小班體育游戲兒歌教案《圈圈樂》反思

小班體育游戲兒歌教案《圈圈樂》反思

1、小班體育游戲兒歌教案《圈圈樂》反思

【活動目標(biāo)】

　　1.對玩圈感興趣，嘗試使用多種方法玩圈。

　　2.練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能，培養(yǎng)合作能力。

　　3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　4.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

【活動準(zhǔn)備】

　　1.一個大軟圈，小圈若干，小鼓一個，平衡木兩條。

　　2.歡快的背景音樂若干。

　　3.課件。

【活動過程】

　　一、激發(fā)興趣，游戲熱身

　　師：寶貝們，今天的天氣真好，我們?nèi)ソ加魏脝?(大軟圈套住所有幼兒進(jìn)場)(音樂：《郊游》)

　　師：看我們到什么地方了?(出示課件)

　　幼：草地上。

　　師：我們一起來玩一玩吧!我們和大圈做游戲，舉一舉，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，跳一跳，吹個小泡泡，吹個大泡泡。

　　師：聽，是什么聲音(小鳥叫)我們讓大圈休息，學(xué)一學(xué)小鳥飛，(這是什么)圈里圈外小兔跳。

　　(評析：獨特新穎的大圈吸引了幼兒的注意力，活潑可愛的小動物模仿操達(dá)到了熱身的目的，又提高了幼兒活動的興趣，更為后面的活動打下了基礎(chǔ)。)

　　二、創(chuàng)溫馨環(huán)境，幼兒自由探索

　　師：大圈好玩嗎?剛才小白兔還給你們帶來了禮物(圈)，一人一個，要求：自己玩一玩，玩的方法越多越好，注意安全。

　　1.幼兒自主玩，教師個別指導(dǎo)。

　　跳入跳出、圈在地上轉(zhuǎn)、背在背上(小烏龜)、方向盤、在腰上轉(zhuǎn)、豎圈跳入跳出、滾、轉(zhuǎn)、套身體等。

　　2.交流、分享圈的玩法。

　　師：說一說你是怎樣玩的?(幼兒每人說一種玩法，教師引導(dǎo)其他幼兒一起做一做。)

　　幼：把圈背在背上當(dāng)小烏龜。

　　幼：小青蛙跳入跳出。

　　幼：方向盤開汽車。

　　三、情境鞏固，加深印象

　　師：來我們開著車去郊游了。(音樂：《開汽車》)

　　師：寶貝們看，我們到什么地方了?(放課件)

　　幼：池塘里。請把小荷葉放好，小青蛙們快蹲到自己家，來跳一跳。來跳過荷葉試一試(要求：雙腳落地。)(音樂：《小青蛙找家》)

　　師：

　　小荷葉找朋友，兩個兩個手拉手，這樣怎樣跳，那只小青蛙來試一試(要求：來排好隊，保護(hù)好自己不推也不擠。)小青蛙回家了，我們也讓把圈送回家吧。

　　師：寶貝們我們接著去郊游。看，前面是什么?(音樂：《一同去郊游》)

　　幼：隧道、山洞。(課件)

　　師：誰來試一試∩∩。(鉆，小朋友來一遍)

　　師：還有不一樣的玩法嗎?來試一試∩∩。(鉆——跳，小朋友來一遍)

　　師：寶貝們，鉆過了山洞，我們接著去郊游。

　　(評析：由于之前幼兒已經(jīng)有了玩圈的經(jīng)驗，所以教師創(chuàng)設(shè)郊游中的各種情景，既幫助幼兒梳理已有經(jīng)驗，又增強了玩圈的趣味性。在整個過程中，教師始終以玩伴的身份參與，激發(fā)了幼兒活動的興趣，也充分活動了身體，發(fā)展了幼兒的鉆、跳、平衡等基本技能，培養(yǎng)合作能力。)

　　四、游戲練習(xí)，鞏固提高

　　師：來寶貝們，鉆過了山洞，我們接著去郊游。(放音樂：《去郊游》)

　　師：小朋友們你們看誰來了。(放課件：喜羊羊邀請小朋友們參加羊羊運動會。)

　　師：小羊們，今天我們參加的項目是擊鼓傳棒接力。(分兩組)

　　玩法：各組幼兒手拿小棒從起點出發(fā)，依次跳過“小土坑”，走過“小橋”，鉆過“山洞”用手中的小棒敲響小鼓然后跑回起點，站到隊伍的后面。(情景：將圈立起來——山洞，兩個圈緊挨著依次擺好——小土坑、平衡木——小橋、小鼓)

　　(評析：羊羊運動會的情景設(shè)計符合小班幼兒的年齡特點?；顒又袔熡兹跒橐惑w，在充滿童趣的游戲情境中相應(yīng)的目標(biāo)和要求得以滲透。)

　　五、放松活動

　　我們成功了，慶祝一下。(捶腿 捶胳膊 抖腿，相互捶背，伸懶腰，小羊們舒服嗎?)(放松音樂)

　　師：小羊們看誰又來搗亂了。(課件)

　　幼：灰太狼。

　　師：小羊們不要害怕老師準(zhǔn)備了秘密武器會保護(hù)你們快速離開的。來和老師們說再見。(教師用我們進(jìn)場時的大軟圈，圈起所有的幼兒快速的離開活動場地。)

　　(評析：情景游戲化的放松活動，使幼兒一直在情境中進(jìn)行活動，符合幼兒的年齡特點。通過這樣的設(shè)計避免了重復(fù)游戲的枯燥乏味，使幼兒始終多活動保持濃厚的興趣。)

附：兒歌

　　小花貓

　　小花貓喵喵喵，

　　餓得肚子咕咕叫，

　　左瞧瞧右看看，

　　地上小魚快吃掉，

　　小花貓?zhí)?/p>

　　磨磨爪子喵喵叫，

　　左撲撲右跳跳，

　　發(fā)現(xiàn)老鼠別放掉。

　　小白兔

　　小白兔白又白，

　　兩只耳朵豎起來。

　　愛吃蘿卜，愛吃菜。

　　蹦蹦跳跳真可愛!

教學(xué)反思：

　　教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

2、小班體育游戲活動教案《螞蟻搬豆》含反思

活動目標(biāo)：

　　1、練習(xí)向指定方向自然跑;

　　2、讓幼兒在游戲中初步中認(rèn)識大、小。

　　3、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

重點、難點：

　　重點：會自然快速地跑。

　　難點：能遵守游戲規(guī)則。

活動準(zhǔn)備：

　　1、自制螞蟻掛飾若干個，螞蟻洞一個;

　　2、大、小球若干個。

教師行為：

　　1、老師和幼兒一起做熱身運動"早早起"，穩(wěn)定幼兒情緒。

　　2、老師出示一只螞蟻掛飾，問幼兒："小朋友，這是什么?"(螞蟻)。對，這是螞蟻。今天，老師要和小朋友來做一個游戲"螞蟻搬豆"，好不好?(好)。

　　3、老師來當(dāng)螞蟻媽媽，小朋友來當(dāng)螞蟻寶寶，一起來搬豆，老師將自制的螞蟻掛飾--給幼兒掛上，開始游戲。

　　4、老師先將大豆(大的球)倒在地上，對幼兒說："小朋友，現(xiàn)在和媽媽將大豆(球)搬進(jìn)對面的螞蟻洞內(nèi)好嗎?"(好)。于是，老師和幼兒將大豆拿起，跑向?qū)γ娴拇笪浵伓础?放入大筐中)。

　　5、老師再將小豆(球)倒在地上，對幼兒說："小朋友，現(xiàn)在和老師一起將小豆(球)搬進(jìn)對面的螞蟻洞內(nèi)，好嗎?"(好)。老師和幼兒將小豆(球)搬起，跑向?qū)γ娴男∥浵伓磧?nèi)。(放入小筐)。

　　6、最后，老師將大豆(球)、小豆(球)搬進(jìn)對面的螞蟻洞內(nèi)好嗎?于是，老師和幼兒將大豆(球)、小豆(球)搬起，跑向?qū)γ娴奈浵伓磧?nèi)。(分別放入大、小筐內(nèi))。

　　7、結(jié)束。讓全體幼兒在歌曲"螞蟻搬豆"的音樂中自由搬豆。

教學(xué)反思

　　1、對幼兒發(fā)展的反思：在活動的過程中，幼兒大多數(shù)能參與過來，通過活動幼兒的身體靈活性和協(xié)調(diào)性得到了一定的鍛煉，一些平時不合群的幼兒也能參與到活動中來，使其孤僻的行為得以有所改觀。

　　2、對師幼互動的反思：對活動中個別幼兒對老師的指令理解不清時，可以降低對其的要求，大部分幼兒都可以按照老師的指令參與進(jìn)活動中，使活動可以順利開展，幼兒體驗到了合作互助的氛圍和樂趣。

　　3、對活動效果的評析：整個活動幼兒參與度較高，但是對一些發(fā)展快的幼兒來說，活動相對簡單，因此出現(xiàn)了個別幼兒的熱情的持久度不高的現(xiàn)象，在今后的活動中我要充分考慮到這一方面的問題，使所有的幼兒都能以熱情積極的態(tài)度參與到活動中去。

　　4、如果讓我重新上這節(jié)課，我會更加細(xì)致地考慮活動的各個環(huán)節(jié)，在基本活動的過程中適時的提高一些活動的要求，讓發(fā)展快的幼兒也能全程投入到活動中來。我還會適當(dāng)?shù)难由旎顒樱热纾河眉t豆和黃豆去煮分給幼兒吃，讓他們分別說說當(dāng)中的味道，還可以用豆豆去做各式各樣的手工，作展示等。

3、小班體育活動教案《圈圈樂（戶外）》含反思

【活動目標(biāo)】

　　1、培養(yǎng)幼兒對玩圈的興趣，嘗試多種方法玩圈。

　　2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

　　3、讓幼兒體驗合作的快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　5、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

【活動準(zhǔn)備】

　　1、幼兒用呼啦圈每人一個，平衡木一個，“山洞”兩個，懶洋洋頭飾一個，“狼堡”道具，灰太狼布偶一個。

　　2、背景音樂課件、動畫課件。

【活動過程】

　　一、設(shè)計背景帶領(lǐng)幼兒做熱身活動。

　　師：天氣真好，到草地上玩一會。(學(xué)鳥飛、鴨走、青蛙跳、大象甩鼻子、小兔跳)

　　二、嘗試多種方法玩圈，體驗玩圈的樂趣。

　　1、幼兒自由探索玩圈并互相學(xué)習(xí)。

　　師：小朋友，這是什么?(呼啦圈)呼啦圈是什么形狀的?(圓形)你們想玩嗎?咱們玩一玩吧。

　　師：你是怎么玩的?(圈立著轉(zhuǎn))呼啦圈轉(zhuǎn)起來像個陀螺，真棒，我們試一試。

　　師：你是怎么玩的?(推圈)圈圈滾動起來像車輪子，我們玩一玩。

　　師：你是怎么玩的?(跳圈)，像小青蛙跳，我們來跳一跳。(一個圈跳進(jìn)跳出)這個圈還可以怎么跳呢?咱們像小青蛙排隊連續(xù)跳，幼兒依次跳過。

　　師：你干嘛呢?(學(xué)小烏龜)老師帶領(lǐng)幼兒玩圈。

　　師：你是怎么玩的?(方向盤，開汽車)師幼一起隨音樂開汽車。

　　2、師幼探索玩圈。

　　師：圈圈還可以怎么玩?(師示范從頭向下套)你們試試。還可以這樣玩(師用腰轉(zhuǎn)圈)。

　　3、合作玩圈，體驗合作的樂趣。

　　(1)開火車。

　　師引導(dǎo)孩子把圈圈一個套在一個的身上。

　　(2)鉆圈。

　　a、兩個幼兒相互鉆圈。

　　b、鉆(地籠)，進(jìn)一步練習(xí)鉆的技能。

　　三、游戲——拯救懶洋洋，讓幼兒掌握鉆、跳、平衡等基本技能。

　　看懶洋洋被灰太狼抓住的動畫，師幼組成救羊小分隊拯救懶洋洋。

　　1、師引導(dǎo)幼兒觀察游戲場地，講游戲規(guī)則。

　　2、師帶領(lǐng)幼兒游戲。

　　四、結(jié)束部分。

　　師幼邀請懶洋洋跳舞，做放松活動結(jié)束課堂。

反思

　　在整個活動中，我發(fā)現(xiàn)大班的孩子雖然不會轉(zhuǎn)圈，但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動中，我以玩圈為主線，根據(jù)大班孩子的年齡特點，先讓孩子自由探索，再集體練習(xí)。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法，孩子們互相學(xué)習(xí)、分享，大大提高了孩子玩圈的興趣!這節(jié)活動比較成功。

4、小班教案《圈圈樂》含反思

活動目標(biāo)

　　1、探索圈的不同玩法，在游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神及初步的合作意識。

　　2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

　　3、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

　　4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

活動準(zhǔn)備

　　1、幼兒用的小圈、沙包若干、平衡木、小椅子、紙箱。

　　2、歡快的背景音樂磁帶。

活動重難點

　　練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

活動過程

　　一、熱身運動：

　　師幼共同做圈操，活動身體各關(guān)節(jié)，做活動前準(zhǔn)備。

　　(聽音樂入場)“小朋友們，今天老師給小朋友們帶來一件寶貝，小朋友們想不想看一下啊!

　　幼兒：(想)出示圈，你們看這是什么?

