方案運動會詳細活動方案《寶貝總動員》

方案運動會詳細活動方案《寶貝總動員》

1、方案運動會詳細活動方案《寶貝總動員》

　　活動目標

　　1.讓幼兒通過自己的努力完成比賽，感受親子運動會的快樂

　　2.激發(fā)幼兒參加體育運動性的積極性，發(fā)展幼兒身體協(xié)調(diào)性和靈活性增強幼兒的體質(zhì)鍛煉

　　3.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力

　　4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性

　　活動準備

　　桃子圖片若干、紙棒、橫桿、廢報紙、八個彩色飲料瓶、六個眼罩、 兩條彩色繩子

　　具體活動方案及流程

　　一、活動流程

　　1、開幕式進場儀式進場順序：園旗、彩旗隊單車車隊、滑輪車隊、小班級及家代表隊長、中班級及家長代表隊、大班級及家長代表隊、(各級并列成四路縱隊行進)

　　2、全體肅立、升國旗、奏國歌

　　3、宣布運動會開幕、致開幕辭(園領(lǐng)導)

　　4、幼兒及家長運動員代表宣誓

　　5、領(lǐng)導宣布XX幼兒園親子運動開始

　　6、各代表隊退場到班級固定的位置，趣味運動會正式開始

　　二、運動項目

　　1.《接力賽》

　　游戲玩法：游戲分為兩組，兩組分別站在起跑線內(nèi)，每組的第一個小朋友聽口令朝終點處快速跑，到達終點后舉起紅旗，示意自己組的下一位小朋友可以開始跑了，第一個跑完的組獲得勝利

　　2.《小猴摘桃》

　　游戲玩法：幼兒分兩隊站在起跑線后，游戲開始，教師發(fā)出信號，各隊第一個幼兒向前跑去，跑到橫桿下，雙腳向上跳起摘一個桃子，轉(zhuǎn)身直接跑回，將桃子放進小藍拍第二個幼兒的手，站到隊尾，依次進行，最后以先摘完桃子的隊為勝。

　　親子項目：

　　1.《大腳馱小腳》

　　游戲玩法：游戲分為兩大組，每6隊親子分為一組，幼兒將自己的小腳踩在家長的腳面上，小手牽著家長，聽到口令家長帶著幼兒忙向行進，以最快的速度到達對面，最快完成游戲的一組獲勝，行進過程中要保證幼兒的小腳不落地。

　　2.《小雞出殼》

　　游戲玩法: 教師發(fā)令說:“預備----起!”父母和孩子趕快拿起報紙， 小心地從蛋中間撕破一個洞，讓后將頭、肩 、軀干和腳從報紙中鉆過,在跨出報紙。發(fā)出“嘰嘰嘰”，一只小雞就孵成了?？梢越又偎涸巽@，要是將報紙撕破了就算失誤，最后孵出小雞最多的人獲勝。

　　3.《我是小小領(lǐng)路人》

　　參賽幼兒和家長站為一列，每列兩個眼罩，每列前兩名家長和孩子開始準備，家長蒙住眼睛，手拉自己的孩子。聽到老師口令，家長和孩子一起出發(fā)，家長通過聽幼兒口令過障礙(先跨欄兩個，然后繞彩色瓶子走，走到呼啦圈處家長摘掉眼罩抱孩子返回，返回后眼罩交給第三名家長)同時第二個家長和孩子開始進行，依次輪推，哪個小組先進行完為勝利者。

　　4.《過河》

　　參賽幼兒和家長站為一列，每列4個呼啦圈，每列前兩名幼兒和家長做好準備，每位家長手拿2個呼啦圈。聽到老師口令，每列第一位家長迅速將一個呼啦圈放在賽道地上，幼兒跳入圈內(nèi)后，家長快速將第二個呼啦圈放在地上，幼兒跳入第二個圈，家長迅速將跳過的圈拿起放在幼兒前方，幼兒繼續(xù)向前跳，直至達到終點，到達終點后家長一手拿呼啦圈一手拉幼兒迅速返回起點，將呼啦圈交給每列第三名幼兒家長，并站在隊尾，第二名準備好的幼兒和家長接力比賽，依次輪推，哪個小組先進行完為勝利者。

　　二、發(fā)獎儀式

　　獎勵規(guī)則：頒獎團體優(yōu)勝獎;參加親子運動會活動的每個家**以獎券到領(lǐng)獎臺發(fā)給紀念品一份。

2、大班教案《椅子總動員》含反思

活動目標：

　　1、主動而有創(chuàng)造的參加體育游戲活動，體驗身體運動的樂趣。

　　2、自主探索椅子的不同玩法，發(fā)展攀爬、跳、平衡等基本動作。

　　3、能與同伴相互合作，用一定的競爭意識。

　　4、能遵守游戲規(guī)則。

　　5、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

活動準備：

　　幼兒用靠背椅、塑料四角椅、長條椅、帶輪辦公椅;

　　一、二等獎章;場地的布置;

　　音樂磁帶(椅子操、輕音樂)，錄音機。

活動重難點：

　　重點：發(fā)展攀爬、跳、平衡等基本動作，體驗身體運動的樂趣。

　　難點：幼兒能自主參與，并探索不同的玩法。

活動過程：

　　(一)、熱身活動：

　　教師”今天我們是運動員,現(xiàn)在大家?guī)е约旱囊巫?聽著音樂進行我們的體操表演。”

　　聽音樂幼兒帶自己的椅子入場，在教師的帶領(lǐng)下做椅子操。

　　(二)、自主探索，激發(fā)興趣

　　1、教師引導，出示另外兩種不同的椅子(長條椅、帶輪辦公椅)。“椅子的用處可大了,讓我們來想想椅子還有許多有趣的玩法呢?小運動員們可以自己也可以和小伙伴一起來試試看?！?/p>

　　2、幼兒自主探索，教師進行隨機的鼓勵指導。

　　平衡——椅子拼成小橋走

　　間隔物走(梅花樁)——椅子分散擺成圖形

　　向下跳(小小傘兵)

　　反應的靈敏性動作的協(xié)調(diào)性(搶椅子)

　　抬重物

　　鉆地道

　　動作的堅持性(飛)

　　翹翹板

　　3、交流分享：讓幼兒講解示范剛才自己或和小伙伴一起嘗試的游戲玩法，有哪些創(chuàng)新玩法。

　　(三)、運動員競技賽場

　　1、教師“現(xiàn)在我們要用大伙發(fā)現(xiàn)的一些新玩法進行一場激烈的競技比賽啦!”調(diào)動幼兒參加集體游戲的積極性。

　　2、根據(jù)場地的布置與幼兒討論游戲規(guī)則，制定詳細的游戲規(guī)則。

　　長條椅

　　終止點輪椅連接的平衡木起

　　(兩人配合)攀爬障礙(間隔或小橋)點

　　幼兒自由組成兩人一組，組合成兩隊進行競技比賽，以最先全部隊員完成項目為勝利組。

　　(四)、頒獎儀式

　　1、教師請來賓分別為一、二等獎的運動員頒發(fā)獎章，幼兒之間交流分享其中的快樂。

　　2、整理，分類收拾好各種椅子。放松的輕音樂。

活動反思：

　　在活動中，把大部分的時間讓給幼兒活動，給每個幼兒一張椅子，以減少等待，減少不必要的整隊，從而使活動具有一定的運動密度和強度。當幼兒利用小椅子進行走、跨、跳等練習時，教師能將全面觀察和重點觀察相結(jié)合，分類指導，及時調(diào)整活動計劃，以滿足幼兒的需要。幼兒能想出不同的玩法，但還不夠多，在這點上教師要多花點時間進行引導，充分發(fā)揮幼兒的想象力，想出更多椅子的玩法。

3、大班體育活動教案《全身總動員》含反思

　　【活動目標】

　　1、通過若干練習的模仿，發(fā)展跳躍以及支撐時的身體控制。

　　2、在活動中明確隊列意識。

　　3、能根據(jù)指令做相應的動作。

　　4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　【活動準備】

　　沙包、長繩、路障、軟場地、墊子、音樂等。

　　【活動過程】

　　一、熱身運動

　　踏步及碎步練習

　　師：今天李老師給你們上節(jié)體育活動，首先請小朋友四散站好，雙手平舉，不要碰到你旁邊的同伴。

　　師：你們會踏步嗎?好，我們現(xiàn)在原地踏步走。

　　師：今天李老師教你們一個新本領(lǐng)——碎步。兩手張開，半蹲馬步扎穩(wěn)，1,2起

　　師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，看看你們的反應能力。我拿的是什么(哨子)對，是哨子，聽哨聲，來踏步，當我的哨聲變快時，說明就是碎步了，聽我的哨聲，預備，開始。

　　師：剛剛我們是用哨聲，現(xiàn)在我拍手，你們來踏步，我拍的快就說明碎步，慢就說明踏步，聽好哦，我會有很多變化。

　　師：好，放松一下，抖抖腿，甩甩手。

　　二、基本活動

　　沖鋒陷陣

　　玩法：幼兒在起點線上以下蹲姿勢跳或爬過中間的活動場地，教師投擲沙包，幼

　　兒避讓直至終點線。

　　師：接下來，我們要玩一個游戲，看見前面有黃線，我們都站在這條黃線上來。

　　師：我們要用小矮人走的方式走到對面黃線，小矮人走怎么走?要走的越低越好，越矮越好。

　　師：很好，我們再走一次。

　　師：這是什么?(沙包)對，你們小矮人走的時候，我會投擲，向你們發(fā)射炮彈，你們要怎樣?(不能被炮彈打中)

　　師：剛剛我們是小矮人走，現(xiàn)在我們要增加難度，小矮人跳，怎么跳?誰來師范一下。

　　師：恩，你完成的非常好，動作也有很到位，接下來，準備，當你們跳的時候，我也會來扔炮彈，這回我換個方向。

　　師：這次我要加大難度，看我示范，雙手撐地，左腳或者右腳抬起往前爬，像只蝎子一樣，在你爬的時候，我也會投擲炮彈，這回我再你們前面，把你們看的清清楚楚，當心不要被我的炮彈打中哦。

　　師：你們完成的很好，這回我請幾個小朋友來當炮彈手，注意，扔的時候不要朝臉上扔，朝天上扔就行。

　　師：好，有點累了，讓我們放松下。

　　玩法：幼兒散點站位，教師在前，依次示范原地縱跳，原地左右轉(zhuǎn)體跳，原地轉(zhuǎn)

　　身跳，以及原地縱跳接頭上擊掌等練習。

　　三、集體游戲

　　1、原地轉(zhuǎn)體跳

　　師：四散排好隊，雙手平舉，你會跳嗎?跳跳看，跳的越高越好，累了就休息。

　　師：今天我們要來變向跳，花式跳，雙手碰地，高高跳起手向上，看我示范。

　　師：這回我們要來點花式，輕輕跳起，轉(zhuǎn)向你的左邊，再來一遍。

　　師：左邊轉(zhuǎn)了，現(xiàn)在我們轉(zhuǎn)向右邊，右邊也都轉(zhuǎn)了，現(xiàn)在變后邊，你來示范一下?，F(xiàn)在我們轉(zhuǎn)一圈，注意先跳后轉(zhuǎn)，落地要穩(wěn)，注意準備的時候，要屈膝。

　　師：來最后一關(guān)，高高跳起，再空中擊掌，次數(shù)越多越好，我來試試，相信你們做的比我好。

　　2、趣味支撐

　　師：看，我?guī)砹藟|子，兩個人一塊墊子，站在墊子后面，面向前方，就像我一樣。

　　師：手放在背后，身體輕輕抬起，像一座小橋，再來一次。

　　師：輕輕抬起身體，注意看我的腳，右腳抬起來，打個招呼，交換左腳。放松一下。

　　師：現(xiàn)在換個方向，跪在墊子上，腳往后伸，手向前伸，交換一下。

　　師：我的左手你的右手，撐在墊子上，手撐起身子，用你的右手支撐好，換個方向再來一次。

　　師：接下來來個最難的，讓我試試。老師不行讓你們來做吧，但是你們只要雙手承載墊子上，老師會把你們的腳抬起來，不要自己做，會有危險。

　　師：讓我們請這里的老師來幫幫忙，看看哪個小朋友能堅持最久。

　　四、放松運動

　　放松操：著重靜立平衡。

　　師：放松一下，現(xiàn)在把你自己想象成一顆魔豆，把墊子想象成方形花瓶，現(xiàn)在把魔豆種進花瓶。

　　師：施肥，澆水，曬太陽，魔豆長大，量量看粗不粗，魔豆越長越高，你可以踮起腳尖，魔豆越長越大，然后長出了葉子，一陣風吹來，呼，又一陣大風吹來，呼。

　　師：如果用腳比作根，一只腳能站穩(wěn)嗎?另一只腳呢?看誰能撐到最后。

　　教學反思：

　　通過這一節(jié)教學活動，我充分認識到在體育課中，要在“引導幼兒探索動作、相互交流，掌握動作要領(lǐng)”上下功夫，讓孩子在探索中，互相學習中提高學習動作的積極性。能善于充分利用空間、大膽利用材料，教師的講解要精煉、透徹，把握好幼兒活動的密度和強度，一節(jié)體育活動才能真正的使幼兒體質(zhì)逐漸增強、動作發(fā)展更完善。

4、大班上學期美術(shù)教案《魚兒總動員》

活動目標：

　　1、在不規(guī)則的線條里畫出小魚形象，學習自由分割的方法，用點、線、圖形進行有規(guī)律的組合裝飾。

　　2、體驗線條中的添加之美，學習合作，享受創(chuàng)作的樂趣。感受電子白板教學的樂趣，提高對美術(shù)活動的興趣。

　　3、協(xié)調(diào)視覺和小肌肉。

　　4、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動重點難點：

　　活動重點：在不規(guī)則的線條里找出小魚。

　　活動難點：學習自由分割的方法，用點、線、圖形進行有規(guī)律的組合來裝飾魚，能與同伴合作，大膽想象和創(chuàng)作。

活動準備：

　　1、電子白板、多媒體課件《魚兒總動員》

　　2、一卷藍色畫布、水彩筆、油畫棒每人一套。

活動過程：

　　一、觀看多媒體課件，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：今天老師給大家?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l，一起來看看吧!

　　教師解說，幼兒欣賞。

　　師：在美麗的大海里，生活著許多快樂的魚兒，它自由自在的在海洋里嬉戲玩耍，一會兒在珊瑚里捉迷藏，一會兒在比賽游戲，一會兒又湊在一起說著悄悄話，可幸福了。

　　師：這些魚的身上都有著好看的顏色和花紋，形狀也是各種各樣的，這個的身體長長的，這個呢扁扁的圓圓的，每條魚都不一樣。

　　二、復習線描畫技巧

　　師：哇，真是太漂亮了!真想變作一條美麗的魚在海洋里游來游去。今天呀，老師請來了大海里的波浪寶寶和小魚朋友，掌聲歡迎!

　　1、教師利用電子白板邊講解邊示范畫線師：波浪寶寶來了，這個波浪它很調(diào)皮，邊走邊跳舞呢。你瞧，它在這兒轉(zhuǎn)了一個圈，又在那兒翻了個跟頭，接著又打了幾個滾，真有意思呀，伸出你的手，跟隨它一起動起來吧!

　　2、幼兒跟隨老師隨音樂學畫線條——會跳舞的“波浪”想怎么畫就怎么畫(師生利用電子白板互動畫線)

　　3、找小魚

　　師：波浪來了，那小魚呢?它們呀就躲在畫面里，仔細觀察觀察，你找到了它們嗎，睜大你的眼睛仔細看哦。

　　師：你找到的小魚在哪里呢?請你上來指一下。真棒，來選個顏色，用筆畫出輪廓，就會看的更清楚了。哇，真有意思，還有誰找到了，請你來畫出輪廓線。

　　師：請你也來試試。

　　(幼兒找到時，請幼兒上前來，師生互動利用電子白板勾勒出魚的輪廓，或使其更突出，讓幼兒更有成就感，還可以進行旋轉(zhuǎn)、移動等多角度進行找小魚)

　　4、回憶點線圖等裝飾手法

　　師：我們來數(shù)數(shù)，一共找出了多少魚?怎樣讓小魚更漂亮呢?

　　幼：可以涂上顏色師：對了，這是我們平時經(jīng)常用到的方法，除了涂色，還可以呢?

　　幼：用線打扮師：你都想到了哪些線條?

　　幼：直線、波浪線、螺旋線、鋸齒線……(幼兒說教師及時在電子白板上演示，當幼兒說出一些特別的線條或圖案，請他來演示，點和線事先畫好直接畫，而圖形現(xiàn)場拉出)師：除了線還可以用什么裝飾?

　　三、學習新技法——通過對比討論，讓幼兒初步了解點、線、圖的變化和規(guī)律性對裝飾效果的影響。

　　師：大家說的真棒，這些好玩的線條、圖形、點呀，它們在一起，會把小魚打扮成什么樣子呢?一起來看看，這里有三條魚，你覺得那條魚最美呢?可以和旁邊的朋友討論一下，說說出你選它的理由。

　　(利用電子白板出示三幅畫，圖一：裝飾過于繁雜、無規(guī)律;圖二：裝飾手法單一、缺少變化;圖三：疏密變化恰當、有一定規(guī)律)師：你認為那條魚最美?為什么?能告訴我你選擇它的理由嗎?

　　幼：我認為第2條魚美，因為它很清楚、我認第3條魚最美，看起來很舒服……(不否認孩子的看法，要引導幼兒觀察點或線條是否有規(guī)律有變化)師：大家都說出了自己的看法，現(xiàn)在請你們來做小評委，讓我們來投票，選出你認為最美的魚，一個人只選一次哦。認為第---條魚的請舉手!

　　(在電子白板上圈畫寫出票數(shù))師：(小結(jié))這三條魚都運用了點線圖進行了裝飾，第1條呢，裝飾的太亂太多了、第2條和第3條用了自由分割的方法進行裝飾，我們在用點、線、圖進行裝飾的時候呢，要裝飾的多一些，滿一點，有規(guī)律有變化，看起來就會很漂亮很舒服。太少的話就會有點空了。(幼：那，我們再給它裝飾一些花紋吧)師：今天的冠軍是號作品(找到相應的作品，出現(xiàn)音效)四、交待要求，幼兒創(chuàng)作。

　　師：你們想試試嗎?今天呀，老師給你們準備了大的畫布，藍色的畫布就像大海一樣，我們在上面畫波浪、找小魚，可以一個人完成，也可以和好朋友合作，如果合作的話，要事先然商量好然后再畫，好，開始吧。

　　(播放課件和輕音樂)教師參與創(chuàng)作，巡回指導，鼓勵幼兒大膽組合，重點提醒幼兒注意點呀、線呀、圖形呀組合裝飾、要有規(guī)律和變化，最后還可以添畫水草，小石頭等。

　　四、展示欣賞、交流作品

　　1、(將作品掃描進電腦，在電子白板上展示出來)

　　師：數(shù)數(shù)你找到了多少條魚師：畫好的人可以看看別人的作品，他是怎樣裝飾的，用了什么線條、圖形，也可以選出你最滿意的的作品，向別人介紹。

　　師：畫得真棒，讓我來把你的作品拍下來，我們一起來欣賞!

5、大班游戲詳案教案《身體總動員》含反思

　　設計背景

　　自由活動時，幾個調(diào)皮的孩子不好好走路，有的喜歡單腳走，有的喜歡倒退走。為了滿足孩子對各種走的好奇與活動欲望，我就有目的的組織了本次活動。旨在引導孩子探索和嘗試身體的各種部位功能的認識，激發(fā)他們對身體游戲的興趣。

　　活動目標

　　1. 認識自己身體各個部位的不同作用，嘗試運用身體不同部位移動身體，提高身體的靈活性和身體動作的表現(xiàn)力。

　　2. 積極探索新的動作，獨立或合作設計完成動作，發(fā)展創(chuàng)新技能。

　　3. 在活動中體驗身體游戲的樂趣，培養(yǎng)互助合作精神。

　　4. 提高身體的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

　　5. 提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　重點難點

　　探索用身體的其他部位來代替腳移動身體，是本次活動的重點。在這個環(huán)節(jié)我給孩子們創(chuàng)設了自主學習的空間，讓他們自由探索和嘗試，從而發(fā)現(xiàn)移動的方法。

　　活動準備

　　1、音樂磁帶，各類數(shù)字卡裝扮的數(shù)字園，草坪、小河、電網(wǎng)的標志。

　　2、 預設的各種圖片，白紙、記號筆。

　　活動過程：

　　一、準備活動

　　1.熱身運動“洗澡”

　　2.交流活動

　　二、探索活動

　　(一)自由探索移動的方法

　　(二)同伴之間互相學習

　　(三)游戲：奇妙的數(shù)字樂園

　　三、放松活動

　　1.游戲“數(shù)字造型”

　　2.幼兒討論

　　3.共同小結(jié)

　　(在舒緩的音樂聲中幼兒走回活動室)

　　教學反思

　　1、對活動過程的反思：孩子們習慣了走以后，“爬”對他們充滿了誘惑。本次活動，為他們提供了一個很好的機會，滿足了他們爬的愿望。在活動中，每一個孩子的小臉上都洋溢著笑意，在輕松、愉快的氛圍中，自由的嘗試各種各樣爬的動作。(快思老師.教案網(wǎng)出處)通過游戲，其動作技能、合作意識、創(chuàng)新能力、活動興趣都得到了很好的發(fā)展。

　　2、準備活動的反思：因為我的準備活動充分，收集了大量有關(guān)活動用的材料，并且有趣、新意，激發(fā)了孩子們積極參與活動的欲望。

　　3、師幼活動的反思：師幼互動的環(huán)節(jié)存在一點的遺憾，因為人數(shù)太多，老師不能與每一位幼兒產(chǎn)生互動，特別是個別能力弱的幼兒，老師也想多點時間給與指導，未能如愿，這是我們幼兒園一直存在的問題。

6、大班下學期美術(shù)教案《蔬菜總動員》含反思

活動目標：

　　1、認識蔬菜的顏色并進行分類，同時認識蔬菜的菜名。

　　2、學習蠟筆涂色的方法，掌握一定的力度做到涂色均勻。

　　3、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

　　4、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

活動準備：

　　蠟筆、圖畫紙、各種蔬菜圖片、示范畫、各種蔬菜(實物)。

活動過程：

　　一、導入：

　　師：小朋友，今天老師想給你們看一些圖片，看看你們認不認識。

　　出示蔬菜圖片師：當你們見到她的時候如果認識她的就要喊出她的名字哦!

　　出示蔬菜(實物)

　　師：今天老師請一些蔬菜寶寶來到我們教室呢，你們想見見他們嗎?

　　幼：想師：這些蔬菜小朋友有沒有見過，有沒有吃過呢?

　　幼：有觀察與演示。

　　請幼兒觀察蔬菜的顏色，哪些是綠色?哪些是紅色的?還有些什么顏色呢?

　　(2)請小朋友說說這些菜新鮮不新鮮?為什么?

　　師幼總結(jié)：新鮮的菜水分多，顏色鮮艷。教師啟發(fā)幼兒，說出涂色應該有一定的力度，著色均勻。

　　(3)教師示范，在畫好的輪廓的邊上涂上一圈，再在里面涂滿涂濃，畫上蔬菜寶寶的眼睛、四肢，才是漂亮新鮮的蔬菜。

　　小結(jié)：新鮮的蔬菜營養(yǎng)好，人人吃了身體棒!今天我們看看小朋友都喜歡哪些蔬菜寶寶?

　　2、提出作畫的創(chuàng)作要求。(播放輕音樂)小朋友在畫畫的時候著色要均勻、掌握一定的力度，大膽想象豐富畫面。

　　3、幼兒作畫，教師巡回指導的要點。

　　(1)畫的蔬菜要大，畫的品種要多。鼓勵幼兒大膽畫各種圖像。

　　(2)畫的蔬菜要新鮮，顏色涂滿，涂濃。

結(jié)束部分：

　　幼兒互相欣賞各自作品，并說說自己最喜歡哪個蔬菜寶寶。

　　小結(jié)：蔬菜寶寶是我們的好朋友，同時她給我們帶來很多營養(yǎng)，希望小朋友能愛她，她會讓你的身體倍兒棒哦!

