協(xié)商分配角色,圍繞春季流行疾病的簡單治療、預防宣傳等情節(jié)開展游戲。

　　2.指導“醫(yī)生”結(jié)合春季常見疾病的癥狀及預防方法給“患者”治療,幫助“患者”了解就診的步驟及生病的主要癥狀。

　　3.提示“醫(yī)生”根據(jù)“患者”的癥狀做好記錄、開出藥方,對“患者”進行正確的指導,如： 多喝水、多吃蔬菜、多鍛煉身體、注意飲食衛(wèi)生等。

　　4. 啟發(fā)“醫(yī)生”到“娃娃家”等區(qū)域進行春季流行疾病預防宣傳活動。

　　活動反思

　　通過這次活動，幼兒初步了解醫(yī)生和護士的工作情況，認識了一些醫(yī)療器械，個別小朋友對醫(yī)院的恐懼感逐漸消除。在活動中，個別幼兒會一直忘記自己手中的儀器是干什么的，教師適當?shù)慕o予提醒。還有部分幼兒說到打針就怕即使是假的，通過這次活動，部分幼兒覺得打針也不是很恐怖。幼兒通過這次活動也加深了預防疾病的意識，目標基本完成。

22、幼兒園游戲活動《紙箱游戲》中班教案反思

　　設(shè)計意圖：

　　孩子們非常喜歡用廢舊的紙箱做游戲，根據(jù)孩子們的這一愛好設(shè)計這一活動旨在利用廢舊紙箱鍛煉孩子們的身體，既增強孩子們的環(huán)保意識，又發(fā)展了孩子們的想象力創(chuàng)造力，增強幼兒對體育活動的興趣。

　　活動目標：

　　1、運用紙箱鍛煉幼兒的爬和平衡的能力。

　　2、鼓勵幼兒勇敢地參與活動，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性解決問題的能力。

　　3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　6、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

　　7、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

　　活動準備：

　　1、每人一只紙箱(蘋果箱)

　　2、地雷(用報紙團成)

　　3、紙簍(4只)

　　活動過程：

　　—、紙箱連接成小火車，幼兒隨音樂進入場地

　　1、 師：今天我們就來玩一個“小小解放軍”的游戲。

　　2、 幼兒聽音樂進行隊列訓練。

　　3、輔助練習：①了望、②搖船、③燕式平飛、④高抬腿

　　二、紙箱游戲的練習

　　1、 背好行李(蘋果箱)出去演習。

　　2、 第一次演習(練習爬)。

　?、倌銈兛催@里有條河很深，我們怎么過河呢?

　?、谡堄變鹤杂缮塘浚處熯M行啟發(fā)幼兒說出用背上的紙箱折平擺放在河面上搭成一座橋。

　　③幼兒壓平紙箱搭成橋。

　　④請幼兒做示范，教師分析動作，提出指導要點，(兩手撐地，兩膝著地，手腳協(xié)調(diào))幼兒進行練習二次。

　　3、 第二次演習

　?、佻F(xiàn)在我們又遇到了沼澤地了。

　?、诮處熤笇В耗_踩磚塊上快速向前跑要踩在磚塊上快速向前走，幼兒練習二次。

　　4、 第三次綜合演習(排地雷)

　?、賱偛盼覀冞M行了演習，現(xiàn)在有一個任務(wù)，沼澤地里有許多“地雷”要我們?nèi)ヅ懦?/p>

　?、谟變合朕k法排地雷要求不能掉到沼澤地下去，站在磚塊上彎腰拾地上的“地雷”，爬過橋把地雷放到安全區(qū)。

　?、塾變哼M行比賽，彎腰拾地雷不能掉到沼澤地下去在爬過河把地雷放到安全區(qū)。[文.章出自快思教.案網(wǎng)]