　　幼兒：(圈)“天我們就和圈來活動一下我們的身體吧!”每個小朋友拿一個圈。聽著音樂一起來活動?！?/p>

　　二、提供材料，自由探索。

　　1、教師提示：“小朋友們，剛剛老師帶你們做的是圈操，這個圈除了做圈操以外，圈還可以怎么玩?現(xiàn)在找個空點的地方和你的朋友一起去玩玩?！笨纯春蛣e的朋友玩得有什么不一樣?！?/p>

　　2、小朋友發(fā)現(xiàn)了這么多玩法，我們一起來學(xué)一下吧!來，每人拿一個圈，找一個空閑的地方站好!(幼兒自由探索各種玩圈方法：跳圈、滾圈、轉(zhuǎn)圈、套圈、做汽車的方向盤等)

　　3、教師仔細(xì)觀察，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法?；ハ鄦l(fā)交流。

　　4、組織幼兒玩“運糧食”的游戲。

　　場景：小朋友們，今天來了一位朋友小熊，它知道小朋友們都喜歡幫助人所以想請小朋友們幫一個忙。它家的糧食在別人家里，今天想把這些糧食運到它家的糧倉里，但是必須鉆過山洞(將圈立起來，可用兩把小椅子輔助)、跨跳小土坑(兩個圈緊挨著依次擺好)、走過小橋(平衡木)、到達(dá)糧倉(紙箱)。

　　教師示范玩法：各組幼兒手拿沙包從起點出發(fā)，依次鉆過“山洞”，跳過“小土坑”，走過“小橋”，將手中的“糧食”(沙包)送到“糧倉”，然后跑回起點。

　　5、放松運動：師幼一起隨音樂放松身體。

　　今天我們幫助小熊運糧食，累了吧，我們一起休息吧!轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)膝蓋!加上手的動作慢慢地走一走，腰轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、頭轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、深呼吸，哎，小朋友們，外面天氣真好，我們出去在運動一下吧!活動結(jié)束。

活動反思

　　小班幼兒的基本活動能力比較差,動作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調(diào)。而單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來說沒有太大的興趣，也得不到更好的發(fā)展。

　　在整個活動中，我發(fā)現(xiàn)小班的孩子雖然不會轉(zhuǎn)圈，但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動中，我以玩圈為主線，根據(jù)小班孩子的年齡特點，先讓孩子自由探索，再集體練習(xí)。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法，孩子們互相學(xué)習(xí)、分享，大大提高了孩子玩圈的興趣!教師適時引導(dǎo)孩子進(jìn)行鉆、跳的集體游戲，讓幼兒在愉快、合作的氛圍中，既愉悅了身心又使幼兒的動作技能得到了一定的發(fā)展通過觀察，我覺得我班幼兒對玩圈很感興趣，為了讓孩子們玩出新花樣，孩子們通過一物多玩，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力以及合作精神。也能夠體驗到游戲和自由創(chuàng)造的樂趣，玩得非常好，通過這節(jié)活動也能夠鍛煉了孩子的鉆、跳、平衡的能力。這節(jié)活動比較成功。

　　總之，老師通過觀察記錄的分析，了解幼兒游戲現(xiàn)狀，投放相應(yīng)的游戲材料，引導(dǎo)幼兒理解、遵守游戲規(guī)則，激發(fā)幼兒參與游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和嘗試扮演多種角色，體驗著不同角色的樂趣，為幼兒以后更好地適應(yīng)社會生活環(huán)境奠定良好的基礎(chǔ)，達(dá)到寓教于快樂游戲中，這才是我們幼兒教育的最終目標(biāo)，游戲才會成為幼兒快樂童年的主題。

5、小班體育游戲教案《老鼠鉆洞》含反思

活動目標(biāo)：

　　1.能鉆過60-70厘米高的障礙物，并樂意鉆來鉆去。

　　2.能聽指令做游戲，遵守游戲規(guī)則。

　　3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

活動準(zhǔn)備：

　　1.60-70厘米高的拱形門，沙包若干，貓頭飾一個。

　　2.游戲音樂。

活動過程：

　　1.游戲“小老鼠鉆洞”。

　　幼兒扮小老鼠，教師扮鼠媽媽帶領(lǐng)“小老鼠”練習(xí)鉆圈的動作。

　　幼兒展示自己鉆圈的方法。

　　教師小結(jié)鉆的動作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。

　　引導(dǎo)幼兒去鉆多個：洞“，反復(fù)練習(xí)鉆的動作技巧。

　　2.游戲“貓和老鼠”。

　　將鉆圈圍成一個大圓圈，“小老鼠”站在圈里，圈外放若干“糧食”(沙包)，教師扮貓，在圈外做睡覺動作。

　　游戲開始，“小老鼠”鉆圈出來搬糧食(一次只能搬一袋)，再鉆圈回到大圈內(nèi)。提醒幼兒動作要輕，不要驚動“大花貓”。“大花貓”“喵喵喵”，站起來抓“小老鼠”，“小老鼠”要趕緊鉆回到大圈里。

　　3.放松游戲“小老鼠吹氣球”。

　　教師和幼兒手拉手圍成一個大圓圈，說兒歌：“小老鼠，吹氣球，吹了一個大氣球，呼呼呼，呼呼呼，嘭——”所有幼兒松開手蹲在地上。

教學(xué)反思：

　　新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒又?，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。

6、小班體育游戲教案《玩飛碟》含反思

活動目標(biāo)：

　　1、練習(xí)走、跑的動作，初步掌握投擲的基本技能。

　　2、在老師的啟發(fā)下，想出多種的玩飛碟的方法。

　　3、體驗與同伴、老師游戲的樂趣。

　　4、增強合作精神，提高競爭意識。

　　5、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

重點：

　　利用飛碟，訓(xùn)練幼兒走、跑、投擲的基本動作

難點：

　　能想出多種玩飛碟的方法。

活動準(zhǔn)備：

　　人手一個軟飛碟(可以變化的、四種顏色的軟飛碟);情境創(chuàng)設(shè)，小松鼠的家;用報紙制作的小球若干。

活動過程：

　　一、游戲《開汽車》

　　指導(dǎo)語：這是一個神奇的飛碟，你們想把它當(dāng)成什么呢?

　　1、教師和幼兒人手一個神奇的飛碟，把它當(dāng)成汽車方向盤。

　　2、在《小汽車》的音樂下，幼兒繞著曲線走、跑交替開汽車。

　　3、開到相應(yīng)顏色的停車場，分成四隊，一起比賽開汽車到果園。

　　二、游戲《運果子》

　　指導(dǎo)語：這里有那么多的果子，我們怎么樣用神奇的飛碟，把果子運到小松鼠的家中呢?

　　1、請幼兒想想辦法，怎么樣用神奇的飛碟給小松鼠運果子。

　　2、讓幼兒試著解開飛碟的一個扣子，拉出一根繩子，把果子放在飛碟上，用繩子拖著果子，送到小松鼠的家。

　　3、幼兒和老師一起用神奇的飛碟把果子運回松鼠的家，指導(dǎo)能力較弱的孩子，鼓勵他們完成運送果子的任務(wù)。

　　三、游戲《好玩的飛碟》

　　指導(dǎo)語：神奇的飛碟變成汽車，又變成小拖車幫我們運了果子，你們想想神奇的小飛碟還可以怎么玩呢?

　　1、指導(dǎo)幼兒解開所有飛碟上的小扣子。

　　2、指導(dǎo)幼兒玩一玩好玩的飛碟，比一比誰的飛碟飛得最遠(yuǎn)。

　　四、延伸活動：(指導(dǎo)語)還可以怎么玩神奇的飛碟?讓幼兒戴著神奇的飛碟回教室，下次再玩玩這些神奇的飛碟。

教學(xué)反思：

　　從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。教無定法，無論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。

7、小班體育游戲詳案教案反思《投籃游戲》

　　活動設(shè)計背景

　　培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好，讓孩子在運動中尋找快樂

　　活動目標(biāo)

　　1 通過游戲.鍛煉幼兒手臂肌肉和控制能力。

　　2 鍛煉幼兒的手、眼的協(xié)調(diào)能力。

　　3 發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　4 提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

　　5 樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　球， 籃子

　　活動過程

　　1.老師拿出球，問幼兒在家玩過球沒有，喜歡不喜歡玩球.

　　老師;今天我教給大家一種新的玩法，投籃.

　　2.讓幼兒排好隊，帶到操場上.

　　3.老師向幼兒介紹活動方法，每次上來一次好朋友在劃線的地方站好，(文章出自.快思教案網(wǎng))雙手握住球，向籃里投去，投進(jìn)為贏，投不進(jìn)為輸，沒人投三次，依次往下輪.

　　4.老師向幼兒介紹動作要領(lǐng)，雙手托球過頭部，瞄準(zhǔn)籃筐，讓手指撥動球，手腕發(fā)力，上身傾斜，把球往籃里投，老師及時表揚投的好的小朋友.

　　5.讓幼兒按照活動方法和要領(lǐng)進(jìn)行投籃.

　　6.讓投的好的朋友再為表演一次.

　　教學(xué)反思

　　通過本次活動，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，讓幼兒鍛煉身體，熱愛運動.

　　看看幼兒投球姿勢是否正確，并給予指導(dǎo).

8、小班體育游戲活動教案《一球多玩》含反思

【活動目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)雙手拋接球并在拋球的瞬間擊掌，并且用雙手接住落下來的球。

　　2、通過教師示范和自身的觀察、嘗試、努力完成：拋球—擊掌—接球的連貫動作，探索拋球的高度，擊掌速度與能否接住球的關(guān)系。

　　3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】

　　幼兒人手一個皮球，鈴鼓一個。

【活動過程】

　　一、隊列練習(xí)。

　　幼兒四路縱隊集合。

　　教師交代角色：今天我們都是去參加奧運會的運動員，比賽前我們先來活動活動身體，跑跑步。

　　師：我們在跑步時不能講話，用鼻子呼吸。我們在跑步時也要保持隊伍的整齊。進(jìn)入跑道—圓圈上跑—便步走—齊步走—立定—圓圈站立(面向圓心)

　　二、玩球游戲。

　　1、幼兒擊鼓傳球。

　　師：我們以前學(xué)了很多種傳球的方法，有的是頭上傳球，有的是胯下傳球。今天我們玩最簡單的頭上傳球，老師搖鈴鼓的時候，你們傳球，鈴鼓一停，球在誰手里，誰就表演拍球。

　　2、教師示范拋球擊掌的方法，幼兒觀察。

　　3、師：雙手向上拋球，當(dāng)球被拋到空中時，雙手迅速擊掌，然后立即接住落下的球。

　　4、幼兒站在圓圈上，教師交代新的任務(wù)。

　　剛才老師是怎樣拋球的?和以前的玩法有什么不一樣?

　　5、幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

　　6、你們是怎么拋接球的?有沒有接住球?為什么沒有接住落下來的球?

　　總結(jié)：往上拋高一點，擊掌速度要快。

　　7、幼兒找空地方練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

　　拋球——要高，往正上方拋。

　　擊掌——速度要快，雙手立即準(zhǔn)備接球。

　　接球——雙手手心斜相對準(zhǔn)備接球。

　　三、游戲，打野鴨子。

　　游戲玩法：幼兒扮演野鴨子，在池塘里四處玩耍。教師扮演獵人，用球當(dāng)石頭，往場地中間拋，幼兒如果被拋出去的球碰到了，說明他是一只被打中的野鴨子。

教學(xué)反思：

　　活動結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來進(jìn)行教學(xué)決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個人認(rèn)為，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。

9、小班體育游戲活動教案《飛盤寶寶》含反思

【活動目標(biāo)】

　　1、練習(xí)幼兒拋、跳、跑、平衡等簡單技能。

　　2、喜歡參加體育活動，感受運動帶來的愉快。

　　3、通過玩飛盤，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　5、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

【活動準(zhǔn)備】

　　幼兒額頭上貼一個小兔貼花。幼兒人手一個自制飛盤。

　　錄音機和磁帶

　　教師帶一個小兔的胸飾。

　　請一教師扮演大灰狼。

　　布置一個大灰狼的家

【活動重點】

　　發(fā)展幼兒拋的技能。

【活動過程】

　　(一)開始部分

　　扮演角色活動身體

　　師：我是兔媽媽，你們是誰呀?

　　幼：兔寶寶。

　　師：今天天氣真好，寶寶們跟著媽媽做做運動吧!

　　(小白兔，伸伸耳，彎彎腰，跳一跳，真可愛)師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做運動兩遍。

　　隊列：幼兒站在圓形的圈圈上，老師站在圓心。

　　(二)基本部分

　　1、提供材料.自由探索

　　(1)出示材料，引起幼兒的興趣。

　　師：我的寶貝們運動的時候很認(rèn)真，這樣力氣就會很大!媽媽聽說最近森林里面出現(xiàn)了一個大灰狼，經(jīng)常要欺負(fù)小動物們。所以媽媽給你們準(zhǔn)備了一個小寶貝——飛盤。用飛盤來練本領(lǐng)，想想怎么用飛盤來對付大灰狼?

　　(2)幼兒分組拿取飛盤。

　　師：請男兔寶寶在藍(lán)色的籃子里拿一個飛盤，女兔寶寶在紅色的籃子里拿一個飛盤。

　　(3)幼兒在空地上自由練習(xí)，想出多種玩飛盤的玩法，并親自嘗試。

　　過度環(huán)節(jié)：教師吹口哨讓幼兒回圓圈站好。

　　師：帶著你的飛盤寶寶站好了，看誰的動作最快，誰的飛盤寶寶最聽話。

　　2、相互交流，并選擇玩法練習(xí)。

　　(1)師根據(jù)觀察，請2-3名幼兒進(jìn)行示范不同玩法。

　　(2)師：“我的寶貝你們和飛盤寶寶都練習(xí)了哪些本領(lǐng)，誰來表演給大家看。”

　　(3)教師從示范的幼兒中選一種拋的玩法練習(xí).

　　師：剛才這個寶寶想出來的辦法很好，用飛盤一拋，把大灰狼打跑。

　　怎么做這個動作呢：一腳在前，一腳在后，身體向前傾，用力拋出去.

　　(4)請小兔寶寶練習(xí)動作2次，兔媽媽在旁指導(dǎo).

　　師：聽媽媽的口令，一腳在前，一腳在后，身體向前傾，用力拋出去。然后把自己的飛盤撿回來。

　　(5)請一教師扮演大灰狼出現(xiàn)在操場聲，引起幼兒興趣，讓幼兒繼續(xù)練習(xí)動作。

　　師：聽，好象是大灰狼的聲音，是大灰狼來了，我們趕緊拋出飛盤。啊，大灰狼受傷跑了，我們?nèi)ツ没刈约旱娘w盤寶寶。

　　3、游戲：打大灰狼的家鞏固動作。

　　(1)情景設(shè)置：遠(yuǎn)處傳來大灰狼的叫喉聲，兔媽媽組織小兔一起打大灰狼的家.

