新方案“我和秋天有個約會”登山活動方案

新方案“我和秋天有個約會”登山活動方案

1、新方案“我和秋天有個約會”登山活動方案

　　活動目標(biāo)

　　1、以幼兒為本，培養(yǎng)幼兒對體育活動的愛好。

　　2、根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣的登山活動，讓每個幼兒接觸大自然。

　　3、不怕困難，挑戰(zhàn)自我。

　　4、體驗運(yùn)動帶來的樂趣，嘗試成功的快樂，提高環(huán)境適應(yīng)能力。

　　5、提供父母和親子情感交流的機(jī)會，增進(jìn)親子之間的情感。

　　6、幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

　　7、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、統(tǒng)計參與活動幼兒名單。

　　2、活動前了解線路和周邊環(huán)境。

　　3、活動前請老師開展相關(guān)活動，引導(dǎo)幼兒了解登山的經(jīng)驗，鼓勵幼兒大膽參與，挑戰(zhàn)自我。

　　4、召開家委會會議，講解登山的規(guī)則和注意事項，明確分工。

　　6、家長和幼兒著寬松的衣服、平底鞋。為幼兒準(zhǔn)備好水，以及垃圾袋。

　　物品準(zhǔn)備：

　　橫幅，急救藥品，拼圖、小貼畫、分組標(biāo)識、小獎品

　　具體活動方案及流程

　　活動流程：

　　1、8：50全體幼兒、家長集合。

　　2、9:00登山啟動儀式。

　　3、9:10熱身加油操。

　　4、9:15宣布活動注意事項、活動規(guī)則，路線，分組，發(fā)放拼圖模塊。

　　5、到達(dá)終點完成拼圖后到登記處處登記。

　　6、11:00頒獎儀式

　　7、11:10簽合影留念

　　8、11:20活動結(jié)束。

　　活動規(guī)則：

　　1、各家庭8:50在規(guī)定地點集合，統(tǒng)一出發(fā)。

　　2、每個組一塊拼圖，沿指定路線登向目的地。

　　3、到達(dá)目的地元稹廣場后，各組要將拼圖完成后才能到裁判處登記。

　　4、在裁判處登記時間最早的組獲勝。

　　活動注意事項：

　　1、安全意識高于一切。請家長提前對幼兒進(jìn)行安全教育，提醒幼兒在活動地點不擁擠，不亂跑，不離開指定的活動范圍。

　　2、活動期間，請聽從家委會安排，如有事先要離開的請和家委會聯(lián)系。

　　3、家長要引導(dǎo)幼兒愛護(hù)花草，不攀爬樹木。注意公共場所的衛(wèi)生，不隨地大小便，不亂扔垃圾。隨身自帶一個垃圾袋。

　　4、登山途中大家量力而行;身體狀況欠佳的老人建議不要參加。

2、大班主題活動教案《“學(xué)雷鋒”活動方案》含反思

　　三月五日，是學(xué)雷鋒日，雷鋒精神如同一縷春風(fēng)，吹拂著中華大地。在這個特殊的日子里，我們開展了"學(xué)雷鋒，做好事"的主題教育活動。本次活動主要由兩個部分組成，我們根據(jù)幼兒的年齡特點開展主題活動，通過"聽古事認(rèn)識雷鋒"、"學(xué)習(xí)雷鋒做好娃娃"等形式讓幼兒認(rèn)識雷鋒，知道雷鋒叔叔是一位關(guān)心別人、幫助別人、經(jīng)常為別人做好事的jiefangjun叔叔。將雷鋒精神滲透在一日生活中，從點滴小事做起，引導(dǎo)孩子愿意幫助別人，知道關(guān)心集體。

活動一：聽故事認(rèn)識雷鋒

　　1.收集雷鋒照片、故事等，讓幼兒認(rèn)識雷鋒。

　　2.請幼兒認(rèn)真傾聽雷鋒的故事，讓孩子們能夠認(rèn)識雷鋒、了解雷鋒。

　　3.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動二：學(xué)雷鋒做好娃娃

　　菜園子活動形式：帶動全體幼兒，共同學(xué)雷鋒做好事，共同關(guān)注幼兒園菜園子的整潔。

活動目標(biāo)：

　　1、知道三月五日是學(xué)雷鋒日。

　　2、通過做力所能及的事情，體驗做好事幫助別人的快樂。

活動準(zhǔn)備：

　　保證活動場地的安全、有關(guān)雷鋒的視頻、認(rèn)識雷鋒以及相關(guān)的事跡。

活動過程：

　　1、觀看有關(guān)雷鋒的視頻及新聞。

　　引導(dǎo)幼兒知道3月5日是學(xué)雷鋒日，讓幼兒初步了解雷鋒的主要事跡，激發(fā)幼兒學(xué)雷鋒、幫助他人的興趣。

　　2、討論：怎樣學(xué)雷鋒做個好娃娃?

　　關(guān)愛他人、助人為樂!可以幫助阿姨打掃菜園子，幫助一起到菜園子菜地里拔拔草、澆澆水、撿撿周圍的垃圾，扔到垃圾桶里等等。

　　3、學(xué)雷鋒，做好事。

　?、俟膭畎⒁痰讲说乩锇尾莼顒樱囵B(yǎng)幼兒自主勞動的意識。

　?、谌嘤變旱接變簣@周圍散步，共同關(guān)注園內(nèi)環(huán)境，帶領(lǐng)幼兒共同撿樹葉、垃圾，清潔菜園子園。

　　注：活動過程中，要關(guān)注每個幼兒的安全。

　　4、師幼交流一天的感受，對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行互動評價。

　　活動結(jié)束后由教師、幼兒共同評出"優(yōu)秀小雷鋒"。

　　5、小結(jié)：

　　今天是雷鋒日，每個小朋友表現(xiàn)得都很棒!掃地、撿樹葉、倒垃圾等都是小朋友們做的好事請，值得表揚(yáng)!以后我們都要向雷鋒學(xué)習(xí)，每天為小伙伴做一件好事，每周為幼兒園做一件好事，幫助了別人，自己也會很快樂!看誰是最棒的小雷鋒!

　　6、活動延伸將學(xué)雷鋒教育繼續(xù)滲透到一日活動的教育中，在班級中形成良好的氛圍。

活動反思：

　　“學(xué)雷鋒”主題班會的召開正值三月份這個學(xué)雷鋒月。通過教師的多種教學(xué)方法，讓同學(xué)們在新的時期不忘雷鋒，牢記雷鋒精神，對他們進(jìn)行道德上的思想教育，讓同學(xué)們從身邊的小事做起，做新時代的“小雷鋒”。

　　首先，我認(rèn)為本次教學(xué)的優(yōu)點在于：

　　一、教學(xué)方法多樣

　　本次教學(xué)采用了觀看視頻、小組討論、講述故事等方法去增強(qiáng)同學(xué)們對雷鋒的了解。這不僅能引導(dǎo)他們體會雷鋒精神的內(nèi)在含義，更加切實地從身邊的小事做起，更可以掌控課堂，使課堂生動有趣，避免了單純進(jìn)行思想教育的枯燥乏味。

　　二、對學(xué)生的評價到位

　　在每一個同學(xué)起來發(fā)言后，教師都要給予適當(dāng)?shù)脑u價，大多以鼓勵為主，例如：你回答得非常好，非常棒。但更重要的是根據(jù)學(xué)生的答案做出針對性的點評。

　　三、結(jié)合生活恰當(dāng)

　　同學(xué)們在語文課的時候?qū)W習(xí)過了《雷鋒叔叔，你在哪里》這篇課文，在本次教學(xué)中又再次讓同學(xué)們進(jìn)行回憶，這既可以加強(qiáng)他們對課文的記憶，更可以使得本次班會的教學(xué)順暢進(jìn)行，過渡得恰到好處。結(jié)合黑板報上的雷鋒格言去學(xué)習(xí)本次班會的老師所收集的雷鋒格言，顯得內(nèi)容上不生硬，銜接得到位。

　　然后，本次教學(xué)的不足在于：

　　一、引導(dǎo)的欠缺

　　本次教學(xué)中有一個講述雷鋒故事的環(huán)節(jié)，可能每個同學(xué)所聽到的故事版本不同，所以在課堂上有所分歧，這時我沒有及時地去引導(dǎo)，去告訴學(xué)生故事沒有對錯之分，只是版本不一樣，只要言之有理即可。以后還要加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生的能力。

　　二、講課內(nèi)容的遺忘

　　本次教學(xué)有一個看視頻的環(huán)節(jié)，在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時，安排了看完視頻后提問題，這樣可以進(jìn)行更多的教學(xué)反饋。但是在看完視頻后，遺忘了設(shè)計的問題，這是一個失誤。下次一定要按照教學(xué)設(shè)計上的步驟一步步來進(jìn)行教學(xué)。

