小班學期末成果匯報活動方案借鑒版

小班學期末成果匯報活動方案借鑒版

1、小班學期末成果匯報活動方案借鑒版

　　活動目標：

　　1、以個人表演、集體表演等匯報方式，向家長展示幼兒本學期綜合情況。

　　2、在活動中讓家長，感受到孩子的成長、進步。

　　3、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調發(fā)展。

　　4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

　　活動準備：幼兒用書 數(shù)字卡 漢字卡圖形卡魔法箱油畫棒畫紙

　　活動過程：向家長介紹本次活動目標。

　　一、開場白:

　　各位家長:您好!

　　首先,感謝各位家長對本班教師工作的支持,能夠在百忙之中抽空來參加本學期的教學成果展示活動!

　　這次的教學活動展示,我們節(jié)選了一部分的教學內容,有代表性的向家長進行展示匯報,通過展示活動,讓家長了解幼兒本學期在園的一些學習情況,了解老師是怎樣在日常的教學中,培養(yǎng)幼兒的興趣,以及良好的學習、生活和行為習慣等等。

　　在觀看的過程中，請家長們帶著賞識的眼光，去看待孩子每一份進步，讓我們達到家園協(xié)調，相互配合，為教育好孩子而共同努力!同時也希望各位家長在觀看幼兒節(jié)目時不要隨意下位、拍照，當幼兒有哭鬧情況時，不要著急，謝謝!

　　二、幼兒入場

　　三、幼兒展示

　　1、幼兒自我介紹(中文)

　　我叫*** ，今年三歲或三歲半了，我喜歡吃*******，我愛我的爸爸媽媽、老師，謝謝!

　　2、兒歌：《玩具玩具我愛你》 《小旗手》

　　3、古詩：《憫農》 《登鸛雀樓》

　　4、歌曲：《種瓜》《小紅帽》

　　四、集體展示

　　1.圖書展示

　　兒歌《樹葉踏踏響》 故事《下小雨了》

　　2、游戲：認識圖形.數(shù)字、漢字。

　　3、選顏色涂色。

　　六、小范圍家長會

　　1.發(fā)放幼兒成長檔案

　　2.馬上進入小班，對小班教學的要求，家長配合事項。

　　3.家長對老師的建議、教學的建議。

　　4.要求家長在家培養(yǎng)幼兒的自理能力，多放學習碟片給幼兒看看。

2、小班教案《重陽節(jié)活動》含反思

　　活動目標：

　　1.知道九月初九是我國的重陽節(jié)，了解相關的重陽節(jié)知識

　　2.激發(fā)幼兒對爺爺奶奶的崇敬，表達對爺爺奶奶的關愛

　　3.培養(yǎng)孩子從小敬老愛老的美德。

　　4.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

　　5.簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　活動準備：圖片、視頻、菊花、幼兒準備節(jié)目

　　活動過程：

　　一、說說重陽節(jié)

　　1、了解重陽節(jié)的來歷。

　　師：寶寶們，知道農歷的九月初九是誰的節(jié)日嗎?

　　小結：九月九日是重陽節(jié)，也叫"老人節(jié)"，是爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)墓?jié)日。

　　2、知道重陽節(jié)的風俗。

　　二、發(fā)表感言師提問：

　　1、九月九日是爺爺奶奶的節(jié)日，我們可以為爺爺奶奶做些什么事?

　　2、我想對爺爺奶奶說句貼心話。

　　三、活動開展

　　1、給爺爺奶奶表演節(jié)目

　　2、為爺爺奶奶捶捶背，抱一抱、親一親

　　3、給爺爺奶奶遞上菊花茶

　　4、說一句"爺爺奶奶辛苦了"

　　教學反思：

　　農歷九月初九是中國的傳統(tǒng)節(jié)日--重陽節(jié)(也稱敬老節(jié))，敬老愛老是中華民族傳統(tǒng)美德，源遠流長。特別是我們班的孩子由于父母工作比較忙，很多都是由爺爺奶奶、外公外婆來帶的。但是平時孩子們對于爺爺奶奶、外公外婆更多的是索取，要什么給什么，而沒有體會到爺爺奶奶外公外婆對自己是多么的愛護多么的好，更是談不上什么尊老敬老的意識。為了弘揚中華民族敬老愛老的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)孩子們感恩祖輩的情懷，讓孩子們想想祖輩對自己的好、對自己的愛，同時也想想自己能為祖輩做些什么，于是，我結合一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日--重陽節(jié)，設計了一系列的重陽節(jié)活動。通過這個活動，也讓孩子感恩祖輩的關愛，同時也學會為祖輩做一些什么。

3、小班教案《元旦活動方案》

　　一、老師致辭：尊敬的各位家長、親愛的小朋友們： 大家上午好!日月如梭，光陰似箭，是孩子在你我之間架起了一道彩虹橋讓我們從陌生到相識，讓我們彼此地更加信任。伴隨冬日溫暖的陽光，我們滿懷喜悅的心情迎來了元旦。今天我們歡聚一堂，小朋友也要用自己的才藝來表達自己喜悅的心情和對新一年美好的憧憬，讓我們一起陪著孩子唱起來、跳起來吧!在這里我代表小班全體師生給大家拜年了!(掌聲)我真誠的祝家長朋友們身體健康、萬事如意、合家幸福!也祝我們的小朋友們越來越聰明，學習越來越好!

　　在節(jié)目開始之前，有以下幾點小小的要求，希望家長朋友們給予支持和配合?

　　請家長朋友們有序的在規(guī)定的區(qū)域就位。

　　節(jié)目進行時，請不要在現(xiàn)場來回走動以免影響到小朋友的表演。

　　小朋友表演完節(jié)目后，請家長伸出你們熱情和寶貴的雙手為孩子們加油喝彩。因為你們的掌聲是孩子們最大的動力和鼓勵，能得到爸爸媽媽的肯定是孩子們最好的禮物，請不要讓我們的寶貝們失望哦

　　待節(jié)目結束后，請家長們帶著孩子有序的安全離園。

　　幼兒才能展示：

　　不知不覺，我們小班的第一個學期即將結束了，在這一學期里，來自不同家庭的孩子們組成了我們易趣小班這個新的大家庭，他們從不熟悉變得熟悉，從不了解變得了解，從當初的哭哭鬧鬧到現(xiàn)在的快樂歡笑，我們感到既開心又欣慰，在這個過程中也多虧了家長們的全力配合，孩子們也越來越喜歡我們現(xiàn)在這個新的大家庭了，現(xiàn)在請家長朋友們欣賞一下孩子們帶來的歌曲《我愛我的幼兒園》;

　　2、 自從孩子們來到幼兒園，從一個需要別人幫助才能完成事情的孩子，變成了一個自己的事情自己做的乖寶寶，最大的進步就是能夠排著整齊的隊伍上廁所。請欣賞小朋友們給大家?guī)淼膬焊琛堕_火車》。再就是自己能把小手洗的很干凈，每次孩子們洗手的時候都是邊說兒歌邊洗手，下面說一說《洗手歌》給爸爸媽媽聽聽吧!

　　3、孩子們在幼兒園里認識了很多新的朋友，也學會了《魚兒好朋友》這首歌曲，現(xiàn)在請欣賞孩子們帶來的《魚兒好朋友》。

　　4、小朋友們，現(xiàn)在把咱們的小手伸出來拍一拍，咱們來認識一下小手吧，兒歌《爬山》。小手還能干什么呢?(孩子答)那咱們一起來變一變吧，《一個手指頭》、那還能變什么呀?《我有一雙小小手》。還有一首歌表演還記不記得《小手爬》

　　5、男孩子們都喜歡玩玩具汽車，現(xiàn)在呢請男孩子們一起唱一下我們的《玩具進行曲》吧。女孩子們更喜歡娃娃，現(xiàn)在請欣賞一下女孩們帶來的《妹妹抱著洋娃娃》。

　　2、 自從孩子們來到幼兒園，從一個需要別人幫助才能完成事情的孩子，變成了一個自己的事情自己做的乖寶寶，最大的進步就是能夠排著整齊的隊伍上廁所。請欣賞小朋友們給大家?guī)淼膬焊琛堕_火車》。再就是自己能把小手洗的很干凈，每次孩子們洗手的時候都是邊說兒歌邊洗手，下面說一說《洗手歌》給爸爸媽媽聽聽吧!

　　3、孩子們在幼兒園里認識了很多新的朋友，也學會了《魚兒好朋友》這首歌曲，現(xiàn)在請欣賞孩子們帶來的《魚兒好朋友》。

　　4、小朋友們，現(xiàn)在把咱們的小手伸出來拍一拍，咱們來認識一下小手吧，兒歌《爬山》。小手還能干什么呢?(孩子答)那咱們一起來變一變吧，《一個手指頭》、那還能變什么呀?《我有一雙小小手》。還有一首歌表演還記不記得《小手爬》

　　5、男孩子們都喜歡玩玩具汽車，現(xiàn)在呢請男孩子們一起唱一下我們的《玩具進行曲》吧。女孩子們更喜歡娃娃，現(xiàn)在請欣賞一下女孩們帶來的《妹妹抱著洋娃娃》。

　　2、幼兒與家長親子展示各自的節(jié)目。

　　四、感恩分享：

　　幼兒與家長一起制作賀年卡，送給自己想送的人并讓父母幫助寫上一句感恩的話。

　　五、結束語

　　歡樂的時光總是過的很快，今天我們迎新年，慶元旦的聯(lián)歡活動到此就結束了，謝謝家長朋友們積極支持和參與，我代表我園的全體老師把祝福再一次送給你們：祝你們在新的一年里工作順利，身體健康。萬事如意!謝謝大家!再見!

4、小班教案《父親節(jié)活動》

　　時間：20XX XX

　　地點：園內

　　主題釋義我國長期以來形成的一個慣例是父親在外工作，母親在家料理家務，教育孩子。經(jīng)常是父親每天天不亮就去上班，孩子還未醒;很晚回家時，孩子已入睡。到了星期天，父親蒙頭大睡，真正陪孩子的時間很少，因而父親在孩子心目中的份量比較輕，父親與孩子的感情也比較淡薄。

　　活動目標：

　　1、通過各種活動，引導幼兒體驗濃濃的親情，激發(fā)幼兒愛的情感，從小培養(yǎng)他們懂得 飲水思源，尊重、感激別人的勞動，知道回報、關愛他人。

　　2、有重點地指導幼兒通過多種形式了解父親的責任和工作

　　3、知道父親節(jié)的由來。1910年，美國最先提出慶?！备赣H節(jié)”的倡議，并從1934年開始，將每年6月的第三個星期日定為”父親節(jié)”。日本從1950年左右開始，將”父親節(jié)”正式定為國民的節(jié)日。

　　4、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛。

　　5、感受節(jié)日的歡快氣氛。

　　活動準備：

　　1、請老師先發(fā)校信通與爸爸溝通，給幼兒講一講自己是干什么，會干什么和幼兒做游戲拔河、猜拳、大壓小游戲、孩子們與爸爸們共同完成”大手牽小手”的手印畫。

　　2、圖畫紙、顏料、音樂、彩色紙等

　　3、成功素質節(jié)日主題教材、節(jié)日主題音樂六活動過程;、教師向幼兒介紹父親節(jié)的來歷。

　　4、幼兒分享父親的快樂、出示爸爸的大手”大手牽小手”的手印畫。

　　5、幼兒唱”父親節(jié)”的歌曲

　　6、幼兒為父親自制的小禮物。、回家后向爸爸贈送小

　　禮物，并說出;爸爸您辛苦了，我愛您

5、小班元旦活動方案教案《慶元旦》

　　一、活動內容：幼兒才藝及家長才藝，親子游戲

　　二、活動目標

　　1、 讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

　　2、 讓幼兒在活動中體驗團結合作，增強友誼。

　　3、 讓家長積極參加，為孩子做出榜樣。

　　4、 培養(yǎng)表演的興趣。

　　5、 發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

　　三、參與人員：小二班與大班,托班所有家長及小朋友

　　四、

　　1.(開場詞)親愛的家長朋友，大家好!新的一年即將來臨，來為我我們播撒新的希望、新的生活!馬年再見!讓我們一起迎接新的一年。

　　2.(開場曲)在新年好的歌聲中，幼兒拍手進入教室。

　　3.(幼兒拜年詞)看!大班的小朋友們來向我們拜年了。大家祝爺爺奶奶身體健康、笑口常開!掌聲歡迎。祝姥姥姥爺福如東海、壽比南山。爸爸媽媽工作順利、幸福美滿。向大家拜年!

　　4.(老師祝詞)孩子的天真話語感動著我們每個人的心靈!他們的祝福是純潔的!美好的!也一定會實現(xiàn)的!

　　五、節(jié)目單:

　　1、 故事<方方的手帕>(表演者：小二班王湛博)

　　2、 歌曲《兩只小小鴨》(表演者：小二班孟可欣,孟育菲等)

　　3、 歌舞《小蘋果》(表演者：大班李孟矯等)

　　4 、 下面請欣賞由家長帶來的舞蹈<荷塘月色>

　　5、 手指游戲<包餃子>(表演者小二班婁新銳等)

　　6、 故事<雪孩子>(表演者大班董子琪)

　　7、 教師舞蹈<小蘋果>(表演者 李瀟等)

　　8、 歌曲<我愛你>(表演者孟偉婷等)

　　9、古詩朗誦<詠柳><春曉><清明>等(朗誦者:小二班李秋雨 婁文慧等)

　　10、 舞蹈(表演者:大班全體幼兒 )

　　11、 下面請欣賞由家長朋友帶來的舞蹈<最炫民族風>

　　12、 舞蹈<星星的心>(表演者 小二班全體小朋友)

　　13、 詩朗誦<樹真好>(朗誦者 鄭昊坤等)

　　14、 歌表演<我有一個家>(表演者 小二班全體幼兒)

　　15、 古詩朗誦 <朗誦者 大班全體幼兒>

　　16、 下面由我們大班的婁育紅老師為大家?guī)砀枨缎⌒⌒履锘ā?/p>

　　六、(結束曲)小朋友，喜歡和爸爸媽媽一起做游戲嗎?(喜歡)。 好，現(xiàn)在，輕輕的走到爸爸媽媽身邊，拉好爸爸媽媽的手，我們一起來做個《幸福拍手歌》的游戲，快樂音樂響起來，大家一起來吧!

　　七、(結束語)孩子們是聰慧活潑的，家長們也是熱情洋溢的。家長朋友們，小朋友們，深深的祝福你們開心每一天，健康每一天，再一次祝大家：今天快樂，明天快樂，天天快樂。感謝大家的光臨與參與，新年聯(lián)誼會活動到此結束，謝謝大家。

6、小班教案《母親節(jié)活動》

　　活動目的：

　　1、通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，增進家園互動，達到家園共育。

　　2、豐富幼兒的認知，使幼兒了解5月份的第二個星期日是母親節(jié)。

　　3、讓幼兒懂得體貼媽媽，關心媽媽，為媽媽做有意義的事，給媽媽過快樂的節(jié)日。

　　4、體驗人們互相關心的美好情感。

　　5、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛。

　　活動準備：

　　1、家長自帶剪刀。

　　2、白紙、海綿紙、雙面膠

　　3、音樂《我的好媽媽》

　　活動重點：

　　1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學習生活情況。

　　2、加強家園聯(lián)系，增進家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。

　　3、通過親子游戲活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。

　　活動過程：

　　一、早接、晨間鍛煉

　　二、綜合復習課、手指律動、主題教學活動

　　三、早操活動、親子游戲(小腳踩大腳)

　　四、制作親子作品。

　　1、歌唱《我的好媽媽》

　　2、親子作品(制作鮮花，送給媽媽)

　?、沤處熃榻B美工材料，制作過程。 ⑵提醒注意安全使用剪刀。 ⑶家長與幼兒一起制作鮮花。 ⑷將親自作品送給媽媽。 ⑸教師給媽媽、幼兒拍合照。

7、小班元旦親子活動方案《元旦節(jié)》

　　一、教師致新年賀詞各位家長朋友：

　　你們好!日月穿梭，寒暑，新的一年向我們走來，緣分是我們相聚在幼兒園，相聚在中心幼兒園的小班，在這個歡樂的日子里，我代表幼兒園的領導和寶寶班的三位老師、小朋友對你們的到來，表示熱列的歡迎，同時以最誠摯的心意、用最吉祥的語言祝福你們，感謝你們在本學期對我們工作的支持和幫助。在我們共同度過的這些日子里，我們一同體驗的秋的豐碩河冬的美麗，驗證著孩子們一點一滴的進步，茁壯的成長。今天我們滿懷喜悅的迎來了充滿希望的20XX年，新年的陽光將灑在你們的我們的身上，新年的春風將吹在我們的臉上，在這里我先給大家拜個早年，并致以誠摯的祝愿：祝大家新年快樂!身體健康!全家幸福!祝愿我們可愛的孩子們健康快樂的成長!

　　二、家長代表致辭。

　　三、集體表演：兒歌、歌曲在本學期里，我們的孩子學習了小班教程和妙事多音樂課程，在學習的過程中，孩子們懂得了很多的道理，學習很多的知識，下面就請大家一起來欣賞一下吧!

　　1、兒歌：《我愛爸爸媽媽》

　　2、歌曲：《新年好》

　　3、歌曲：《小魚小魚游》

　　5、歌曲：《可愛小豬》

　　6、歌曲：《泰迪熊》

　　7、歌曲：《小手爬》

　　8、歌曲：《買菜》

　　9、歌曲：《兩只螞蟻》

　　10、歌曲：《笑一個吧》

　　11、兒歌：《新年到》

　　12、節(jié)奏樂：《鈴兒響叮當》

　　四、體操表演：

　　1、小動物體操2、雪人體操五、親子游戲：

　　1、口香糖2、開飛機3、騎馬游戲六、妙事多音樂活動展示：------精品節(jié)目此活動由家長參與，親子互動：

　　1、《圍圈圈》2、《以色列舞曲》3、《賞月舞》

　　4、亨德爾：小步舞曲《水上音樂》國王與公主5、彩虹傘游戲：《拿昆樂器》《火車轟隆隆》

　　6、華爾茲：(由家長抱著孩子跟著音樂隨意走動，放松活動)七、集體活動：《假如感到幸福你就拍拍手》

　　八、結束。

8、小班兒童節(jié)教案《慶六一活動方案》

　　活動時間：6月1日上午9：00——10：30

　　活動地點：小三班教室

　　活動對象：小班組全體幼兒及老師

　　設計意圖：

　　小班幼兒是第一次在幼兒園度過六一兒童節(jié)，現(xiàn)在的幼兒大多都是獨生子女，平時比較自私，為讓幼兒感受到節(jié)日的歡樂氣氛，以及與同伴分享帶來的快樂，我們從情感的角度出發(fā)，為幼兒創(chuàng)設輕松愉快的活動環(huán)境，體驗與同伴分享、合作的快樂以及成人對自己的關愛，能夠積極地參與到各項慶?；顒又?，度過一個快樂的六一。

　　活動目標：

　　1、感受節(jié)日溫馨快樂的氣氛，樂意參加“慶六一”活動。

　　2、體驗與同伴分享、合作的快樂以及成人對自己的關愛。

　　3、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

　　4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。

　　活動準備：

　　1、準備一定數(shù)量的糖果，人手一份節(jié)日禮物;

　　2、錄音機、歡快的音樂磁帶;

　　3、布條若干根，五彩包裹若干個;圖片鼻子，五官畫像 ;

　　4、請每位幼兒自帶一些零食若干來幼兒園。

　　活動過程：

　　一、組織幼兒談話、參觀活動室，了解“六一”是小朋友的節(jié)日，體驗成人的關愛。

　　二、組織幼兒參與游戲活動，體驗與同伴共同游戲帶來的快樂。

　　1、游戲《揪尾巴》

　　玩法：聽到教師的指令后，幼兒互相揪同伴的尾巴，揪到尾巴的幼兒得一小禮物。

　　2、游戲《五彩包裹》

　　玩法：幼兒在音樂聲中，傳遞五彩包裹，當音樂停了，五彩包裹在誰手中，就打開一層包裹紙，繼續(xù)游戲，直到找到小禮物為止。

　　3、游戲《貼鼻子 》

　　玩法：

　　蒙住幼兒的眼睛，站在規(guī)定線后走到黑板前將手中“ 鼻子”貼在相應的“臉上”，貼對的發(fā)獎品一份。

　　三、分享活動： 在音樂聲中，引導、鼓勵幼兒與同伴分享水果、飲料等。

　　四、幼兒與老師共同收拾整理活動室。

　　教學反思：

　　鍛煉幼兒的能力，積極快樂的表演，過一個健康快樂的兒童節(jié)。

9、小班三八婦女節(jié)親子活動教案

　　每逢節(jié)日之際，班里老師忙的不亦樂乎。總想著為班里要開展怎樣的親子活動而設計著，規(guī)劃著。就如：三八節(jié)的到來吧，前一個星期我和班里老師就商量著，該怎樣過這個三八親子活動，要有點意思性，有特色性的，精彩的。于是乎，老師提議：第一個活動，就是上一堂關于媽媽節(jié)日有關聯(lián)的語言課，第二個活動省力點，就是組織開展親子游園活動。思量著，語言課一定的上，不僅能讓家長零距離的觀摩老師上課，同時也是看看自家的孩子在課堂上的認真態(tài)度;而游園活動，好是好，你樂、我樂、大家樂，可以讓家長和孩子在游戲中盡情和快樂的玩，何樂不為呢?但還是覺得不夠好，一則以往的親子活動都是做幾個游戲，簡單化了點;二則有點老套路，沒有新的創(chuàng)意感。最好既要有意義性的又要有紀念性的活動。最后經(jīng)過討論把第二個活動改為生成課：親子美工。(

　　活動方案一旦制定了下來，緊接著前期準備工作相繼而來。老師事先用零碎的軟木紙制作了二棵愛心樹，接著通知家長帶一張寶寶的相片和一張家里不用的廢舊VCD碟片，(是開展親子美工活動而備的)由于通知到位，家長們第二天就把東西都帶來了，為使活動順利的開展作了鋪墊。在三八節(jié)前二天，下發(fā)通知歡迎家長來園參加三八親子活動。一切準備就緒，只欠東風了。

　　記得，三八節(jié)那天，由于老天爺照應：天氣晴朗，媽媽和奶奶們都來了?？芍^：陽光明媚，春意濃濃;歡聲笑語，情意濃濃?；顒釉诶蠋焸兊木慕M織下，拉開了序幕，第一個活動：語言課《媽媽過生日》。初步學念兒歌，感受歡樂、融洽的家庭氛圍。叢中引導孩子學會關心，體貼媽媽，激發(fā)愛媽媽的情感。孩子們在課堂上表現(xiàn)出色，真的很棒。

　　你瞧，孩子們多專注呀

　　第二個活動：美工《愛心掛件》。發(fā)展親子間的大膽表現(xiàn)力及發(fā)展動手操作能力。在與媽媽愉悅、輕松的活動氛圍中，感受集體活動的有趣和樂趣?？?，孩子們、媽媽和奶奶們在老師的指導下，大家一起開始動手做愛心掛件，先剪花和愛心，后把寶寶的相片貼在碟片上，再把碟片貼在花朵上，最后把愛心和寶寶花朵串聯(lián)起來，寶寶說句祝福的話語，讓媽媽寫在愛心上，這樣，愛心掛件完成了。先完成作品的孩子就和媽媽一起把愛心掛件掛到了走廊玻璃窗的愛心樹上，以后媽媽和寶寶來園，都可以看到自己的愛心掛件了，別提多開心呢。同時又體現(xiàn)了美觀的環(huán)境布置。

　　回到活動室，孩子們在老師的帶領下排好隊，向媽媽和奶奶表達愛意，大聲說：“媽媽我愛你!奶奶我愛你!”此時此刻，在這樣的氛圍下，我想媽媽和奶奶的心情是如何的激動和澎湃著。接著孩子們又唱響了歌曲《世上只有媽媽好》、《不再麻煩好媽媽》，樂得媽媽和奶奶直拍手，表揚孩子們有禮貌、有愛心。在活動即將接近尾聲時，我們讓媽媽和奶奶帶著自己的孩子到室外操場上，拍了個集體照，定格了這一美好的時刻，使親情、友情在空中回旋著……

　　親子齊動手，場面好熱鬧

　　這是和媽媽一起做的哦，棒嗎?