　　(2)介紹游戲規(guī)則并示范

　　師：“小兔寶寶，剛才大灰狼被我們用飛盤打傷了，一定躲在家里。我們一起把它的家摧毀吧，大灰狼家離我們這里很遠(yuǎn)，我們就把飛盤寶寶當(dāng)小馬先把飛盤放在腿中間，騎馬穿過森林，來到大灰狼的家了，拋出飛盤從旁邊回來。”

　　(3)將小動物分成2隊，兔媽媽在旁指導(dǎo).

　　(三)結(jié)束部分

　　游戲結(jié)束.放松身體

　　師：今天我們一起用我們的飛盤寶寶消滅了大灰狼的家，我們的飛盤寶寶累了，讓我們?yōu)樗皇姿咔菹伞?/p>

教學(xué)反思：

　　教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

10、小班上學(xué)期體育教案《圈圈樂》含反思

　　活動目標(biāo)：

　　1、對玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。

　　2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

　　3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒用的小圈若干、平衡木兩組、椅子

　　2、歡快的背景音樂

　　活動過程：

　　一、師幼共同做熱身活動：呼啦圈操師:今天,楊老師要和小朋友一起來學(xué)習(xí)新本領(lǐng),現(xiàn)在讓我們聽著音樂來活動活動我們的身體吧!

　　引導(dǎo)幼兒隨音樂一起做操，活動身體各關(guān)節(jié)。

　　二、指導(dǎo)幼兒玩圈。

　　(1)請幼兒自由玩圈，探索圈的多種玩法。

　　師:剛才,我們用呼啦圈做了操,可是呼啦圈還想跟小朋友一起來做游戲.現(xiàn)在小朋友自己來玩一玩,看看呼啦圈能怎樣玩。

　　請幼兒說一說是怎樣玩圈的?并演示玩法，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)。

　　(2)引導(dǎo)幼兒合作玩圈。

　　師:剛才是小朋友自己在玩圈,現(xiàn)在找一個好朋友玩一玩,想想跟好朋友可以怎么玩?

　　(3)指導(dǎo)幼兒跳單圈、跳雙圈、鉆圈。

　　師:現(xiàn)在我們讓呼啦圈躺在地上休息一會,看看,呼啦圈躺在地上我們可以怎么玩?

　　師:現(xiàn)在老師要提要求了,我們要把呼啦圈一個靠著一個放在一起,站成一排,誰能告訴我這樣可以怎么玩? (單圈)請幼兒示范,集體學(xué)一學(xué)師:好,老師要增加難度了,我要幫呼啦圈找朋友,兩個兩個手拉手,看,老師是怎樣變得?

　　師:呼啦圈找到好朋友了,現(xiàn)在想想可以怎樣玩?(雙圈)請個別幼兒示范,集體學(xué)習(xí)師:現(xiàn)在,老師要讓呼啦圈站在地上休息,想一想呼啦圈立在地上可以玩什么游戲呢?(鉆圈)請幼兒示范,集體練習(xí)

　　(4)創(chuàng)設(shè)情境組織幼兒玩游戲。

　　師:今天,老師和小朋友們玩了跳、鉆，小朋友們學(xué)到了很多本領(lǐng)，老師知道我們小朋友都非常聰明、能干?，F(xiàn)在，老師要和小朋友們玩一個闖關(guān)的游戲。

　　介紹游戲規(guī)則：要求幼兒依次跳過呼啦圈、走過平衡木、鉆過呼啦圈快速返回，將接力棒傳給下一位小朋友，另一位小朋友才能出發(fā)，以最快一組為勝。

　　(5)放松環(huán)節(jié)恭喜小朋友闖關(guān)成功，我們一起來跳個歡慶舞吧。聽音樂做放松運動，活動結(jié)束。

　　教學(xué)反思：

　　新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。

11、小班體育游戲優(yōu)秀教案《踩影子》含反思

活動目標(biāo)：

　　1、教幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑，增強幼兒跑的能力。

　　2、初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。

　　3、進(jìn)一步了解光和影子的關(guān)系，體驗游戲的樂趣。

　　4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

　　5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

活動準(zhǔn)備：

　　1、陽光燦爛的戶外場地。

　　2、事先用粉筆在場地上畫好一個大圓圈。

活動過程：

　　一、活動導(dǎo)入。

　　師：小朋友，今天陽光明媚，天氣暖暖的，我們一起出去做游戲好不好?

　　帶幼兒到活動場地。先帶領(lǐng)幼兒熱身，讓他們走走跑跑跳跳，活動一下四肢。

　　二、玩游戲“踩影子”

　　1、踩自己的影子

　　讓小朋友們先找一找自己的影子在什么地方?它是什么樣子的?接著，讓小朋友們分散開來想辦法踩自己的影子。

　　2、踩好朋友的影子

　　踩過自己的影子之后，接著我又開始引導(dǎo)幼兒踩別人的影子。兩個幼兒一組，一個踩另一個的影子，另一個邊跑邊躲閃。

　　3、創(chuàng)新玩法

　　等幼兒大致熟悉了這個游戲之后，開始讓幼兒四散開來玩“踩影子”的游戲，幼兒進(jìn)行游戲，教師也可以參與到游戲中，啟發(fā)幼兒動腦筋怎樣才能不被捉影入捉到。(跑到陰涼處，沒有影子也就捉不到)

　　交換角色，盡量多地給幼兒當(dāng)捉影人的機會。在體驗到游戲的快樂之中，培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。

　　三、活動結(jié)束

　　孩子們真棒，現(xiàn)在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我們準(zhǔn)備回教室了。

活動反思：

　　這個體育活動不但能鍛煉幼兒身體，還能開發(fā)孩子智力。在玩“踩影子”過程中，使幼兒進(jìn)一步了解光和影子的關(guān)系。并且通過創(chuàng)新玩法，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識和發(fā)散思維。

　　通過游戲，幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑，增強幼兒跑的能力，初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。

12、小班體育游戲教案反思《泡泡樂》

　　活動目標(biāo)：

　　1﹑鍛煉手腳協(xié)調(diào)能力﹑反應(yīng)的靈敏度，練習(xí)蹲﹑跑等動作。

　　2﹑在游戲中體驗與同伴交往的快樂。

　　3﹑在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　4﹑通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　5﹑樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　在地上畫一個大圓圈﹑泡泡頭飾若干

　　活動過程：

　　1﹑提問導(dǎo)入，調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗。

　　小朋友們吹過泡泡嗎?喜歡吹泡泡嗎?今天老師想帶你們來玩一個吹泡泡的游戲!

　　2﹑教師說明游戲規(guī)則。

　　小朋友們手牽著手圍成一個圈，站在老師之前畫好的圈上，然后在原地踏步，[.來源快思老師教案網(wǎng)]邊走邊念："吹泡泡，吹泡泡吹成一個大泡泡。"重復(fù)念完數(shù)次后。

　　老師說："泡泡飛高了"，小朋友做兩臂高舉的動作。老師說："泡泡飛低了"。幼兒蹲在原地不動。老師說："泡泡變小了"。幼兒向中間靠攏。最后教師說："泡泡變大了"，幼兒又回到原來的那個圈上。重復(fù)數(shù)次。

　　最后老師說："泡泡破了"，幼兒發(fā)出"啪"的聲音然后散開。當(dāng)老師說："吹泡泡了"，幼兒又回來牽成一個圈繼續(xù)玩。

　　活動延伸：

　　引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的特點，可以讓幼兒用同樣的玩法玩小小飛機的游戲。

　　活動反思：

　　1 這個游戲在我們玩之前班上的老師已經(jīng)帶他們玩過很多次了，所以他們有已有經(jīng)驗，我們應(yīng)該提高這個游戲的難度。

　　2 在游戲中，小朋友會往不同的方向走動，所以讓他們原地踏步走，以免造成混亂，所以我們應(yīng)反復(fù)強調(diào)游戲規(guī)則，讓小朋友注意安全。

13、小班體育游戲教案《爬爬樂》含反思

　　活動目標(biāo)：

　　1. 能積極主動探索各種方法爬行，提高手腳協(xié)調(diào)爬行運動的能力。

　　2. 鼓勵幼兒積極大膽的參加游戲，體驗游戲的快樂。

　　3. 在游戲中激發(fā)幼兒勇敢頑強的個性品質(zhì)。

　　4. 學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　5. 主動參與實驗探索。

　　活動準(zhǔn)備：地墊若干，平衡木，障礙盒，輪胎，海綿棒。音樂：北斗神拳，甩蔥歌，小宇宙。

　　活動過程:

　　一、熱身活動。

　　小小解放軍入場-腕關(guān)節(jié)活動-北斗神拳。

　　幼兒分兩隊，在老師的口令帶動下原地踏步和跑步，向前走。

　　二、基本活動。

　　情景游戲：學(xué)習(xí)解放軍爬行的技能。

　　游戲：自由爬。

　　幼兒探索墊子上得各種爬法，老師巡視指導(dǎo)、幫助和保護(hù)。

　　規(guī)則：前面第一個小朋友爬過第三個墊子，第二個小朋友方可開始。

　　1)雙手、雙腳屈膝爬。(螞蟻爬)

　　2)雙手、雙腳爬過地墊。(蜘蛛爬)

　　3)匍匐爬。(烏龜爬)

　　4)橫著爬。(螃蟹爬)

　　5)倒著爬。

　　教師小結(jié)：多種方法一一嘗試，讓我們看哪種姿勢爬的最快。

　　游戲2：快樂向前沖。幼兒在老師的引導(dǎo)下嘗試練習(xí)各種爬法，(教案出自：快思教案網(wǎng))并設(shè)置障礙物增加難度，老師巡回作指導(dǎo)。

　　1)雙手、雙腳爬。要求腿和胳膊要伸直，蜘蛛爬。

　　2)螃蟹爬。要求手、膝同一方向往前爬。

　　3)匍匐爬。要求身體一定要貼著地面。

　　教師小結(jié)：很勇敢、進(jìn)步很大，爬得非?？?

　　三、游戲活動：

　　游戲1：我是小小解放軍.技能考核階段，設(shè)置情境：解放軍要去打仗，途中會遇到山坡，草地，池塘，鼓勵幼兒探索如何渡過，大膽頑強的完成任務(wù)。

　　規(guī)則：幼兒分兩組，比比那組爬得快。

　　1.設(shè)置障礙物紙盒，幼兒練習(xí)爬行。

　　2.匍匐爬過平衡木。

　　3.爬過障礙物輪胎。

　　教師小結(jié)：教師小結(jié)：小朋友爬的真快，很勇敢，熟練地完成每一項技能，都可以成為小小解放軍。

　　游戲二：智勇大沖關(guān)規(guī)則：

　　1.幼兒分兩組，一組手握海綿棒上下擺動，一組穿過大海浪，根據(jù)音樂快慢來爬。

　　2.兩隊互換角色進(jìn)行游戲。

　　教師小結(jié)：小朋友都很勇敢來闖關(guān)，今天我們靠自己的能力、團(tuán)隊合作完成游戲活動，你們真棒。

　　四、放松活動.

　　伴隨音樂，隨老師做放松運動。

　　案例反思：

　　《綱要》中提出，教師應(yīng)成為幼兒活動的支持者、引導(dǎo)者、合作者。那么在教學(xué)活動中，要讓孩子隨著教師有計劃、有組織地進(jìn)行活動，不能讓活動偏離自己制定的目標(biāo)。幼兒園的體育活動是孩子們非常喜歡的活動，可以充分調(diào)動孩子的積極性，讓孩子盡情享受游戲的快樂。但老師如果控制不好孩子的情緒的話，有可能就會使活動無法正常開展下去。

　　在體育活動《爬爬樂》中，我根據(jù)現(xiàn)場的孩子的表現(xiàn)情況，靈活運用了多種有效的教學(xué)策略，也就是一些常用的小辦法，就讓活動正常有序有效地開展，并獲得了良好的效果。

　　一、打破預(yù)設(shè)，隨機應(yīng)變。

　　我們小班的孩子們以前接觸氣球傘的機會較少，而且氣球傘又大又漂亮，孩子們看見后容易激動興奮。就是老師事先把要求提的再仔細(xì)，讓孩子按照老師的要求來玩，小班年齡的孩子自控能力較弱，還是做不到。所以我?guī)ьI(lǐng)孩子來到氣球傘邊時，時刻關(guān)注孩子的情緒變化。當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們被氣球傘吸引住，還沒等老師發(fā)話，就一起跳上去這種情況時，我順應(yīng)孩子們的需求，讓孩子們一起去玩，在玩中探索氣球傘的玩法。但當(dāng)時孩子們的情緒高漲，我本來的預(yù)設(shè)是讓他們自己說一說氣球傘有哪些玩法，看來不可能了，他們根本就聽不見老師說什么。我就轉(zhuǎn)移他們的注意力，特別點了幾個調(diào)皮的孩子的名字，表揚他們的玩法，控制住幾個情緒最高漲的孩子的情緒，其他的孩子就好辦了。孩子們隨著我的帶頭作用，漸漸回到正軌，大家認(rèn)真地和氣球傘玩起游戲來。但不是每個老師的現(xiàn)場隨機應(yīng)便能力都很強，那么我們就要在備課時就要預(yù)策會發(fā)生的所有結(jié)果，做好對策，這樣才會忙而不亂。

　　二、賞識激勵，個別指導(dǎo)。

　　在整個教學(xué)活動中，我用的最多的小辦法就是賞識激勵法。小班的孩子自控能力弱，但模仿能力也強。只要聽到有老師表揚某個小朋友，都會去關(guān)注他，并模仿他。為了讓孩子們能按老師的要求來爬，我會經(jīng)常表揚個別小朋友，并讓小朋友示范給其他孩子看，讓他們有成就感，并給爬得好的孩子以抱一抱、親一親的方式鼓勵。同時對全體孩子以激勵法，也能起到好的作用。如我看孩子們快對爬不感興趣或快爬不動時，我會說："加油，加油!"其中大部分孩子能起到榜樣作用，還有少部分孩子不愿參與或姿勢不對的我就個別指導(dǎo)，他們也能按要求來活動。

