小班教案《魚媽媽和魚寶寶去旅行》

小班教案《魚媽媽和魚寶寶去旅行》

1、小班教案《魚媽媽和魚寶寶去旅行》

教學目標：

　　1、通過故事欣賞、指點畫和游戲活動，培養(yǎng)幼兒感受美、欣賞美的能力。

　　2、學習用多種顏色進行手指點畫。

　　3、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調的能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。

教學準備：

　　1、教具準備：

　　(1)桌面木偶：未上色的魚媽媽一只、魚寶寶若干，海底世界布景;

　　(2)紅、黃、藍顏料、抹布、每組一份;回形針、繩子每人一份;

　　(3)范例若干;

　　(4)錄音機一臺，歌曲《捉魚》磁帶一盒。

　　2、知識經驗準備：

　　(1)幼兒已熟悉歌曲《捉魚》;

　　(2)幼兒已有初步的指點畫經驗。

　　3、《捉魚》音樂磁帶一盒，錄音機一臺。

　　4、大小、顏色不同的三角形若干。

　　5、娃娃、餐具

教學過程：

　　1、觀看故事表演并欣賞配樂故事《魚媽媽和魚寶寶去旅行》

　　(1)觀看故事表演并欣賞配樂故事

　　(2)根據(jù)故事內容進行簡單提問。

　　2、指點畫：“魚媽媽”和“魚寶寶”

　　(1)播放背景音樂，幼兒自由欣賞教師的范例。

　　(2)啟發(fā)幼兒從顏色和排列方式等方面談談魚媽媽和魚寶寶穿的衣服。

　　(3)以魚媽媽的口吻請幼兒為魚寶寶穿上漂亮的衣服，鼓勵能力弱的幼兒大膽點畫，鼓勵能力強的幼兒嘗試點出有規(guī)則的“鱗片”來。提醒幼兒使用抹布，注意保持桌面和衣物的清潔。

　　3、游戲：魚媽媽和魚寶寶去旅行。

　　(1)提供海底世界布景，讓先完成作業(yè)的幼兒帶著魚寶寶“去旅行”。

　　(2)聽音樂《捉魚》玩游戲，提醒幼兒跑動時注意不碰撞。

教學延伸：

　　1、音樂角：啟發(fā)幼兒在玩《捉魚》游戲時用上不同的魚游動作。

　　2、美工角：引導幼兒用大小不同的三角形拼貼《魚媽媽和魚寶寶去旅行》并添畫泡泡。

　　3、操作角：提供圓形、正方形、三角形讓幼兒練習按圖形特征排序。

　　4、娃娃角：提供娃娃、餐具等供幼兒游戲。

2、小班教案《給媽媽的媽媽送甜蜜》含反思

活動目標

　　1.理解故事內容，感受擁抱、吻、關懷是一種甜蜜的親情。

　　2.學習用多種方式表達對成人的愛。

　　3.領會故事蘊含的寓意和哲理。

　　4.大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。

活動準備

　　1.圖片、掛圖。

　　2.故事磁帶。

　　3.黑板。

活動過程

　　一、談話討論活動反思

　　(一)小松鼠要給她的媽媽送甜蜜，你們猜猜她會送什么甜甜的禮物。

　　(二)教師用簡單的圖示加以記錄。如“可能是糖”，就畫一顆糖，將幼兒討論的結果展示在黑板上。

　　二、傾聽故事

　　(一)教師出示掛圖，完整講述故事一遍。

　　(二)媽媽的媽媽是誰?

　　(三)媽媽送給外婆什么禮物?外婆心里覺得怎么樣?

　　(四)小松鼠送給外婆什么禮物?外婆心里覺得怎么樣?

　　(五)外婆喜歡這些禮物嗎?你喜歡嗎?

　　(六)教師再次完整講述故事一遍，加深幼兒對故事的理解。

　　三、表達對媽媽的愛

　　(一)教師扮演媽媽，讓每個幼兒給“媽媽”送甜蜜的禮物：擁抱、親吻，說一句甜蜜溫馨的話等。

　　(二)鼓勵幼兒回家后向爸爸媽媽、爺爺奶奶表達自己對他們的愛。

　　拓展延伸：

　　遷移經驗，鼓勵幼兒把甜甜的愛送給更多的人。

　　(1)老師擁有你們這些可愛的小朋友，好幸福啊!你們可以送給老師什么樣的甜甜的愛呢?

　　(2)說一說：甜甜的愛還可以送給誰?送給他們什么樣的甜甜的愛?

　　(3)請幼兒戴上頭飾，分角色和老師一起表演故事，老師扮演外婆，和孩子一起學說故事中的對話。

活動反思

　　在本次活動中，我以孩子去嘗試甜蜜的快樂為主，活動中我扮演“媽媽”，通過故事情節(jié)引導孩子們知道表達喜歡的方式有親、擁抱、關心的慰問等多種多樣的，每個人的表達方式是不一樣的，活動中大部分孩子都能積極表現(xiàn)出自己的方式，除個別內向的孩子沒能積極的表現(xiàn)出來，這個時候我卻沒有注意去特殊引導而是直接忽略了，就像聽課老師們說的那樣應該照顧到每位孩子的感受，才能達到更高的教育教學質量。

　　回家后，把這些禮物也去送給你的的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，好嗎?”最后，我讓幼兒回家也給自己的親人也送上一份這樣的禮物。

　　相信通過這樣的一個活動，孩子們也已經深深感受給別人送禮物帶來的甜蜜感覺，到了擁抱、吻、關懷所表達的甜蜜的親情。

3、小班教案《水果寶寶去旅行》含反思

活動目標：

　　1、 理解兒歌內容，能用簡短的語言回答問題，大膽表達自己的想法。

　　2、 愿意與老師、同伴交流，能安靜地傾聽老師和同伴講話。

　　3、 樂于嘗試仿編兒歌。

　　4、 發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

　　5、 借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。

活動準備：

　　音樂、PPT、小火車圖片人手一張，記號筆人手一支

活動重難點：

　　理解兒歌的內容

　　仿編兒歌

活動過程：

　　1、 以游戲進入情景，熟悉兒歌

　　(1)先聽聲音。聽!這是什么聲音?誰開過來了?(播放《火車開啦》(伴奏)是火車開過來了(邊說邊出示火車)。原來是西瓜爺爺開著火車準備去旅行啦，我們和西瓜爺爺打聲招呼吧。(西瓜爺爺你好!)師邊說邊有節(jié)奏的拍手：“西瓜爺爺開火車，卡嚓卡嚓去旅行?！闭l知道旅行是什么意思?卡嚓卡嚓又是什么聲音?(開火車的聲音)

　　(2)西瓜爺爺還請了其他的水果寶寶一起去旅行，我們來看看都有誰吧，(出示蘋果)是誰啊?(蘋果)老師要用好聽的話請?zhí)O果寶寶上火車，小朋友們仔細聽：“蘋果蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行?！毙∨笥褌兾覀円黄饋韺W一學吧。(師幼一同請?zhí)O果上火車)

　　(3)小朋友，穿著黃色的衣服，長得像月亮的水果是誰啊?(幼回答香蕉，教師出示香蕉)那誰會用剛剛我們學的好聽的話請香蕉上火車呢?(請個別幼兒回答后全體小朋友一起念一遍)

　　(4)老師這還有一個謎語，你們猜猜是誰來了。它長得圓圓的，有好多好多顆圓圓的，穿著紫色的衣服，是誰啊?(葡萄)原來是葡萄，那位小朋友用好聽的話請它上火車啊?(請個別幼兒回答后集體念一遍)

　　(5)西瓜爺爺請水果寶寶們坐上了火車，咔嚓咔嚓，水果寶寶去旅行。

　　2、播放PPT,完整欣賞兒歌

　　(1)西瓜爺爺請了這么多的小客人去旅行，它可高興了，它一高興就給我們唱了一首好聽的兒歌，他的名字叫《水果寶寶去旅行》：西瓜爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行。蘋果蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行。香蕉香蕉上火車，咔嚓咔嚓去旅行。葡萄葡萄上火車，咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓，水果寶寶去旅行。(師邊念邊播放音樂)

　　(2)小朋友們好聽嗎?現(xiàn)在，我們看著西瓜爺爺開的火車一起來學唱這首兒歌吧。(師幼隨音樂同念兒歌一遍)

　　(3)小朋友們真棒，現(xiàn)在老師要請幾個小朋友們上來表演了?誰愿意請舉手。(請個別小朋友上臺念兒歌)

　　3、仿編兒歌

　　(1)小朋友們你還想請什么水果上火車啊?你們可要用好聽的話請它上火車哦。(請個別幼兒回答)

　　(2)現(xiàn)在老師給大家一人一輛小火車和一只神奇的筆，你要用神奇的筆把自己喜歡的水果請上火車一起去旅行。準備好后老師還要請小朋友像西瓜爺爺一樣唱一首好聽的歌。(幼兒繪畫后引導幼兒仿編兒歌)

活動反思：

　　在組織活動時，我采用多媒體教學，將水果擬人化，整個活動生動、有趣，充分地吸引了幼兒，不但提高了幼兒的語言表達能力，也豐富了幼兒的生活經驗。我根據(jù)幼兒的心理特點和認知經驗，將認知內容巧妙地融人各種游戲之中，激發(fā)孩子的學習興趣，營造良好的學習氛圍，啟發(fā)引導，探索發(fā)現(xiàn)，形成了“師幼互動”的良好氛圍，教育效果顯著?；顒右杂螒蜇灤┦冀K，讓幼兒在玩中學、學中玩，活躍了氣氛，拓寬了教學途徑，符合小班幼兒活潑好動的特點。在活動中我充分地給幼兒創(chuàng)造了一個想說、敢說、愿意說并能得到積極回應的環(huán)境。不足之處是，孩子仿編的水果有一定的局限性，一般都是常見的、常吃的那幾種。

4、小班教案《小魚折紙》含反思

活動目標：

　　1.教幼兒用對角折的方法折疊不同的魚。

　　2.讓幼兒在折紙活動中體驗其中的樂趣。

　　3.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　4.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動準備：

　　1.大小不同的各色正方形手工紙若干(每個幼兒兩張)

　　2.藍色海底世界背景圖一張

活動過程：

　　一、開始部分：談話引入課題

　　在海底世界，本來生活著許許多多的魚兒，由于很多人不講衛(wèi)生，海洋里的水變臟了，很多魚兒沒有了家，(出示背景圖)。后來，人們給海洋治好了‘病’，現(xiàn)在有些魚兒已經回來了，可有些魚兒還不知道呢。今天，老師教小朋友們怎樣制作魚，讓他們都回到自己的家好嗎?