　　三、放松活動：

　　1、 幼兒互相歡呼勝利的喜悅，教師對幼兒進行表揚與鼓勵。

　　2、 幼兒聽音樂互相做“捶背”操。

　　延伸活動：

　　在體育活動區(qū)角中提供各種大小不同的紙箱，讓幼兒進行各種動作及體能的練習。

　　教學反思：

　　整節(jié)課注重了每個孩子的參與、嘗試。整個過程中，孩子的興趣很高，積極主動，表現(xiàn)出很好的合作和團隊精神。老師為孩子營造了一個寬松自主探索范圍，幼兒充分的體驗了自主樂趣。在擺放教具(紙箱)布局要恰當，預防幼兒在活動受傷。

23、幼兒園中班游戲教案《親子游戲》反思

　　親子游戲可以增進幼兒與家長之間的感情，設(shè)計本次活動主要目標是通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。讓家長懂得一些廢舊物品更能開發(fā)孩子智力。幼兒與家長積極嘗試用大紙箱玩各種游戲，詳情請看教案

　　中班游戲《親子游戲》教案(附反思)

　　設(shè)計背景

　　我所辦的幼兒園是農(nóng)村幼兒園，父母長年在外打工，為了能讓孩子們和家長們加強溝通，在上個學期期末的時候舉行了一次幼兒親子活動游戲。

活動目標

　　1、幼兒與家長積極嘗試用大紙箱玩各種游戲。

　　2、幼兒與家長同時享受角色扮演的樂趣。

　　3、讓家長懂得一些廢舊物品更能開發(fā)孩子智力。

　　4、培養(yǎng)人與人之間的一些合作精神。

　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

重點難點

　　1、培養(yǎng)人與人之間的一些合作精神。

　　2、幼兒與家長同時享受角色扮演的樂趣。

活動準備

　　1、道具的準備

　　2、場地的準備

　　3、活動規(guī)則的準備

　　活動過程

　　一、音樂聲中家長與幼兒進入活動室，教師首先感謝家長在百忙之中來參加親子活動，然后出示紙箱請幼兒和家長說說紙箱在生活中的用途。

　　二、用紙箱做游戲

　　告訴家長和幼兒，老師能用紙箱做很多好玩的游戲。

　　1、游戲:小雞出殼了(讓幼兒體驗躲藏的快樂)

　　(1)教師示范:教師藏在紙箱中，一邊念兒歌一邊做動作：“小雞小雞多大了，伸伸腦袋出來了，小雞小雞多大了，拍拍翅膀出來了，小雞小雞多大了，兩條小腿出來了，小雞小雞多大了，高高興興蹦出來了?！?/p>

　　(2)請家長在紙箱兩側(cè)挖上小窟窿，幼兒藏在紙箱中，告訴幼兒，現(xiàn)在紙箱變成蛋殼了，幼兒是蛋寶寶了，媽媽是雞媽媽了，雞媽媽提問“小雞小雞多大了”，教師與幼兒邊回答邊做“小雞出殼”的游戲。

　　2、游戲“我是火車小司機”(體驗開車的快樂，并同時了解一些城市名)

　　請幼兒和家長手拿紙箱一個跟著一個走，并念兒歌：“嗚——我的火車就要開了，開到哪里去?開到北京(上海、天津等)去，嗚——咔嚓、咔嚓……”

　　3、引導幼兒把紙箱變成坐墊(培養(yǎng)幼兒關(guān)心長輩)。

　　孩子們，剛才媽媽陪我們一起做了很長時間的游戲，是不是有點累了，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好?可是坐在地上有點涼，怎么辦呢?(引導幼兒說出把紙箱變成坐墊)小朋友這個辦法真好，現(xiàn)在我們讓媽媽坐在上面，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好(在音樂聲中幼兒給媽媽捶背，揉腿)。

　　4、家長和幼兒共同探索紙箱的玩法

　　(1)與家長交流：其實我們有時候并不一定是多給孩子買很多昂貴的玩具才能開發(fā)孩子的智力，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，我們給孩子買來玩具，只不過當時孩子很愛玩，但過幾天新鮮勁一過，就扔了。而現(xiàn)在這個廢舊紙箱，沒花錢，我們就找了這么多的玩法，而且孩子們還很愛玩，現(xiàn)在請家長和孩子們共同探討一下紙箱還有哪些玩法好不好?看那個家庭能找出更好的玩法，等一會兒我們交流一下。