　　三、游戲情境，身臨其境小班孩子的活動多通過游戲活動進(jìn)行，能提高他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的潛能。在這個體育活動中，我扮演的是"媽媽"的角色，讓孩子們扮演成我的"寶寶"，我一直用寶寶來稱呼他們，更拉近了師生之間的距離，增進(jìn)了感情。同時，我設(shè)計每個"爬"的環(huán)節(jié)都是利用游戲進(jìn)行，如比賽爬、蓋被子、邊唱邊爬等，孩子們的興趣非常濃，注意力集中，有如身臨其境，真的成了"小選手"、"小寶寶"、"小歌手"似的。這樣，老師也能輕松地成為活動的支持者、引導(dǎo)者、合作者了。

　　總之，教師要組織好活動，使活動順利開展下去，一定要用語言和行動的結(jié)合引導(dǎo)好孩子，合理運用好這些小辦法，讓孩子自覺地跟著教師的感覺走，讓教師成為真正的孩子王。

14、小班體育游戲課教案《小猴摘桃子》含反思

游戲目標(biāo)：

　　1、能夠參與小肌肉操作運動

　　2、會手腳協(xié)調(diào)的曲線走

　　3、在綜合練習(xí)走跑跳動作的同時，練習(xí)滾球。

　　4、會雙腳連續(xù)跳5米以上

　　5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

游戲用具：

　　塑料車輪皮球

游戲過程

　　1、小猴起床(沿直線走)鍛煉幼兒沿直線走的能力

　　2、跨過走地(雙腳連續(xù)跳)培養(yǎng)幼兒雙腳彈跳的能力

　　3、穿過樹林(手腳協(xié)調(diào)曲線走)培養(yǎng)幼兒能夠沿曲線走過障礙的能力

　　4、摘桃子(讓幼兒體驗成功的快樂)

　　5、小猴騎車回家(滾球)鍛煉幼兒的滾球能力

教學(xué)反思：

　　從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。教無定法，無論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實質(zhì)上是一種刺激手段。

15、小班體育游戲教案《球》含反思

玩法一：趕小豬

　　活動方法：

　　1、滾球時要用手拿羽毛球拍推球走，不得用腳踢，皮球不能離開地面。

　　2、幼兒追球時要追回自己的球，不可以去搶他人的球。

　　活動過程：

　　1、邊走邊滾球，幼兒每人1個球站在操場的一端，皮球放在自己的腳下，彎腰半蹲手扶球。當(dāng)聽到“趕小豬了”的口令時，幼兒邊彎腰邊走推球向前，慢慢的走向場地的另一邊。

玩法二：拍籃球

　　活動方法：

　　1、每人一個籃球，當(dāng)老師下口令“開始”，幼兒開始拍皮球。盡可能練習(xí)幼兒持續(xù)拍籃球。

　　2、逐步訓(xùn)練幼兒有節(jié)奏的拍球，定點拍球，單手拍球等。

玩法三：球操

　　活動玩法：第一部分：律動部分。幼兒根據(jù)音樂內(nèi)容作相應(yīng)的簡單動作

第二部分：球操

　　幼兒每人一個籃球，按照音樂有節(jié)奏的做操，球操分四個八拍(伸展運動，體轉(zhuǎn)運動，跳躍運動，整理運動等)

　　二、小班戶外活動--沙包

玩法一：夾沙包

　　活動方法：首先雙腿分開把沙包夾在雙腿的膝蓋之間開始沿著線走，走的過程中沙包不能掉地，如果犯規(guī)從頭再走，比比看哪一組先到終點。

玩法二：小沙包投擲

　　活動玩法：

　　1、小沙包向上投。幼兒每人執(zhí)小沙包一個，向上方的圓圈內(nèi)投。

　　2、小沙包平行投。兩個小朋友合作，一人執(zhí)紙簍，另一人站在對面將小沙包投到紙簍里，兩個小朋友之間的距離隨幼兒能力逐步增加。

教學(xué)反思：

　　此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

16、小班體育游戲活動教案《有趣的沙包》含反思

活動目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒對玩沙包活動的興趣，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造出幾種不同玩沙包的方法。

　　2、初步了解沙包的制作過程。

　　3、體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

　　4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

活動準(zhǔn)備

　　沙子、留著口的半成品小沙包若干，針、線，沙包一個。

活動過程

　　(一)導(dǎo)入：

　　帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動場地。在音樂《健康歌》的伴奏下，組織幼兒做熱身運動，活動一下身體的各個部位。

　　教師出示沙包說："小朋友認(rèn)不認(rèn)老師手里拿的什么東西呢?"

　　幼兒："沙包。

　　(二)過程：

　　老師："沙包是怎樣制作的呢?小朋友跟老師一起做好不好?"

　　幼兒："好。"

　　師幼共同做沙包。

　　1、請幼兒沒人選擇一個半成品的小沙包，想辦法把沙子裝進(jìn)去。

　　2、教師幫忙縫好口袋。

　　3、組織幼兒互相交流，看看自己制作的沙包和別人制作的有什么不同。(從大小、重量、圖案等方面比較。)

　　老師："老師將沙包發(fā)給你們，但是老師有個請求，小朋友比賽，看看誰想的玩法多，等一下教教老師好嗎?"(引導(dǎo)幼兒自由玩沙包，鼓勵幼兒玩出多種花樣。教師觀察孩子們玩沙包的方法，及時發(fā)現(xiàn)孩子與眾不同的玩法。)

　　老師："小朋友們真聰明，能用這么多方法玩沙包?，F(xiàn)在請小朋友輪流來當(dāng)老師，我們一起來練習(xí)一下這些玩法。"

　　老師總結(jié)沙包的玩法：沙包可以放在頭頂上、肩膀上、手心上、背上走;拍手拋接沙包、手心手背拋接沙包;夾沙包跳、扔沙包、踢沙包、互拋互接沙包、用沙包跳房子、投擲沙包。

活動結(jié)束：

　　老師："小朋友我們都想出這么多玩沙包的方法，一起到院子玩沙包嘍"(帶領(lǐng)小朋友到室外活動場地玩沙包。)

活動延伸：

　　老師兒分成2組，進(jìn)行沙包比賽。

　　夾沙包跳：讓幼兒將沙包夾在兩腿之間跳，看誰最先跳到終點，在跳動的過程中，沙包不能掉下來。

　　小螞蟻運糧：將沙包放在背上弓著背進(jìn)行"小螞蟻運糧"比賽，在指定時間內(nèi)看誰運的多。

　　托沙包：用球拍托著沙包進(jìn)行競走比賽。

活動反思：

　　整節(jié)課的氣氛都很好，小朋友都很活躍的表現(xiàn)自己，開動自己的小腦筋，想出各種各樣的玩法，太棒了。特別是在孩子們裝沙子的過程中，操作很認(rèn)真但不夠熟練，部分幼兒需要在老師指導(dǎo)下進(jìn)行，在使用針線的過程中由教師親自操作，并且組織好幼兒注意安全。在今后的教學(xué)中，作為教師一定要給孩子更多的空間，讓他們自己動手制作，體驗制作過程中的樂趣和制作成功時的喜悅。

17、小班體育游戲活動教案《打沙包》含反思

　　提到打沙包，應(yīng)該是成年人記憶尤深的兒時游戲吧。當(dāng)然這個游戲是不過時的，即使是現(xiàn)在的孩子也可以痛快地玩起來。

　　活動要求：

　　1，引導(dǎo)小朋友玩沙包，鼓勵他們配合，以及掌握扔沙包的技巧和力度。

　　2，培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識，鼓勵不活躍的小朋友參與到活動中來。

　　3，注意小朋友活動中的體能問題，及時調(diào)換游戲參與人員，以及及時控制游戲節(jié)奏。

　　活動道具：

　　1，兩個柔軟的沙包。

　　2，一間較寬敞的活動室。

　　活動指導(dǎo)：

　　1，檢查孩子的鞋子，看有沒有鞋帶松開的現(xiàn)象，(教案出自：快思教案網(wǎng))如果有，建議小朋友自己動手系緊，以免玩耍過程中踩到會摔倒。

　　2，引導(dǎo)孩子們做游戲前的放松活動，尤其是手肘，以及膝蓋處的關(guān)節(jié)靈活度。

　　3，老師在一邊做示范動作，孩子們跟著做。

　　活動過程：

　　1，老師把孩子們分成兩組，一組用來扔沙包，一組在中間跑動接沙包。

　　2，兩組再分別對換，(教案出自：快思教案網(wǎng))讓孩子們把兩種沙包的狀態(tài)都嘗試一下。

　　活動總結(jié)：

　　孩子們玩沙包，其實是非常有樂趣的一項運動，不僅能讓孩子們開懷大笑，而且也會讓孩子們意識到集體活動的快樂性和重要性，讓孩子在玩耍中無意識地就喜歡上了運動。

　　教學(xué)反思

　　初次接觸沙包，內(nèi)心充滿了好奇，并且很容易就想出了各種各樣關(guān)于沙包的玩法，活動中老師沒有干涉他們的活動，給幼兒最大的自由發(fā)揮空間。由于沙包玩法多樣，孩子們興趣很濃?；顒又幸愿傎惖姆绞酵嫔嘲螒?。游戲規(guī)則中的競爭意識調(diào)動了幼兒參與游戲的積極性。讓活動進(jìn)入了高潮。

18、小班體育游戲活動教案《開軍艦》含反思

【設(shè)計意圖】

　　《綱要》明確指出："培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。"在小班身體動作技能的練習(xí)中，跑是練習(xí)的重點，如何在游戲中調(diào)動幼兒跑的興趣，幫助幼兒掌握四散跑的技能呢?結(jié)合小班幼兒年齡特點，我設(shè)計了"開軍艦"活動，以扮演角色的形式激發(fā)幼兒參與游戲的興趣，發(fā)展幼兒四散跑、聽信號向指定方向跑的能力。

【活動目標(biāo)】

　　1、練習(xí)在指定范圍內(nèi)四散跑，并學(xué)會聽信號向指定方向跑。

　　2、在跑的過程中學(xué)會互不碰撞。

　　3、喜歡并愿意參加游戲，體驗游戲的快樂。

　　4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　5、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

【活動準(zhǔn)備】

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：在場地中間用藍(lán)色布條圍成"大海"，一旁擺放與幼兒人數(shù)相等的小椅子(代表碼頭)?！盾姼壑埂芬魳反艓А⒖谏凇?/p>

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：事先看過軍艦的圖片、錄像，初步了解關(guān)于軍艦的知識。

【活動過程】

　　一、隊列練習(xí)

　　1、原地隊列練習(xí)：立正——稍息——看齊。

　　2、行進(jìn)間隊列練習(xí)：齊步走——跑步走——立定。

　　二、軍體拳教

　　師：我們大家一起來練軍體拳，看看誰的小手最有勁，誰的小腳最能踢。(帶幼兒做簡單的軍體拳動作，為接下來的游戲熱身。)

　　三、游戲：開軍艦

　　1、師：今天，我們來玩"開軍艦"的游戲。小朋友們都來當(dāng)艦長，老師當(dāng)大隊長，請艦長們駕駛著軍艦到大海上，等大隊長吹口哨發(fā)出信號"請把軍艦開回碼頭"的時候，大家就把軍艦開回碼頭，靠岸休息(坐在小椅子上)。當(dāng)聽到"我們出海去了"的信號時，就把軍艦開到海面上。

　　2、交待游戲規(guī)則。

　　(1)只能在規(guī)定范圍內(nèi)開(四散跑)，不能把軍艦駕駛到"大海"外邊。

　　(2)不能碰到其他軍艦。

　　(3)只有聽到信號時才能駕駛軍艦"出海""靠岸"。

　　3、幼兒游戲，教師提醒幼兒聽信號向指定方向跑，不要與同伴相互碰撞。

　　4、為增加幼兒興趣，在游戲過程中穿插向敵人軍艦、飛機開炮動作。

　　5、簡單小結(jié)，表揚能聽信號及時反應(yīng)的幼兒。

　　四、播放《軍港之夜》音樂，做放松動作。

　　師：今天，小艦長們趕走了敵人的軍艦、炮擊了敵人的飛機，都很累了，我們休息一下吧。(聽音樂，幼兒坐在小椅子上輕輕地擺動身體，做放松動作。)

教學(xué)反思：

　　整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

19、小班體育游戲教案《傳繡球》含反思

活動目標(biāo)：

　　1.練習(xí)用雙腳傳物，發(fā)展幼兒腹部肌肉的力量

　　2.培養(yǎng)合作意識和能力。

　　3.嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。

　　4.能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。

重點難點：

　　重點：體驗游戲的快樂

　　難點：學(xué)會游戲的規(guī)則

活動準(zhǔn)備：

　　大海綿包，小椅子。

玩法：

　　把椅子擺成一個圓圈，幼兒坐在椅子上，用雙腳夾住大海綿包，傳給下一名幼兒。要求盡量不讓大海綿包掉在地上。

建議：

　　游戲可以脫掉鞋子進(jìn)行。幼兒熟練掌握了游戲的玩法以后，可以組織分組比賽。

教學(xué)反思：

　　課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

20、小班體育游戲活動教案《勇敢的喜洋洋》含反思

活動目標(biāo)