　　愛心樹上，親情濃濃

　　愛要大聲地說出來

　　如今，三八親子活動雖已過，但帶給我的仍是意猶未盡的感觸。我想，開展任何一個親子活動，教師只要從多角度的考慮，有新的構思，才能贏得孩子和家長們的積極參與、支持、喜愛;才能真正的使親子活動行之有效的“活”起來。

10、幼兒園小班感恩節(jié)活動策劃方案、主題活動

　　幼兒園小班的孩子很小，但感謝的心逐漸萌發(fā)。我們應該從小培養(yǎng)孩子們感謝滿足，比較幸福。幼兒園小班感恩節(jié)活動策劃方案怎么寫?讓我們看看。

　　一、活動主題(happythanksgivingday)!-感謝你，真相成長)

　　二、感謝宣言:

　　小班-愛自己，愛家人。

　　中班-愛自己，愛家人，愛同伴。

　　大班-愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活。

　　三、活動目標:

　　讓孩子用眼睛看，用耳朵聽，用心感受，在自己的心中培養(yǎng)感謝的感情，無論是父母、老師、兄妹、朋友、幸福還是悲傷，都能用感謝的心面對。讓孩子從小就知道感謝，把感謝的種子撒在幼兒的心里。

　　四、活動時間:11月第四周四(11月26日)下午3點。

　　五、活動安排:

　　1、感謝周:

　　a.每天早上接待老師和英語嘉賓成為印第安人。

　　b.本周離園時，播放與感謝節(jié)相關的英語歌曲，如感謝節(jié)相關的英語歌曲

　　c、感謝行動:星期一的嬰兒為你敲背星期二的寶寶為你洗腳星期三的寶寶給你喝水星期四的寶寶送吻星期五的寶寶秀。

　　六、當日活動流程：

　　從早上開始抱日日子，和抱著我們的孩子和同事的父母說謝謝感謝節(jié)快樂!孩子之間擁抱著。

　　2、下午來幼兒園一樓大廳集中聽講座感謝與教育園長母親主持。

　　2、家長直接進入教室，幼兒坐著歡迎家長到來，家長陪幼兒坐著，讀出自己班級的感恩宣言。

　　3.教師歡迎家長。

　　4、活動正式開始吃水果、點心。

　　5.親子游戲。

　　6.手工制作。

　　7.結束語言，拍照紀念。

　　8、教師表演感謝有你感謝歡送家長。

11、小班下學期數(shù)學活動教案《對應》含反思

活動目標：

　　1、初步了解物體之間一一對應的關系。

　　2、在操作及游戲活動中，感受對應的關系。

　　3、能與同伴合作，并嘗試記錄結果。

　　4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。

活動準備：

　　大象、牛、兔子、刺猬、貓、木頭、小狗、骨頭、點圖卡、

設計意圖：

　　本次活動是幼兒非常感興趣的較為感性的活動。一是以小動物蓋房子，引出課題。引導幼兒學習一一對應，對于幼兒而言，通過對比的方法更容易發(fā)現(xiàn)兩個物品之間的對應關系，所以在活動中讓幼兒做對應的操作。二是感知一一對應的關系，教師提供給幼兒誘發(fā)對應性的材料，如狗和骨頭(即兩種材料之間有內在聯(lián)系)。容易使幼兒進行一一對應操作活動，使幼兒初步形成了一一對應的意識。

教材分析：

　　本課是幼兒園小班一節(jié)數(shù)學領域的課，幼兒對動物本身很感興趣。所以本活動的主要是為幼兒提供觀察、探索、動手操作的機會，使幼兒的興趣轉移到對活動中出現(xiàn)的一一對應的興趣上，從而引發(fā)進一步探索的愿望。

設計思路：

　　一、情境導入引出主題

　　二、出示圖卡師幼互動

　　三、趣味游戲鞏固知識

　　四、動手操作活動延伸

活動過程：

　　一、情境導入引出主題

　　1、出示"小狗"導入。

　　師：今天小狗家要造房子，可是蓋新房子要用很多的木頭，(在黑板上出示木頭隨意排列)，小狗自己搬不動怎么辦呢?

　　師：小狗請來了好多小伙伴來幫忙，讓我們看看都有誰吧?(刺猬、小花貓、小兔子、牛、大象)

　　小結：小狗請來了好多小伙伴來幫忙

　　二、出示圖卡師幼互動

　　1、師：小狗請來了力氣最小的小刺猬來幫忙，一個刺猬一根木頭，木頭太多了，小刺猬太慢了

　　2、師：小狗請來了二只小花貓來幫忙，二只小花貓二根木頭，木頭太多了，小花貓?zhí)?/p>

　　3、師：小狗又請來了三只小兔子來幫忙，三只小兔子三根木頭，木頭太多了，小兔子累壞了

　　4、師：小狗又請來了四只牛來幫忙，四只牛四根木頭，木頭太多了，牛也累壞了

　　5、師：小狗又請來了力氣最大的大象來幫忙，五頭大象五根木頭，終于所有的木頭都搬運完了，小狗的房子蓋好了

　　小結：好多小動物來幫忙，小狗的房子終于蓋好了

　　三、趣味游戲鞏固知識

　　1、小狗家族邀請小伙伴吃骨頭了，但是每一只小狗只能吃一個骨頭

　　2、教師出示一只小狗，請幼兒對應的拿一個狗骨頭，出示二只小狗，請幼兒對應的拿二個狗骨頭，出示三只小狗，請幼兒對應的拿三個狗骨頭

　　小結：小朋友真棒

　　四、動手操作活動延伸

　　1、出示操作用具，講解操作要求

　　2、師：依次給小狗找到對應的骨頭

　　小結：小朋友真棒，每一只小狗都有自己的狗骨頭了。

課后反思

　　上完后，自我感覺良好，至少是按照自己的設計順利的完成了!上完后才發(fā)現(xiàn)，還是自己的功底太薄，對這一數(shù)學思想的領悟遠遠不夠。一一對應更重要的是一種思想，是解題時所運用的一種思路，不應當停留在生活中的一一對應，可以在數(shù)學中挖掘其更深層次的內涵。將數(shù)學融入到幼兒的生活中去，選擇他們熟悉的情境進行游戲，他們很感興趣。此次的教學活動進行的很順利，也很完美。

12、小班下學期數(shù)學活動教案《動物寶寶要回家》含反思

設計意圖

　　生活中鮮艷亮麗的顏色對小班年齡段的幼兒是十分有吸力的，但是他們有時候會叫不出這些顏色的名字或者是叫錯名字。這個時候就需要老師慢慢引導幼兒正確認識這些常見的顏色，并說出相對應的名字以及進行分類。用故事和小游戲引入教學活動過程，激發(fā)幼兒的興趣，并在這個輕松的氛圍中學習、游戲，積累生活經(jīng)驗。

活動目標

　　1.情感目標：愿意幫助動物寶寶回家

　　2.能力目標：能夠分清紅、黃、藍三種顏色，并正確說出他們相對應的名稱。

　　3.認知目標：能對紅、黃、藍三種顏色進行分類，讓動物寶寶回到正確的家。

　　4.激發(fā)幼兒學習興趣，體驗數(shù)學活動的快樂，并感受集體活動的樂趣。

　　5.喜歡數(shù)學活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。

活動準備

　　1.知識經(jīng)驗：編一個森林警察幫助迷路的動物寶寶回家的故事。

　　2.物質準備：紅黃藍三種顏色卡紙分別制成的房子和動物頭飾(紅色的小雞、黃色的小鴨、藍色的小兔)。

　　3.情境創(chuàng)設：集體活動情景(找三個人分別飾演紅黃藍三座房子)。

活動重難點

　　重點：幼兒能清楚說出所看到的顏色。

　　難點：對相對應的顏色進行分類。

活動過程

　　一、以懸念情景導入，激發(fā)幼兒興趣1."小朋友們，今天啊，我遇到了動物王國的警察叔叔，他說他現(xiàn)在需要小朋友們的幫助，小朋友們，你們愿意幫助它嗎?"

　　二、引出三個動物寶寶：認識紅黃藍三種顏色1."警察叔叔說他手里有一個迷路的案子，有三個小寶寶在森林玩耍的時候迷路了，找不到回家的路了，只知道他們身上穿的衣服和家的顏色是一樣的。(小雞、小鴨、小兔分別穿著紅色、黃色、藍色的外套)"2."小朋友們，讓我們來看看，他們身上穿的是什么顏色的衣服吧!"

　　三、開火車，送小動物回家

　　1."嘟嘟嘟······火車出發(fā)了。"(一個帶著紅色頭飾飾演房子的人站出來)"看見面有一所紅色的房子，那應該是誰的家呢?"(小雞)，"好了，小雞找到家了，我們和小雞說再見吧。"

　　2."嘟嘟嘟······火車又要出發(fā)啰。"(一個帶著黃色頭飾飾演房子的人站出來)"看，前面有一所房子，那應該是誰的家呢?"(小鴨)，"好了，小鴨回家了，我們和小鴨說再見吧。"

　　3."嘟嘟嘟······火車又要出發(fā)啰。"(一個帶著黃色頭飾飾演房子的人站出來)"看，前面有一所房子，那應該是誰的家呢?"(小兔)，"好了，動物寶寶們都找到家了，我們和小兔說再見吧。"

　　四、任務完成，小朋友們也要回家了

　　1."好了，小朋友么今天都做了些什么呀?"(送動物寶寶回家)"怎么送的呀?"(引導他們說出紅黃藍三種顏色)

　　2."那我們來看下，哪些小朋友身上穿的衣服是這些顏色呀。"(加深小朋友們對紅黃藍三種顏色的印象)

活動延伸

　　"小朋友們今天都認識了哪些顏色呀，我們可以在外面玩的時候看看有哪些東西的顏色和我們認識的是一樣的呢，回家也可以仔細觀察下家里哪些物品是這些顏色呢。"

教學反思：

　　在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習，在今后的教學中這方面也要注意。

13、小班音樂游戲活動教案活動《點豆豆》含反思

【活動目標】

　　1、嘗試在游戲情境中學唱歌曲，并能用動作和表情表現(xiàn)不同味道的豆豆。

　　2、愿意與同伴一起唱歌、游戲，體驗音樂活動的樂趣。

　　3、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

【活動準備】

　　甜豆豆、酸豆豆、辣豆豆圖片若干，鋼琴伴奏，糖豆豆若干。

【活動過程】

　　一、談話導入、引起興趣。

　　師：寶貝們，你們有沒有吃過小豆豆呀?今天我就帶了一些小豆豆，啊喲，它們太調皮了、藏了起來，猜猜看，它會藏在哪里呢?

　　二、理解內容，學唱歌曲。

　　(一)學唱甜豆豆，表現(xiàn)甜甜的表情。

　　師：那我們來玩一個“點豆豆”的游戲，看看能不能把這個小豆豆點出來。

　　師：點出小豆豆了嗎?這是一顆什么味道的豆豆呀?

　　幼：草莓味、西瓜味

　　師：為什么?你們從顏色上看覺得可能是草莓的、西瓜的。再看看這顆小豆豆的表情?

　　師：是笑瞇瞇的，味道可好啦，是……什么味道呀?

　　師：這是一顆甜豆豆。

　　師：這是什么豆呀?(教師依次詢問“這是什么豆呀?”三次)

　　(二)學唱辣豆豆，表現(xiàn)辣辣的表情。

　　師：哎喲，這是一顆什么味道的豆豆呀?(辣豆豆)

　　師：你是怎么知道它是辣豆豆的呀?

　　師：我辣的口水都要流下來了!你們敢不敢嘗一嘗無敵辣豆豆呀?那就再、來試試看吧!小手指準備!

　　(三)學唱酸豆豆，表現(xiàn)酸酸的表情。

　　師：這是什么豆呀?(酸豆豆)

　　師：吃到酸豆豆是什么表情?我們來試試。

　　三、完整表演，體驗樂趣。

　　師：哦喲喲，**表演得真棒，快到前面來，一起來看看。酸豆豆、辣豆豆、甜豆豆?

　　師：在哪里呀?趕快找出小豆豆吧，貼在你的小手上。

　　四、分類操作，品嘗豆豆。

　　師：你們做的真棒!想不想表演給客人老師們看看?輕輕起立面對客人老師吧，唱出好聽的聲音，要讓客人老師一下子就知道你是什么味道的豆豆哦!

　　師：客人老師們，我們的寶寶們表演的怎么樣?那為我們鼓鼓掌吧!

　　師：寶寶們，小豆豆要回家了哦，你們看，這是誰的家?這個呢?還有?那請?zhí)易游鞴舷劝讯苟顾突丶野伞?/p>

附兒歌：點豆豆

　　“點點點豆豆，

　　點到一個甜豆豆，(做吃豆豆狀，作吃甜豆豆的表情)

　　點點點豆豆，

　　點到一個酸豆豆，(做吃豆豆狀，作吃酸豆豆的表情)

　　點點點豆豆，

　　點到一個辣豆豆，(做吃豆豆狀，作吃辣豆豆的表情)

　　……”

教學反思：

　　在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。

14、小班下學期數(shù)學活動教案《小老鼠奇奇》含反思

活動目標：

　　1、在《小老鼠奇奇》的故事情景中，讓幼兒嘗試6以內手口一致地點數(shù)。

　　2、通過活動，讓幼兒體驗和朋友在一起的快樂。

　　3、了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關系。

　　4、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。

活動準備：

　　1、經(jīng)驗準備：幼兒會唱數(shù)

　　2、材料準備：PPT、禮物包人手一份、音樂、松餅

三個重難點：

　　在有趣的故事情景中，嘗試6以內手口一致點數(shù)

活動過程：

　　一、故事導入：小老鼠奇奇關鍵問題：小老鼠奇奇過幾歲的生日?

　　買了一盒蠟筆，(演示PPT)里面有幾支蠟筆啊?(許多)一盒蠟筆里面原來有很多支蠟筆。

　　媒體操作:播放課件第一頁、第二頁、第三頁二、復習數(shù)字1---6關鍵問題：

　　1、他畫了什么啊?(1只大蘿卜)會送給誰呢?(小白兔)

　　2、這是誰啊?(小花貓)奇奇會畫什么送給他呢?(2條小魚)

　　3、最后他想畫點東西送給小狗，他該送什么呢?(3根肉骨頭)

　　4、他還給自己畫了很多東西，看看是什么?

　　(四塊蛋糕、五塊巧克力、六根棒棒糖)媒體操作:播放課件第四頁、第五頁、第六頁、第七頁三、手口一致點數(shù)到了晚上，小老鼠奇奇看著自己的畫，真是又餓又饞，口水都流下來了，這時突然門鈴響了，好朋友們收到奇奇送給他們的畫，心里真是高興，也給奇奇送禮物來了，看看送了什么啊?

關鍵問題：

　　1、幼兒每人一份禮物包(上有動物頭像)，練習手口一致地點數(shù)，并貼上相應的數(shù)字卡片

　　2、幼兒交流禮物及數(shù)量，教師進行驗證小兔送了3塊巧克力小貓送了4顆糖小狗送了5只蘋果等媒體操作:播放課件第八頁四、幼兒分享禮物奇奇收到了好朋友送來的禮物，心里特別高興，他高興地請朋友們吃松餅。

　　關鍵問題：每組出示一塊已切好的松餅(要求每位幼兒可以吃三塊)媒體操作:播放課件第九頁、第十頁

教學反思：

　　數(shù)學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

15、小班主題活動教案《幼兒園托班第一周活動方案》

活動目標：

　　1.穩(wěn)定幼兒情緒，鼓勵幼兒開開心心上幼兒園。

　　2.熟悉環(huán)境，認識老師。

　　3.培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

　　4.能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

活動準備：

　　1、各種玩具，玩具汽車;

　　2、熟悉幼兒姓名，了解幼兒個性。

活動重難點：

　　通過游戲讓幼兒了解幼兒園，喜歡幼兒園。

　　幼兒天生好動，要講究方法，吸引幼兒注意力。

活動過程：

　　1、穩(wěn)定幼兒情緒 ①開場白:我是嵇老師，今天很開心能認識這么多小朋友，我們幼兒園有很多玩具，大家想玩嗎? ②對個別幼兒哭鬧，教師耐心安慰，采取擁抱等方式培養(yǎng)與幼兒的感情。

　　2、教育幼兒講究衛(wèi)生，特別帶領幼兒認識廁所。老師說：看，這是廁所，是我們小朋友大小便的地方，有小朋友想大小便的時候告訴老師，老師帶你們來這里，大家一起來的時候，不能推不能擁擠。

　　3、熟悉幼兒，老師說:小朋友們能告訴老師你們的名字嗎?

　　4、總結：我們幼兒園有這么多小朋友，有這么多有趣的玩具，你們來幼兒園開心嗎?

　　下午活動：

　　1、組織幼兒到草坪上玩耍。

　　2、在幼兒玩的過程中引導幼兒互相交流。

　　3、給幼兒介紹草坪上有許多玩具。

　　4、表揚不哭的幼兒，鼓勵幼兒明天高高興興來幼兒園。

　　幼兒園托班第一周幼教活動方案(周二)

　　上午活動：

　　晨間活動：桌面玩具 晨間談話：我上幼兒園托班

高高興興上幼兒園（一）

　　活動目標：

　　1、繼續(xù)穩(wěn)定幼兒情緒。 2、教育幼兒使用禮貌用語。如老師早、老師再見。

　　活動準備：玩具若干 活動重點難點: 學會禮貌用語，知道大小便告訴老師。

　　活動過程：

　　1、穩(wěn)定幼兒情緒，幼兒自由玩玩具，對個別哭鬧幼兒哄哄抱抱。

　　2、禮貌教育：小朋友造成起床的時候有沒有叫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶呢?教育幼兒要學會叫長輩，來幼兒園要學會叫老師，離開幼兒園要說老師再見。

　　3、安全入廁： 上廁所要小心，注意大小便入池，不能推擠。

　　4、教育幼兒認識自己的東西，入手帕，鞋子等，東西要輕輕拿輕輕放。

　　下午活動：

　　1. 組織幼兒到多功能廳。

　　2. 介紹多功能廳的東西，激發(fā)幼兒的興趣。

　　3. 老師示范。

　　4. 幼兒學玩。

　　托班第一周幼教活動方案(周三)

　　上午活動：

　　晨間活動：桌面玩具 晨間談話：幼兒衛(wèi)生教育

高高興興上幼兒園（二）

　　活動目標：

　　1、禮貌教育。 2、訓練幼兒坐姿。

　　活動準備：各種玩具，鈴鼓等。請一位大班的小朋友。

　　重點難點：訓練幼兒正確的坐姿和站姿。

　　活動過程：

　　1、穩(wěn)定幼兒情緒，幼兒入座玩玩具。

　　2、進行禮貌教育。 老師:今天XX小朋友真好，早晨來就主動說老師好并和媽媽說再見了，媽媽和老師都很開心，大家想不想和他學習啊。

　　3、讓幼兒知道點名 老師：每個小朋友都有一個好聽的名字，，待會老師叫誰的名字，誰就說聲到，讓老師知道你來了，好嗎?