　　二、基本部分：學習魚的不同折法

　　1.出示范例，教師示范，并講解折法。

　　(1)將正方形紙對折成三角形

　　(2)將長邊上的兩個角向上折(或折一個角)

　　(3)添畫上眼睛

　　2.幼兒練習折大魚小魚，教師巡回指導。

　　(1)對于有疑問和有困難的幼兒及時指導。

　　(2)添畫魚兒頭部眼睛時，注意在適當位置。

　　3.教師協(xié)助幼兒將折好的魚兒粘貼到背景圖上

　　送“大魚小魚“回到自己的家——海底世界。

　　三、活動延伸：

　　教師帶領幼兒在音樂的伴奏下，模仿魚兒游來游去。

教學反思：

　　在以往的折紙活動中，通常采取教師示范、幼兒跟著學的教學模式，在折紙活動中，怎樣培養(yǎng)孩子的自我學習能力?我們中班的幼兒仍處于具體形象思維，但好奇心強，喜歡探索，可嘗試讓幼兒學習看步驟示意圖折紙。通過這些活動，教給孩子一些折紙必須的本領，幼兒可以輕松掌握又可以舉一反三，幫助兒童把智力技能與掌握的符號結合起來，在頭腦中進行轉換，通過技能整合而變成自己的折紙能力和技巧，其效果遠遠勝于模仿來的技巧。

5、小班教案《大樹媽媽》含反思

活動目標：

　　1、感受樂曲輕松，愉快的情調，并理解歌詞內容。

　　2、能初步創(chuàng)編樹的造型并隨樂曲節(jié)奏表演。

　　3、結伴表演大樹和小鳥，表現(xiàn)角色間相親相愛的情感。

　　4、能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　5、借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。

活動準備：

　　1、多媒體課件

　　2、幼兒已學會了鳥飛的律動。

活動過程：

　　1、練聲

　　(1)復習歌曲《兩只小鳥》。(要求幼兒在音樂伴奏下，用自然、好聽的聲音演唱，并且有正確的演唱姿勢)

　　(2)以講故事的形式引起幼兒的興趣：小鳥和大樹媽媽相親相愛，小鳥把家安在了大樹上，大樹媽媽隨著風輕輕搖動樹枝，沙沙的聲音好像在為鳥寶寶唱搖籃曲。下雨了，大樹媽媽那長著葉子的手臂就像撐起的一把傘，為鳥寶寶擋住風雨。

　　2、基本部分：欣賞曲子《大樹媽媽》(重點部分)

　　(1)通過課件，引起幼兒興趣，引出主題。

　　知道嗎?今天小鳥也飛到小(2)班，飛在一棵大樹枝上筑了巢，大樹媽媽隨著風輕輕搖動樹枝，搖起了小寶寶。哎呀，不好，刮風了、下雨了，你們猜猜小鳥怎么啦?(請幼兒自由討論發(fā)言)，別著急，有大樹媽媽在呢，樹媽媽那長滿枝葉的手臂就像撐起的一把傘，為鳥寶寶擋住風雨。

　　(2)欣賞歌曲《大樹媽媽》

　　請幼兒邊看課件、邊欣賞歌曲《大樹媽媽》一遍。 今天李老師帶來一首好聽的歌曲叫《大樹媽媽》，講的就是大樹媽媽和小鳥的故事，請小朋友仔細聽一聽，等一會兒告訴大家你聽到了什么?

　　(3)提問：這首曲子的名稱叫什么?你聽到些什么呢?

　　3、第二次欣賞曲子。

　　(1)我們再來仔細聽一遍，大樹媽媽長得怎么樣?它為小鳥做什么事情呢?

　　(2)提問：大樹媽媽長得怎樣?它為小鳥做了什么事情?

　　小結：因為有了大樹媽媽的愛護、關心，小鳥們快樂的成長，所以這首歌曲的旋律優(yōu)美，聽上去很輕松、愉快，讓我們再聽一遍。

　　(3)欣賞第三遍。提醒幼兒邊聽邊搖晃身體。

　　(4)在音樂伴奏下自由表演大樹媽媽和小鳥一遍。

　　4、結束部分：復習律動《碰一碰》

　　幼兒在音樂伴奏下跳舞，提醒幼兒在唱到“碰哪里”這一句時，能馬上找到朋友，兩人做動作。

教學反思：

　　《大樹媽媽》是一首抒情性的兒童歌曲，歌曲采用擬人化的手法，歌頌了大樹媽媽對小鳥的百般呵護。歌曲旋律親切、柔和，休止符的運用非常生動地表現(xiàn)了大樹媽媽對小鳥的深厚的愛。整首歌曲的基調是抒情的，需要表現(xiàn)的聲音是輕柔的，根據(jù)二年級小朋友活潑、好動的天性，唱好這首歌有一定的困難，再加上歌曲八分休止符的第一次出現(xiàn)，還出現(xiàn)了六次，學生掌握起來更是難上加難 。

6、小班教案《送給媽媽的花》含反思

活動目標：

　　1、學習畫封閉圓，嘗試用圓形的組合來表現(xiàn)花朵的外形特征。

　　2、體驗與媽媽之間的親情。

　　3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

　　4、感受作品的美感。

活動準備：

　　1、經驗準備：了解“三八”婦女節(jié)

　　2、物質準備：PPT課件、畫紙、炫彩棒等

活動過程：

　　一、故事導入

　　1、出示PPT課件

　　關鍵提問：你知道“三八”婦女節(jié)嗎?是誰的節(jié)日?

　　小結：“三八”婦女節(jié)是媽媽，阿姨，奶奶，外婆的節(jié)日。

　　2、關鍵提問：猜猜小兔會送什么禮物給媽媽?

　　小結：原來小兔乖乖送給媽媽一束花來表達自己對媽媽的愛。

　　二、自制花束

　　1、出示花朵

　　關鍵提問：看看這些花有什么不同?(顏色、形狀不同)

　　小結：這些花五顏六色的，形狀也不一樣，高高低低的真漂亮。

　　2、教師示范：

　　用炫彩棒在畫紙上畫圈圈花、卷卷花、花瓣花，再添上莖和葉，最后將畫紙下端卷起來固定，綁上絲帶。

　　3、過渡語：這么漂亮的鮮花，小朋友們也來畫畫五顏六色的花朵送給媽媽吧!

　　4、幼兒操作、教師關注：

　　(1)幼兒使用炫彩棒的方法

　　(2)幼兒能否畫出封閉的圓

　　三、分享交流

　　1、關鍵提問：

　　說說你最喜歡誰的花?為什么?(顏色形狀)

　　把花送給媽媽的時候，還可以說些好聽的祝福?

　　2、小結：漂亮的花送給最愛的媽媽，加上祝福的話，媽媽一定會很高興的。

　　進步之處：

　　1、提問和小結較清楚。

　　2、活動環(huán)節(jié)設計流暢。

　　3、師幼互動較有效。

　　不足之處：

　　1、仔細觀察不夠：欣賞“花”時，教師可以用多種語言鼓勵幼兒說說花的樣子。

　　2、評價可以更具體：評價作品時出了可以讓幼兒自己說說，還可以由重點地讓幼兒圍繞一個作品討論，做到更好的提升。

活動反思：

　　值得肯定之處：能夠根據(jù)節(jié)日來調整學習活動的內容，很應景。既能夠讓幼兒了解到三八婦女節(jié)是什么節(jié)日，同時也增加了幼兒對于媽媽的愛。用小兔的故事作為導入，能很好的吸引到幼兒。在繪畫的過程中，計入兒歌，能夠幫助幼兒更好的記憶繪畫的步驟，同時在繪畫的過程中強調常規(guī)的培養(yǎng)。

　　需要改進之處：在幼兒繪畫的過程中，教師的關注不夠詳細和面面俱到。在教師教授的時候，可以適當?shù)脑購娬{邊念兒歌邊畫畫，提醒幼兒在繪畫的時候也可以一邊念一邊畫。在制作的過程中，發(fā)現(xiàn)有些幼兒從畫紙的中間部分開始畫，應該在示范制作的時候提醒幼兒小花是開在畫紙的上端的，細節(jié)仍需加強把握

7、小班教案《捕魚》含反思

活動目標：

　　1、能跟隨音樂的節(jié)拍做魚游的動作，感受音樂游戲帶來的愉悅。

　　2、愿意和老師同伴一起做游戲。

　　3、初步發(fā)展對音樂的感受能力和表現(xiàn)力。

　　4、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。

　　5、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

活動重難點：

　　能跟隨音樂的節(jié)拍做魚游的動作，感受音樂游戲帶來的愉悅。

　　根據(jù)對音樂的了解，能隨音樂的節(jié)奏來發(fā)展對音樂的感受能力和表現(xiàn)力。

活動過程：

　　1、引入：今天老師要帶寶寶們去海里捕魚，現(xiàn)在我們一起去捕魚，好不好?

　　2、教師示范魚游的動作，幼兒跟學。

　　3、教師邀請一位小朋友一起把手拉好，作漁網，請部分小朋友做小魚，邊唱邊游戲，突出快快捉牢的時候把手放下，捉住魚，捉住的小朋友回到位置上。

　　4、請兩名幼兒作漁網，其余的小朋友作小魚，進行游戲。

　　5、游戲反復進行。

活動反思：

　　這是一首以游戲的形式展開的幼兒歌曲，歌曲朗朗上口，容易被幼兒所接受和記憶。所以幼兒的參與性較高，通過本次活動使幼兒在傾聽音樂的同時感受了音樂節(jié)奏的快慢，從中激發(fā)了幼兒演唱歌曲的欲望，同時也調動了幼兒的積極性。

　　在學會歌唱后，就可以讓幼兒進行音樂游戲，讓幼兒跟著音樂一起做相應的動作，讓幼兒在歡樂愉悅的氣氛中參與游戲。

　　游戲中也存在一些問題：在鉆漁網的時候，幼兒們沒有按一定的順序來游戲，出現(xiàn)擠對現(xiàn)象比較嚴重，導致了部分幼兒玩游戲的次數(shù)不夠多。沒有兼顧到每個幼兒。

8、小班教案《爸爸媽媽和我》含反思

活動目標

　　1、嘗試分辨爸爸媽媽和寶寶的物品，感知物品的大小及其它特征。

　　2、學會按爸爸媽媽和寶寶的圖片標記匹配相應的物品。

　　3、有初步地關心爸爸媽媽的情感體驗。

　　4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。

活動準備：

　　教具：爸爸媽媽和寶寶的圖片各一張，三個人的襪子、衣服等衣物若干。

　　學具：《幼兒用書》人手一冊。

活動過程：

　　1、這是誰的衣服。

　　出示爸爸媽媽和寶寶的圖片，向幼兒介紹：這是寶寶的一家。引導幼兒觀察并說出誰是爸爸，誰是媽媽，誰是寶寶，你是怎么看出來的。

　　出示實物衣服、褲子等服裝圖片，請幼兒說說這些是什么?有什么不同?這是誰的衣服?你是怎么知道的?

