數(shù)學說課評課

• 教學說課稿 “左、右”教學設(shè)計與說課

  2008-11-26

                                  教學設(shè)計教學內(nèi)容：人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數(shù)學（一年級下冊）》第3－4頁。教學目標1．以生活中有關(guān)“左、右”的真實情境激發(fā)學生學習興趣。2．通過學生參與多種形式

• 教學說課稿 用教材教而不是教教材

  2008-11-26

                                  一、說教材1、教學內(nèi)容：六年制小學數(shù)學第八冊P100例1、2。小數(shù)的性質(zhì)是一節(jié)概念教學課，是在學習了“小數(shù)的意義”的基礎(chǔ)上深入學習小數(shù)有關(guān)知識的開始。掌握小數(shù)的性質(zhì)，不但可以加

• 教學說課稿 除法的初步認識》說課稿

  2008-11-26

                                  一、教材分析。計算教學是小學數(shù)學教學的重點，除法是計算的重要組成部分，表內(nèi)除法是學習除法的基礎(chǔ)，而“除法的初步認識”又是學生學習除法的開始，是學習除法概念的第一課。學生

• 教學說課稿 小數(shù)的性質(zhì)》說課

  2008-11-26

                                  一、說教材1、教學內(nèi)容：六年制小學數(shù)學第八冊P100例1、2。小數(shù)的性質(zhì)是一節(jié)概念教學課，是在學習了“小數(shù)的意義”的基礎(chǔ)上深入學習小數(shù)有關(guān)知識的開始。掌握小數(shù)的性質(zhì)，不但可以加

• 教學說課稿 奏響數(shù)學“有效學習”的旋律

  2008-11-26

                                   “小數(shù)加法”是九年義務教育六年制小學數(shù)學第七冊的內(nèi)容。該內(nèi)容是在學生學過萬以內(nèi)的整數(shù)加法和初步認識小數(shù)含義的基礎(chǔ)上教學的。豐富的教學內(nèi)容可以為學生的學習提供廣闊的空間，

• 教學說課稿 除數(shù)是兩位數(shù)的除法

  2008-11-26

                                  今天我說課的內(nèi)容九年義務教育教材小學數(shù)學第六冊第二單元《除數(shù)是兩位數(shù)的除法》中的除法應用題和常見的數(shù)量關(guān)系。    本單元內(nèi)容是在學生掌握了除數(shù)是一位數(shù)的除法的基礎(chǔ)上進行教

• 教學說課稿 年月日說課稿

  2008-11-26

                                  尊敬的各位領(lǐng)導：我說課的內(nèi)容是九年義務教育教材人教版小學數(shù)學第六冊第三單元的《年月日》。一、說教材時間單位是較為抽象的計量單位。三年級小學生已經(jīng)掌握了時、分、秒，并在實

• 教學說課稿 用除法解決問題”說課設(shè)計|人教課標版

  2008-11-26

                                  一、說教材1．教材分析?！坝贸ń鉀Q問題”一節(jié)，即教學如何用除法解決“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍是多少”的實際問題，教材安排在教學用7～9的乘法口訣求商之后，我想，編者之所以

• 教學說課稿 《1000以內(nèi)數(shù)的認識》的教學反思

  2008-11-26

                                  數(shù)的認識是小學階段最基礎(chǔ)的知識之一，1000以內(nèi)數(shù)的認識是學生在學習了100以內(nèi)數(shù)的認識的基礎(chǔ)上進一步學習的，是進一步學習萬以內(nèi)數(shù)的認識的基礎(chǔ)。本節(jié)課主要是讓學生經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程

• 教學說課稿 《1000以內(nèi)數(shù)的認識》說課稿

  2008-11-26

                                  一、說教材。 我說課的內(nèi)容是義務教育課程標準實驗教科書小學數(shù)學第四冊"1000以內(nèi)數(shù)的認識"，根據(jù)教學大綱和新課程標準要求，這節(jié)課的教學目標確定為： （1）學習1000以內(nèi)的數(shù)，體驗