　　1、練習(xí)肩上揮臂投擲。

　　2、樂意與同伴一起參加投擲游戲活動。

　　3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

活動準(zhǔn)備

　　1、固定目標(biāo)物為自制的紙板灰太狼，距離分別為3米、4米和5米。

　　2、移動目標(biāo)物為教師扮演的灰太狼，距離6米左右。

　　3、長度為2米、3米、4米的墊子。

　　4、由洗滌靈桶、礦泉水瓶、隔離墩、輪胎擺成的寬度分別為20厘米和30厘米的直線、曲線小路。

　　5、投擲物重量分別為40克、60克和125克的紙球、沙包和自制手榴彈。

　　6、畫有投擲站姿腳印的不同形狀、顏色的地墊。

　　7、自制喜洋洋頭飾與幼兒人數(shù)相同

活動過程

　　一、開始部分

　　老師扮演羊媽媽。幼兒喜洋洋寶寶。

　　師：你們還記得以前媽媽講過的《三只小豬》的故事嗎?今天媽媽就要帶你們?nèi)バ∝i家做客。你們高興嗎?現(xiàn)在我們先活動一下身體。

　　1、準(zhǔn)備活動：聽音樂"小烏龜爬呀爬"做熱身活動，重點活動上肢和腰部關(guān)節(jié)。

　　2、重點動作練習(xí)：在畫有腳印的投擲區(qū)，幼兒雙腳分開站立，邊念兒歌(附后)邊向固定投擲物--灰太狼投擲，練習(xí)將投擲物經(jīng)肩上向前拋出。

　　師：現(xiàn)在我們得先練習(xí)一下打灰太狼的本領(lǐng)，一會兒，路上真的會出現(xiàn)灰太狼。強調(diào)重點：將投擲物經(jīng)肩上向前拋出。

　　二、基本部分

　　1、教師介紹游戲場地，引出游戲。

　　師：這些小路就是通向小豬家的路。中間還要爬過小山坡。我還聽說路上會有灰太狼出現(xiàn)，咱們真要遇到可怎么辦呢?(打灰太狼)

　　2、鼓勵健壯的幼兒和老師一起為小朋友示范玩法。(鼓勵健壯兒示范游戲，既能激發(fā)他們參加運動的興趣，同時也自然地適當(dāng)增加了他們的運動量。)

　　3、幼兒自選路線，依次取"小石頭"(紙球)、"大磚頭"(沙包)和"手榴彈"跑過"小路"、爬過"山坡"，最后站上"山頂"打灰太狼。

　　第一次：站在"山頂"(畫投擲站姿腳印的地墊)上，用"小石頭"向3米～5米三個層次的固定目標(biāo)物--自制紙板灰太狼投擲。

　　("山頂"正反兩面均畫有投擲站姿的小腳印，第一次投擲將左腳在前、右腳在后的一面朝上放置。方便幼兒保持正確站姿，教師也可對幼兒的投擲動作進(jìn)行重點指導(dǎo)。)

　　第二次：站在"山頂"上，用"磚頭"向3米～5米三個層次的固定目標(biāo)物--自制紙板灰太狼投擲。

　　(接下來的兩次投擲均將地墊的正反兩面隨意放置，使幼兒的左右手都能得到鍛煉。)

　　第三次：站在山頂上，用"手榴彈"向站在6米左右來回跑動的灰太狼(由老師扮演)投擲。

　　師：剛才我們的喜洋洋真棒，打跑了三只灰太狼?？墒菋寢尠l(fā)現(xiàn)附近還藏著一只更兇猛的大灰太狼。我們怎么辦?你們害怕不害怕?教師重點啟發(fā)并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能扔得更遠(yuǎn)，打到大灰太狼。

　　三、結(jié)束部分

　　1、師(做敲門狀)：你好，小豬，我們來你家做客了。

　　小豬：你們好!歡迎你們!

　　師：聽說你家的房子被大灰狼給撞壞了，我們來給你幫忙了。寶貝們，咱們現(xiàn)在就把這些大石頭都撿起來放到筐里給小豬蓋房子用。這些手榴彈也收好，以后大灰狼再來，小豬就不用害怕了!

　　2、和小豬說"再見"回家。

附兒歌：

　　小石頭，放肩上。

　　小手使勁往上扔，

　　看誰能夠打到它。

教學(xué)反思：

　　利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

21、小班體育游戲兒歌教案《圈圈樂》含反思

【活動目標(biāo)】

　　1.對玩圈感興趣，嘗試使用多種方法玩圈。

　　2.練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能，培養(yǎng)合作能力。

　　3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　4.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

【活動準(zhǔn)備】

　　1.一個大軟圈，小圈若干，小鼓一個，平衡木兩條。

　　2.歡快的背景音樂若干。

　　3.課件。

【活動過程】

　　一、激發(fā)興趣，游戲熱身

　　師：寶貝們，今天的天氣真好，我們?nèi)ソ加魏脝?(大軟圈套住所有幼兒進(jìn)場)(音樂：《郊游》)

　　師：看我們到什么地方了?(出示課件)

　　幼：草地上。

　　師：我們一起來玩一玩吧!我們和大圈做游戲，舉一舉，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，跳一跳，吹個小泡泡，吹個大泡泡。

　　師：聽，是什么聲音(小鳥叫)我們讓大圈休息，學(xué)一學(xué)小鳥飛，(這是什么)圈里圈外小兔跳。

　　(評析：獨特新穎的大圈吸引了幼兒的注意力，活潑可愛的小動物模仿操達(dá)到了熱身的目的，又提高了幼兒活動的興趣，更為后面的活動打下了基礎(chǔ)。)

　　二、創(chuàng)溫馨環(huán)境，幼兒自由探索

　　師：大圈好玩嗎?剛才小白兔還給你們帶來了禮物(圈)，一人一個，要求：自己玩一玩，玩的方法越多越好，注意安全。

　　1.幼兒自主玩，教師個別指導(dǎo)。

　　跳入跳出、圈在地上轉(zhuǎn)、背在背上(小烏龜)、方向盤、在腰上轉(zhuǎn)、豎圈跳入跳出、滾、轉(zhuǎn)、套身體等。

　　2.交流、分享圈的玩法。

　　師：說一說你是怎樣玩的?(幼兒每人說一種玩法，教師引導(dǎo)其他幼兒一起做一做。)

　　幼：把圈背在背上當(dāng)小烏龜。

　　幼：小青蛙跳入跳出。

　　幼：方向盤開汽車。

　　三、情境鞏固，加深印象

　　師：來我們開著車去郊游了。(音樂：《開汽車》)

　　師：寶貝們看，我們到什么地方了?(放課件)

　　幼：池塘里。請把小荷葉放好，小青蛙們快蹲到自己家，來跳一跳。來跳過荷葉試一試(要求：雙腳落地。)(音樂：《小青蛙找家》)

　　師：

　　小荷葉找朋友，兩個兩個手拉手，這樣怎樣跳，那只小青蛙來試一試(要求：來排好隊，保護(hù)好自己不推也不擠。)小青蛙回家了，我們也讓把圈送回家吧。

　　師：寶貝們我們接著去郊游?？?，前面是什么?(音樂：《一同去郊游》)

　　幼：隧道、山洞。(課件)

　　師：誰來試一試∩∩。(鉆，小朋友來一遍)

　　師：還有不一樣的玩法嗎?來試一試∩∩。(鉆——跳，小朋友來一遍)

　　師：寶貝們，鉆過了山洞，我們接著去郊游。

　　(評析：由于之前幼兒已經(jīng)有了玩圈的經(jīng)驗，所以教師創(chuàng)設(shè)郊游中的各種情景，既幫助幼兒梳理已有經(jīng)驗，又增強了玩圈的趣味性。在整個過程中，教師始終以玩伴的身份參與，激發(fā)了幼兒活動的興趣，也充分活動了身體，發(fā)展了幼兒的鉆、跳、平衡等基本技能，培養(yǎng)合作能力。)

　　四、游戲練習(xí)，鞏固提高

　　師：來寶貝們，鉆過了山洞，我們接著去郊游。(放音樂：《去郊游》)

　　師：小朋友們你們看誰來了。(放課件：喜羊羊邀請小朋友們參加羊羊運動會。)

　　師：小羊們，今天我們參加的項目是擊鼓傳棒接力。(分兩組)

　　玩法：各組幼兒手拿小棒從起點出發(fā)，依次跳過“小土坑”，走過“小橋”，鉆過“山洞”用手中的小棒敲響小鼓然后跑回起點，站到隊伍的后面。(情景：將圈立起來——山洞，兩個圈緊挨著依次擺好——小土坑、平衡木——小橋、小鼓)

　　(評析：羊羊運動會的情景設(shè)計符合小班幼兒的年齡特點?；顒又袔熡兹跒橐惑w，在充滿童趣的游戲情境中相應(yīng)的目標(biāo)和要求得以滲透。)

　　五、放松活動

　　我們成功了，慶祝一下。(捶腿 捶胳膊 抖腿，相互捶背，伸懶腰，小羊們舒服嗎?)(放松音樂)

　　師：小羊們看誰又來搗亂了。(課件)

　　幼：灰太狼。

　　師：小羊們不要害怕老師準(zhǔn)備了秘密武器會保護(hù)你們快速離開的。來和老師們說再見。(教師用我們進(jìn)場時的大軟圈，圈起所有的幼兒快速的離開活動場地。)

　　(評析：情景游戲化的放松活動，使幼兒一直在情境中進(jìn)行活動，符合幼兒的年齡特點。通過這樣的設(shè)計避免了重復(fù)游戲的枯燥乏味，使幼兒始終多活動保持濃厚的興趣。)

附：兒歌

　　小花貓

　　小花貓喵喵喵，

　　餓得肚子咕咕叫，

　　左瞧瞧右看看，

　　地上小魚快吃掉，

　　小花貓?zhí)?/p>

　　磨磨爪子喵喵叫，

　　左撲撲右跳跳，

　　發(fā)現(xiàn)老鼠別放掉。

　　小白兔

　　小白兔白又白，

　　兩只耳朵豎起來。

　　愛吃蘿卜，愛吃菜。

　　蹦蹦跳跳真可愛!

教學(xué)反思：

　　教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

22、小班下學(xué)期體育教案《圈圈樂》含反思

活動目標(biāo)：

　　1.對玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。

　　2.練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

　　3.增強合作精神，提高競爭意識。

　　4.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

活動準(zhǔn)備：

　　呼啦圈若干、音樂八段

活動過程：

　　一、熱身活動通過聽一聽、猜一猜各種動物聲音，和幼兒一起模仿各種小動物動作來活動上肢、腰和下肢的肌肉及各個關(guān)節(jié)。

　　二、基本活動引導(dǎo)幼兒嘗試圈的一物多玩，體驗玩圈的樂趣。

　　1.教師對幼兒因勢利導(dǎo)，感知小圈圈顏色和形狀，激發(fā)幼兒玩圈的興趣。

　　2.探索圈的玩法，嘗試一物多玩，教師、幼兒之間分享、交流圈的多種玩法。

　　3.通過模仿游戲，引導(dǎo)幼兒練習(xí)平衡、跳、鉆、爬等技能，體驗大家一起玩的樂趣。

　　(1)引導(dǎo)幼兒變成小風(fēng)車在圈里轉(zhuǎn)，訓(xùn)練幼兒的平衡能力。

　　(2)引導(dǎo)幼兒模仿小動物，利用圈練習(xí)跳的技能。

　　(3)引導(dǎo)幼兒學(xué)小動物，利用圈練習(xí)鉆的技能。

　　三、結(jié)束活動

　　創(chuàng)設(shè)情境和幼兒一起聽音樂做放松動作，在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動。

教學(xué)反思：

　　小班幼兒的基本活動能力比較差，動作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調(diào)。而單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來說沒有太大的興趣，也得不到更好的'發(fā)展。在整個活動中，我發(fā)現(xiàn)小班的孩子雖然不會轉(zhuǎn)圈，但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動中，我以玩圈為主線，根據(jù)小班孩子的年齡特點，先讓孩子自由探索，再集體練習(xí)。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法，孩子們互相學(xué)習(xí)、分享，大大提高了孩子玩圈的興趣!

23、小班體育游戲活動教案《小兔拔蘿卜》含反思

　　【活動目標(biāo)】

　　1、重點練習(xí)在平衡木上走，在一定高度的障礙物下鉆過去，并向指定方向跑。

　　2、愿意嘗試挑戰(zhàn)，自主游戲。

　　3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　4、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　4條平衡木，4個鉆圈玩具(65-70厘米高)，呼啦圈，塑封的胡蘿卜。

　　【活動過程】

　　一、熱身運動：播放歌曲《春天》。

　　1、幼兒蹲在呼啦圈中扮演兔寶寶，教師扮演兔媽媽。

　　2、師：兔寶寶們，今天天氣真好，跟著兔媽媽一起出來玩一玩吧。(教師帶領(lǐng)幼兒熟悉一遍場地)

　　3、師：這里長出了好多的胡蘿卜，可惜還沒長大，我們過幾天再來拔吧。

　　4、師：呀，打雷了，快要下雨了，趕快跑回自己的家。(向指定方向跑，會到呼啦圈中)

　　二、自主嘗試：初步練習(xí)在平衡木上走。

　　1、師：哎呀，兔寶寶們，剛下了一場大雨，把小路給淹沒了，想拔對面的胡蘿卜，我們就要從橋上走過去了。(配班將平衡木搬出來)我們都來試試怎樣從橋上走過去。

　　2、幼兒開始自主嘗試。如：左右腳側(cè)著走，左右腳前后交替走等。

　　三、嘗試挑戰(zhàn)難度：進(jìn)一步練習(xí)在平衡木上走。

　　1、師：兔寶寶們真勇敢，個個都走過去了。兔媽媽想呀，對面的胡蘿卜快要長大了，我們要快點走過小橋，把胡蘿卜都拔出來運回家。你們想一想，我們怎樣才能走的又快又穩(wěn)呢?

　　2、教師指導(dǎo)幼兒張開雙手側(cè)平舉，左右腳前后交替走。

　　四、交流分享。

　　五、推進(jìn)游戲。

　　1、師：兔寶寶們已經(jīng)把走過小橋的本領(lǐng)練的很棒了。(快思 www.banzhuren.cn)你們看，對面的胡蘿卜也長大了，我們趕快去拔吧。

　　2、兔媽媽帶著兔寶寶快速走過小橋，鉆過山洞，拔出了胡蘿卜(一次拔一根)，再鉆過另一邊的山洞，并走過小橋，把胡蘿卜放到家里，然后繼續(xù)出發(fā)，走過小橋，鉆過山洞，拔胡蘿卜，依次進(jìn)行，直到將胡蘿卜拔完為止。

　　六、小結(jié)。

　　師：今天真高興啊，兔寶寶們學(xué)會了走小橋的本領(lǐng)，還拔了這么多的胡蘿卜，真棒!