　　2、送衣服

　　請幼兒把選擇好的衣服送給爸爸、媽媽和寶寶，鼓勵幼兒邊送邊說：這是爸爸(媽媽、寶寶)的衣服。

　　3、幼兒操作活動

　　送東西：請幼兒先觀察分辨爸爸媽媽和寶寶的標記圖，然后把方框里的物品分別連線到爸爸媽媽和寶寶的標記上。

　　連線：請幼兒觀察圖片，把爸爸的東西和爸爸的圖片連線，媽媽的東西和媽媽的圖片連線，寶寶的東西和寶寶圖片連線。

　　4、說一說、看一看

　　請幼兒說一說自己是怎樣給爸爸媽媽和寶寶送物品的。

　　展示個別幼兒的作業(yè)，請他說一說哪些東西是爸爸的，哪些東西是媽媽的，哪些東西是寶寶的。

　　教具準備我準備了男女小寶寶圖片,小手槍和頭花各一個.并準備了視頻展示儀.第一環(huán)節(jié),出示小寶寶圖片,誰是女孩子,誰是男孩子

活動反思：

　　在活動中,由于我講解的很詳細,孩子們都能動手做了操作,.一些以前不肯動手的孩子今天也嘗試了自己做,雖然他們的作業(yè)中有許多遺漏的,但至少他們動手做了,說明已經向前邁出了一大步。

9、小班教案《魚媽媽和魚寶寶》含反思

活動目標：

　　1.學習用手指點畫的方法畫魚鱗。

　　2.在繪畫過程中，感知大點和小點以及點和面的關系。

　　3.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。

　　4.根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

活動準備：

　　1.每組紅、黃、藍顏料各一盒，兩塊濕抹布。

　　2.幼兒每人一張紙(畫有大魚和小魚的輪廓)。

　　3.范畫一張，畫有不同動態(tài)的大魚和小魚。

活動過程：

　　一、幼兒認識“魚媽媽和魚寶寶”。

　　二、嘗試給“魚媽媽和魚寶寶”穿上漂亮的衣服。

　　1.教師示范手指點畫的方法：用大拇指點大點畫大魚身上的魚鱗;用食指點小點畫小魚身上的魚鱗。點出有規(guī)則的鱗片。

　　2.幼兒嘗試手指點畫的方法。

　　師：我們把手指頭伸出來，用手指點一點，給大魚和小魚們穿上彩色的點點。

　　3.幼兒作畫。

　　幼兒在畫紙上進行手指點畫。引導幼兒在魚媽媽和魚寶寶身上點出大小不等和排列有規(guī)則的鱗片。

　　三、展示幼兒作品。

　　請幼兒相互欣賞自己的作品，教師作簡單評價并給予表揚。

活動反思與建議：

　　整個活動以游戲貫穿，最后的結束部分讓所有幼兒送魚媽媽和魚寶寶去參加海底世界的舞會，讓幼兒體驗到了操作活動結束后所帶來的快樂。產生濃厚的興趣，從而喜歡美術活動。因為太久沒有上課，對于課堂的把握不是很好，不過整個活動幼兒積極性很高，創(chuàng)作的作品也很漂亮。

10、小班教案《漁夫捕魚》

游戲目標

　　1.練習在一定范圍內四散躲閃跑的能力，提高動作的協(xié)調性。

　　2.感受與老師、同伴一起游戲的快樂。

　　3.能根據(jù)指令做相應的動作。

　　4.培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。

游戲準備

　　漁網一個;在場地上畫一個能容納全體幼兒的大圓圈當池塘，畫一個小圓圈當魚簍;課前學習兒歌《小魚游》。

游戲過程

　　一、熱身運動。

　　二、學習小魚游，為游戲活動做好鋪墊。

　　1.小魚是怎么游的?(鼓勵幼兒嘗試學學小魚的各種游的動作)

　　2.教師帶領邊念兒歌邊四處自由學習小魚游。

　　三、第一次游戲。

　　1.小魚們已經學會游泳了，現(xiàn)在要請你們游進小池塘，漁夫要來捕魚嘍!

　　2.師幼游戲。

　　教師介紹游戲玩法，明確游戲規(guī)則：教師扮演漁夫，手持漁網站在池塘邊，幼兒扮演小魚四散站在池塘里。游戲開始，幼兒邊模仿小魚游邊念兒歌“小魚小魚游游游，搖搖尾巴點點頭，向上游，向下游，游來游去樂悠悠?！蹦钔旰螅處熣f“捕魚了”，并在池塘邊來回跑動，用漁網捕魚。“小魚”在池塘里四散跑著躲閃，被捕到或跑出池塘的“小魚”離開池塘站到魚簍里。等捕到三四條“小魚”后，游戲暫停，大家一起數(shù)數(shù)捕到幾條“小魚”，游戲重新開始。

　　3.分享游戲體驗，評價游戲結果

　　剛才這幾條小魚為什么會被漁夫捕到呢?(點評游戲中幼兒的個別行為，通過“小魚不能游出池塘，否則會渴死的”引導幼兒遵守游戲規(guī)則。)

　　小魚怎樣才可以保護好自己不讓漁夫抓到呢?(引出當幼兒將要被捕到時可以蹲下，表示游到深水區(qū)逃走了)

　　4.再次游戲

　　四、第二次游戲。

　　玩法1.幼兒邊模仿小魚游邊念兒歌“大魚大魚游游游……”當教師說到“X人來變魚兒游時”，幼兒迅速按相應數(shù)量組合，此時漁夫說“捕魚了”開始捕魚，當魚頭和魚身分開了算捕到，被逼出海面的魚也算捕到。

　　玩法2.每個幼兒分別頭戴紅、黃、藍不同顏色的魚頭飾，模仿小魚游邊念兒歌“小魚小魚游……”，當教師說到“變成大魚游游游”時，幼兒迅速按頭飾相同顏色組合變成大魚，此時漁夫說“捕魚了”開始捕魚，當魚頭和魚身分開了算捕到，被逼出海面的魚也算捕到。(或者可以分紅、黃、藍三種不同顏色的漁網捕不同顏色的魚)

11、小班教案《小魚》含反思

活動目標

　　幼兒練習畫弧線。

　　對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

　　培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。

　　感受作品《小魚》的美感。

活動準備

　　每一個幼兒一張畫有魚缸的紙、各色蠟筆

活動過程

　　1、展示畫紙引出主題：用講故事的形式激發(fā)幼兒畫畫的興趣，如：魚缸里有一條魚，它很孤獨，想找朋友，你們愿意幫它找到朋友嗎?

　　2、示范講解畫小魚。

　　3、虛手空中作畫。

　　4、提出作畫要求。

　　5、幼兒作畫，幫助能力弱的幼兒。

　　6、介紹幼兒作品。

教學反思

　　本次活動幼兒對弧線掌握得較好，有一定的作畫能力，但魚的身體畫得不怎么圓，是扁的，我的范畫上有向右游和向左游的小魚，有的幼兒很能干，有畫向上游和向下游的魚，且在最后介紹作品時說我的魚想游上去找朋友，效果很不錯。

12、小班教案《魚兒你好》含反思

活動目標：

　　1、認識魚，了解魚的基本特征。

　　2、樂意親近小魚，樂意用自己的語言表達自己的認識與感受。

　　3、發(fā)展動手觀察力、操作能力。

　　4、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。

活動準備：

　　《小朋友的書.親親小動物》、魚盆，魚兒若干，喂魚的飼料等、半個塑料瓶。

活動過程：

　　一、談話導入，觀察小魚

　　1、小朋友，這是誰啦?和小魚們打個招呼吧。它在水里干什么呢?(引導游的動態(tài))。我請小朋友來摸摸小鯽魚，和小鯽魚玩一玩，想想用什么好的方法來和它玩一玩。

　　二、請幼兒撈魚

　　1、提問：現(xiàn)在我請小朋又自己去撈小魚，把它放到自己的新家里。(塑料瓶)

　　三、感知外形特征。

　　現(xiàn)在我請小朋友自己來看一看小魚的頭長得怎么樣的?來找找它的頭、尾、身子。它穿了一件什么顏色的衣服，魚身上一片片的是什么?有什么用?魚兒游自己的小腳嗎?為什么能在水里游呢?它的魚鰭又長在哪里呢?又是怎么游的呢?猜猜看它喜歡吃什么呢?

　　四、喂小魚

　　師幼一起來喂小魚，觀察小魚吃食。

活動反思：

　　剛開始出示食物小魚，引起了小朋友的興趣，他們也開心的說：看，它在游。小朋友對于小動物還是非常喜愛的，也樂于參與其中。環(huán)節(jié)二請個別小朋友過來來嘗試的時候也比較困難，最基礎的方法，他們就是用手抓，而且整體秩序比較亂。接下重點部門觀察小魚時，讓小朋友自己回答問題時比較困難，可能因為他們的對于這方面的經驗不是很足，主要老師引導告知的比較多，后來想想可以讓他們先觀看下科學的視頻，再來回答。效果也許會好些，也加強小朋友的自主性。

13、小班教案《樹葉媽媽和孩子》含反思

活動目標：

　　1、體驗媽媽和孩子的親情。

　　2、區(qū)別綠色、黃色，能一一對應找到相同的顏色。

　　3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。

　　4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動準備：

　　紙板胸飾、樹葉(黃、綠)

活動過程：

　　一、樹葉寶寶找朋友

　　1、請幼兒閉上眼睛，從教師的筐里抽取一片樹葉。

　　2、你是什么顏色的樹葉寶寶?

　　3、請相同顏色的樹葉寶寶坐在一起，把樹葉放在椅凳下。

　　二、樹葉媽媽找孩子

　　1、教師扮演大樹，傷心地說：我是樹葉媽媽，秋天到了，我的寶寶一片一片地往下掉，都飛走了。我真想他們，誰能幫助我找到我的樹葉寶寶呢?

　　2、引發(fā)討論：怎么幫助樹葉媽媽找回孩子?

　　3、請幼兒每人拿樹葉看看，自己是什么顏色的樹葉寶寶，自己的媽媽在哪里?

　　4、教師掛上黃(綠)樹葉胸飾，說：我的黃(綠)樹葉寶寶在哪?請黃(綠)樹葉寶寶站在媽媽旁邊。

　　三、游戲：大風來了

　　1、綠樹葉寶寶小手拉在一起，黃樹葉寶寶的小手也拉在一起，樹葉媽媽帶孩子們去散步，邊走邊念：綠樹葉寶寶，黃樹葉寶寶，樹葉媽媽愛寶寶。

　　2、當聽到“大風來了”的信號，綠樹葉寶寶，黃樹葉寶寶分別抱住自己的樹葉媽媽，樹葉媽媽與孩子們繼續(xù)玩耍。

活動結束：

　　小朋友一起聽音樂。

反思:

　　在一個歡快的氛圍中導入主題,能有效激發(fā)孩子們參與活動的興趣.在寬松、和諧的氛圍中孩子們初步認知了綠色、黃色。

14、小班教案《給媽媽做面條》含反思

活動目標

　　1.讓幼兒知道媽媽的辛苦，為媽媽做些己所能及的事。

　　2.練習用手撕紙，鍛煉幼兒的手指靈活性和協(xié)調性。

　　3.、讓幼兒體會為媽媽做事的快樂。

　　4.、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5.、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

教學重點、難點

　　重點：.讓幼兒知道面條是又細又長的。

　　難點：幼兒對活動的參與的積極性以及幼兒手指靈活性的培養(yǎng)。

活動準備

　　1.紙盤子與幼兒數(shù)同等。

　　2. 紙張每個幼兒一張。

活動過程

　　1.開始

　　老師帶著幼兒來到活動場地，做做侓動，復習《我的好媽媽》這首歌。

　　2.進入 主題

　　(1) 教師引出我們剛才唱了《我的好媽媽》這首歌，你們說媽媽上班辛不辛苦呀，幼兒：辛苦。教師：那我們是不是要為媽媽做點什么呢?幼兒：給媽媽倒杯茶，捶捶背，搬凳子等等。教師：這些都不錯，孩子們都很能干。你們今天早上吃的什么呀?幼兒：牛奶面包包子饅頭面條等等。教師：那我們來給媽媽做碗面條好不好?幼兒：好。