• 教學說課稿 《除法的初步認識》教學反思

  2008-11-26

                                  “除法的初步認識”是小學數(shù)學教材第四冊第二單元的教學內(nèi)容，是學生學習除法的開始．本節(jié)課是除法概念的第一課時，學生在原有知識結(jié)構(gòu)中沒有這方面的知識，因此，這節(jié)課的教學目標

• 教學說課稿 《平移和旋轉(zhuǎn)》一課的點滴體會|人教課標版

  2008-11-26

                                  平移和旋轉(zhuǎn)一課是實驗教材新增加的內(nèi)容，這一概念對于二年級學生來講比較抽象、復雜。如果按照傳統(tǒng)的教學模式，教師把這些概念用文字概括告訴學生，可能相應的練習學生會掌握得很好

• 教學說課稿 《買鉛筆》說課稿

  2008-11-26

                                  一、講講我對教材的理解：《買鉛筆》是北師大版小學數(shù)學第一冊第七單元（加減二）的第一課時。本課教學是在學生學習了20以內(nèi)的進位加，以及10以內(nèi)加減法，初步感知了加減法之間的關(guān)

• 教學說課稿 《倒數(shù)的認識》說課

  2008-11-26

                                  一、說教材本課的內(nèi)容是九年義務教育數(shù)學第十一冊第一單元中的“倒數(shù)的認識”，它是在分數(shù)乘法計算的基礎(chǔ)上進行教學的，是進一步學習分數(shù)除法的一個重要概念。教材首先讓學生觀察乘

• 教學說課稿 《角的初步認識》評課|人教課標版

  2008-11-26

                                  在市小學數(shù)學評優(yōu)課活動中，有幸聆聽了魏芳老師《角的初步認識》一課。這節(jié)課的教學，主要體現(xiàn)在把學生放在主體地位，讓每個學生參與知識的形成過程。一、引導學生自主探索、合作交

• 教學說課稿 《角的初步認識》說課稿|人教課標版

  2008-11-26

                                  一、說教材1、說課內(nèi)容：九年義務教育人教版六年制小學數(shù)學第三冊《角的初步認識》。2、教材分析：角的初步認識這一教學內(nèi)容是學生在已經(jīng)初步認識長方形、正方形和三角形的基礎(chǔ)上進

• 教學說課稿 《角的初步認識》說課設(shè)計|人教課標版

  2008-11-26

                                  說課內(nèi)容：小學數(shù)學第三冊56頁、57頁總體設(shè)計：一、說教材   二、說教法、說學法   三、教學程序設(shè)計     四、板書設(shè)計    五、全課總結(jié)一、說教材：1．教材分析：《角的初步認識》

• 教學說課稿 評《角的初步認識》|人教課標版

  2008-11-26

                                  現(xiàn)代心理學、教育學認為：語言的準確性體現(xiàn)著思維的周密性，語言的層次連貫性體現(xiàn)著思維的邏輯性，語言的多樣性體現(xiàn)著思維的豐富性。眾所周知能力和思維相輔相成，而思維的發(fā)展同語

• 教學說課稿 《角的初步認識》教學設(shè)想|人教課標版

  2008-11-26

                                  "角的初步認識"一課是九年制義務教育六年制小學數(shù)學第三冊"角和直角"的第一課時。這節(jié)課是在學生以前認識了長方形、正方形和三角形的基礎(chǔ)上進行教學的。學生在學習前面的幾何知識和

• 教學說課稿 《認識幾分之幾》的說課設(shè)計|人教課標版

  2008-11-26

                                  教材簡析:1、  教學內(nèi)容：《認識幾分之幾》是蘇教版小學數(shù)學第八冊P95-96的教學內(nèi)容。這一內(nèi)容的編排從具體到抽象，從感性到理性，從實踐到理論，再用實踐檢驗理論，指導學生認識幾