　　4、學習站姿與坐姿。 讓一名大班的幼兒練習站姿坐姿

　　老師：請小朋友看這位姐姐是怎么站的，我們一起來學，兩腿并攏，抬頭看前方，挺胸。 如何坐?小手放在腿上，腿要并攏，要說話先舉手。

　　5、 幼兒入廁，強調不要亂跑。

　　下午活動：

　　1、 組織幼兒到操場玩大型游戲;

　　2、教育幼兒不能亂跑;

　　3、 老師示范玩滑滑梯，一個跟一個爬，不推不擠;

　　4、 教育幼兒要互相謙讓。

　　托班第一周幼教活動方案(周四)

　　上午活動：

　　晨間活動：桌面玩具 晨間談話：點名

幼兒園里真好玩

　　活動目標：

　　1、穩(wěn)定情緒，參加活動。

　　2、知道飯前便后要洗手。

　　活動重點，難點：知道老師說話時幼兒不能亂喊。

　　活動過程：

　　1、老師：我們幼兒園真好玩，老師帶你們去玩一下。了解大班，中班哥哥姐姐是怎么上課的;

　　2、回到教室，老師說：哥哥姐姐坐的時候要坐正，聽老師說話，說話的時候要舉手，并且說的都是普通話，我們要向他們學習;

　　3、老師：你們喜歡老師嗎?喜歡幼兒園嗎?

　　4、衛(wèi)生教育：教育幼兒穿干凈的衣服。

　　下午活動：

　　1、組織幼兒到飼養(yǎng)角;

　　2、老師講解飼養(yǎng)角里養(yǎng)的動物;

　　3、 參觀豬，講解豬的用處。

　　托班第一周幼教活動方案(周五)

　　上午活動：

　　晨間活動：桌面玩具 晨會：交流幼兒早晨入園情況。

我們的幼兒園

　　活動目標：

　　1、組織幼兒認識幼兒園的環(huán)境，通過參觀活動場所，讓幼兒了解幼兒園，激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的情感;

　　2、繼續(xù)鞏固站與坐的正確姿勢，教育幼兒養(yǎng)成良好的午睡習慣。

　　活動準備：玩具若干 活動重點：參觀幼兒園。

　　活動過程：

　　1、組織幼兒參觀： 老師：“我們幼兒園有許多小朋友，一樓是小班和中班的小朋友，二樓是大班的哥哥姐姐，這里是……，我們幼兒園真大真美，是不是?”

　　2、參觀活動場地： (1) 帶領幼兒參觀室外大型玩具，提醒幼兒玩的時候不推不擠; (2) 幼兒自由玩玩具，教師幫助膽小的幼兒玩玩具。

　　3、復習站與坐的姿勢

　　4、教育幼兒養(yǎng)成良好的午睡習慣，要求幼兒睡眠姿勢正確，安靜午睡，養(yǎng)成良好的午睡習慣。

　　5、 教師總結：老師：經(jīng)過一星期的學習、生活，我們小朋友認識了老師、小朋友，學會了洗手、上廁所，會唱新歌了，還懂得了許多道理，希望下個星期每個小朋友能高高興興地上幼兒園，做個聽話能干、懂禮貌講衛(wèi)生的好孩子，好嗎?”

16、小班上學期音樂教案《驚愕進行曲活動》含反思

【活動目標】

　　1、理解樂曲內容，感受樂曲歡快的氣氛。

　　2、初步培養(yǎng)幼兒對音樂的感受能力和節(jié)奏感，能按節(jié)奏一下一下的拍出來和表演動作。

　　3、體驗音樂游戲活動帶來的快樂。

　　4、認真傾聽并積極參與歌唱活動。

　　5、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。

【活動設計】

　　平時每當孩子聽音樂的時候，他們都會感到開心，快樂。小班幼兒注意力容易分散，如果活動過程不能激發(fā)他們的興趣，并使他們產生積極的情感體驗，很難使他們投入到活動中去。本活動音樂簡單，內容淺顯生動，在活動中通過讓幼兒聽一聽、拍一拍、動一動、玩一玩，在游戲中使幼兒表現(xiàn)出濃厚的興趣，也發(fā)展了幼兒的注意力、想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。我想音樂欣賞正是培養(yǎng)幼兒對音樂的感受和理解能力的好機會，于是我設計了本次活動。

【活動準備】

　　《嚇了一跳》PPT及循環(huán)音樂，紙箱搭建的門，充氣榔頭。

【活動過程】

　　一、導入活動：兒歌《小老鼠上燈臺》引出今天的主活動。

　　二、熟悉、了解樂曲。

　　1、師：“剛才的兒歌里都有誰呀?”“今天，這兩個小動物也來到了我們班，想不想知道它們發(fā)生了什么事情嗎?”

　　2、請幼兒分段欣賞動畫片。圍繞問題展開討論，了解故事情節(jié)。

　　師：“小貓在什么地方?誰來猜猜它想干什么呢?”“老鼠洞里的小老鼠知道了貓來吃它們會做些什么呢?”“貓咪得到了什么懲罰?”“小老鼠們高興嗎，他們高興的在干什么呢?”

　　3、完整的欣賞一遍。(第二遍音樂)邊欣賞邊出示圖片。

　　教師講述音樂故事情節(jié)：第一段音樂是貓咪在走路，走著走著肚子餓了，想去捉老鼠吃。哎呀，小老鼠真危險啊!聽，“嘭”的一聲。勇敢的小老鼠拿起了錘子向貓砸去，貓被砸暈了。第二段音樂音樂是小老鼠們開心的在慶祝，高興的在唱歌跳舞呢。

　　三、音樂游戲。

　　1、師：“下面請小朋友坐著來扮演小貓和小老鼠，我們來玩?zhèn)€游戲。我把手放在腿上時，你們拍腿當作小貓咪在走路。貓咪是怎么走路的，我們一起來走一走，我們輕一點不要讓老鼠聽到了?！尽?拍手一下)哎呀!貓咪被老鼠發(fā)現(xiàn)了，我們一起來把貓咪砸暈。小老鼠們真高興，我們一起來拍拍肩。”

　　2、跟音樂拍打聲勢。師：“好了聽，貓咪來了?！?第三遍音樂)

　　四、表演音樂。

　　1、請幼兒用自己的肢體語言表演貓咪走路、砸暈的樣子和小老鼠們高興跳舞的樣子。(請個別幼兒來表演)

　　2、師：“讓我們一起跟著音樂來表演。(第四遍音樂)

　　3、在情景中表演。(走到老鼠洞前)

　　師：“小朋友看看這是老鼠的家，我請小朋友來表演勇敢的老鼠，饞嘴的貓咪，和跳舞的小老鼠們。(第五、六遍音樂，讓幼兒在音樂表演的歡快氣氛中，真正體驗嚇一跳的感覺。)

　　五、知識的學習。

　　“小朋友們玩的開心嗎?今天我們聽的這首音樂的名字叫《驚愕進行曲》，它是奧地利著名的作曲家海頓的作品，記住了嗎?”再次問幼兒音樂的名字。(表揚結束活動)

活動反思：

　　1.動畫的干擾。因為音樂和動畫是一體的，所以每次放音樂就會有動畫畫面出現(xiàn)，這直接影響了孩子的第一次完整傾聽。本來通過觀看圖譜、講故事已經(jīng)潛移默化地讓孩子感受了段落、樂句、節(jié)奏，卻因為動畫畫面地出現(xiàn)而得不到匹配與細化，孩子們更關注畫面而音樂落到了次要的地位，本來音樂的節(jié)奏、樂句和段落是非常明顯的，是很好地培養(yǎng)孩子音樂傾聽和分辨能力的機會。但是還是被畫面干擾到了。不過圖譜潛移默化的作用還是在后來孩子模仿貓咪的樣子里感受出來一點?？梢試L試在第二課時里進行細化。

　　2.孩子的自主發(fā)揮。反觀這節(jié)課，感覺我這個老師好像都是在跟著孩子走的。從欣賞音樂到表演，都是孩子提出“要聽”“老師，你演貓咪我們演老鼠”，毋庸置疑，這是孩子對這一選材的肯定，和對音樂欣賞、表演的興趣。另外一方面，可能說明孩子對著有情節(jié)、有故事的音樂有著自然的表演的欲望。當然，在今天的活動中還好，不過如果是孩子的不合理的提議，老師也要及時地駁回的。

17、小班健康教育活動教案活動《飯后漱口好》含反思

【活動目標】

　　1、對漱口后口腔的清潔美進行審美感知，有口腔清爽、舒適的審美體驗。

　　2、了解飯后漱口的必要性，有漱口的愿望，體驗飯后漱口的快樂。

　　3、掌握正確的漱口方法，養(yǎng)成飯后自覺漱口的良好習慣。

　　4、初步了解健康的小常識。

　　5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

【活動重點、難點】

　　正確的漱口方法，飯后漱口的習慣。

【活動準備】

　　1、飯后漱口和沒有漱口的口腔的錄像及漱口示范錄像(包括：正確漱口方法、漱口程序分解動作錄像)。

　　2、雙胞胎女孩頭像圖、故事配圖。

【活動過程】

　　一、感知激勵情感(建議：集體教育)

　　(一)請幼兒觀看飯后漱口和沒有漱口的口腔錄像

　　師：這位小朋友吃完飯后，他的嘴里剩有什么?這些剩菜剩飯留在牙縫里舒服嗎?你看了有什么感覺?

　　師：這位飯后漱過口的小朋友，他的嘴里是怎樣的?看了這么清潔的牙齒，你感覺怎么樣?這位小朋友他的嘴里舒服嗎?

　　(二)講故事《紅紅和麗麗》

　　1、出示雙胞胎女孩頭像掛圖，引出故事。

　　師：這兩個小朋友是一對雙胞胎，一個叫紅紅，一個叫麗麗，小朋友仔細看一看她們哪兒不一樣?

　　(引導幼兒觀察出紅紅的牙又白又齊，麗麗的牙又黑又稀)

　　2、教師講故事《紅紅和麗麗》

　　紅紅和麗麗是一對雙胞胎姐妹。每次吃完飯后，紅紅都用小茶杯接半杯水，站在水池邊，喝一口閉上嘴，咕嚕，咕嚕讓水在嘴里沖沖牙，再把水吐到水池內，一直把茶杯里的水漱完才放小茶杯，嘴里的剩飯渣都被沖掉了，牙齒可干凈了，又白又整齊。

　　麗麗就不一樣了，她不愛漱口，吃完飯紅紅說：“麗麗來漱口?！丙慃悡u搖頭說：“不漱，不漱，煩死了?！闭f著一溜煙兒跑去玩了。

　　細菌小蘭臉、小紅臉發(fā)現(xiàn)了麗麗的這個毛病，可高興了。偷偷地溜到麗麗的牙縫里吃剩東西，還把她的牙啃了個黑窟窿，痛得嗷嗷直叫，媽媽趕快帶麗麗到醫(yī)院去看牙。醫(yī)生阿姨給麗麗開點藥，并在麗麗的牙上鉆個洞抓出了小蘭臉、小紅臉。媽媽對麗麗說：“你一定要記住飯后漱口呀!”

　　師：紅紅的牙是怎樣的?為什么?

　　麗麗的牙是怎樣的?為什么?

　　你看到麗麗又黑又稀的牙有什么感覺?

　　你看到紅紅又白又齊的牙有什么感覺?

　　你愿意有一口什么樣的牙齒?你準備怎樣保護你的牙齒?

　　二、趣味學習技能(建議：集體教育)

　　(一)觀看正確漱口的錄像(配有兒歌)

　　拿起小茶杯，接上半杯水;

　　喝一口，閉上嘴，咕嚕咕嚕沖四下;

　　把水吐到水池內，

　　漱呀漱，水漱完，再放小茶杯。

　　師：小朋友吃完飯后想漱口嗎?

　　怎樣才能把嘴里的剩東西漱干凈呢?

　　我們來看看電視里的小朋友是怎樣漱口的?

　　(二)觀看漱口程序分解動作錄像

　　師：茶杯接多少水?

　　漱口時嘴是怎樣的?臉上什么在鼓?鼓幾下后把水吐出?想一想為什么要鼓?

　　漱口時應把水吐到哪里呢?

　　什么時候才放小茶杯?

　　師邊放漱口錄像邊說《漱口》兒歌，總結漱口的正確方法。

　　(三)分別放漱口找錯錄像，(教案出自：快思教案網(wǎng))邊放邊引導幼兒找錯錄像內容：

　　1、漱口時，接一滿杯水，用不完把水倒掉;

　　2、漱口時，沒有鼓腮幫沖，而是喝一口，吐一口;

　　3、漱口時，把水咽下;

　　4、漱口時，把水吐到地上。

　　師：這位小朋友漱口時做的哪不對?為什么?

　　(四)幼兒練習漱口

　　1、幼兒到衛(wèi)生間，請個別幼兒先漱口，其他幼兒評價。

　　2、幼兒分組漱口，其余幼兒拍手說《漱口》兒歌。

　　三、體驗欣賞成果(建議：個別教育和隨機活動)

　　1、飯后漱口時，教師注意引導幼兒體驗漱口后，門腔清爽、舒適的感覺。

　　師：漱完口了，你現(xiàn)在感覺嘴里怎么樣呀?

　　2、照鏡子讓幼兒欣賞牙齒的清潔美，激發(fā)自豪感。

　　師：看看你的牙是怎樣的?為什么會這么干凈呢?

　　看著你這么干凈的牙，你心里覺得怎么樣?

　　3、幼兒漱完口，引導幼兒互相比一比誰的牙兒凈。

　　四、行為鞏固習慣(建議：集體、小組、個別交互進行)

　　1、小小檢查員：每天班上選出5名表現(xiàn)較好的幼兒做“今日的小小檢查員”，監(jiān)督幼兒的漱口情況。

　　2、翻牌：每次飯后能正確認真漱口的幼兒，可到紅花園地翻開自己的紅花牌。

　　3、小金杯：一周之內，每一次都能堅持認真漱口的幼兒，經(jīng)過周末幼兒評選可以得到一枚小金杯。

教學反思：

　　此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

18、小班主題活動教案《秸稈焚燒方案》含反思

　　活動思路：

　　當前秋收在即，為了保護生態(tài)環(huán)境，讓廣大家長充分認識秸稈綜合利用的意義和秸稈露天焚燒的危害性，小班組開展了"小手拉大手，禁止焚燒秸稈"活動。教師向家長發(fā)放 "禁燒秸稈倡議書"，積極引導家長朋友們支持秸稈禁燒，保護環(huán)境。倡導人人參與秸稈禁燒活動，從自身做起，做到"不著一把火，不冒一處煙，不亂丟一把草"，家長們紛紛在承諾書上簽字。

　　通過"小手拉大手"活動，讓每位幼兒爭做小宣傳員、小監(jiān)督員，以幼兒來影響家長、勸說家長并督促家長按照承諾書中的要求去做，真正把秸稈禁燒宣傳到每一個家庭，成為大家的自覺行動。

　　活動目標：

　　1.了解秸稈焚燒的原因和帶來的危害 ，講解預防秸稈焚燒的辦法。

　　2.學習宣傳禁止焚燒秸稈的標語。

　　3.鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

　　4.教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。

　　活動準備：

　　1.幼兒對秸稈已有一定的認識，一些秸稈。(發(fā)放致家長書)

　　2.《秸稈焚燒》PPT

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　師：看，老師帶來了什么啊，我們來看一看!(PPT)

　　二、基本部分

　　1.請幼兒講述怎么樣預防這樣的事情發(fā)生。

　　師：發(fā)生這些事情對我們有什么樣的危害呢?怎樣讓這些事情不發(fā)生呢?

　　2.觀看秸稈的有效利用圖片

　　3.學習宣傳禁止焚燒秸稈的標語"禁燒秸稈，保護環(huán)境; 禁燒秸稈，美化家園;禁燒秸稈，利國利民。 ""禁止秸桿焚燒，發(fā)展生態(tài)農業(yè)""秸稈是個寶，焚燒可惜了"

　　三、結束部分

　　師：以后再我們的生活中，我們一定不要焚燒秸稈了，保護我們的生活環(huán)境，讓地球更環(huán)保，好嗎?

　　教學反思：

　　幼兒園科學活動強調的是孩子借助于教師的指導和自身所從事的活動，對身邊的事物進行操作和感知，不斷發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題的過程。讓孩子在已知的基礎上自主探索未知，在不斷嘗試中取得成功，最終獲得知識。

19、小班下學期數(shù)學活動教案《誰掉了》含反思

　　教材簡析：活動《誰掉了》選自《山東省幼兒園課程指導》教師用書小班小學期，主題四之次主題二的經(jīng)典游戲?；顒幽康脑谟阱憻捰變鹤屑氂^察的能力和幼兒數(shù)數(shù)的能力?；顒釉谟變阂呀?jīng)基本掌握了1——4數(shù)的認識的基礎上開展，以游戲化的形式進行，能進一步激發(fā)幼兒對數(shù)學活動的興趣，并能促進幼兒思維能力的開發(fā)。

　　目標情感：激發(fā)幼兒對數(shù)學活動的興趣。

　　能力：鍛煉幼兒仔細觀察的能力和記憶力

　　知識：鞏固幼兒數(shù)數(shù)的能力

　　重點：鍛煉幼兒仔細觀察的能力和幼兒數(shù)數(shù)的能力

　　難點：鍛煉幼兒仔細觀察的能力和記憶力

　　準備教具：PPT、桌布

　　活動過程：

　　(一)數(shù)字寶寶準備去郊游導入活動----復習認識數(shù)字1、2、3、4

　　(二)數(shù)字寶寶去郊游----培養(yǎng)幼兒的數(shù)數(shù)能力突出重點

　　1、分別點數(shù)數(shù)量為3以內的小動物說出總數(shù)并按數(shù)做動作

　　2、點數(shù)站成兩排的4只小狗，師幼互動總結有序點數(shù)的方法：可以從上向下，從左到右。

　　3、點數(shù)在圓圈上的5只小熊，師幼互動總結有序點數(shù)的方法：確定起點轉著圈一個接著一個數(shù)，不重復數(shù)、不漏數(shù)。

　　(三)游戲：誰不見了----鍛煉幼兒的觀察力和記憶力解決難點

　　1、動物不見了-----初步體驗游戲

　　2、數(shù)字不見了-----鍛煉幼兒對數(shù)字的觀察力和記憶力

　　(1)有秩序的數(shù)列中1個數(shù)字不見了

　　(2)無秩序的數(shù)列中哪1、2個數(shù)字不見了

　　(四)游戲：誰掉隊了---與生活結合進一步鍛煉幼兒的觀察力和記憶力，并進行行為習慣教育。

　　活動反思：

　　活動內容淺顯易懂，符合小班幼兒的年齡特點，生動形象的活動教具以及動畫課件很好地吸引了每個幼兒，讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。在活動過程中，將故事分為兩部分出現(xiàn)，一方面設置了懸念，增強了幼兒的興趣，另一方面避免了因提問、思考集中出現(xiàn)而導致幼兒出現(xiàn)視覺和精神疲勞。

20、小班下學期美術教案活動《洗澡》含反思

活動目標：

　　1、鼓勵幼兒大膽想象，創(chuàng)編洗澡的動作，并能與音樂合拍。

　　2、幼兒喜歡洗澡，體驗洗澡的快樂。

　　3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

　　4、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。

活動準備：

　　沐浴用品若干;音樂磁帶等。

活動過程：

　　1、聽音樂愉快進場

　　幼兒在洗澡音樂伴奏下手拿小臉盆進活動室。

　　2、引出話題，大膽想象洗澡的各種動作

　　“寶寶們，你們的小臉盆里放的都是什么呀?”

　　“你們?yōu)槭裁匆丛枘?”

　　“你們在家里是怎么洗澡的?”

　　3、幼兒創(chuàng)編洗澡動作

　　“你們洗澡的辦法可真多呀。剛才我們在戶外活動時出了一身的臭汗，我們快來洗洗澡吧。拿起我們的小浴擦，座進我們的小浴缸。小心浴缸有點滑，動作稍微慢一點。我們開始洗澡嘍。”

　　(1)、幼兒嘗試在音樂伴奏下作出各種不同的洗澡動作，教師觀察并及時表揚動作有創(chuàng)新的幼兒。

　　(2)、幫助幼兒提升洗澡的動作。

　　“你們洗澡的動作可真多，能不能把剛才洗澡的動作告訴我們大家呢?”