　　總之，這次主題班會的開展出了一些細(xì)節(jié)上的不足，但是比第一次講課要有所進(jìn)步，能更好地掌握課堂。在以后的教學(xué)中要注意細(xì)節(jié)，更加完善自己。

3、大班優(yōu)秀體育活動教案《我和春天有個約會》含反思

教材簡解：

　　學(xué)習(xí)快速跑，快跑時會閃躲，不碰撞，并且在游戲時培養(yǎng)幼兒一定的自我保護(hù)意識，是大班年齡段的幼兒進(jìn)行體育鍛煉內(nèi)容和目標(biāo)之一。怎樣根據(jù)幼兒身體動作的發(fā)展水平，在原有的技能和方法上給予幼兒更多的運(yùn)動經(jīng)驗和體驗，激起他們活動的興趣，并發(fā)展幼兒自主合作游戲的能力，是設(shè)計該體育活動的重點考慮所在。

　　為了不受"教師教什么，幼兒學(xué)什么"這種傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，我采用了"幼兒探索、嘗試錯誤--問題討論--教師小結(jié)--再次嘗試--問題討論--掌握基本要領(lǐng)--游戲競賽"的理念來組織活動過程。通過一系列的活動，讓幼兒親自嘗試，不斷摸索放風(fēng)箏的最佳方法，逐漸掌握技巧，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，同時還有意識地培養(yǎng)幼兒的探索精神。

目標(biāo)預(yù)設(shè)：

　　1、教會幼兒放風(fēng)箏的正確方法，練習(xí)快速跑，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)與他人的距離，體會其中的樂趣。

　　2、學(xué)會按一定的規(guī)則放風(fēng)箏，提高幼兒基本動作的靈活性，快跑時會閃躲，不碰撞，培養(yǎng)幼兒一定的自我保護(hù)意識。

　　3、感受春天的美好，激發(fā)幼兒熱愛春天的情感。

　　4、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

　　5、增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識。

重點、難點：

　　1、練習(xí)快速跑，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)與他人的距離。

　　2、學(xué)會按一定的規(guī)則放風(fēng)箏，提高幼兒基本動作的靈活性，快跑時會閃躲，不碰撞。

設(shè)計理念：

　　絕大多數(shù)幼兒參加體育活動，首先是由于好奇心引起的。其目的是為了好玩，他們還不能自覺意識到體育最本質(zhì)的東西，他們對練習(xí)內(nèi)容的動作要領(lǐng)和方法很不注意，并且不感興趣、往往只追求運(yùn)動過程中的各種新異刺激，濃烈的運(yùn)動氣氛和重重的趣味情境為最大的滿足。根據(jù)幼兒的這種心理需求，我把體育教學(xué)內(nèi)容盡可能地寓于有情節(jié)、有角色、有競賽因素的游戲之中，讓幼兒在"樂趣"中進(jìn)行體育鍛煉。

設(shè)計思路：

　　俗語說：一年之計在于春，一日之計在于晨。春天是個萬物復(fù)蘇、朝氣蓬勃、令人精神爽朗的季節(jié)。在這個美麗、溫暖的春天里，為一同感受春天帶給我們的歡快，我經(jīng)常與孩子們一起聊聊"春天里的開心事"，在交談中了解到，幼兒對放風(fēng)箏活動很感興趣，周末常常和家人、朋友一起去公園放風(fēng)箏。于是我抓住幼兒的這一興趣點，在主題活動"我在春天里"中，結(jié)合大班幼兒的年齡特點，設(shè)計了《我和春天有個約會》這一活動。通過活動培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，使幼兒在活動中能夠嘗試失敗，敢于面對困難，挑戰(zhàn)自我的精神。同時，感受春天的美好，激發(fā)他們熱愛春天的情感。

活動準(zhǔn)備：

　　將幼兒分成六組、斜坡跑道、風(fēng)箏12只。

活動過程：

　　一、開始部分

　　1、活動幼兒的全身：頭部、上肢、下肢、腹背。

　　★教師：春暖花開了，我們來學(xué)學(xué)花草樹木在風(fēng)中點頭、搖晃的姿勢好嗎?

　　2、練習(xí)追逐跑，為放風(fēng)箏做身體上的準(zhǔn)備。

　　★游戲"放風(fēng)箏"：教師扮演放風(fēng)箏的人，孩子扮演風(fēng)箏，練習(xí)追逐跑。教師說"風(fēng)箏飛得高(低)"，孩子們往前(倒退)跑。

　　二、基本部分

　　1、請幼兒放風(fēng)箏，讓幼兒嘗試錯誤。

　　★教師："春天到了，你們自制的這些風(fēng)箏真漂亮，我們來放風(fēng)箏，好嗎?"幼兒第一次嘗試放風(fēng)箏。

　　2、就幼兒在放風(fēng)箏中出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論，學(xué)習(xí)正確的方法。

　　★教師：剛才誰的風(fēng)箏放得好?誰的風(fēng)箏沒有放起來，為什么沒放起來?怎樣才能讓風(fēng)箏飛上天去呢?

　　★幼兒討論。

　　★教師小結(jié)：起跑前，一只手臂伸直上舉，放出一段線，抓牢線?？焖俦寂?，讓風(fēng)速將風(fēng)箏托起。

　　3、請幼兒第二次嘗試，就秩序問題再討論。

　　★教師提問兩位相互撞擊的幼兒："撞到對方后，疼不疼?你為什么會撞到別人?用什么方法可以避免與人相撞?"★幼兒討論。

　　★總結(jié)：從斜坡的右邊跑上去，從左邊跑下來，這樣就不會兩人迎面相撞了。奔跑時，注意前面小朋友，與他們保持適當(dāng)距離，當(dāng)前面的人停住時要能及時剎住腳步。

　　4、教師：如果風(fēng)箏被樹枝刮住了，怎么辦?怎樣可以避免呢?

　　5、請幼兒嘗試按正確的方法和秩序放風(fēng)箏。

　　6、放風(fēng)箏比賽。

　　請幼兒進(jìn)行放風(fēng)箏的比賽，觀察他們是否真正掌握了正確的方法。表揚(yáng)放得好又遵守規(guī)則的幼兒。

　　7、教師總結(jié)：

　　今天你們放風(fēng)箏，玩得開心嗎?掌握了正確的方法，不但可以玩得開心，還能避免許多的危險，同時又保護(hù)了我們自己。過幾天我們就要去春游了，讓我們帶上風(fēng)箏相約在城北公園再進(jìn)行一次"放風(fēng)箏比賽"，好嗎?

　　三、結(jié)束活動：

　　放松整理：學(xué)風(fēng)中的蒲公英自由地隨風(fēng)飄回教室。

活動建議：

　　★教學(xué)變式：①放風(fēng)箏比賽可分組輪流進(jìn)行。

　　②在比賽活動中可請能力強(qiáng)的幼兒輪流做裁判，對其他幼兒進(jìn)行提醒、監(jiān)督，對不守規(guī)則者以一定懲罰，如：停止一次游戲等。以鞏固這些規(guī)則，達(dá)到自我保護(hù)的目的。

教學(xué)反思：

　　總觀這堂課，我個人覺得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo)，對教材內(nèi)容也做了正確處理，教學(xué)設(shè)計板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細(xì)節(jié)問題。

4、大班體育活動優(yōu)秀教案《“年”和“夕”》

【活動目標(biāo)】

　　1、對“春節(jié)”傳說中的來歷與趣事產(chǎn)生興趣，體驗活動的快樂。

　　2、鍛煉幼兒追跑和敏捷躲閃的能力。

　　3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

　　4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】

　　“年”和“夕”的故事，場地，四把小椅子、手工爆竹一串。

【活動過程】

　　1、回顧春節(jié)

　　幼兒回顧春節(jié)中開心的事情(如：吃年夜飯，看煙花，看“牛氣沖天”等等)

　　2、聽一聽，說一說，為什么“年三十”要放鞭炮。

　　簡單介紹“年”和“夕”的故事。

　　3、游戲：“年”和“夕”

　　(1)點“爆竹”

　　幼兒圍成一圈，教師做點爆竹，說：“咝……嘭”，全體幼兒邊跳邊說：“啪”，反復(fù)幾次，讓幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動。

　　(2)新授游戲

　　幼兒保持圍成圈，四把椅子放在圈外。請四位幼兒做“夕”，在圈內(nèi)自由走動，教師仍是點“爆竹”的人，選擇1-3個作為“年”點著，其他幼兒作為老百姓，站在原位置上說：“抓妖怪，抓妖怪”，“年”聽到老百姓的喊聲開始追逐去抓“夕”，“夕”在圈外躲閃了，也不能用身體擋住“夕”的逃跑。