　　活動反思：

　　“兔寶寶們!今天天氣真好，媽媽帶你們一起去外面玩玩好嗎?伴隨著音樂，孩子們一起隨老師入場?！扒懊嬗幸粔K蘿卜地，地里的蘿卜都成熟了，你們愿意幫媽媽去拔蘿卜嗎?每位兔寶寶去拔一個蘿卜，然后回到媽媽身邊來，聽明白了嗎”隨后，小兔拔蘿卜回到兔媽媽身邊，媽媽檢查小兔拔蘿卜情況。接著，大家又一起洗蘿卜，然后再把蘿卜運回家。

　　此游戲活動，主要讓幼兒把蘿卜運回家，讓幼兒分成三組把蘿卜運回自己家的菜籃。路上要經(jīng)過小溪，鉆過山洞，然后回到家，把蘿卜放進(jìn)菜籃。然后站到房子后面的標(biāo)志小點上。第二個幼兒要等第一個幼兒把蘿卜放進(jìn)籃子，才可以開始運蘿卜，依次類推，直到所有的小兔都把蘿卜運回家為止。在游戲的規(guī)則下，教師帶領(lǐng)幼兒一起運蘿卜。之后，再根據(jù)不同的規(guī)則，進(jìn)行第二次拔蘿卜。此教學(xué)活動主要發(fā)展幼兒跳、鉆的能力，鍛煉身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性，從而激發(fā)了幼兒積極參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　在體育課中，由于要練習(xí)跳、鉆的能力，我覺得周老師上的課，在剛開始部分中，導(dǎo)入部分雖然不錯，但缺乏了幼兒熱身的一個環(huán)節(jié)，如“媽媽帶你們一起去外面玩”時，兔媽媽可以做抖抖手、抖抖腳，或者活動下各關(guān)節(jié)，這樣，為接下來的游戲做好了鋪墊，同時，孩子們的積極性也會更高。

　　對于體育的活動，以前我一直覺得上起來很不錯，也很簡單，其實，并非這樣。對于戶外活動，特別在上公開課時，孩子的注意力會隨著周邊的環(huán)境而分散，孩子的紀(jì)律也是尤為重要的。這就要看老師上課的能力了，是否吸引幼兒，各個環(huán)節(jié)或規(guī)則幼兒是否掌握。因此，對我而言，上好體育課是我的一個挑戰(zhàn)。這次的活動，使我受益匪淺，使我在下次上體育課中，會更加注意一些細(xì)小的環(huán)節(jié)，同時，會更重視這樣的活動。

24、小班音樂游戲教案《全家樂》含反思

活動時間：

　　第三周

活動名稱：

　　音樂游戲《全家樂》

活動目標(biāo)：

　　1、通過游戲教育幼兒尊重老人。

　　2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容和節(jié)奏做動作。

　　3、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

　　4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動準(zhǔn)備：

　　《全家樂》的音樂磁帶，玩具照相機。

活動過程：

　　1、欣賞歌曲《全家樂》

　　師：今天老師給小朋友帶來一首很有趣的歌曲，小朋友仔細(xì)聽歌曲里都有誰?他們在干什么?

　　2、組織幼兒學(xué)唱歌曲

　　(1)有節(jié)奏的說唱歌詞。

　　(3)以全體幼兒學(xué)唱、分組學(xué)唱的形式學(xué)唱歌曲。

　　3、請幼兒根據(jù)歌詞中的內(nèi)容做模仿動作。

　　4、組織幼兒游戲

　　(1)教師用神秘的語氣激發(fā)幼兒游戲的興趣。

　　(2)教師講解游戲玩法和規(guī)則：以5個家庭成員為一組，根據(jù)歌曲的第一段內(nèi)容作相應(yīng)的動作，唱第二段時，孩子邊唱歌邊拍手找到大家。當(dāng)念“快把照片拍起來”時，全家要迅速擺出拍照的姿勢，不能動，攝影師來拍照，評比哪個家庭最快、最穩(wěn)、最美(規(guī)則：全家擺出牌照姿勢時，不能動，動者為輸。)

　　(3)示范游戲玩法：請幾名幼兒和老師一起先做一次游戲，引導(dǎo)幼兒記住游戲玩法和規(guī)則。

　　(4)播放音樂分小組做游戲。

　　5、活動延伸

　　請幼兒在家中邀請自己的家人一起做游戲，增進(jìn)家人之間的感情。

教學(xué)反思：

　　課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

25、小班游戲活動教案反思《圈圈樂》

　　設(shè)計意圖

　　小班幼兒對玩圈很感興趣，為了讓孩子們玩出新花樣，孩子們通過一物多玩，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力以及合作精神。為此設(shè)計了此次活動。通過有趣的圈圈游戲，發(fā)展幼兒的平衡技能，訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。體驗在集體游戲中花樣游戲帶來的快樂。

　　活動目標(biāo)

　　1、探索圈的不同玩法，在游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神及初步的合作意識。

　　2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

　　3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、幼兒用的小圈、沙包若干、平衡木、小椅子、紙箱。

　　2、歡快的背景音樂磁帶。

　　活動重難點

　　練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

　　活動過程

　　一、熱身運動：

　　師幼共同做圈操，活動身體各關(guān)節(jié)，做活動前準(zhǔn)備。

　　(聽音樂入場)“小朋友們，今天老師給小朋友們帶來一件寶貝，小朋友們想不想看一下啊!

　　幼兒：(想)出示圈，你們看這是什么?

　　幼兒：(圈)“天我們就和圈來活動一下我們的身體吧!”每個小朋友拿一個圈。聽著音樂一起來活動?！?/p>

　　二、提供材料，自由探索。

　　1、教師提示：“小朋友們，剛剛老師帶你們做的是圈操，這個圈除了做圈操以外，圈還可以怎么玩?現(xiàn)在找個空點的地方和你的朋友一起去玩玩?！笨纯春蛣e的朋友玩得有什么不一樣?！?/p>

　　2、小朋友發(fā)現(xiàn)了這么多玩法，我們一起來學(xué)一下吧!來，每人拿一個圈，找一個空閑的地方站好!(幼兒自由探索各種玩圈方法：跳圈、滾圈、轉(zhuǎn)圈、套圈、做汽車的方向盤等)

　　3、教師仔細(xì)觀察，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法?；ハ鄦l(fā)交流。

　　4、組織幼兒玩“運糧食”的游戲。

　　場景：小朋友們，今天來了一位朋友小熊，它知道小朋友們都喜歡幫助人所以想請小朋友們幫一個忙。它家的糧食在別人家里，今天想把這些糧食運到它家的糧倉里，但是必須鉆過山洞(將圈立起來，可用兩把小椅子輔助)、跨跳小土坑(兩個圈緊挨著依次擺好)、走過小橋(平衡木)、到達(dá)糧倉(紙箱)。

　　教師示范玩法：各組幼兒手拿沙包從起點出發(fā)，依次鉆過“山洞”，跳過“小土坑”，走過“小橋”，將手中的“糧食”(沙包)送到“糧倉”，然后跑回起點。

　　5、放松運動：師幼一起隨音樂放松身體。

　　今天我們幫助小熊運糧食，累了吧，我們一起休息吧!轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)膝蓋!加上手的動作慢慢地走一走，腰轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、頭轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、深呼吸，哎，小朋友們，外面天氣真好，我們出去在運動一下吧!活動結(jié)束。

　　活動反思

　　小班幼兒的基本活動能力比較差,動作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調(diào)。而單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來說沒有太大的興趣，也得不到更好的發(fā)展。

　　在整個活動中，我發(fā)現(xiàn)小班的孩子雖然不會轉(zhuǎn)圈，但他們非常喜歡跟圈做游戲。(.來源快思老師教案網(wǎng))所以在本次活動中，我以玩圈為主線，根據(jù)小班孩子的年齡特點，先讓孩子自由探索，再集體練習(xí)。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法，孩子們互相學(xué)習(xí)、分享，大大提高了孩子玩圈的興趣!教師適時引導(dǎo)孩子進(jìn)行鉆、跳的集體游戲，讓幼兒在愉快、合作的氛圍中，既愉悅了身心又使幼兒的動作技能得到了一定的發(fā)展通過觀察，我覺得我班幼兒對玩圈很感興趣，為了讓孩子們玩出新花樣，孩子們通過一物多玩，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力以及合作精神。也能夠體驗到游戲和自由創(chuàng)造的樂趣，玩得非常好，通過這節(jié)活動也能夠鍛煉了孩子的鉆、跳、平衡的能力。這節(jié)活動比較成功。

　　總之，老師通過觀察記錄的分析，了解幼兒游戲現(xiàn)狀，投放相應(yīng)的游戲材料，引導(dǎo)幼兒理解、遵守游戲規(guī)則，激發(fā)幼兒參與游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和嘗試扮演多種角色，體驗著不同角色的樂趣，為幼兒以后更好地適應(yīng)社會生活環(huán)境奠定良好的基礎(chǔ)，達(dá)到寓教于快樂游戲中，這才是我們幼兒教育的最終目標(biāo)，游戲才會成為幼兒快樂童年的主題。

26、小班體育游戲教案《滾滾樂》含反思

　　活動設(shè)計背景

　　為了讓剛上幼兒園的孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活，體會到幼兒園的快樂，特設(shè)計此篇活動。

　　活動目標(biāo)

　　1、 在游戲中引導(dǎo)幼兒身體自由滾動，發(fā)展動作協(xié)調(diào)性。

　　2、 懂得在滾動身體時注意安全，不碰撞。

　　3、 愿意并愉快的參與運動，感受滾動帶來的樂趣。

　　4、 在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5、 通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　教學(xué)重點、難點

　　教學(xué)重點：在游戲中引導(dǎo)幼兒身體自由滾動，發(fā)展動作協(xié)調(diào)性。

　　教學(xué)難點：愿意并愉快的參與運動，感受滾動帶來的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、 大圓筒一個

　　2、 自制蘋果、橘子貼紙若干。

　　3、 音樂磁帶。

　　活動過程

　　一、熱身運動：“快樂的小刺猬”。

　　二、我和圓筒做游戲。

　　1、 出示大圓筒，激發(fā)幼兒參與的興趣。

　　2、 老師和幼兒在場地上自由滾動身體，感受滾動的快樂。

　　3、 幼兒隨圓筒變換方向，由慢到快滾動身體。(.來源快思老師教案網(wǎng))

　　三、游戲“小刺猬背果子”。

　　1、 老師示范背果子。

　　2、 幼兒滾動身體背果子。

　　四、結(jié)束活動：“把果子背回家”。

　　相互幫助把果子貼到大圓筒上運回家。

　　教學(xué)反思

　　本節(jié)課，孩子們玩的很快樂，在滾動的過程中，有些孩子不能按照老師的要求遵守游戲規(guī)則，在課堂把控上不夠好，但是，大部分孩子能夠按照要求來做，切實感受到了游戲的快樂。

27、小班體育游戲教案《圖形匹配》含反思

　　活動目標(biāo)：

　　1.能將幾何圖片正確地與圖形圖案進(jìn)行匹配。

　　2.能按指定做相應(yīng)的動作。

　　3.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

　　4.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　一簍幾何圖形片，教師事先在場地上畫好若干個大的幾何圖形圖案。

　　活動過程：

　　幼兒每人從簍中取一個幾何圖形片，按教師的指令走到與自己手中相同的幾何圖形中，"屈,老師.教,案,網(wǎng)"游戲可重復(fù)多次進(jìn)行，引導(dǎo)幼兒每次選擇一種不同形狀的幾何圖形片，教師還可以發(fā)出跑、跳等多種指令讓幼兒做出相應(yīng)的動作。

　　活動反思：

　　游戲是孩子們最喜歡的活動，而體育游戲孩子們似乎更加鐘愛，在鉆、爬、跑、跳中孩子的到一種宣泄與釋放，可以任意的活動身體的每一部位。孩子喜歡玩，喜歡刺激，在今后的活動中多給孩子提供這樣的機會，同樣老師的組織與指導(dǎo)能力也會在游戲中得到提高。

28、小班體育游戲教案《投籃游戲》含反思

　　活動設(shè)計背景

　　培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好，讓孩子在運動中尋找快樂。

　　活動目標(biāo)

　　1 通過游戲，鍛煉幼兒手臂肌肉和控制能力。

　　2 鍛煉幼兒的手、眼的協(xié)調(diào)能力。

　　3 提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　4 培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　5 樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　球， 籃子

　　活動過程

　　1.老師拿出球，問幼兒在家玩過球沒有，喜歡不喜歡玩球.

　　老師;今天我教給大家一種新的玩法，投籃.

　　2.讓幼兒排好隊，帶到操場上.

　　3.老師向幼兒介紹活動方法，每次上來一次好朋友在劃線的地方站好，!.快思.教案網(wǎng)出處!雙手握住球，向籃里投去，投進(jìn)為贏，投不進(jìn)為輸，沒人投三次，依次往下輪.

　　4.老師向幼兒介紹動作要領(lǐng)，雙手托球過頭部，瞄準(zhǔn)籃筐，讓手指撥動球，手腕發(fā)力，上身傾斜，把球往籃里投，老師及時表揚投的好的小朋友.

　　5.讓幼兒按照活動方法和要領(lǐng)進(jìn)行投籃.

　　6.讓投的好的朋友再為表演一次.

　　教學(xué)反思

　　通過本次活動，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，讓幼兒鍛煉身體，熱愛運動.