　　(3)、幼兒再次在音樂伴奏下洗澡。

　　“你們洗澡就好象在跳舞，我們再來洗一遍。”

　　4、結束

教學反思：

　　幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

21、小班下學期數(shù)學活動教案《大公雞的生日》含反思

　　活動意圖：

　　小班幼兒已經(jīng)初步學習了4以內數(shù)的數(shù)數(shù)，為了使幼兒能手口一致的準確點數(shù)，學習用不同的方法數(shù)數(shù)，我設計了本次活動?；顒又?，我選擇了小班幼兒最熟悉、最喜歡的小動物，以給大公雞過生日為主線，展開一系列活動來學習4以內的數(shù)數(shù)。

　　活動目標：

　　1.在活動中進一步學習4以內的數(shù)數(shù)。

　　2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力，體驗數(shù)學活動的樂趣。

　　3.讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

　　4.讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。

　　活動重點：會用不同的數(shù)數(shù)方法，會手口一致的數(shù)4以內的數(shù)。

　　活動準備：

　　課件、小黑板、圖片、小籃子、棒棒糖

　　活動過程：

　　1.以給"大公雞過生日"引題，激發(fā)幼兒興趣。

　　今天，老師給小朋友帶來了一位朋友，小朋友聽是誰呀?大公雞今天很高興，因為它要過生日了，它請了好朋友來給他過生日，小朋友看是誰?

　　2.播放課件可愛的小動物，幼兒看課件回答。

　　(1)有幾只小狗?(1只小狗)(2)有幾只小兔?(2只小兔)(3)有幾只小鴨?(3只小鴨)(4)有幾只小花貓?(4只小花貓)小動物們給大公雞帶來了好多生日禮物，大公雞很高興，請大家參加它的生日宴會。

　　3.情境游戲：快樂的生日宴會(1)出示生日蛋糕，讓幼兒說出是大公雞幾歲的生日。并唱生日快樂歌。

　　(2)好玩的篩子。

　　幼兒看篩子上有幾個點，請幼兒拿出幾個棒棒糖。練習幼兒按點取物的能力。

　　(3)豐富的午餐(紙箱上貼動物的圖片，掉在黑板下面)幼兒說出都有哪些好吃的東西，練習用不同方法來數(shù)數(shù)。

　?、?個肉骨頭。方法②2個胡蘿卜。(豎著數(shù))③3只蝦。(環(huán)繞數(shù))④4條魚。(不規(guī)則物體的數(shù)法)⑤ 小動物。(按特征和不同數(shù))數(shù)完后請小朋友給小動物喂食物。(小狗、 小貓、 小兔、小雞的家)(4)快樂抱一抱玩法：音樂開始，幼兒聽著音樂跳舞，音樂停下后小朋友自由結伴抱一起。

　　規(guī)則：音樂停，幼兒能說出是幾人抱一起的。

　　4.教師總結、評價。

　　活動反思：

　　活動與生活密切相連，很投幼兒的胃口，上起來較輕松。此次活動注重幼兒的情感體驗，使幼兒在心情愉悅的情況下，不知不覺中主動的學習，體驗數(shù)學活動的快樂。

22、小班上學期科學教案活動《好吃的西瓜》含反思

活動目標：

　　1、能運用多種感官認識事物，感知、探索西瓜的基本特征。

　　2、愿意參加科學活動，能用簡單的語言把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和同伴。

　　3、通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

　　4、活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。

活動準備：

　　1、西瓜。

　　2、每人一份餐巾、點心盤、刀、抹布;課前洗凈雙手。

　　3、PPT。

活動過程：

　　1、摸一摸，初步感知西瓜的特征。

　　師：小朋友，今天耿老師給小朋友帶來了一個禮物，它就藏在這個口袋里，請一個小朋友來摸一摸是什么?

　　2、集體觀察，運用多種感官感知西瓜的特征。

　　師：我們把它請出來，看是什么呀?

　　師：“西瓜是什么樣子的?”

　?、耪堄變赫f一說。

　?、评蠋熖釂枺嚎纯次鞴鲜鞘裁礃幼拥?

　?、敲幻?、敲一敲、推一推，有什么感覺?

　　小結：西瓜有的是圓圓的，有的是橢圓的。有的大，有的小。皮是綠色的，還有的有一條一條的花紋。西瓜摸上去滑滑的、涼涼的、硬硬的，敲敲會響，推推會滾。

　　3、通過故事了解西瓜吃法以及內部特征。

　　師：“今天有一群猴子也撿到了一個西瓜，他們?yōu)榱顺晕鞴线€發(fā)生了一件有趣的事情呢，你們想知道嗎?”

　　a、老師講故事《猴王吃西瓜》。

　　b、老師提問：猴王怎么吃西瓜?你會吃西瓜嗎?吃西瓜應該吃什么?

　　c、師：那西瓜的瓤在哪里呢?

　　d、我們一起把西瓜切開看一看。

　　e、讓幼兒觀察西瓜的內部：你們看到西瓜里面是什么樣的?

　　f、了解兩種特殊的西瓜——黃瓤的瓜和無籽瓜師：小朋友看老師電腦上有兩種瓜，它們跟我們平時吃的瓜有什么不一樣呢?

　　4、談論吃西瓜的好處。

　　a、師：“你們喜歡吃西瓜嗎?為什么?”

　　b、請幼兒嘗一嘗：吃到嘴里有什么感覺?

　　小結：西瓜瓤水分多，吃起來又涼又甜、能解渴、消暑，我們大家都愛吃。

教學反思：

　　本次活動中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜，在提出繪畫要求的環(huán)節(jié)，要求太多，與講解示范重復，沒有突出要求重點。指導重難點不突出，在點畫西瓜籽可以用棉簽，這樣幼兒衣服、手指不容易臟，衛(wèi)生。

23、小班下學期數(shù)學活動教案《4的形成》含反思

　　活動內容：4的形成

　　活動目的：

　　1、學習4的形成，知道3添上1就是4，點數(shù)4個以內物品。

　　2、認讀數(shù)字"4"，了解其實際意義。

　　3、喜愛參加數(shù)學活動。

　　4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

　　5、引發(fā)幼兒學習圖形的興趣。

　　活動準備：

　　教具準備：課件《4的形成》，"坐汽車"，數(shù)字卡片。

　　學具準備："坐汽車"，數(shù)字卡片。玩具汽車4輛;生活中含有數(shù)量4元素的物品若干。

　　活動過程：

　　一、預備活動：

　　師幼互問好，走線，線上游戲：一家人。

　　二、集體活動。

　　1、復習3的形成。出示課件幻燈片《我會說》。

　　點擊出示2只小兔和數(shù)字和數(shù)字卡片"2"，再添上1只小兔和數(shù)字卡片1，引導幼兒說出：2只小兔添上1只小兔就是3只小兔;2添上1就是3，在初示數(shù)字卡片3.

　　2、探索4的形成。出示課件幻燈片《你會嗎》。

　　創(chuàng)設情境：現(xiàn)在站臺上有3只小兔在等車。如果再來1只小兔，會有幾只小兔?鼓勵幼兒用學具探索4的形成，先擺3只小兔，找出對應的數(shù)字卡片，再添上一只小兔，并找出其對應的數(shù)字卡片。然后點數(shù)一共有幾只小兔，并用對應的數(shù)字卡片表示形成后的數(shù)量。

　　小結：3添上1就是4.

　　3、在生活中認識4的形成。

　　出示課件幻燈片《我會做》，幼兒練習4的形成。

　　出示課件幻燈片《你發(fā)現(xiàn)了嗎?》，幼兒在生活中找出4的形成。

　　4、認讀數(shù)字4，出示課件幻燈片《我會認》，引導幼兒說說數(shù)字4像什么?

　　三、操作活動：

　　幼兒操作學具"坐汽車"。操作生活中含有數(shù)量4元素的物品若干。

　　四、交流小結，收拾學具。

　　活動反思

　　小班幼兒持續(xù)觀察時間很短，不會概括和聯(lián)系起來觀察某一事物，而數(shù)學的抽象性特點使幼兒的發(fā)展要經(jīng)過連續(xù)不斷的系列階段，而其最初的來源是一些十分具體的行動。同時小班幼兒活潑好動，天真爛漫，對一切事物都充滿了好奇，思維“擬人性”的特點非常明顯，其認識活動的無意性占優(yōu)勢，而有意性正在形成。因此，在進行教學活動的過程中，我充分利用小班幼兒的特點，創(chuàng)設了小猴一家來做客的生活情景，把教育內容設計得生動形象、新穎奇特，以此來吸引孩子的注意力，激發(fā)幼兒的興趣來自主探索4的形成。把幼兒數(shù)學教育的目標、內容、要求融于各種游戲之中，讓幼兒從“游戲動作”中感知、體驗、積累有關數(shù)學的知識和經(jīng)驗。讓幼兒通過與材料相互作用主動獲取知識，提升幼兒有關數(shù)形成的相關概念。整個活動從復習舊知識——學習新知識——應用新知識，做到層層遞進，從而逐步提升幼兒各方面能力。

24、小班下學期數(shù)學活動教案《小羊請客》

　　教學理論：

　　一一對應是比較的物體集合是否相等的最簡便、最直接的方式。活動讓幼兒通過操作材料來發(fā)現(xiàn)一一對應的方法，并通過一一對應的方法去發(fā)現(xiàn)兩個物體集合之間多、少和等量關系。一一對應地比較出兩個集合之間的數(shù)量關系是一種不經(jīng)計數(shù)比較的前數(shù)概念，因為它并不依靠對數(shù)的理解，相反，它是這種理解的一個基礎。因此，在活動中教師不向幼兒傳授一一對應的方法，而是通過符合小班年齡特點的喜歡的小動物來讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)，這有利于幼兒認知結構的發(fā)展，有利于他們以后對數(shù)概念的理解。

　　教學目標：

　　1、學習運用一一對應的方法來比較多、少和一樣多。

　　2、感受游戲的樂趣，體驗成功的快樂。

　　3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

　　4、激發(fā)幼兒學習興趣，體驗數(shù)學活動的快樂，并感受集體活動的樂趣。

　　教學準備：

　　教學課件、花兒、蜜蜂頭飾若干

　　教學過程：

　　一、談話，引出主題。

　　1、小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘粋€好朋友，你們想不想知道他是誰?(出示小羊的圖片)

　　2、今天小羊可忙了，因為他要請朋友們來家里做客。他給朋友們準備了好多好多的好吃的。我們一起來看看吧!出示(胡蘿卜、青草、肉骨頭、蟲子的圖片)你們能猜出小羊請的客人都有誰嗎?

　　二、在游戲中探索一一對應的方法來比較多少和一樣多。

　　1、幼兒幫助小動物找食物。

　　(評析：在場地上分散設置了人手一樣食物，可以供幼兒自由選擇)(教案來源：快思教案網(wǎng))師：在前面的草地上有很多小動物喜歡吃的食物，我們每個小朋友找一樣食物。一起去找吧!

　　2、鼓勵幼兒和同伴交流。

　　師：和你的好朋友說說你找到的是什么食物，可以用來招待哪個小動物?

　　A:我找到了肉骨頭，可以送給小狗吃!

　　B:我找到的是胡蘿卜，可以送給小兔吃!

　　C：我找到了小青草，可以送給小牛吃!

　　D:我找到的是小青蟲，可以送給小雞吃!

　　(評析：幼兒都能用較完整的語言回答：我找到的是小草，可以送給小牛吃或我找到的是小青蟲可以送給小雞吃等)

　　3、幼兒喂小動物吃食物。

　　師：小動物的肚子好餓呀，我們小朋友一起把食物送給小動物吃!每個小動物吃一個食物。

　　(評析：在喂小動物吃食物的游戲中幫助幼兒積累有關數(shù)量的經(jīng)驗，采用這樣的方法，人人能積極參與，個個都能動手，而且在活動中進行，幼兒興趣極高，一點也不覺得枯燥)

　　4、講評：幼兒介紹。鼓勵幼兒在活動中用語言表達多少和一樣多的數(shù)量關系。

　　師：每個小動物都吃到食物了嗎?請小朋友來說說你們的發(fā)現(xiàn)?比一比，小動物和食物哪個多?哪個少?

　　A：小狗都吃到肉骨頭了。

　　B：小牛都吃到青草了。

　　C：有一只小雞沒有吃到青蟲。

　　D：多了一個蘿卜。

　　師：小動物們說我們的食物真美味，謝謝你們!他們會把我們的熱情招待告訴我們森林里的小動物們!

　　三、活動延伸--游戲《采花蜜》。

　　請帶花兒頭飾的幼兒站好，請帶蜜蜂頭飾的幼兒去采花蜜。(規(guī)則：每朵花前只能停留一只蜜蜂。)讓幼兒在游戲中鞏固運用一一對應的方法來比較多、少和一樣多。

25、小班上學期音樂活動教案《走路》含反思

　　游戲目標：

　　1、用形象的動作表現(xiàn)各種小動物走路的樣子。

　　2、在理解歌曲的內容上進行創(chuàng)編

　　3、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。

　　4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

　　小班上學期音樂教案《走路》

　　游戲準備：多種小動物頭飾

　　游戲過程：舞蹈：走路個別幼兒：

　　1-6小節(jié)：小兔跳2慢4快。

　　7-12小節(jié)：小鴨子搖擺走路2慢4快。

　　13-18小節(jié)：小烏龜走路2慢4快。

　　19-26小節(jié)：小貓走路2慢4快。

　　集體表演：完整反復一次。

　　教學反思：

　　1、這次活動根據(jù)幼兒對小物們那種特別喜愛，喜歡模仿它們走路的一些動作來設計。在教學過程中結合幼兒的發(fā)展經(jīng)驗水平以及學習特點，通過音樂活中的唱與跳，使幼兒語言上的表述與動作協(xié)調都有了很大的發(fā)展。也增強了幼兒表演的自信與欲望。特別是最后一個游戲環(huán)節(jié)，到結束，小朋友還玩得意猶未盡。這樣為后面的延伸環(huán)節(jié)提供了很大的幫助。

　　2、小班幼兒因為生活經(jīng)驗少，所以對創(chuàng)編動作有了一定的難度，如果能讓家長配合，提前帶小朋友多觀察一些小動物走、跑的樣子?；蛘咦鲂┯懈嘈游镒摺⑴艿恼n件，相信這節(jié)課就上得更加豐富生動了。

26、小班主題教案《小班第一周教育活動方案（周二）》

　　小班第一周教育活動方案(周二)――高高興興上幼兒園

　　上午活動：

　　晨間活動：學玩桌面玩具。

　　晨會：(談話)我是小班小朋友。

　　活動之二：《高高興興上幼兒園》

　　活動目標：

　　1、 繼續(xù)穩(wěn)定幼兒的情緒，要求幼兒能愉快入園。

　　2、 學習說簡單的禮貌用語，如“老師早”、“老師再見”等。

　　3、 學會正確的上廁所和洗手的方法。

　　4、 幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　5、 培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

　　活動準備：

　　玩具若干。

　　活動重、難點：

　　學會正確上廁所和洗手的方法。

　　活動過程：

　　1、 穩(wěn)定幼兒情緒：

　　讓幼兒自由玩桌面玩具，對于個別哭鬧的幼兒抱抱、哄哄。

　　2、 禮貌教育：

　　師：“小朋友早晨起床的時候見到爸爸媽媽會主動喊爸爸媽媽嗎?那么來到幼兒園也該喊‘老師早’，如果見到其他小朋友也應該說‘××小朋友早’，放學時也應該說什么?”

　　幼兒學說禮貌用語“老師早”、“老師再見”。

　　3、 學習正確入廁、洗手的方法：

　　(1) 上廁所要小心，注意大小便入池，不能推也不能擠，按時按秩序入廁。

　　(2) 洗手：“搓搓搓，搓搓搓，搓手心，搓手背，手心手背搓一搓，甩一甩，甩三下。”

　　4、 幼兒學習認識自己的小椅子。

　　教幼兒認識的位置，認識自己的小椅子，(教案出自：快思教案網(wǎng))輕拿輕放。放學時將自己的小椅子放好后跟老師說再見。

　　下午活動：

　　活動之一：《認識我們的老師》

　　活動目標：

　　1. 穩(wěn)定幼兒情緒，要求幼兒高高興興上幼兒園。

　　2. 熟悉幼兒園的環(huán)境，老師激發(fā)愛幼兒園的情緒。

　　活動準備：

　　1. 各種桌面玩具。

　　2. 熟悉每位幼兒的姓名，了解其個性。

　　活動過程：

　　1. 穩(wěn)定幼兒情緒，使幼兒能高高興興上幼兒園。

　　2. 幼兒玩玩具，并了解一些玩具的名稱。

　　3. 引導幼兒觀察班級環(huán)境。

　　(1) 了解廁所位置。

　　(2) 知道午睡室在哪，是干什么的?

　　4. 表揚入園不哭的幼兒，鼓勵幼兒每天都高興地上幼兒園。

　　活動活動之二：帶幼兒到草坪上學玩玩具。

　　活動反思：

　　在活動中，教師向幼兒提供了觀察、比較的材料，幼兒通過親手實驗，自己觀察、分析、比較，然后教師再幫助他們得出結論。這個過程猶如幼兒在教師的指導下進行"科學研究"，為幼兒提供了積極觀察和分析事物的機會，并使他們體會到"有所發(fā)現(xiàn)"的喜悅。

27、小班主題教案《小班第一周教育活動方案（周四）》含反思

　　小班第一周教育活動方案(周四)――幼兒園里真好玩

　　晨間活動：

　　1、桌面玩具。

　　2、晨會：點名。

　　活動之二：《和哥哥姐姐一起玩》

　　活動目標：

　　1、懂得上課的基本規(guī)則，能集中注意力，認真參加活動。

　　2、養(yǎng)成飯前便后洗手的習慣。

　　3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

　　4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

　　活動準備：

　　鋼琴、錄音機等。

　　活動重點：

　　懂得上課的基本規(guī)則。

　　活動難點：

　　能集中注意力，認真參加活動。

　　活動過程：

　　1、 師生問好!

　　2、 組織幼兒參觀。

　　師：“請小朋友仔細看看中班、大班的哥哥姐姐是怎樣上課的?”

　　(坐正仔細聽老師講，(教案出自：快思教案網(wǎng))不插嘴，勇敢地舉手發(fā)言)

　　3、 談話活動：

　　師：“大班哥哥姐姐是怎樣上課的?我們來學一學?！?/p>

　　“小朋友喜歡上幼兒園嗎?喜歡老師嗎?為什么?”

　　(提醒幼兒發(fā)言先舉手，學習講普通話。)

　　4、 衛(wèi)生教育：

　　教育幼兒注意穿干凈的衣服，養(yǎng)成飯前便后洗手的習慣。

　　5、 教師總結：

　　師：“大家要做個講衛(wèi)生、愛干凈的好孩子?！?/p>

　　下午活動：

　　活動之一：《我會自己入廁》

　　活動目標：

　　1. 對幼兒進行常規(guī)訓練，禮貌教育。

　　2. 繼續(xù)學習正確的上廁所和洗手的方法。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒正確的坐和站的姿勢。

　　活動準備：

　　各種玩具、鈴鼓

　　活動過程：

　　1、穩(wěn)定幼兒的情緒。

　　2、使用禮貌用語，師生互相問好。

　　3、復習站與坐的姿勢，提醒幼兒站的時候手放在褲子的旁邊，要抬頭挺胸。

　　4、 教育幼兒玩玩具時不與同伴之間爭搶玩具，要有好相處。

　　活動之二：組織幼兒到圖書室學看圖書，重點教會翻閱圖書的技能。

　　活動反思：

　　在活動中，教師向幼兒提供了觀察、比較的材料，幼兒通過親手實驗，自己觀察、分析、比較，然后教師再幫助他們得出結論。這個過程猶如幼兒在教師的指導下進行"科學研究"，為幼兒提供了積極觀察和分析事物的機會，并使他們體會到"有所發(fā)現(xiàn)"的喜悅。

28、小班主題目標高高興興上幼兒園活動方案反思

　　主題目標

　　1.能高高興興上幼兒園，在園情緒穩(wěn)定愉快，喜歡參與教師和小朋友的活動，逐漸習慣和適應集體生活，在豐富有趣的游戲活動中， 體驗幼兒園生活的快樂。

　　2.熟悉自己的班級和老師，認識小伙伴，熟悉生活場所，能根據(jù)標志找到自己的口杯、毛巾等生活用品，用后能將物品放回原處。

　　3.會大聲地問好、打招呼，能用簡單的語言向教師表達自己的意愿;喜歡聽故事、喜歡看書，學會一頁一頁翻閱圖書，并愛護圖書。

　　4.在老師的鼓勵、幫助下初步建立集體生活常規(guī)，學會自己進餐、擦嘴、喝水、如廁、洗手等生活技能，體驗自己的事情自己做的快樂。

　　5.能在成人的引導下，喜歡參加藝術活動，能自由表現(xiàn)、表達， 體驗涂鴉、撕貼和唱歌帶來的快樂。

　　6.養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

　　7.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　主題實施策略：

　　主題實施是以目標為根基，以游戲為內驅，以多形式的活動為載體，以社區(qū)、家庭資源的有效整合為助推，以適宜的實施策略激活、深化主題，豐富和完善主題課程，達成活動目標。

　　1.層層落實目標

　　2.課程組織形式

　　主題的組織形式包括：集體教育活動、創(chuàng)造性游戲、個別化學習、戶外體育游戲以及親子活動、家長執(zhí)教、社會調查等。主題實施中， 教師創(chuàng)設自由自主，寬松愉悅的游戲活動，不僅能更大限度的體驗到多種游戲的樂趣，更通過繪本閱讀的融入，開啟兒童的智慧，增進對主題內容的認知，體驗與老師、同伴相處的快樂。

　　3.師幼互動策略

　　主題實施中，我們強調“幼兒在前，教師在后;追隨幼兒，教師同行;引發(fā)幼兒，師幼互長”的互動策略的實施。組織教育活動中， 強調“潛行中的彈性目標”，即建議并強調教育目標是潛在的、彈性的;在組織游戲活動中，強調“合作中的行為暗示”，即建立并強調游戲中師生關系是合作的伙伴，注重行為暗示的指導;在組織生活活動中，倡導“自由中的自我約束”，即建議并強調生活活動時自由、自主的，但是要通過規(guī)則的引領來促進內化自律。

　　活動反思：

　　孩子們對幼兒園的事物感到既好奇又陌生，通過此主題活動讓幼兒認識了幼兒園，了解了各活動場所，熟悉了幼兒園的環(huán)境設施，為幼兒盡快的適應幼兒園的生活打下了基礎。在活動中，孩子們的興趣高漲，愿意參與活動，這是此活動的成功之處，但個別幼兒內向，參與活動的積極性不高，需要教師更好的引導，以便讓這部分孩子得到發(fā)展。

29、幼兒園戶外體育活動《滑梯真好玩》小班活動方案反思

　　戶外體育活動

　　目的：

　　1.知道玩滑梯的正確方法,懂得在玩中要保護自己。

　　2.在玩滑梯的時候能夠輪流和等待。和同伴友好的游戲,培養(yǎng)初步的安全意識。

　　3.積極參與活動,感受和同伴一起游戲的快樂。

　　4.培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

　　5.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈活性。

　　材料：

　　滑梯

　　玩法與規(guī)則：

　　一個一個從樓梯走上去，坐穩(wěn)后，手扶著兩邊滑梯的扶手，從臺階上爬上去， 坐好后再往下滑。人多時要排好隊等前面的小朋友先滑下去，然后再自己滑，在等的時候不推也不擠。

　　提示：

　　1.可先參觀大班幼兒滑滑梯，了解正確方法后再組織幼兒玩滑梯。

　　2.教師注意在滑梯周圍保護，尤其關注膽小的幼兒，幫助他們克服恐懼心理。

　　教學反思

　　通過上這節(jié)活動孩子們能很快的掌握正確的方法滑滑梯，除了極個別平衡能力偏弱的孩子不能很好的完成動作。，而且在老師的提示下孩子們都能一個一個的玩滑梯，做到不推、不擠、不爭。

30、小班中班活動方案教案《國慶節(jié)》含反思

　　十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的節(jié)日，為祖國祝福，我們有必要設計“祖國的生日國慶”這樣一個主題教學活動，今天的幸福生活來之不易，快來看看幼兒園祖國我愛你教案吧，讓幼兒知道五星紅旗是中國的國旗，下面是教案網(wǎng)整理的大班中班小班教學方案，歡迎下載!