　　(家長和幼兒共同探索紙箱的玩法，提醒家長，也可多個家庭共同探討。)

　　(2)各家庭或各組家庭展示紙箱玩法

　　a、電視機：把紙箱的頂部和底部剪去，家長和幼兒把頭伸進里面表演節(jié)目。

　　b、過隧道：一個紙箱一個紙箱的上下通開用膠帶粘在一起，幼兒從這頭爬到那頭玩過隧道的游戲。

　　c、車輪滾滾：把很多紙箱拆開用膠帶粘成或縫成一個大圈，家長和幼兒站在里面慢慢的向前滾動，還可以粘成兩個，分成兩組進行比賽。

　　三、告訴家長，不光是紙箱，還有一些其他的廢舊物品，只要消好毒，沒有危險性的都可以作為孩子的玩具，并且孩子們還會興趣特濃。讓我們分成兩大組，走進我們的大車輪，開著到外面去做游戲好不好?(開著車輪在音樂聲中結(jié)束

教學反思

　　1、通過這節(jié)親子游戲活動，孩子與父母之間的感情得到進一步加深。

　　2、感覺現(xiàn)在農(nóng)村孩子隔代教育現(xiàn)象較嚴重，有些孩子情愿與爹爹奶奶或者是和老師一起配合玩，也不愿意與爸爸媽媽配合玩游戲。

24、幼兒園教案中班游戲教案《跳皮筋》

　　《跳皮筋》是幼兒園中班體育游戲領(lǐng)域優(yōu)秀教案，包含了活動目標,活動準備,活動過程等內(nèi)容，通過活動提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。掌握跳皮筋的方法，對民間體育游戲感興趣，更多公開課視頻配套PPT課件教案關(guān)注教案網(wǎng)

　　中班游戲教案

活動目標

　　1、掌握跳皮筋的方法，對民間體育游戲感興趣，

　　2、發(fā)展幼兒雙腳協(xié)調(diào)地跳，通過幼兒自主活動，相互學習，培養(yǎng)合作精神，體驗合作游戲的快樂。

　　3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準備

　　3米～5米長的橡皮筋或松緊帶一條，兩頭打個結(jié)。

活動指導

　　玩法一：三人為一組，兩名幼兒扯皮筋，一名幼兒跳皮筋，幼兒雙腳站在皮筋左側(cè)，右腿邁入皮筋里左腳跟上，右腳在左腳之后向皮筋外側(cè)點，接著右腳再收回，同時左腳跳出，右腳跟著跳出皮筋。跳皮筋的高度逐漸加高，以增加難度，幼兒可邊念兒歌邊跳皮筋，注意節(jié)奏。

　　玩法二：四人一組，其中三人把橡皮筋套在各自的小腿處站成等邊三角形，一人在中間跳。跳的方法可自選，可先用右腳腕勾住三角形的“一條邊”，然后左腳跟進去，接著右腳跳出來，左腳跟著也跳出來。如此連續(xù)跳三次，“一條邊”跳完后，小跑步到“第二條邊”，“第三條邊”上跳，方法同前。就這樣順著三角形跳，邊跳邊念兒歌，當跳念到“一百零一”時，與角上幼兒對換，換上的一名幼兒用同樣的方法跳。