　　游戲：(蔬菜一家親)六人一組胸帶蔬菜圖片，找一找相同的蔬菜寶寶，找到后并抱一抱，游戲結(jié)束。

教學反思：

　　幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

7、大班優(yōu)秀美術(shù)教案《玉米總動員》含反思

　　設計意圖：

　　秋天到了，田野里一片豐收的景象，玉米也到了豐收的季節(jié)，在我們農(nóng)村許多的玉米材料都被農(nóng)民當材燒飯，特別是近幾年，農(nóng)民生活水平提高了，家家都用液化氣了，這些玉米材料都被當成垃圾焚燒，產(chǎn)生很多的煙霧，影響了環(huán)境。我想，如果能變廢為寶那該多好。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)這些玉米材料顏色很多，很多元化，如果利用玉米葉、玉米芯、玉米皮、玉米須和老師準備的輔助材料做小制作，一定能鍛煉幼兒的小手肌肉，同時這些玉米材料也很適合幼兒創(chuàng)造發(fā)揮。于是我就就地取材，設計了這一活動。

　　活動目標：

　　1.感知玉米各組成部分的特征，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)這些部分變通的功能。

　　2.嘗試用玉米的各組成部分設計出不同種類的物品，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。

　　3.積極參與制作，感受到自主創(chuàng)作的樂趣。

　　4.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

　　5.能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

　　活動準備：

　　1.玉米桿、玉米葉、玉米皮、玉米芯、玉米芯和玉米穗各若干,另外要一整棵玉米。

　　2.用玉米桿、玉米葉、玉米皮、玉米芯和玉米穗做的工藝品的圖片和老師的作品。

　　3.剪刀　、雙面膠、彩色紙、水筆、軟鐵絲各一些。

　　活動過程：

　　(一)出示玉米，感知其特征，發(fā)現(xiàn)變通的功能。

　　1.師幼共同觀察玉米，感知各部分的特征及變通功能。

　　師：今天老師請來了一位特殊的客人，小朋友你們知道是誰嗎?(玉米)

　　幼：你們的知識真豐富，都認識玉米了。

　　師：那我就要來考考你們了，這個長長的東西像什么呀?

　　幼：海帶

　　師：你的想象真豐富。那么這個長的像海帶一樣的東西是玉米的什么呀?(葉子)玉米的葉子我們可以叫它玉米葉。

　　師：有誰認識它呀?它是什么樣的?

　　幼：高高、長長、細細

　　師：你觀察的真仔細，這是玉米桿。

　　師：你還想認識玉米的什么東西呀?

　　幼：指玉米穗

　　師：大家看看這個東西像什么?

　　幼：像花、像羽毛、掃帚。

　　幼：指玉米棒

　　師：這個東西很特別，讓我們掰下來，仔細研究一下吧。(放課件)最外面的一層叫玉米皮，它像什么呀?這一根一根的東西叫玉米須，你覺得它像什么?這是玉米粒，躲在玉米粒里面的叫玉米芯，你們看它又像什么?

　　(二)欣賞圖片，感受玉米作品的多樣性、創(chuàng)意性。

　　1.欣賞圖片

　　師：你們把玉米的各部分，想象成各種有趣的東西，有一些藝術(shù)家，對玉米也很感興趣的，他們還用這些東西做成了許多漂亮的工藝品，讓我們一起來欣賞一下吧。

　　2.說說圖片上的東西使用玉米的什么材料做的。

　　師：你看到了什么?是用什么玉米材料做成的?

　　(三)幼兒討論、操作，教師指導。

　　1.幼兒討論。

　　師：藝術(shù)家真有創(chuàng)意，能把玉米的各個部分變出這么好看好玩的東西，老師今天也準備了許多這些東西，你們覺得它們還可以做些什么呢?請和你的好朋友討論一下吧。

　　師：你想用玉米做什么?

　　2.幼兒操作，教師交代要求。

　　教師：你們的想法真好，老師收集了各種玉米材料，有些還進行了加工，這是玉米桿和玉米芯切的片和段，還有找了一些對你們有幫助的輔助材料，如：軟鐵絲、剪刀、雙面膠等，小朋友用的時候要注意(安全)。對了，玉米葉的邊上很粗糙，不小心會劃破手的，小朋友用的時候可要小心哦。

　　師：如果你做的時候碰到困難你怎么辦呢?

　　師：當然，我們做任何事情都會遇到困難的，那么今天你們想不想挑戰(zhàn)一下自己(想)，好，有信心就行，我們請客人老師做我們的裁判，看看我們的挑戰(zhàn)能否成功。孩子們那就趕快去吧。

　　(四)作品評價，展示作品。

　　幼兒介紹自己的作品

　　(1)師:現(xiàn)在請小朋友說一說你做的是什么?你用到了那些玉米材料，好嗎?

　　(2)師：今天大家的創(chuàng)意可真多呀，讓我來問問客人老師，我們的挑戰(zhàn)有沒有成功?"客人老師，我們的挑戰(zhàn)成功了嗎?"客人老師都表揚我們了，我們小朋友高興嗎?讓我們擺一個最能表現(xiàn)你現(xiàn)在心情的動作，請老師給我們拍張照。

　　活動延伸：

　　1.區(qū)域活動：在區(qū)角活動中繼續(xù)探索玉米材料制作活動。

　　2.作品展覽：把自己做的作品放到展示臺上讓小班中班的弟弟妹妹們看一看我們的小手真能干。

　　活動反思：

　　一、取得成效

　　1、本次活動中，幼兒對線條的長短表現(xiàn)得很好，以長線勾勒玉米的外形，并能以短線表現(xiàn)出玉粒。并能較好地表現(xiàn)出大小。

　　2、在疏密的表現(xiàn)手法上，大部分幼兒已能以集中和分散的手活動進行線畫。

　　二、存在不足之處及整改措施

　　1、師選擇的內(nèi)容過于單調(diào)，應該多發(fā)展線畫物體的多樣性。以促進幼兒的對物體的認識。

　　措施：以生活為出發(fā)點，尋找多樣的寫實物品。

　　2、幼兒作畫時間短，過于急燥。對于線條的流暢性有特加強。

　　措施：多鼓勵、多引導，多開展培養(yǎng)耐性的活動，讓幼兒了解做事不能過于急燥。畫畫應該慢，突出線條的流暢性。

8、大班健康活動教案《家園運動會》

活動目標：

　　1、和爸爸媽媽共同參與運動會，享受親子活動的快樂。

　　2、能控制自己的情緒，遵守運動規(guī)則。

　　3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　4、初步了解健康的小常識。

活動準備：

　　布置運動場地

活動過程：

　　1、幼兒和家長根據(jù)項目需要穿上服裝，并簡單化妝。

　　2、隨著運動員進行曲，幼兒和父母一起分組入場。

　　3、支持人宣布運動會開始，并解釋比賽規(guī)則。鼓勵幼兒和家長發(fā)揚友誼第一，比賽第二的精神。

　　4、開展各種體育運動項目。

　　(1)為增加活動氣氛，可采用新穎的比賽方式。

　　(2)鼓勵幼兒為家長、同伴吶喊助威。

　　5、頒獎：

　　(1)宣布各個項目的成績。

　　(2)由家長和孩子代表為各項冠、亞、季軍頒發(fā)獎牌，還有體育精神獎。

　　6、邀請一名家長代表發(fā)言評價本次活動。

　　肯定幼兒熱愛運動、關(guān)心同伴、家長積極參與、合理競爭等事例。

9、大班美術(shù)教案《海底總動員》含反思

　　活動目標：

　　1.能運用線描畫、撕貼的方式表現(xiàn)海底動植物的場景。

　　2.能嘗試不同顏色的搭配，體驗撕貼和線描畫的樂趣。

　　3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動準備：

　　經(jīng)驗準備：學習過線描畫，了解海底常見的生物種類

　　材料準備：《海底總動員》PPT、素描紙、彩色打印紙(小紙片)和漿糊、棉簽等。

　　活動過程：

　　1.出示幻燈片1，引出活動內(nèi)容。

　　教師提問：海底有哪些動物和植物?

　　2. 出示幻燈片2，欣賞海底世界的美麗景色

　　師：藍色的海洋里有什么?它們是什么樣子的?

　　小結(jié)：“海洋里有各種各樣的魚、海星、海馬、螃蟹等動物;有各種各樣的海草等”

　　3.出示飯燈片3—4，引導幼兒進行撕貼創(chuàng)作。

　　(1)出示幻燈片3：引導幼兒欣賞其他幼兒的作品

　　(2)出示幻燈片4：提出操作要求

　　4.幼兒操作，教師循環(huán)指導。

　　教師重點關(guān)注活動材料能否滿足孩子的活動需求，并及時提供材料。

　　5.評價和欣賞作品

　　活動反思：

　　這節(jié)活動中的幻燈片中的幼兒作品是在我園興趣班中產(chǎn)生的同年齡段的作品，對于孩子的同伴學習有著積極的作用。(.來源快思老師教案網(wǎng))在這個幻燈片的制作中，將操作的流程中的重點在幻燈片中展示出來，能夠更有效地指導孩子的活動。

　　另外，從孩子在這節(jié)活動的表現(xiàn)來說：沿著外輪廓撕紙的技能要求還是相對較難的。所以，在今后的活動中，老師可以借助一些工具：比如剪刀等幫助孩子更容易地完成作品，在下學期孩子的能力提高之后在進行撕紙的活動。

10、大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《蔬菜總動員》含反思

　　活動目標：

　　1、認識蔬菜的顏色并進行分類，同時認識蔬菜的菜名。

　　2、學習蠟筆涂色的方法，掌握一定的力度做到涂色均勻。

　　3、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。

　　4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

　　活動準備：

　　蠟筆、圖畫紙、各種蔬菜圖片、示范畫、各種蔬菜(實物)。

　　活動過程：

　　導入：

　　師：小朋友，今天老師想給你們看一些圖片，看看你們認不認識。

　　出示蔬菜圖片師：當你們見到她的時候如果認識她的就要喊出她的名字哦!

　　出示蔬菜(實物)師：今天老師請一些蔬菜寶寶來到我們教室呢，你們想見見他們嗎?

　　幼：想師：這些蔬菜小朋友有沒有見過，有沒有吃過呢?

　　幼：有觀察與演示。

　　請幼兒觀察蔬菜的顏色，哪些是綠色?哪些是紅色的?還有些什么顏色呢?

　　請小朋友說說這些菜新鮮不新鮮?為什么?

　　師幼總結(jié)：新鮮的菜水分多，顏色鮮艷。教師啟發(fā)幼兒，說出涂色應該有一定的力度，著色均勻。

　　教師示范，在畫好的輪廓的邊上涂上一圈，再在里面涂滿涂濃，畫上蔬菜寶寶的眼睛、四肢，才是漂亮新鮮的蔬菜。

　　小結(jié)：新鮮的蔬菜營養(yǎng)好，人人吃了身體棒!今天我們看看小朋友都喜歡哪些蔬菜寶寶?

　　提出作畫的創(chuàng)作要求。(播放輕音樂)小朋友在畫畫的時候著色要均勻、掌握一定的力度，大膽想象豐富畫面。

　　幼兒作畫，教師巡回指導的要點。

　　畫的蔬菜要大，畫的品種要多。.來源快思老師教案網(wǎng);鼓勵幼兒大膽畫各種圖像。

　　畫的蔬菜要新鮮，顏色涂滿，涂濃。

　　結(jié)束部分幼兒互相欣賞各自作品，并說說自己最喜歡哪個蔬菜寶寶。

　　小結(jié)：蔬菜寶寶是我們的好朋友，同時她給我們帶來很多營養(yǎng)，希望小朋友能愛她，她會讓你的身體倍兒棒哦!

　　游戲：(蔬菜一家親)六人一組胸帶蔬菜圖片，找一找相同的蔬菜寶寶，找到后并抱一抱，游戲結(jié)束。

　　活動反思：

　　本次活動注重的是孩子對用蔬菜繪畫的奇特感受，注重的是參與活動的過程，而不是結(jié)果。當然，類似的活動也應注意對孩子技能的培養(yǎng)、操作習慣的培養(yǎng)等，這些也可在一日活動中的各個環(huán)節(jié)中滲透，如區(qū)域游戲等，小組指導要比集體指導更為有效。技能水平提高了，在開展類似集體活動的過程中孩子就可以充分發(fā)揮想象、創(chuàng)造力，充分體驗藝術(shù)活動帶來的各種樂趣了。

11、大班健康詳案教案《健康總動員》含反思

　　活動意圖：

　　為了提高幼兒參與興趣，調(diào)動他們自主探索的欲望，激發(fā)開展體育活動的熱情，使幼兒對跨跳運動有一個全新的認識，特開展了本次活動。激發(fā)幼兒地好奇心、求知欲及科學探究精神，提高動作的協(xié)調(diào)性，體驗成功的喜悅。

　　活動目標：

　　1、學習跨跳動作，鍛煉跳躍能力。

　　2、掌握連續(xù)跨跳動作的連貫性和穩(wěn)定性。

　　3、培養(yǎng)競爭意識和合作精神。

　　4、初步了解健康的小常識。

　　5、初步了解預防疾病的方法。

　　活動準備：

　　活動場地

　　活動過程：

　　(一)準備部分(約時間5分鐘)：(1)復習圈操、(2)變換隊形、(3)走跑交替。為基本部分做好熱身準備。

　　(二)基本部分(約23分鐘)幼兒實際練習時間約14分鐘活動密度恰當 ，活動量脈搏指數(shù)約1.5—1.6。

　　(1)幼兒自由組合玩圈，請個別組玩給大家看，引入課題。

　　(2)老師講解示范跨跳動作，讓幼兒知道動作名稱。

　　(3)動作分解：一腳蹬地躍起另一腳向前跨，同時身體重心向前移帶動后腿跨過障礙物，接著向前跑，突出重點。

　　(4)幼兒分散練習，在練習中探索找到最好的起跨點，調(diào)節(jié)好步幅保持身體平衡，解決難點。

　　(5)幼兒集體練習：通過助跑跨跳，落地后不停頓地向前跑，充分利用場地拉大距離練習，增加強度、密度。

　　(6)提高動作難度練習，在掌握好助跑的基礎(chǔ)上，逐步加大動作難度，練習助跑連續(xù)跨跳，做到動作連貫，節(jié)奏穩(wěn)定，最終達到本次活動的目標。

　　(7)游戲“過小島”用接力賽的形式，讓幼兒在遵守游戲的規(guī)則下，鞏固連續(xù)跨跳動作，通過游戲激發(fā)幼兒的竟爭意識和合作精神。

　　(三)結(jié)束部分(約3分鐘)安排放松舞步，讓幼兒在輕松愉快的音樂中，身體逐漸恢復到相對安靜狀態(tài)來結(jié)束本次活動。

　　活動反思：

　　活動始終以幼兒的興趣為出發(fā)點和歸宿，給予孩子充分的探索、嘗試機會，讓幼兒在玩中學，在玩中尋找答案，真正體現(xiàn)了幼兒的主體地位。!.快思.教案網(wǎng)!通過此次活動的開展，幼兒學習了跳躍動作的技巧。此次活動培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力以及合作意識。

12、大班兒童節(jié)教案《慶六一運動會活動方案》

　　活動目的：

　　1、增強幼兒的身體素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

　　2、增進親子感情，加強家園互動。

　　3、圍繞我園以“運動·節(jié)約·時尚”為主題的“慶六一” 主題系列活動，開展自制教玩具游戲、運動比賽等體育活動，向家長、社會展示我園的六一活動，進一步塑造本園的良好形象。

　　4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。

　　5、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

　　活動時間：5月29日上午9：00

　　活動主題：“運動、節(jié)約、時尚”

　　活動地點：后院操場

　　參加人員：大班全體教師、后勤帶班人員及家長、幼兒

　　活動內(nèi)容：

　　1、伴著“運動員進行曲”的樂曲聲，小運動員入場。

　　2、主持人致詞，宣布運動會開幕。

　　3、幼兒集體《圈操》、《武術(shù)操》表演。

　　4、領(lǐng)導講話。

　　游戲環(huán)節(jié)

　　1、大班夾珠子比賽：

　　游戲準備：每名幼兒準備10個乒乓球、筷子一雙。

　　參加人數(shù)：每班五名幼兒參賽

　　游戲規(guī)則：

　　將幼兒分為兩組進行比賽，每組幼兒在一分鐘內(nèi)，用筷子夾的珠子的數(shù)量最多為標準，分別評出一等獎3名、二等獎6名、三等獎6名。

　　裁判：郝婷、柯玉桃、孫慶紅、吳娥、劉燕

　　2、集體項目：《套圈》

　　參加人數(shù)：每班選派20名幼兒參加游戲

　　游戲準備：彩色桶4個，呼啦4個，梅花樁8個

　　游戲規(guī)則：幼兒從起點處出發(fā)，走過梅花樁，到指定地點將呼啦圈套入彩色桶上，

　　然后跑回起點與下名幼兒擊掌，游戲繼續(xù)進行，以最先完成得為獲勝隊。

　　裁判：郝婷、柯玉桃、孫慶紅、吳娥、劉燕

　　3、親子游戲：《快樂接力》

　　參加人數(shù)：每班各10名幼兒及10名家長

　　游戲準備：每班自制彩色水槽兩個，乒乓球兩個

　　游戲規(guī)則：幼兒和家長分兩隊，先由幼兒在起點將乒乓球用彩色水槽傳至家長，再由家長將乒乓球用彩色水槽接力傳給幼兒，直至終點處倒入筐中，依次接力，首先接力結(jié)束的班級為勝。

　　裁判：郝婷、柯玉桃、孫慶紅、吳娥、劉燕

　　4、教師、家長游戲：《吹吹樂》

　　參加人數(shù)：家長、教師各20人參加游戲

　　游戲準備：木棍2個，飲料瓶10個(裝水)，小籃子10個，終點處小筐子2個，桌子2張。

　　游戲玩法：起點處繞木棍自轉(zhuǎn)3圈，跑向桌子擺放處，用嘴將乒乓球吹入籃中，然后跑向終點，游戲依次進行。以吹入框中乒乓球數(shù)量多的為獲勝對。

　　八、頒獎。

　　九、家長講話

　　十、運動員退場，主持人宣布運動會結(jié)束。

13、小班教案《汽車總動員》含反思

活動目標：

　　1、通過探索活動，使幼兒掌握常見車的名稱、外形特征以及用途。

　　2、了解簡單的交通規(guī)則，知道"紅燈停、綠燈行"，提高自我保護意識。

　　3、激發(fā)起幼兒喜歡觀察周圍車輛的興趣。

　　4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動準備：

　　不同的汽車圖片、交通信號燈圖片、自制方向盤、音樂

活動過程：

　　(一)熱身環(huán)節(jié)幼兒站成一排，聽音樂和老師一起進行簡單律動熱身。

　　(二)導入：

　　提問：(1)請問今天早上小朋友們是怎么來幼兒園的呢?(步行、乘車)

　　(2)那你們是坐的什么車來的幼兒園呢?(公交車、小轎車等)今天呀，老師也帶來了很多汽車朋友來我們班作客，他們都想和小朋友們一起玩，我們先來認識一下這些汽車朋友吧!

　　(三)活動過程

　　1、認識汽車老師出示不同的汽車圖片，引起幼兒興趣，并在老師的引導下，讓幼兒觀察不同車子的外形特征，認識各種各樣的車，使幼兒掌握不同車子的名稱、用途。

　　例如：公交車師：小朋友們注意看，什么車開來啦?

　　生：公交車。

　　師：小朋友們請你們看看，公交車應該怎么乘呢?

　　生：在老師的引導下知道公交車應該排隊等候乘車。

　　(1)活動一：猜猜我是誰?

　　小朋友們真棒，這么多汽車你們都認識了，現(xiàn)在你們的汽車好朋友想考考你們，等一下，老師會說出汽車寶寶們的特征，請我們的小朋友們來猜一猜老師說的是哪一種汽車。好了，小朋友們準備好了嗎?

　　一二三，排隊等，投幣才能坐上車。請問這是什么車?(公交車)下雨車，下雨車，邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車?(灑水車)

　　(2)活動二：聽聽我是誰?

　　剛才小朋友們猜對了，那這次我們一起來聽聽，看看能不能根據(jù)汽車寶寶發(fā)出的聲音知道它們是誰?準備好了嗎?

　　教師播放警車和救護車的聲音，讓幼兒根據(jù)聲音猜猜分別是什么車來了。

　　2、認識交通信號燈教師出示紅燈、綠燈，引導幼兒掌握紅燈停，綠燈行的交通規(guī)則，并能讓幼兒知道過馬路時應遵守規(guī)則，紅燈停、綠燈行。

　　3、游戲活動：紅燈停、綠燈行今天老師當交警叔叔指揮交通，小朋友當司機，老師舉起綠燈，小朋友們就可以四散跑開，老師舉起紅燈，小朋友就立刻原地停止。

　　活動結(jié)束好了，小朋友們，今天我們的游戲就到這里了，小朋友們回家可以把我們今天都認識了什么車告訴爸爸媽媽，還可以和爸爸媽媽一起玩游戲，好嗎，再見吧!

活動反思：

　　《汽車總動員》這個主題熱熱鬧鬧的結(jié)束了，從開始的創(chuàng)設到最后的結(jié)尾，孩子和家長都充分的參與，才能把“汽車總動員”開展的有聲有色，一個好的主題離不開孩子的興趣?，F(xiàn)在，孩子們對車的了解更加深入，不論從是車的外形還是結(jié)構(gòu)、標志都說得有聲有色，現(xiàn)在讓他們當一名小小汽車解說員，絕對沒問題，不相信可以來我們班參觀一下吧!

14、小班教案《海底總動員》

【活動目標】

　　1、發(fā)現(xiàn)物體排序的規(guī)律，愿意大膽表達自己的想法。

　　2、嘗試按規(guī)律排序，能有序地操作，體驗數(shù)學活動的樂趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣

　　4、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。

【活動準備】

　　歌曲《海底總動員》，輕音樂，動物圖片，幼兒操作材料。

【活動過程】

　　一、情境導入，激發(fā)興趣

　　——這里是美麗的海底世界，讓我們聽著音樂一起去海底世界游一游、玩一玩吧!(聽音樂學小魚游)

　　二、感知ABABAB的規(guī)律，親身嘗試。

　　1、小丑魚和藍藻魚有幾條?它們誰多、誰少、還是一樣多呢?

　　2、小丑魚第一個來排隊，藍藻魚排在小丑魚的后面，又有一條小丑魚游來了，后面還跟著一條藍藻魚呢!猜猜藍藻魚后面會跟著誰呢?為什么?

　　總結(jié)：它們是按照：一條小丑魚，一條藍藻魚，一條小丑魚，一條藍藻魚……這樣的規(guī)律來排隊的。

　　3、游戲：出示小丑魚、藍藻魚的標記，請幼兒扮演小魚，按規(guī)律排隊。

　　4、演示藍藻魚在前的排隊方式，討論應該怎樣排隊。

　　5、請幼兒扮演小魚，按規(guī)律排隊。

　　三、感知ABBABB的規(guī)律，拓展思維。

　　1、小丑魚和兩只海星開始玩排隊游戲啦!看看他們是怎么排隊的?

　　2、接下來是誰呢?你為什么這樣排呢?

　　總結(jié)：原來可以有很多種規(guī)律來排隊，每次排隊的方法都可以不一樣。

　　四、實踐操作，提升經(jīng)驗。

　　1、講解操作要求——請你們動腦筋找出操作板上小動物排隊的規(guī)律，接著排下去。

　　2、幼兒操作，教師巡回指導，引導先完成的孩子講述規(guī)律。

　　3、展示操作板，進行分析，進一步深化對規(guī)律的認識。

　　4、你們會按照一個男孩子、一個女孩子、一個男孩子、一個女孩子這樣的規(guī)律排隊嗎?請大家試試看!