活動意圖：

活動目的：

　　每個人都有自己的生日，當生日來臨的時候，家人都會給他慶祝。祖國也有自己的生日，此次活動，我們通過“國慶節(jié)”主題活動，幫助幼兒知道祖國的生日，以自己的方式慶祝，激發(fā)幼兒對祖國的情感。????1、 知道每年的十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。??2、感受節(jié)日的氣氛，以自己的方式表達熱愛之情。??炮竹的圖片(沒有煙花)人手一份中國地圖一張五星紅旗一面關于人們慶祝國慶節(jié)的場景圖片?解放軍閱兵的光碟或圖片??活動過程：??1、 談話：觀看解放軍閱兵的碟子，為什么到處有鮮花???2、介紹國慶節(jié)。??(1)過幾天就是國慶節(jié)了，國慶節(jié)是誰的節(jié)日呀??(2)學說：十月一日是國慶節(jié)，是祖國的生日。??(3)大家會怎樣慶祝呢???(4)欣賞人們慶祝國慶節(jié)的場景圖片。??(5)帶領幼兒參觀中國地圖，認識祖國的首都和國旗。??3、幼兒以自己的方式慶祝祖國的生日。??4、幼兒作畫，添畫煙花。??5、將作品送給“祖國”。??活動延伸：??請家長在“國慶節(jié)”時帶孩子外出游玩，體驗國慶節(jié)歡樂的氣氛。????幼兒年齡小，語言和行動的表達方式不強，且由于自身的已有知識極度缺乏，只知道“過節(jié)了，我們可以玩了”。所以設計此活動時，根據(jù)幼兒的情況，讓幼兒通過看、聽，對“國慶節(jié)”有初步的認識，并通過幼兒現(xiàn)有的能力，添畫煙花，讓他們動手參與到慶?；顒又?，從中感到節(jié)日的氣氛。??通過此次活動，讓幼兒們認識了“祖國的生日”，對中國地圖也有初步的認識，知道國旗是紅色的，有“一顆大星星，四顆小星星“，最后，幼兒紛紛給祖國”送禮“，表達慶祝，將活動推向高潮。

幼兒園小班國慶節(jié)活動教案《歡騰的國慶節(jié)》

　　1、 了解十月一日是國慶節(jié)，是全中國人民的節(jié)日。??2、 體驗慶祝國慶的歡樂情緒。??環(huán)境，是對孩子影響最為深刻的老師。時值國慶，街上熱鬧的場景，高高升起的彩旗，迎風飄揚的五星紅旗，節(jié)日夜晚里的焰火等等，自然而然地將幼兒置身于主題需要的氛圍中。對國慶節(jié)的好奇，對節(jié)日的渴盼，就是孩子參與主題的原動力?！皻g騰的國慶節(jié)”其活動時間可安排在國慶節(jié)前夕開始，一直延續(xù)到節(jié)后回園。??節(jié)日前夕，活動組織以感受節(jié)日氣氛、裝點節(jié)日環(huán)境為主。而在節(jié)日過程中，則可充分發(fā)揮家園共育的功效，家長可給予幼兒最即時的回應以及最自然狀態(tài)下的一些國慶常識的授予。同時幼兒在節(jié)日里的見聞則成了節(jié)后活動的自然切入點，比如文藝節(jié)目中關于焰火及京劇臉譜、中國工夫的一些圖象。在活動過程中，教師應把握幼兒一些關鍵經(jīng)驗的獲得，如5以內的加減運算等。如有共性問題，可以組織集體活動。尤其是對于大班初期幼兒合作能力的培養(yǎng)，在“國慶問答賽”中，教師可以作為一名組員參與到團隊中去，給予幼兒一定的幫助。??活動具體內容：??活動提示：歡騰的國慶節(jié)，我愛中國??國慶前夕：??家園互動??去附近街道觀看節(jié)日布置，了解和感受人們迎國慶的歡樂情緒。討論怎樣布置活動室迎接國慶，并一起分工制作和布置活動室，準備和排練迎國慶的節(jié)目。??了不起的中國人：??區(qū)域活動??師生共同收集材料，在區(qū)域中安排如“奧運會”“國旗、國歌”“京劇臉譜”“中國功夫”等內容。了解我國許多有名的人和事，為自己是一個中國人而自豪。??五星紅旗我愛你：??區(qū)域活動??了解國旗的外形特征及簡單意義，提供美工材料，在看看做做中增進熱愛中國、熱愛國旗的情感。大膽畫出升國旗的場景，初步掌握“抬頭背面人”的繪畫技巧。??國慶真熱鬧：掛燈籠??區(qū)域活動??通過掛燈籠慶國慶活動，比較燈籠的不同特征，從而學習5的加法，以小組競賽的方式，試著按照畫面上的式題，在大門和墻上掛上燈籠，說出理由。??愉快的國慶節(jié)：??區(qū)域活動??1、 知道國慶節(jié)是祖國媽媽的生日，回憶國慶節(jié)的熱鬧情景，感受國慶節(jié)的歡樂氣氛。??2、觀察討論畫有國慶情景的“窗口”，并在空白“窗口”內按照自己的想象畫出歡慶的情景，把各自的“窗口”貼在活動室內的高樓上互相觀賞討論，進一步體驗節(jié)日的熱鬧。??節(jié)日的夜晚：??區(qū)域活動??提供焰火影象資料及各種美工材料如火柴、膠水、彩紙等，描述國慶禮花的品種、顏色、燃放過程，交談觀看禮花的感受。用各種材料表現(xiàn)禮花，學習用火柴粘貼禮花和樓房的方法。國慶問答賽：??大家來組隊??小組活動??根據(jù)活動要求，自由組合成競賽小組，有規(guī)則意識和團隊精神。為自己的小組取名收集問答資料，互相學習。制訂比賽規(guī)則等。??超級問答賽：??集體活動通過問答賽的形式，以輪換問答的方式進行比賽，問答的問題須與國慶有關，在游戲氛圍中展開。使幼兒有興趣進一步了解國慶節(jié)以及祖國的一些常識。?幼兒園小班國慶節(jié)活動教案《歡樂國慶節(jié)》??活動目標：??知道國慶節(jié)是中華人民共和國成立的日子，知道我們都是中國人，我們愛中國。回顧國慶節(jié)的歡樂.??活動準備：國慶節(jié)照片??活動過程：??1、觀看國慶節(jié)照片??提問：小朋友照片上的你們在干什么??你們?yōu)槭裁催@么高興???2、回顧國慶節(jié)??提問：(1)前幾天就是國慶長假，國慶節(jié)是誰過節(jié)呀?(幼兒鞏固國慶節(jié)是中華人民共和國成立的日子，大家都很高興地為自己的國家慶祝生日)??(2)你們知道哪一天是我們的國慶節(jié)??(學說：“十月一日是國慶節(jié)，是中華人民共和國成立的日子，是我們國家的生日?！???(3)大家是怎么來慶祝我們國家生日的呢?(啟發(fā)鼓勵幼兒講述部分照片內容和環(huán)境)??3、談話小結。“十月一日是國慶節(jié)，是我們國家的生日，大家很高興，用彩燈、彩旗、彩球鮮花把我們的周圍裝扮得非常美麗。大家還開各種慶祝會，祝賀祖國的生日?！贝蠹覟槭裁催@樣呢?因為“我們都是中國人，我們愛中國。幼兒園國慶教案《五星紅旗在飄揚》??設計意圖：??????又是一個秋高氣爽的季節(jié),一年一度的中秋、國慶佳節(jié)的來臨，使得國人各個喜氣洋洋，也使我們的孩子沉浸在無比歡樂的氛圍中。每當這個時候，到處都張燈結彩，洋溢著一片愉悅的氛圍，電視、報紙、廣播等各種媒體會有很多關于愛國主義教育方面的報道、介紹，給我們的愛國教育的實施帶來很多的便利條件，因此，這是一個對幼兒進行愛國教育的良好契機。???????通過主題知識的積累，孩子們都知道祖國媽媽的生日是：十月一日國慶節(jié)。孩子們對這個節(jié)日已經(jīng)有了初步的認識，但對于大班的孩子來說他們渴望了解更多有關國慶的、祖國的知識，這些可從孩子的日常交談中發(fā)現(xiàn)。如很多孩子會問：“為什么會有國慶節(jié)?”“國旗上為什么會有五顆星?”“五顆星星代表什么意思?”于是，在這個節(jié)日來臨之即，我們建議家長與幼兒一起收集關于國慶節(jié)的書籍、圖片，多帶幼兒外出游玩。借助家長的資源，我認為，幼兒在七天長假后肯定能經(jīng)歷很多，積累很多有關的知識、經(jīng)驗。這樣，就能通過幼兒間的生生互動來讓他們一起分享、一起整理、表達和表現(xiàn)自己的情感，進一步增強幼兒情感的體驗，使幼兒更加了解我們的國慶，從而更加熱愛我們的祖國。??內容與要求：??1、了解我們的祖國，認識國旗、學唱國歌，了解升旗儀式。??2、知道自己是中國人，能積極、主動地與同伴一起分享自己有關的經(jīng)歷與認識，萌發(fā)愛祖國的情感。??活動過程：??一、導入：?國慶節(jié)前，徐老師給了你們一個任務，是什么任務???(尋找并記錄“五星紅旗在哪里飄揚”)??二、翻蓋樂：??1、師出示“翻蓋樂”：??1)師：我想翻紅色的第四個，怎么說?(第一排，第四個)??翻開后：看，五星紅旗在哪里飄揚???2)師請幼兒翻“下面的右邊的一張”是哪張?(第二排，第五個)??翻開后：五星紅旗在哪里高高飄揚?你是從哪里看出來的???3)請幼兒說，說清楚你要翻哪張?看看五星紅旗在哪里飄揚???4)師請幼兒翻第四排，第四張。??翻開后，是空白的。??師：你準備怎樣讓它不空白，你準備畫些什么?(擴散幼兒的經(jīng)驗)。??3、 觀看“升旗儀式”：??1、 你在哪里看到過升旗儀式???2、 幼兒觀看“升旗儀式”的視屏。??提問：??a、你看到了什么，哪些人在進行升旗儀式?升旗時人們是怎樣的?(引導幼兒用不同的語句來形容)??b、為什么升國旗時人們一動也不動???四、觀看幻燈：??1、當我們看到國旗在各個地方飄揚時，你的心情如何???觀看幻燈：在天安門廣場上飄揚的五星紅旗;中國地質勘察隊在南極升起的五星紅旗;運動員劉翔身上裹住的五星紅旗。等??3、 你怎樣為國爭光???五、辨別國旗??1、 四面國旗中到底哪面國旗是正確的、標準的。??2、認識五星紅旗。一、設計意圖國慶節(jié)是祖國媽媽的生日，為了讓幼兒了解十月一日是國慶節(jié)，知道五星紅旗是中國的國旗，中國的國歌雄壯有力，天安門是中國首都的象征，通過設計一系列活動，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感，同時激起幼兒作為中國人的自豪感，為祖國祝福，我們可以設計“祖國的生日——國慶”這樣一個主題。二、主題目標1. 知道我是中國人，了解中國的名勝古跡和重要的事物，萌發(fā)幼兒愛祖國的的情感。2.知道我國是個多民族的大家庭，并讓幼兒了解各民族的傳統(tǒng)文化，激發(fā)幼兒喜愛各民族的情感。3.激發(fā)幼兒參與豐富多彩的游戲活動，體驗慶祝國慶的快樂。三、主題墻面環(huán)境1.結合幼兒收集的圖片，實物資料，師幼共同討論環(huán)境布置的形式、位置、所需材料等，可以分別布置出"各族兒童是一家"、"北京天安門"、“旅行去"、“了不起的中國人"等教育環(huán)境。2.動室內掛一副中國地圖，讓幼兒了解有關中國的地理位置，中國之最等有關情況，擴展幼兒的認識和視野。四、互動墻面設計1.幼兒將收集的名勝古跡的圖片、自己游覽及其他名勝的照片、各自畫好的作品裝訂成小冊子，取名為《祖國真壯美》。2.將幼兒對祖國媽媽的祝福用圖畫的形式表現(xiàn)出來，貼在墻上。3.展示幼兒與家人一起過國慶節(jié)的照片。相關區(qū)域融合圖書區(qū)：提供有關祖國歷史的圖書和有關抗戰(zhàn)故事的圖書。美工區(qū)：有關國慶節(jié)的照片、全國各族人民的照片、名勝古跡的繪畫等。五、活動內容1.“我所了解的祖國”知識競賽活動目標(1)知道十月一日是國慶節(jié)，了解國慶節(jié)的來歷。(2)對我國的概況有一個大致的了解。(3)體驗競賽活動的樂趣，培養(yǎng)孩子競爭與合作精神?；顒訙蕚?1) 幼兒與家長一起搜集關于我國的小知識。(2)布置教室環(huán)境，凸顯國慶節(jié)氛圍。(3)材料準備：知識競賽題、搶答鈴鼓、記分牌。過程(1)國慶故事我知道先由一名教師給大家生動地講國慶故事，再請幼兒獨立講故事。(2)“祖國你了解多少”知識搶答A.國慶節(jié)是幾月幾日?B.我國的首都是哪里?C.我國有多少個民族?D.中國是哪一年成立的?E.你是哪個民族的?F.你知道哪些名勝古跡?G.長城在我國的哪個城市?2.“我和父母的國慶”親子活動活動目的(1)增強父母與孩子之間的交流，增進家園之間的聯(lián)系。(2)拓寬幼兒的視野，掌握更多的關于祖國的知識。過程(1)通過看電視、上網(wǎng)等形式，讓孩子欣賞、了解祖國各民族的服飾特征、習俗、文化，向孩子介紹各民族的風土人情和節(jié)日。(2)帶領孩子共同制作和品嘗1——2種不同民族的小吃，如羊肉串、餛飩、牛肉、奶茶等，體驗各民族的飲食文化。(3)收集不同民族人們日常生活的圖片、祖國自然風光圖片和書籍，首都天安門的照片、圖片和錄像片，與孩子一起欣賞，并回答孩子的問題。(4)利用書報、網(wǎng)絡、參觀展覽和博物館等方式，擴展孩子對中國過去和現(xiàn)在的了解，萌發(fā)熱愛祖國的情感。(5)積極參與幼兒園組織的"國慶大聯(lián)歡"活動?；顒友由熘笇в變好枥L“我想象中的北京”以圖畫的形式描繪出來，進行展覽。

　　一、設計意圖國慶節(jié)是一個值得舉國歡騰的節(jié)日，1949年今天，中華人民共和國成立了，短短的幾十年，中國發(fā)展的是如此的迅速，人民生活水平提高，科技進步日新月異，回首成立前的數(shù)十載，中國共產黨領導中國人民頑強抗戰(zhàn)，中國古今，都值得我們?yōu)樗湴痢榱伺囵B(yǎng)幼兒的自豪感，我們可以設計“祖國，我為你驕傲”的主題。二、活動目的1.讓幼兒體驗到祖國母親今天的輝煌成就。2.緬懷過去，感受今天美好生活的來之不易。3.培養(yǎng)幼兒的自豪感和愛國情懷，樹立遠大的理想。三、主題墻面環(huán)境1.收集祖國早些年的照片和當代美好生活的照片，做成照片墻，為讓幼兒窺古思今，以“中國的騰飛”為主題，設計墻面。2.各種材料拼中國地圖。如，紙片、瓶蓋等。相關區(qū)域融合美工區(qū)：在墻面上布置各種歷史人物、名勝的圖片。圖書區(qū)：搜集關于愛國人士的圖書，把愛國人士的故事做成小冊子，放在圖書區(qū)。四、活動過程(1) 我愛你，中國——詩歌朗誦活動目標：1、理解詩歌內容有感情地朗誦詩歌。2、能用完整的語句表達自己對祖國的認識。3、培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，體驗成長的快樂。活動準備(1)家園合作，幫助幼兒家記住要朗誦的詩歌。(2)地圖、朗誦稿過程(1)請幼兒看中國地圖，讓幼兒感受祖國的壯闊并以談話的形式導入活動。(2)復習詩歌內容。教師將詩歌訪編成故事講給幼兒聽。(3)集體教詩歌——《我愛你，中國》(4)幼兒獨立完整朗誦。(5)班內評比。(2)親子共讀一首詩(親子活動)活動目的(1)增進親子之間的交流，增強家園之間的融合。(2)培養(yǎng)幼兒的朗誦能力，讓幼兒愛上朗讀。(3)初步培養(yǎng)幼兒的愛國情懷?；顒与y點幼兒園的孩子對字詞的掌握不夠，較難掌握詩歌的內容，對詩歌的韻律也不能好好把握。過程(1)出示關于祖國的各種圖片，讓親子共賞。小朋友，祖國有這么多好玩的地方，有這么多厲害的人物，你們喜不喜歡我們的祖國啊?(2)集體欣賞詩歌朗誦——《我愛你，中國》教師通過多媒體，先讓幼兒欣賞一遍詩歌朗誦，再次熟悉一下音調。(3)親子朗誦詩歌教師播放輕音樂，親子朗誦詩歌，教師幫忙錄音。(4)朗誦完畢后，上傳到電腦，大家一起欣賞?；顒友由鞂⒂變豪收b的詩歌制成音頻文件，發(fā)送給每一位家長，留作紀念

　　活動反思：

　　幼兒年齡小，語言和行動的表達方式不強，且由于自身的已有知識極度缺乏，只知道“過節(jié)了，我們可以玩了”。所以設計此活動時，根據(jù)幼兒的情況，讓幼兒通過看、聽，對“國慶節(jié)”有初步的認識，并通過幼兒現(xiàn)有的能力，添畫煙花，讓他們動手參與到慶祝活動中，從中感到節(jié)日的氣氛。

　　通過此次活動，讓幼兒們認識了“祖國的生日”，對中國地圖也有初步的認識，知道國旗是紅色的，有“一顆大星星，四顆小星星“，最后，幼兒紛紛給祖國”送禮“，表達慶祝，將活動推向高-潮。

31、幼兒園小班期末匯報活動方案方案

　　活動目標：

　　1、向家長展示孩子一學期的本領，以及讓家長基本了解幼兒園課程特色。

　　2、增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況;了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。

　　3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力與勇氣。

　　4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

　　5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

　　活動準備：PPT 圖片，音樂等

　　活動過程：

　　教師發(fā)言：各位家長下午好：

　　首先我們非常感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，在這里，我們表示熱烈的歡迎，今天我們相聚在小2班，只因為有一個共同的目標、共同的心愿，那就是“一切為了孩子”。謝謝你們對我們工作的支持和理解。

　　通過一學年的幼兒園學習生活觀察下來，我發(fā)現(xiàn)寶寶們有很多讓我感到欣慰的地方。如：從剛入園情緒不穩(wěn)定到現(xiàn)在已經(jīng)能自己游戲了，能聽懂我們班上常用的口令。從中午沒有睡覺的習慣到現(xiàn)在已經(jīng)能到自己的床上休息了，我們的寶寶還會整齊排隊做操等。點點滴滴的變化進步我們共同都看得到的，他們較好的適應能力也給了我們一個信心。

　　接下來請您欣賞孩子們的精彩表演，讓我們共同見證孩子的進步!

