2004年揚(yáng)州中考滿分作文-時(shí)代賦予我的天空2

2004年揚(yáng)州中考滿分作文-時(shí)代賦予我的天空2

揚(yáng)州市考生
小鳥有藍(lán)天可以飛翔，小魚有大海可以遨游，駿馬有草原可以奔馳，而我呢？……
我?guī)е蓡柮悦院剡M(jìn)入了夢鄉(xiāng)，朦朧間我感覺仿佛有人在輕輕地敲著我。我揉了揉迷糊的眼睛，一位穿著長衫的人站在我的面前?！斑@不是孔乙己嗎？”我不禁叫了出來，他點(diǎn)了點(diǎn)頭。我好奇地追問道：“你不是已經(jīng)……”孔乙己嘆了口氣，略帶憂傷地說：“我是死了，被那些冷漠麻木的人害死了。這也怪我自身的迂腐，不過幸好周公收留了我，不至于讓我像孤魂野鬼一樣?！笨滓壹簲⑹鐾炅俗约旱脑庥龊?，便問起我。我不好意思地垂下了頭說：“其實(shí)我在想一個(gè)問題。”“什么問題”孔乙己好奇地問?！拔业囊黄炜?。”我脫口報(bào)出。
“天空？”孔乙己的眼神又暗了許多，“‘我的一片天空’？可惜我沒有自己的天空??！在八股取仕的考場上我名落孫山，在那個(gè)社會我沒有自己的天空，又因?yàn)槲掖╅L衫，那些短衣幫們也與我格格不入，我哪有自己的一片天空啊？”
聽了孔乙己傷感的嘆息后，我不禁想到如今的社會，我的天空是多么廣闊。我的思緒如泉涌般噴射出來，我一邊拍拍孔乙己的肩膀安慰他，一邊向他講述著我的那一片天空?！皩W(xué)校是我的天空，在學(xué)校里我可以盡情施展自己的才華，我既有機(jī)會站在演講臺前公開地競選大隊(duì)委，又可以在考場上奮力拼搏理想的名次；我既可以在學(xué)校的周刊上豪情滿懷地發(fā)表議論，又可以在運(yùn)動場上展示我體育健將的英姿。我的天空是多么的廣闊。我可以在廣闊的天空中不斷地追求和拼搏，獲得成功和喜悅?！?
孔乙己聽了我的肺腑之言后，羨慕地望著我說：“如果我身處你們這個(gè)社會多好?。∥乙部梢該碛凶约旱囊黄炜?，我也可以在這廣闊的天空中盡情地展現(xiàn)自己，去爭取美好的生活！”
孔乙己搖搖頭走了，我的夢也醒了，不禁感慨萬千。確實(shí)，孔乙己的話很有道理。我正因?yàn)樯钤谶@樣一個(gè)美好的社會，才會有這樣一片屬于我自己的天空。這是時(shí)代賦予我的天空，我會去傾盡全力地珍惜他，愛他到永遠(yuǎn)！

[簡評] 寫作需要想像。想像可以突破時(shí)空的限制，讓人在虛擬的環(huán)境里更自如地表情達(dá)意。一旦進(jìn)入想像，文章就會閃現(xiàn)創(chuàng)造的火花，顯得飄逸灑脫。但想像必須合理。所謂合理，就是所寫的內(nèi)容是情理中的事，也就是想像的人、物、事要符合生活的真實(shí)，能夠反映事物發(fā)展的本質(zhì)。如《皇帝的新裝》，通過大膽的想像，揭示了當(dāng)時(shí)說假話有功，講真話倒霉的社會現(xiàn)實(shí)；《天上的街市》，用想像描繪自由的生活情景，表達(dá)了作者的向往，同時(shí)曲折地反映了當(dāng)時(shí)人間缺少民主自由的現(xiàn)狀?！稌r(shí)代賦予我的天空》就是通過想像，打破現(xiàn)實(shí)的時(shí)空界限，在夢境中與大家都熟悉的然而“大約的確”死去了的孔乙己對話，揭示了一個(gè)客觀存在的事實(shí)：不同的時(shí)代，有不同的“天空”。在對比中突出了小作者自己所擁有的“天空”是讓人施展才華、在追求拼搏中獲得成功的美好“天空”，突出了我們這個(gè)時(shí)代對青少年一代的人文關(guān)懷。想像雖奇特，但情與理是真實(shí)的，是符合生活邏輯的。本文還有一個(gè)獨(dú)到的地方，那就是活用課文。有些同學(xué)拿到作文題，?？嘤跓o話可說?！稌r(shí)代賦予我的天空》一文的作者用他的作文告訴我們：所學(xué)的課文也是我們選材的倉庫。像這樣學(xué)以致用，活用課文內(nèi)容，不失為一種好辦法。文章的結(jié)尾顯得生硬，可設(shè)計(jì)讓孔乙己重新回到生活中來發(fā)生了變化的情景。最后三句應(yīng)該刪去。這三句話所要表達(dá)的意思，前文已經(jīng)有了。