　　(3)幼兒游戲

　　游戲過程中，幼兒需遵守游戲規(guī)則，違反規(guī)則者出局停玩一次(坐邊上椅子)?！澳辍焙汀跋Α钡娜藛T進(jìn)行輪換，竟讓讓多些幼兒擔(dān)任這些角色。

　　(4)幼兒熟悉游戲后，可請幼兒當(dāng)點“爆竹”的人。

　　4、歸納總結(jié)

　　讓幼兒協(xié)助整理場地，然后列隊對剛才的游戲情況進(jìn)行小結(jié)。

　　(1)遵守游戲規(guī)則

　　(2)動作敏捷，會追逐，躲閃協(xié)助整理。

5、大班健康優(yōu)秀教案《我和春天有個約會》含反思

　　教材簡解：

　　學(xué)習(xí)快速跑，快跑時會閃躲，不碰撞，并且在游戲時培養(yǎng)幼兒一定的自我保護(hù)意識，是大班年齡段的幼兒進(jìn)行體育鍛煉內(nèi)容和目標(biāo)之一。怎樣根據(jù)幼兒身體動作的發(fā)展水平，在原有的技能和方法上給予幼兒更多的運(yùn)動經(jīng)驗和體驗，激起他們活動的興趣，并發(fā)展幼兒自主合作游戲的能力，是設(shè)計該體育活動的重點考慮所在。

　　為了不受"教師教什么，幼兒學(xué)什么"這種傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，我采用了"幼兒探索、嘗試錯誤--問題討論--教師小結(jié)--再次嘗試--問題討論--掌握基本要領(lǐng)--游戲競賽"的理念來組織活動過程。通過一系列的活動，讓幼兒親自嘗試，不斷摸索放風(fēng)箏的最佳方法，逐漸掌握技巧，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，同時還有意識地培養(yǎng)幼兒的探索精神。

　　目標(biāo)預(yù)設(shè)：

　　1.教會幼兒放風(fēng)箏的正確方法，練習(xí)快速跑，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)與他人的距離，體會其中的樂趣。

　　2.學(xué)會按一定的規(guī)則放風(fēng)箏，提高幼兒基本動作的靈活性，快跑時會閃躲，不碰撞，培養(yǎng)幼兒一定的自我保護(hù)意識。

　　3.感受春天的美好，激發(fā)幼兒熱愛春天的情感。

　　4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　5.樂于探索、交流與分享。

　　重點、難點：

　　1.練習(xí)快速跑，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)與他人的距離。

　　2.學(xué)會按一定的規(guī)則放風(fēng)箏，提高幼兒基本動作的靈活性，快跑時會閃躲，不碰撞。

　　設(shè)計理念：

　　絕大多數(shù)幼兒參加體育活動，首先是由于好奇心引起的。其目的是為了好玩，他們還不能自覺意識到體育最本質(zhì)的東西，他們對練習(xí)內(nèi)容的動作要領(lǐng)和方法很不注意，并且不感興趣、往往只追求運(yùn)動過程中的各種新異刺激，濃烈的運(yùn)動氣氛和重重的趣味情境為最大的滿足。"出自:屈;老.師教案網(wǎng)"根據(jù)幼兒的這種心理需求，我把體育教學(xué)內(nèi)容盡可能地寓于有情節(jié)、有角色、有競賽因素的游戲之中，讓幼兒在"樂趣"中進(jìn)行體育鍛煉。

　　設(shè)計思路：

　　俗語說：一年之計在于春，一日之計在于晨。春天是個萬物復(fù)蘇、朝氣蓬勃、令人精神爽朗的季節(jié)。在這個美麗、溫暖的春天里，為一同感受春天帶給我們的歡快，我經(jīng)常與孩子們一起聊聊"春天里的開心事"，在交談中了解到，幼兒對放風(fēng)箏活動很感興趣，周末常常和家人、朋友一起去公園放風(fēng)箏。于是我抓住幼兒的這一興趣點，在主題活動"我在春天里"中，結(jié)合大班幼兒的年齡特點，設(shè)計了《我和春天有個約會》這一活動。通過活動培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，使幼兒在活動中能夠嘗試失敗，敢于面對困難，挑戰(zhàn)自我的精神。同時，感受春天的美好，激發(fā)他們熱愛春天的情感。!

　　活動準(zhǔn)備：

　　將幼兒分成六組、斜坡跑道、風(fēng)箏12只。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1.活動幼兒的全身：頭部、上肢、下肢、腹背。

　　★教師：春暖花開了，我們來學(xué)學(xué)花草樹木在風(fēng)中點頭、搖晃的姿勢好嗎?

　　2.練習(xí)追逐跑，為放風(fēng)箏做身體上的準(zhǔn)備。

　　★游戲"放風(fēng)箏"：教師扮演放風(fēng)箏的人，孩子扮演風(fēng)箏，練習(xí)追逐跑。教師說"風(fēng)箏飛得高(低)"，孩子們往前(倒退)跑。

　　二、基本部分

　　1.請幼兒放風(fēng)箏，讓幼兒嘗試錯誤。

　　★教師："春天到了，你們自制的這些風(fēng)箏真漂亮，我們來放風(fēng)箏，好嗎?"幼兒第一次嘗試放風(fēng)箏。

　　2.就幼兒在放風(fēng)箏中出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論，學(xué)習(xí)正確的方法。

　　★教師：剛才誰的風(fēng)箏放得好?誰的風(fēng)箏沒有放起來，為什么沒放起來?怎樣才能讓風(fēng)箏飛上天去呢?

　　★幼兒討論。

　　★教師小結(jié)：起跑前，一只手臂伸直上舉，放出一段線，抓牢線?？焖俦寂埽岋L(fēng)速將風(fēng)箏托起。

　　3.請幼兒第二次嘗試，就秩序問題再討論。

　　★教師提問兩位相互撞擊的幼兒："撞到對方后，疼不疼?你為什么會撞到別人?用什么方法可以避免與人相撞?"★幼兒討論。

　　★總結(jié)：從斜坡的右邊跑上去，從左邊跑下來，這樣就不會兩人迎面相撞了。奔跑時，注意前面小朋友，與他們保持適當(dāng)距離，當(dāng)前面的人停住時要能及時剎住腳步。

　　4.教師：如果風(fēng)箏被樹枝刮住了，怎么辦?怎樣可以避免呢?

　　5.請幼兒嘗試按正確的方法和秩序放風(fēng)箏。

　　6.放風(fēng)箏比賽。

　　請幼兒進(jìn)行放風(fēng)箏的比賽，觀察他們是否真正掌握了正確的方法。表揚(yáng)放得好又遵守規(guī)則的幼兒。

　　7.教師總結(jié)：

　　今天你們放風(fēng)箏，玩得開心嗎?掌握了正確的方法，不但可以玩得開心，還能避免許多的危險，同時又保護(hù)了我們自己。過幾天我們就要去春游了，讓我們帶上風(fēng)箏相約在城北公園再進(jìn)行一次"放風(fēng)箏比賽"，好嗎?

　　三、結(jié)束活動：

　　放松整理：學(xué)風(fēng)中的蒲公英自由地隨風(fēng)飄回教室。

　　活動建議：

　　★教學(xué)變式：①放風(fēng)箏比賽可分組輪流進(jìn)行。

　?、谠诒荣惢顒又锌烧埬芰?qiáng)的幼兒輪流做裁判，對其他幼兒進(jìn)行提醒、監(jiān)督，對不守規(guī)則者以一定懲罰，如：停止一次游戲等。以鞏固這些規(guī)則，達(dá)到自我保護(hù)的目的。

　　★活動延伸：放風(fēng)箏活動可以在每天的戶外體育游戲中分組進(jìn)行，幫助幼兒鞏固與提高放風(fēng)箏的技能，體會活動的樂趣。

　　★領(lǐng)域滲透：自我保護(hù)意識是關(guān)于社會性的培養(yǎng)，可以在其他的領(lǐng)域內(nèi)繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)。

