培養(yǎng)孩子的感覺統(tǒng)合親子游戲大全

培養(yǎng)孩子的感覺統(tǒng)合親子游戲大全

什么是感覺統(tǒng)合

徐永博醫(yī)生指出，一般正常寶寶在剛出生時，智力差異并不明顯，后來由于感覺刺激輸入的多少，使得大腦感覺統(tǒng)合發(fā)展過程產(chǎn)生了個別差異性，就如同消化系統(tǒng)不良一樣，并非消化器官不見了，而是功能無法有效地動作；當(dāng)感覺統(tǒng)合失調(diào)時，小朋友的大腦無法以正常且有效的方式來處理外界傳遞的信息，結(jié)果表現(xiàn)出來的行為變得與其他小孩不同，看在旁人眼里就是不恰當(dāng)、沒規(guī)矩。

感覺統(tǒng)合失調(diào)的小朋友，只要透過適當(dāng)?shù)母杏X刺激與熟練，都能得到很好的改善。特別是0-3歲階段是感覺統(tǒng)合熟練的黃金期，當(dāng)爸媽從日常生活中觀察到小寶寶比較不同現(xiàn)象時，可尋找專業(yè)醫(yī)師的協(xié)助，幫助寶寶借由身體及四肢的動作，來增加感官與動作經(jīng)驗(yàn)，可讓皮膚觸覺、大腦前庭覺（平衡覺）等獲得充分發(fā)展，以形成穩(wěn)定情緒、正確的動作技巧和適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)能力；日后順利愉快地適應(yīng)團(tuán)體生活，并應(yīng)付課業(yè)學(xué)習(xí)的要求。徐永博治療師提出一些臨床案例經(jīng)驗(yàn)，供媽咪們參考，并且他也將告訴媽咪們?nèi)绾谓栌捎H子游戲，刺激寶寶們的成長與學(xué)習(xí)。

愛吸奶嘴的小寶　觸覺依賴

案例一　小寶是幼兒園小班的小娃，無論到幼兒園、公園或游戲場玩耍，小寶總是帶著奶嘴，常常不自主地吸奶嘴，就算是爸媽、老師制止，不一會又會看見小寶吸著奶嘴了。

經(jīng)論斷評估后，發(fā)現(xiàn)小寶是觸覺功能失調(diào)中觸覺依賴型的小孩。

徐永博治療師指出，這類觸覺依賴型的小孩，常常是因?yàn)橛|覺刺激缺乏，而導(dǎo)致對某些東西產(chǎn)生依賴行為，主要因?yàn)槟X部的感覺統(tǒng)合不良，導(dǎo)致觸覺動作無法順暢，或是在嬰兒時期父母過度保護(hù)等其他因素，而便利觸覺需要未獲得適當(dāng)?shù)臐M足，而使得觸覺需求未獲得適當(dāng)?shù)臐M足，以至于對特定的觸覺刺激和奶嘴、手指等，產(chǎn)生過度的情感的情形。

所以若是家中的小朋友有類似小寶的情況，就有可能是觸覺依賴型的小孩。而觸覺依賴型的小孩的特征如下：

過分依戀奶嘴或吸吮手指頭；
過度依戀自己專用的手帕或小棉被等；
過分喜歡摸某些物品等

觸覺刺激親子游戲

觸覺依賴的發(fā)生主要是由于觸覺刺激缺乏，所以要先適度滿足孩子對觸覺的需求，孩子對觸覺需求得到適度滿足后，就會逐漸改變其習(xí)慣，徐永博治療師建議，爹媽可以在家中或游戲聲與寶寶從事以下的活動，對于孩子的依賴情況會有不錯的改善。