　　幼兒匯演

　　寶寶們，讓我們一起用好聽的聲音歡迎爸爸媽媽們的到來!(幼兒一起說：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，歡迎你們!)

　　今天的表演，我們分為三個部分，我會說，我會演，我會答，寶貝們，你們準備好了嗎?首先進入我們的第一個主題—我會說

　　我會說：

　　一、童謠吟唱：《我上幼兒園》

　　記得剛上幼兒園時，我哭著喊爸爸，喊媽媽，可是現(xiàn)在我愛上幼兒園，因為我長大了，懂事了，請欣賞童謠吟唱《我上幼兒園》

　　一、打擊樂演奏

　　我們寶寶不僅會說好聽的童謠，還學會了做小小演奏家呢，請寶寶輕輕地請出小樂器，請大家欣賞打擊樂：第一首：《蓮蓬頭》

　　第二首：《剪羊毛》

　　三、寶寶們的小嘴巴可巧啦，還會說好多童謠呢，請大家聽一聽，請欣賞童謠朗誦：

　　蘋果隊：《甜嘴巴》 《親一親》

　　香蕉隊：《春風》《抓癢》

　　桔子隊：《小雨點》 《夏天的太陽真頑皮》

　　西瓜隊：《小汽車》 《荷花娃娃》

　　我會演

　　四、我們都是一群愛表演的寶貝，請欣賞歌表演《春雨沙沙》 《夏》 《蜜蜂做工》

　　謝謝小朋友優(yōu)美的歌聲，我們不僅會跟著音樂唱歌，還會跟著音樂做游戲呢，是嗎?請欣賞音樂游戲表演：

　　1、首先請女寶寶帶來的《三個朋友的小樂隊》

　　2、男寶寶為大家?guī)怼恫噬钠嚒?/p>

　　五、田野里有一幢小房子?是誰的呢?請欣賞故事表演《小房子》

　　六、我們班還有一群愛跳舞的寶寶呢，請欣賞女寶寶們給大家?guī)淼奈璧浮洞髽鋴寢尅?/p>

　　我會答

　　這可要考考你們的小腦袋了，看看你們的小腦袋有沒有變聰明。

　　我們將分成3個隊伍來進行智力問答，紅隊，黃隊，綠隊，答對了就能獎勵到一個紅蘋果，比一比哪一隊最厲害。你們準備好了嗎?先請紅隊，請聽題

　　紅隊：金魚缸是用什么做的?小木偶是用什么做的?

　　黃隊：木頭和玻璃有什么不一樣?

　　綠隊：哪些東西是用木頭做的?哪些東西是用玻璃做的?

　　請大家猜一猜，耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干這是什么動物啊?

　　你們都認識它吧，請黃隊聽題：

　　黃隊：大象是什么樣子的?

　　紅隊：公象和母象有什么不一樣的地方?

　　綠隊：大象的長鼻子有什么用?

　　我們每個人的身體都有力氣，用力就可以使物體運動，你們會用力氣嗎?請聽題：

　　綠隊：踢球的時候什么地方在用力?拎小桶的時候身體什么地方在用力?

　　黃隊：如果你想拎起重的東西，用的力應怎樣?拎輕的東西呢?

　　紅隊：推小車的時候，什么地方要用力?我們用力氣還可以做什么事情?

　　馬路上很熱鬧，行駛著許多車輛，請大家來說說馬路上的行為規(guī)則?

　　黃隊：馬路上有什么?

　　紅隊：你知道哪些交通規(guī)則?

　　綠隊：馬路上有許多的車輛，我們應該注意什么?

　　咳嗽了怎么辦?你們知道嗎?請聽題：

　　紅隊：咳嗽對我們的什么有什么不好的影響?

　　黃隊：什么時候最容易咳嗽?

　　綠隊：咳嗽了應該怎么辦?

　　搶答：數(shù)學知識展示

　　正確點數(shù)：感知5以內的數(shù)。

　　觀察比較：高矮大小長短。

　　認識圖形：圓形、正方形、長方形、三角形。

　　評出得到紅蘋果最多的一組表揚并獎勵。

　　結束語：尊敬的家長，我們愿意與您攜手，一起把孩子教育好。也希望各位家長對我們的工作，多提寶貴意見。如果我們的工作中有什么沒有做到、想到、注意到、疏忽到的，請及時和我們溝通，告訴我們，以便我們及時改正、糾正。讓我們彼此多一份理解、多一份溝通、多一份寬容、多一份真誠，為孩子搭起一片成長的天空!謝謝大家!

32、幼兒園小班主題活動《我愛小伙伴》區(qū)域活動方案大全

　　科學計算區(qū)

　　?區(qū)分“里”和外”

　　【材料】

　　1、小熊的家的背景圖片，內容豐富(最好的立體布織布材料，幼兒可以打開合上)。

　　2、各種家庭物品的小彩色卡片。

　　【活動與建議】

　　1、教師以“懶惰的小熊”導入，激發(fā)幼兒參與整理的興趣

　　2、幼兒幫助小熊整理家，將家庭物品彩色小卡片分類擺放

　　3、說一說：幼兒將操作結果說一說，會用 XX 放在 XX 里(外)面，鞏固“里”“外”方位詞。

　　4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　5、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。

　　美工制作區(qū)

　　? 折紙“好朋友在一起”

　　【材料】

　　水彩筆、彩紙、步驟圖、教師范例

　　【活動與建議】

　　1、通過教師范例導入，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

　　2、出示折紙步驟圖，幼兒觀察完成作品需要的步驟“折--畫--剪”。

　　3、引導幼兒根據(jù)步驟圖“折”“畫”和“剪”的部分，鼓勵幼兒自己動手完成，遇到困難時能夠主動找老師尋求幫助。

　　4、教師及時將幼兒園作品貼到作品展示版面上，供幼兒欣賞交流。

　　泥工《夾心餅干》

　　【材料】

　　實物圖、太空泥、步驟圖、教師范例

　　【活動與建議】

　　1、出示實物圖幼兒觀察，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

　　2、出示教師范例，引導幼兒觀察作品

　　3、引導幼兒運用團圓、壓扁的技能進行夾心餅干的制作，鼓勵幼兒自己動手完成，遇到困難時能夠主動找老師尋求幫助。

　　4、教師及時將幼兒園作品進行展示，供幼兒欣賞交流。

　　音樂表現(xiàn)區(qū)

　　?《哈哈笑》

　　【材料】

　　提供歌曲音帶 播放器

　　【活動與建議】

　　1、創(chuàng)設“森林音樂會”情境，激發(fā)幼兒參與的興趣

　　2、播放音樂，幼兒練習演唱歌曲。

　　3、佩戴頭飾，幼兒裝扮成各種角色進行表演。

　　4、播放音樂，幼兒相互合作一起參加“森林音樂會”。

　　語言閱讀區(qū)

　　?故事：《誰來了》

　　【材料】

　　故事中參加生日會對應的動物及他們喜歡吃的食物達達家的背景圖片，生日蛋糕的圖片

　　【活動與建議】

　　1、創(chuàng)設“達達過生日”情境，激發(fā)幼兒學習興趣。

　　2、出示“達達家背景圖”，幼兒根據(jù)故事發(fā)展進行圖片操作練習。

　　3、“小劇場表演”：幼兒嘗試運用故事角色和相應的食物進行故事表演。

　　4、引導幼兒學會用常用禮貌用語“請進”。

　　益智游戲區(qū)

　　?《找找我的家》

　　【材料】

　　“找找我的家”玩具

　　【活動與建議】

　　1、出示“找找我的家”玩具，激發(fā)幼兒參與興趣

　　2、引導幼兒討論“這是什么小動物?他的家在哪里?”

　　3、幼兒進行一一配對，并交流配對結果

　　生活區(qū)

　　?《小巧手》

　　【材料】操作工具書

　　【活動與建議】

　　1、出示教具，幼兒與小伙伴一起玩“我是小能手”，通過游戲體驗自己事情自己做的快樂。

　　2、創(chuàng)設“我是小能手”的情境，請幼兒說一說自己會做生活技能?

　　3、幼兒進行嘗試游戲。

　　?《喂喂小動物》

　　【材料】

　　小動物、豆子、勺子

　　【活動與建議】

　　1、創(chuàng)設“誰的肚子餓了”情境，“小動物餓了怎么辦?”

　　2、幼兒用勺子進行舀豆子喂小動物

　　3、重點指導幼兒手眼協(xié)調

33、幼兒園我愛我家小班主題活動區(qū)域設計方案

　　拼插建構區(qū)

　　☆相框☆ 材料準備：

　　不同種類的雪花片若干,“一”字插、“ L”形插、方形插、圓形插等幾種拼插方法 的步驟示意圖及拼插作品(可參考“幼兒學習材料”——《親親一家人》)。

　　玩法與建議：

　　1.引導幼兒用“一”字插、“L”形插、方形插、圓形插等方法拼插不同形狀的 相框。

　　2.請幼兒觀察并說岀相框的形狀，如圓形、方形、橢圓形、長方形等，激發(fā)幼兒 拼插的興趣。

　　3.重點觀察、指導能力較弱的幼兒，提醒其先拼插長條，再將長條連接到一起; 對于能力強的幼兒，在熟練掌握幾種拼插方法后，鼓勵其自由拼插。

　　4.結合幼兒實際情況，可適當示范圓形相框的拼插方法。

　　5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　6.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

　　音樂表現(xiàn)區(qū)

　　☆搖籃曲☆

　　材料準備：

　　布娃娃，搖籃，小被子，《幼兒素質發(fā)展課程?音樂》CD。

　　玩法與建議：

　　1.引導幼兒感受搖籃曲輕柔、優(yōu)美的特點，鼓勵幼兒隨音樂表現(xiàn)哄娃娃入睡的 情景。

　　2.請幼兒仔細聽音樂，跟隨音樂旋律做出哄娃娃入睡的動作。

　　引導提問：這是 一首哄小寶寶睡覺的歌曲，叫《搖籃曲》。你聽了這首曲子有什么感覺?爸爸、媽媽 是怎樣哄寶寶睡覺的?

　　3.鼓勵幼兒嘗試跟隨伴奏哼唱《搖籃曲》，用表情、動作、聲音表現(xiàn)歌曲輕柔、舒緩的特點。

　　4.可播放多種版本的搖籃曲，引導幼兒反復欣賞，進一步感受搖籃曲的安靜和優(yōu)美。

　　語言閱讀區(qū)

　　☆親親一家人☆ 材料準備：

　　“幼兒學習材料”——《親親一家人》，幼兒自帶一家人在一起的照片。

　　玩法與建議：

　　1.引導幼兒結合照片和實際生活，用較連貫的語言講述爸爸、媽媽為自己做的事情。

　　2.請幼兒認真觀察《親親一家人》第 1 頁，講述圖中爸爸、媽媽和小朋友在做哪些事情。

　　3.組織幼兒交流自己和爸爸、媽媽之間的事情。例如:爸爸、媽媽給我講故事;爸爸、媽媽和我一起放風箏、玩沙塑。

　　4.鼓勵幼兒大膽講述自己帶的照片中的情景，引導幼兒體會好爸爸、好媽媽對自己的關愛。

　　益智游戲區(qū)

　　☆穿項鏈☆ 材料準備：

　　大小、顏色不同的串珠，細繩，有規(guī)律排序的串珠項鏈的圖片，“幼兒學習材料”—— 美術用紙第 3 頁。

　　玩法與建議：

　　1.引導幼兒觀察串珠的排列順序，按照形狀、大小、色彩等規(guī)律穿項鏈。

　　2.請幼兒觀察項鏈圖片，交流每條項鏈上串珠的排列特點。

　　3.指導幼兒在美術用紙上涂色，按規(guī)律裝飾項鏈。

　　4.請幼兒按一定規(guī)律為媽媽穿一條漂亮的項鏈。

　　5.離園時，鼓勵幼兒將自己制作的項鏈送給媽媽，同時對媽媽說一句甜甜話。

　　☆誰的東西☆

　　材料準備：

　　爸爸、媽媽、寶寶的圍巾、領帶、鞋子、衣服等的圖片，爸爸、媽媽、寶寶的圖片， “幼兒學習材料”——《親親一家人》。

　　玩法與建議：

　　1.指導幼兒區(qū)分爸爸、媽媽、寶寶的物品，鼓勵幼兒將物品進行分類。

　　2.請幼兒觀察物品，說說這些分別是誰的東西，可以用來干什么。

　　3.組織幼兒玩分類游戲，自主地將物品與爸爸、媽媽、寶寶進行匹配并分類，啟發(fā)幼兒說出分類方法。

　　4.引導幼兒閱讀《親親一家人》第 6 頁，將爸爸、媽媽、寶寶的物品分類，用不同顏色的筆標注。

34、幼兒園小班學期工作計劃范文

　　3—4歲的幼兒會跑會跳，并能使用言語表達自己的意見、愿望、情感，并能用簡單的語言和人交談。他們無論從生理上還是心理上，都具備了參加集體生活、進行各種活動的條件，因此，讓幼兒在快樂中學習、在快樂中發(fā)展，并在集體生活中健康全面的發(fā)展。

　　一、 本班共34名幼兒，男孩18名，女孩16 名，剛剛從小小班升入小班的幼兒共27人，本學期新來了7名幼兒，都是沒有上過幼兒園。本班幼兒年齡為3-4歲，通過最近一段時間的觀察，本班幼兒特點如下：

　　優(yōu)點：

　　1、幼兒基本上適應了幼兒園的生活，來園時能情緒愉快，喜歡和老師一起做游戲。

　　2、幼兒對鮮明、突出的節(jié)奏、音響、律動具有濃厚興趣，喜歡聽歌、唱歌。愿意參加音樂活動。

　　3、幼兒愿意用畫、剪、貼等形式表現(xiàn)自己的生活經(jīng)驗，有豐富的想象力，喜歡玩橡皮泥。

　　4、大部分幼兒能用語言表達出簡單的想法，喜歡聽故事、看圖書。

　　不足：

　　1、部分幼兒還未形成良好的生活、衛(wèi)生習慣。

　　2、幼兒注意力不集中，注意容易轉移，在觀察活動中，他們持續(xù)觀察時間很短，只有4分鐘"5分鐘，甚至有的幼兒更短，觀察的事物，常常是零星的，不全面的。

　　二、工作目標

　　依據(jù)以上幼兒的年齡特點，我們制定了本學期的工作目標：

　　1、引導幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)他們初步的生活自理能力。加強幼兒的安全意識，培養(yǎng)他們初步的自我保護能力。激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣，促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調發(fā)展，增強幼兒體質。

　　2、培養(yǎng)幼兒關心他人、樂群合作、講禮貌、守紀律、誠實、謙讓愛護環(huán)境等良好的社會行為，提高幼兒的社會交往能力。

　　3、開展主題活動及快樂發(fā)展課程，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感，激發(fā)好奇心、提高興趣和求知欲。

　　三、工作任務與措施

　　健康領域：

　　1、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣、生活自理能力、自我保護能力，使幼兒在主動參與的過程中逐漸獲得良好的發(fā)展。

　　2、豐富幼兒體育游戲內容，促進幼兒身心健康發(fā)展。

　　措施：

　　1、在輕松愉快的環(huán)境中，引導幼兒學會獨立進餐養(yǎng)成飯前洗手、飯后擦嘴與刷牙以及經(jīng)常喝水的習慣。引導幼兒學習按次序穿脫衣服，把它們放在固定的地方，逐步養(yǎng)成良好的睡眠習慣。

　　2、指導幼兒上下樓梯以及玩大型玩具時有秩序、不擁擠。

　　3、教師綜合運用多種體育形式，引導幼兒喜歡參加體育活動。學習啞鈴操、韻律操，要求動作基本到位。

　　4、教師自制戶外活動材料，豐富幼兒活動內容，并進行冬季鍛煉活動。

　　5、每餐前向幼兒介紹食品，增加幼兒食欲。

　　社會領域：

　　1、培養(yǎng)幼兒關心他人、樂群合作、講禮貌、守紀律、誠實、謙讓愛護環(huán)境等良好的社會行為，提高幼兒的社會交往能力。

　　2、創(chuàng)設良好的精神環(huán)境和物質環(huán)境。

　　措施：

　　1、教師為幼兒營造一種平等、和諧、友愛的人際氛圍，為幼兒交往提供機會與條件。

　　2、深入了解幼兒社會性發(fā)展特點，積極鼓勵、支持幼兒的交往活動，注意觀察幼兒的交往行為，并適時的給予具體的指導。

　　3、教師有計劃、有目的地對活動區(qū)進行指導，提高幼兒活動區(qū)游戲水平。

　　4、樹立榜樣，引導幼兒初步體驗基本的生活常規(guī)、游戲、學習規(guī)則與自己行為的關系，初步懂得遵守規(guī)則

　　語言領域：

　　1、培養(yǎng)幼兒運用語言交往的積極態(tài)度，喜愛兒童文學作品。

　　2、發(fā)展幼兒傾聽、表達、早期閱讀的能力。

　　措施：

　　1、為幼兒創(chuàng)設平等、和諧、被肯定的氣氛，使幼兒有時間和對象表述自己感興趣的話題。

　　2、開設圖書區(qū)，為幼兒準備適合年齡特點閱讀的圖書。引導幼兒對閱讀感興趣，知道從前向后一 頁一頁的看,培養(yǎng)幼兒愛護圖書，不撕書。

　　3、鼓勵幼兒大膽講話，給幼兒創(chuàng)造機會。

　　科學領域：

　　1、培養(yǎng)幼兒對周圍事物的興趣，感知環(huán)境的變化，提高幼兒的感知能力，形成初步的生活經(jīng)驗。

　　2、深入了解幼兒學科學的特點，努力引導幼兒熱愛大自然，培養(yǎng)幼兒的好奇心與探究精神。

　　3、引導幼兒正確運用感官認識事物，培養(yǎng)其初步的認知能力、動手操作能力和解決問題的能力。

　　措施：

　　1、豐富自然角材料，引導幼兒愿意參加飼養(yǎng)小動物活動，愛護花草樹木，愿意給植物澆水。

　　2、在日?；顒又?，引導幼兒感知秋、冬季明顯特征。引導幼兒在玩沙過程中，初步感知沙的特性

　　3、在操作活動當中，引導幼兒了解感官作用，積極運用多種感官，進行感知和探索。

　　4、感知體驗“1”和“許多”等數(shù)概念。

　　5、感知、操作體驗各種事物簡單的數(shù)量特征，點數(shù)5個物體以內的物體，初步感知理解5個以內物體的數(shù)量。

　　6、用對應比較的方法體會物體數(shù)量的多與少(4個物體以內)

　　藝術領域：

　　1、培養(yǎng)幼兒對音樂、美術等藝術活動的興趣，使幼兒在藝術活動中產生積極愉快的情緒體驗。

　　2、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己對周圍生活的感受和體驗，培養(yǎng)幼兒藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造的初步能力。

　　措施：

　　1、用優(yōu)美的音樂、有趣的游戲激發(fā)幼兒參與音樂活動的愿望。

　　2、用支持鼓勵的方法激發(fā)幼兒參加各種美術活動的興趣。

　　3、向幼兒提供自由欣賞與創(chuàng)造的精神支持，對幼兒的探索與表現(xiàn)及時給以肯定。藝術活動中始終保持自由、輕松、活躍的氣氛。

　　4、從具有鮮艷色彩和簡單造型的生活用品、美術作品及環(huán)境景物中獲得美的感受，并用語言、表情、動作表示對美好事物的親近和喜愛。養(yǎng)成注意觀察和欣賞的習慣。

　　四、家園共育

　　(一)充分利用家長資源，調動家長積極性，真正實現(xiàn)家園共育。

　　措施：

　　根據(jù)家長的職業(yè)特點，請家長來園配合教學。向家長約稿，介紹育兒經(jīng)驗。

　　(二)與家長溝通，讓家長了解幼兒園教育。

　　措施：

　　1、開學初召開家長會，每月向家長半日開放。

　　3、及時公布教學計劃，尋求家長的配合教育。

　　4、布置家教專欄，向家長宣傳教育思想。

　　5、公布園里網(wǎng)站及班里網(wǎng)址。

　　(三)家園配合，加強幼兒品德教育。

　　措施：

　　1、教師和家長要為幼兒樹立良好的榜樣，對幼兒潛移默化地施加積極影響。

　　2、結合教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)，家園共同培養(yǎng)幼兒愛老師、愛親人、愛祖國的情感。

　　3、通過網(wǎng)站與家長溝通聯(lián)系。

　　四、各月工作重點

　　八月：

　　1、作好開學準備工作，進行升班教育。

　　2、作好新生入園工作，穩(wěn)定幼兒情緒。

　　3、加強幼兒生活常規(guī)的培養(yǎng)。

　　九月：

　　1、制定班級工作計劃，召開班級家長會。

　　2、結合教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)進行愛老師、愛祖國的教育活動

　　3、幼兒發(fā)展評價工作。

　　4、平行班開展平衡力和下肢彈跳能力的比賽。

　　5、學習韻律操、啞鈴操。

　　4、向家長開放半日活動。

　　十月：

　　1、加強區(qū)域游戲的指導。重點指導幼兒在活動區(qū)的交往能力和遵守規(guī)則意識。

　　2、豐富戶外活動內容，提高戶外活動質量，指導幼兒和小二班進行跑步比賽。

　　3、進行秋季教育，了解秋季特征。

　　4、布置豐富多彩的宣傳欄。

　　5、家長開放半日活動。

　　十一月：

　　1、全園安全演習。

　　2、平行班投擲比賽。

　　3、請家長為幼兒準備棉被心。

　　4、向家長開放半日活動。

　　5、了解冬季的主要特征，進行有關冬季的教育活動。

　　十二月：

　　1、開展冬鍛活動。

　　2、組織平行班幼兒跳遠、雙腳持續(xù)跳比賽。

　　3、組織迎新年活動。

　　4、做好幼兒發(fā)展評價工作。

　　一月：

　　1、做好期末工作總結。

　　2、開展豐富多彩的體育活動。

35、小班新生入園系列活動教案反思

　　新學期開始了，小班幼兒離開熟悉的家庭環(huán)境，離開爸爸媽媽等家庭成員后進入到了一個新的環(huán)境。孩子們在家大多數(shù)是飯來張口，家長包辦代替得多。進入幼兒園以后，集體的生活場所需要他們增強一些生活的自理能力

　　小班新生入園系列活動教案

　　設計意圖：

　　新學期開始了，小班幼兒離開熟悉的家庭環(huán)境，離開爸爸媽媽等家庭成員后進入到了一個新的環(huán)境。孩子們在家大多數(shù)是飯來張口，家長包辦代替得多。進入幼兒園以后，集體的生活場所需要他們增強一些生活的自理能力，逐步學會自己的事自己做。教師在幫助幼兒減輕并盡快度過分離焦慮期的同時，還要讓幼兒盡快熟悉和喜歡幼兒園的環(huán)境和同伴，依據(jù)幼兒身心發(fā)展特點做好對孩子們生活習慣及常規(guī)的培養(yǎng)。為此，我們設計了以下系列活動。

　　活動一：我的名字

　　活動目標：

　　1、知道并能說出自己的姓名，增強自我認知的能力。

　　2、培養(yǎng)語言表達能力。

　　3、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　活動準備：小鴨手偶、軟墊。

　　活動過程：

　　1、教師出示小鴨手偶與小朋友們打招呼：大家好，我叫小鴨。揮揮你們的小手，和我打個招呼吧!真棒!