　　看看幼兒投球姿勢是否正確，并給予指導(dǎo)。

29、小班體育游戲優(yōu)秀教案《吹泡泡》含反思

　　一、設(shè)計思路：

　　戶外活動時，孩子們總是嚷著要吹泡泡，看著一個個五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落，孩子們都會追著泡泡跑，用小手去抓住，然后大聲叫著：“老師，我抓到泡泡啦!”孩子們玩得很開心，象是一只只回歸到大自然的小鳥，此次活動就讓幼兒在大自然中感受到玩游戲的快樂吧!

　　二、活動目標(biāo)：

　?、?、通過活動，引導(dǎo)幼兒熱愛大自然，體驗大自然的美;

　　②、培養(yǎng)幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作、自我保護(hù)和保護(hù)他人的能力;

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　①、泡泡水

　?、?、幼兒已有牽圓圈進(jìn)行游戲的經(jīng)驗。

　　四、活動流程：

　?、?、開始部分

　　○ 開始部分帶幼兒整隊走到戶外花園，提醒幼兒戶外的常規(guī)要求。

　　○ 教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，;本文.來源：屈，老，師.教案網(wǎng);比比誰抓的多，提醒幼兒在活動過程中注意安全。

　?、凇⒒A(chǔ)部分

　　○ 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的動作，注意幼兒動作的準(zhǔn)確性。

　　○ 教幼兒游戲的兒歌。

　　吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。

　　○ 講解游戲規(guī)則。

　　當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈;念到吹成小泡泡時，

　　幼兒向中靠攏;念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳;念到泡泡飛低了，幼兒蹲下;念到泡泡破了，幼兒向后跳。

　　○ 引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。

　?、邸⒔Y(jié)束部分：

　　引導(dǎo)幼兒課后放松活動，帶幼兒一起觀察地上的小草，說說小草的特征;感受一下在草地上走是什么感覺?

　　活動反思：

　　活動以游戲?qū)ε菖葚灤┦冀K，孩子們看泡泡、捉泡泡、說泡泡，他們在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中鍛煉，在鍛煉中提升，而且學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚。

30、小班體育游戲教案《找朋友》含反思

　　游戲目標(biāo)：

　　1、通過跑、跳、鉆、爬障礙物，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。

　　2、培養(yǎng)參加體育游戲的興趣，感受與同伴游戲的快樂。

　　3、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5、體驗同伴間友好的情感。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　1、寬闊平坦的游戲場地。

　　2、松緊帶或彩繩2根，搭成小雞、小鴨的家。

　　3、小雞、小鴨的頭飾若干，音樂磁帶。

　　游戲過程：

　　1、教師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作游戲，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動作。

　　2、教師在場地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動作邊介紹游戲的方法：“小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來到草地上，找好朋友做游戲。<.本文來源:快思教案.網(wǎng)>師 ：幼兒從家里鉆爬出來的時候，一定要低頭，不要碰到家門，鉆、爬不要擁擠，要注意安全看誰是個乖寶寶”。

　　3、教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準(zhǔn)備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。

　　4、教師觀察幼兒鉆爬的動作，音樂游戲后進(jìn)行簡單的評價，請動作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導(dǎo)低頭彎腰的動作 .

　　5、鼓勵幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。

　　游戲結(jié)束：

　　1、教師帶幼兒作簡單模仿動作，輕輕放松整理。

　　2、幼兒一起唱找朋友兒歌回教室。

　　活動反思：

　　整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。

31、小班體育游戲活動教案《快樂的小鴨》含反思

　　設(shè)計意圖

　　雙休日的一天，我在公園里看到一家早教機構(gòu)的老師利用大塊彩色圓形的布帶領(lǐng)孩子們做認(rèn)識顏色的游戲，但孩子們對布的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過認(rèn)識色彩的興趣，他們或躺、或坐，或打滾，或踩踏，非常開心。由此引發(fā)了我的思考。何不利用布的特性，開發(fā)其鋪墊、折疊、拉扯、包裹等功能，來調(diào)動小班幼兒參與體育活動的興趣，發(fā)展幼兒的動作呢?正巧，我發(fā)現(xiàn)園內(nèi)手工制作室內(nèi)堆放了一些幼兒園的宣傳標(biāo)語條幅，有的已沒有再次懸掛、使用的價值。我就拿來簡單拼接，做成了一塊大大的長方形綢布。

　　活動目標(biāo)

　　1、在跑、跳、鉆、滾等運動中提升身體的敏捷性，促進(jìn)大動作的協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　2、體驗運動的樂趣，培養(yǎng)樂觀開朗的個性。

　　3、體驗和大家共同活動的快樂。

　　4、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

　　5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動重難點

　　練習(xí)不同姿勢的翻滾。

　　活動準(zhǔn)備

　　長約6米、寬約3米的大塊長方形綢布，音樂。

　　活動過程

　　一、開始部分

　　1、幼兒或坐或蹲在紅色長條布圍成的鴨圈中，聽到音樂《幾只鴨子下河洼》，起身，模仿小鴨子進(jìn)場。

　　2、伴隨兒歌熱身：一群鴨子，個子矮矮，走起路來，屁股歪歪，拍拍翅膀，太陽曬曬，伸長脖子，愛吃青菜。

　　二、基本部分

　　1、基本動作練習(xí)。

　　師：“小鴨子要跟隨媽媽去小河捉魚蝦，路上會遇到一些情況，你們要小心啊?！?/p>

　　(1)“過河溝”，練習(xí)不同的跳：長布折成寬窄不同的長條，幼兒練習(xí)雙腳跳、單腳跳、跨跳。

　　(2)“躲浪花”，練習(xí)低頭鉆跑。

　　師：“小河里，大風(fēng)卷起了浪花，孩子們，我們一起鉆過去吧?！眱山處煻秳蛹t布，幼兒目測其飄揚及落下的速度和距離，從“浪花”下穿過。 (3)“打雷，下雨了”，練習(xí)鉆爬，頭部撫觸。

　　師：“聽，什么聲音?”幼兒鉆人大紅布下模仿躲避雷雨，教師拳頭模仿雨滴輕輕拍打幼兒。

　　2、練習(xí)滾動。

　　師：“小露珠在荷葉上是怎么滾動的?”(.教案來自:快思教.案網(wǎng))“小鴨子在河里是怎么捉到小魚的呢?”

　　(1)幼兒在紅布上或場地上探索并練習(xí)滾動的不同方法。

　　(2)教師總結(jié)后，選擇一種方法，幼兒依次由紅布一端滾到另一端。

　　三、結(jié)束部分

　　1、“小小的船”，放松動作。

　　師：“天色不早了，天邊升起了月牙，水面上飄來一條小船?！比坑變鹤陂L條布上，面朝教師，手握兩邊的布，左右搖晃，進(jìn)行放松。

　　幼兒念兒歌：彎彎的月亮小小的船，小小的船兒兩頭尖，我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天。

　　2、乘船回家，自然結(jié)束。

　　幼兒站于布側(cè)，一手抓布，一手做游泳狀，“游”出活動場地。

　　活動反思

　　1、緊抓興趣點，愉悅伴始終。劉老師組織的“快樂的小鴨”活動。以小班幼兒最喜愛的動物小鴨子和鴨媽媽的游玩為主線，抓住小班幼兒喜歡模仿和好裝扮的特點，以小鴨子跳泥溝，小鴨子躲浪花，小鴨子學(xué)露珠翻滾，小鴨子劃船幾個有趣的游戲練習(xí)動作，幼兒始終伴隨著愉快的情緒體驗，體現(xiàn)了教師善于緊緊抓住幼兒興趣點的教育藝術(shù)。

　　2、教育無痕跡，目標(biāo)在心中?；顒又袆⒗蠋熓冀K以游戲的口吻，游戲化的情節(jié)，游戲化的場景和孩子一起玩，幼兒絲毫不感到被要求，被限制，被強制，而是主動遵守規(guī)則，積極練習(xí)動作，充分體現(xiàn)了教師心中有目標(biāo)，教育無痕跡的境界。

　　3、體育游戲中，美育緊相融。整個活動，不同的場景伴以不同的背景音樂，讓小鴨子們興致盎然，孩子們在發(fā)展動作的同時受到音樂美的陶冶。

32、小班體育游戲優(yōu)秀教案《小猴送禮》含反思

　　游戲目標(biāo)

　　1、感受推小車帶來的樂趣。

　　2、學(xué)習(xí)推小型三輪車。

　　游戲準(zhǔn)備

　　手推車4輛

　　游戲玩法

　　1、幼兒先跟著“猴姐姐”聽音樂做各種動作，到猴山上采桃子。

　　2、猴姐姐告訴小猴子們，"文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)"小白兔媽媽病了，我們把采到的桃子用小型三輪車裝好推倒小白兔家送給小白兔媽媽。

　　3、猴姐姐做示范動作，并提醒幼兒要注意的問題。

　　4、幼兒進(jìn)行游戲。

　　游戲重點

　　1、提醒幼兒不要推擠、排好隊、不爭搶。

　　2、提示幼兒如何控制好小車。

　　游戲反思

　　整個活動中孩子們的參與性還比較強， 比較遺憾之處就是，有些幼兒在活動的開展過程中，有時候很想表達(dá)自己的想法，但是他們都沒能說出自己的想法，對于這類的孩子，在今后的活動開展的過程中，教師要多多關(guān)注，多給他們表達(dá)自己想法的機會。

33、小班游戲教案《圈圈樂》含反思

　　設(shè)計意圖

　　小班幼兒對玩圈很感興趣，為了讓孩子們玩出新花樣，孩子們通過一物多玩，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力以及合作精神。為此設(shè)計了此次活動。通過有趣的圈圈游戲，發(fā)展幼兒的平衡技能，訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。體驗在集體游戲中花樣游戲帶來的快樂。

　　活動目標(biāo)

　　1、探索圈的不同玩法，在游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神及初步的合作意識。

　　2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

　　3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

　　4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、幼兒用的小圈、沙包若干、平衡木、小椅子、紙箱。

　　2、歡快的背景音樂磁帶。

　　活動重難點

　　練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

　　活動過程

　　一、熱身運動：

　　師幼共同做圈操，活動身體各關(guān)節(jié)，做活動前準(zhǔn)備。

　　(聽音樂入場)“小朋友們，今天老師給小朋友們帶來一件寶貝，小朋友們想不想看一下啊!

　　幼兒：(想)出示圈，你們看這是什么?

　　幼兒：(圈)“天我們就和圈來活動一下我們的身體吧!”每個小朋友拿一個圈。聽著音樂一起來活動?！?/p>

　　二、提供材料，自由探索。

　　1、教師提示：“小朋友們，剛剛老師帶你們做的是圈操，這個圈除了做圈操以外，圈還可以怎么玩?現(xiàn)在找個空點的地方和你的朋友一起去玩玩?！笨纯春蛣e的朋友玩得有什么不一樣?！?/p>

　　2、小朋友發(fā)現(xiàn)了這么多玩法，我們一起來學(xué)一下吧!來，每人拿一個圈，找一個空閑的地方站好!<文章.出自快思教案網(wǎng).>(幼兒自由探索各種玩圈方法：跳圈、滾圈、轉(zhuǎn)圈、套圈、做汽車的方向盤等)

　　3、教師仔細(xì)觀察，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法?；ハ鄦l(fā)交流。

　　4、組織幼兒玩“運糧食”的游戲。

　　場景：小朋友們，今天來了一位朋友小熊，它知道小朋友們都喜歡幫助人所以想請小朋友們幫一個忙。它家的糧食在別人家里，今天想把這些糧食運到它家的糧倉里，但是必須鉆過山洞(將圈立起來，可用兩把小椅子輔助)、跨跳小土坑(兩個圈緊挨著依次擺好)、走過小橋(平衡木)、到達(dá)糧倉(紙箱)。

　　教師示范玩法：各組幼兒手拿沙包從起點出發(fā)，依次鉆過“山洞”，跳過“小土坑”，走過“小橋”，將手中的“糧食”(沙包)送到“糧倉”，然后跑回起點。

　　5、放松運動：師幼一起隨音樂放松身體。

　　今天我們幫助小熊運糧食，累了吧，我們一起休息吧!轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)膝蓋!加上手的動作慢慢地走一走，腰轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、頭轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、深呼吸，哎，小朋友們，外面天氣真好，我們出去在運動一下吧!活動結(jié)束。

　　活動反思

　　小班幼兒的基本活動能力比較差,動作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調(diào)。而單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來說沒有太大的興趣，也得不到更好的發(fā)展。

　　在整個活動中，我發(fā)現(xiàn)小班的孩子雖然不會轉(zhuǎn)圈，但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動中，我以玩圈為主線，根據(jù)小班孩子的年齡特點，先讓孩子自由探索，再集體練習(xí)。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法，孩子們互相學(xué)習(xí)、分享，大大提高了孩子玩圈的興趣!教師適時引導(dǎo)孩子進(jìn)行鉆、跳的集體游戲，讓幼兒在愉快、合作的氛圍中，既愉悅了身心又使幼兒的動作技能得到了一定的發(fā)展通過觀察，我覺得我班幼兒對玩圈很感興趣，為了讓孩子們玩出新花樣，孩子們通過一物多玩，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力以及合作精神。也能夠體驗到游戲和自由創(chuàng)造的樂趣，玩得非常好，通過這節(jié)活動也能夠鍛煉了孩子的鉆、跳、平衡的能力。這節(jié)活動比較成功。

　　總之，老師通過觀察記錄的分析，了解幼兒游戲現(xiàn)狀，投放相應(yīng)的游戲材料，引導(dǎo)幼兒理解、遵守游戲規(guī)則，激發(fā)幼兒參與游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和嘗試扮演多種角色，體驗著不同角色的樂趣，為幼兒以后更好地適應(yīng)社會生活環(huán)境奠定良好的基礎(chǔ)，達(dá)到寓教于快樂游戲中，這才是我們幼兒教育的最終目標(biāo)，游戲才會成為幼兒快樂童年的主題。

34、小班健康活動教案《圈圈樂》含反思

　　設(shè)計理念

　　通過觀察，小班幼兒對玩圈很感興趣，為了讓孩子們玩出新花樣，孩子們通過一物多玩，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力以及合作精神。

　　活動目標(biāo)

　　1、探索圈的不同玩法，在游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神及初步的合作意識。

　　2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、幼兒用的小圈、沙包若干、平衡木、小椅子、紙箱。

　　2、歡快的背景音樂磁帶。

　　活動重難點

　　練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

　　活動過程

　　一、熱身運動：師幼共同做圈操，活動身體各關(guān)節(jié)，做活動前準(zhǔn)備。

　　(聽音樂入場)“小朋友們，今天老師給小朋友們帶來一件寶貝，小朋友們想不想看一下啊!