　　活動反思：

　　在《我和春天有個約會》這一實踐活動中，學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神得到了很好的培養(yǎng)。促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。學(xué)生們在活動中自由地表達(dá)了對春天的喜愛之情。他們走出課堂，走進(jìn)春天，加深了對“春”的體驗，并通過兩個月的觀察活動感受了春天的變化，大自然的神奇，感受到植物在春天的生機(jī)勃勃。學(xué)生們還提出了“我們要像春天的植物一樣生活”珍惜生命、珍惜時間、茁壯成長、用心生活的美好倡議!作為指導(dǎo)教師的我真切地感受到了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，盡管不算完美，但縱觀這個綜合實踐過程，學(xué)生的知識不再局限于一本書，一門學(xué)問，而是綜合運(yùn)用語文、美術(shù)、信息技術(shù)、人文地理、藝術(shù)表演等各種知識，大膽探索，從而使學(xué)生的個性得到展示，素養(yǎng)得到提高，有關(guān)知識得到延伸，創(chuàng)新精神、問題意識漸顯端倪;實踐使學(xué)生體驗到了科學(xué)研究的一般方法、步驟，為進(jìn)一步進(jìn)行探究積累了經(jīng)驗，活動中學(xué)生的主體性明顯體現(xiàn)出來，合作意識增強(qiáng)，共同的目標(biāo)，使每個學(xué)生都發(fā)揮了自己的特長，陶醉于其中，學(xué)會了傾聽，學(xué)會了探究，學(xué)會了分享。

　　然而，綜合實踐活動畢竟是一門新型的課程，需要任課教師有良好的個人綜合素質(zhì)，更高的教學(xué)水平，靈活多變的教育機(jī)智，就這次主題活動來說，實施過程中也還有許多問題需要進(jìn)一步去摸索，如活動整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計還不夠緊湊，學(xué)生研究的問題過于淺顯，深度不夠; 應(yīng)當(dāng)注意活動過程中資料的整理與保留;對活動不感興趣的同學(xué)，要特別對待等問題都是以后活動中的教訓(xùn)。另外，活動如何延續(xù)是擺在所有綜合實踐課老師面前的一大難題，所以我設(shè)計了一個延續(xù)性課題，用一年的時間深化次課題，在度過每一個季節(jié)時搜集該季節(jié)的有關(guān)資料開展相應(yīng)的綜合實踐活動。

　　今后，我將在綜合實踐教學(xué)中繼續(xù)努力，不斷探索，不斷進(jìn)步!加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，真正轉(zhuǎn)變理念，迎接新的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)新的飛躍!

6、小班清明節(jié)親子活動教案《我和春天有個約會》含反思

　　目標(biāo)：

　　1、感受大自然的美景，發(fā)現(xiàn)春天到來時，花草、樹木以及動物的變化。

　　2、體驗春游的樂趣。

　　3、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

　　4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。

　　準(zhǔn)備：

　　活動組織--可以和班內(nèi)的其他家庭共同組織增加活動的樂趣。(3-5個家庭為宜)

　　活動場地--針對小班幼兒年齡小、運(yùn)動量小的特點，選擇比較近的公園、農(nóng)田或采摘園。(活動時間以半天為宜)

　　生活用品--穿舒適的運(yùn)動衣、運(yùn)動鞋、給幼兒準(zhǔn)備一個雙肩背的包(內(nèi)裝少量水、面包、紙巾)、照相機(jī)、醫(yī)用包。

　　過程：

　　1、提前選定活動地點，提前一天和幼兒商量活動是所需的日用品并共同準(zhǔn)備。

　　2、活動前和幼兒制定一些活動時應(yīng)該注意的事項。如：跟隨大人不亂跑、不采摘花草(采摘園除外)、和朋友之間不打鬧。。。。。。;

　　3、和孩子沐浴著陽光、親吻著暖風(fēng)，在田野里跑一跑、低下頭聞聞花香、拍一些大自然的照片、累了在田埂上休息一下，孩子們在與花花草草的親密接觸中，感受春天在這兒!

　　4、休息時間爸爸媽媽還可以和孩子做游戲，如：擊鼓傳花、山上有個木頭人等。親子郊游不僅讓孩子們感到快樂，增長了知識，同時大人們也仿佛回到了久違的童年。

　　教學(xué)反思：

　　清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風(fēng)和日麗的春天真正地開始了。在清明節(jié)期間，組織系列教育活動，讓幼兒通過向烈士致敬默哀或掃墓等活動追念烈士的高貴品質(zhì)，樹立繼承先烈遺志、認(rèn)真學(xué)習(xí)、長大建設(shè)祖國的理想;通過吃雞蛋、畫雞蛋、玩雞蛋、踏青春游、蕩秋千、放風(fēng)箏活動，了解傳統(tǒng)風(fēng)俗，鍛煉身體，充分感受到春景的美好。

7、中班游戲優(yōu)秀教案《“六一”親子游戲活動方案》

　　1、推小車

　　目標(biāo)：訓(xùn)練上肢力和平衡感，訓(xùn)練空間知覺。

　　準(zhǔn)備：軟墊數(shù)塊玩法：讓幼兒趴在軟墊上，又手撐地，成人一人抓住幼兒的兩條腿，使幼兒兩腿向上呈倒立狀。四個家庭為一組進(jìn)行此游戲，以先到終點者為勝。

　　2、猜爸爸媽媽

　　目標(biāo)：加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感。

　　準(zhǔn)備：小椅5-6把，蒙眼巾5-6條。

　　玩法：幼兒5-6人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。

　　注意：

　　1.猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。

　　2.猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示獎勵。

　　3、毛毛蟲準(zhǔn)備：小呼拉圈兩個。

　　玩法：每個家庭派出一個小孩和兩個大人，三人排成一列縱隊，第一個圈套在前面兩人身上，"屈,老師.教,案,網(wǎng)"第二個圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規(guī)定路線，為了增加難度，可在路線上設(shè)置獨木橋、山洞等障礙物。

　　4、聽話的小球

　　目標(biāo)：發(fā)展幼兒的腿部力量和控制能力。

　　準(zhǔn)備：四條跑道、每個家庭一只皮球

　　玩法：爸爸或媽媽、小朋友分別站在場地的兩邊，游戲開始，爸爸用腳運(yùn)球至小朋友處，小朋友接球后，爸爸或媽媽和小朋友背靠背，夾住皮球運(yùn)至出發(fā)點，先到者為勝。

　　規(guī)則：爸爸必須用腳帶球走，不能用力踢球。

　　5、揪尾巴

　　準(zhǔn)備：尾巴每班6條共20個

　　游戲人員：每輪6個家庭，每個家庭一大一小，玩兩輪

　　玩法：孩子的腰后別著尾巴，家長背著孩子，互相揪對方的尾巴，同時保證自己的尾巴不被揪掉，規(guī)定時間內(nèi)手里尾巴最多的家庭勝出。

8、幼兒園大班樂在秋天活動《柿子甜》美工制作區(qū)活動方案

　　(一)果蔬大變身

　　【材料】

　　各種秋天的果實、蔬菜(如：蘋果、柿子、狗尾巴草、胡蘿卜、土豆等)，顏料，各種輔助材料(牙簽、膠水、橡皮泥等)。

　　【玩法與建議】

　　1.引導(dǎo)幼兒觀察各種秋天的果實、蔬菜，與同伴交流各種果蔬的外形，并結(jié)合外形說一說自己的想象。

　　2.啟發(fā)幼兒根據(jù)其形狀特點進(jìn)行創(chuàng)作，如：土豆和狗尾巴草做成小兔子，玉米皮可以做成小姑娘等。

　　3.鼓勵幼兒充分利用各種輔助材料自由創(chuàng)作，完成后進(jìn)行展示，體驗果蔬變身的樂趣。

　　幼兒自主選擇蔬果進(jìn)行裝飾幼兒作品《小刺猬》

　　幼兒作品《墨鏡先生》

　　(二)果子熟了

　　【材料】

　　黑卡紙、泡泡紙、剪刀、白乳膠、各色顏料。

　　【玩法與建議】

　　1.出示拓印材料，引導(dǎo)幼兒探究拓印的方法。

　　2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)水果的形狀剪出泡泡紙在泡泡紙，用顏料刷色后并在黑卡紙上拓印。

　　3.指導(dǎo)幼兒大膽添畫，并點綴四周豐富畫面。

　　《果子熟了》拓印畫

　　(三)水墨畫《柿子》

　　【材料】

　　1.教師和幼兒共同搜集的柿子圖片或?qū)嵨铩?/p>

　　2.毛筆、墨汁、柿紅色顏料、調(diào)色盤、筆洗、毛氈等繪畫材料。

　　【玩法與建議】

　　1.教師引導(dǎo)幼兒交流柿子的外形特征，根據(jù)柿子的特征探討運(yùn)用毛筆繪畫柿子的方法。

　　2.指導(dǎo)幼兒用濃墨中鋒畫樹枝，涮筆后用柿紅色中鋒左右兩筆畫出柿子，再用濃墨中鋒畫柿子蒂，畫出柿子的主要特征。

　　3.幼兒大膽繪畫水墨畫《柿子》，教師提醒幼兒養(yǎng)成正確的執(zhí)筆姿勢和干凈衛(wèi)生的作畫習(xí)慣，指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒添畫其他景物，構(gòu)成有情節(jié)的畫面。