　　2、老師：小鴨很想和小朋友做好朋友，它想認識你們。我們來聽聽它的自我介紹："大家好，我叫小鴨。"教師戴著小鴨手偶扮演小鴨，逐一來到小朋友面前，提問：(1)我很想和你做朋友，你叫什么名字呀?("小鴨"和能回答問題的小朋友抱一抱，以此來鼓勵幼兒大膽回答。)(2)這位小朋友叫什么名字?引導幼兒集體回答。活動依次進行。

　　3、我和你做朋友。教師扮演小鴨報孩子的名字，請被點到名的孩子站起來，并大聲說："大家好，我叫×××。教師擁抱幼兒，并回應"我要和你做朋友"。

　　4、游戲：他在哪里，小手指一指。教師扮演小鴨報孩子的名字，請被點名的孩子不要吱聲，讓其他的小朋友猜一猜，誰是"×××"。

　　5、師生一起唱《我上幼兒園》，活動結束。

　　活動二：我是男孩。我是女孩

　　活動目標：

　　1、認識自己的性別，進一步認識自我，發(fā)展自我意識。

　　2、能從外表辨別男孩和女孩的不同點。

　　3、掌握男孩與女孩正確的如廁方法。

　　活動準備：

　　1、男孩子、女孩子卡片各一張，爺爺奶奶、爸爸媽媽的圖片，男孩、女孩廁所的圖片。

　　2、裙子、短褲若干(與班上的男、女幼兒人數(shù)相等)。

　　活動過程：

　　一、出示男、女孩子卡片，讓幼兒觀察這些圖片，說說不一樣的地方

　　二、教師幫助幼兒總結男孩與女孩的明顯特點

　　三、讓幼兒知道自己的性別

　　1、師：今天，我們班來了兩位客人，他們是誰?教師引導幼兒辨認：一個男孩子，一個女孩子。

　　2、提問：你是男孩子，還是女孩子呢?引導幼兒準確說出"我是男孩"或"我是女孩"。

　　3、出示爸爸媽媽、爺爺奶奶的圖片請幼兒再次辨認。

　　四、操作活動

　　1、師：這兒有許多漂亮的衣服，我們來看看哪些是女孩子穿的，哪些是男孩子穿的。(引導幼兒給衣服分類)

　　2、師：請小朋友選出自己能穿的衣服(進一步幫助幼兒區(qū)分性別)

　　五、說說男孩子和女孩子除了外表上不一樣，還有哪里不一樣

　　六、引導幼兒結合性別，學會自己上廁所

　　1、師：小朋友都知道自己是男孩子還是女孩子了，那誰知道，男孩子、女孩子是怎樣上廁所的呢?

　　2、教師出示男孩與女孩不同的廁所圖片，講解男孩與女孩上廁所的正確方法。

　　3、組織幼兒上廁所，教師給予適當?shù)膸椭?/p>

　　活動三：我給寶寶來喂飯

　　活動目標：

　　1、掌握正確的使用小勺吃飯的方法。

　　2、能夠跟隨教師一起嘗試給寶寶喂飯。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

　　活動準備：

　　用紙巾盒制作的娃娃，小碗、小勺人手一份，皺紋紙搓的小紙團若干。

　　教學反思：

　　整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

36、幼兒園小班幼兒親子活動方案反思

　　活動目標

　　1、通過師幼、家幼及幼幼的趣味性互動中，讓幼兒熟悉班級成員及班級環(huán)境，緩解幼兒入園的分離焦慮，盡快適應幼兒園的生活。

　　2、用游戲化的方式向家長展示幼兒園教師的專業(yè)素質，展現(xiàn)幼兒在園的學習生活情況。

　　3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

　　4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動準備

　　一、活動前期準備：

　　邀請函 通知礦泉水 簽到表 教室場地布置、家長座椅

　　二、活動中準備

　　1、毛絨小兔一只

　　2、音樂《鞋匠舞》

　　3、空礦泉水瓶、小盆、勺若干(數(shù)量與寶寶人數(shù)相等)，黃豆、彩色皺紋紙若干，節(jié)奏歡快、舒緩的音樂各1段。五彩瓶、軟質球若干。

　　具體活動方案及流程

　　一、發(fā)放邀請函

　　強調注意事項：僅限幼兒的父親或母親一人到場。

　　二、班級場地布置

　　三、家長簽到

　　四、游戲過程

　　1、親親熱熱

　　教師面帶微笑，向寶寶打招呼。

　　教師邊出示“小兔”邊問候寶寶。

　　教師：“小兔邀請朋友到它家做客，它準備了許多好吃的，你想吃什么，就對小兔說：‘小兔你好!我叫××，今年×歲，我屬×，我喜歡吃××?！缓蟠蠹乙黄鹋氖终f：‘××，××，歡迎你!’”

　　2、唱唱動動

　　復習律動《鞋匠舞》，教師帶領寶寶隨音樂表演律動1遍。然后請寶寶們當小老師帶爸爸媽媽做律動《鞋匠舞》。以增強表演的樂趣。

　　3、涂涂畫畫

　　(1) 教師出示空瓶和彩紙，引起寶寶興趣。

　　教師：“這是什么?”強調：“空瓶和紙?！?/p>

　　告訴寶寶：“我要讓彩紙在空瓶里跳舞?！?/p>

　　(2) 教師示范制作五彩瓶。

　　將彩紙撕成細長條，輕輕放入瓶中，邊撕邊放，直到彩紙用完為止，最后將瓶蓋擰緊。

　　教師搖晃瓶子：“看!彩紙在瓶子里跳舞?！?/p>

　　(3) 寶寶自己制作“五彩瓶”，教師觀察指導。

　　(4) 寶寶完成制作后，請寶寶面朝教師坐好，教師搖晃裝有黃豆的五彩瓶吸引寶寶。

　　教師邊搖晃邊說：“咦?這是什么聲音?老師的瓶子會唱歌，你的瓶子會嗎?”“為什么它會唱歌呢?里面有什么東西呢?你們想不想讓你的五彩唱歌呢?”

　　教師示范用勺子將黃豆舀入瓶內，一邊舀一邊提示寶寶：“瓶口很小，舀的時候，要對準瓶口，小心不要舀到外面。你可以把黃豆舀進瓶子，也可以把黃豆捏到瓶中?！?/p>

　　(5) 寶寶動手舀豆，教師觀察指導。

　　在寶寶操作過程中，提示家長：不要急于幫忙，要耐心地主寶寶獨立地撕和舀;在舀的過程中，提醒寶寶小心，不要把豆子灑落在桌上。

　　(6) 播放歡快的音樂，教師帶著寶寶用自己制作的五彩瓶有節(jié)奏地敲擊肩、腿等身體部位。

　　(7) 引導寶寶隨著舒緩的音樂把五彩瓶放在地上滾一滾，拿在手上搓一搓。

　　(8) 游戲“保齡球”“跨瓶子”。

　　“保齡球”：教師示范將軟質球滾向五彩瓶，將其擊倒。然后寶寶3人一組按順序一個接著一個玩。請家長鼓勵寶寶大膽滾球，并將擊倒的五彩瓶放正，以便再次游戲。

　　“跨瓶子”：將五彩瓶橫放在地上，帶領寶寶大膽地跨過瓶身。

　　教學反思：

　　通過活動，讓幼兒、家長感覺到節(jié)日的來臨，共同分享節(jié)日的歡樂。以親子活動為契機，進一步加強家庭與班級的溝通，讓幼兒有展示自我的機會，加深家園情、師幼情、親子情。

37、幼兒園小班期末成果匯報活動方案

　　一：活動目標：

　　1：向家長展示幼兒在園內所學到的教學內容，了解自己的孩子在幼兒園的發(fā)展和表現(xiàn)情況。

　　2：為每個孩子提供展示自己的舞臺，增強孩子的自信心。

　　3：發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　4：培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

　　二、活動時間：2022年1月20日

　　三、活動地點：本班教室

　　四、活動準備

　　1、提前通知家長，請家長安排好時間，準時參加活動。

　　2、準備好活動道具。

　　五、參加人員：

　　1、小班家長。2幼兒園領導。3、幼兒園老師。4、小班幼兒小朋友。

　　六、活動過程：

　　開場白：親愛的各位家長，你們好!首先我代表小班的幾位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎和忠心的感謝，感謝你們百忙之中抽出時間來參加寶貝的“期末成果匯報活動”，感謝你們一學期對我們的工作的支持配合與幫助，時間過得很快，轉眼本學期即將結束了，寶貝們學會了不少本領，在各方面都有了不同程度的進步。接下來請欣賞寶貝們的表演。

　　一、下面請欣賞蘋果組小朋友帶來的歌曲：

　　《大西瓜》《新年好》《小汽車》《大貓小貓》

　　謝謝可愛的寶貝們，把我們熱烈的掌聲送給他們。

　　二、下面請欣賞香蕉組小朋友帶來的歌曲：

　　《棉花糖》《蘋果歌》《撓癢癢》《秋天》

　　謝謝可愛的寶貝們，把我們熱烈的掌聲送給他們。

　　三、接下來請欣賞蘋果組小朋友帶來的兒歌

　　《幼兒園也是我的家》《樹葉蝴蝶》《瓜娃娃》

　　謝謝可愛的寶貝們，把我們熱烈的掌聲送給他們。

　　四、接下來請欣賞香蕉組小朋友帶來的兒歌

　　《汽車轱轆轱轆轉呀轉》《小與大》《小雪花》

　　五、家長朋友們我們的小朋友表現(xiàn)很棒吧，請用你們熱烈的掌聲告訴他們

　　接下來請我們全體幼兒給大家?guī)砉旁娎收b《春曉》《詠鵝》《草》

　　六、請所有幼兒出來解便洗手喝水

　　七、奧爾夫是我園的特色課程，它能讓孩子愛上音樂，懂得音樂，享受音樂，音樂總能溫暖我們的心靈和夢想。請欣賞精彩的奧爾夫音樂表演。

　　《小松鼠進行曲》《乘白云蕩秋千》《鈴鐺不見了》《波浪舞》《騎轉馬》

　　八、解便 洗手

　　九、數(shù)學與我們的生活息息相關，我們的生活離不開數(shù)學，這學期我們主要學習了1——10的識數(shù)、1——20的數(shù)數(shù)，當然還有簡單的漢字認識。

　　接下來請欣賞全體幼兒帶來的1——10的識數(shù)和漢字

　　接下來請欣賞全體幼兒帶來的數(shù)數(shù)1——20

　　十、哇，寶貝們認字認的真快，真不簡單!現(xiàn)在老師也來考考寶貝們的英語念的怎么樣呢?Are you ready?

　　接下來請欣賞全體幼兒帶來的英語歌

　　《Imacat》《Apple ILove you》《HelloTeddy》

　　十一、我們的小朋友是不是很棒呢?剛才小朋友給家長朋友們展示我們所學的一部分，現(xiàn)在有請家長和小朋友和我們一起跳起歡快的舞蹈的吧。

　　十二、時間過得真快，我們的活動接近尾聲，最后我代表所有老師祝家長朋友們新年快樂、猴年大吉，祝小朋友們天天開心。

38、2022幼兒園小班幼兒期末成果匯報活動方案

　　一：活動目標：

　　1：向家長展示幼兒在園內所學到的教學內容，了解自己的孩子在幼兒園的發(fā)展和表現(xiàn)情況。

　　2：為每個孩子提供展示自己的舞臺，增強孩子的自信心。

　　3：養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

　　4：培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

　　二、活動時間：2016年1月20日

　　三、活動地點：本班教室

　　四、活動準備

　　1、提前通知家長，請家長安排好時間，準時參加活動。2、準備好活動道具。

　　五、參加人員：

　　1、小班家長。2幼兒園領導。3、幼兒園老師。4、小班幼兒小朋友。

　　六、活動過程：

　　開場白：親愛的各位家長，你們好!首先我代表小班的幾位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎和忠心的感謝，感謝你們百忙之中抽出時間來參加寶貝的“期末成果匯報活動”，感謝你們一學期對我們的工作的支持配合與幫助，時間過得很快，轉眼本學期即將結束了，寶貝們學會了不少本領，在各方面都有了不同程度的進步。接下來請欣賞寶貝們的表演。

　　一、下面請欣賞蘋果組小朋友帶來的歌曲：

　　《大西瓜》《新年好》《小汽車》《大貓小貓》

　　謝謝可愛的寶貝們，把我們熱烈的掌聲送給他們。

　　二、下面請欣賞香蕉組小朋友帶來的歌曲：

　　《棉花糖》《蘋果歌》《撓癢癢》《秋天》

　　謝謝可愛的寶貝們，把我們熱烈的掌聲送給他們。

　　三、接下來請欣賞蘋果組小朋友帶來的兒歌

　　《幼兒園也是我的家》《樹葉蝴蝶》《瓜娃娃》

　　謝謝可愛的寶貝們，把我們熱烈的掌聲送給他們。

　　四、接下來請欣賞香蕉組小朋友帶來的兒歌

　　《汽車轱轆轱轆轉呀轉》《小與大》《小雪花》

　　五、家長朋友們我們的小朋友表現(xiàn)很棒吧，請用你們熱烈的掌聲告訴他們

　　接下來請我們全體幼兒給大家?guī)砉旁娎收b《春曉》《詠鵝》《草》

　　六、請所有幼兒出來解便洗手喝水

　　七、奧爾夫是我園的特色課程，它能讓孩子愛上音樂，懂得音樂，享受音樂，音樂總能溫暖我們的心靈和夢想。請欣賞精彩的奧爾夫音樂表演。

　　《小松鼠進行曲》《乘白云蕩秋千》《鈴鐺不見了》《波浪舞》《騎轉馬》

　　八、解便 洗手

　　九、數(shù)學與我們的生活息息相關，我們的生活離不開數(shù)學，這學期我們主要學習了1——10的識數(shù)、1——20的數(shù)數(shù)，當然還有簡單的漢字認識。

　　接下來請欣賞全體幼兒帶來的1——10的識數(shù)和漢字

　　接下來請欣賞全體幼兒帶來的數(shù)數(shù)1——20

　　十、哇，寶貝們認字認的真快，真不簡單!現(xiàn)在老師也來考考寶貝們的英語念的怎么樣呢?Are you ready?

　　接下來請欣賞全體幼兒帶來的英語歌

　　《Imacat》《Apple ILove you》《HelloTeddy》

　　十一、我們的小朋友是不是很棒呢?剛才小朋友給家長朋友們展示我們所學的一部分，現(xiàn)在有請家長和小朋友和我們一起跳起歡快的舞蹈的吧。

　　十二、時間過得真快，我們的活動接近尾聲，最后我代表所有老師祝家長朋友們新年快樂、猴年大吉，祝小朋友們天天開心。

39、2022幼兒園小班家長匯報活動方案精選文章

　　活動目標：

　　1、向家長展示孩子一學期的本領，以及讓家長基本了解幼兒園課程特色。

　　2、增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況;了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。

　　3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力與勇氣。

　　4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

　　5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　活動準備：PPT 圖片，音樂等

　　活動過程：

　　教師發(fā)言：各位家長下午好：

　　首先我們非常感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，在這里，我們表示熱烈的歡迎，今天我們相聚在小2班，只因為有一個共同的目標、共同的心愿，那就是“一切為了孩子”。謝謝你們對我們工作的支持和理解。

　　通過一學年的幼兒園學習生活觀察下來，我發(fā)現(xiàn)寶寶們有很多讓我感到欣慰的地方。如：從剛入園情緒不穩(wěn)定到現(xiàn)在已經(jīng)能自己游戲了，能聽懂我們班上常用的口令。從中午沒有睡覺的習慣到現(xiàn)在已經(jīng)能到自己的床上休息了，我們的寶寶還會整齊排隊做操等。點點滴滴的變化進步我們共同都看得到的，他們較好的適應能力也給了我們一個信心。

　　接下來請您欣賞孩子們的精彩表演，讓我們共同見證孩子的進步!

　　幼兒匯演

　　寶寶們，讓我們一起用好聽的聲音歡迎爸爸媽媽們的到來!(幼兒一起說：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，歡迎你們!)

　　今天的表演，我們分為三個部分，我會說，我會演，我會答，寶貝們，你們準備好了嗎?首先進入我們的第一個主題—我會說

　　我會說：

　　一、童謠吟唱：《我上幼兒園》

　　記得剛上幼兒園時，我哭著喊爸爸，喊媽媽，可是現(xiàn)在我愛上幼兒園，因為我長大了，懂事了，請欣賞童謠吟唱《我上幼兒園》

　　一、打擊樂演奏

　　我們寶寶不僅會說好聽的童謠，還學會了做小小演奏家呢，請寶寶輕輕地請出小樂器，請大家欣賞打擊樂：第一首：《蓮蓬頭》

　　第二首：《剪羊毛》

　　三、寶寶們的小嘴巴可巧啦，還會說好多童謠呢，請大家聽一聽，請欣賞童謠朗誦：

　　蘋果隊：《甜嘴巴》 《親一親》

　　香蕉隊：《春風》《抓癢》

　　桔子隊：《小雨點》 《夏天的太陽真頑皮》

　　西瓜隊：《小汽車》 《荷花娃娃》

　　我會演

　　四、我們都是一群愛表演的寶貝，請欣賞歌表演《春雨沙沙》 《夏》 《蜜蜂做工》

　　謝謝小朋友優(yōu)美的歌聲，我們不僅會跟著音樂唱歌，還會跟著音樂做游戲呢，是嗎?請欣賞音樂游戲表演：

　　1、首先請女寶寶帶來的《三個朋友的小樂隊》

　　2、男寶寶為大家?guī)怼恫噬钠嚒?/p>

　　五、田野里有一幢小房子?是誰的呢?請欣賞故事表演《小房子》

　　六、我們班還有一群愛跳舞的寶寶呢，請欣賞女寶寶們給大家?guī)淼奈璧浮洞髽鋴寢尅?/p>

　　我會答

　　這可要考考你們的小腦袋了，看看你們的小腦袋有沒有變聰明。

　　我們將分成3個隊伍來進行智力問答，紅隊，黃隊，綠隊，答對了就能獎勵到一個紅蘋果，比一比哪一隊最厲害。你們準備好了嗎?先請紅隊，請聽題

　　紅隊：金魚缸是用什么做的?小木偶是用什么做的?

　　黃隊：木頭和玻璃有什么不一樣?

　　綠隊：哪些東西是用木頭做的?哪些東西是用玻璃做的?

　　請大家猜一猜，耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干這是什么動物啊?

　　你們都認識它吧，請黃隊聽題：

　　黃隊：大象是什么樣子的?

　　紅隊：公象和母象有什么不一樣的地方?

　　綠隊：大象的長鼻子有什么用?

　　我們每個人的身體都有力氣，用力就可以使物體運動，你們會用力氣嗎?請聽題：

　　綠隊：踢球的時候什么地方在用力?拎小桶的時候身體什么地方在用力?

　　黃隊：如果你想拎起重的東西，用的力應怎樣?拎輕的東西呢?