　　幼兒：(想)出示圈，你們看這是什么?

　　幼兒：(圈)“天我們就和圈來活動一下我們的身體吧!”每個小朋友拿一個圈。聽著音樂一起來活動。 ”

　　二、提供材料，自由探索。

　　1、教師提示：“小朋友們，剛剛老師帶你們做的是圈操，這個圈除了做圈操以外，圈還可以怎么玩?現(xiàn)在找個空點的地方和你的朋友一起去玩玩?！笨纯春蛣e的朋友玩得有什么不一樣。”

　　2、小朋友發(fā)現(xiàn)了這么多玩法，我們一起來學(xué)一下吧!來，每人拿一個圈，找一個空閑的地方站好!"快思老師.教.案網(wǎng)出處"(幼兒自由探索各種玩圈方法：跳圈、滾圈、轉(zhuǎn)圈、套圈、做汽車的方向盤等)

　　3、教師仔細(xì)觀察，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法?；ハ鄦l(fā)交流。

　　4、組織幼兒玩“運糧食”的游戲。

　　場景：小朋友們，今天來了一位朋友小熊，它知道小朋友們都喜歡幫助人所以想請小朋友們幫一個忙。它家的糧食在別人家里，今天想把這些糧食運到它家的糧倉里，但是必須鉆過山洞(將圈立起來，可用兩把小椅子輔助)、跨跳小土坑(兩個圈緊挨著依次擺好)、走過小橋(平衡木)、到達(dá)糧倉(紙箱)。

　　教師示范玩法：各組幼兒手拿沙包從起點出發(fā)，依次鉆過“山洞”，跳過“小土坑”，走過“小橋”，將手中的“糧食”(沙包)送到“糧倉”，然后跑回起點。

　　5、放松運動：師幼一起隨音樂放松身體。

　　今天我們幫助小熊運糧食，累了吧，我們一起休息吧!轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)膝蓋!加上手的動作慢慢地走一走，腰轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、頭轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、深呼吸，哎，小朋友們，外面天氣真好，我們出去在運動一下吧!活動結(jié)束。

　　活動反思

　　小班幼兒的基本活動能力比較差,動作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調(diào)。而單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來說沒有太大的興趣，也得不到更好的發(fā)展。在整個活動中，我發(fā)現(xiàn)小班的孩子雖然不會轉(zhuǎn)圈，但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動中，我以玩圈為主線，根據(jù)小班孩子的年齡特點，先讓孩子自由探索，再集體練習(xí)。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法，孩子們互相學(xué)習(xí)、分享，大大提高了孩子玩圈的興趣!教師適時引導(dǎo)孩子進(jìn)行鉆、跳的集體游戲，讓幼兒在愉快、合作的氛圍中，既愉悅了身心又使幼兒的動作技能得到了一定的發(fā)展通過觀察，我覺得我班幼兒對玩圈很感興趣，為了讓孩子們玩出新花樣，孩子們通過一物多玩，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力以及合作精神。也能夠體驗到游戲和自由創(chuàng)造的樂趣，玩得非常好，通過這節(jié)活動也能夠鍛煉了孩子的鉆、跳、平衡的能力。這節(jié)活動比較成功。

35、小班體育游戲教案《長凳游戲》含反思

　　活動設(shè)計背景

　　隨著獨生子女家庭、留守兒童家庭越來越多，大部分兒童都是在爸媽、爺爺奶奶精心呵護(hù)下生活。社會活動越來越少，養(yǎng)成性格內(nèi)向，膽小怕事，做事猶豫不決。

　　活動目標(biāo)

　　1、利用長凳游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力，讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能，提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　2、培養(yǎng)幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇、主動參與鍛煉并在活動中積極動腦的意識與能力。

　　3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

　　4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　教學(xué)重點、難點

　　1、發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力，提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　2、培養(yǎng)幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備

　　木制長凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個、錄音機、磁帶。

　　活動過程

　　1 幼兒進(jìn)場，四散站立;在音樂伴奏下師生一起做熱身操。

　　2 教師把活動器材——長凳介紹給幼兒：“長凳是用來坐的，可今天我們要用長凳做各種有趣的活動?！奔ぐl(fā)幼兒活動的興趣。

　　3 鼓勵幼兒自由探索長凳的各種玩法，并及時請幼兒示范自己的玩法。

　　4 帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲。①爬過“地道”：長凳橫向間隔 2米左右擺成一排，從長凳下爬過。(文章出自.快思教案網(wǎng))②鉆過雙層“地道”：將長凳兩個兩個疊起來，從凳子間隙中爬過。③爬過“暗道”：將長凳并攏，從長凳下爬過后站到凳子上。④開“火車”：將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排，請幼兒肩搭肩從長凳上迂回走過。

　　5 過“橋”游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個長凳、兩個并排的長凳、兩個并排但左右分開的長凳上用各種方法走過“橋”。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來。

　　6 將兩個長凳疊在一起，讓幼兒走過橋，從橋上跳下。然后從塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來。

　　7 教師將幼兒集中起來，示范從橋上往下跳的正確姿勢，講解方法和要領(lǐng)：屈膝擺臂向上跳，前腳掌著地，屈膝緩沖 ，身體下蹲。然后幼兒繼續(xù)練習(xí)。

　　8 將三個長凳疊起來并鋪好海棉墊，讓幼兒自己爬上凳子走過“橋”并從 “橋”上跳到墊子上。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“起伏橋”上走回來。

　　9 視幼兒情況逐漸增加“橋”的高度，鼓勵幼兒嘗試從橋上走過并跳下。注意事項：①保持場地中有不同高度的“橋”，讓幼兒自己選擇。②教師加強保護(hù)，尤其要注意過最高的“橋”幼兒的安全。(可讓配班教師協(xié)助保護(hù)。)③引導(dǎo)幼兒幫助爬不上凳子的同伴。④對能力特別強的幼兒，教師可在其過“橋”時把手伸在橋當(dāng)中設(shè)置障礙，讓他跨過。

　　10 對幼兒的表現(xiàn)作積極的評價，表揚幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質(zhì)。

　　11 幼兒四散站立，在音樂伴奏下跟老師做放松操。

　　12 幼兒離場。

　　教學(xué)反思

　　整個活動我自己認(rèn)為是成功的，活動目的較好地完成了。通過活動，幼兒從高處往下跳的能力和平衡能力都獲得了有效的發(fā)展，勇敢、果斷的個性品質(zhì)也獲得了很好的培養(yǎng)。經(jīng)活動實錄分析，我在活動中對幼兒的要求方面、對幼兒積極鼓勵方面以及安全教育方面都做得較好。對幼兒的要求方面，我沒有“一刀切”，而是通過放置不同高度的長凳讓幼兒自由選擇的方式，達(dá)到區(qū)別對待的目的。在鼓勵幼兒方面，我以自己的情緒、表情、語言和眼神作為與幼兒交流的“語言”：在教態(tài)方面，情緒上，我是積極而興奮的，讓孩子受到感染而激發(fā)了興趣;表情上，我是輕松自然的，給孩子創(chuàng)設(shè)了一個較為輕松的心理環(huán)境;在語言方面，我沒有說“別害怕”、 “不要緊張”、“沒有危險的”之類的話，因為說這些話，等于是在強調(diào)危險，說得越多，幼兒就越是緊張，動作就放不開，反而容易出危險。眼神上，當(dāng)有的孩子站在長凳上，猶豫不決時，我用堅決的目光看著他的眼睛，通過這扇“心靈的窗戶”給他注入力量。整個過程，我用自己的表現(xiàn)來感染孩子、鼓舞孩子。在安全教育方面，孩子掌握了正確的屈膝緩沖著地的方法，我運用的保護(hù)方法也是正確而科學(xué)的，時機把握也較好。活動結(jié)束時，又及時教育幼兒：平時單獨一人或大人不在時，不能盲目練習(xí)。

　　由于體育活動具有很強的不可預(yù)料性，因此，教師常常根據(jù)實際情況及時作出調(diào)整，如果以后我還上這節(jié)課，我會嘗試讓較為膽小、內(nèi)向的男生從幾張疊放的凳子上跳下來，只要教師以輕松的語氣鼓勵他試一試，并適時、適當(dāng)?shù)刂怂耙槐壑Α薄．?dāng)他初獲成功體驗時，教師又要請他連續(xù)跳了幾次，從而逐漸消除了他對高度的恐懼感，為培養(yǎng)他的勇敢精神邁出了可喜的一步。

36、幼兒園小班體育教案《圈圈樂》

　　師幼共同做熱身活動：呼啦圈操師:今天,楊老師要和小朋友一起來學(xué)習(xí)新本領(lǐng),現(xiàn)在讓我們聽著音樂來活動活動我們的身體吧!

　　小班上學(xué)期體育教案《圈圈樂》

　　活動目標(biāo)：

　　1、對玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。

　　2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

　　3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

　　4、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒用的小圈若干、平衡木兩組、椅子

　　2、歡快的背景音樂

　　活動過程：

　　一、師幼共同做熱身活動：呼啦圈操師:今天,楊老師要和小朋友一起來學(xué)習(xí)新本領(lǐng),現(xiàn)在讓我們聽著音樂來活動活動我們的身體吧!

　　引導(dǎo)幼兒隨音樂一起做操，活動身體各關(guān)節(jié)。

　　二、指導(dǎo)幼兒玩圈。

　　(1)請幼兒自由玩圈，探索圈的多種玩法。

　　師:剛才,我們用呼啦圈做了操,可是呼啦圈還想跟小朋友一起來做游戲.現(xiàn)在小朋友自己來玩一玩,看看呼啦圈能怎樣玩。

　　請幼兒說一說是怎樣玩圈的?并演示玩法，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)。

　　(2)引導(dǎo)幼兒合作玩圈。

　　師:剛才是小朋友自己在玩圈,現(xiàn)在找一個好朋友玩一玩,想想跟好朋友可以怎么玩?

　　(3)指導(dǎo)幼兒跳單圈、跳雙圈、鉆圈。

　　師:現(xiàn)在我們讓呼啦圈躺在地上休息一會,看看,呼啦圈躺在地上我們可以怎么玩?

　　師:現(xiàn)在老師要提要求了,我們要把呼啦圈一個靠著一個放在一起,站成一排,誰能告訴我這樣可以怎么玩? (單圈)請幼兒示范,集體學(xué)一學(xué)師:好,老師要增加難度了,我要幫呼啦圈找朋友,兩個兩個手拉手,看,老師是怎樣變得?

　　師:呼啦圈找到好朋友了,現(xiàn)在想想可以怎樣玩?(雙圈)請個別幼兒示范,集體學(xué)習(xí)師:現(xiàn)在,老師要讓呼啦圈站在地上休息,想一想呼啦圈立在地上可以玩什么游戲呢?(鉆圈)請幼兒示范,集體練習(xí)

　　(4)創(chuàng)設(shè)情境組織幼兒玩游戲。

　　師:今天,老師和小朋友們玩了跳、鉆，小朋友們學(xué)到了很多本領(lǐng)，老師知道我們小朋友都非常聰明、能干?，F(xiàn)在，老師要和小朋友們玩一個闖關(guān)的游戲。

　　介紹游戲規(guī)則：要求幼兒依次跳過呼啦圈、走過平衡木、鉆過呼啦圈快速返回，將接力棒傳給下一位小朋友，另一位小朋友才能出發(fā)，以最快一組為勝。

　　(5)放松環(huán)節(jié)恭喜小朋友闖關(guān)成功，我們一起來跳個歡慶舞吧。聽音樂做放松運動，活動結(jié)束。

37、小班體育游戲教案《踩影子》反思

　　活動目標(biāo)：

　　1、教幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑，增強幼兒跑的能力。

　　2、初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。

　　3、進(jìn)一步了解光和影子的關(guān)系，體驗游戲的樂趣。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

　　6、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　7、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、陽光燦爛的戶外場地。

　　2、事先用粉筆在場地上畫好一個大圓圈。

　　活動過程：

　　一、活動導(dǎo)入。

　　師：小朋友，今天陽光明媚，天氣暖暖的，我們一起出去做游戲好不好?

　　帶幼兒到活動場地。先帶領(lǐng)幼兒熱身，讓他們走走跑跑跳跳，活動一下四肢。

　　二、玩游戲“踩影子”

　　1、踩自己的影子

　　讓小朋友們先找一找自己的影子在什么地方?它是什么樣子的?接著，讓小朋友們分散開來想辦法踩自己的影子。

　　2、踩好朋友的影子

　　踩過自己的影子之后，接著我又開始引導(dǎo)幼兒踩別人的影子。兩個幼兒一組，一個踩另一個的影子，另一個邊跑邊躲閃。

　　3、創(chuàng)新玩法

　　等幼兒大致熟悉了這個游戲之后，開始讓幼兒四散開來玩“踩影子”的游戲，幼兒進(jìn)行游戲，教師也可以參與到游戲中，啟發(fā)幼兒動腦筋怎樣才能不被捉影入捉到。(跑到陰涼處，沒有影子也就捉不到)

　　交換角色，盡量多地給幼兒當(dāng)捉影人的機會。在體驗到游戲的快樂之中，培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。

　　三、活動結(jié)束

　　孩子們真棒，現(xiàn)在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我們準(zhǔn)備回教室了。

　　活動反思：

　　這個體育活動不但能鍛煉幼兒身體，還能開發(fā)孩子智力。在玩“踩影子”過程中，使幼兒進(jìn)一步了解光和影子的關(guān)系。并且通過創(chuàng)新玩法，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識和發(fā)散思維。

　　通過游戲，幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑，增強幼兒跑的能力，初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。