　　注意事項

　　1、在跳的過程中，如果被橡皮筋勾住腳脫不掉，就得停下?lián)Q別人跳。

　　2、必須按兒歌節(jié)奏，順著三角形跳。

　　附兒歌

　　馬蓮花，馬蓮花，馬蓮花開二十一，

　　二五六，二五七，二八二九三十一，

　　三五六，三五七，三八三九四十一，

　　四五六，四五七，四八四九五十一，

　　五五六，五五七，五八五九六十一，

　　六五六，六五七，六八六九七十一，

　　七五六，七五七，七八七九八十一，

　　八五六，八五七，八八八九九十一，

　　九五六，九五七，九八九九一百零一。

25、幼兒園科學活動《有用的磁鐵》中班游戲教案

　　材料

　　磁鐵、塑料扣子、曲別針、鑰匙、木質(zhì)相框等操作材料若干，“幼兒學習材料”一一《我的想象》

　　充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

　　培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

　　玩法與建議

　　1.引導幼兒探索、發(fā)現(xiàn)磁鐵的特性，正確分辨能被磁鐵吸起來的物體。

　　2.引導幼兒在操作中探索、發(fā)現(xiàn)塑料扣子、曲別針、鑰匙等材料，哪些能被磁鐵吸起來， 在《我的想象》第 23 頁將操作結(jié)果進行表征。

　　3.指導幼兒閱讀《我的想象》第 22 頁，了解磁鐵在生活中的廣泛應用，激發(fā)幼兒探索興趣。

26、幼兒園益智游戲《翻牌》中班區(qū)域活動教案

　　材料：

　　方形卡片若干，青島名優(yōu)產(chǎn)品和名勝古跡的小圖片若干。

　　玩法與建議：

　　1.引導幼兒用翻牌的方式記憶青島的名優(yōu)產(chǎn)品和名勝古跡的位置，進一步了解青島名優(yōu)產(chǎn)品和名勝古跡。

　　教師與幼兒共同將名優(yōu)產(chǎn)品和名勝古跡的小圖片粘貼在方形卡片上制成牌。游戲時，幼兒兩人一組，一人翻牌，另一人記憶。翻牌的幼兒任意取出 4-5 張牌，圖片朝上放在桌上， 擺成一排，請同伴記憶牌的位置及圖片的內(nèi)容，把牌按原位置正面朝下放在桌上，請記憶的幼兒猜其中一張牌是什么內(nèi)容，猜對了便可以取走此牌，然后雙方交換角色繼續(xù)游戲， 直到所有牌被取走，誰拿到的牌數(shù)量多誰獲勝。提示幼兒可先從 4 張牌玩起，逐漸增加到8 張，擺放的方式也可以從一增加到兩排。

27、幼兒園美工制作《帆船漂呀漂》中班區(qū)域游戲教案反思

　　材料：

　　裁成方形的廣告紙或彩色紙若干，“幼兒學習材料”一一美術(shù)用紙第 4 頁

　　玩法與建議：

　　1.引導幼兒用彩紙剪出長三角形、梯形等圖形，根據(jù)帆船的外形特點粘貼出各種各樣的帆船。

　　2.啟發(fā)幼兒觀察美術(shù)用紙第 4 頁中船帆的顏色、形狀，感受帆船的外形特點，欣賞帆船圖案以及色彩的搭配，指導幼兒剪出長三角形、梯形等圖形，自由組合，粘貼帆船。鼓勵幼兒添畫海浪、海等背景。

　　活動反思：

　　總的來說本次美術(shù)課達到了預設(shè)的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。

28、幼兒園美工制作《漁家樂》中班游戲教案

　　材料：黑色卡紙、報紙、白色衛(wèi)生紙、水果泡沫網(wǎng)套、水粉顏料、毛筆等材料，“幼兒學習材料”(《我愛家鄉(xiāng)》)。

　　玩法與建議：

　　1.引導幼兒用搓紙條、粘貼、剪貼、線描添畫等方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)漁家樂的情景。

　　2.指導幼兒自主閱讀《我愛家鄉(xiāng)》第 26 頁，欣賞攝影作品，感受打魚人駕船歸來的意境美，提醒幼兒先用紅色、黃色或藍色水粉在紙上涂底色，然后將報紙搓成長條粘貼成小船， 將水果網(wǎng)套貼在船邊當漁網(wǎng)，再在黑色卡紙上畫出石老人的樣子并剪下來，貼在畫面適當?shù)奈恢?，最后用勾線筆添畫船上的花紋、人物等。