　　紅隊：推小車的時候，什么地方要用力?我們用力氣還可以做什么事情?

　　馬路上很熱鬧，行駛著許多車輛，請大家來說說馬路上的行為規(guī)則?

　　黃隊：馬路上有什么?

　　紅隊：你知道哪些交通規(guī)則?

　　綠隊：馬路上有許多的車輛，我們應該注意什么?

　　咳嗽了怎么辦?你們知道嗎?請聽題：

　　紅隊：咳嗽對我們的什么有什么不好的影響?

　　黃隊：什么時候最容易咳嗽?

　　綠隊：咳嗽了應該怎么辦?

　　搶答：數(shù)學知識展示

　　正確點數(shù)：感知5以內的數(shù)。

　　觀察比較：高矮大小長短。

　　認識圖形：圓形、正方形、長方形、三角形。

　　評出得到紅蘋果最多的一組表揚并獎勵。

　　結束語：

　　尊敬的家長，我們愿意與您攜手，一起把孩子教育好。也希望各位家長對我們的工作，多提寶貴意見。如果我們的工作中有什么沒有做到、想到、注意到、疏忽到的，請及時和我們溝通，告訴我們，以便我們及時改正、糾正。讓我們彼此多一份理解、多一份溝通、多一份寬容、多一份真誠，為孩子搭起一片成長的天空!謝謝大家!

40、小班美術青年教師匯報課教案設計：手掌印畫《快樂的仙人掌》

　　活動設計意圖：

　　每個孩子都有一雙靈巧的手，從出生到長大，他們無數(shù)次的凝望過自己的手，它靈活：“衣、食、住行離不開它;它也很神奇有趣：在每次的“小手變變”游戲里，它成為了孩子的朋友——兔子、鴨子、小狗、以及各種大樹，他們喜歡指著作品說：“這是我們的小手變的”。而我也在孩子的引領下啟發(fā)下產生了不僅要讓孩子學習用手指來繪畫，而且還要讓孩子用手掌、拳頭作畫的靈感。思維的運作是永不停息的，繪畫的形式是沒有限制的，我要讓孩子在不同的繪畫過程中感受美、感受快樂。讓孩子從心里喜歡去涂、去試、去感受、去創(chuàng)作屬于孩子自己的繪畫藝術。

　　活動目標：

　　1、在交疊印畫仙人掌的游戲中，初步表現(xiàn)仙人掌的不同長勢。

　　2、進一步鞏固畫小短線的技能。

　　3、能積極參與，感受印畫的樂趣。

　　4、作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術活動的樂趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習慣。

　　活動準備：

　　知識準備：音樂《小手爬》，觀察過仙人掌

　　材料準備：綠色顏料、顏料盆、海綿、仙人掌范圖、黑色墨水、棉簽、幼兒用紙畫上泥土、PPT、濕毛巾、籮筐

　　活動過程：

　　一、歌曲：《小手爬》導入活動

　　(1)第一遍用手指爬

　　(2)第二遍用手掌爬

　　小手能爬到頭上、耳朵上，還會爬到紙上來呢?

　　二、學習手掌印畫《仙人掌》

　　(1)教師示范手掌印畫

　　我先把袖子卷起來，然后在顏料盆里輕輕的按一按，就要開始了爬了。(教師用手掌蘸取顏料一邊唱一邊示范給幼兒看)

　　提問：我是用什么爬的?(手掌)

　　我的手印是怎么樣的?(一個一個連在一起的)

　　這些手印一個一個連在一起象什么?(仙人掌)對了，是仙人掌(出示PPT)你們看，仙人掌是從哪里長出來的?(從泥土里長出來的)

　　這些仙人掌多快樂啊!他們還可以往哪里爬了?(教師按照幼兒的意思畫，左邊或者右邊，也可以請個別幼兒畫。教師和幼兒一起邊唱邊印手印：爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到左邊啦，爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到右邊啦)

　　小結：仙人掌愛長高，也喜歡往別的地方爬，而且喜歡一個一個連在一起了爬。印好以后用濕毛巾擦擦手。

　　(2)仙人掌不光喜歡爬，他還是個愛生氣的家伙，他全身還長滿了什么?(尖尖的刺)

　　仙人掌會說：不要來碰我，我身上長刺的，上面長刺了，旁邊長刺了。(出示范畫)

　　三、幼兒操作，教師指導

　　老師為每一組準備了一張紙，請你們也去爬一爬，爬好以后記得也用濕毛巾擦擦手。(音樂：《小手爬》反復播放)

　　四、活動評價：

　　讓我們把仙人掌舉起來給大家看看，這是我們的仙人掌森林，哪棵仙人掌長得最快樂?他就會開出美麗的仙人掌花出來。

　　讓仙人掌出去曬曬太陽，這樣會開出更多更美的花。

41、小班語言新教師匯報課教案：小袋鼠反思

　　教學目的：

　　1.通過活動學會指讀漢字：小袋鼠、媽媽抱、好寶寶

　　2.通過本節(jié)活動增強幼兒的獨立性

　　3.通過本節(jié)活動增進家長與幼兒之間的感情

　　4.通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣

　　5.理解故事內容，記清主要情節(jié)，初步學習人物的簡單對話

　　活動準備：字卡三張，小袋鼠掛圖一幅

　　活動過程：

　　一、導入活動：

　　教師：“小朋友，你們最喜愛的小動物是什么?”(小朋友的思維很快介入了我的問題，他們七嘴八舌的說出自已喜愛的小動物的名稱)教師“你們想不想知道教師最喜歡什么小動物?”(幼兒急切地回答“想”)

　　二、新授生字兒歌：

　　1.教師出示掛圖“是什么?”(幼兒齊聲說“小袋鼠”)

　　教師“對，是袋鼠”邊說邊出示字卡，讓幼兒認讀，并讓幼兒用問候法和字卡打招呼(幼兒顯得很興奮)。

　　2.教師“你們知道老師為什么喜歡袋鼠嗎?是因為袋鼠媽媽有一個很大的口袋，你們知道袋鼠媽媽的口袋有什么用?”(戴婭妮說：“是盛好吃的?！眳清\浩說：“是讓小袋鼠坐在里面的”

　　教師“看小袋鼠自己不走路，躲在媽媽的口袋里讓媽媽抱著，多害臊!”教師出邊做動作邊念兒歌的上半段，教師“我們班小朋友可能干了都是自己走著來上學的，不要媽媽抱對不對?”教師出示字卡問“你們要不要媽媽抱?”(幼兒響亮地回答“不要媽媽抱”)

　　3.教師出示“好寶寶“字卡“我們不要媽媽抱，都是好寶寶，讓我們對自己說我們都是好寶寶”(幼兒伸出大拇指興奮地對自己說：“我是好寶寶”)教師念兒歌下半段。

　　三、游戲《捉迷藏》：

　　教師舉著生字卡“今天我們認識了好多的字寶寶，他們是?”(幼兒大聲說出“小袋鼠、媽媽抱、好寶寶”)“老師這兒有一首兒歌今天我們學的這些字寶寶他們全都藏在里面，我們小朋友把它們找出來，你們可要聽仔細了?”教師指讀一遍兒歌后讓幼兒在兒歌中將學過的生字找出來。(陳佳玉在聚精會神地尋找，有的幼兒在三三兩兩的商量著)

　　四、學習兒歌《小袋鼠》

　　教師邊念兒歌邊做動作兩遍后讓幼兒集體邊念兒歌邊做動作數(shù)遍。

　　五、音樂游戲《袋鼠媽媽》

　　教師“小朋友你們知道小袋鼠是怎樣走路的?”幼兒“蹦蹦跳跳的”教師“對，小袋鼠是蹦蹦跳跳的走路，現(xiàn)在我們一起玩?zhèn)€游戲袋鼠媽媽的游戲”(趙鎮(zhèn)怡很高興地對我說“老師，我想做袋鼠媽媽好嗎?”幼兒興奮地積極參與到游戲之中)

　　教學反思：

　　所有的幼兒在活動方面的素質和協(xié)作能力都不可能完全一樣，各有長短，我應該從孩子出發(fā)，當孩子表現(xiàn)沒有預想完美時，要學會看到的是孩子的進步。而每名孩子的進步，都需要教師的理解、寬容貫穿在現(xiàn)實生活中，不僅僅是放在嘴上。需要耐心地與孩子溝通，用激勵的方式鼓勵孩子堅持不斷學習，不斷進步。

42、幼兒園教案小班奔跑吧寶貝親子活動

　　教材分析

　　小班幼兒從家庭生活走向集體生活、邁入社會的第一步，面臨的最大困難是“入園焦慮”?；谟變阂暯?，教師應重點思考如何緩解幼兒焦慮的情緒，同時緩解家長不安的心情。本周是幼兒第一次入園活動，為盡快消除幼兒對幼兒園、班級、教師、同伴的陌生感，因此開展親子活動，旨在爸爸媽媽的陪伴下，引發(fā)幼兒參與活動的興趣， 在有趣的親子活動組織過程中，讓幼兒愛上幼兒園，緩解入園焦慮問題。

　　活動目標

　　1.練習跑、跳、挖沙等動作，掌握基本的動作要領。

　　2.在運動過程中，發(fā)展身體的協(xié)調性和靈活性。

　　3.愿意參加體育活動，了解游戲規(guī)則并懂得要遵守規(guī)則，體驗與大家一起活動的快樂。

　　4.幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。

　　5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

　　活動準備

　　經(jīng)驗準備：幼兒能在家長的陪伴下主動參與游戲。

　　物質準備：熱身操音樂、擺放好各種器械、挖沙小工具。

　　活動建議

　　1.“快樂熱身操”，引導幼兒進行活動前健身，激發(fā)參與活動興趣。

　　播放音樂，家長與幼兒一起跟隨教師跳熱身操，活動身體肌肉，為活動開展做準備。

　　2.“快樂游戲”，幼兒與家長一起探索不同游戲區(qū)的玩法。

　　(1)教師講解活動區(qū)域、活動器械的使用及活動目的，讓家長對此次活動有充分的認識了解。

　　(2)在家長的帶領下，幼兒自由探索、體驗體育活動的樂趣。家長嘗試放手，由幼兒自主選擇自己感興趣的活動，大膽展現(xiàn)自己， 與幼兒共同參與其中。

　　(3)沙坑尋寶：教師提前將禮物埋藏在沙坑中，幼兒可在沙坑， 使用挖沙小工具，進行尋寶游戲，鼓勵幼兒與同伴一起進行，合作尋寶或互換禮物。

　　(4)小結：為幼兒創(chuàng)設自由寬松的活動環(huán)境，同時提醒家長和幼兒注意自身及他人的安全。若活動區(qū)幼兒人數(shù)過多影響活動的開展，教師可適時介入，引導幼兒排隊游戲、合作游戲。

　　3.“我是游戲小達人”，幼兒與同伴分享自己的游戲玩法。

　　(1)游戲結束后，教師為每個幼兒頒發(fā)“小粘貼”，獎勵幼兒積極參與到游戲中的表現(xiàn)。

　　(2)請個別幼兒，說說與同伴自主游戲的感覺，同時請家長簡單談談本次活動的感受。

43、幼兒園拼插建構區(qū)活動《大王烏賊》小班夏季區(qū)域活動方案

　　大王烏賊

　　【材料】

　　1.紙杯、飲樂多瓶、長條積木、圓柱積木、奶粉桶、易拉罐、藍色長方形卡紙、烏賊眼睛嘴巴卡紙等材料，

　　2.在區(qū)域中張貼烏賊圖片、提供大海里我最大繪本。

　　【玩法建議】

　　1.引導幼兒選擇相同高度的紙杯、飲樂多瓶、圓柱、半圓、長條積木等， 利用圍攏疊高、首尾相接等方法拼擺烏賊的腦袋;啟發(fā)幼兒嘗試利用轉彎延長方法搭建大王烏賊的爪子。

　　2.提醒幼兒在拼擺好的積木上面放上藍色卡紙和烏賊的眼睛嘴巴，提示幼兒接縫處要連接整齊。

　　3.引導幼兒在疊高時注意紙杯與紙杯間的距離，提醒幼兒要注意美觀、穩(wěn)固。

　　4.提醒幼兒游戲后有序的收拾材料，分類擺放好。

44、幼兒園活動《愛的對對碰》小班區(qū)域活動方案

　　科學區(qū)

　　?《4 以內的數(shù)》

　　【材料】

　　布袋子(上有 2-4 數(shù)字或是圓點)，小動物頭飾縫在布袋子上彩色蘑菇豆(做糧食)

　　【活動與建議】

　　1、出示小動物，引導幼兒能夠按數(shù)取物進行點數(shù)“小貓餓了，看看他想吃幾條魚?”

　　2、幼兒根據(jù)布袋子上的數(shù)量提示進行喂食。引導幼兒理解 4 的含義，

　　3、幼兒交流自己給小動物喂食的數(shù)量，鞏固練習 4 的點數(shù)。

　　生活區(qū)

　　?《打開來 嘗一嘗》

　　【材料】

　　提供生活中常見到的有包裝的食物或是干果(如瓜子、開心果等)，

　　【活動與建議】

　　1、創(chuàng)設情境“美食品嘗會”激發(fā)幼兒參與的興趣。

　　2、出示各種包裝，幼兒討論打開方式，“這些美食我們要怎樣打開呢?”

　　3、美食品嘗會：引導幼兒打開各種有包裝或是有外殼的食物。

　　4、為美工區(qū)或是娃娃家廚房準備材料，幼兒鞏固練習打開各種有包裝或是有外殼的食物。

　　?《這些事情我會做》

　　【材料】

　　系扣子、子母粘、拉鏈等生活區(qū)玩具

　　【活動與建議】

　　1、創(chuàng)設情境“幫幫小動物”，小動物生活區(qū)材料若干，激發(fā)幼兒參與興趣

　　2、以“小動物需要幫助”幼兒進行系扣子、拉拉鏈練習。

　　3、幼兒交流：自己的事情自己做的感受?爸爸媽媽幫我們是因為什么?引導幼兒感受父母對自己的愛

　　建構區(qū)

　　?搭建《我愛我的幼兒園》

　　【材料】

　　雪花片、積木、輔助材料等

　　【活動與建議】

　　1、幼兒交流：“我們的幼兒園什么樣子?像什么?幼兒園里都有什么?”

　　2、幫助幼兒分配任務，如：雪花片拼插花、樹等，原木積木進行搭建幼兒園主體等

　　3、幼兒進行搭建，教師引導幼兒組合拼插搭建的材料。

　　音樂表現(xiàn)區(qū)

　　?《碰一碰》

　　【材料】

　　音樂及伴奏帶

　　【活動與建議】

　　1、創(chuàng)設“碰一碰舞會”情境，激發(fā)幼兒參與的興趣

　　2、播放音樂，幼兒練習演唱歌曲。

　　3、幼兒選擇舞伴，進行表演，注意引導幼兒用相應的身體部位碰一碰替換歌詞。

　　4、舞會開始，幼兒隨音樂進行表演，可以更換舞伴、變換碰一碰的身體部位，體驗與小伙伴碰一碰帶來的樂趣。

　　語言區(qū)

　　?《小松鼠的傘》

　　【材料】

　　故事角色的頭飾或是故事的教師手繪本

　　【活動與建議】

　　1、出示小松鼠頭飾，引出主題“小松鼠身上怎么都濕了?發(fā)生了什么事情?”

　　2、幼兒欣賞教師手繪本，感知小松鼠最初被責怪的委屈。

　　3、交流討論：“小松鼠淋濕了是因為什么?你有沒有幫助過別人?幫助別人以后心情怎么樣?”幼兒體驗幫助好朋友帶來的歡樂體驗。

　　4、小劇場：幼兒戴頭飾，進行表演，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己

　　美工區(qū)

　　?《小花傘》

　　【材料】

　　小花傘作業(yè)紙、膠水、彩色紙等輔助材料

　　【活動與建議】

　　1、出示“漂亮的小花傘”范例，幼兒欣賞。

　　2、幼兒討論，裝飾小花傘需要什么材料以及制作材料。

　　3、幼兒動手進行裝飾小花傘。

　　4、“小花傘”展覽會。

45、小班安全教案《安全活動小班教案》

　　活動目的：

　　1、通過閱讀幼兒用書，知道家用電器工作時的安全注意事項。

　　2、能根據(jù)教師的提問從安全角度思考回答問題。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

　　4、知道在發(fā)生危險時如何自救。

　　活動準備：

　　1、各種常用的家用電器圖片。

　　2、教學掛圖和幼兒用書。

　　活動過程：

　　1、出示電器的圖片引出活動。

　　2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內容，了解電器工作時的安全注意事項。

　　1)觀察第一幅圖，知道工作中的電風扇很危險，不能隨便觸碰。

　　教師：

　?、僬埿∨笥芽吹谝环鶊D，圖中的人在干什么?

　　②電風扇工作時會有危險嗎?為什么?

　?、垭婏L扇的插頭拔下來，電風扇就怎么樣了?

　　教師小結：媽媽告訴小朋友，工作中的電風扇很危險，不能碰她們。

　　2)觀察第二幅圖，知道不能趴在洗衣機邊上，否則會發(fā)生危險。

　　教師：

　?、傧匆聶C在干什么?這位小朋友想干什么?

　?、谶@是媽媽會對小朋友說些什么?

　　教師小結：媽媽告訴小朋友洗衣機工作的時候，不能趴在洗衣機邊上，因為這樣容易發(fā)生危險。媽媽為什么這么說?趴在洗衣機邊上，會發(fā)生什么危險?

　　3)觀察第三幅圖，知道工作匯總的電熨斗很燙，不能隨便碰觸。

　　教師：

　?、賸寢屧诟墒裁?

　　②媽媽用電熨斗熨衣服的時候我們要注意些什么?

　　教師小結：媽媽告訴我們，工作中的電熨斗很燙，不能用手碰。

　　3、幼兒閱讀家用電器圖，了解其他家用電器工作時的安全注意事項。

　　教師：

　　(1)涂上還有那些家用電器?他們有什么用?

　　(2)這些電器在工作的時候，我們要注意什么呢?

　　(3)小朋友家里還有那些電器?說一說他們的安全注意事項。

46、小班健康活動匯報課教案及教學反思《可愛的小雞》

　　小班健康活動《可愛的小雞》

　　一、活動目標

　　1.練習聽信號向指定方向跑，發(fā)展跑的能力和動作的協(xié)調性。

　　2.在信號聲中，顏色的對應，快速找到奔跑方向。

　　3.體驗幫助好朋友解決困難的樂趣。

　　4.學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

　　5.加強幼兒的安全意識。

　　二、活動重難點

　　1.活動重點：向指定方向活目標快速地跑。

　　2.活動難點：向指定方向活目標快速地跑。

　　三、活動準備

　　1.用紅、黃、綠皺紙捻成的小蟲。

　　2.蘿卜、青菜、蘑菇、母雞圖片各一張。

　　3.綠筐3個。

　　4.紅、黃筐各一個。

　　5.泡沫墊36塊。

　　四、活動過程

　　(一)準備部分

　　1.幼兒自由開火車進場。

　　2.聽音樂做小雞操。

　　小雞操

　　小雞小雞走走走，

　　餓得肚子咕咕叫，

　　看到小蟲快吃掉。

　　小雞小雞走走走，

　　休息休息喝喝水，

　　身體棒棒來做操。

　　擺擺手，彎彎腰，

　　做個健康的雞寶寶!

　　教學反思：幼兒很好地跟著老師一起做操，有的幼兒模仿得很生動、很形象,有的幼兒還可以自己創(chuàng)編動作,還有的幼兒邊念兒歌邊做動作。

　　(二)練習部分

　　1.教師介紹游戲場景。

　　師：小雞們，我們一起去看看好朋友蘿卜娃娃、蘑菇娃娃、和青菜娃娃吧。

　　(教師帶領幼兒慢慢跑到“蔬菜寶寶家”，與蔬菜好朋友打招呼。

　　2.師：聽，是誰在哭?好像是青菜娃娃哭了，我們一起去瞧瞧吧!

　　師：哎呀，原來是許多蟲子在欺負青菜娃娃，我們怎么辦呢?

　　教學反思：幼兒能根據(jù)老師的問題進行回答，活動氣氛很熱鬧。

　　1.游戲“小雞捉蟲子”。

　　(1)教師一邊介紹游戲，一邊示范游戲玩法。小雞每次捉一條蟲子，捉好后送到綠筐里。要求“小雞”在捉蟲子時不要擠在一起。

　　(2)請1—2名幼兒示范游戲。

　　(3)幼兒集體游戲，把蟲子捉完。

　　(4)幼兒再次游戲。(在青菜、蘿卜、蘑菇的家里放上紅、綠、黃三種不同顏色的蟲子，增加紅、黃筐各一個。)提示幼兒，可以跑到青菜、蘿卜和蘑菇“家”捉蟲子，要把不同的蟲子分類放回不同的筐中。

　　教學反思：鼓勵幼兒獨立嘗試或自由選擇同伴合作，教師觀察、啟發(fā)、引導輔助，發(fā)現(xiàn)不同的方法，以語言點撥、肢體動作、表情激發(fā)保持幼兒活動興趣。能與好朋友一起捉蟲子，同時保持身體的平衡，讓孩子的合作能力和平衡能力在游戲中得到的提高。但由于室外風較大，蟲子容易飛，于是我只能把“蟲子”變成了移動的紙。

　　(三)結束部分

　　1.聽音樂做放松運動。