15、小班優(yōu)質(zhì)數(shù)學教案《海底總動員》含反思

　　【活動目標】

　　1、發(fā)現(xiàn)物體排序的規(guī)律，愿意大膽表達自己的想法。

　　2、嘗試按規(guī)律排序，能有序地操作，體驗數(shù)學活動的樂趣。

　　3、體驗數(shù)學集體游戲的快樂。

　　4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。

　　【活動準備】

　　歌曲《海底總動員》，輕音樂，動物圖片，幼兒操作材料。

　　【活動過程】

　　一、情境導入，激發(fā)興趣

　　——這里是美麗的海底世界，讓我們聽著音樂一起去海底世界游一游、玩一玩吧!(聽音樂學小魚游)

　　二、感知ABABAB的規(guī)律，親身嘗試。

　　1、小丑魚和藍藻魚有幾條?它們誰多、誰少、還是一樣多呢?

　　2、小丑魚第一個來排隊，藍藻魚排在小丑魚的后面，又有一條小丑魚游來了，后面還跟著一條藍藻魚呢!猜猜藍藻魚后面會跟著誰呢?為什么?

　　總結(jié)：它們是按照：一條小丑魚，一條藍藻魚，一條小丑魚，一條藍藻魚……這樣的規(guī)律來排隊的。

　　3、游戲：出示小丑魚、藍藻魚的標記，請幼兒扮演小魚，按規(guī)律排隊。

　　4、演示藍藻魚在前的排隊方式，討論應該怎樣排隊。

　　5、請幼兒扮演小魚，按規(guī)律排隊。

　　三、感知ABBABB的規(guī)律，拓展思維。

　　1、小丑魚和兩只海星開始玩排隊游戲啦!看看他們是怎么排隊的?

　　2、接下來是誰呢?你為什么這樣排呢?

　　總結(jié)：原來可以有很多種規(guī)律來排隊，每次排隊的方法都可以不一樣。

　　四、實踐操作，提升經(jīng)驗。

　　1、講解操作要求——請你們動腦筋找出操作板上小動物排隊的規(guī)律，接著排下去。

　　2、幼兒操作，教師巡回指導，引導先完成的孩子講述規(guī)律。

　　3、展示操作板，進行分析，進一步深化對規(guī)律的認識。

　　4、你們會按照一個男孩子、一個女孩子、一個男孩子、一個女孩子這樣的規(guī)律排隊嗎?請大家試試看!

　　教學反思：

　　幼兒園的數(shù)學活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預設的要求。

16、小班下學期社會教案《汽車總動員》含反思

　　一、活動目標：

　　1、通過探索活動，使幼兒掌握常見車的名稱、外形特征以及用途。

　　2、了解簡單的交通規(guī)則，知道"紅燈停、綠燈行"，提高自我保護意識。

　　3、激發(fā)起幼兒喜歡觀察周圍車輛的興趣。

　　4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

　　5、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。

　　二、活動準備：

　　不同的汽車圖片、交通信號燈圖片、自制方向盤、音樂

　　三、活動過程：

　　(一)熱身環(huán)節(jié)幼兒站成一排，聽音樂和老師一起進行簡單律動熱身。

　　(二)導入：

　　提問：(1)請問今天早上小朋友們是怎么來幼兒園的呢?(步行、乘車)

　　(2)那你們是坐的什么車來的幼兒園呢?(公交車、小轎車等)今天呀，(教案出自：快思教案網(wǎng))老師也帶來了很多汽車朋友來我們班作客，他們都想和小朋友們一起玩，我們先來認識一下這些汽車朋友吧!

　　(三)活動過程

　　1、認識汽車老師出示不同的汽車圖片，引起幼兒興趣，并在老師的引導下，讓幼兒觀察不同車子的外形特征，認識各種各樣的車，使幼兒掌握不同車子的名稱、用途。

　　例如：公交車師：小朋友們注意看，什么車開來啦?

　　生：公交車。

　　師：小朋友們請你們看看，公交車應該怎么乘呢?

　　生：在老師的引導下知道公交車應該排隊等候乘車。

　　(1)活動一：猜猜我是誰?

　　小朋友們真棒，這么多汽車你們都認識了，現(xiàn)在你們的汽車好朋友想考考你們，等一下，老師會說出汽車寶寶們的特征，請我們的小朋友們來猜一猜老師說的是哪一種汽車。好了，小朋友們準備好了嗎?

　　一二三，排隊等，投幣才能坐上車。請問這是什么車?(公交車)下雨車，下雨車，邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車?(灑水車)

　　(2)活動二：聽聽我是誰?

　　剛才小朋友們猜對了，那這次我們一起來聽聽，看看能不能根據(jù)汽車寶寶發(fā)出的聲音知道它們是誰?準備好了嗎?

　　教師播放警車和救護車的聲音，讓幼兒根據(jù)聲音猜猜分別是什么車來了。

　　2、認識交通信號燈教師出示紅燈、綠燈，引導幼兒掌握紅燈停，(教案出自：快思教案網(wǎng))綠燈行的交通規(guī)則，并能讓幼兒知道過馬路時應遵守規(guī)則，紅燈停、綠燈行。

　　3、游戲活動：紅燈停、綠燈行今天老師當交警叔叔指揮交通，小朋友當司機，老師舉起綠燈，小朋友們就可以四散跑開，老師舉起紅燈，小朋友就立刻原地停止。

　　四、活動結(jié)束好了，小朋友們，今天我們的游戲就到這里了，小朋友們回家可以把我們今天都認識了什么車告訴爸爸媽媽，還可以和爸爸媽媽一起玩游戲，好嗎，再見吧!

　　活動反思：

　　《汽車總動員》這個主題結(jié)束了，從創(chuàng)作開始到最后結(jié)束，孩子和 父母都充分參與了“汽車”的動員工作，一個好的主題離不開孩子們的 興趣?，F(xiàn)在，孩子們對汽車有了更深的了解。無論是汽車的形狀，結(jié)構(gòu) 還是徽標， 都非常生動。 現(xiàn)在讓他們成為小型汽車評論員，完全沒問題， 我不相信您可以來我們班參觀。我們走吧!

17、小班主題優(yōu)秀教案《餐具總動員》含反思

　　活動目標：

　　1、鼓勵幼兒樂意嘗試各種餐具的使用方法。

　　2、體驗使用餐具品嘗美味食物的成功感及樂趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

　　5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

　　活動重難點：

　　重點：幼兒樂于嘗試使用各種餐具，品嘗美味食物。

　　難點：用正確的動詞表達餐具的使用方法。

　　活動準備：

　　一名幼兒扮演小兔、生日蛋糕、各種食物、餐具、空盒子小毛巾。

　　活動過程：

　　一、導入情境，激發(fā)幼兒的興趣。

　　師：你們看，兔姐姐為我們準備了什么?它們是怎么樣的?

　　(引導幼兒自由的觀察食物及各種餐具，說說它們的名稱、形狀。)

　　二、引導幼兒嘗試用各種餐具品嘗不同形狀的食物，探索各種餐具的使用方法。

　　1、幼兒自由交流探索：你剛才吃了什么?"本，文來源:屈;老.師教;案網(wǎng)"你是怎么吃的?請了什么餐具幫忙?

　　2、幼兒說說餐具的使用方法并用肢體語言來表示，教師引導幼兒正確使用動詞。

　　3、教師提出或從幼兒的操作情況中啟發(fā)幼兒的發(fā)散性思維，知道同一種食物可以用不同餐具來使用。

　　三、小兔推出生日蛋糕，全體幼兒為小兔唱生日歌歡慶生日。讓幼兒在已有的經(jīng)驗上再次探索。

　　幼兒在已有的感性經(jīng)驗基礎(chǔ)上去操作使用不同餐具，品嘗食物。

　　四、活動延伸

　　餐具“碰碰碰”，全體幼兒一起唱唱跳跳。

　　活動反思：

　　幼兒在活動中大部分能聽從老師引導，主動參與活動，配合老師完成本次活動，使得整個活動順利進行。幼兒動作協(xié)調(diào)性和靈活性得到發(fā)展，激發(fā)幼兒獨立進餐的興趣。

18、小班主題優(yōu)質(zhì)課教案《車輛總動員》含反思

　　活動目標：

　　1、了解常見車輛的名稱及作用，并按不同類別分類。

　　2、認識常見的交通標記，在游戲中學習運用。

　　3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　1、卡車、自行車、小轎車、面包車、摩托車、人力車等車輛標記小卡片若干，請幼兒自由選擇一個標記貼在胸前。

　　2、把活動場地設計成馬路，貼上各種交通標記。

　　3、律動音樂

　　活動過程：

　　一、認識各種車輛，并分類

　　1、 讓幼兒說說自己的名稱及用途

　　“呀?工廠里一下造了這么多車子!你是什么車?有什么用?”

　　2、 車子進入停車場，按標記分類停放

　　“我們一起停到停車場去吧?停車場在哪兒呢?”(認識停車場標志)

　　“請車子們進入停車場后找到自己停的地方。”

　　車子聽音樂駛?cè)胪＼噲?活動室)按標記停放(機動車和非機動車兩大類：機動車又可以分成貨車、客車、摩托車三類)

　　二、通過開車游戲認識交通標志

　　1、 帶領(lǐng)車輛駛上馬路，沿途認識各個交通標志

　　“車輛們請注意了!上馬路一定要遵守交通規(guī)則，我們出發(fā)了!”

　　“看!前面路口有一個牌子，這是什么呀?”。屈，老師.教案.網(wǎng)出處。……(按順序認識了：禁止鳴喇叭、紅綠燈、人行橫道、禁止超車、禁止非機動車道、環(huán)形道、轉(zhuǎn)彎等交通標志)

　　三、韻律活動：車輛加油

　　1、 進入加油站(音樂室)

　　“車輛開了那么多路，沒油了怎辦?”

　　2、 提醒幼兒用自己的身體動作來創(chuàng)編加油動作

　　“車子們先看看你的油箱在哪兒?你怎么用你的身體動作來表現(xiàn)加油?”

　　3、 聽音樂創(chuàng)編檢修車輛的動作

　　“油加好了!我們再檢查一下有沒有哪個地方壞了，需要檢修?”

　　4、 用動作表現(xiàn)高興的心情

　　“車輛檢修好了，油也加滿了，我們一起高興高興吧!”

　　四、復習交通標志

　　按原路返回，復習鞏固交通標志的名稱及含義

　　“車子們!我們又可以出發(fā)上路了!我們按原路返回。”

　　五、結(jié)束

　　車輛返回停車場停好，休息。

　　活動反思：

　　孩子們由喜愛到深入、持久的關(guān)注與探究源于幼兒的興趣，以及幼兒已有的經(jīng)驗。這種建立在幼兒興趣的基礎(chǔ)上，又幼兒直接參與其中的活動，能夠讓幼兒形成一種對事物深入、持久的關(guān)注與探究的學習習慣。

19、中班主題教案《玩具總動員》含反思

活動的產(chǎn)生：

　　每天總會有一兩個小朋友從家里帶玩具到幼兒園來，只要玩具一拿出來，全班的孩子都會很好奇地圍上去，這種現(xiàn)象屢禁不止。與其禁止孩子們不要帶玩具來幼兒園，不如讓他們痛痛快快地來一起玩玩具好了，這是個孩子們都非常感興趣的題材，我想我可以帶著全班的小朋友來一次愉快的玩具國的旅行。于是，主題探索活動――玩具總動員就開始了。

主題背景：

　　兒童心理學家說：“玩就是兒童的工作。”那么玩具就是孩子“人生第一部教

　　科書。”玩具是幼兒認識世界的一個重要途徑，幼兒對事物、對人的認識就是在玩玩具的過程中逐漸形成的。

活動目標：

　　1、探討與同伴共同玩玩具的方法，提高解決問題的能力。

　　2、體驗玩具大家一起玩的樂趣。

　　3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

　　5、體驗同伴間友好的情感。

活動過程：

　　1、我的寶貝玩具

　　我讓孩子們從家里把自己最喜歡的玩具帶到幼兒園里，大家共同來分享各自的玩具，這個活動總共進行了三次。通過孩子們跟玩具的這三次親密接觸，孩子們從只會玩自己的玩具，不懂也不太愿意與自己的同伴交換玩具，到能夠初步協(xié)商分配角色，愿意與自己的同伴一起玩自己帶來的玩具，不管是社會經(jīng)驗、社會交往能力，還是生活活動方面，甚至是禮貌用語方面都有了非常大的進步。

　　2、玩具博覽會

　　這一階段主要是把自己的電動玩具帶到班上的展示角展示，并向其他幼兒介紹自己的玩具的玩法及外形特征，整個活動的重點是電動玩具。幼兒通過一系列的活動認識各種電動玩具及其共同特征，在滿足了幼兒的好奇心和探索玩具的興趣的同時，我們還讓幼兒自己動手裝電池，使幼兒知道電池在電動玩具中的作用以及正確使用電池的方法。

　　3、動手做玩具

　　這個階段主要是要引導幼兒去尋找和利用身邊的材料制作各種玩具，其目的是讓幼兒學會廢物利用。(文章出自.快思教案網(wǎng))孩子們都能很好地發(fā)揮想象力，制作了各種各樣的玩具，享受到了自制玩具游戲的樂趣，孩子的創(chuàng)造性也得到了充分的發(fā)揮。在其制作過程中，大部分家長都能與自己的孩子一起操作，幼兒因此也體會到了親情的溫暖，這些都是平常在商場里買精美的玩具成品所沒有的情感體驗。

　　4、影片欣賞

　　這個階段是從小朋友觀看動畫片《玩具總動員》延伸出來的。孩子們在觀看動畫片時非常認真，而且還會模仿片中的人物對話，甚至連人物對話的語氣、表情都模仿得惟妙惟肖。于是我就陸續(xù)又讓孩子們欣賞了《海底總動員》、《超人特工隊》、《真假公主》等經(jīng)典的動畫片。通過觀看這些影片，我發(fā)現(xiàn)孩子們的普通話的會話水平提高了許多，對善惡的分辨能力也提高了，個別原本普通話基礎(chǔ)較好的幼兒說話更是幽默了許多。

活動反思：

　　“玩具總動員”主題探索活動主要是通過幼兒玩玩具、制作玩具等一系列的活動讓他們充分地認識玩具，體驗自己動手制作玩具的快樂，讓他們有成就感，增強了他們的自信心，同時也讓他們學會了尋找和利用身邊的材料，進行廢物利用，制作出自己喜歡的玩具。，使幼兒的創(chuàng)造力和想象力都得到充分的發(fā)揮。通過家長與幼兒共同制作玩具，也加強了家長與孩子之間的情感交流，在非常生活化的活動中孩子們學會了認知、學會了交往、學會了合作、學會了禮儀、學會了解決問題。

20、中班體育教案《魔盒總動員》

【活動目標】

　　1、探索盒子的多種玩法，練習跳的動作。

　　2、能助跑跨跳三個盒子的寬度和高度。

　　3、體驗盒子游戲帶來的快樂。

　　4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性

　　5、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

重難點：

　　掌握助跑跨跳的方法。

　　助跑跨跳過三個盒子的高度和寬度。

【活動準備】

　　鞋盒子人手一個、法寶人手一個、起點線、終點線、音樂。

【活動過程】

　　一、熱身活動(速度由慢—快—慢—停)

　　1、帶著孩子圍著場地慢跑兩圈

　　師：小朋友們好!今天我們要去魔法城，路上會遇到四個有趣的任務，如果順利完成，就會得到一件法寶，孩子們有信心嗎?讓我們一起出發(fā)吧!

　　2、幼兒跟著老師做熱身操

　　師：讓我們接著出發(fā)吧(踏步走)

　　二、自由探索盒子的玩法

　　1、自由玩盒子，激發(fā)幼兒對玩盒子的興趣。

　　師：小朋友們，看，去魔法城的路上有許多魔盒，跟著老師一人取一個吧!

　　師：第一個任務來了，(老師打開魔盒取出信件)請小朋友自由玩盒子，玩出3種以上的玩法，加油!

　　教師指導，做現(xiàn)場采訪，請個別幼兒說出并示范自己的玩法。

　　師：你是怎么玩的?你把盒子變成了......

　　(等待幼兒回答，靈活引出跳過盒子的動作)

　　小結(jié)：小盒子真好玩，小朋友們用它來頂一頂、拋一拋、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，跳一跳，我們都完成任務了，繼續(xù)出發(fā)!

　　2、探索不同的跳法：自由探索跳過盒子的方法

　　師：第二個任務來了,1)請小朋友用不同的方法跳過魔盒!

　　2)用助跑跨跳的方式跳過魔盒。

　　教師指導，請個別幼兒說出并示范自己的玩法。

　　3、分享跳法

　　游戲：魔盒粘粘(小魔盒，粘哪里?魔盒粘到魔線上。)

　　師：誰來分享剛才你跳過魔盒的方法?

　　4、示范講解練習助跑跨跳

　　1)師：老師探索出一種和你們不一樣的跳法(老師示范)——它有一個好聽的名字叫助跑跨跳，(教師分解講解動作)

　　2)師：我們一起來看看這個小朋友的跳法(幼兒示范)他的這個跳法有一個好聽的名字——助跑跨跳

　　小結(jié)：孩子們大膽的練習了助跑跨跳，已經(jīng)順利完成了第二個任務，給自己點個贊吧。

　　三、游戲：翻山越嶺(自主設置游戲場地，進行跨跳比賽)

　　1、設置障礙

　　師：第三個任務來了，請小朋友們自由分成兩組，用手里的盒子為對方設置前進的障礙。

　　2、嘗試跨跳障礙，并作合理的調(diào)整

　　師：孩子們已經(jīng)把障礙設置好了，請大家練習一下，能跨跳過去嗎?如果不能我們就要減小障礙。

　　3、比賽跨跳

　　師：第四個任務來了，告訴大家一個好消息，這是我們?nèi)ツХǔ堑淖詈笠粋€任務啦，他就是：請小朋友們用助跑跨跳的方法跨過河翻過山，到達魔法城，取得法寶，變成魔法師。

　　師：請大家站到起跑線，排成兩隊以接力賽的方式助跑跨跳過障礙物，看看哪一隊先跑完取得勝利，給我們的團隊取個名字吧。

　　比賽開始!

　　四、放松運動

　　小結(jié)：孩子們今天通過探索、學習、合作、挑戰(zhàn)，順利完成了今天的四個任務，成功得到了法寶，成為快樂智慧的魔法師。

　　小魔法師們：讓魔盒帶著我們飛吧(老師帶領(lǐng)站在魔盒上做上肢放松動作)，讓我們坐在魔盒上放松下肢(捏一捏、拍一拍、捶一錘)，讓我們躺在魔盒上(抖一抖)。

　　小魔法師們，帶著我們的魔盒，出發(fā)吧!

21、中班下學期科學教案《感官總動員》

活動目標：

　　1. 認識人體的各種感官，并了解眼、耳、鼻、舌、手的用途。

　　2. 能嘗試利用人的感官進行感知，對感知到的信息細心體會。

　　3. 能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

　　4. 嘗試用線條記錄實驗結(jié)果，并能用恰當?shù)脑~匯進行描述。

活動材料：

　　各種質(zhì)地不同的球、醬油、醋、香油、鹽、糖、三種不同音樂的樂器。

活動過程：

　　1.激情導入，通過圖片讓幼兒找自己的各種感官，并了解它們的用途。

　　小朋友們，今天老師為你們帶來了五位好朋友，小朋友想不想知道他們是誰呢?(出示圖片)，看，這就是老師今天請來的好朋友，你知道它們的名字嗎?猜猜它們能干什么?請你試著在自己的身上找到它們。

　　2. 嘗試利用自己的感官進行感知，體會感知到的信息。

　　(1)出示三個不同的球，請小朋友用你眼睛看一看，這三個球有什么不同?(顏色不同、圖案不同)

　　(2)出示三種樂器，讓幼兒聽每一種樂器的聲音，然后閉上眼睛再聽是哪種樂器發(fā)出的聲音。

　　(3)出示醬油、香油、米醋、請幼兒用鼻子輕輕聞一下，辨別一下它們的氣味，它們分別是什么氣味的?

　　(4)出示糖、鹽，請幼兒想一想怎么區(qū)分它們?它們分別是什么味道的呢?

　　(5)展示各種質(zhì)地不同的球，請幼兒用小手摸一摸，感覺一下它們有什么不同?(有的球光滑，有的球粗糙等)

　　3. 通過小結(jié)，讓幼兒感受到感官的重要性。

　　人體感官對我們非常重要，缺一不可，它們在我們的生活中起著非常重要的作用，可是有的小朋友卻不知道怎樣保護它們，以致讓它們受到傷害，嚴重影響了正常的生活，小朋友一定要牢記，保護好自己的感官。

22、中班主題教案《“喜羊羊運動會“活動方案》含反思

活動的產(chǎn)生

　　從開學至現(xiàn)在，幼兒來園時所帶的書和玩具都是與"喜羊羊和灰太狼"有關(guān)的，甚至，幼兒說的是"喜羊羊和灰太狼"的話，模仿"喜羊羊和灰太狼"的動作。在孩子的交談中，我在一旁問道："那你們知道喜羊羊們都在做哪些運動呢?""乒乓球、舉重、游泳……"一下子教室里炸開了鍋，他們興奮的談論著，對運動充滿了興趣。

　　體育活動是幼兒最喜歡的活動之一?！吨改稀分赋觯号囵B(yǎng)幼兒對運動的興趣，是幼兒園開展運動課程的重要目標。新《綱要》指出："開展體育活動要根據(jù)幼兒的特點，組織形式多樣、生動有趣，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，來吸引幼兒主動參與活動。"根據(jù)《指南》和《綱要》這一理念，我在活動中并借"喜羊羊和灰太狼"這幼兒感興趣的形象貫穿整個活動，來激發(fā)幼兒參與活動的興趣。因此結(jié)合我園特色編織，在中班生成了《喜羊羊運動會》這一主題活動。

活動目標

　　1.讓孩子、家長、老師共同分享參與游戲的樂趣，加深家園情、師生情、親子情。

　　2.給孩子表現(xiàn)自我的機會，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發(fā)展。

　　3.通過活動讓家長進一步了解孩子，促進家園同步教育。

　　4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　5.能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

主要措施

　　1、配合，共同收集，做好知識準備

　　家長與孩子共同收集有關(guān)各項運動的圖片、音像資料，使幼兒對各項運動有一個大致的了解，做好知識的準備工作。

　　2、活動，激發(fā)熱情，獲得知識，掌握技能。

　　圍繞體育運動開展各類教學活動，特別是健康活動，使孩子對于體育運動有一個較系統(tǒng)的了解，從而激發(fā)他們對于運動的興趣，積極參加鍛煉，增強體質(zhì)。

　　3、戶外活動中應用、一日活動中貫穿中延伸

　　把學到的知識、技能在活動中應用，使孩子對于活動更感興趣，形成規(guī)則意識，能夠有針對性的進行鍛煉，并在活動中實現(xiàn)自己的創(chuàng)造。

　　4、運動會，家園協(xié)作，共同提高

　　召開親子運動會，把學到的運動加以整合、創(chuàng)編，形成一個個親子運動，既融洽了親子關(guān)系，又強化了家園聯(lián)系，實現(xiàn)全員鍛煉。

活動準備：

　　1、幼兒及家長著親子運動裝，穿運動鞋。

　　2、球(若干個)、喜羊羊頭飾(數(shù)量與家長、幼兒人數(shù)相等)、灰太狼和小豬頭飾(各4個)、小推車4輛、塑料筐8只。

　　3、場地布置：障礙物(小椅子8張)、50厘米～60厘米的平行線。

　　4、音樂磁帶，錄音機。

活動過程：

　　1、開始部分

　　(1)幼兒和媽媽扮演羊村的羊羊們，教師扮演老村長，羊羊們在聽到森林播音員播完老村長的邀請后，小羊們開著火車到場地中間。

　　(2)老村長請小羊們一起來活動身體，小羊們跟著老村長做小動物模仿操。

　　(評析：這一環(huán)節(jié)，以幼兒喜歡的動畫片《喜羊羊和灰太狼》中的人物，來提高孩子活動的興趣。既達到了熱身的效果，又提高了幼兒興趣的前奏曲，更為后面的正式活動打下了基礎(chǔ)。)

　　2、基本部分。

　　(1)老村長：今天的天氣真好啊!我剛聽喜羊羊報告說："我們的倉庫已經(jīng)沒有糧食了，讓我們到小豬家去運一些糧食。"小羊們你們愿意嗎?可是，小豬家很遠，要繞過灰太狼的家、走過小橋才能到達，你們怕不怕?