1、刷摩寶寶身體的游戲

使用各種不同柔軟度的刷子，或不同質(zhì)料的布，來磨擦寶寶的四肢、背部，強(qiáng)化及增加觸覺刺激的效果。

2、軟墊三明治的游戲

用大毛巾或毛毯、棉被，將孩子包裹起來，滾動或輕壓孩子的四肢，以增加觸覺刺激。

3、球池中翻滾的游戲

在有球池的游戲場中，可在球池內(nèi)藏東西讓孩子找，或在球池內(nèi)翻滾。

從不喊痛的強(qiáng)強(qiáng)　觸覺遲鈍

案例　強(qiáng)強(qiáng)就讀小班后，由于活潑好動，難免有些小碰撞或擦傷，當(dāng)媽媽在幫強(qiáng)強(qiáng)洗澡時，發(fā)現(xiàn)他手臂及腿上這些碰撞傷痕時，問強(qiáng)強(qiáng)究竟是怎么回事，強(qiáng)強(qiáng)竟是說不知道，而且還表示不痛。除此之外，出外交流或在路上行走時，媽媽有時看到強(qiáng)強(qiáng)明明跌倒趴在地上，甚至皮破血流，強(qiáng)強(qiáng)卻也只是爬起來繼續(xù)走、繼續(xù)玩，完全無視腿上或手上的傷有多嚴(yán)重，也從來不喊痛，一副無所謂的樣子。媽媽不禁懷疑，強(qiáng)強(qiáng)是否真的那么勇敢，還是有其他的問題？

其實(shí)強(qiáng)強(qiáng)是個屬于觸覺遲鈍型的小孩，孩子大多在嬰兒時期較易生病，或者父母親過于保護(hù)孩子，以致很少給孩子利用觸覺探索環(huán)境的機(jī)會，因此影響到寶寶觸覺識別能力，觸覺也就變得較為遲鈍，進(jìn)而自己身體形象認(rèn)識不足，利用觸覺辨識環(huán)境的能力也較差，所以常常在跌倒或碰撞后破皮流血而仍不自知，也不覺得痛，甚至連天氣變冷或變熱時也不能敏感地察覺。

1、在面對強(qiáng)強(qiáng)這類型的孩子時，徐永博治療師建議爸媽們，可以透過下列活動來提高觸覺的敏感度。

2、由于其觸覺反應(yīng)較為遲鈍，可用軟毛刷或治療用的觸覺刷來刷孩子的手心、手臂及腿部，以喚醒其觸覺。

3、讓孩子多觸摸各色玩具，在玩耍中不知不覺增進(jìn)觸覺識別能力。

4、可在兒童游樂場中玩球池游戲，給予孩子觸覺刺激。

5、在家中亦可以進(jìn)行毛巾或軟墊游戲，將孩子包起來，讓孩子在毛巾中滾動或扭動，有助于增加身體各部位觸覺刺激的強(qiáng)度。

常暈車的小華　前庭過度敏感

案例　小華已經(jīng)三歲了，每次爸爸媽媽帶小華出門總是提心吊膽，因?yàn)槊看巫?，小華很快就會因不舒服、暈車而哭鬧不已，而且次數(shù)愈來愈多，致使小華不喜歡坐車；每回帶小華到兒童樂園玩，小華總是不同于一般小孩，一點(diǎn)興致也沒有地縮在一旁，勉強(qiáng)抱他去坐旋轉(zhuǎn)木馬或飛行船時，小華就驚恐地大哭大叫，讓爸爸媽媽覺得十分尷尬

經(jīng)醫(yī)師檢查評估后發(fā)現(xiàn)，小華是前庭刺激過度第三的小朋友。前庭刺激過于敏感，會容易感受到較大的地心引力變化，造成頭暈、暈車，因而不愿從事爬高、跳躍、旋轉(zhuǎn)等活動。相對地，正由于小華常處于害怕被移動的緊張狀態(tài)，所以注意力也不易集中，情緒也較不穩(wěn)定，常堅持以自己覺得安全的方式來從事活動，或認(rèn)為自己絕對不可能做到而不肯合作，以至于影響到學(xué)習(xí)、情緒等方面表現(xiàn)。

前庭系統(tǒng)機(jī)能為何呢？徐永博治療師指出，前庭系統(tǒng)功能是幫助人體從事各種活動時，維持身體平衡的機(jī)制。前庭系統(tǒng)會發(fā)揮抑制作用，自支過濾不必要的刺激；若是外界刺激太少，它又會主動擴(kuò)大神經(jīng)傳導(dǎo)的通路，以吸收更多的刺激，所以過與不及，皆會影響身體狀況的表征及外在活動的表現(xiàn)。

前庭刺激親子游戲

所以如果家長發(fā)現(xiàn)家中小寶貝有類似小華的情況時，除了接受治療外，爸爸媽媽在平時可教導(dǎo)下列活動，讓孩子接受適當(dāng)?shù)那巴ゴ碳ぁ?