　　(2)開始做面條了。教師讓幼兒想想面條的是什么樣子的，再示范做一碗面，用紙盤子裝起來，一碗香噴噴的面條就做好了。想不想親手給你的媽媽做一碗面條。幼兒：想。

　　(3)教師把開始準備好的盤子和紙發(fā)給每一個幼兒，讓他們自己做面條，老師巡回指導。

　　3.活動結束

　　4 延伸活動讓幼兒把做好的面條給老師小朋友看看聞聞。小朋友能自己做面條了，回家再給自己的爸爸媽媽做一碗。

教學反思

　　1 (1) 小班幼兒總的來說動手能力都比較差。不過大部分幼兒都可以參與進來。對幼兒手指靈活性和協(xié)調性得到了鍛煉。

　　(2)由于他們是才進幼兒園的小朋友一切都不怎么懂，什么都要教師耐心的指導，總的來說還算不錯幼兒的積極性很高。

　　(3)在活動中幼兒對老師的指令理解不是很清，需要老師親自到幼兒身邊進行解釋和示范，年齡大點的還是能配合老師的指令進行活動。使活動順利開展下去。

　　2 活動效果的評價。整個活動幼兒的積極性還是很高，對小班的幼兒來說能夠在老師的指令下完成這次活動就算不錯。不足的是幼兒撕的面條不是又細又長，是很粗，長短不宜，不均勻。

　　3 如果讓我重新上這節(jié)課，我會更加細致的考慮活動的各個環(huán)節(jié)，提高活動的一些要求，重點放在幼兒撕上面。

15、小班教案《給媽媽過生日》含反思

活動目標：

　　1、學念兒歌，感受歡樂、融洽的的家庭氛圍。

　　2、愿意為家人做一些力所能及的事情。

　　3、能分析兒歌，培養(yǎng)想象力。

　　4、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

活動準備：

　　1、《媽媽過生日》的掛圖。

　　2、《祝你生日快樂》的音樂磁帶

活動流程：

　　一、談話導入：老師今天給你們帶來了一件禮物，看看是什么?出示掛圖“大蛋糕”師：我們在什么時候才會吃蛋糕呢!(幼兒回答)播放歌曲《祝你生日快樂》師幼一起唱生日歌。

　　二、1、出示掛圖(1)師：請小朋友來猜一猜，今天誰過生日?(媽媽)你是從哪看出是媽媽過生日啊!(幼兒觀察圖片回答)師：圖中的小朋友和爸爸給媽媽做了她最喜歡吃的菜，你想一想圖中的媽媽最喜歡吃什么菜?你的媽媽喜歡吃什么菜?(幼兒討論)學念兒歌

　　2、媽媽過生日只做兩個菜，夠不夠啊!那怎么辦?(幼兒思考)

　　出示圖(2)提問：爸爸在做什么?(切黃瓜)小朋友會干什么?(放醋和糖)學念兒歌

　　3、出示圖(3)師：把做好的黃瓜給媽媽嘗一嘗，你想想媽媽會怎么說?(幼兒討論回答)請幼兒學學很香的樣子。學念兒歌

　　三、學念兒歌

　　1、老師把媽媽過生日的事情編成了一首兒歌，名字叫《給媽媽過生日》

　　2、教師朗誦兒歌《給媽媽過生日》

　　3、幼兒學念兒歌

　　四、仿編兒歌

　　1、教師示范創(chuàng)編兒歌

　　2、師：你的媽媽最喜歡吃什么菜啊!(幼兒回答)幼兒創(chuàng)編兒歌

　　五、師幼一起完整的朗誦兒歌

　　師：你知道媽媽的生日是哪一天嗎?媽媽在家還做些什么事情?你在家的時候都會幫媽媽做些什么事情?

　　小結：媽媽每天都把小朋友照顧的特別好，給小朋友買衣服、做飯、送我們上幼兒園……媽媽很辛苦，所以，我們在家的時候要幫媽媽做一些力所能及的事情，做個懂事、乖巧的好孩子。

　　六、小朋友放學回家的時候，把學的《給媽媽過生日》這首兒歌念給爸爸媽媽聽，好嗎?活動結束

活動反思：

　　幼兒都有爸爸媽媽忙著為自己過生日的生活經驗，本次活動從爸爸和“我”為媽媽準備生日入手，流露出濃濃的家庭親情，讓幼兒在活動中感受到家的溫馨?；顒拥膶氩糠直容^有趣，我結合小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設了寬松的氛圍，自然地將幼兒帶入情境中。在教學活動中，我采用了圖片的形式，既能幫助幼兒有序的理解兒歌，又能吸引幼兒的注意力，進一步激發(fā)幼兒的興趣，進而來創(chuàng)編兒歌。

16、小班教案《小魚和鯊魚》

活動目標：

　　1、激發(fā)幼兒能勇敢、大膽地與老師一起游戲，樂意扮演小魚角色。

　　2、發(fā)展幼兒跑、跳、躲的能力。

　　3、促進嬰幼兒大腦皮層運動能區(qū)的發(fā)展。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

活動準備：

　　小魚胸飾、糖若干，鯊魚頭飾一個，錄音機、磁帶等。

活動過程：

　　一、引題

　　玩手指游戲，嬰幼兒跟老師學做。

　　"我的小手拍拍，我的小手轉一轉……，變變變，變出一條小魚。"(教師手持小魚，依次引導幼兒數(shù)小魚1-4)

　　"還有這么多小魚，我們就一起來扮小魚吧!"(幼兒上來領取小魚胸飾戴在胸前)

　　二、情景扮演

　　1、放音樂，幼兒跟隨教師學小魚游，鉆"珊瑚"，(家長盡量讓嬰幼兒一起學做小魚游動作)

　　2、配班老師吹泡泡，嬰幼兒們一起追捉泡泡。

　　三、游戲"鯊魚來了"

　　播放"鯊魚"音樂，教師引導嬰幼兒快躲起來，家長則找一個跳袋，提醒嬰幼兒躲在跳袋里。

　　音樂停，"鯊魚"游走了，請"小魚"們又出來游玩，游戲二次。

　　四、分享食物

　　"小魚"在活動室里分散找食物(糖果)，家長盡量讓小朋友自身去找，找到食物、洗手后再吃。

17、小班教案《章魚》含反思

教學目標：

　　1. 在拓印的基礎上進行水墨添畫表現(xiàn)章魚的形象。

　　2. 積極參與活動，體驗水墨畫的樂趣。

　　3. 對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

　　4. 培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。

教學準備：

　　1.紅色顏料盆

　2.黑色墨汁

　　3.有背景的長卷畫紙、范畫、示范用背景紙

教學過程：

　　一、導入引出主題

　　小朋友們，你們會唱小手爬嗎?那我們一起來唱一唱吧。

　　小手真調皮，還想爬，爬到了

　　二、演示拓印的過程

　　小手真調皮，還想爬，爬到了顏料盤里，和顏料寶寶親一親，每個地方都要親到，然后用力在漂亮的背景紙上印一印，留下一個長圓形的手印。真有趣，再來印一個，先跟顏料寶寶親一親，然后到紙上去印一印，這回換個方向印，再換個地方印。用力按一按，讓小手在紙上留下一個深深的印子。

　　三、幼兒拓印

　　1.師：真好玩，你們也去玩一玩，印一印，好嗎?(注意哦，印的時候要用力一點，每個地方都要用力地按一按，讓它在紙上留下一個深深的手印)

　　2.幼兒拓印，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽操作。

　　四、示范畫刺猬

　　1.想象：這些手印像什么?

　　2.示范：看看老師將它變成什么?

　　添上黑黑的眼睛、畫上嘴巴,再添上一條一條的腕。

　　看看是誰?對，是小章魚來啦，章魚在水里游啊游，真開心!

　　3. 了解添畫步驟：誰還記得小章魚是怎樣變出來的?先畫什么，再畫什么?

　　4.等會也請你們來畫一畫，畫的時候想想，你的章魚在哪里，在干什么。

　　五、幼兒創(chuàng)作

　　六、欣賞評價

　　展示作品：哇這么多的小章魚都來游泳啦，這只小刺猬在干嗎?看，還有的小章魚臉對臉在說悄悄話，他們肯定是一對好朋友哦!

　　多可愛的小章魚啊，你們喜歡它們嗎?他們也很喜歡你們，你等會我們跟他們一起去做游戲吧!

活動反思：

　　因為幼兒對新奇事物都是感興趣的，所以我選擇運用了巧妙的作畫手法，我覺得本次活動的選材很符合幼兒的心理，它能激起幼兒嘗試和創(chuàng)造的欲望。我在活動中看到，孩子們發(fā)現(xiàn)用一個小小的手掌竟然會印畫添畫成一條美麗又可愛的章魚這一既感到比較陌生、新奇的繪畫手法以及作畫活動區(qū)中擺放著的顏料、墨汁和漂亮的背景畫等不同的操作材料時，都大開眼界，個個躍躍欲試，這些都極大地激發(fā)了他們創(chuàng)作的興趣。在第三個教學環(huán)節(jié)中，我漏掉了對作品畫面的布局的提示和引導，導致出現(xiàn)個別幼兒在印畫的過程中，完全只顧享受印畫的快樂，畫面中的掌印顯得雜而散。當發(fā)現(xiàn)這個問題時，我并沒有責令孩子重新畫過，而是及時因勢利導，配上自己的肢體語言提醒幼兒動腦筋，簡簡單單的一句話、一個動作，既保護了一個孩子的自尊心，又增強了他繼續(xù)創(chuàng)作的自信心。而且這次及時地點撥，不但彌補了我在教學中的失誤，也引導了孩子們用手掌一個接著一個往左、右伸展、重疊地印畫的方法，使畫面布局變得飽滿了。

18、小班教案《雞媽媽的翅膀》含反思

活動目標：

　　1、初步感受散文的主要內容， 感受散文的節(jié)奏和韻律。

　　2、初步學習朗誦散文，學說重疊詞：烏黑烏黑、金燦燦、雪白雪白。

　　3、欣賞散文，體驗散文中母雞對小雞的喜愛，感受媽媽對孩子的愛。

　　4、能分析散文，培養(yǎng)想象力。

　　5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

活動準備：

　　1、 教學課件PPT、視頻

　　2、 雞媽媽和小雞的頭飾。雞媽媽的翅膀

活動重難點：

　　了解散文的主要內容。

　　學說重疊詞“烏黑烏黑、金燦燦、雪白雪白”。

活動過程：

　　一、 出示圖片(請幼兒欣賞圖片)

　　1、 提問：圖片中有誰?(雞媽媽、小雞)

　　2、 引導幼兒觀察小雞的顏色。

　　二、 欣賞課件，初步理解散文內容。

　　1、 教師有感情的朗誦散文，幫助幼兒了解詩歌內容。

　　2、 提問：雞媽媽的翅膀是什么樣的?翅膀下藏的小花花是什么?

　　3、 提問：小黑花是怎樣的?小黃雞和小白雞呢?

　　三、 幼兒跟著教師有感情的朗誦散文。

　　四、 情感體驗，表演散文。

　　1、 提問：雞媽媽為什么要翅膀下藏著許多小花花?媽媽是怎樣保護你們的?