　　3.鼓勵幼兒選擇不同的材料、用不同的造型表現(xiàn)攝影作品中的景物。

29、幼兒園角色扮演《家鄉(xiāng)特產(chǎn)店》中班游戲教案

　　材料：

　　扇貝、蛤蜊等海產(chǎn)品的實物，家鄉(xiāng)特產(chǎn)的包裝盒、包裝袋若干，兒童購物籃、游戲幣等。

　　玩法與建議：

　　1.鼓勵幼兒與同伴分工協(xié)商布置“家鄉(xiāng)特產(chǎn)店”，大方、清楚地向顧客介紹家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。

　　2.引導幼兒與同伴共同布置“家鄉(xiāng)特產(chǎn)店”，協(xié)商分配角色并確定游戲玩法及規(guī)則。了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)的名稱、包裝特點及營養(yǎng)價值，能將特產(chǎn)分類擺放好，鼓勵“售貨員”大方、清楚地向顧客介紹店里的產(chǎn)品。

　　3.提供”1-10”的價格標簽，提示幼兒給“特產(chǎn)”分別標上價格，用相應的數(shù)字游戲幣進行游戲。

30、幼兒園科學活動《蝴蝶的成長相冊》中班游戲教案

　　材料：

　　介紹蝴蝶生長過程的圖片或圖書,各種各樣蝴蝶的圖片,繪畫筆和紙,各色彩紙、毛根、膠水等活頁夾(或相冊),“幼兒學習材料”——《春天你好》。

　　玩法與建議：

　　1.引導幼兒觀察《春天你好》第 15 頁的蝴蝶生長過程圖,大膽說一說自己所了解的毛毛蟲變蝴蝶的過程。蝴蝶的生長過程:卵—一幼蟲(毛毛蟲)——蛹——成蟲(蝴蝶)。

　　2.指導幼兒欣賞各種各樣蝴蝶的圖片,請幼兒把喜歡的蝴蝶的成長過程自選材料進行表征。

　　3.鼓勵幼兒將自己繪制的蝴蝶的生長過程圖片放在活頁夾(或相冊)里,設(shè)計封面,制成蝴蝶的成長相冊,跟同伴分享、交流。

31、幼兒園角色扮演《家鄉(xiāng)游》中班游戲教案

　　材料:

　　雙肩包、太陽帽、玩具照相機、自制導游證、導游旗等，青島著名景點的圖片。

　　玩法與建議:

　　1.引導幼兒分角色扮演小游客和小導游，在游戲中了解、介紹、交流家鄉(xiāng)著名自然景觀和地標性建筑的主要特點。

　　2.提醒幼兒先分角色，再設(shè)計游覽計劃或游覽路線，做好游覽準備。鼓勵“小導游”向游客介紹青島的風景，提醒幼兒輪流當“小導游”，一個景點更換一個“小導游”。

　　3.指導幼兒將青島風光或地標性建筑的圖片布局成各個景點。

　　4.隨著主題的開展，可引導幼兒創(chuàng)編情節(jié)。例如：增加野餐、去表演區(qū)看演出等情節(jié)，“游覽”時走跨海大橋、海底隧道、地鐵等，將幼兒的經(jīng)驗串聯(lián)起來，豐富戲內(nèi)容。