　　(2)老村長指導小羊們練習繞障礙物、走小橋。

　　A：障礙物。老村長："快看，這里是灰太狼的家，我們要怎樣過去呢?"(繞)

　　B：直線。老村長："這里有個小河，這回我們應該用什么方法過這個小河呢?"(走直線)

　　(評析：教師集體講解并示范，便于幼兒做些休整;而在分散練習中，幼兒二人或多人結(jié)伴一起練習，能相互學習，相互促進。)

　　(3)介紹游戲"喜羊羊運貨"的玩法。

　　每個家庭一組，分別請四個家庭，一個小羊(媽媽)站在起跑線后，一個小羊(幼兒)站在起跑線上。老村長發(fā)出運貨口令，小羊(幼兒)推起小車繞過灰太狼的家、走過小橋，來到小豬(爸爸)家。小豬拿起一個皮球放在小車里，小羊(幼兒)從原路返回，然后小羊(媽媽)把皮球放在塑料筐里，小羊(幼兒)繼續(xù)運貨。在規(guī)定的時間里看誰運得多為勝。游戲重新開始時，可把皮球送回原處。

　　(評析：剛要中指出：幼兒園的體育教育活動應該以健康第一、并提出"身心和諧"的價值取向。對于幼兒來說，游戲是幼兒的天性。而如何使體育游戲真正發(fā)揮其教育價值是一門難題。在本節(jié)活動的環(huán)節(jié)設計上我做了一番精心編排。我主要將目標定位于學習繞障礙物、走過寬50厘米～60厘米的平行線來發(fā)展幼兒協(xié)調(diào)性與創(chuàng)造性。各環(huán)節(jié)清晰、明了，過度自然。)

　　(4)介紹游戲規(guī)則。

　?、?必須繞過障礙物、走過小橋。

　?、?每個小羊只能拿一個皮球。

　　(5)親子共同游戲。

　　(評析：以幼兒為中心，在教學活動中運用生動、豐富的教學內(nèi)涵去調(diào)動幼兒參與體育的熱情和激情，幼兒都能積極主動的參與活動，充分體現(xiàn)了幼兒的主體性。由于幼兒自始至終處于自主地位，因而積極性很高，參與性較強，練習效果也較好，不僅增進了親子關(guān)系，增強幼兒體質(zhì)，也提高幼兒合作的能力和身體協(xié)調(diào)性，促進身心和諧發(fā)展。)

　　3、結(jié)束活動。

　　(1)在音樂聲中，放松身體各部位。

　　(2)小羊們整理體育器械回教室。

　　(評析：在抒情的慢三拍音樂中，幼兒悠閑地和老師一起做放松運動，幼兒的身體也逐漸恢復到相對靜止狀態(tài)。)

活動反思：

　　本次活動的靈感來自我們班的幼兒，在活動的制定目標上我緊緊抓住三個維度，兼顧情感態(tài)度，知識經(jīng)驗和能力。本次活動貼近幼兒的實際生活和現(xiàn)有發(fā)展水平。首次開展這樣的體育活動，幼兒和家長都格外興奮，活動氣氛熱烈，總體效果還不錯，達到了增進幼兒和父母增進親子關(guān)系的效果，也使家長和幼兒意識到了鍛煉身體，增強體質(zhì)的重要性。在活動過程中老師的人手不太夠，我臨時找了幾位家長分別擔任了照相和維持會場秩序的工作，也增強了家長參與活動的積極性。如果讓我重新再來開展這次活動，我會增加一些師生互動的小游戲，讓師生之間多些交流，使師生關(guān)系更融洽。時間充裕的話再增加一些幼兒之間合作類型的游戲，培養(yǎng)孩子與同伴之間團結(jié)合作的精神。并且要細化活動的規(guī)則和口令，總之，要使活動更加完善。

23、中班美術(shù)優(yōu)秀教案《蔬菜總動員》含反思

　　活動目標：

　　1、能夠選擇與蔬菜相似的顏色。

　　2、學習蠟筆涂色的方法，掌握一定的力度。

　　3、樂于探索、交流與分享。

　　4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　活動準備：

　　蠟筆、圖畫紙、示范畫、各種蔬菜。

　　活動過程：

　　1、觀察與演示。

　　(1)請幼兒觀察蔬菜，把它們按顏色分類：哪些是綠色?哪些是白的?還有些什么顏色?

　　指導語：新鮮的蔬菜營養(yǎng)好，人人吃了身體棒!今天我們看看都有哪些菜?

　　(2)看圖片，都有哪些菜?說說這些菜新鮮不新鮮?。教案來.自:屈;老師教.案網(wǎng)，為什么?師幼總結(jié)：新鮮的菜水分多，顏色鮮艷。教師啟發(fā)幼兒，說出涂色應該有一定的力度，著色均勻。

　　(3)教師示范，在畫好的輪廓的邊上涂上一圈，再在里面涂滿涂濃，畫上蔬菜寶寶的眼睛、四肢，才是漂亮新鮮的蔬菜。

　　2、提出作畫的創(chuàng)作要求。

　　著色均勻、掌握一定的力度。大膽想象豐富畫面。

　　3、幼兒作畫，教師巡回指導的要點。

　　(1)畫的蔬菜要大，畫的品種要多。鼓勵幼兒大膽畫各種圖像。

　　(2)畫的蔬菜要新鮮，顏色涂滿，涂濃。

　　4、幼兒自由評價同伴作品，引導說出作品的色彩是否準確，涂色是否均勻，鼓勵幼兒著色均勻，有力度。

　　活動反思：

　　本次活動注重的是孩子對用蔬菜繪畫的奇特感受，注重的是參與活動的過程，而不是結(jié)果。當然，類似的活動也應注意對孩子技能的培養(yǎng)、操作習慣的培養(yǎng)等，這些也可在一日活動中的各個環(huán)節(jié)中滲透，如區(qū)域游戲等，小組指導要比集體指導更為有效。技能水平提高了，在開展類似集體活動的過程中孩子就可以充分發(fā)揮想象、創(chuàng)造力，充分體驗藝術(shù)活動帶來的各種樂趣了。

24、中班主題優(yōu)秀教案《感官總動員》

　　主題目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒對人體感覺的探索精神及學習的興趣。

　　2、發(fā)展幼兒的感知、觀察能力及用不同語言表達感官經(jīng)驗的能力。

　　教育活動：

　　1、健康活動：身體觸覺 愛護眼睛

　　2、語言活動：故事《顏色真奇妙》 小線索大偵探

　　3、社會活動：神秘箱 假如我看不見

　　4、科學活動：嗅覺瓶 眼睛變魔術(shù) 復習8以內(nèi)數(shù)的形成

　　5、藝術(shù)活動：歌曲《貓戴帽》 制作香香袋

　　環(huán)境創(chuàng)設：

　　師生共同布置活動區(qū)角，各種五官表情卡片、娃娃臉譜(無五官)、彩色透明卡、眼鏡架。

　　家長工作：

　　1、和幼兒一起搜集日常生活中顏色鮮明、氣味較強、觸感較明顯的物品，供幼兒運用不同的感官去感知探索。

　　2、外出時注意引導孩子運用不同的感官了解周圍環(huán)境。

　　活動設計

　　集體活動

　　(一)活動內(nèi)容：社會《神秘箱》

　　活動目標：

　　1、激發(fā)幼兒探索的興趣

　　2、發(fā)展幼兒觸覺、嗅覺、視覺的發(fā)展。

　　3、運用感官知覺做游戲，了解各種感覺器官的功能。

　　活動準備：

　　教師自制神秘箱，并將常見物品，放在箱子中。

　　活動過程：

　　(一)、導入 游戲“指指點點”，激發(fā)幼兒興趣。

　　(二)展開

　　1、展示教師自制的神秘箱，并介紹使用方法： 教師將某一物品放進神秘箱，讓幼兒運用感官去探索，猜測箱內(nèi)藏的是什么東西，僅能運用一種感官。

　　2、教師請一名幼兒單獨參與游戲，幼兒運用某種感官探索箱內(nèi)物品后，若仍沒有猜出，可再利用不同感官繼續(xù)探索。"本，文來源:屈;老.師教;案網(wǎng)"猜中后換另一名幼兒玩。

　　3請三名幼兒共同游戲，每名幼兒選擇只能用一種感官，猜出箱內(nèi)的物品，看誰的速度最快。

　　4、 教師與幼兒共同討論不同感官猜測物品的感受：哪種感官最靈敏，你喜歡用哪一種感官?哪一種物品摸起來很粗，哪種物品聞不出味道。(三)、結(jié)束 講評幼兒表現(xiàn)，結(jié)束。

　　區(qū)域活動

　　活動目標：

　　1、 教育幼兒要與人友好相處。

　　2、 培養(yǎng)幼兒的交往能力、動手操作能力。

　　3、 教師重點指導操作區(qū)和美術(shù)區(qū)的幼兒活動。

　　活動準備：

　　開放音樂之家、超市、構(gòu)筑區(qū)、圖書區(qū)、操作區(qū)

　　活動過程：

　　1、 通過談話，引起幼兒活動興趣。小朋友喜歡區(qū)域活動嗎?為什么?

　　2、 教師為幼兒介紹班級中區(qū)域的劃分和活動規(guī)則。

　　3、請幼兒根據(jù)自己的意愿自愿選區(qū)進區(qū)

　　4、教師指導活動區(qū)

　　(1)操作區(qū)： 指導幼兒用“神秘箱”開展活動，將幼兒搜集的各種物品，放在操作箱中，利用游戲的形式，聯(lián)系感官的靈敏。

　　(2)美術(shù)區(qū) 指導幼兒利用圓形器物、卡紙、橡皮筋等，進行想象和創(chuàng)作，制作“眼睛變魔術(shù)”的玩具。

　　5、 教師與幼兒共同評價活動教師：今天，你都玩了什么?和誰玩的?玩得開心嗎?有沒有遇到不高興的事?下次你想到哪個區(qū)玩?

　　6、師生共同收玩具

　　7、 結(jié)束集體活動

　　(二)活動內(nèi)容：語言《小線索大偵探》

　　活動目標：

　　1、 激發(fā)幼兒觀察周圍事物的興趣。

　　2、 培養(yǎng)幼兒口語表達能力。

　　3、 通過活動，運用視覺觀察物品特征

　　活動準備：

　　常見物品，如：衛(wèi)生紙、玩具、毛衣等。

　　活動過程：

　　(一)導入 你喜歡什么東西?

　　(二)展開

　　1、 幼兒說一說自己最喜歡的一樣東西的特征。

　　2、教師出示一件教師中常見的物品，請幼兒仔細觀察該物品有什么特征，如：顏色、形狀、體積大小、給人們的感覺、用途等。

　　3、教師將該物品收起來，請幼兒自由談論剛才所見物品的特征，教師將幼兒發(fā)表的內(nèi)容記在黑板上。

　　4、 教師在將這件物品拿出展示，請幼兒比較：剛才談到的特征與物品實際的特征是否吻合，有什么不同的地方。教師可將物品增至二或三個，觀察時間依幼兒觀察力的提高而減少，然后重復以上步驟。

　　(三)結(jié)束 講評幼兒表現(xiàn)，將觀察用的物品，置于活動區(qū)域，結(jié)束。

　　區(qū)域活動活動目標：

　　1、 教育幼兒要與人友好相處。

　　2、 培養(yǎng)幼兒的交往能力、動手操作能力。

　　3、 教師重點指導操作區(qū)和美術(shù)區(qū)的幼兒活動。

　　活動準備：

　　開放音樂之家、超市、構(gòu)筑區(qū)、圖書區(qū)、操作區(qū)

　　活動過程：

　　1、通過談話，引起幼兒活動興趣。小朋友喜歡區(qū)域活動嗎?為什么?

　　2、教師為幼兒介紹班級中區(qū)域的劃分和活動規(guī)則。

　　3、請幼兒根據(jù)自己的意愿自愿選區(qū)進區(qū)

　　4、教師指導活動區(qū)

　　(1)操作區(qū)： 指導幼兒用各種瓶子、有氣味的物品，繼續(xù)制作香香瓶。

　　(2)美術(shù)區(qū) 指導幼兒利用圓形器物、卡紙、橡皮筋等，進行想象和創(chuàng)作，制作“眼睛變魔術(shù)”的玩具。

　　5、 教師與幼兒共同評價活動教師：今天，你都玩了什么?和誰玩的?玩得開心嗎?有沒有遇到不高興的事?下次你想到哪個區(qū)玩?

　　6、師生共同收玩具

　　7、 結(jié)束。

25、中班綜合優(yōu)秀教案《車輛總動員》含反思

　　活動目標：

　　1、了解常見車輛的名稱及作用，并按不同類別分類。

　　2、認識常見的交通標記，在游戲中學習運用。

　　3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

　　4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

　　活動準備：

　　1、卡車、自行車、小轎車、面包車、摩托車、人力車等車輛標記小卡片若干，請幼兒自由選擇一個標記貼在胸前。

　　2、把活動場地設計成馬路，貼上各種交通標記。

　　3、律動音樂

　　活動過程：

　　一、認識各種車輛，并分類

　　1、 讓幼兒說說自己的名稱及用途

　　“呀?工廠里一下造了這么多車子!;.來源快思老師教。案網(wǎng);你是什么車?有什么用?”

　　2、 車子進入停車場，按標記分類停放

　　“我們一起停到停車場去吧?停車場在哪兒呢?”(認識停車場標志)

　　“請車子們進入停車場后找到自己停的地方?！?/p>

　　車子聽音樂駛?cè)胪＼噲?活動室)按標記停放(機動車和非機動車兩大類：機動車又可以分成貨車、客車、摩托車三類)

　　二、通過開車游戲認識交通標志

　　1、 帶領(lǐng)車輛駛上馬路，沿途認識各個交通標志

　　“車輛們請注意了!上馬路一定要遵守交通規(guī)則，我們出發(fā)了!”

　　“看!前面路口有一個牌子，這是什么呀?”……(按順序認識了：禁止鳴喇叭、紅綠燈、人行橫道、禁止超車、禁止非機動車道、環(huán)形道、轉(zhuǎn)彎等交通標志)

　　三、韻律活動：車輛加油

　　1、 進入加油站(音樂室)

　　“車輛開了那么多路，沒油了怎辦?”

　　2、 提醒幼兒用自己的身體動作來創(chuàng)編加油動作

　　“車子們先看看你的油箱在哪兒?你怎么用你的身體動作來表現(xiàn)加油?”

　　3、 聽音樂創(chuàng)編檢修車輛的動作

　　“油加好了!我們再檢查一下有沒有哪個地方壞了，需要檢修?”

　　4、 用動作表現(xiàn)高興的心情

　　“車輛檢修好了，油也加滿了，我們一起高興高興吧!”

　　四、復習交通標志

　　按原路返回，復習鞏固交通標志的名稱及含義

　　“車子們!我們又可以出發(fā)上路了!我們按原路返回。”

　　五、結(jié)束

　　車輛返回停車場停好，休息。

　　活動反思：

　　《綱要》中提出，要選擇貼近幼兒生活的內(nèi)容，要根據(jù)幼兒的特點，興趣點，來組織生動有趣、形式多樣的活動，吸引幼兒主動參與。

26、幼兒園《尋寶總動員》大班健康體育教案反思

　　本課通過爸爸去哪兒的村長交待小朋友尋寶的任務，讓幼兒掌握蜘蛛爬、匍匐前進、單手匍匐的基本技能。在活動中培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助、堅持就是勝利的良好品德。

　　設計意圖：

　　《綱要》指出："用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作;要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與"。而大班幼兒隨著年齡的增長，身體機能及基本動作有了很大的發(fā)展。他們更喜歡探索、挑戰(zhàn)一些有難度的動作，本次活動教師就以探險尋寶的情節(jié)為主線貫穿活動始終，使幼兒主動參與游戲，不僅發(fā)展了幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，還培養(yǎng)了幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度，更重要是讓幼兒不斷挑戰(zhàn)自我，獲得成功的體驗。

　　活動目標：

　　1、探索爬的基本動作及要領(lǐng)。

　　2、能基本掌握蜘蛛爬、匍匐前進、單手匍匐的基本技能。

　　3、培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助、堅持就是勝利的良好品德。

　　重點難點：

　　活動重點：探索“爬”的多種動作，并掌握基本要領(lǐng)。

　　活動難點：讓幼兒基本掌握蜘蛛爬、匍匐前進、單手匍匐的基本技能。

　　活動準備：

　　音樂、炸藥包兩個、寶盒一個、任務卡三張

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　孩子隨教師一字進入活動場地，并按老師口令站成二排

　　1、師：今天要有一個神秘的客人出現(xiàn)—-村長(爸爸去哪兒的村長)，村長要交待給小朋友一項非常光榮的任務----尋寶。尋寶是一件非常有難度的任務，也是一件很光榮的事情，現(xiàn)在老師帶小朋友進行熱身運動。(播放小蘋果音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做健身操。)

　　2、教師和幼兒談話：村長交待我們的任務要用不同的爬行方式來完成。爬行動物的姿勢有很多種，請小朋友們討論并自由模仿自己所見過的爬行動物。老師要從中選出三種比較好的爬行方式作為咱們尋寶的方式。

　　二、基本部分

　　1、學習蜘蛛爬

　　師：第一個任務卡出現(xiàn)----蜘蛛爬、過小山。(播放事先錄好的聲音“小朋友們，任務來了”)

　　師：我們要爬上一個小山坡，練習第一種爬行，蜘蛛爬。要求手腳同時著地，膝蓋懸空。將幼兒分為兩隊，以接力的形式完成第一個任務，哪一隊的最后一名幼兒先完成為勝。

　　教師小結(jié)：小山坡已經(jīng)順利通過，完成了第一個任務，在這場比賽中看到小朋友們都能盡全力來完成任務，值得表揚。但是我們不能驕傲，還有過第二個難關(guān)。

　　2、匍匐前進

　　師：第二個任務卡出現(xiàn)----匍匐前進，過草地。(播放事先錄好的聲音“小朋友們，任務來了”)

　　師：現(xiàn)在要過一片草地，為了更好的保護自己的安全，我們練習第二種爬行，匍匐前進。前進時屈回右腿伸左手，用右腿和左臂的力量使身體前移，以此方法交替前進。要求幼兒分為兩隊，以接力的形式完成第二個任務。

　　小結(jié)：草地已經(jīng)安全通過，完成了第二個任務。在這場任務中你們可以很好的保護自己，要繼續(xù)加油。

　　3、單手匍匐

　　師：現(xiàn)在第三個任務卡出現(xiàn)---單手匍匐，炸碉堡。

　　師：我們要單手匍匐前進，另外一只手拿著炸藥包，把碉堡給炸了，相信我們小朋友都特別能干，任務可以完成的非常棒。單手匍匐要求幼兒分為兩隊，以接力的形式完成游戲。

　　師：我宣布三個任務圓滿完成。

　　師：領(lǐng)取寶盒，請小朋友猜想寶盒里面藏著什么?(幼兒自由討論)

　　三、結(jié)束部分

　　活動總結(jié)及活動延伸：

　　1、師：在尋寶的路上有那么多的危險，你們都一個一個順利通過，看到了你們的堅持不懈，每個團隊都凝聚成一股力量，團結(jié)互助、堅持到底也是勝利，老師為你們感到自豪。當然也消耗了很大的體力，讓我們跟著一個舒緩的音樂放松一下吧。(播放音樂)

　　2、師：讓我們帶著寶盒回到班級里，和幼兒園的其他小朋友共同分享寶盒的秘密吧!

　　活動反思：

　　《綱要》中提出：用幼兒感興趣的方式來發(fā)展幼兒動作，提高身體協(xié)調(diào)性、靈活性，本節(jié)活動開始以幼兒最喜歡看的爸爸去哪的音樂作為開場，激發(fā)幼兒的興趣，并以“村長”的聲音出現(xiàn)，告知幼兒要去“尋寶”，引起幼兒參與游戲的興趣，通過交談讓幼兒自由模仿各種爬的動作，并有意識地利用材料設置不同的難度，讓幼兒練習從蜘蛛爬、匍匐前進、單手匍匐的基本動作，不斷挑戰(zhàn)自我，獲得成功的體驗。并掌握動作技能，增強動作的協(xié)調(diào)能力，讓幼兒的主動性、創(chuàng)造性、積極性得到了極好發(fā)揮。因為具有一定情景的游戲，并且以情景游戲為基本活動，每一項任務都會有“任務卡”出現(xiàn)，自始自終孩子們都沉浸在快樂的游戲當中。

　　以上是本教案的全部內(nèi)容，如果您覺得不錯請轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多需要的人哦!

27、幼兒園變廢為寶活動《廢紙總動員》幼小銜接美術(shù)教案

　　本課活動通利用各種廢舊物品再次制作成玩具的活動，引導幼兒創(chuàng)作更多的變廢為寶，發(fā)展幼兒的動手能力和想象力，增強他們的環(huán)保意識。

　　活動目標：

　　1.知道廢物利用所帶來的好處，體驗變廢為寶的樂趣。

　　2.能用多種材料的廢舊物制作各種物體，感受廢舊物品組合創(chuàng)新的樂趣。

　　3.發(fā)展想象和動手操作能力，具有初步的創(chuàng)新意識。

　　活動準備：故事掛圖、廢舊物品若干、用廢舊物品制作的玩具若干、課件、制作玩具的廢舊物品材料若干。

　　活動過程：

　　1.實物導入：

　　教師出示利用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說出這個玩具是用什么材料做的?這種材料還能做什么?

　　2.廢舊物品用途多。

　　(1)師：小朋友你們還見過哪些用廢舊物品制作的東西?

　　小結(jié)：煙盒、藥盒、火柴盒、粉筆盒、鞋盒等，紙杯、掛歷紙、蛋殼、舊電池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等，這些廢舊材料可以做飛機、輪船、汽車、火箭、坦克、企鵝、高樓、大橋等等玩具。

　　(2)觀看ppt：廢舊物品小制作。

　　(3)教師出示用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒欣賞，玩弄，了解廢舊物品的多種用途，并啟發(fā)說出幼兒園中利用廢舊物品制作的玩具有哪些。

　　小結(jié)：廢舊物品制作的玩具不但非常漂亮，而且還能廢物利用。

　　3.組合創(chuàng)新和分組操作：

　　(1)師：小朋友，請你們找到自己的好朋友，然后和他一起動動小手選擇不同的廢舊材料，設計有趣的作品，比比誰設計的作品新穎獨特。

　　(2)幼兒操作，教師注意引導幼兒用不同的廢舊物品，通過畫、剪、粘貼、包裝等組合制作出新穎獨特的玩具和物品。從中體驗成功的樂趣。

　　4.觀賞、評價。

　　活動延伸

　　班級舉辦變廢為寶作品展。

　　以上是小編整理的完整教案內(nèi)容，希望對您有所幫助!