9、小班主題活動《我上幼兒園啦》教學(xué)活動方案

　　區(qū)域活動語言扮演區(qū)

　　●爸爸、媽媽讀故事

　　和爸爸、媽媽一起看書，聽爸爸、媽媽講故事。角色扮演區(qū)

　　●和爸爸、媽媽一起過家

　　和爸爸、媽媽一起玩娃娃家游戲。拼插建構(gòu)區(qū)

　　●和爸爸、媽媽一起拼搭

　　和爸爸、媽媽一起拼搭積木，鋪小路、蓋高樓等。

　　集體活動1.小皮球，傳啊傳(親子語言)

　　2.好吃的水果(親子手工)

　　戶外活動

　　1.體育活動:火車開起來

　　2.體育游戲:小孩小孩真愛玩

　　3.體育活動:見《自主體育活動參考表》

　　1.在生活和游戲中引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識自己的標(biāo)志并根據(jù)標(biāo)志取放毛巾、杯子等個人物品，提醒幼兒及時喝水。

　　2. 幫助幼兒熟悉班級洗手、如廁的地方，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手、擦手、如廁方法。

　　生活

　　3.陪伴、鼓勵幼兒愉快進(jìn)行加餐、加點活動，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的擦嘴、漱口

　　活動方法，加餐、加點后提醒幼兒擦嘴、漱口。

　　4.帶領(lǐng)幼兒到幼兒園各處走走、看看，幫助幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境、感受幼兒園的好;向幼兒介紹各部門工作人員的工作內(nèi)容，讓幼兒了解這些人的工作與自己的關(guān)系。

　　1.創(chuàng)設(shè)色彩鮮艷、形象生動的主題墻飾，可用幼兒與爸爸、媽媽的生活照片布置主題墻飾，增加幼兒的親近感。

　　2.創(chuàng)設(shè)多個娃娃家，收集幼兒的全家福布置于娃娃家中，營造溫馨、熟悉環(huán)境環(huán)境創(chuàng)設(shè)的“家”的氛圍。

　　3.參照《我上幼兒園啦》第 10-11 頁，以圖片形式提示洗手步驟、如廁方法， 幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

　　4.收集幼兒的一寸照片或打印卡通小動物形象的圖片做標(biāo)志，張貼于毛巾架、杯子、小櫥柜上，幫助幼兒認(rèn)識自己的物品;在玩具筐及其擺放的對應(yīng)位置張貼直觀、形象的標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)物歸原位。

　　1.請家長以積極的狀態(tài)陪伴幼兒入園開展半日活動。

　　2.引導(dǎo)家長與教師積極地進(jìn)行“朋友式”的交流。

　　3.請家長提醒幼兒及時將玩完的玩具整理、擺放回原處。

　　家園

　　4.請家長鼓勵幼兒獨立進(jìn)行喝水、加點、加餐等活動，及時發(fā)現(xiàn)幼兒適應(yīng)新環(huán)共育境的閃光點并給予充分肯定。

　　5.在幼兒初步熟悉新環(huán)境后，請家長逐步退到旁邊，觀察、鼓勵幼兒自己進(jìn)行各項活動。

10、幼兒園大班秋天活動《香甜桂花食》半日活動方案

　　【教材分析】

　　“收集的桂花可以干什么呢?”這是孩子們一直好奇的問題。于是，他們問了爺爺奶奶、爸爸媽媽，也上網(wǎng)查閱了資料。在幼兒積累了一定經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，家長們也積極參與到了活動中。于是，孩子們在實際操作中，品味桂花茶、分享桂花糕，感受到了桂花帶給人們的歡樂。

　　【活動目標(biāo)】

　　1.了解桂花的作用，學(xué)習(xí)泡制桂花茶，制作桂花糕等。

　　2.嘗試運(yùn)用揉、搓、團(tuán)等技能制作桂花糕，注意泡茶時的安全。

　　3.體驗和身邊的人一起分享桂花食品的快樂。

　　4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　5.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1.用糯米粉、桂花、冰糖、色拉油等食材揉成面團(tuán);桂花;勺子、托盤等。

　　2.課件、輕柔的背景音樂。

　　【 活 動 過 程 】

　　1. 師幼談話導(dǎo)入活動，了解桂花的作用。

　　提問：小朋友，桂花可以用來做什么?小結(jié)：桂花可以用來泡茶，可以做桂花酒、桂花糖、桂花糕、桂花蜜等。

　　2.利用桂花調(diào)制桂花茶，感受其香味。

　　(1)師幼討論。提問：怎樣泡茶，應(yīng)該注意哪些問題?

　　(2)師幼合作泡茶，品嘗桂花茶的香味。提問：桂花在水中有什么變化?喝起來什么感覺?

　　3.結(jié)合視頻進(jìn)行制作，體驗制作、品嘗桂花糕的樂趣。

　　(1)觀看課件，了解桂花糕的種類及制作方法。

　　提問：桂花糕是什么樣子的?它是怎樣制作的?

　　(2)幼兒創(chuàng)造性地設(shè)計桂花糕的造型，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

　　提問：你想做什么樣的桂花糕?幼兒嘗試制作，教師指導(dǎo)，并在制作完桂花糕后，送到廚房烹飪。

　　4.品嘗桂花糕，體驗動手制作及分享的快樂。請幼兒將做好的桂花糕送給幼兒園的小朋友和工作人員品嘗，分享其勞動成果。

11、幼兒園大班親子活動方案《我健康我快樂》

　　本次活動設(shè)計了親子游戲，可以增加父母與孩子之間的感情，通過親子游戲轉(zhuǎn)變家長的教育理念，讓幼兒在游戲中感受學(xué)習(xí)的快樂。通過活動向家長宣傳幼兒園，一起來看看小編設(shè)計的親子活動方案吧。

　　活動目標(biāo)

　　1.通過各種游戲促進(jìn)親子感情，轉(zhuǎn)變家長的教育轉(zhuǎn)念;

　　2.讓家長能與孩子玩起來，親身感受在快樂中學(xué)習(xí)的快樂;

　　3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感;

　　4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動準(zhǔn)備

　　音樂、親子操、各攤位游戲牌及準(zhǔn)備材料、場地布置及橫額、游戲卡、每對親子一份禮物、話筒、音箱的調(diào)試及現(xiàn)場拍攝

　　具體活動方案及流程

　　一、活動形式：

　　A、本次活動圍繞五大領(lǐng)域的教學(xué)目的設(shè)計親子游戲，讓家長體驗孩子在游戲中學(xué)習(xí)，游戲中成長的教育理念;

　　B、每班負(fù)責(zé)圍繞一個領(lǐng)域設(shè)計三個主題游戲，并做好相應(yīng)的活動準(zhǔn)備。

　　C、各班設(shè)置攤位，以游園活動形式開展親子游戲。

　　二、活動準(zhǔn)備及具體分工：

　　1.具體分工：

　　另附1

　　2. 場地分布圖：

　　另附2

　　3. 活動的操作方式及事項：

　　另附3

　　三、活動內(nèi)容及過程：

　　時間活動內(nèi)容負(fù)責(zé)人

　　14：50—15：00簽到、接待余老師

　　15：00—15：10主持人講話洪主任

　　15：10—15：20大班各班親子進(jìn)場李組長

　　15：20—15：30親子操大班各班班老師

　　15：30—15：45親子領(lǐng)取游戲卡，大班各班班老師

　　游戲負(fù)責(zé)人

　　15：45—16：30親子自由游戲大班各班班老師

　　16：30—17：00活動后分享、分發(fā)禮物，大班各班班老師

　　合影留念

　　四、活動延伸：

　　1、師幼談話，并布置班上的環(huán)境。

　　2、教師撰寫活動后心得。

　　3、進(jìn)行家長活動后調(diào)查問卷。

12、幼兒園大班秋天活動《柿子甜了》半日活動方案第二天

　　活動二柿子甜了(第二天)

　　【教材分析】

　　幼兒在嘗過澀柿子后，強(qiáng)烈的想要了解如何將柿子變甜。所以活動前引導(dǎo)幼兒收集捂柿子的方法，在活動中鼓勵幼兒自由分組交流自己收集的信息，并選擇合適的捂柿子方法及所需材料。在自己動手捂柿子的過程中，幼兒與同伴溝通合作、操作實踐，能夠養(yǎng)成幼兒的團(tuán)隊意識，更好地體驗自己想辦法解決問題的成就感。

　　【活動目標(biāo)】

　　1.幼兒與同伴交流，了解捂柿子的不同方法。

　　2.嘗試與同伴合作，能用不同方式將柿子捂熟。

　　3.體驗自己想辦法解決問題的樂趣。

　　4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　5.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒在家中與家長一同了解捂柿子的不同方法。

