留下陽(yáng)光
時(shí)間:2009-02-02 12:24:45
留下陽(yáng)光
陽(yáng)光是溫暖的,萬(wàn)物的生長(zhǎng)都離不開(kāi)它,它是生命的源泉。我曾讀過(guò)一篇文章,使我不得不承認(rèn)陽(yáng)光的美好與重要:
一位女孩的奶奶病了,長(zhǎng)久臥床不起,呆在暗暗的臥室里,感受不到太陽(yáng)的溫暖。春天到了,女孩站在外面享受著無(wú)盡的陽(yáng)光,想與奶奶分享這份快樂(lè),便掀起裙擺,接住了這些陽(yáng)光。女孩小心翼翼地將它們包裹起來(lái),走進(jìn)臥房興高采烈地對(duì)奶奶說(shuō):“奶奶,我把陽(yáng)光帶來(lái)了!”說(shuō)著便把群擺打開(kāi):“咦?怎么陽(yáng)光不見(jiàn)了?”奶奶咯咯地笑起來(lái),撫摸著孫女的頭:“小傻瓜,你就是我的陽(yáng)光?!?br> 生活中,陽(yáng)光便是和睦與友愛(ài),擁有了這些,心中便有了陽(yáng)光。
我還記得我在四年級(jí)的時(shí)候,僅僅是因?yàn)橐患苄〉氖屡c好朋友吵了起來(lái),我們的脾氣都很倔強(qiáng),誰(shuí)都不肯吃虧,死要面子。那天我回家,一臉沮喪。媽媽看我沉默寡言的,不再像是以前那個(gè)活潑的我了,便問(wèn):“你怎么了?好像不開(kāi)心啊?”我心里又后悔又著急,認(rèn)為自己不應(yīng)該因?yàn)橐患∈露c朋友鬧別扭。終于,苦悶再也抑制不住,倒在媽媽的懷里邊哭邊說(shuō)出了今天的事,媽媽并沒(méi)有說(shuō)我做得不對(duì)或批評(píng)我,而是帶我到陽(yáng)臺(tái)上。我站在陽(yáng)臺(tái)上,只覺(jué)得太陽(yáng)有些刺眼,但是很暖和,把我剛才的苦悶與痛苦蒸發(fā)得一干二凈。媽媽說(shuō):“今天你和她都失去了心中的陽(yáng)光,都變得很痛苦。那我們何嘗不讓痛苦消失,讓陽(yáng)光來(lái)溫暖我們呢?”我恍然大悟,原來(lái)心中的陽(yáng)光是如此重要,它讓我感覺(jué)到愛(ài)的存在。第二天,我找到她說(shuō):“看,外面的陽(yáng)光多好!我也希望我們像它一樣好。”我們相視而笑,一切矛盾由溫暖的陽(yáng)光而融化。
留住陽(yáng)光,讓我們感覺(jué)到溫暖。
推薦文章
- 數(shù)學(xué)論文
- 玉不琢,不成器
- 飛向自由
- 愛(ài)護(hù)地球
- 我姓“中國(guó)”叫“少年”
- 緊張
- 只需一句問(wèn)候
- 經(jīng)一事,長(zhǎng)一智
- 勇于嘗試
- 書(shū)
- 寬容是陽(yáng)光
- 誠(chéng)信是金
- 培根名言讀后感
- 中毒
- 避孕相關(guān):“上環(huán)”也會(huì)宮外孕
- 制作小涼帽 小班美工
- 有用的泡沫材料(大班)
- 中班下學(xué)期總目標(biāo)(教育目標(biāo))
- 池塘秋色_小學(xué)生作文:三年級(jí)
- 中班游戲教案《我擊你逃》反思
- 小班游戲教案《打氣球》反思
- 中班安全教案及教學(xué)反思《滑滑梯》
- 最強(qiáng)蝸牛俱樂(lè)部名稱(chēng)460個(gè)
- 《穿書(shū)后被迫種地》攻略
- 將四川省、西藏自治區(qū)和新疆維吾爾自治區(qū)的面積從大到小排列,說(shuō)一說(shuō)你是怎么比較的。
相關(guān)文章
- 留下陽(yáng)光
- 留下陽(yáng)光
- 留下陽(yáng)光
- 幼兒園美術(shù)活動(dòng):陽(yáng)光下的樹(shù)林
- 鄉(xiāng)下的陽(yáng)光
- 陽(yáng)光下的孩子
- 關(guān)于沐浴在法律的陽(yáng)光下的教案 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 關(guān)于讓世界沐浴和平的陽(yáng)光的教學(xué)設(shè)計(jì) 五年級(jí)品德下冊(cè)教案
- 諾貝爾獎(jiǎng)得主崔琦的故事 在母愛(ài)的陽(yáng)光下走上諾貝爾獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)
- 燦爛陽(yáng)光下的微笑
- 那陽(yáng)光下的影子
- 陽(yáng)光下的思念
- 那陽(yáng)光下的影子
- 燦爛陽(yáng)光下的微笑
- 美術(shù)活動(dòng):陽(yáng)光下的樹(shù)林
- 幼兒教師---陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)