28、幼兒園主題活動《元旦活動方案親子游戲》節(jié)日活動教案超多游戲詳細玩法

　　“慶元旦”親子活動方案

　　設計思路：

　　為慶祝 2020年“元旦”， 提高幼兒交往能力和自信心，讓孩子們一起度過一個有意義的元旦，也為促進家長朋友和老師們有一個良好的溝通平臺，我園將開展系列活動慶祝嶄新一年的開始。為使活動順利進行，特制定此方案。

　　活動目標：

　　使幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己;

　　在活動中得到鍛煉，體驗團結(jié)合作，增進友誼;

　　鼓勵家長積極參加，親子互動為幼兒做榜樣;

　　培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性;

　　教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。

　　活動內(nèi)容：

　　一、家長參觀慶元旦畫展(各年齡班以班級為單位各自安排一版、大班若有繪畫技能突出的幼兒可為其獨立編排一版)。

　　二、幼兒游戲和家長游戲、包括幼兒所學部分內(nèi)容。具體如下：

　　(一)大班游戲活動內(nèi)容：

　　1、自理能力比賽：《疊被子比賽》;

　　2、體能比賽：《跳繩比賽》;

　　3、體能比賽：《踩高蹺比賽》;

　　4、體能比賽：《單腳跳比賽》;

　　5、幼兒游戲：《夾球跑》;

　　6、親子游戲：《蒙眼摸親人》;

　　7、親子游戲：《兩人三足跑》;

　　8、親子游戲：《袋鼠接力》;

　　9、親子游戲：《袋鼠運蛋》;

　　10、親子游戲：《小腳踩大腳》;

　　11、家長游戲：《搶椅子》;

　　12、家長游戲《斗雞樂》。

　　(二)中班游戲活動內(nèi)容：

　　1、自理能力比賽：穿衣比賽;

　　2、體能比賽：呼啦圈比賽

　　3、家長游戲：《兩人三足》;

　　4、幼兒游戲：《踩氣球》;

　　5、親子游戲：《開火車》;

　　6、親子游戲：《看誰摸得對》;

　　7、親子游戲：《紙杯傳水》;

　　8、幼兒游戲：《袋鼠接力》

　　9、家長游戲：《搶椅子》;

　　10、親子游戲：《全家樂翻天》;

　　11、親子游戲：《吹泡泡過圈》;

　　12、親子游戲：《揪尾巴》;

　　13、親子游戲：《開火車》;

　　14、親子游戲：《硬幣站起來》;

　　15、親子游戲：《吹雞毛》;

　　16、親子游戲：《蒙眼貼畫》;

　　(三)小班游戲活動內(nèi)容：

　　1、自理能力比賽：穿鞋比賽;

　　2、體能比賽：拍球比賽、爬行比賽;

　　3、親子游戲：《投籃》;

　　4、親子游戲：《搶陣地》;

　　5、親子游戲：《搶椅子》;

　　6、親子游戲：《跳圈圈》;

　　7、親子游戲：《看誰得第一》;

　　8、親子游戲：《揪尾巴》;

　　9、親子游戲：《運西瓜》;

　　10、親子游戲：《看誰摸得對》;

　　11、親子游戲：《袋鼠運蛋》;

　　12、親子游戲：《小腳踩大腳》;

　　13、親子游戲：《你拋我接》;

　　14、親子游戲：《撈珠子》。

　　四、組織文藝匯演節(jié)目參與中心小學文藝匯演

　　1、組織幼兒四個節(jié)目分別為：獨唱一個、童話劇表演一個、舞蹈兩個。

　　2、組織教師舞蹈參與匯演。

　　五、參與小學文藝匯演的幼兒接送要求

　　(一)為確?；顒禹樌_展，我園認真制定了幼兒接送方案，確保幼兒往返途中的安全，把每位幼兒送到家長手中。

　　全體參加表演的幼兒及老師在九都中心幼兒園先進行集中、點名，確認無誤后，再組織前往九都中心小學。前往的途中，各負責的指導老師要時刻關(guān)注路上安全，及教育幼兒不在路上亂跑，注意交通安全。

　　1、舞蹈《七彩畫筆》，由 XXXX 老師具體負責，XXXX 老師協(xié)助。

　　2、舞蹈《我在愛里過家家》，由 XXXX 老師具體負責，XXXX 老師協(xié)助。

　　3、幼兒童話劇表演，由 XXXX 老師具體負責，XXXX 老師協(xié)助。

　　4、幼兒歌唱表演，由 XXXX 老師具體負責，XXXX 老師協(xié)助。

　　(二)明確工作職責，提高責任意識。

　　1、在幼兒園集中點名后，負責節(jié)目的老師及協(xié)助的老師需將本節(jié)目的幼兒安全帶至九都中心小學，再進行第二次點名，確保每位幼兒到場。

　　2、活動開始前，要對幼兒進行安全教育，不讓幼兒到處亂跑，不能讓任何一位幼兒離開老師的視線。

　　活動過程中，老師要隨時關(guān)注幼兒情況，一有異情，及時反映給園長。負責老師負責帶幼兒上臺時，協(xié)助的老師要隨時關(guān)注臺下的幼兒。

　　3、活動前期，要與參演幼兒的家長溝通聯(lián)系，確保每位幼兒都有家長來接?；顒咏Y(jié)束后，請幼兒的家長到達指定的位置找到負責的老師簽名并接走孩子，教師要提醒家長路上注意交通安全。交接幼兒的過程中，負責與家長交接的老師也要做好簽名工作。如還有幼兒未被接走，老師要及時致電家長。

　　4、所有演出結(jié)束后，負責演出節(jié)目的老師要清點檢查一下，確認是否所有的幼兒已被安全接回。一旦有特殊情況，及時上報給安全領(lǐng)導小組。

　　5、負責的老師要等到所有表演幼兒安全接走，才能離開。

　　六、活動地點：

　　1、親子活動地點：本園戶外大操場，場地屆時具體規(guī)劃安排。

　　2、文藝匯演地點：-------。

　　七、活動準備：

　　1、各班主任于 12 月 12 日前準備好活動方案上交園長親自查閱。

　　2、根據(jù)班級活動組織幼兒進行適當訓練，活動內(nèi)容選擇適合幼兒年齡特點。

　　3、班主任根據(jù)活動方案準備好活動所需材料。

　　4、注重準備幼兒繪畫作品收集材料工作。

　　幼兒園中班元旦親子活動方案：

　　光陰似箭，歲月如梭。在忙碌中我們不知不覺又送走了一年，在新年來臨之際，一方面為了展示我們教師的風采，打造新型幼兒園的風貌，另一方面為了增強家長和教師的情感交流，讓家長更多地了解幼兒生活，從而實現(xiàn)家園共創(chuàng)幼兒發(fā)展空間的新局面。我們中(一)班開展了此次元旦親子活動——愛在中一。

　　活動主題：

　　展現(xiàn)自我、突出個性，學會合作、增進親情，熱情洋溢、愛在中一。

　　活動目標：

　　1、通過開展慶祝元旦親子系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與親子活動的快樂，從而度過一個幸福、難忘的元旦節(jié);

　　2、使家長在參與幼兒的節(jié)日慶?；顒又校@得更多幼兒在園情況的一些信息反饋，從而更了解和支持幼兒園的工作;

　　3、通過向家長展示幼兒的元旦活動，進一步塑造本園的良好形象。

　　活動準備：

　　1、布置富有新年歡慶氣氛的班級環(huán)境。

　　2、作好班級幼兒展示活動的安排;抓好幼兒生活技能的教

　　育和學習;設計一系列親子游戲活動，并做好活動物品的準備。

　　3、由幼兒園準備活動禮品。

　　活動地點：

　　班級教室。

　　活動形式：

　　兒歌、歌曲表演、親子游戲活動等。

　　活動內(nèi)容及程序安排：

　　1、親子游戲：吹雞毛

　　目的：提高幼兒與成人的肺活量和靈活運動身體的能力以及團結(jié)協(xié)作的精神。

　　玩法：比賽時分為黃隊和紅隊，每隊兩個家庭，只能用吹的方法阻止雞毛落地，不能用手幫忙，哪隊能夠先把雞毛吹過教室中間豎立的圓環(huán)即為獲勝隊。此游戲進行 1 次。

　　2、幼兒表演

　　兒歌《老師的手》、《別說我小》

　　歌曲《我們是中班小朋友》、《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》

　　3、親子游戲：運氣球

　　目的：培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力，發(fā)展幼兒的平衡感。

　　玩法：家長和小朋友面對面，夾住氣球運至指定地點，在規(guī)定時間(2 分鐘)內(nèi)，以運氣球數(shù)量多者

　　為勝。規(guī)則手不碰球，途中掉落或爆破均無效。此游戲每次兩組家庭，共游戲 2 次。

　　4、幼兒表演

　　兒歌《家》、《月亮》

　　歌曲《國旗多美麗》、《認識你呀真高興》

　　5、親子游戲：蹲蹲樂

　　目的：鍛煉家長的快速反應能力和應變能力。

　　玩法：請四組家庭參與，分別給每組家庭以不同的動物命名，任意指定一種動物開始下蹲，同時還要念詞：“XX 蹲，XX 蹲，XX 蹲完 XX 蹲。”指定別的動物組做同樣的下蹲動作，依此類推但不能馬上回指。

　　說錯或者忘記蹲的家庭淘汰出局，直至剩下最后一個家庭為獲勝隊。此游戲進行 1 次。

　　6、幼兒表演

　　兒歌《團結(jié)友愛親又親》、《落葉》

　　歌曲《朋友越多越快樂》、《買菜》

　　7、親子游戲：貼鼻子

　　目的：培養(yǎng)幼兒與家長的配合能力，發(fā)展幼兒對方位的語言表達能力。

　　玩法：將家長的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈，請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到人物的準確位置即獲成

　　功。家長要將眼睛蒙好不能偷看。此游戲每次選兩組家庭，共進行 2 次。

　　8、幼兒表演

　　兒歌《秋天的顏色》、《秋天的畫報》

　　歌曲《逛公園》、《郊游》

　　9、 親子游戲：兩人三足

　　目的：練習兩人相互配合用三條腿跑步，增進親子之間的情感交流。

　　玩法：在場地兩端畫一條起跑線和一條終點線，請兩隊家長和孩子站在起跑線上，用一根長帶子將家長和孩子相鄰的一條腿綁在一起，家長雙手背后，聽到口令后，家長和孩子一起出發(fā)向終點線跑，到終點線后反回，以先反回到起跑線者為勝。此游戲進行 2 次。

　　10、幼兒表演

　　兒歌《小熊砍樹》、《新年》

　　歌曲《螃蟹歌》、《咚咚鏘》

　　11、親子游戲：拷貝不走樣

　　目的：鍛煉家長的快速反應能力和模仿能力。

　　玩法：事先在紙上寫一個詞語，請四位家長參與活動，把詞語給第一位家長看，并讓他做一個動作來表示這個詞語的意思，以此類推，直至最后一位家長根據(jù)前面一位家長做的動作猜出這個詞語。此游戲進行 2 次，猜的準確的為獲勝隊。

　　12、幼兒表演

　　兒歌《小雪花》、《下雪天，像過節(jié)》

　　歌曲《請你和我跳個舞》

　　13、親子游戲：奇趣口香糖

　　目的：鍛煉家長面部的協(xié)調(diào)能力和控制能力。

　　玩法：請四位家長進行游戲，每位家長將一塊口香糖放至鼻子上端，面部向上，利用臉部的各種動作將口香糖移至口中，誰先吃到口香糖的家長為獲勝者。游戲期間不允許用手碰觸口香糖或掉落在地都算淘汰。此游戲進行 1 次。

　　14、幼兒表演

　　兒歌《拜年》

　　歌曲《聽》、《雪花和雨滴》

　　15、親子游戲：踩氣球

　　目的：鍛煉幼兒和家長的勇敢和合作精神，發(fā)展其小腿肌肉能力。

　　玩法：事先準備好四種顏色的氣球，每種顏色各 10 只氣球，請四組家庭參與比賽，哪組家庭最先把氣球全部踩爆即為獲勝家庭。此游戲進行 2 次。

　　活動反思：

　　20**年元旦是一個充滿歡聲笑語的日子，因為在這個愉快的日子里，我們陽光幼兒園中班“愛在中一” 元旦親子活動也如火如荼、熱熱鬧鬧地舉行了。親子游戲，是家長與孩子一同參與的活動，通過一起做游戲的方式，不僅使親子間感到開心、快樂，更是一種情感的交流。此次活動重在體現(xiàn)“愛在中一”的主題理念，不僅讓家長朋友們?nèi)谌氲胶⒆拥氖澜缰?，更重要的是使彼此建立一種互相尊重、信賴的感情，讓寒冷的冬季散發(fā)著暖暖的愛意。

　　親子活動既豐富了孩子們的生活，增進了家長和孩子之間的友誼，它作為一個平臺，給孩子一個在家長、老師面前表現(xiàn)自我，施展個人魅力的機會;而家長們通過親子活動的友誼平臺也更加了解、貼近自己的孩子;作為我們老師，更是在活動中得到了與家長充分的交流與溝通的機會。

　　活動結(jié)束時，小朋友的臉紅撲撲的，家長們的臉笑嘻嘻的，老師的臉熱乎乎的，我們每個人的臉上都洋溢著屬于自己的幸福。通過這次活動，讓我感覺到，作為老師應該多創(chuàng)造一些條件，讓每一個孩子、家長都有展現(xiàn)自己的機會，讓他們每個人都快樂，自信地成長。

　　瞧!每個人都滿載而歸，他們收獲的不僅僅是豐富的禮品，更收獲了滿滿的愛意與濃濃的親情。祝天下所有的孩子和家長：新年快樂!幸福美滿!

　　20** 年慶“元旦”趣味運動周 日程表

　　時間

　　上午：9：30-10：30

　　下午 3：20—4：30

　　12 月 28 日

　　大班活動一：集體接力跑

　　大班活動二：集體套圈跑

　　大班活動三：

　　幼兒個人賽：跳繩

　　12 月 29 日

　　中班活動一：踩高蹺(個人賽)

　　中班活動二：集體接力賽

　　中班活動三：

　　幼兒個人賽:拍皮球

　　12 月 30 日

　　小小班

　　活動一：爬爬樂

　　活動二：幼兒個人賽：跳羊角球

　　小 小 班 幼 兒 集 體接力：

　　1、穿大鞋

　　2、送小熊回家

　　12 月 31 日

　　1、大班親子個人賽：親子運輸隊(8：30---8：50)

　　2、中班親子個人賽：運球抬轎(8：50——9：10)

　　3、小班親子個人賽: 爬爬樂(9：10——9：40)

　　4、小小班親子個人賽：抬寶貝。(9:40---10:00)

　　5、大班親子集體接力：甜蜜蜜(10:00---10:15)

　　休息

　　6、中班親子集體接力：兩人三足(10:15---10:30)

　　7、小班親子集體接力: 跳跳樂(10：30---10：50)

　　8、小小班親子集體接力項目：投籃

　　(10：50---11：00)

　　9、教工趣味跳繩

　　比賽(11：00---11：30)

　　慶“元旦”趣味活動周方案

　　大班慶“元旦”親子趣味運動會 具體安排

　　幼兒趣味系列活動

　　活動一：集體接力跑

　　活動時間: 12 月 28 日(星期 X)上午

　　玩法：每班參加人數(shù)為 10 人，用接力棒往返跑接力比賽。

　　活動二：集體套圈跑

　　活動時間：12 月 28 日(星期 X)上午

　　玩法：每班參加人數(shù)為 10 人，分兩隊，每隊 5 個人用呼拉圈連環(huán)套住，往返一次決出勝負。

　　活動三：跳 繩(幼兒個人賽)

　　活動時間：12 月 28 日(星期 X)下午

　　規(guī) 則：一分鐘的時間，當中間斷沒有關(guān)系，看誰跳得最多。

　　親子趣味運動會

　　活動一：親子運輸隊(親子個人)

　　活動時間：12 月 31 日(星期四)上午 8：30—8：50

　　玩法和規(guī)則：父母用繩子將瓶子里的水運給孩子，由孩子跳過地上的呼拉圈，到達終點，將水灌入大的可樂瓶中后繼續(xù)運水。以兩分鐘為限，最后對比可樂瓶中的水，以多者為勝。

　　參加人員：每班選派兩個家庭參加(三口之家)。

　　第一組：XX 班 XXX 家庭

　　第二組：XX 班 XXX 家庭

　　第三組：XX 班 XXX 家庭

　　活動二：甜蜜蜜(親子集體)

　　活動時間：12 月 31 日(星期 X)上午 10：00—10：15

　　玩法和規(guī)則：家長和孩子從同一起點出發(fā)，孩子在墊子上匍匐前進，家長雙手在背后抱球蹲跳前進，到達終點后由孩子剝香蕉喂給家長吃，吃完后兩個人一起返回起點和下一個家庭擊掌，繼續(xù)接力比賽。這是個集體接力的項目，為班級為單位。

　　參加人員：每班選派十個家庭參加(一大一小)。

　　(附名單)

　　中班慶“元旦”親子趣味運動會 具體安排

　　幼兒趣味系列活動

　　活動一：踩高蹺(幼兒個人賽)

　　活動時間：12 月 29 日(周 X)上午 9：30-10：00

　　材料準備：高蹺 5 對，計時器 5 個，小椅子 5 張，場地上布置 5 條跑道。

　　參加人員：每班各選派 9 名幼兒參加，共 45 名，比賽分 9 組進行。

　　玩法和規(guī)則：參賽的孩子踩著高蹺各自站在起跑線上，隨著主持人的口令，孩子從起點踩著高蹺快速向前走，繞過對面椅子再走回來，看誰最快到達終點。

　　注意：假如幼兒在半路上腳離開了高蹺，必須及時調(diào)整好才能繼續(xù)向前走。

　　裁判員 5 人。

　　獎項分配：一等獎 9 名、二等獎 18 名、三等獎 18 名。

　　活動二：集體接力賽

　　活動時間：12 月 29 日(周 X)上午 10：00-10：30

　　材料準備：小棒 5 根，計時器 5 個，跑道 5 條，5 座山坡(半圓形爬梯)

　　參加人員：每班各選派 9 名幼兒為一組，共 5 組(45 名)幼兒。

　　玩法和規(guī)則：每組幼兒各自站在起跑線上，隨著主持人的一聲口令，每組一位幼兒手持小棒向前跑，過去的途中必須爬過山坡 ，再繞過椅子直接跑回來把小棒交給第二位幼兒，同樣方法，以接力形式進行，直到全部幼兒跑完。看那組最先跑完則勝利。

　　裁判員 5 人。

　　獎項分配：一等獎 1 組(9 名)，二等獎 2 組(18 名)，三等獎 2 組(18 名)。

　　活動三：拍皮球(幼兒個人賽)

　　活動時間：12 月 29 日(周 X 下午 3：20-4：30)

　　材料準備：場地上畫有 5 個大圓圈，5 個皮球。(參賽幼兒不用另外準備皮球)

　　參加人員：比賽分 15 組進行，每組 5 名幼兒參加。

　　玩法和規(guī)則：參賽的幼兒手拿皮球站在指定的圓圈上，隨著主持人“預備…開始”的口令， 比賽方可開始，比賽時間為 1 分鐘，看 1 分鐘時間里誰拍皮球的個數(shù)最多。

　　裁判員 10 人(每個參賽幼兒旁邊都有 2 個裁判員在數(shù)拍皮球個數(shù)，最后取 2 個裁判員的平均值為該幼兒的成績)

　　獎項分配：一等獎 15 名，二等獎 25 名，三等獎 35 名

　　親子趣味運動會

　　活動一：運球抬轎(親子個人)

　　活動時間：12 月 31 日(周 X)上午 8：50----9：10

　　材料準備：皮球 5 個，跑道布置 5 條

　　參加人員：每班選派 3 個家庭參加，每個家庭 3 人(三口之家)合作。共 15 個家庭，比賽分 3 組進行。

　　玩法和規(guī)則：幼兒站在起跑線上，爸爸、媽媽站在對面終點線等待，隨著主持人口令聲響，幼兒拍球前進(假如幼兒在半路上不小心皮球滾走了，必須重新把皮球抱回原位后繼續(xù)拍球前進)，待幼兒到達終點線后馬上抱好皮球坐上轎子(爸爸媽媽雙手搭建好)，爸爸媽媽以最快的速度把轎子抬回來，最后看哪個家庭最快為勝。

　　獎項分配：每組一等獎 1 個家庭，二等獎 2 個家庭，三 等獎 2 個家庭

　　活動二：兩人三足(親子集體)

　　活動時間：12 月 31 日(周 X)上午 10：15—10：30

　　材料準備：紅色綁帶 5 條，跑道布置 5 條。

　　參加人員：以班級為單位，每班選派 10 個家庭為一組，共 50 個家庭。

　　玩法和規(guī)則：幼兒和家長面對面站成 2 隊，隨著主持人口令聲響，幼兒拿著綁帶迅速跑向?qū)γ姘职?媽媽)那里，爸爸(媽媽)接過綁帶馬上綁好雙腳(孩子和家長各綁一只腳)出發(fā)，繞過障礙物走到另一端把綁帶傳給下一位幼兒。同樣方法，以接力形式進行，最先接力完一組為勝。

　　獎項分配：一等獎 1 組(10 個家庭)，二等獎 2 組(20 個家庭)，三等獎 2 組(20 個家庭)。

　　小班慶“元旦”親子趣味運動會 具體安排

　　幼兒趣味系列活動

　　活動一：跳羊角球(幼兒個人賽)

　　活動時間：12 月 30 日(周 X)下午 2：30——3：30

　　參加人員：總部 5 個小班。每個班級 15 名選手，一共 75 名。

　　比賽準備：跑道 5 條、秒表 5 個、球幼兒自帶。

　　比賽規(guī)則：每個選手要在屬于自己班級的跑道上完成比賽，搶跑道者算犯規(guī)。

　　獎項分配：一等獎 15 名、二等獎：25 名、三等獎：35 名

　　活動二：穿大鞋(集體接力)

　　活動時間：12 月 30 日(周 X)下午 3：30——4：00

　　參加人員：總部 5 個小班，一共 60 名。

　　游戲準備：大鞋子 5 雙、跑道 5 條

　　起點：6 名寶寶脫掉鞋，只穿襪子，按順序排好，排頭幼兒穿著大鞋子。

　　終點：6 名寶寶穿著襪子按順序排好。

　　游戲玩法：寶寶穿著大鞋子準備，口令一響，寶寶走想終點，將鞋子脫下給終點的寶寶穿，依次進行，

　　最快到達的隊伍為勝!

　　注意：必須等寶寶達到終點，才能再將鞋子脫掉給下一位寶寶。

　　(此項目每個班級推出 12 名幼兒參加，以 12 名為一組，5 個班級，一次進行)

　　獎項分配：一等獎：12 名、二等獎：24 名、三等獎：24 名

　　活動三：送小熊回家(集體接力)

　　活動時間：12 月 30 日(周 X)下午 3：30——4：00

　　參加游戲人員：總部 5 個小班，一共 50 名。

　　游戲準備：小熊 5 只、趣味山洞 4 個、跑道 5 條。起點：5 名寶寶按順序排好，排頭的寶寶抱著小熊。

　　中間：趣味山洞。終點：5 名幼兒按順序排好。

　　游戲玩法：寶寶抱著小熊向終點跑去，中間要爬過趣味山洞，到達終點將小熊傳遞給下個寶寶，依次進行，最快完成的隊伍為勝!

　　(注意：寶寶必須到達終點才能將小熊傳遞給下個寶寶，寶寶也只能在終點等候小熊，不能跑上去接)

　　(此項目每個班級推出 10 名幼兒參加，以 10 名幼兒為一組，一共 5 個班級，一次進行)

　　獎項分配：一等獎：10 名、二等獎：20 名、三等獎：20 名

　　親子趣味運動會

　　活動一：爬爬樂(親子個人)

　　活動時間：12 月 31 日(周 X)上午 9：10——9：40

　　參加游戲人員：一大一小

　　游戲準備：4 條跑道、蘑菇 12 個、籃子 4 個。起點：爸爸(媽媽)背著寶寶。終點：籃子一只。過

　　道：3 個蘑菇。

　　游戲玩法：爸爸(媽媽)背著寶寶在起點準備，口令一響，爸爸(媽媽)背著寶寶開始爬。爬到終點，

　　爸爸(媽媽)將背上的寶寶放下，把籃子背在胸前，繼續(xù)向起點方向爬，寶寶將過道上的蘑菇采來放在爸爸(媽媽)胸前的籃子里。最快爬到終點采完蘑菇的家庭為勝!

　　注意：蘑菇必須要等爸爸(媽媽)到達終點，寶寶下地從終點開始采!

　　(此項目每個班級推出 2 個家庭參加，一共 8 個班級，分 4 組進行)

　　獎項分配：一等獎：4 名、二等獎：4 名、三等獎：8 名

　　活動二：跳跳樂(親子接力)

　　活動時間：12 月 31 日(周 X)上午 10：30——10：50

　　參加人員：三口之家(兩大一小)，比賽分為兩組進行

　　游戲準備：羊角球 4 個、紅布 12 條、4 條跑道。

　　起點：寶寶 12 名按順序排好，排頭的小朋友坐在羊角球上。

　　終點：爸爸媽媽兩人三足捆好，按照寶寶的順序排好。

　　游戲玩法：寶寶坐在羊角球上準備，口令一響，寶寶跳向終點的父母，到達后，父母拿起羊角球，兩

　　人三足把球送給下個寶寶，依次進行，最快完成的 12 個家庭為勝!