　　2、 請個別幼兒帶頭飾：小黑雞，小黃雞，小白雞。學說重疊詞：烏黑烏黑、金燦燦、雪白雪白。

　　3、 教師扮演雞媽媽，邊跟隨老師朗誦散文，邊自由做動作表演。

活動反思：

　　本節(jié)課我運了PPT讓幼兒能理解散文的內容，并出示了字寶寶讓幼兒學習重疊詞：烏黑烏黑，金燦金燦，雪白雪白?；顒又羞€采用了游戲的形式，進一步鞏固理解散文的內容。游戲活動中，幼兒表現(xiàn)得積極有趣，能跟著老師念散文，并能大膽地舉手回答問題，大膽地參與到游戲中。不足的是：教師的引導語還有待加強。如：通過語言讓幼兒更能理解重疊詞：烏黑烏黑，金燦金燦，雪白雪白。可以通過參照物讓幼兒理解。

　　本次活動我把握好活動的重難點，通過多媒體圖片和結合幼兒的生活經驗，初步讓幼兒了解散文內容，并學習重疊詞烏黑烏黑，金燦金燦，雪白雪白。通過師幼互動問答，幼兒對顏色和形容詞了解比較好。最后環(huán)節(jié)，采用了游戲的形式，進行了分組及集體教學，進一步鞏固理解散文的內容。游戲活動中幼兒表現(xiàn)積極。可以改善的是：教具方面：雞媽媽的翅膀可以做大一點，讓幼兒感覺真的像藏在媽媽的翅膀下面。

19、小班教案《魚兒》

活動目標：

　　1、認識魚，了解魚的基本特征。

　　2、樂意親近小魚，樂意用自己的語言表達自己的認識與感受。

　　3、在活動中，引導幼兒仔細觀察魚，并能以實證研究科學現(xiàn)象。

　　4、初步了解魚的小常識。

活動準備：

　　《小朋友的書.親親小動物》、魚盆，魚兒若干，喂魚的飼料等、半個塑料瓶。

活動過程：

　　一、談話導入，觀察小魚

　　1、小朋友，這是誰啦?和小魚們打個招呼吧。它在水里干什么呢?(引導游的動態(tài))。我請小朋友來摸摸小鯽魚，和小鯽魚玩一玩，想想用什么好的方法來和它玩一玩。

　　二、請幼兒撈魚

　　1、提問：現(xiàn)在我請小朋又自己去撈小魚，把它放到自己的新家里。(塑料瓶)

　　三、感知外形特征。

　　現(xiàn)在我請小朋友自己來看一看小魚的頭長得怎么樣的?來找找它的頭、尾、身子。它穿了一件什么顏色的衣服，魚身上一片片的是什么?有什么用?魚兒游自己的小腳嗎?為什么能在水里游呢?它的魚鰭又長在哪里呢?又是怎么游的呢?猜猜看它喜歡吃什么呢?

　　四、喂小魚

　　師幼一起來喂小魚，觀察小魚吃食。

活動反思：

　　剛開始出示食物小魚，引起了小朋友的興趣，他們也開心的說：看，它在游。小朋友對于小動物還是非常喜愛的，也樂于參與其中。環(huán)節(jié)二請個別小朋友過來來嘗試的時候也比較困難，最基礎的方法，他們就是用手抓，而且整體秩序比較亂。接下重點部門觀察小魚時，讓小朋友自己回答問題時比較困難，可能因為他們的對于這方面的經驗不是很足，主要老師引導告知的比較多，后來想想可以讓他們先觀看下科學的視頻，再來回答。效果也許會好些，也加強小朋友的自主性。

20、小班教案《爸爸媽媽》

活動目標：

　　1、能大膽地說出爸爸媽媽對自己的愛護，體驗爸爸媽媽對自己的愛。

　　2、嘗試用自己的方式表達對爸爸媽媽的愛，增進與爸爸媽媽的情感。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　4、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

活動準備：

　　1、小鳥一家的圖片各一張。

　　2、生活中爸爸媽媽照顧孩子的PPT。

　　3、幼兒已會唱歌曲：《好媽媽》，會念兒歌《我的爸爸》。

　　4、貼了爸爸媽媽照片的愛心相框。

活動過程：

　　一、故事導入。

　　1、講故事：《小鳥的爸爸媽媽》。

　　2、故事中有誰?鳥爸爸鳥媽媽是怎樣愛護小鳥的?

　　3、小結：小鳥真幸福，有鳥爸爸鳥媽媽為它找食物、做游戲、遮風擋雨。你的爸爸媽媽是怎樣愛護你的呢?

　　二、講講爸爸媽媽對自己的愛護。

　　1、鼓勵幼兒大膽講述爸爸媽媽對自己的愛。

　　2、看PPT，說說圖上的爸爸媽媽在做什么?

　　3、小結：爸爸媽媽為你們做了這么多事，這么愛你們，你們應該怎樣愛護爸爸媽媽呢?

　　三、表達對爸爸媽媽的愛。

　　1、和邊上的小朋友討論交流一下，說說想為爸爸媽媽做些什么事。

　　2、請個別幼兒講述自己想為爸爸媽媽做的事，并進行角色表演。

　　四、結束部分。

　　鼓勵幼兒回家后用剛剛想到的好辦法多愛愛爸爸媽媽，這樣的話，你們的爸爸媽媽會更開心更愛你們的。

延伸：

講起自己的爸爸媽媽，有很多話要說，這里的愛心相框里貼了許多爸爸媽媽的照片，游戲結束后，可以跟好朋友介紹介紹自己的爸爸媽媽，讓他們知道你爸爸媽媽叫什么名字、他們的屬相、做什么工作等等，好嗎?

21、小班教案《離開媽媽也可以》含反思

活動目標：

　　1、能夠不哭不鬧上幼兒園。

　　2、熟悉老師和小朋友，體驗教師給予的安全感。

　　3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

　　4、積極參與活動，能用簡單的語言表達自己的感受。

活動準備：

　　1、多媒體教學資源或幼兒用書第1-3頁：《離開媽媽也可以》。

　　2、多媒體教學資源：歌曲《我上幼兒園》。

活動過程：

　　一、教師與幼兒玩“親親寶貝”游戲，引導幼兒熟悉老師和小朋友，體驗教師給予的安全感。

　　幼兒坐在小椅子上，老師一邊走一邊說：“親親小寶貝，親親小寶貝，你叫xxx，讓我抱抱你!”教師每說出一名幼兒的名字，就彎下腰來摟一摟、抱一抱、親一親這名幼兒。游戲要使全部的幼兒都能有機會參與，得到老師的愛撫。

　　二、組織幼兒閱讀幼兒用書第1-3頁，或播放多媒體教學資源《離開媽媽也可以》。教師講述故事。

　　1、提問：故事的名字是什么?故事里有誰?小白兔是怎么樣上幼兒園的?小白兔離開媽媽能行嗎?你喜歡小白兔嗎?為什么?

　　2、引導幼兒角色扮演，學說故事中的對話。鼓勵幼兒像小白兔一樣上幼兒園，做到不哭也不鬧，會問老師好，會和媽媽說再見。

　　三、教師播放多媒體教學資源：歌曲《我上幼兒園》。幼兒欣賞歌曲。

　　提問：歌曲的名字叫什么?你聽到歌曲里唱了些什么?

教學反思：

　　本節(jié)活動中，通過小兔子的故事，孩子們知道了去幼兒園要問老師好，會和媽媽說再見。在學唱《我上幼兒園》歌曲時，小朋友都樂在其中，都能大聲的唱出來，這首歌曲掌握的都很好。但在老師與小朋友互動時，有點混亂。有的小朋友離開座位過來與老師互動，想得到老師的注意。教師應該把互動的活動分散開進行，避免讓幼兒長時間等待。

22、小班教案《雞媽媽和雞寶寶》

活動目標

　　1、愿意參加游戲，感受幫助別人的快樂。

　　2、感知 “1”和“許多”。

　　3、讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。

　　4、樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。

教學重點、難點

　　對數(shù)的認識和理解

活動準備

　　1、老師扮雞媽媽，幼兒扮小雞。

　　2、活動場地布置許多樹、草(草內有若干雞蛋和一只鴨蛋)。

　　3、一幅《母雞生蛋》圖，鴨木偶一個。

活動過程

　　一、找蛋

　　1、老師和幼兒一起唱歌曲《母雞下蛋》。

　　問：雞寶寶你們聽見了什么?

　　2、師：哎呀，我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了，請你們幫我找一找。

　　幼兒找蛋。

　　二、還蛋

　　1、引導幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一只不同的蛋。

　　2、師：這一只蛋怎么不一樣的?和你們手里的蛋有什么不同?(顏色、大小)它不是媽媽生的?會是誰生的?

　　3、鴨媽媽找不到自己的蛋會怎樣?

　　4、請雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽?？纯带喐C里有沒有雞媽媽生的蛋。

　　三、玩蛋

　　1、玩蛋寶寶。(幼兒隨意的在地上擺弄滾動)

　　2、師：請雞寶寶把蛋放到籃子里，你給我一個，你也給我一個-----?，F(xiàn)在我的籃子里有多少蛋?(許多蛋)。

　　四、畫蛋

　　1、師：咯咯嗒，咯咯嗒誰在生蛋呀?(出示《母雞生蛋》圖)原來是這只雞媽媽要生蛋了，看看它生了幾只蛋?

　　2、師：咯咯嗒，咯咯嗒它又要生蛋了，我們一起把它生的蛋畫下來。

　　3、教師和幼兒一起把畫貼在墻上，請小朋友以后再來給雞媽媽畫蛋。

23、小班教案《小魚游游》

活動目標：

　　1、認識金魚的基本外形特征及生活習慣。知道金魚很漂亮，可供大家觀賞。

　　2、學習用合適的詞匯描述金魚，如“游來游去”“游上游下”等。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、培養(yǎng)觀察，比較能力。

活動準備：

　　1、每組一個魚缸及若干種類的金魚，課件PPT;

　　2、歌曲《許多小魚游來了》;

活動過程：

　　一、游戲導入：

　　師：寶寶們，今天，葛老師當金魚媽媽，你們來做金魚媽媽的金魚寶寶們，我們的教室就是一條河，來吧，讓我們一起在河里游起來。哎呀，游累了，讓我們坐下來休息一下吧!

　　二、觀察魚缸里的金魚。

　　師：咦，你們的桌子上的魚缸里有什么呀?金魚是什么樣的?它的身上是什么顏色的?它們是一樣大的嗎?

　　師：哦，金魚身上的顏色有各種各樣的，有的橙黃的，有黑的也有花的，小金魚真好看。這些小金魚只能供人去觀賞，不能拿它吃的喔!

　　三、學習有順序地觀察。

　　1、觀察魚頭。

　　師：寶寶們，小金魚的身上有很多的秘密呢!你們想知道嗎?那讓我們一起來找一找吧!先按照從頭到尾，從上到下的順序來尋找，小金魚最前端的是什么?它的頭上長有什么?

　　師：小金魚的頭上有一張嘴巴，長著兩只圓的大眼睛、兩個鼻孔、一張嘴巴，兩邊的鰓蓋里面還有魚鰓，魚鰓的作用是讓小金魚在水里自由呼吸空氣，我們看到它的嘴巴不停的張開合住，腮蓋也在不停的活動就是金魚在呼吸了，而我們寶寶是用嘴巴和鼻子來呼吸空氣的，我們的嘴巴和鼻子是怎么呼吸的啊?

　　師：如果把金魚撈出來它的腮就不能呼吸了，會死掉。所以我們不能長時間讓金魚離開水喔!

　　2、觀察魚的身體。

　　師：觀察完小金魚的頭，接下來就是小金魚的什么了?