　　2.捂柿子的輔助材料：溫水、梨、蘋果、白酒、杯子、棉棒、袋子等。

　　【活動過程】

　　1.幼兒與同伴交流自己所了解的捂柿子的方法。

　　先請幼兒分組交流自己所了解的捂柿子的方法以及所需要的材料，然后請每組選出一位代表，來介紹本組認(rèn)為最適合的捂柿子的方法。

　　2.引導(dǎo)每組幼兒選擇合適的方法，用相應(yīng)的材料與同伴合作捂柿子。

　　(1)引導(dǎo)每組幼兒共同商量分工，選擇合適的方法，并選取相應(yīng)材料進(jìn)行捂柿子。

　　(2)每組幼兒嘗試不同的捂柿子方法，并做好標(biāo)記。

　　(3)幼兒交流捂柿子過程中的發(fā)現(xiàn)。

　　【活動延伸】

　　5 天后，幼兒品嘗捂好的柿子，檢驗試驗成果，并與他人分享。

13、幼兒園小班我愛我家主題區(qū)域活動五大領(lǐng)域活動方案設(shè)計

　　角色扮演區(qū)

　　●我做爸爸、媽媽

　　在游戲中模仿爸爸、媽媽照顧寶寶的行為，體會父母對自己的關(guān)愛之情。

　　美工制作區(qū)

　　●漂亮的小相框

　　用涂色、添畫、剪貼、印畫、粘貼等方式裝飾相框。

　　●送給媽媽的項鏈

　　大膽涂色，用按規(guī)律排序的方法設(shè)計項鏈。

　　★創(chuàng)意美術(shù)：《自畫像》

　　了解人物五官和臉形的不同，會用繪畫的形式將它表現(xiàn)出來。

　　區(qū)域活動拼插建構(gòu)區(qū)

　　學(xué)習(xí)用“一”字插、“L”形插、方形插、圓形括等方法拼插不同形狀的相框。

　　音樂表現(xiàn)區(qū)

　　●搖籃曲

　　感受搖籃曲輕柔、優(yōu)美的特點，隨音樂表現(xiàn)爸爸、媽媽抱娃娃的動作。

　　語言閱讀區(qū)

　　●我的好爸爸、好媽媽

　　結(jié)合圖片和實際生活，用較連貫的語言講述爸爸、媽媽為自己做的事情。

　　益智游戲區(qū)

　　●穿項鏈

　　按照大小、色彩等規(guī)律為媽媽穿項鏈。

　　●誰的東西

　　學(xué)習(xí)區(qū)分爸爸、媽媽、小朋友的物品，嘗試將物品進(jìn)行分類。

　　集體活動

　　1.暖暖的愛(杜會)

　　2.爸爸、媽媽和我(語言)

　　3.認(rèn)識早晨、晚上(科學(xué))

　　4.搖籃曲(音樂)

　　5.爸爸的領(lǐng)帶(美術(shù))

　　6.★文明禮儀:路上有個香蕉皮

　　戶外活動

　　1.體育活動：我給奶奶送紅花

　　2.體育游戲：動物快遞員

　　3.自主體育活動：見《自主體育活動參考表》

　　生活活動

　　1.提醒幼兒如廁后將衣服整理后，避免受涼。

　　2.午睡時鼓勵幼兒自己穿、脫衣服并疊放整齊。

　　3.進(jìn)餐時播放《我的好媽媽》、《我家有幾口》、《世上只有媽媽好》等歌曲， 營造溫馨的氛圍。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1.和幼兒一起布置《我愛我家》主題墻，創(chuàng)設(shè)《我家的房子》、《我家有幾口》等版塊，通過圖片欣賞、照片展示等形式，引導(dǎo)幼兒感受一家人在一起的幸福。

　　2.師幼共同布置“高高低低的房子”手工作品展，引發(fā)幼兒對自己家的房屋的關(guān)注。

　　3.布置“喜歡和你在一起”照片墻，引導(dǎo)幼兒欣賞、講述與家人在一起的趣事。

　　家園共育

　　1.請家長和幼兒一起收集表現(xiàn)家庭成員間趣事的照片，指導(dǎo)幼兒講述。

　　2.提醒家長在家中鼓勵幼兒做力所能及的事情，幫助家人減輕負(fù)擔(dān)。

　　3.建議家長多與幼兒交流、多玩游戲，讓幼兒充分感受和家人在一起的幸福。

　　活動區(qū)活動

　　☆我做爸爸、媽媽☆

　　材料準(zhǔn)備：

　　角色扮演區(qū)

　　創(chuàng)設(shè) 2?3 個娃娃家，提供餐具、家具等日常生活用品;爸爸、媽媽、寶寶的典型 物品， 如媽媽的絲巾和高跟鞋、爸爸的剃須刀和領(lǐng)帶、寶寶的奶瓶和玩具等。

　　玩法與建議：

　　1.引導(dǎo)幼兒自主選擇角色，模仿爸爸、媽媽做家務(wù)、哄寶寶等活動。

　　2.鼓勵幼兒在游戲中模仿爸爸、媽媽照顧寶寶的行為。例如：媽媽給寶寶做 飯、喂飯、洗衣服，爸爸陪寶寶看書、玩玩具。

　　3.指導(dǎo)幼兒想象模仿抱的動作，引導(dǎo)幼兒在哄、抱的過程中感受爸爸、媽媽對 自己的關(guān)愛。

　　4.游戲后，指導(dǎo)幼兒整理娃娃家中的物品，分類收拾好。

　　美工制作區(qū)

　　☆漂亮的小相框☆ 材料準(zhǔn)備：

　　不同形狀的相框底板，彩筆、印章、皺紋紙、紐扣、谷物、火柴棒、小粘貼、樹葉、 樹枝、溶膠等制作材料，不同相框的制作方法示意圖。

　　玩法與建議：

　　1.引導(dǎo)幼兒用涂色、添畫、剪貼、蓋印章、粘貼等方式裝飾相框。

　　2.教師和幼兒一起觀察不同相框的制作方法示意圖，鼓勵幼兒從顏色、形狀、 材料等方面說說自己喜歡哪種相框，請幼兒討論制作方法。

　　3.引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的材料制作相框，啟發(fā)幼兒大膽想象，制作與眾不同 的相框。

　　4.在制作好的相框中貼上照片，投放到語言講述區(qū)、主題墻、娃娃家等，引導(dǎo)幼 兒自由講述照片上的故事。

　　☆送給媽媽的項鏈☆ 材料準(zhǔn)備：

　　水彩筆、油畫棒、棉簽、顏料等，多種項鏈實物，“幼兒素質(zhì)發(fā)展課程”——美術(shù) 用紙第 3 頁。

　　玩法與建議：

　　1 .引導(dǎo)幼兒嘗試按不同的顏色、大小、形狀設(shè)計、裝飾項鏈。

　　2 .請幼兒觀察實物項鏈，找一找項鏈的排列規(guī)律，啟發(fā)幼兒選擇一種或多種樣式有序排列，為媽媽設(shè)計新式項鏈。

　　3 .指導(dǎo)幼兒選擇媽媽喜歡的顏色涂色，為媽媽制作項鏈。張貼、展覽幼兒的作品，請幼兒從繪畫色彩、排列規(guī)律等方面評價同伴的作品。

14、幼兒園大班樂在秋天主題活動《桂花雨》音樂活動方案

　　在活動中引導(dǎo)幼兒隨音樂創(chuàng)造性地用道具、動作表現(xiàn)小朋友看到桂花雨后喜悅、歡快的情緒。

　　【材料】

　　《桂花雨》圖譜，碰鈴、沙錘、鈴鼓等樂器，綢帶、紗巾、手環(huán)、頭花等道具若干，《桂花雨》音樂伴奏。

　　【玩法與建議】

　　1.結(jié)合《桂花雨》音樂伴奏，啟發(fā)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容自由創(chuàng)編動作，表現(xiàn)小朋友在聞到桂花的香氣、看到桂花雨后喜悅的情緒。

　　2.結(jié)合《桂花雨》的節(jié)奏圖譜，鼓勵幼兒自由選擇碰鈴、沙錘、木魚等樂器邊唱邊演奏， 體驗與同伴共同演奏、演唱的樂趣。

　　3.在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作。

　　4.愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。

15、幼兒園親子專題《我健康我運(yùn)動我快樂——親子運(yùn)動會》活動方案

　　活動目標(biāo)

　　讓幼兒通過自己的努力完成比賽，感受成功的快樂，激發(fā)幼兒參加體育活動的積極性、發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和靈活性、增強(qiáng)體質(zhì)鍛煉，讓幼兒感受到同伴之間的合作精神和適當(dāng)?shù)母偧俭w驗。同時在與家長的互動中感受親情和關(guān)愛。促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備