　　注意：家長必須等寶寶跑到終點才能接球，否則算犯規(guī)!

　　(此項目每個班級推出 12 個家庭參加，以 12 個家庭為一組，一共 8 個班級，分兩組進行)

　　獎項分配：一等獎：24 名、二等獎：24 名、三等獎：48 名

　　小小班慶“元旦”親子趣味運動會具體安排

　　幼兒趣味系列活動

　　活動一：爬爬樂

　　更多幼教知識分享關(guān)注劉老師微信：1370645952

　　活動時間：12 月 29 日(星期 X 下午 3：00)

　　材料準備：大墊子 6 塊、山洞 6 個，場地布置 3 條跑道。

　　參加人員：各班全體幼兒。

　　玩法和規(guī)則：每組三名小孩子從起點爬向終點，誰最快到達終點為優(yōu)勝者。

　　裁判員 3 名，

　　獎項分配：每組一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名，

　　親子趣味運動會

　　活動一：抬寶貝。(親子個人)

　　活動時間：12 月 31 日(周 X)上午 9：40-10：00，

　　材料準備：大筐三個、扁擔三條、場地布置---三條跑道。

　　參加人員：每班各派四個家庭，共 12 個家庭，比賽分三組進行。

　　玩法和規(guī)則：每組幼兒從起點爬向終點，媽媽或者爸爸站在對面的終點線等待，等幼兒爬到終點時，

　　坐到筐里面，父母把幼兒抬回起點，哪組家庭最先到達為優(yōu)勝者。

　　獎項分配：每組產(chǎn)生一等獎一個家庭、二等獎一個家庭、三等獎二個家庭。

　　活動二：投 籃(親子集體)

　　活動時間：12 月 31 日(周 X)上午 10：50——11：00，

　　材料準備：籃球架三個、皮球 18 個。

　　參加人員：以班級為單位，每班選派 6 個家庭參加。

　　玩法和規(guī)則：幼兒手抱著皮球坐在家長的肩膀上，家長由起點跑向終點，由幼兒去投籃，在跑回起點

　　第二個家庭馬上出發(fā)，同樣方法以接力形式進行，最先接力完成的一組為勝。

　　獎項分配：

　　一等獎 1 組(6 個家庭);

　　二等獎 1 組(6 個家庭);

　　三等獎 1 組(6 個家庭)。

　　親子游戲

　　游戲一：揪尾巴

　　游戲準備：紙尾巴若干條。

　　游戲玩法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后

　　做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場地內(nèi)，幾個家庭展開揪尾巴比賽。

　　最后，看哪個牛頭揪到的文秘 114 版權(quán)所有尾巴多，哪個家庭就獲勝。

　　游戲二：獻愛心

　　游戲準備：書、棒、球各若干。

　　游戲玩法：一家三口為一組。每人運送一樣物品到“災區(qū)”(指定地點)。要求不準用手，方法不準重

　　復。

　　游戲三：同舟共濟

　　游戲準備：竹竿若干根。

　　游戲玩法：一家三口為一組。家長和孩子的同一側(cè)腳綁在竹竿上，走到指定地點返回。

　　游戲四：趕雙球

　　游戲準備：一大一小皮球為一對，共若干對;網(wǎng)球拍若干副。

　　游戲玩法：一家三口為一組，爸爸站在終點線，由媽媽和孩子在起點處各持一網(wǎng)球拍趕球(媽媽趕大

　　球，孩子趕小球)，要求兩球同時到達終點，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時趕回起點。

　　游戲五：找寶寶

　　游戲準備：花床單 6——8 條，大帽子 6——8 頂，小紅花若干。

　　游戲玩法：請幼兒圍上花床單(不露腳)，戴上大帽子，隨音樂扭動，家長通過看表演，判斷誰是自

　　己的寶寶。找對的家長給孩子臉上貼一朵小紅花，找錯的家長表演一個節(jié)目。

　　游戲規(guī)則：幼兒背向家長，不能出聲。

　　建議：游戲可分成兩組進行，3——4 個家庭為一組。

　　游戲六：劃龍船

　　游戲準備：拱形鉆洞一個。用大紙箱裝飾成龍船狀，無底，船幫兩頭系上綢帶，便于父母挑起龍船。

　　大頭娃娃及服飾一套地毯一條。

　　游戲玩法：父親面向地毯兩手撐地，孩子雙手勾住父親脖子，雙腳勾住父親的身體，吊在父親胸前。

　　父親帶著孩子爬過地毯后，孩子鉆過拱形洞，去認戴著大頭娃娃的媽媽，爸爸則跑到龍船旁。然后，

　　一家三口站在龍船里，孩子在中間，父母在兩頭挑起龍船，返回起跑線。

　　幼兒園元旦活動方案

　　活動目標

　　1、加強家庭和幼兒園的聯(lián)系，增進孩子、老師、家長和同伴之間的感情，在活動中體驗新年的快樂。

　　2、在娛樂中能充分體驗老師、家長和同伴的愛，能在同伴和家長面前大膽地表達自己的愿望，積極

　　參與活動。

　　活動準備：

　　各種獎品，最好有一些糖果

　　活動時間：

　　星期 X 下午二點開始

　　活動地點：

　　三樓音樂廳

　　活動過程：

　　一、引起幼兒活動的興趣

　　以簡單的幾句話引出：過幾天就是元旦了，小朋友又要長大一歲了，今天，我們和爸爸媽媽爺爺奶奶

　　一起來慶祝，希望小朋友和各位家長積極的參加。

　　二、親子游戲

　　1、袋鼠媽媽

　　游戲準備：布袋，海洋球。

　　游戲目的：培養(yǎng)投擲能力和合作能力，活躍氣氛

　　游戲玩法：家長扮袋鼠媽媽套在一只大口袋里，孩子扮小袋鼠往媽媽的大口袋里仍果子(海洋球)，看

　　看誰仍得多，那組就勝利得獎品。

　　2、踩氣球

　　游戲準備：各種已經(jīng)吹好的氣球。

　　游戲目的：培養(yǎng)靈活性和敏捷性。

　　游戲玩法：把氣球系在各人的小腿的根部，互相踩對方的氣球，在 3-5 分鐘內(nèi)以腿上的氣球數(shù)多的為

　　勝。

　　3、貼五官

　　游戲準備：正面是大人的臉，背面是娃娃臉，準備四到六張。

　　游戲目的：進一步明確五官的正確位置，能聽了指令進活動。

　　游戲玩法：先是孩子貼五官，大人舉臉譜用話指揮孩子進行貼五官的活動;再換孩子舉臉譜，大人貼五

　　官。

　　4、二人三足

　　游戲準備：繩子

　　游戲目的：培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力和平衡能力。

　　游戲玩法：用繩子系在一個大人和一個孩子的腿上，比那一對先走到終點。

　　5、抬新娘

　　游戲目的：培養(yǎng)三人的合作能力。

　　游戲玩法：兩個家長雙手交叉托起孩子，快速地向前走，拿到獎品往后走，在一分鐘內(nèi)看誰拿到的獎

　　品多為勝。

　　在活動的過程中穿插班級準備的文藝節(jié)目，有表演唱，詩歌朗誦等活動。

　　三、活動尾聲

　　1、放《新年好》的音樂，老師、家長和孩子一起唱歌，結(jié)束活動。

　　2、在活動結(jié)束時可以放《秧歌舞》的樂曲，大家共同活動。

　　幼兒園元旦活動方案

　　活動目標

　　1、鼓勵幼兒親自動手裝扮教室內(nèi)的新年環(huán)境，增添新年氛圍。

　　2、鍛煉幼兒的動手操作能力，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　活動準備：

　　1、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。

　　2、背景音樂《新年好》。

　　活動重難點：

　　裝扮環(huán)境的方法和操作方法。

　　活動過程：

　　一、展示裝扮新年環(huán)境的各種卡片或課件，激發(fā)幼兒參與活動的興趣

　　1、教師展示各種醒目、溫馨、快樂的節(jié)日環(huán)境卡片，激發(fā)幼兒裝扮新年氣氛的興趣。

　　2、教師引導幼兒說出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的;想想還有什么材料可以用來布置新年環(huán)境。

　　二、引導幼兒動手操作，布置新年環(huán)境

　　1、教師出示氣球，引導幼兒探討，氣球該放到教室的哪個位置?怎樣才能把氣球固定起來?

　　2、幼兒說出用繩子可以把氣球固定起來，這時教師出示彩帶，引導幼兒探討，怎樣使我們的教室更

　　漂亮?

　　提示：教師要引導幼兒大膽說出自己的想法，并將彩帶用到適合的位置。如可以用做好的彩帶系到吹

　　好的氣球上，然后掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會飄起漂亮的彩色氣球，還垂掉下來好看的彩帶。

　　3、教師引導幼兒觀察教室的環(huán)境，指指窗戶，讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶。

　　4、教師展示已剪好的窗花，引導幼兒學剪窗花，教育幼兒小心打開剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新

　　年環(huán)境。

　　三、欣賞新年環(huán)境，體驗成功的喜悅

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒欣賞剛裝扮好的新年環(huán)境，讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環(huán)境。

　　2、欣賞環(huán)境完畢后，教師和幼兒一起收拾教室，活動結(jié)束。

　　活動延伸：

　　1、引導幼兒運用學到的裝扮教室新年氛圍的方法裝扮家里的新年環(huán)境。

　　2、如果條件允許的話，可以利用課余時間，給孩子照相，留下孩子成長的足跡。

　　幼兒園元旦活動方案

　　活動目標

　　1.為朋友制作賀卡，增加幼兒之間的友誼。

　　2.培養(yǎng)幼兒設計和制作賀卡的能力，提高幼兒的想象能力和創(chuàng)造力。

　　3.讓幼兒說出自己制作的賀卡的特征及制作思路，有利于提高幼兒的口語表達能力和思維能力。

　　活動準備：

　　1.小兔頭飾、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、新年賀卡。

　　2.《新年好》背景音樂。

　　活動過程：

　　一 、激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣

　　1.配班老師扮演小兔，告訴大家她收到了小熊送給她的新年禮物--新年賀卡，邀請小朋友欣賞賀卡，

　　引導幼兒發(fā)現(xiàn)賀卡的制作材料及賀卡特點，感受賀卡的美。

　　2.引導幼兒給爸爸媽媽或好朋友制作賀卡禮物。

　　新年快到了，小熊給小兔子送了新年賀卡，小兔子也想給小熊送一張漂亮的新年賀卡，小朋友們，你

　　們想不想給自己的好朋友也送一張賀卡呢?讓我們和小兔子一起制作賀卡吧!

　　二、在教師指導下，幼兒制作賀卡

　　1.教師出示用來制作賀卡的卡紙，向幼兒介紹要做成什么樣的賀卡，在賀卡上畫些什么圖案?

　　2.教師根據(jù)構(gòu)想，示范制作新年賀卡。

　　提示：教師在示范制作賀卡時，要用簡短、準確的語言說明制作賀卡的操作步驟，示范動作要緩慢、

　　規(guī)范，讓幼兒看清楚。

　　3.教師將制作好的賀卡展示給幼兒欣賞，引導幼兒說出賀卡的操作步驟，并交流自己制作賀卡的想

　　法。

　　4.教師引導幼兒自由選擇制作材料，按照自己的想法制作自己喜歡的新年賀卡。

　　5.賀卡制作好后，向其它小朋友介紹賀卡，鼓勵幼兒交流制作新年賀卡的方法，分享成功的喜悅。

　　提示：

　　(1)幼兒制作賀卡時，可播放《新年好》的背景音樂，也可以播放輕音樂，創(chuàng)設良好的制作氛圍。

　　(2)可根據(jù)幼兒的具體情況，在賀卡寫上或畫上自己的祝福語，并寫上自己的名字。

　　三、引導幼兒交流送賀卡

　　1.引導幼兒說出想把賀卡送給誰?為什么?

　　2.送賀卡時，需要跟別人說什么?

　　3.教師和幼兒一起收拾教室，結(jié)束活動。

　　提示：收拾教室時，播放《新年好》的音樂。

　　活動延伸：

　　教師可以引導幼兒收集各種圖案，把圖案粘貼成一張精美賀卡，送給自己的爸爸媽媽或親朋好友。

　　幼兒園元旦活動方案

　　活動目標

　　1.讓幼兒體驗過新年的快樂，增添新年的快樂氣氛。

　　2.通過創(chuàng)編放煙火、打鼓、放鞭炮的動作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。

　　3.通過參加假面舞會的表演，增強幼兒的社會性。

　　活動準備：

　　1.蠟筆、鼓、面具。

　　2.《新年好》背景音樂。

　　活動過程：

　　一、激發(fā)幼兒參加假面舞會的興趣

　　1.帶上先前制作好的面具，向幼兒問好。

　　2.我們今天要開個假面舞會，可好玩了，小朋友們想不想去?可是你們沒有面具，怎么辦呢?

　　二、引導幼兒制作面具

　　1.教師出示已裁剪好的面具(露出眼睛，并用繩子系好)，引導幼兒給面具涂上自己喜歡的顏色或圖案。

　　2.面具做好后，引導幼兒戴上自己的面具，乘坐小火車去參加假面舞會。

　　三、播放音樂，幼兒載歌載舞

　　1.教師出示鼓，引導幼兒模仿敲鑼打鼓的動作，然后教師播放《新年好》的音樂，教師示范模仿敲

　　鑼打鼓的動作使勁敲鼓。

　　2.教師引導幼兒跟隨音樂模仿敲鑼打鼓，體驗過新年的快樂。

　　3.師引導幼兒創(chuàng)編放鞭炮、放煙火的動作，感受過新年的快樂氣氛。

　　四、活動結(jié)束

　　播放節(jié)日歌，感受過年的氣氛。

　　活動延伸：

　　在美工區(qū)，提供豐富的操作材料，供幼兒制作鞭炮、煙花等新年物品，增添過新年的氣氛。

　　主題總體要求：

　　教師要利用傳統(tǒng)的節(jié)日資源，充分挖掘教材的教育功能，綜合運用各種教學手段，讓幼兒在看一看、說一說、唱一唱、跳一跳、做一做的活動中，加深幼兒對元旦節(jié)日的理解，感受元旦節(jié)日的帶來的歡樂。

　　在教學過程中，教師要注重給幼兒創(chuàng)設一個輕松活潑的活動氛圍，給予幼兒充分的自由表達和動手機會，采用開放式的教學方法，注意動靜交替，讓孩子們積極參與活動，使得幼兒的語言表達能力、動手操作能力、感受能力都能得到了培養(yǎng)。各班老師要結(jié)合班級情況以及年齡特點選上相關(guān)課程,及時將教學收獲軌跡呈現(xiàn)。

29、最新幼兒園《元旦活動方案》節(jié)日教案超詳細反思

　　元旦是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，舉國上下，喜氣洋洋，歡度元旦。為了讓幼兒更好的了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日，加深對元旦的認識和了解，體驗元旦的喜慶氣氛，特設置歡度元旦的教育活動。

　　主題目標：

　　1、知道元旦的由來及意義，了解元旦的各種慶祝方式。

　　2、通過動手裝扮元旦環(huán)境，體會元旦的節(jié)日氛圍。

　　3、學會用自己的方式來慶祝元旦，表達自己的愉悅心情。

　　4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。

　　5、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

　　主題設計結(jié)構(gòu)：

　　1、 認識元旦了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日

　　2、 迎接元旦，新年新氣象。

　　3、 迎接新年，精美卡片。

　　4、 慶祝元旦，以班級為單位個子開展慶祝會。

　　活動一：認識元旦傳統(tǒng)習俗

　　活動目標：

　　1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開始的第一天。

　　2、知道過了新年，又長大了一歲。

　　3、了解和認識慶祝元旦的各種方式。

　　活動準備：日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。

　　活動重難點：理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。

　　活動過程：

　　一、引導幼兒運用已有經(jīng)驗，交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學習興趣

　　1、教師引導幼兒說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如：小朋友們，你們知道一年中，有哪些節(jié)日嗎?(出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導幼兒說出節(jié)日名稱：國慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動節(jié)、婦女節(jié)、元旦)今天呀，我們主要來學習元旦。

　　2、教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日?代表什么?(新一年的到來，是一年開始的第一天)

　　3、教師提問：小朋友們，你們知道元旦是怎么來的嗎?提示：元旦是在1月1日，元是開始、第一的意思;旦是早晨、一天的意思。元旦就是一年的開始、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元，初一為旦。

　　二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導幼兒說出自己慶祝元旦

　　1、引導幼兒交流以往是怎樣過新年的?(放煙花、吃餃子等)

　　2、了解全國各地人們是過新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖(如果條件允許，可以制作成課件)，引導幼兒認識人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準備工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。

　　3、引導幼兒交流以往過新年的方法，然后，引導幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來?提示：教師向幼兒表達自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。

　　4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題，讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說祝福語，然后引導幼兒討論，慶祝元旦要說哪些祝福語，體驗集體慶祝元旦的喜悅。

　　三、引導幼兒談談新一年的想法和愿望

　　1、教師出示幼兒的相片，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺到自己比以前長大了，比以前更能干了，知道過了這個新年，又長大了一歲。

　　2、引導幼兒說說自己在新的一年想做哪些事?

　　四、延伸活動：

　　引導幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料，制作成元旦專題，讓幼兒更深入的了解和認識元旦。

　　活動二：走進元旦新氣象

　　一、設計思路：為了讓孩子們感受節(jié)日的氣氛，將開展以歡慶元旦為主題的一系列不同形式的活動。通過活動，讓幼兒知道一月一日是元旦，我們小朋友用自己的方式歡歡喜喜地享受節(jié)日的快樂。

　　二、活動目標：

　　1、通過活動，讓幼兒感受到節(jié)日的氣氛，共同分享節(jié)日的快樂。

　　2、讓幼兒通過合唱、游戲等活動來表現(xiàn)自己，體驗到努力就會有成功的快樂。

　　3、通過慶?；顒?，感受到實小附幼大家庭的溫暖，加深師生情、生生情。

　　三、活動組織者：實小附幼全體教職員工

　　四、活動時間：暫定于20xx年12月31日 下午2:20開始活動。

　　五、活動準備：

　　1.各班排練一首迎新年合唱歌曲。

　　2.布置教室和園內(nèi)場地，營造新年氣氛。

　　3.劃分各班的活動區(qū)域。

　　4.請兩位老師做主持，寫好主持稿。

　　5.下載迎新年的進場音樂。

　　6.請一兩位老師扮演新年老人。

　　7.禮炮8個并安排人員負責燃放。

　　8.準備一些小包裝的糖果和兩件新年老人的服裝。

　　9.每班一份化妝品，教師事先為孩子化好妝。

　　六、活動地點：幼兒園內(nèi)大操場

　　七、活動對象：全體幼兒

　　八、注意事項：(各班組織幼兒討論制定)

　　1、參加活動不擁擠、要排隊搬小椅子進場。

　　2、活動時，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。

　　3、活動中三位老師分工負責，要注意幼兒的安全。

　　九：活動流程：

　　1、扮演新年老人的人員在門口發(fā)放新年糖果迎接幼兒入園，同時播放迎新年歌曲，營造節(jié)日氣氛。

　　2、下午2:20播放迎新年歌曲，各班聽音樂有序地入場。

　　3、下午2:30主持人主持開場，活動開始。

　　4、鐘聲敲響時，所有的老師和小朋友來到操場中間，一起跳江南style，然后共唱《新年好》的歌兩遍。(唱第二遍《新年好》時幼兒入座)

　　5、下午2:40各班歌表演展示。

　　6、周園長送上新年祝福。

　　7、主持人致結(jié)束詞，大家來到操場中間共同許愿，燃放新年禮花，播放歌曲《假如幸福你就拍拍手》迎新年活動結(jié)束。

　　8、各班回教室組織小型聯(lián)歡會活動。

　　活動三：迎接元旦新年新氣象

　　活動目標：

　　1、通過幼兒裝扮新年環(huán)境，增添新年氛圍。

　　2、鍛煉幼兒的動手操作能力，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　活動準備：

　　1、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。

　　2、背景音樂《新年好》。

　　活動重難點：裝扮環(huán)境的方法和操作方法。

　　一、出示裝扮新年環(huán)境的各種卡片或課件，激發(fā)幼兒參與活動的興趣

　　1、教師出示各種醒目、溫馨、快樂的節(jié)日環(huán)境，激發(fā)幼兒裝扮新年氣氛的興趣。

　　2、教師引導幼兒說出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的?想想還有什么材料可以用來布置新年環(huán)境。

　　二、引導幼兒動手操作，布置新年環(huán)境

　　1、教師出示氣球，引導幼兒探討，氣球該放到教室的哪個位置?要什么東西才能把氣球固定起來?

　　2、幼兒說出要繩子可以把氣球固定起來，這時教師出示彩帶，引導幼兒探討，怎樣使我們的教室更漂亮?

　　提示：教師要引導幼兒大膽說出自己的想法，并將彩帶用到適合的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上，然后掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會飄起漂亮的彩色氣球，還垂掉下來好看的彩帶。

　　3、教師引導幼兒觀察教室的環(huán)境，指指窗戶，讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶，才更顯新年氣氛。

　　4、教師出示已剪好的窗花，引導幼兒學剪窗花，引導幼兒小心打開剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環(huán)境。

　　提示：

　　1、貼的時候要注意安全。

　　2、幼兒在裝扮新年環(huán)境時，播放《新年好》的音樂。

　　三、欣賞新年環(huán)境，體驗成功的喜悅

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒欣賞剛裝扮好的新年環(huán)境，讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環(huán)境，留下操作的足跡。

　　2、欣賞環(huán)境完畢后，教師和幼兒一起收拾教師，活動結(jié)束。

　　四、活動延伸：

　　1、引導幼兒運用學到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的新年環(huán)境。

　　2、如果條件允許的話，可以利用課余時間，給孩子照相，留下孩子成長的足跡。

　　活動四：迎接元旦精美賀卡

　　活動目標：

　　1、為朋友制作賀卡，增加幼兒之間的友誼。

　　2、培養(yǎng)幼兒設計和制作賀卡的能力，提高幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。

　　3、讓幼兒說出賀卡的特征及制作思路，有利于提高幼兒的口語表達能力和思維能力。

　　活動準備：

　　1、小兔頭飾、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、新年賀卡。

　　2、《新年好》背景音樂。

　　活動重難點：按照自己的想法制作賀卡，理解朋友之間的友誼。

　　活動過程：

　　一 、激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣

　　1、配班老師扮演小兔，告訴大家她收到了小熊送給她的新年禮物了新年賀卡，邀請小朋友欣賞賀卡，引導幼兒發(fā)現(xiàn)賀卡的制作材料及賀卡特點，感受賀卡的美。

　　2、引導幼兒給爸爸媽媽或好朋友制作賀卡禮物。

　　新年快到了，小熊給小兔送了新年賀卡，小兔，也想給小熊送一張漂亮的新年賀卡，小朋友們，你們想不想給自己的好朋友也送一張賀卡呢?讓我們和小兔一起制作賀卡吧!

　　二、在教師指導下，幼兒制作賀卡

　　1、教師出示用來制作賀卡的卡紙，向幼兒介紹要做成什么樣的賀卡，在賀卡上畫些什么圖案?

　　2、教師根據(jù)構(gòu)想，示范制作新年賀卡。

　　提示：教師在示范制作賀卡時，要用簡短、準確的語言說明制作賀卡的操作步驟，示范動作要到位，讓幼兒看清楚。

　　3、教師將制作好的賀卡展示給幼兒欣賞，引導幼兒說出賀卡的操作步驟，并交流自己制作賀卡的想法。

　　4、教師引導幼兒自由選擇制作材料，按照自己的想法制作自己喜歡的新年賀卡。

　　5、賀卡制作好后，向其它小朋友介紹的賀卡，鼓勵幼兒交流制作新年賀卡的方法，分享成功的喜悅。

　　提示：

　　1、幼兒制作賀卡時，可播放《新年好》的背景音樂，也可以播放輕音樂，創(chuàng)設良好的制作環(huán)境。

　　2、可根據(jù)幼兒的具體情況，在賀卡寫上自己的祝福語或賀詞，并屬上自己的名字。

　　三、引導幼兒交流送賀卡

　　1、引導幼兒說出想把賀卡送給誰?為什么?