　　師：你們看看小金魚的身上還有什么?

　　師：這些都是魚鰭，魚鰭既有平衡作用，還能決定金魚運動的方向呢!

　　師：小金魚的身上有魚鱗，小朋友們知道魚鱗有什么用處嗎?

　　師：魚鱗附有粘液，可以保護金魚身上不生寄生蟲，并且魚鱗很光滑游泳時可以游的快，小金魚被抓住后也容易逃脫，同時堅硬的魚鱗也起到保護金魚的身體的作用。你們來摸摸看。

　　師：(指著魚腹)這是金魚的哪里?金魚的肚子里有個神奇的東西，它能讓金魚游上游下，游來游去呢!

　　你們想知道它是什么嗎?

　　師：(出示魚鰾)就是這個，這個叫魚鰾，當魚鰾鼓起來的時候，金魚就游上來，魚鰾縮小了，那么金魚就沉下去了。你們來摸摸這個神奇的魚鰾。

　　3、觀察魚的尾巴。

　　師：金魚的身體后面有什么?尾巴像一只翩翩起舞的蝴蝶，你們可不能小看這個金魚尾巴，它的作用可大了，它不僅可以能幫助小金魚保持身體的平衡，還能控制小金魚游的方向呢!厲害吧?

　　師：嗯，老師這兒還有一些其他金魚的尾巴呢，形狀都不同喔!有的像剪刀張開的，有的像翩翩飛舞的蝴蝶的，你們來看看，你們桌上小金魚的尾巴像是什么樣的。

　　四、學習詞匯“游上游下”和“游來游去”。

　　師：哇，原來小金魚的身上有那么多的秘密呀!小朋友記住這些 秘密了嗎?哦，那讓我們和這些小金魚們一起游上游下，游來游去，一邊游一邊說一說。(讓幼兒自由地模仿金魚游的動作，并聯(lián)系說“游來游去”“游上游下”)

　　結束部分：

　　師：今天我們和小金魚在一起玩的真愉快呀，哦，我們教室旁的大金魚們想邀請我們小朋友去觀看它們優(yōu)美的泳姿呢!你們想不想去看?那我們出發(fā)吧。

24、小班教案《貓媽媽的小吃》

活動目標：

　　1.進一步鞏固幼兒正確洗手的方法及吃東西前要洗手

　　2.初步了解什么的"地溝油"，并學會拒絕路邊的小吃

　　3.懂得衛(wèi)生、健康的飲食對身體的重要性。

　　4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　5.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

活動準備：

　　正確洗手的步驟圖、貓媽媽和小貓的圖片、小狗媽媽和小狗的圖片、小吃(燒烤串、羊肉串等)圖片、地溝油的圖片

活動過程：

　　一.出示正確洗手的步驟圖，引導幼兒鞏固正確洗手的方法

　　1.師幼一起邊念洗手歌，邊做洗手的動作，進一步鞏固洗手方法"手心搓一搓，手背搓一搓，大拇指，搓一搓，手指縫縫搓一搓，指關節(jié)，搓一搓，小指頭

　　2.提問：如果小朋友們不洗手就拿東西吃會怎么樣?(引導幼兒說說洗手的重要性)

　　3.小結：我們要做勤洗手、講衛(wèi)生的健康的小朋友

　　二.教師講述故事《貓媽媽的小吃》，引導幼兒理解路邊小吃好吃但不衛(wèi)生的道理

　　1.教師語言導入激發(fā)幼兒參與活動的熱情"可是呀，有一個小朋友，他很講衛(wèi)生，吃東西前都有洗手，可是有一天他生病了，肚子疼。你們想知道為什么嗎?"

　　2.教師邊講述《貓媽媽的小吃》，邊依據(jù)故事情節(jié)出示貓媽媽和小貓的圖片、小狗媽媽和小狗的圖片和小吃(燒烤串、羊肉串等)的圖片

　　1)提問：小狗為什么生病了?當小狗想買貓媽媽的小吃時，狗媽媽說了什么?(引導幼兒根據(jù)故事內容回答)

　　2)提問：當小貓想吃媽媽的小吃時，貓媽媽說了什么?(引導幼兒根據(jù)故事情節(jié)回答)

　　3)提問：貓媽媽說她的小吃全都是用地溝有炸的，你知道什么是地溝油嗎?地溝油對身體有什么壞處?(根據(jù)幼兒回答，出示地溝油的圖片小結：地溝油是從下水道里撈上來的，有一些心腸壞的叔叔阿姨把地溝油提煉成油，做成食物買給客人。如果吃了地溝油就會生病?！　?小結：所以我們不能吃路邊的食物，因為它們可能是用地溝有做的，而且路邊的細菌、灰塵很多，吃了容易生病

　　三.師幼討論：怎樣讓我們身邊的人知道吃路邊不健康的小吃的危害?

　　1.請小朋友回家告訴自己的朋友和親人

25、小班教案《夸媽媽》

活動目標：

　　1.知道3月8日是國際婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。

　　2.能用響亮的聲音、連貫的語言夸獎自己的媽媽。

　　3.能想辦法表達對媽媽的愛，如學會關心媽媽，做讓媽媽高興的事、更加懂事。

　　4.樂于探索、交流與分享。

　　5.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。

活動準備：

　　1.人手一張調查表。

　　2.課件《夸媽媽》。

教學重點與難點：

　　重點：能用響亮的聲音、連貫的語言夸獎自己的媽媽

　　難點：能想辦法表達對媽媽的愛

活動過程：

　　一、交流調查表，互相介紹自己的媽媽。

　　師：“每個人都有自己的媽媽，都最愛自己的媽媽。那小朋友們了解自己的媽媽嗎?向好朋友介紹一下自己的媽媽吧!”

　　二、講述故事《夸媽媽》，知道3月8日是媽媽的節(jié)日

　　提問：

　　1.媽媽的節(jié)日是哪一天?媽媽的節(jié)日到了，小動物們想怎樣為媽媽慶祝節(jié)日?

　　2.小動物們是怎樣夸自己的媽媽的?他們的媽媽好在哪里?

　　三、通過視頻感受媽媽的辛勞、能干。

　　播放視頻：“我們一起來看看這是誰的媽媽?她在干什么?”

　　1.點擊播放兩段視頻：XX小朋友媽媽在家中勞動的場景;XX小朋友媽媽工作的情景。

　　提問：“XX的媽媽這是在哪里?她在干什么?”

　　四、情感遷移，夸夸自己的媽媽。

　　師：“XX小朋友的媽媽真能干!你們的媽媽呢?我們也來夸一夸自己的媽媽吧?！?/p>

　　五、鼓勵支持幼兒用自己喜歡的方式，表達對媽媽的愛。

　　提問：“媽媽的節(jié)日快到了，你們知道哪一天是媽媽的節(jié)日嗎?我們用什么方法來為媽媽慶祝節(jié)日呢?”

　　六、結束部分。

　　播放音樂《天下的媽媽都是一樣的》，教師在音樂聲中總結

活動延伸：

　　提供各類操作材料 ，幼兒自由制作小禮品、賀卡等。

26、小班教案《爸爸媽媽的卷發(fā)》含反思

教學目標：

　　1、感受彩色卷發(fā)的美麗。學會卷紙的基本技能。

　　2、體驗合作成功的快樂。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

教學準備：

　　1、課件《爸爸媽媽的發(fā)型》。

　　2、人手一個頭飾。

　　3、音樂。

教學重點與難點：

　　學會卷紙的基本技能。

教學方法與手段：

　　多媒體輔助教學法、觀察法、交流討論法、動手操作法等。

教學過程：

　　教師活動

　　一.開始部分

　　談話引出課題“媽媽的卷發(fā)”。

　　師：小朋友們，你們喜歡做娃娃家的爸爸媽媽嗎?

　　師：今天，老師為你們請來了一個爸爸，一個媽媽，你們想看嗎?我們來拍手歡迎他們!

　　師：小朋友今天爸爸、媽媽打扮的漂亮嗎?什么地方最漂亮?

　　師：卷發(fā)師什么顏色的?師什么樣子的?像什么呢?你們喜歡嗎?

　　兩位小朋友拉著手進場，女孩子頭戴長長的卷發(fā)，男孩子戴斷斷的卷發(fā)。交流討論卷發(fā)的顏色、像什么。

　　此環(huán)節(jié)通過交流討論的方法引出課題，讓幼兒說說自己媽媽的頭發(fā)，來激發(fā)幼兒的注意力和學習興趣。

　　二.基本部分

　　(一)出示課件，給幼兒欣賞各種各樣的卷發(fā)，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。

　　1、師：你們還想看看其他爸爸媽媽的卷發(fā)嗎?

　　2、師：你們想不想做好看的卷發(fā)嗎?

　　3、師：卷發(fā)師怎么做的呢?

　　(二)教師示范。

　　1、師：老師來做給你你們看看一看。(小小手，捏住紙，慢慢往上卷呀卷，卷一卷，卷一卷，卷到上面壓一壓)

　　2、師：卷好后，拿住紙輕輕往下拉一拉，拉呀拉，啦呀啦，拉扯一個漂亮的卷發(fā)。

　　3、師：做卷發(fā)有趣嗎?你們想不想動手做呢?

　　4、師：接下來，請小朋友來給爸爸媽媽做卷發(fā)。

　　(三)幼兒實踐操作，教師巡回指導。

　　師：先做好的小朋友，去幫爸爸媽媽打扮。

　　觀看課件中各種卷發(fā)。

　　與教師和同伴交流討論如何做卷發(fā)。

　　認真觀看教師制作卷發(fā)，并且學習兒歌。

　　知道卷好頭發(fā)后要拉一拉。

　　回答教師提出的問題。

　　幼兒實踐操作，為爸爸媽媽做卷發(fā)。

　　此環(huán)節(jié)運用多媒體展示各種各樣的卷發(fā)，讓幼兒對各種卷發(fā)有進一步的形象認識。

　　此環(huán)節(jié)教師示范操作，運用簡單有趣的兒歌，讓幼兒容易記憶并對于幼兒制作卷發(fā)有一個初步的印象，有助于他們自主操作。

　　讓幼兒自己動手操作，發(fā)展幼兒的小肌肉能力。

　　三.結束部分

　　幼兒展示作品。請爸爸媽媽走秀。

　　幼兒和爸爸媽媽一起走秀，展示幼兒作品。

　　體驗親子活動的樂趣。

活動反思：

　　在活動中，主要的技能是學習卷紙。小班幼兒的小肌肉發(fā)展還很不夠，卷和粘貼不僅鍛煉了幼兒的小肌肉，還培養(yǎng)了他們的手眼協(xié)調能力。這些技能的學習都是小班孩子必須掌握的。

27、小班教案《小魚逃跑了》

活動目標：

　　1、了解小魚逃走的有趣經歷，知道有朋友是件快樂的事。

　　2、能仔細觀察，尋找“小魚”并說出它躲藏的地方。

　　3、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。

　　4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動準備：

　　ppt課件、插入教具(小魚和魚缸)

活動過程：

　　一、引入——認識小魚

　　1、師：今天林老師帶來了一個小動物，我們一起來看看它是誰好嗎?