　　運(yùn)動會開幕式、各學(xué)段運(yùn)動項目、親子活動、頒獎儀式

　　具體活動方案及流程

　　一、運(yùn)動會工作人員分配：

　　1、 總指揮及仲裁：趙杰園長

　　2、 場地負(fù)責(zé)人：譚麗云、徐瑞雪、李濤

　　3、裁判：趙涵漣(裁判長)、馬亞萍、段斌

　　4、計分：譚麗云、楊鑫忱

　　5、廣播組：趙驍楠、高李緋

　　6、音響、攝錄、直播：遲思瑞

　　7、音樂：高李緋

　　8、 運(yùn)動器材準(zhǔn)備：各班副班主任

　　9、統(tǒng)計及獎狀：馬小娟、徐瑞雪

　　10、安全保衛(wèi)：陳永琴、金洪貞等

　　11、衛(wèi)生保潔：周榮、楊學(xué)亮

　　二、獎項設(shè)置：

　　1、團(tuán)體項目：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，獲得獎狀及班級活動經(jīng)費。

　　2、個人項目：每個比賽項目設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名

　　3、 分別獲得：金牌、銀牌、銅牌獎勵。

　　三、注意事項：

　　1、 遵守比賽規(guī)則，服從裁判決定。友誼第一，比賽第二。

　　2、 各班級教師管理好本班幼兒，注意安全，不在賽場內(nèi)自由走動或奔跑。

　　3、 講清潔，保持比賽場地衛(wèi)生，愛護(hù)公共設(shè)施，做文明人。

　　四、組織形式

　　1、 參加人員：全體陽光寶貝和教職工

　　2、 每班邀請兩位家長代表協(xié)助班級管理，服務(wù)幼兒

　　3、 開幕式及中間環(huán)節(jié)直播

　　五、參賽名額：

　　1、迎面接力男、女每班各4名(中大段)

　　2、輪胎接力賽每班 男女各 4名(中大段)

　　3、拔河 每班男女各10人 (大段)

　　4、立定跳遠(yuǎn) 每班男女各3名(中段)

　　5、1分鐘跳繩 每班男女各3名(大段)

　　6、30米跑每班男女各3名(中大段)

　　7、挑戰(zhàn)極限 每班男女各3名(小段)

　　8、搭積木 每班男女各3名為一組 (小段)

　　9、小刺猬運(yùn)果果 每班男女各3名為一組(小段)

　　六、活動安排

　　1、 宣布運(yùn)動會開幕

　　2、 護(hù)旗手入場、播放《運(yùn)動員進(jìn)行曲》

　　3、 班級運(yùn)動方隊入場(口號、隊形、服裝)

　　4、 園長致詞，宣布運(yùn)動會開幕

　　5、 幼兒球類節(jié)目表演

　　6、 幼兒健身操表演

　　7、 幼兒比賽項目

　　8、 家長比賽項目

　　9、 親子共樂項目

　　七、注意事項

　　1、 遵守比賽規(guī)則，服從裁判決定。友誼第一，比賽第二。

　　2、 各班級教師管理好本班幼兒，注意安全，不在賽場內(nèi)自由走動或奔跑。

　　3、 講清潔，保持比賽場地衛(wèi)生，愛護(hù)公共設(shè)施，做文明人。

16、幼兒園“迎冬至，溫暖過冬”主題活動方案反思

　　冬至(英語：wintersolstice)，又稱“冬節(jié)”、“賀冬”，與夏至相對。冬至?xí)r于每年公歷12月22日左右。今年的冬至則是在12月21日(下周二)哦~北方地區(qū)有冬至宰羊、吃餃子、吃餛飩的風(fēng)俗，南方地區(qū)則有吃冬至米團(tuán)、冬至長線面的習(xí)慣。蘇州至今有“冬至大如年”的習(xí)俗，“圓夜飯”不僅豐盛，每道菜名更是有寓意

　　但如今這個年代并不是每個小朋友都知道冬至節(jié)?，F(xiàn)代人的快節(jié)奏生活導(dǎo)致一些隆重溫馨，豐富有意義的傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗正在被人們淡忘和簡化。因此幼兒園可以通過開展冬至相關(guān)主題活動，讓幼兒親身感受到祖國的傳統(tǒng)文化，了解冬至的風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)孩子們的動手操作能力和合作能力。

　　方案一：冬至我知道

　　01

　　# 活動目標(biāo)

　　1、認(rèn)識我國傳統(tǒng)的冬至節(jié)，知道冬至的由來，初步了解冬至節(jié)的習(xí)俗。

　　2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最長的一天。

　　3、深刻對祖國的認(rèn)識，知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族。

　　4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　5、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　02

　　# 活動內(nèi)容

　　語言：冬至我知道

　　冬至節(jié)氣

　　圖片

　　請?zhí)崆皽?zhǔn)備冬至相關(guān)圖片

　　師：小朋友們，馬上就要到冬至啦，你們知道這是什么節(jié)日嗎?

　　冬至，是中國古代24節(jié)氣之一，此時北半球白天最短，夜間最長，是冬去春來轉(zhuǎn)換的標(biāo)志。相傳，周太王后裔泰伯、仲雍奔吳建立吳國后，也承繼了周代歷法，把冬至作為一年之首，也就是今人俗 稱的“過年”，后雖改夏歷，但冬至“過年”的舊俗一直流傳至今。

　　師：小朋友們，你們知道《二十四節(jié)氣歌》嗎?

　　春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，

　　秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

　　這瑯瑯上口的節(jié)氣歌不僅韻律優(yōu)美，而且包含了勞動人民的智慧。

　　師：小朋友們，你們知道冬至這天，我們有什么習(xí)俗呢?(出示相關(guān)圖片)

　　兒歌《冬至到》

　　冬至到，冬至到;

　　南餛飩，北方餃;

　　曖曖和和吃一碗，保你耳朵凍不掉。

　　冬至到，冬至到，

　　敬祖宗，把墓掃;

　　會親訪友拜老師;平安幸福樂陶陶。

　　冬至到，冬至到，

　　這一夜，最長了;

　　甜甜蜜蜜睡一覺;明天太陽會更好。

　　科學(xué)：白天短、黑夜長

　　師：冬至這一天是全年中白天最短、夜間最長的一天。由此，白天開始一天天變長，夜間開始一天天變短，這是冬天真正來臨的日子。

　　社會：區(qū)角游戲、制作美食

　　讓孩子知道冬至是冬天真正來臨的日子，并了解一些冬至要吃的食物有哪些?冬至團(tuán)(民間有“吃了湯圓大一歲”之說)，包餃子、喝冬釀酒、吃餛飩憶西施等，讓孩子感受到冬至的節(jié)氣。

　　冬至小故事

　　冬至節(jié)，在蘇州有吃酒釀酒的習(xí)慣，一年只釀造一次的酒釀酒，桂花香郁、甘甜爽口。自古就有句俗話，冬至不喝冬釀酒是要凍一夜的。

　　到晚上蘇州人都要用糯米粉制成各種糕團(tuán)做為祭拜祖宗，糕團(tuán)更是當(dāng)?shù)仡H具特色和最常見的點心。

　　冬至蘇州人還有吃餛飩的習(xí)俗，據(jù)說是為了紀(jì)念美女西施。相傳吳越春秋一宴上，吃膩了山珍海味的吳王沒胃口，美女西施就進(jìn)御廚房包出一種畚箕式點心獻(xiàn)給吳王。吳王一口氣吃了一大碗，連聲問道：“此為何種點心，如此鮮美?”西施想：這昏君渾渾噩噩混沌不開，便隨口應(yīng)道：“混沌?！睘榱思o(jì)念西施的智慧和創(chuàng)造，蘇州人便把它定為冬至節(jié)的應(yīng)景美食。

　　此外，冬令進(jìn)補(bǔ)又是蘇州人廣為流傳的俗語，一般蘇州人從冬至這天起也開始啟動大進(jìn)補(bǔ)，也形成了各種補(bǔ)品的最高峰。

　　冬至相關(guān)習(xí)俗傳說：

　　冬至餛飩夏至面。

　　冬至吃狗肉。

　　全家共吃赤豆糯米飯。

　　冬至吃餃子

　　祭天迎日、緬懷祖德——冬至之祭

　　新裝雍容、衣飾應(yīng)景——冬至之農(nóng)

　　葭灰土炭、圖歌消寒——冬至之娛

　　盛情敬師、贈襪履長——冬至之禮

　　精心寧神、食療養(yǎng)生——冬至之養(yǎng)

　　期待在中國傳統(tǒng)節(jié)日中孩子們能收獲更多知識和精彩!

