關(guān)于液體的熱脹冷縮的教案 教學(xué)設(shè)計 新教科版五年級下冊科學(xué)教案

關(guān)于液體的熱脹冷縮的教案 教學(xué)設(shè)計 新教科版五年級下冊科學(xué)教案

關(guān)于液體的熱脹冷縮的教案 教學(xué)設(shè)計  新教科版五年級下冊科學(xué)教案

3、液體的熱脹冷縮

    【教學(xué)目標(biāo)】

科學(xué)概念:

1、水受熱時體積膨脹,受冷時體積縮小,我們把水的體積的這種變化叫做熱脹冷縮。

2、許多液體受熱以后體積會變大,受冷以后體積會縮小。

    過程與方法:

    1、改進實驗以達到更好的實驗效果。

2、制作一個簡易的觀察水的體積變化的裝置。

    3、用科學(xué)知識解釋生活中的現(xiàn)象。(比如瓶裝水為什么不裝滿)。

情感、態(tài)度、價值觀:

意識到學(xué)習(xí)科學(xué)知識,要運用到日常的生產(chǎn)和生活。                   

【教學(xué)重點】經(jīng)歷對液體熱脹冷縮性質(zhì)的探究過程。

【教學(xué)難點】能設(shè)計改進實驗裝置,使之能提供明顯可見的實驗現(xiàn)象。通過實驗探究,知道液體有熱脹冷縮的性質(zhì)。

    【教學(xué)準(zhǔn)備】為每組準(zhǔn)備:平底燒瓶,玻璃管,橡皮塞;冷水,熱水,溫度計、紅墨水、滴管。

    為全班準(zhǔn)備:多種瓶裝和盒裝的液體。

【教學(xué)過程】

活動一:水的體積變化的觀察

觀察:冷水變成熱水后水面的變化

教師演示:把氣球皮包口的裝滿水的大試管放進熱水中,會看到什么現(xiàn)象

(學(xué)生看現(xiàn)象進行描述)

再出示同樣的兩套實驗裝置,把它們放進溫度不同的兩個大燒杯中應(yīng)該可以看到什么現(xiàn)象呢?

(學(xué)生根據(jù)自己的猜測進行描述)

請兩位同學(xué)上來看一下,你們看到了什么?

(學(xué)生根據(jù)現(xiàn)象描述)

師:換過來看一下,你們能不能從看到的現(xiàn)象判斷出哪個燒杯的水熱呢?

(預(yù)設(shè):通過實驗學(xué)生不能清楚進行表述,從而引出如何清楚地觀察到水在受熱和遇冷后的體積變化)

研究:清楚地觀察水在受熱和遇冷后的體積變化

1、師:通過氣球皮的鼓起程度,我們無法判斷這兩杯水的冷熱了,老師給大家提供了以下的材料(一一出示):杯子、試管、瓶塞、細管、紅墨水、滴管。你們能用這些材料來設(shè)計一個實驗,看看水受熱會發(fā)生變化嗎?等會請小組討論一下,并思考這兩個問題:老師給大家提供的紅墨水有什么作用?用一根細管子有什么好處?

2、小組討論、完善實驗方案。

師:那在做實驗時,我們該注意些什么呢?

    (①小組要分工合作。②仔細觀察水柱有什么變化?③做好記錄。④注意安全,小心熱水。)

3、學(xué)生實驗(老師巡視、指導(dǎo))

4、學(xué)生匯報交流。

小結(jié):我們知道了水受熱后體積會膨脹。

師:我們通過實驗發(fā)現(xiàn)了水受熱,體積發(fā)生了變化,會膨脹。那么水遇冷后又會怎樣呢?你們想怎樣做?實驗時我們觀察什么?(學(xué)生簡單說明)

5、學(xué)生實驗。

6、小組匯報實驗情況

小結(jié):我們把水受熱體積膨脹,遇冷體積收縮的這種性質(zhì)叫做水的熱脹冷縮(板書:熱脹冷縮)。

活動二:觀察其他液體的熱脹冷縮現(xiàn)象

1、水有熱脹冷縮的性質(zhì),那其他液體有沒有這種性質(zhì)呢?除了水,你還知道有哪些液體? 

2、老師這里給大家提供了紅茶、果汁、牛奶(出示)小組可以選擇你們最感興趣的一種來實驗。用同樣的方法來實驗,觀察和水的實驗現(xiàn)象有什么相同和不同的地方。

3、學(xué)生選擇液體來實驗。 

4、小組匯報實驗情況你們組是用什么液體來實驗?實驗看到什么現(xiàn)象?說明這種液體有什么性質(zhì)?

(有了水熱脹冷縮實驗的基礎(chǔ),這里可以放手讓學(xué)生自己設(shè)計實驗,并讓學(xué)生自主提出實驗觀察點,理清實驗的思路。)

5、歸納總結(jié): 通過實驗,我們發(fā)現(xiàn)液體受熱和受冷后有什么共同的性質(zhì)?  

小結(jié):像醋、飲料、醬油等等,液體具有熱脹冷縮的性質(zhì)。(板書:液體的熱脹冷縮)

拓展:出示一瓶水、飲料。去超市買飲料,本想挑選一瓶裝滿的飲料。但是卻發(fā)現(xiàn)貨架上的瓶裝飲料都沒有裝滿,這是什么原因呢?

(讓學(xué)生學(xué)以致用,解決問題“瓶裝的液體為什么不裝滿?”,加深學(xué)生對液體熱脹冷縮的認識。)

板書設(shè)計:   

           液體的熱脹冷縮

   水

   醋       受熱    體積膨脹       熱脹

   果汁                           

   醬油     受冷    體積縮小       冷縮              

   牛奶                          

   ......             

   液體       熱脹冷縮

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