　　2、出示“小魚”

　　師：看到小魚了嗎?這會兒它在哪兒呀?仔細看看，小魚長得什么樣啊?(顏色，腦袋，眼睛)

　　小結：這是一條圓圓腦袋，黑黑眼睛，全身紅彤彤的小魚。告訴你們，這條小魚還有一個神奇的本領，它不僅可以生活在水里，還能跳出水面，游到它喜歡的朋友身邊哦!誰愿意做它的好朋友呢?

　　3、交朋友

　　師：你們都愿意和它做朋友，于是小魚決定逃走了，它從魚缸里“吱溜”一聲逃了出來，小魚小魚逃走了，小魚小魚躲在哪兒，睜大眼睛仔細看，吱溜，吱溜……小魚躲在哪里啦?

　　師：小魚跟你們做了好朋友，它覺得有朋友真是件開心的事，要比一個人呆在魚缸里快樂多了，所以它不想回魚缸了，它要和你們一起玩“捉迷藏”的游戲，好不好?

　　小魚說今天它來躲，你們來找，好不好?等一會兒小魚先來躲，你們把眼睛蒙蒙好，林老師念兒歌，兒歌念完小魚就躲好了，然后你們睜大眼睛看小魚躲在哪兒了，好不好?

　　好，準備，游戲開始了，閉上眼睛，吱溜，吱溜，小魚逃走了，吱溜，吱溜，小魚這會兒在這兒，吱溜，吱溜，小魚溜走了，睜大眼睛仔細看，小魚小魚躲在哪里?

　　二、學會觀察和分辨

　　1、第一幅圖

　　師：小魚躲在了哪兒?你從哪兒看出來它是小魚的?

　　小結：這么多的糖果跟小魚長得很像，可是還是被你們找到了，小朋友們真棒!我請一個小朋友上來摸摸小魚的尾巴。

　　2、第二幅圖

　　師：小魚躲在了哪兒?你從哪兒看出來它是小魚的?它和花有什么不一樣?

　　小結：小朋友們真厲害，小魚藏得這么好都被你們找到了。它不甘心，還想和你們玩一次。

　　3、第三幅圖

　　師：這次小魚躲在了哪兒?躲在哪一盤水果里?它是怎么打扮自己的?它為什么這樣打扮自己?我們小朋友也來做做小魚扮成草莓好嗎?

　　小結：小魚好聰明，它把自己裝扮成一個草莓，簡直和真的草莓一模一樣，可是還是被我們的小朋友發(fā)現(xiàn)了，所以他說要重新找一個更加隱蔽的地方躲起來。

　　4、第四幅圖

　　師：小魚躲好了，我們小朋友睜大眼睛仔細看看吧!小魚在哪兒呀我們來看看，好，我們來看看誰能指出那條小魚呢?

　　你們怎么知道這么多小魚里這條是我們要找的嗎?

　　小結：好了，小魚說：“今天的游戲就玩到這兒吧!”他要回池塘找他的朋友們了，我們小朋友也去找自己的朋友吧!

28、小班教案《感受媽媽的愛》

教學目標：

　　1、能在圖片的輔助下，將畫面的內容嘗試完整地說一說。

　　2、初步感受媽媽的愛，知道媽媽很關心自己，很辛苦，愿意聽媽媽的話。

　　3、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

教學準備：

　　1、相關的相關視頻。

　　2、用幼兒帶來的媽媽的照片布置專欄。

　　3、幼兒手工活動中用于粘貼的大紅花。

　　4、《幼兒畫冊》(第一冊P6)

教學過程：

　　一、導入：介紹婦女節(jié)的相關知識。

　　1、師與寶寶們一起演唱《世上只有媽媽好》(采用音樂導入)

　　2、師：寶寶，你們有屬于自己的六一兒童節(jié)，三月份還有一個節(jié)日是屬于女人的特殊節(jié)日哦，那就是三月八號國際婦女節(jié)，這是所有女人的節(jié)日哦，當然也包括你們的媽媽。(播放PPT1)

　　小結：三月八號是國際婦女節(jié)，也是媽媽的節(jié)日哦。

　　二、具體過程

　　1、引起幼兒看圖片的興趣。

　　師：現(xiàn)在張大你的小眼睛，請寶寶看一些圖片，看看里面有誰?她在干什么?看看誰能記住，記得越多越好。

　　2、觀看圖片，初步了解媽媽是怎樣關心寶寶的。

　　視頻內容：早晨，媽媽一大早就起床，去拿牛奶，買菜和早點，然后叫寶寶起床，幫寶寶穿衣服、洗臉、刷牙，送寶寶上幼兒園。傍晚，媽媽把寶寶接回家，寶寶自己看書，玩玩具，媽媽淘米、擇菜、燒飯，飯后洗碗、打掃衛(wèi)生。晚上，媽媽幫寶寶洗臉、洗腳，哄寶寶睡覺。媽媽已經很累了，還要給寶寶織毛衣。

　　老師根據(jù)視頻內容提問：

　　(1)師：早晨媽媽是怎樣關心寶寶的?(先讓寶寶們自由地討論，請個別幼兒嘗試將剛才看到的內容說一說)

　　師小結：(播放PPT2)早晨，媽媽一大早就氣喘，要先那牛奶、買菜和早點，然后叫寶寶起床，幫寶寶穿衣服、洗臉、刷牙，最后送寶寶上幼兒園。(師總結后，讓全部寶寶在老師關聯(lián)詞先、然后、最后的提示下，嘗試說一說媽媽早晨需要做事的三個步驟)

　　(2)師：下班回來后還要做些什么事情?(這次以小組的形式討論，每組請一個寶寶說一說。)

　　師小結：(播放PPT3)下班后，媽媽先要把寶寶接回家，然后淘米、摘菜、燒飯，最后要洗完、打掃衛(wèi)生。(師用關聯(lián)詞讓寶寶記憶)

　　(3)師：晚上媽媽又是怎樣關心寶寶的?做了哪些事情?

　　師小結：(播放PPT4)晚上，媽媽幫寶寶洗臉、洗腳，然后哄寶寶睡覺，最后還要給寶寶織毛衣。(師用關聯(lián)詞讓寶寶記憶)

　　小結：媽媽很關心自己的孩子，每天都要為孩子做許多事情，媽媽真辛苦。

　　3、談談自己的媽媽是怎樣愛護自己的。

　　師：每個媽媽都愛自己的寶寶，你的媽媽是怎樣關心、愛護你的呢?(播放PPT5)(請各位寶寶自己說說媽媽對你的愛)

　　小結：看來每位寶寶都能感受到媽媽對我們的愛，這種愛是無微不至的。

　　4、嘗試用多種方式表達對媽媽的愛。

　　(1)師：我們有那么好的媽媽，她們這么關心我們，我們應該怎樣謝謝好媽媽呢?

　　(鼓勵幼兒用自己的方式來表達對媽媽的感激。說一句感謝的話，唱一首媽媽的歌，為媽媽做一些力所能及的事，如：幫媽媽拿東西、捶背、唱歌給媽媽聽，愿意做媽媽的好孩子，聽媽媽的話等)(播放PPT6)

　　(2)結束活動：做一對大紅花送給自己的媽媽，并對媽媽說：“您辛苦了!”。

29、小班教案《魚媽媽和魚寶寶去旅行》

教學目標：

　　1、通過故事欣賞、指點畫和游戲活動，培養(yǎng)幼兒感受美、欣賞美的能力。

　　2、學習用多種顏色進行手指點畫。

　　3、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調的能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。

教學準備：

　　1、教具準備：

　　(1)桌面木偶：未上色的魚媽媽一只、魚寶寶若干，海底世界布景;

　　(2)紅、黃、藍顏料、抹布、每組一份;回形針、繩子每人一份;

　　(3)范例若干;

　　(4)錄音機一臺，歌曲《捉魚》磁帶一盒。

　　2、知識經驗準備：

　　(1)幼兒已熟悉歌曲《捉魚》;

　　(2)幼兒已有初步的指點畫經驗。

　　3、《捉魚》音樂磁帶一盒，錄音機一臺。

　　4、大小、顏色不同的三角形若干。

　　5、娃娃、餐具

教學過程：

　　1、觀看故事表演并欣賞配樂故事《魚媽媽和魚寶寶去旅行》

　　(1)觀看故事表演并欣賞配樂故事

　　(2)根據(jù)故事內容進行簡單提問。

　　2、指點畫：“魚媽媽”和“魚寶寶”

　　(1)播放背景音樂，幼兒自由欣賞教師的范例。

　　(2)啟發(fā)幼兒從顏色和排列方式等方面談談魚媽媽和魚寶寶穿的衣服。

　　(3)以魚媽媽的口吻請幼兒為魚寶寶穿上漂亮的衣服，鼓勵能力弱的幼兒大膽點畫，鼓勵能力強的幼兒嘗試點出有規(guī)則的“鱗片”來。提醒幼兒使用抹布，注意保持桌面和衣物的清潔。

　　3、游戲：魚媽媽和魚寶寶去旅行。

　　(1)提供海底世界布景，讓先完成作業(yè)的幼兒帶著魚寶寶“去旅行”。

　　(2)聽音樂《捉魚》玩游戲，提醒幼兒跑動時注意不碰撞。

教學延伸：

　　1、音樂角：啟發(fā)幼兒在玩《捉魚》游戲時用上不同的魚游動作。

　　2、美工角：引導幼兒用大小不同的三角形拼貼《魚媽媽和魚寶寶去旅行》并添畫泡泡。

　　3、操作角：提供圓形、正方形、三角形讓幼兒練習按圖形特征排序。

　　4、娃娃角：提供娃娃、餐具等供幼兒游戲。

30、小班教案《鴨媽媽下蛋了》

教學目的：

　　1、引導幼兒正確認識8以內的數(shù)字與數(shù)量，區(qū)配數(shù)量相應的實物。

　　2、通過集體回答和個人提問發(fā)展幼兒思維，理解和動手操作能力，培養(yǎng)幼兒勇于創(chuàng)新的精神。

　　3、通過教學讓幼兒接近大自然和小動物，培養(yǎng)愛心與樂于助人的品德。

　　4、教幼兒手口一致，點數(shù)8以內的數(shù)，并會說出數(shù)。

　　5、讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。

　　6、引發(fā)幼兒學習的興趣。

教學重難點：

　　1、教會幼兒手口一致地數(shù)1-8。

　　2、學會看數(shù)，并根據(jù)要求按數(shù)將實物分類。

　　3、讓幼兒掌握數(shù)數(shù)時的方位順序及方向

　　4、教會幼兒手口一致地數(shù)1-8

　　5、學會看數(shù)，并根據(jù)要求按數(shù)將實物分類

教具準備：

　　紙制的大廈，屋子，各種動物(若干)鴨蛋

教學過程：

　　一.以歌曲《母鴨帶小鴨》帶領幼兒進入課堂，營造輕松氛圍。

　　二.創(chuàng)設嘗試情境，激發(fā)嘗試欲望、引導幼兒感知8以內的數(shù)量。

　　1.導語：老師今天接到了母鴨打來的電話，它說它的肚子漲漲的，很不舒服，大概是生病了。我們和母鴨是好朋友，對嗎?那么今天我們就叫上小貓，小兔，小豬一起去母鴨的家去看望它吧!