　　2、送賀卡時，需要跟別人說什么?

　　3、教師和幼兒一起收拾教室，結(jié)束活動。

　　提示：收拾教室時，播放《新年好》的音樂。

　　四、延伸活動：

　　1、教師可以引導幼兒收集各種圖案，把圖案粘貼成一張精美賀卡，送給自己的爸爸媽媽或親朋好友。

　　活動四：慶祝元旦假面舞會

　　活動目標：

　　1、讓幼兒體驗過新年的快樂，增添新年的快樂氣氛。

　　2、通過創(chuàng)編放煙火、打鼓、放鞭炮的動作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

　　3、通過參加假面舞會的表演，增強幼兒的社會性。

　　活動準備：

　　1、蠟筆、鼓、面具。

　　2、《新年好》背景音樂。

　　活動過程：

　　一、激發(fā)幼兒參加假面舞會的興趣

　　1、創(chuàng)設帶上面具，向幼兒拜個早年。

　　2、我們今天要開個假面舞會，可好玩了，小朋友們想不想去?可是你們沒有面具，怎么辦?

　　二、引導幼兒制作面具

　　1、教師出示已裁剪好的面具(露出眼睛，并用繩子系好)，引導幼兒給面具涂上自己喜歡的顏色或圖案。

　　2、面具做好后，引導幼兒戴上自己的面具，開火車去參加假面舞會。

　　三、播放音樂，幼兒載歌載舞

　　1、教師出示鼓，引導幼兒模仿敲鑼打鼓的動作，然后教師播放《新年好》的音樂，教師示范模仿敲鑼打鼓的動作使勁敲鼓。

　　2、教師引導幼兒跟隨音樂模仿敲鑼打鼓，體驗過新年的快樂。

　　3、教師引導幼兒創(chuàng)編放鞭炮、放煙火的動作，感受過新年的快樂氣氛。

　　四、活動結(jié)束：

　　恭喜恭喜的節(jié)日歌，感受過年的氣氛。

　　五、延伸活動：

　　在美工區(qū)，提供豐富的操作材料，供幼兒制作鞭炮、煙花等新年物品，增添過新年的氣氛。

　　主題總體要求：

　　教師要利用傳統(tǒng)的節(jié)日資源，充分挖掘教材的教育功能，綜合運用各種教學手段，讓幼兒在看看、說說、唱唱、跳跳、做做的活動中，加深幼兒對元旦習俗的理解，感受元旦的歡樂。在教學過程中，教師能注重給幼兒創(chuàng)設一個輕松活潑的活動氛圍，給予幼兒充分的表達自由和動手機會，采用開放式的教學方法，注意動靜交替，讓孩子們始終積極參與活動，使他們的語言表達能力、動手操作能力、感受能力都能得到了培養(yǎng)。各班老師結(jié)合班級情況以及年齡特點選上相關(guān)課程，及時將教學收獲軌跡呈現(xiàn)。

　　教學反思：

　　本次迎新活動通過全園慶祝，年級組迎新，班級聯(lián)歡等諸多形式進行開展，活動的內(nèi)容紛呈，形式多樣，讓整個幼兒園都洋溢著濃厚的年味，熱鬧的氣氛。

30、幼兒園小班美術(shù)區(qū)域活動《會噴墨汁的烏賊》詳細方案

　　會噴墨汁的烏賊

　　【材料】

　　藍色的彩紙、深藍色彩紙、剪刀、紙杯、膠棒、棉花、噴壺等

　　【玩法建議】

　　1.指導幼兒將紙杯整理干凈，然后，將準備好的藍色紙從紙杯的最下部粘合到杯壁上。

　　2.提示幼兒用剪刀將藍色的彩紙，剪成條狀當做烏賊的爪子，并且，將這些“爪子”向外側(cè)翻轉(zhuǎn)。

　　3.啟發(fā)幼兒觀察烏賊爪子上的吸盤，并用剪刀在深藍色紙上，剪出圓形的小紙片，將這些小紙片粘貼到向外翻折的紙片上。

　　4.提醒幼兒畫一對章魚的眼睛，將眼粘到杯壁的位置，整理之后，章魚完成。

31、幼兒園活動《蟲蟲總動員》大班區(qū)域活動方案

　　角色扮演區(qū)

　　三只蝴蝶

　　【材料】

　　1、供幼兒角色扮演的蝴蝶翅膀，小花頭飾，黃色絲帶，沙球、草地場景布置。

　　2、故事課件

　　【玩法與建議】

　　1、引導幼兒觀看課件，進一步熟悉，理解故事。

　　2、幫助幼兒學習有感情地講述對話。

　　3、引導幼兒分組表演。

　　美工制作區(qū)

　　蟲蟲大變身

　　【材料】

　　畫紙、彩筆，昆蟲圖片、橡皮泥、布、掛歷紙、毛線、細鐵絲、海綿、果汁瓶、樹葉等。

　　【玩法與建議】

　　1、引導幼兒欣賞昆蟲圖片，觀察昆蟲外部特點。

　　2、指導幼兒按照興趣和需要選擇材料，用繪畫、剪貼、折紙、泥工等方式開展制作。

　　3、引導幼兒大膽交流。

　　拼插建構(gòu)區(qū)

　　昆蟲世界

　　【材料】

　　昆蟲實物圖片、搭建作品范例圖片、多種廢舊材料(奶粉桶、奶盒、易拉罐瓶、薯片筒等)、磁力片玩具、福祿貝爾玩具、大型積木、塑料雪花片等。

　　【玩法與建議】

　　1、引導幼兒仔細觀察昆蟲外形特點，如：有沒有外殼，翅膀，觸角，有幾只足等

　　2、引導幼兒運用排列、組合、鏈接等拼插技能搭出蝴蝶，毛毛蟲等昆蟲形象。

　　3、指導幼兒運用各種材料制作出昆蟲形象。

　　語言閱讀區(qū)

　　我是小書蟲

　　【材料】

　　繪本《好餓好餓的毛毛蟲》、《昆蟲運動會》手指玩偶，繪本小場景。

　　【玩法與建議】

　　1、指導幼兒安靜聽閱讀繪本，理解繪本故事內(nèi)容。

　　2、指導幼兒共同分享繪本中喜歡的情節(jié)。

　　3、引導幼兒用手指玩偶進行繪本情節(jié)重現(xiàn)。

　　4、鼓勵幼兒自制繪本書。

　　科學發(fā)現(xiàn)區(qū)

　　螞蟻世界

　　【材料】

　　螞蟻世界、記錄紙、筆。

　　【玩法與建議】

　　1、指導幼兒觀察螞蟻世界，觀察發(fā)現(xiàn)螞蟻的外形特征、生活習性如螞蟻的蟻型與分工。

　　2、引導幼兒了解螞蟻的養(yǎng)殖方式以及螞蟻喜歡的食物

　　3、通過讓螞蟻搬運小米粒，小沙粒等活動探索螞蟻力氣的秘密

　　4、指導幼兒用簡單易懂的符號將自己探索的結(jié)果做好記錄并與同伴交流。

　　益智游戲區(qū)

　　昆蟲科學館

　　【材料】

　　昆蟲標本，如螞蟻、七星瓢蟲、蜘蛛等，福祿貝爾玩具。

　　【玩法與建議】

　　1、指導幼兒觀察探索各種昆蟲外貌特點，了解昆蟲的結(jié)構(gòu)特點和功能。

　　2、引導幼兒設計昆蟲記錄表，用自己的表征方式記錄昆蟲的特征如昆蟲有幾條腿，幾對翅膀。

　　3、指導幼兒用福祿貝爾玩具拼擺出具各種昆蟲。

32、大班主題活動《昆蟲總動員》教案反思

　　一、學習任務

　　1、了解昆蟲制作的方法，自主學習創(chuàng)作昆蟲作品。

　　2、感受故事的趣味性，享受藝術(shù)創(chuàng)作的快樂。

　　3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　二、教學設計

　　1.談話導入，激發(fā)幼兒學習興趣。

　　前期經(jīng)驗準備：幼兒對昆蟲有一定的了解，知道一些常見昆蟲的外形特征。

　　師：小朋友們，你們都認識哪些昆蟲朋友?你最喜歡哪個昆蟲朋友?你能用什么方式表現(xiàn)昆蟲朋友?

　　2.學習環(huán)節(jié)，了解昆蟲制作方法。

　　(1)展示操作需要的材料。

　　(2)幼兒觀看微課視頻，初步學習制作昆蟲的步驟。

　　3.制作環(huán)節(jié)，嘗試自主創(chuàng)作昆蟲。

　　(1)提出任務，創(chuàng)作一種昆蟲朋友。

　　(2)幼兒自主進行創(chuàng)作。

　　4.游戲環(huán)節(jié)，體驗共同游戲的樂趣。

　　幼兒帶著自己的昆蟲朋友共同游戲，幫助黑螞蟻戰(zhàn)勝紅螞蟻。

　　三、教學反思

　　通過微課動態(tài)化的呈現(xiàn)，孩子們的參與欲望強烈，孩子們可以根據(jù)自己的需要有重點地進行自主學習，在提供給孩子學習方向的同時給與了孩子自主創(chuàng)作的空間。孩子們能夠根據(jù)微課的教學步驟進行昆蟲創(chuàng)作，微課采用情境化的方式，脫離了生硬的傳授方式，孩子們積極主動參與，樂在其中，收獲頗豐。整個課程的設計滿足了孩子個別化發(fā)展的需求，凸顯了孩子學習的主動性和創(chuàng)造性。

33、方案運動會詳細活動方案：《寶貝總動員》

　　活動目標

　　1.讓幼兒通過自己的努力完成比賽，感受親子運動會的快樂

　　2.激發(fā)幼兒參加體育運動性的積極性，發(fā)展幼兒身體協(xié)調(diào)性和靈活性增強幼兒的體質(zhì)鍛煉

　　3.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力

　　4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性

　　活動準備

　　桃子圖片若干、紙棒、橫桿、廢報紙、八個彩色飲料瓶、六個眼罩、 兩條彩色繩子

　　具體活動方案及流程

　　一、活動流程

　　1、開幕式進場儀式進場順序：園旗、彩旗隊單車車隊、滑輪車隊、小班級及家代表隊長、中班級及家長代表隊、大班級及家長代表隊、(各級并列成四路縱隊行進)

　　2、全體肅立、升國旗、奏國歌

　　3、宣布運動會開幕、致開幕辭(園領(lǐng)導)

　　4、幼兒及家長運動員代表宣誓

　　5、領(lǐng)導宣布XX幼兒園親子運動開始

　　6、各代表隊退場到班級固定的位置，趣味運動會正式開始

　　二、運動項目

　　1.《接力賽》

　　游戲玩法：游戲分為兩組，兩組分別站在起跑線內(nèi)，每組的第一個小朋友聽口令朝終點處快速跑，到達終點后舉起紅旗，示意自己組的下一位小朋友可以開始跑了，第一個跑完的組獲得勝利

　　2.《小猴摘桃》

　　游戲玩法：幼兒分兩隊站在起跑線后，游戲開始，教師發(fā)出信號，各隊第一個幼兒向前跑去，跑到橫桿下，雙腳向上跳起摘一個桃子，轉(zhuǎn)身直接跑回，將桃子放進小藍拍第二個幼兒的手，站到隊尾，依次進行，最后以先摘完桃子的隊為勝。

　　親子項目：

　　1.《大腳馱小腳》

　　游戲玩法：游戲分為兩大組，每6隊親子分為一組，幼兒將自己的小腳踩在家長的腳面上，小手牽著家長，聽到口令家長帶著幼兒忙向行進，以最快的速度到達對面，最快完成游戲的一組獲勝，行進過程中要保證幼兒的小腳不落地。

　　2.《小雞出殼》

　　游戲玩法: 教師發(fā)令說:“預備----起!”父母和孩子趕快拿起報紙， 小心地從蛋中間撕破一個洞，讓后將頭、肩 、軀干和腳從報紙中鉆過,在跨出報紙。發(fā)出“嘰嘰嘰”，一只小雞就孵成了?？梢越又偎涸巽@，要是將報紙撕破了就算失誤，最后孵出小雞最多的人獲勝。

　　3.《我是小小領(lǐng)路人》

　　參賽幼兒和家長站為一列，每列兩個眼罩，每列前兩名家長和孩子開始準備，家長蒙住眼睛，手拉自己的孩子。聽到老師口令，家長和孩子一起出發(fā)，家長通過聽幼兒口令過障礙(先跨欄兩個，然后繞彩色瓶子走，走到呼啦圈處家長摘掉眼罩抱孩子返回，返回后眼罩交給第三名家長)同時第二個家長和孩子開始進行，依次輪推，哪個小組先進行完為勝利者。

　　4.《過河》

　　參賽幼兒和家長站為一列，每列4個呼啦圈，每列前兩名幼兒和家長做好準備，每位家長手拿2個呼啦圈。聽到老師口令，每列第一位家長迅速將一個呼啦圈放在賽道地上，幼兒跳入圈內(nèi)后，家長快速將第二個呼啦圈放在地上，幼兒跳入第二個圈，家長迅速將跳過的圈拿起放在幼兒前方，幼兒繼續(xù)向前跳，直至達到終點，到達終點后家長一手拿呼啦圈一手拉幼兒迅速返回起點，將呼啦圈交給每列第三名幼兒家長，并站在隊尾，第二名準備好的幼兒和家長接力比賽，依次輪推，哪個小組先進行完為勝利者。

　　二、發(fā)獎儀式

　　獎勵規(guī)則：頒獎團體優(yōu)勝獎;參加親子運動會活動的每個家**以獎券到領(lǐng)獎臺發(fā)給紀念品一份。

34、中班主題《玩具總動員》教案活動反思

　　活動的產(chǎn)生：

　　每天總會有一兩個小朋友從家里帶玩具到幼兒園來，只要玩具一拿出來，全班的孩子都會很好奇地圍上去，這種現(xiàn)象屢禁不止。與其禁止孩子們不要帶玩具來幼兒園，不如讓他們痛痛快快地來一起玩玩具好了，這是個孩子們都非常感興趣的題材，我想我可以帶著全班的小朋友來一次愉快的玩具國的旅行。于是，主題探索活動――玩具總動員就開始了。

　　主題背景：

　　兒童心理學家說：“玩就是兒童的工作?！蹦敲赐婢呔褪呛⒆印叭松谝徊拷?/p>

　　科書?！蓖婢呤怯變赫J識世界的一個重要途徑，幼兒對事物、對人的認識就是在玩玩具的過程中逐漸形成的。

　　活動目標：

　　1、探討與同伴共同玩玩具的方法，提高解決問題的能力。

　　2、體驗玩具大家一起玩的樂趣。

　　3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

　　5、體驗同伴間友好的情感。

　　6、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　7、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

　　活動過程：

　　1、我的寶貝玩具

　　我讓孩子們從家里把自己最喜歡的玩具帶到幼兒園里，大家共同來分享各自的玩具，這個活動總共進行了三次。通過孩子們跟玩具的這三次親密接觸，孩子們從只會玩自己的玩具，不懂也不太愿意與自己的同伴交換玩具，到能夠初步協(xié)商分配角色，愿意與自己的同伴一起玩自己帶來的玩具，不管是社會經(jīng)驗、社會交往能力，還是生活活動方面，甚至是禮貌用語方面都有了非常大的進步。

　　2、玩具博覽會

　　這一階段主要是把自己的電動玩具帶到班上的展示角展示，并向其他幼兒介紹自己的玩具的玩法及外形特征，整個活動的重點是電動玩具。幼兒通過一系列的活動認識各種電動玩具及其共同特征，在滿足了幼兒的好奇心和探索玩具的興趣的同時，我們還讓幼兒自己動手裝電池，使幼兒知道電池在電動玩具中的作用以及正確使用電池的方法。

　　3、動手做玩具

　　這個階段主要是要引導幼兒去尋找和利用身邊的材料制作各種玩具，其目的是讓幼兒學會廢物利用。孩子們都能很好地發(fā)揮想象力，制作了各種各樣的玩具，享受到了自制玩具游戲的樂趣，孩子的創(chuàng)造性也得到了充分的發(fā)揮。在其制作過程中，大部分家長都能與自己的孩子一起操作，幼兒因此也體會到了親情的溫暖，這些都是平常在商場里買精美的玩具成品所沒有的情感體驗。

　　4、影片欣賞

　　這個階段是從小朋友觀看動畫片《玩具總動員》延伸出來的。孩子們在觀看動畫片時非常認真，而且還會模仿片中的人物對話，甚至連人物對話的語氣、表情都模仿得惟妙惟肖。于是我就陸續(xù)又讓孩子們欣賞了《海底總動員》、《超人特工隊》、《真假公主》等經(jīng)典的動畫片。通過觀看這些影片，我發(fā)現(xiàn)孩子們的普通話的會話水平提高了許多，對善惡的分辨能力也提高了，個別原本普通話基礎(chǔ)較好的幼兒說話更是幽默了許多。

　　活動反思：

　　“玩具總動員”主題探索活動主要是通過幼兒玩玩具、制作玩具等一系列的活動讓他們充分地認識玩具，體驗自己動手制作玩具的快樂，讓他們有成就感，增強了他們的自信心，同時也讓他們學會了尋找和利用身邊的材料，進行廢物利用，制作出自己喜歡的玩具。，使幼兒的創(chuàng)造力和想象力都得到充分的發(fā)揮。通過家長與幼兒共同制作玩具，也加強了家長與孩子之間的情感交流，在非常生活化的活動中孩子們學會了認知、學會了交往、學會了合作、學會了禮儀、學會了解決問題。

35、幼兒園《中班上學期家長會》詳細活動方案

　　活動目標

　　1.讓家長了解新學期的安排、主要的教育工作、計劃以及家園配合的工作。

　　2.與家長密切溝通，使家園教育達成一致性。

　　3.家長之間互相溝通，交流一些育兒心得。

　　4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　5.教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。

　　活動準備

　　1、教師開家長會ppt。

　　2、家長意見反饋表、講話稿、家長簽到表、會議記錄表

　　3.游戲字卡

　　具體活動方案及流程

　　活動流程：

　　一、教師開場發(fā)言

　　二、介紹本次家長會流程

　　三、熱身游戲

　　四、班級情況

　　五、年齡特點

　　六、重點工作

　　七、主題活動

　　八、主題研討

　　九、家園共育

　　十、家長填寫反饋意見

　　(一)教師開場發(fā)言

　　首先感謝各位家長，能在百忙之中抽出時間參加本次家長會，因為孩子的緣分，才使得咱們有機會相聚在一起，共同交流和探討教育孩子的心得體會。

　　(二)介紹本次家長會流程

　　幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有他特有的年齡特點，為了我們能更好地開展教育工作，我先簡單地介紹今天家長會的活動環(huán)節(jié)，我們會分七個部分來進行。

　　首先我請大家一起來做個熱身游戲，接著我們會重點介紹下班級情況、中班階段孩子的年齡特點、本學年重點工作、主題活動，主題分組討論、最后說下需要各位家長配合的事情。

　　(三)熱身游戲

　　好了，在開家長會之前，我們先來放松一下，一起做熱身游戲。首先根據(jù)時間關(guān)系，我會選擇3組游戲，每組選6位家長，請大家面向們的方向，橫著站成一排，我會給打頭的家長給一句話或一個成語，請用動作表演的方式，不能說話，依次傳遞給最后一位家長，最后一位家長根據(jù)你自己看到的，用一句話表達，看看是否能說出正確的成語或話語。

　　剛才大家玩的都很開心，這個游戲的名字就叫做你看的不一定是事實。(念三條，舉列子：孩子在幼兒園不開心、孩子之間發(fā)生打鬧的現(xiàn)象)

　　(四)班級情況

　　接下來說說我們的班級情況。今年我們班共有幼兒52名，其中男孩26人，女孩26人，其中兩名幼兒是新生插入，這都有賴于家長的積極配合，所以在這里也要特別感謝在座的各位家長，但是也有以下四種情況需要改進的。

　　第一個是有些幼兒缺乏良好的衛(wèi)生習慣，孩子在家家長也應配合督促他們，如在家開飯前可以讓孩子自己動手擺桌椅餐具、端飯、分筷子。

　　同時還要教育孩子文明進餐，坐姿要端正;飯后要主動地收拾碗筷、桌面，教育孩子參加家務勞動，幫助孩子成為有責任感、愛勞動的人。我們可以讓幼兒做力所能及的事情：疊衣服、被子、收拾玩具、整理自己的房間。讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學習的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中會有成功和失敗，教育孩子戰(zhàn)勝困難、不怕失敗，樹立信心，學會自己的事自己做，提高責任感。慢慢地孩子就會意識到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果，這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。

　　第二個是許多孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍地叫，反正爸爸媽媽會幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子，覺得上學遲到?jīng)]什么，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習慣。不要覺得孩子還小"樹大自然直"，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為沒有堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習慣沒有養(yǎng)成，卻形成了許多壞習慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的、科學的作息習慣，樹立孩子的時間觀念，培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時間的習慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。

　　第三個是有些孩子喜歡亂發(fā)脾氣，這個時候家長應立即指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當孩子有進步時，要及時地表揚鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達不到目的的過程中，學會會自我控制，慢慢就會改掉了!(舉列子，不給買東西時亂發(fā)脾氣)

　　最后一個是孩子坐不住怎么辦? 好動，坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事，一般來說，孩子坐不住是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如：坐椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜歡打擾別人。所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動，在活動中培養(yǎng)興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長的故事，讓孩子在比較長的時間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力等。例如：玩游戲'木頭人'，當說到"不許說話不許動"時要求雙方停止活動，可以鍛煉自我控制能力。如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時哪怕是幾分鐘，也要鼓勵他。相信他總會有進步的!