　　5.可結(jié)合本地著名風景區(qū)開展游戲。

32、幼兒園美工制作《美麗的春天》中班游戲教案反思

　　材料：

　　刮畫紙、繪畫紙、彩紙、砂紙及相應的筆、水粉,有關(guān)春天的樹、春天的花等春天景色的圖片。

　　玩法與建議：

　　1.指導幼兒用蠟筆畫、水粉畫、油水分離畫、刮畫、拓印畫等不同的美術(shù)形式大膽表現(xiàn)春天的美麗景象。

　　2.鼓勵幼兒選擇自己喜歡的方式創(chuàng)造性地進行表征,在布局上重點引導幼兒突出表現(xiàn)畫面的主要角色,提醒幼兒注意色彩的運用。

　　3.引導幼兒結(jié)合自己作品的畫面與同伴交流春天是什么樣子的。

　　教學反思

　　從整節(jié)課來看，孩子都能比較好的回憶和發(fā)表自己所看到的春天的樣子，也都能發(fā)揮想象把自己所理解的春天的樣子以畫的形式表現(xiàn)出來，在這方面，有一定的發(fā)揮自由的空間。孩子能通過在看、聞、摸的基礎(chǔ)上去想一想，說一說，并動手畫一畫，充分的體現(xiàn)了孩子的自主學習能力。這次活動的隨意*較強，培養(yǎng)孩子對大自然的熱愛，對春天的熱愛，鼓勵孩子更多的嘗試，孩子通過繪畫的形式在紙上記錄著自己對春天的理解。通過這次活動，我感到以分組教學的組織形式有利于老師的觀察與指導，也有利于孩子的參與與實踐，提高了師幼互動的質(zhì)量，讓每位幼兒都有展示自己的機會，獲得了成功的體驗。如果重新上這節(jié)課，在表現(xiàn)春天景象的細節(jié)上，可以利用音樂、圖畫、動畫的形式來展示給孩子，讓這樣便于孩子在作畫的時候有更好的創(chuàng)作。

33、幼兒園美工制作《花兒越開越大》中班游戲教案反思

　　【材料】

　　立體花制作步驟圖,四瓣花組合范例,大小、顏色科同的方形紙,剪刀、膠棒、抹布、垃圾盒等,“幼兒學習材料”—《春天你好》。

　　【玩法與建議】

　　1.引幼兒運用對邊折或?qū)钦鄣姆椒▽⒄叫蔚募堖M行多次折疊,剪出大小不等的花,層層料貼出立體的花朵。

　　2.請幼兒閱讀《天你好》第 7 頁,依照圖示在折疊好的紙上繪制不同花形的圖案,剪掉中心處的 角 , 沿 外 弧 線 剪 下 , 剪 出 多 個 大 小 不 一 的 花 。

　　3.鼓勵幼兒將大小、顏色不一的花層層粘貼,做成多層的立體花。

　　4.啟發(fā)幼兒創(chuàng)設(shè)花園的情境,展示作品,講述花園里的花。

　　活動反思：

　　這次的美術(shù)活動和以往的美術(shù)活動略有不同我們在繪畫的基礎(chǔ)上還要求幼兒結(jié)合用粘貼的方式來制作花心，這個小小的操作讓孩子們可是忙壞了，在粘貼完花心后孩子們小心翼翼的開始操作，一圈又一圈，小花在陽光、風、雨露的幫助下慢慢長大。孩子們可開心啦，收獲滿滿。

34、幼兒園益智游戲《紙的另一半》中班游戲教案反思

　　材料：

　　自制“百寶箱”，“幼兒學習材料”一操作材料⑧。

　　玩法與建議：

　　1.啟發(fā)幼兒根據(jù)紙的特征找出相匹配的兩半，合成完整的紙卡。

　　2.指導幼兒使用操作材料⑧玩“配對”游戲，根據(jù)紙的特征找出另一半半，合成完整的紙卡 。

　　3.在幼兒熟練掌握“配對”游戲的基礎(chǔ)上，組織幼兒玩“摸箱”游戲。

　　玩法：將所有的配對紙卡整理岀來，一組放在桌面上，一組放在“百寶箱”里。請一個幼兒手伸到“百寶箱” 中摸一張紙卡,用語言描述摸到的紙卡是什么樣的(滑滑的、厚厚的、有條紋的……)，其他幼兒根據(jù)描述猜測這是什么紙。幼兒將摸到的紙卡取出來，驗證其他幼兒的猜測是否正確，從擺放在桌面上的一組紙卡中找到另—半。

　　4.開始可以投放少量紙卡，在幼兒認識更多的紙后，再添加更多的紙卡 。

　　教學反思：

　　整節(jié)課注重了每個孩子的參與、嘗試。整個過程中，孩子的興趣很高，積極主動，表現(xiàn)出很好的合作和團隊精神。老師為孩子營造了一個寬松自主探索范圍，幼兒充分的體驗了自主樂趣。在擺放教具(紙箱)布局要恰當，預防幼兒在活動受傷。