　　三.教師示范，幼兒操作練習，引導幼兒感知8以內的數(shù)量。

　　1、帶領小朋友正確認識數(shù)大廈樓層，層數(shù)，間數(shù)的順序及方法，并讓孩子以老師提供的數(shù)據(jù)找到小貓，小兔，小豬的家。

　　2、根據(jù)故事情節(jié)帶幼兒來到母鴨的“家”，并讓幼兒為母鴨下蛋的艱辛過程加油，接著讓幼兒數(shù)數(shù)母鴨生下的鴨蛋數(shù)量

　　3、讓幼兒根據(jù)數(shù)字認識，將教師要求的鴨蛋數(shù)量放入相應的數(shù)字屋子里。

　　四.以歌曲《母鴨帶小鴨》結束課堂。

31、小班主題教案《魚媽媽和魚寶寶去旅行》含反思

　　教學目標：

　　1、通過故事欣賞、指點畫和游戲活動，培養(yǎng)幼兒感受美、欣賞美的能力。

　　2、學習用多種顏色進行手指點畫。

　　3、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　教學準備：

　　1、教具準備：

　　(1)桌面木偶：未上色的魚媽媽一只、魚寶寶若干，海底世界布景;

　　(2)紅、黃、藍顏料、抹布、每組一份;回形針、繩子每人一份;

　　(3)范例若干;

　　(4)錄音機一臺，歌曲《捉魚》磁帶一盒。

　　2、知識經驗準備：

　　(1)幼兒已熟悉歌曲《捉魚》;

　　(2)幼兒已有初步的指點畫經驗。

　　3、《捉魚》音樂磁帶一盒，錄音機一臺。

　　4、大小、顏色不同的三角形若干。

　　5、娃娃、餐具

　　教學過程：

　　1、觀看故事表演并欣賞配樂故事《魚媽媽和魚寶寶去旅行》

　　(1)觀看故事表演并欣賞配樂故事

　　(2)根據(jù)故事內容進行簡單提問。

　　2、指點畫：“魚媽媽”和“魚寶寶”

　　(1)播放背景音樂，幼兒自由欣賞教師的范例。

　　(2)啟發(fā)幼兒從顏色和排列方式等方面談談魚媽媽和魚寶寶穿的衣服。

　　(3)以魚媽媽的口吻請幼兒為魚寶寶穿上漂亮的衣服，鼓勵能力弱的幼兒大膽點畫，!.快思.教案網出處!鼓勵能力強的幼兒嘗試點出有規(guī)則的“鱗片”來。提醒幼兒使用抹布，注意保持桌面和衣物的清潔。

　　3、游戲：魚媽媽和魚寶寶去旅行。

　　(1)提供海底世界布景，讓先完成作業(yè)的幼兒帶著魚寶寶“去旅行”。

　　(2)聽音樂《捉魚》玩游戲，提醒幼兒跑動時注意不碰撞。

　　教學延伸：

　　1、音樂角：啟發(fā)幼兒在玩《捉魚》游戲時用上不同的魚游動作。

　　2、美工角：引導幼兒用大小不同的三角形拼貼《魚媽媽和魚寶寶去旅行》并添畫泡泡。

　　3、操作角：提供圓形、正方形、三角形讓幼兒練習按圖形特征排序。

　　4、娃娃角：提供娃娃、餐具等供幼兒游戲。

　　活動反思與建議：

　　整個活動以游戲貫穿，最后的結束部分讓所有幼兒送魚媽媽和魚寶寶去參加海底世界的舞會，讓幼兒體驗到了操作活動結束后所帶來的快樂。產生濃厚的興趣，從而喜歡美術活動。因為太久沒有上課，對于課堂的把握不是很好，不過整個活動幼兒積極性很高，創(chuàng)作的作品也很漂亮。

32、小班教案《我媽媽》含反思

活動目標：

　　1、引導幼兒說出媽媽的模樣及特色。

　　2、培養(yǎng)幼兒有顆感恩的人，懂得惜福。

　　3、體會媽媽對自己的愛，發(fā)展幼兒的語言能力。

　　4、運用已有生活經驗，大膽地表達自己的對媽媽的愛。

活動準備：

　　1、經驗準備：讓幼兒對“向幸福出發(fā)”節(jié)目有初步認識。

　　2、物質準備：PPT課件

活動過程：

　　一、引導部分，播放PPT，以“主持人”的形式入場

　　1、“大家好，我是向幸福出發(fā)的節(jié)目主持人，歡迎大家!”

　　“向幸福出發(fā)，有愛就大聲說出來”有請我們的小嘉賓閃亮登場(幼兒入場)

　　2、“歡迎你們，知道你們今天參加的是什么節(jié)目嗎?很高興你們成為這個節(jié)目的小客人?！?/p>

　　二、教師引導幼兒，猜猜愛的人是誰?

　　1、師：你們知道嗎?“向幸福出發(fā)”這個節(jié)目是一個感恩和表達愛的一個節(jié)目，今天我們也要愛一個人?她是誰呢?讓我念一首兒歌，你們就知道了。(教師念兒歌《我的媽媽》)

　　2、師：你們猜到是誰了嗎?

　　幼：是媽媽

　　師：對了，今天我們愛的人就是——媽媽。

　　分析：此環(huán)節(jié)，使幼兒了解媽媽是最親近、最重要的人，并為下一個環(huán)節(jié)做鋪墊。

　　三、利用“找游戲”，講述媽媽的模樣及特色

　　1、播放課件，讓幼兒一起“找媽媽”。

　　師：今天，還有幾位小客人也想參加我們的節(jié)目，可是在來的路上不小心跟她們的媽媽走散了，我們該怎么辦呢?

　　幼：幫她們找媽媽。

　　師：讓我們一起幫幫她們。

　　2、觀看PPT，引發(fā)幼兒的討論。

　　師：他是誰?他的媽媽在哪里?

　　幼：大耳朵圖圖，他媽媽瘦瘦的。

　　師：對了，你知道你的媽媽長什么樣子嗎?

　　幼：我媽媽也瘦瘦的，頭發(fā)長長的。

　　幼：我媽媽的頭發(fā)是短短的。

　　師：你們看，這是誰?他的媽媽在哪里呢?(課件中顯示圖片)

　　幼：這是壯壯，壯壯的媽媽在這里。

　　師：壯壯媽媽長的什么樣子呢?

　　幼：壯壯媽媽胖胖的，頭發(fā)是卷卷的。

　　師：誰的媽媽的頭發(fā)也是卷卷的，請舉手。

　　師：這又是誰呢?這位媽媽又長的什么樣子呢?你們媽媽跟他一樣嗎?

　　幼：這是小豆丁，他媽媽是帶著眼睛，個子高高的那一位。我媽媽也帶著一副眼睛……

　　師：你們太棒了，都幫小客人們找到了他們的媽媽!他們要謝謝你們。

　　小結：原來我們的媽媽都是不一樣的，有瘦瘦的，有胖胖的，有頭發(fā)長長的，有頭發(fā)短短的，還有帶眼睛的，她們都不一樣。

　　此環(huán)節(jié)選擇了最具有典型特征，最貼近圖片給幼兒欣賞，引導幼兒具體描述媽媽的樣子，激發(fā)起想像力的欲望。

　　四、體會媽媽對自己的愛，并學會感恩

　　1、師：說了這么多你們媽媽的樣子，那媽媽愛你們嗎?媽媽是怎樣愛你們的呢?是怎樣照顧你?幫你們做哪些事情呢?

　　幼：媽媽幫我穿衣服，媽媽很愛我。

　　幼：媽媽喂飯給我吃。

　　幼：我生病的時候，我媽媽一直抱著我，很擔心……

　　2、師：媽媽原來是這樣愛你們，我這也有幾張媽媽愛我們的照片，讓我們一起看看。

　　播放PPT，讓幼兒感受媽媽的愛并做小結。

　　五、表達自己對他人的感恩之意

　　師：媽媽這么愛你們，你們愛她嗎?

　　噢，愛，愛就要大聲說出來，讓我們一起向愛我們的媽媽說一聲：“媽媽，我愛你!”

　　六、唱響“世上只有媽媽好”再次感受媽媽的愛

　　“節(jié)目快結束，讓我們一起唱響“世上只有媽媽好”再一次的感受媽媽的愛。”(歌曲：世上只有媽媽好)

　　七、結束活動(播放PPT)

　　“親愛的小朋友們，大朋友們，“向幸福出發(fā)，有愛大聲說出來”本期的節(jié)目到這就要結束了，最后我祝愿我們身邊的媽媽，幸福安康!感謝你們的參加，讓我們下期再見?！?/p>

活動反思：

　　小班幼兒對語言的掌握能力不甚精確，所以在進行討論或提問時，盡量提供幼兒具體的形象，幫助幼兒完整清楚的表述?；顒影才派?，先讓幼兒了解媽媽的模樣，再深入了解媽媽對自己的愛，然后再表達出來。通過整個活動過程，培養(yǎng)了幼兒的觀察力，體驗了媽媽對自己的愛，懂得感恩和惜福。使孩子們得到了意外的收獲和成長。

33、幼兒園小班主題教案《魚媽媽和魚寶寶去旅行》反思

　　教學目標：

　　1、通過故事欣賞、指點畫和游戲活動，培養(yǎng)幼兒感受美、欣賞美的能力。

　　2、學習用多種顏色進行手指點畫。

　　3、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調發(fā)展。

　　4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

　　教學準備：

　　1、教具準備：

　　(1)桌面木偶：未上色的魚媽媽一只、魚寶寶若干，海底世界布景;

　　(2)紅、黃、藍顏料、抹布、每組一份;回形針、繩子每人一份;(3)范例若干;(4)錄音機一臺，歌曲《捉魚》磁帶一盒。

　　2、知識經驗準備：

　　(1)幼兒已熟悉歌曲《捉魚》;

　　(2)幼兒已有初步的指點畫經驗。

　　3、《捉魚》音樂磁帶一盒，錄音機一臺。

　　4、大小、顏色不同的三角形若干。

　　5、娃娃、餐具

　　教學過程：

　　1、觀看故事表演并欣賞配樂故事《魚媽媽和魚寶寶去旅行》

　　(1)觀看故事表演并欣賞配樂故事(2)根據(jù)故事內容進行簡單提問。

　　2、指點畫：“魚媽媽”和“魚寶寶”

　　(1)播放背景音樂，幼兒自由欣賞教師的范例。

　　(2)啟發(fā)幼兒從顏色和排列方式等方面談談魚媽媽和魚寶寶穿的衣服。

　　(3)以魚媽媽的口吻請幼兒為魚寶寶穿上漂亮的衣服，鼓勵能力弱的幼兒大膽點畫，鼓勵能力強的幼兒嘗試點出有規(guī)則的“鱗片”來。提醒幼兒使用抹布，注意保持桌面和衣物的清潔。

　　3、游戲：魚媽媽和魚寶寶去旅行。

　　(1)提供海底世界布景，讓先完成作業(yè)的幼兒帶著魚寶寶“去旅行”。

　　(2)聽音樂《捉魚》玩游戲，提醒幼兒跑動時注意不碰撞。

　　教學延伸：

　　1、音樂角：啟發(fā)幼兒在玩《捉魚》游戲時用上不同的魚游動作，

　　2、美工角：引導幼兒用大小不同的三角形拼貼《魚媽媽和魚寶寶去旅行》并添畫泡泡。

　　3、操作角：提供圓形、正方形、三角形讓幼兒練習按圖形特征排序。

　　4、娃娃角：提供娃娃、餐具等供幼兒游戲。

　　教學反思：

　　此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。