1、父母可把小朋友抱高，做上下左右搖晃，剛開始時速度可稍慢些，適應(yīng)后再加快。

2、可以跳跳床，增加全身的平衡及穩(wěn)定運(yùn)動。

3、可以練習(xí)翻跟斗，要注意小朋友是否容易頭暈。

4、可在家中的床上、墊子或毛毯上，父母抓住小朋友的腳，讓小朋友做身體翻滾的動作。

好色的小明　觸覺功能失調(diào)

案例　從幼幼班到小班，媽咪就一直因小明的行為而備感困擾，小明不僅在上課時亂走動，而且動不動就碰一下或摸一下別的小朋友，總是一刻不停。小明特別喜歡抱別的小朋友，常年看到班上的小女生就跑過去抱，使得班上的小女生都很怕他，老師及媽咪常告誡處罰，好像也沒有明顯改善，媽咪傷透腦筋，真不知該如何是好。

經(jīng)醫(yī)師檢查與評估后發(fā)現(xiàn)，小明并不是好色，而是觸覺功能失調(diào)。

觸覺刺激系統(tǒng)是人類發(fā)展最早、最基本、影響力最大的系統(tǒng)之一，也對個體日后情緒的穩(wěn)定度在極重要的影響。觸覺失調(diào)指觸覺系統(tǒng)發(fā)展不成熟，除對外在刺激過度第三外，也可能對刺激產(chǎn)生過度反應(yīng)或遲鈍的情況。

小華是屬于對觸覺過度需求的小朋友，因其對觸覺需求未獲得滿足，而對特寫的觸覺產(chǎn)生過度的尋求，因此父母應(yīng)給予小孩適度的觸覺刺激，以滿足其對于觸覺的需要，進(jìn)而為孩子建立安全感及舒適感。

觸覺刺激親子游戲

徐永博治療師建議父母，可以透過下列簡單動作及活動，提供寶寶適度的觸覺刺激。

1、可以和小朋友玩身體接觸的游戲，例如用擁抱方式（松緊度依小朋友需求而定），前后，左右晃動，并持續(xù)至五至十秒。

2、讓小朋友將自己用毛毯裹起來，然后再滾動著松開毛毯。

3、用不同柔軟度或質(zhì)料不同的刷子或布料，來梳刷或磨擦小朋友的四肢和背部。

4、用梳子梳頭發(fā)增加對頭皮的刺激。

以上幾個活動要隨時注意小朋友的反應(yīng)及感受，給予的刺激不可過度若有不安躁支的反應(yīng)，應(yīng)暫停止活動。如果情況特殊，建議先接受專業(yè)的評估與治療，再進(jìn)一步同時配合家中的活動。

結(jié)語

徐永博治療師強(qiáng)調(diào)，在從事上述活動時，要特別注意的是給小朋友足夠的安全保障及心理支持，也要注意小朋友可接受前庭刺激的多少，再由少而多漸進(jìn)式地增加刺激量，若小朋友完成某次或某項活動后不妨多多給予支持及鼓勵，以增強(qiáng)其心理建設(shè)，如此必能逐漸提高適應(yīng)前庭刺激的程度，并進(jìn)一步改善其專心度及情緒反應(yīng)。

看了上述的一些案例后，爸爸媽媽對于孩子某些行為表示，是否能多點(diǎn)體諒而少些責(zé)罵呢？換句話說，有些孩子老是被不專心、靜不下來、過動、不乖、笨拙、膽小、不獨(dú)立或?qū)W習(xí)障礙，很可能是他們的感覺統(tǒng)合功能出了問題，因此最好能請教醫(yī)師或職能治療師協(xié)助，唯有如此，寶寶才能快樂地學(xué)習(xí)、快樂地成長。