　　說完了班級的一些基本情況后，相信很多家長朋友都會說我們家寶寶在學校表現(xiàn)怎么樣啊，學了些什么啊，我準備了一點照片給大家看。

　　(五)年齡特點

　　看到這些照片，我相信各位家長和我有相同的感受，那就是我們的孩子長大了。我們的孩子已經(jīng)成功的完成了從小班到中班的轉(zhuǎn)型，那么我想說，中班的教學很重要，中班階段是一個很關(guān)鍵的時期，對孩子來說，具有承前啟后的作用。孩子們好的學習習慣、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是影響孩子一生的一個新的起點，所以我們希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。

　　那么，首先我們要了解這個年齡階段的孩子，中班幼兒與小班幼兒相比，有其顯著的年齡特征，主要表現(xiàn)在這三個方面：

　　1、中班孩子年齡大都在4-5周歲，思維剛剛開始有認知階段，與小班相比，較能集中注意力，遵守游戲，學習規(guī)則。注意力仍然較短，大概在15-20分鐘左右，但能夠安靜獨立地自己翻閱圖書，知道一頁一頁閱讀并主動與同伴交流。

　　2、對外界開始有主動探索的愿望，在教學中基本上能接受知識，開始對所學的東西有簡單的思考過程了。

　　3.有了學習的欲望，對老師講的東西表現(xiàn)出感興趣，并似懂非懂地接受下來。

　　我們不難發(fā)現(xiàn)，他們好動但還缺少技巧，特別愛玩游戲但問題很多，非常喜歡模仿，并且模仿出色，語言學習能力大大提高等?，F(xiàn)在讓我們針對家長最關(guān)心的孩子的注意力、想象力、動手能力這三個方面具體展開來說一說：

　　注意力

　　中班幼兒以無意注意占優(yōu)勢，他們喜歡新玩具、新衣服、新圖書，因為這些新東西本身的吸引力引起了他們的注意。中班孩子的有意注意在逐步發(fā)展，呈現(xiàn)出無意注意向有意注意轉(zhuǎn)化的趨勢，比如當孩子看圖書顯出失去興趣的樣子要丟掉圖書時，我們表揚激勵的話能使他又認真翻閱下去，這就表現(xiàn)出了孩子的有意注意。但中班幼兒的有意注意還十分有限，他們雖然在受表揚之下能繼續(xù)看圖書，可過不了多久便會棄書另找樂趣。根據(jù)以上特點，我們我們在引導孩子學習時應當選用有動感、色彩明艷、能吸引幼兒目光的教具以及生動有趣的語言和表情，采用故事或游戲的形式，寓教于樂，使孩子集中注意，并要多采用正面教育，促進孩子有意注意的發(fā)展。

　　想象力

　　想象是孩子的一種創(chuàng)造性表現(xiàn)。中班幼兒的想象，常常是在游戲制作、觀察活動中有所發(fā)現(xiàn)而產(chǎn)生的突發(fā)奇想。如捧起雪花片片，指縫間落下來，他們會叫：下雨啦。但如果給他們定下主題，讓他們想象創(chuàng)作，就有困難了。因此，需要我們幫孩子找一個著眼點，大膽想象，獨立創(chuàng)作。

　　動手能力

　　對5歲左右的幼兒來講，走、跑、跳、躍、攀、爬已難不住他們，而細致的手工活動卻十分困難，如按圖形輪廓剪波浪會剪成狗齒狀，對照細小的實物畫下來肯定是大而走形的，不過他們和小班幼兒相比，已有了較大的提高，制作品已經(jīng)模仿出物體的基本特征。我們可以多為孩子準備一些美工用品，發(fā)現(xiàn)孩子畫出、捏出、折出什么形狀來，要加以表揚，不敢動手的，家長應陪著做。(舉列子，美術(shù)活動，超輕黏土捏表情、在家家長陪伴用剪刀剪直線到剪三角形圓形等)

　　(六)班級重點工作

　　分析完中班幼兒的年齡特點，現(xiàn)在我向大家介紹這學期班級的重點工作，9月份我們會編排一套適合中班幼兒的器械操，并且讓幼兒學習新的早操，讓孩子們能伴隨音樂快樂地鍛煉身體。另外三項重點工作分別是開展教師節(jié)感恩活動，了解中秋節(jié)的來歷和慶國慶愛祖國活動。

　　10月份，我們將繼續(xù)開展愛祖國主題月教育活動。開展重陽節(jié)主題半日活動;認真做值日生，積極參與集體勞動;學習校園內(nèi)自我保護知識，進行校園防暴演習。

　　11月份我們將開展11.9消防日消防宣傳教育活動。開展“我會使用滅火器”安全教育活動,進行防火安全演練。開展我長大了主題教育月活動

　　隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，12月份我們會特別注意在一日活動中對幼兒做好防寒保暖工作，并鼓勵幼兒不怕寒冷積極參加戶外活動。另外還有兩個重點，分別是班級開展“冬至”半日教育活動;開展我的好朋友主題月活動;慶元旦活動周的開展(12月最后一周)。

　　(七)主題活動

　　主題一：2019年10月1日是國慶節(jié)，也是中華人民共和國成立70周年，為了讓幼兒了解祖國媽媽的生日，知道五星紅旗是中國的國旗，天安門是中國首都的象征我班開展了我愛祖國主題活動

　　主題二：我長大了

　　主題目標：1.知道自己是中班小朋友了，會做自己能做的事，如認真洗手、刷牙、會安靜的進餐，保持餐桌、服裝的整潔，樂意為集體服務，體驗做中班小朋友的愉悅心情。

　　2.主動參與唱歌、舞蹈、體育鍛煉、交談等活動，體驗成長的快樂。

　　主題三：我的好朋友

　　活動目的：

　　鍛煉幼兒與人交往的能力、發(fā)展口語表達的能力。

　　喜歡與同伴交往、游戲有初步的分享玩具和圖書的意識。

　　別人對自己講話時注意傾聽。

　　(八)主題研討

　　剛才我們聽了很多關(guān)于班級工作的介紹，接下來我請各位家長一起來互動一下。我為大家準備了四個問題，請大家分成四個小組，每組選擇一個問題進行討論，最后選擇一位家長代表來交流分享你們組的討論結(jié)果。

　　家長匯報情況參考：

　　家長代表甲：我們組的話題是“父母親、祖父母面對孩子的教育問題不能統(tǒng)一意見的原因是什么”。我們認為，這是由于父母親和祖父母的觀念不一致造成的，老人家大多數(shù)比較寵愛孩子，我們也提醒過他們不要這樣溺愛孩子，但是他們一般都改不了，時間長了我們也就習慣了。剛才在討論中，我們突然覺得這個話題很嚴重，因為我們知道家里成人的意見不統(tǒng)一時，孩子就會“鉆空子”。還有就是我們老覺得自己太忙了，回到家里也很疲憊，懶得管孩子，其實，這是很要命的問題……

　　家長代表乙：我們組的話題是“有什么好辦法可以讓家庭成員面對教育問題時意見一 致”，這是個技術(shù)含量很高的話題，我們組有幾位媽媽在這方面比較有經(jīng)驗，她們說最主要的是家庭里的每一個成人要有正確的價值觀，而正確的價值觀就是家長要不斷學習、與時俱進。比如說，關(guān)于孩子學習興趣班的問題，爸爸媽媽就覺得應該讓孩子多學一點，別人都學我的孩子不學就會落后;而祖父母們就覺得把孩子累壞了，不要學，吃好玩好才是最重要的。這里就牽涉到價值觀的問題，如果孩子完全不學興趣班做父母的好像會感覺心里不踏實，但祖父母說的也不是沒有道理，把孩子累壞了學習也沒有效果。所以在這個時候，家里就應該有一個具有“話事權(quán)”的人，他要能綜合大家的意見牽頭進行調(diào)整……

　　家長代表丙：我們組的話題是“家庭教育中成人意見不統(tǒng)一時會給孩子帶來哪些不利的成長因素”。我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)孩子身上有一些這樣的毛病，如爸爸或媽媽批評孩子時，孩子就會找爺爺奶奶或外公外婆哭訴，然后就會被保護起來，爸爸或媽媽難以達到教訓孩子的目的。孩子在這樣的環(huán)境里成長，逐漸養(yǎng)成“見機行事”的作風，甚至是“見人說人話、見鬼說鬼話”。還有就是對孩子養(yǎng)成自律的行為習慣起到了阻礙的作用，孩子總是要有人“盯著”，那入學以后就不容易養(yǎng)成自覺學習的習慣……

　　家長代表丁：我們組的話題是“怎樣優(yōu)化家庭成員的教育觀念和行為”。我們認為，首先家庭所有成員要積極參加幼兒園組織的“家長學校”活動，接受新信息、新觀念;然后就是希望老師定期給我們舉辦“育兒沙龍”，尤其針對孩子的年齡特點幫助我們解決當下面臨的困惑;再就是家長們要多閱讀，提高自己的修養(yǎng)，這樣必定會達到“優(yōu)化”的效果……

　　老師總結(jié)：

　　剛才家長代表的發(fā)言很有針對性。面對孩子的教育問題時“家家有本難念的經(jīng)”，但是“怎樣把這本經(jīng)念好”是本學期我們共同的目標?？偨Y(jié)剛才家長們的匯報交流，有以下幾個關(guān)鍵句共勉：“目標一致才能確保意見統(tǒng)一”、“優(yōu)化觀念，才能優(yōu)化教育行為”、“家教時只有一種聲音”、“辦法總是比問題多”。下面我講一下我自己的觀點。

　　1、教育思想的一致性

　　教育思想的不一致就會使孩子不能形成統(tǒng)一的價值尺度和判斷是非的標準，從而使孩子失去言行的方向性。類似這樣的事，只要父母一方處理得合理，另一方就應當予以支持，決不能各唱各的調(diào)，否則教育效果就相互抵消了。

　　2、教育過程的一致性

　　家長由于各人經(jīng)歷不同，文化水平互有差異，性格更不可能完全一樣，因而在對待孩子的教育問題上，產(chǎn)生不同的看法，有不同的要求是很自然的。一旦出現(xiàn)分歧，不要爭吵，更不能當著孩子的面吵，把分歧暴露在孩子面前?？梢孕钠綒夂偷嘏迩闆r，找出原因，想出辦法。如果沒有原則分歧，就完全可以求大同存小異，克服分歧，協(xié)調(diào)解決。在對孩子的教育方面，家庭成員之間互相理解、互相商量，取得共識是很重要的。(舉例：孩子光腳在地上跑，媽媽說不能這樣，因為這樣會著涼、把腳弄破，爸爸說：是的，媽媽說的沒錯。寶寶趕快把鞋子穿上，這樣孩子就會知道聽爸媽的話，要尊敬父母。不統(tǒng)一的：爸爸：這有什么關(guān)系，我們小時候都是光腳啊，這時候孩子就會覺得可以不聽媽媽的話，孩子就容易叛逆)

　　3、共同學習教育知識

　　家長對孩子的教育要求不一致，有許多是由于家長缺乏教育知識造成的。尤其是老一輩家長中，缺乏教育知識的占相當大的比例。有文化的父母應在加強自我學習的基礎(chǔ)上，向長輩普及教育知識。如講一些生動有趣的教育故事;一起看電視時討論有關(guān)的教育案例;支持他們到“家長學?！甭犝n等。只有這樣，才能使家庭中各成員間不同的意見統(tǒng)一在正確的科學的基礎(chǔ)上，形成巨大的教育合力。(家長對孩子的教育要求不一致，許多是由于家長缺乏教育知識造成的，這時候家長可以去學習有關(guān)教育知識并向長輩們普及)

　　(九)家園共育

　　好了，討論完孩子的教育問題，現(xiàn)在我來說一說本學期需要家長配合的事項

　　1、孩子堅持上幼兒園：我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在9：30前到園。

　　2、嚴格按照請假格式，每天早上9;30前為幼兒請假，事假一律不準假，病假超過三天需要出示三甲醫(yī)院診斷書，不管請幾天假，每天都需要在群里請假說明。

　　3、請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把硬幣，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品，以免遺失。

　　4、關(guān)注孩子接送，如家長工作比較忙，需要把接送卡給代接送的人，并提前跟本班老師打招呼。下周將實行封閉式管理10:00準時關(guān)門，超過時間將一律不得入園

　　5、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。

　　6、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要和區(qū)域活動的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)，請及時準備。

　　7、希望家長在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，但是我希望能引起家長的重視。我這樣說可能有點抽象，那么我舉一個例子：如果孩子在家里表現(xiàn)不好，或是犯了錯時，有些家長可能會說："你不乖的話，我去告訴老師，讓老師來批評你。"以我們的經(jīng)驗總結(jié)出家長比較喜歡問孩子的問題是："你最喜歡哪個老師?哪個老師最好?哪個老師最兇?"家長既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的，那么你的孩子肯定會按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的，一個他最喜歡的，一個最好的。可能說出的這三個人都是同一個老師。因為他的思維能力還不能跳出你給他的一個很局限的范圍，他說出的只不過是他最熟悉的一個老師。我希望家長能讓孩子了解：老師是他的好朋友，當他有了困難的時候老師會幫助他;老師會教給他很多東西;讓他高高興興、快快樂樂的健康成長;當然當他犯了錯時老師會教育他，但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的。這樣才不會讓孩子對老師產(chǎn)生恐懼心理，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交流，不會因為老師批評了他而不上幼兒園。

　　8、家長委員會代表是搭建幼兒園與家長之間橋梁的人，家長有什么要求或建議都可以通過家長委員會代表傳達給幼兒園， 讓我們一起共同解決問題。

　　最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，希望在與家長們的共同配合努力下，讓本班的幼兒更好、更健康地成長。當您把您的孩子交于我們手中時，請您多給我們一份信心與理解，我們會盡自己最大的努力，使您的孩子健康快樂的成長。家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。一年下來，家長肯定對我們老師的工作會有一些建議和要求，接下來的時間讓我們敞開心扉，請各位家長多提寶貴意見，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。

　　(十)家長填寫反饋意見

　　感謝各位家長今天的到來，謝謝你們一直以來對我們工作的支持和理解,以后有問題也希望能及時與我們溝通和交流。最后，我代表中班的老師衷心祝福您：家庭幸福!事業(yè)成功!孩子健康快樂成長，請家長填寫反饋意見表。

36、幼兒園小班年級組《奔跑吧老爸》——“老爸運動會”活動方案

　　活動目標

　　1.通過趣味游戲與體育運動相結(jié)合，讓幼兒對體育游戲產(chǎn)生興趣，鍛煉幼兒體質(zhì)，開發(fā)潛能。

　　2.通過運動會的開展，培養(yǎng)幼兒初步的團隊意識和競爭意識。

　　3.通過此次運動會更多地創(chuàng)造機會增進親自情感，溫馨我們共同的家園!

　　4.教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。

　　5.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　活動準備

　　家長方面：

　　1. 讓家長提前了解活動內(nèi)容及要求，與幼兒一起進行練習，學習親子操視頻。

　　2.各班請一位家長負責拍照

　　老師方面：

　　1.通知發(fā)放，告知每一位家長活動的要求。

　　2.認真學習方案，對活動流程及項目規(guī)則有清晰地認識。

　　物質(zhì)準備：

　　1.LED屏幕顯示：奔跑吧!老爸!——西湖區(qū)紫荊幼兒園小班年級組“老爸運動會”活動。

　　2.比賽項目登記表。(見附件)

　　3.簽到表、運動器械、小禮品(刺球)、音響話筒

　　4.親子游戲玩法介紹展示板

　　5.音樂、播放器

　　具體活動方案及流程

　　一、活動主題：爸爸是孩子成長路途中的路燈，是孩子的好伙伴。在孩子成長過程中，爸爸有著不可替代的重要作用。其特有的堅強、勇敢、力量、氣度等等男性魅力，對孩子的良好品質(zhì)形成有著巨大的影響。

　　為了讓孩子們更好地感受爸爸特有的魅力，我們小班年級組將開展“爸爸運動會”活動。通過一系列的親子競技游戲，拉近寶寶與爸爸之間的距離，促進寶寶在動作、情感等方面的發(fā)展。

　　二、活動對象：星星班幼兒及家長

　　三、活動形式：大帶小親子游戲

　　1.選擇游戲項目自主參加。

　　2.利用晚上或周末時間與寶寶進行練習，爭取在比賽中獲得好成績。

　　3.游戲當天，爸爸帶著寶寶來參與比賽。

　　4.幼兒在爸爸的帶領(lǐng)下，參加自己喜歡的游戲活動，并學會給同伴加油、鼓勵。

　　5.游戲結(jié)束，發(fā)放紀念品。

　　四、親子運動會活動主要流程：(待附詳細內(nèi)容)

　　1.升旗手入場

　　準備：升旗手(鄭翠芬、莫安娜、鄭志芬、毛倩雯)

　　國旗由毛倩雯負責排練，穿園服。

　　2.親子運動員入場

　　準備：班牌(55×40cm)、入場音樂、服裝(班服)

　　各班主題形象：星1：環(huán)游世界;星2：快樂運動;星3：星球大戰(zhàn);星4:燦爛向日葵;星5：超級奶爸;星6：嘻嘻哈哈;星7：米奇妙妙屋

　　3.升國旗、奏國歌

　　準備：國歌;全體注目禮

　　4.主持人(潘子旋)宣布活動開始

　　5.教師動感搏擊操

　　教師以動感搏擊操開場熱身，向家長寶貝傳遞運動的魅力和快樂，激發(fā)幼兒家長積極參與運動會的熱情。

　　6.親子快樂運動

　　(一)快樂運動親子操

　　由林樹巖帶領(lǐng)全體一起快樂舞動。(提前拍視頻發(fā)個班群里，家長自行學習。)

　　(二)親子游戲齊歡樂

　　由董鴻帶領(lǐng)大家一起進行親子游戲(親子身體互動游戲、充氣棒游戲)

　　1.親子身體互動游戲：小鬧鐘(爸爸兩手拎著寶貝懸空左右擺動)、舉高高、抱一抱、搖一搖、背一背

　　2.充氣棒游戲：吹氣棒、夾棒跳、頂棒子、爬棒子(所有棒子鋪在地上，寶貝從后面一個接著一個爬)、過山洞(兩個棒子的上面搭在一起成山洞狀，寶貝從后面開始鉆)、放煙花(寶貝手拿煙花，爸爸用手用力打棒子的底部，讓棒子向空中飛出去)、我給老爸捶捶背(寶貝拿著棒子，爸爸半蹲給爸爸捶捶背)

　　(三)爸比帶我大挑戰(zhàn)

　　各班分散進行挑戰(zhàn)游戲。完成4個挑戰(zhàn)游戲集齊4個印章獲得禮物。

　　(四)班級拔河大抗戰(zhàn)

　　各班進行拔河對抗賽。

　　五、頒發(fā)獎狀

　　班級為單位上臺領(lǐng)獎，合影留念。

　　六、游戲規(guī)則

　　1、7個比賽項目同時展開，以不同圖案的蓋章來區(qū)分。

　　2、每組家庭參與比賽項目，玩好后手上有4個圖案蓋章

　　3、孩子憑章領(lǐng)獎品。

　　七、人員安排及任務分配

　　1. 方案制定、獎狀簽到表(7張)：張玲

　　2. 通訊、公眾號：潘子旋

　　3主持(主持稿和音樂準備)：潘子旋

　　3. 找音響播放：待定

　　4.場地布置：小班空班老師(吳旭梅負責)

　　5.獎品購買：應亞萍

　　6.場地秩序：家委會協(xié)管員(每班2位、保安)

　　7.道具準備、入場式引導人員：各班班主任

　　8.拍照：每班一位(活動結(jié)束后以班級為單位發(fā)潘子旋)

　　9.醫(yī)護人員:保健醫(yī)生及兩名家長志愿者

　　八、各項注意事項：

　　1.幼兒著裝統(tǒng)一、并制作自己班的班牌、

　　2.準備各班的口號、口令

　　3.各班準備好游戲蓋章紙，安排人員發(fā)放

　　4.做好活動的組織工作，強化活動紀律，確定負責人，事先制定好計劃。照顧幼兒安全。( 各班要做好家長的接待和配合工作，指導好家長遵守親子活動的規(guī)則)

　　5.對幼兒進行安全教育、紀律教育，各班教師隨時清點幼兒人數(shù)，游戲活動強度應適中，教師應時刻關(guān)注幼兒在游戲中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)異常，及時給予關(guān)注。

　　6.活動時，要及時提醒幼兒安全第一，比賽第二

　　九、活動預期效果

　　通過比賽的形式讓幼兒體驗運動，熱愛運動，體驗游戲和體育運動相結(jié)合的樂趣;提高身體素質(zhì)。

　　十、各班親子游戲方案

　　星一：我的老爸力氣大

　　材料：6條被單，終點線

　　玩法：孩子坐在被單上，家長們拉住被單一角往前拉，中途孩子們不掉出被單區(qū)域，到達終點即為挑戰(zhàn)成功。

　　星二：我的老爸最勇敢

　　準備：指壓板(若干)

　　玩法：爸爸脫掉鞋子，背起孩子從起點跑到終點，然后原路返回。

　　星三：老爸帶我去旅行

　　準備：平衡木(2塊)

　　玩法：幼兒雙腳站在爸爸的雙腳上，游戲開始，爸爸帶著寶寶從起點出發(fā)，途中經(jīng)過障礙物，到達終點為獲勝。

　　星四：老爸帶我飛!

　　準備：墊子

　　玩法：幼兒抱緊家長的脖子，雙腳夾緊家長的腰，背在家長背上，家長雙手著地做俯臥撐，俯臥撐20個為勝利。

　　星五：蜥蜴父子爬爬樂

　　準備：墊子

　　玩法：讓幼兒抱緊家長的脖子，雙腿夾緊家長的腰，像小蜥蜴一樣緊緊地掛在家長的身上，家長手掌及膝蓋著地往前爬，先到終點者獲勝。

　　星六：老爸寶貝心連心

　　準備：布帶(若干)

　　玩法：老爸和寶貝將相鄰的兩條腿用布帶綁在一起，聽到口令后，兩人一齊向前跑，看誰先跑到終點為勝。

　　星七：我和爸爸摘果子

　　準備：垃圾桶(7個)、波波球(若干)

　　玩法：老爸把籃子綁在腰上寶貝站在一米遠的地方把球投進籃子里，成功投進5個球的則為勝利。

　　十一、集體運動項目《趣味拔河》(抽簽對決,其中抽到7號的班級直接晉級到第二輪)

　　規(guī)則：每班男性家長參與游戲，集體獎狀設置：冠亞季軍和積極參與獎。

　　u 在《爸爸去哪兒》的片尾曲中與爸爸抱抱、親親，感受爸爸給我們的愛，合影留念。

　　u 領(lǐng)取幼兒園準備的個性獎章，快樂離園。

　　小班年級組

　　附1：通知

　　邀您參加

　　爸爸是孩子成長路途中的路燈，是孩子的好伙伴。在孩子成長過程中，爸爸有著不可替代的重要作用。其特有的堅強、勇敢、力量、氣度等等男性魅力，對孩子的良好品質(zhì)形成有著巨大的影響。

　　為了讓孩子們更好地感受爸爸特有的魅力，我們小班年級組將開展“奔跑吧!老爸!趣味運動會”活動。通過一系列的親子競技游戲，拉近寶寶與爸爸之間的距離，促進寶寶在動作、情感等方面的發(fā)展。

　　活動時間：2017年11月25日上午9點 (如遇雨天，另行通知)8:50到班主任處簽到

　　活動地點：幼兒園大操場

　　活動對象：星星班所有寶寶和爸爸

　　活動準備：

　　1.學習游戲玩法，確定參加比賽的項目。(每個寶寶參與四個比賽項目，拔河比賽每班爸爸參加。)

　　2.利用晚上或周末時間與寶寶進行練習，爭取在比賽中獲得好成績。

　　3.游戲當天，爸爸帶著寶寶來幼兒園參與比賽。

　　注：為了保證活動有序、安全的進行，所以本次活動只邀請爸爸、媽媽、寶寶三人參與，謝謝配合!

　　附五、活動流程安排表

37、教案幼兒園活動方案《中秋節(jié)活動》反思

　　活動目標

　　結(jié)合我園對傳統(tǒng)節(jié)日的教育，我們以“月圓圓，親子慶中秋”為主題，體驗與家人、同伴、老師一起過節(jié)的快樂。

　　能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

　　活動準備

　　請小朋友們自帶水果、食品、飲料和月餅(最好是家長們準備些家鄉(xiāng)的一些中秋節(jié)吃的美食跟大家一起分享)

　　具體活動方案及流程

　　活動形式：

　　班級集體活動，場地：小1班教室

　　活動流程

　　介紹活動節(jié)目—介紹中秋節(jié)的來歷—親子游戲—談話品嘗

　　活動過程：

　　19：00-19：10 小1班2013年中秋活動開幕式

　　19：10-19：20 向小朋友們介紹中秋節(jié)的來歷，讓寶寶們介紹農(nóng)歷8月15是中秋節(jié)。欣賞兒歌《爺爺為我打月餅》并一起唱，感受歌曲中爺爺為寶寶打月餅的情感。

　　19：20-19：40 游戲1《我自己》

　　家長和幼兒圍成圓圈坐好，按順時針方向進行自我介紹，如：我是李婷的媽媽，請問你是誰?反復進行。

　　19：40-20：00 游戲2，每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，家長拿兩個圈從起點在地上交替擺放，幼兒行進跳圈，先到終點為勝。

　　20:00-20:10 洗手

　　20：10-20:30談話品嘗，聽音樂，吃月餅，同分享，拍照留念。

　　20:30 共同收拾場地結(jié)束活動

　　溫馨提示：

　　1.小朋友和家長按時來園參加中秋節(jié)活動。

　　2.每個孩子自帶一個月餅和水果，要求所帶食物要求新鮮、衛(wèi)生、安全。

　　3.教育孩子注意安全，不在教室追逐打鬧?；顒又胁粊y扔垃圾，保持場地干凈，活動結(jié)束共同收拾場地。

　　4.親子游戲要求每個家庭兩個大人一個小朋友參加游戲。

　　5.在活動中積極配合的家長和寶貝將會有獎勵。

　　教學反思：

　　中秋佳節(jié)是我們中國一個傳統(tǒng)的重大節(jié)日,一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們觀賞月亮，品嘗月餅，學習分享的大好時機。為了使孩子們感受民族傳統(tǒng)文化之美，活動前讓孩子們自己和家長一起買月餅，帶月餅到幼兒園，并請家長們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光。