　　02

　　方案二：開心包餃子

　　01

　　# 活動目標(biāo)

　　1、鍛煉小朋友的動手能力，培養(yǎng)自力更生的意識。

　　2、感受集體勞動的快樂。

　　3、和父母一起包餃子增進(jìn)父母親情

　　02

　　# 活動準(zhǔn)備

　　1、請家長準(zhǔn)備：搟面杖 、鍋拍、圍裙(班主任合理安排)，以校訊通、黑板報形式告知家長時間、地點、家長需要準(zhǔn)備的物品(提前兩天通知家長)

　　2、幼兒園廚房準(zhǔn)備：餃子餡、包餃子面. 廚房以班級為單位分好，廚房12月21日上午9：40之前準(zhǔn)備好餃子餡、包餃子面.等待班級生活老師來領(lǐng)取。

　　3、班級準(zhǔn)備:洗手、帶好圍裙。

　　包餃子階段：約30分鐘

　　以班級為單位親子活動開始包餃子。

　　分工：

　　1、家長孩子分別搟皮、包餃子;

　　2、班級生活老師：負(fù)責(zé)廚房領(lǐng)取包餃子面團(tuán)、和指定家委會人員負(fù)責(zé)把包好的餃子送到廚房;

　　3、班主任和配班教師：負(fù)責(zé)維持班級秩序、指導(dǎo)家長孩子搟餃子皮、包餃子、活躍班級親子包餃子氣氛;

　　4、家委會指定專人：負(fù)責(zé)拍照、指導(dǎo)、維持秩序。

　　煮餃子階段：約20分鐘

　　1、生活老師和指定家委會專人：集中包好的餃子送進(jìn)廚房并負(fù)責(zé)把煮好的餃子送回班里;

　　2、班主任和配班教師協(xié)同家委會：組織孩子開展兒歌、唱歌、故事等活動(班主任設(shè)計好)(等待餃子煮熟);

　　3、家委會指定專人：負(fù)責(zé)維持家長秩序。

　　吃餃子階段：約30分鐘

　　1、生活老師和指定家委會專人：負(fù)責(zé)把煮熟的餃子分發(fā)到小朋友的餐盤中，請小朋友們品嘗自己包的餃子。

　　2、邀請家長品嘗——家委會指定專人負(fù)責(zé)分發(fā)和維持秩序

　　03

　　# 活動結(jié)束

　　1、家長品嘗完畢家委會指定專人：負(fù)責(zé)組織家長回到班級門口填寫表格、順序離開幼兒園。

　　2、班級整理、餐后散步、午休---活動結(jié)束。

　　3、活動總結(jié)、找補(bǔ)不足。

　　03

　　方案三：香香的餃子

　　01

　　# 活動意圖

　　冬至是中國傳統(tǒng)的24節(jié)氣之一，是冬天真正來臨的日子。這一天，全國人民都要吃餃子，以防“冬天凍掉耳朵”。為讓小朋友既感受到冬至的節(jié)氣，培養(yǎng)小朋友集體生活的樂趣，又能提高孩子的語言組織和表達(dá)能力，所以設(shè)計了此次活動。本活動采用游戲化的教學(xué)形式“吃餃子”，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)句型：我把XX給XX吃。然后通過操作完成表演仿編句型，將單調(diào)的仿編活動變得有趣好玩。

　　02

　　# 活動目標(biāo)

　　1、能夠進(jìn)行簡單的半開放式主題對話交流，學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給xx吃”，并能進(jìn)行句型仿編：我把xx給xx吃。

　　2、通過活動，讓孩子學(xué)會分享勞動成果，培養(yǎng)幼兒熱愛家人的感情。

　　活動重難點：

　　能夠進(jìn)行簡單的半開放式主題對話交流，學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給xx吃”。

　　03

　　# 活動準(zhǔn)備

　　1、知識經(jīng)驗：幼兒在生活中吃過餃子，已經(jīng)了解一些相關(guān)知識

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：兒歌《包餃子》、實物餃子、小朋友做好的橡皮泥手工餃子、水果模型、小動物模型、家庭成員的手指偶。

　　04

　　# 活動過程

　　1、點名，聽到名字的小朋友和老師擊掌問好。

　　2、活動導(dǎo)入：播放兒歌《包餃子》，然后做手指操，直接引出主題。

　　羊媽媽，(雙手比自己，一蹲一站)

　　包餃子，(一只手把另一只手的五指往內(nèi)、往外來回扳)

　　中間突起，(雙手握拳)兩邊翹(大拇指、小指升起，作”六”的手勢)

　　有的像小船，有的像元寶(兩只手半舉并左右搖動)

　　師：兒歌里，羊媽媽包什么?

　　幼：羊媽媽包餃子。

　　3、出示實物餃子，進(jìn)行簡單的半開放式主題對話交流。請幼兒觀察、講述餃子的外形特征，并用自己的語言講述自己吃餃子的經(jīng)歷。

　　師：小朋友們看一看，餃子長什么樣子?

　　幼：餃子像小船，像元寶，還像橘子瓣兒……

　　師：你們吃過餃子嗎?什么時候吃的?

　　師：冬至的時候，我們一定要吃餃子，要不然，耳朵都凍掉了。

　　師：餃子好吃不好吃?餃子里面有什么?

　　幼：餃子很好吃。餃子里面有各種各樣的餡兒。有雞蛋，有韭菜，有肉肉……

　　師：你們喜歡吃餃子嗎?你們會不會做餃子?……..

　　4、請小動物吃餃子，練習(xí)句型：我把餃子給xx吃。

　　師：“喵喵喵”，小貓來了，它說它聞到小朋友做的餃子真香!它也想吃餃子，誰想讓小貓吃餃子?

　　師：小貓說：謝謝你，你的餃子真好吃。小狗小狗，你怎么了?你也想吃餃子嗎?那么誰想讓小狗吃餃子?(引導(dǎo)幼兒練習(xí)表達(dá)：我把餃子給xx吃。)

　　5、學(xué)習(xí)仿編：“我把xx給xx吃”的句式。

　　通過“我愛我家”游戲，學(xué)習(xí)仿編句式。幼兒通過教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)仿編句子。我們也請爸爸媽媽吃水果吧?如：我把蘋果給爸爸吃。我把香蕉給媽媽吃……

　　6、老師總結(jié)，活動結(jié)束。

　　05

　　# 活動延伸

　　在家中和家人一起包餃子，體驗自己動手制作食物的快樂。

　　06

　　# 活動反思

　　語言教學(xué)的核心在于“運(yùn)用”二字。本次活動通過創(chuàng)設(shè)豐富的情景，讓幼兒在寬松的游戲中不知不覺練習(xí)句型，大膽仿編。而且兩個情景活動貼近幼兒的生活，對于他們并不陌生，更容易發(fā)展他們的語言表達(dá)能力。

　　圖片

17、幼兒園我愛我家小班主題活動區(qū)域設(shè)計方案

　　拼插建構(gòu)區(qū)

　　☆相框☆ 材料準(zhǔn)備：

　　不同種類的雪花片若干,“一”字插、“ L”形插、方形插、圓形插等幾種拼插方法 的步驟示意圖及拼插作品(可參考“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《親親一家人》)。

　　玩法與建議：

　　1.引導(dǎo)幼兒用“一”字插、“L”形插、方形插、圓形插等方法拼插不同形狀的 相框。

　　2.請幼兒觀察并說岀相框的形狀，如圓形、方形、橢圓形、長方形等，激發(fā)幼兒 拼插的興趣。

　　3.重點觀察、指導(dǎo)能力較弱的幼兒，提醒其先拼插長條，再將長條連接到一起; 對于能力強(qiáng)的幼兒，在熟練掌握幾種拼插方法后，鼓勵其自由拼插。

　　4.結(jié)合幼兒實際情況，可適當(dāng)示范圓形相框的拼插方法。

　　5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　6.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

　　音樂表現(xiàn)區(qū)

　　☆搖籃曲☆

　　材料準(zhǔn)備：

　　布娃娃，搖籃，小被子，《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?音樂》CD。

　　玩法與建議：

　　1.引導(dǎo)幼兒感受搖籃曲輕柔、優(yōu)美的特點，鼓勵幼兒隨音樂表現(xiàn)哄娃娃入睡的 情景。

　　2.請幼兒仔細(xì)聽音樂，跟隨音樂旋律做出哄娃娃入睡的動作。

　　引導(dǎo)提問：這是 一首哄小寶寶睡覺的歌曲，叫《搖籃曲》。你聽了這首曲子有什么感覺?爸爸、媽媽 是怎樣哄寶寶睡覺的?

　　3.鼓勵幼兒嘗試跟隨伴奏哼唱《搖籃曲》，用表情、動作、聲音表現(xiàn)歌曲輕柔、舒緩的特點。

　　4.可播放多種版本的搖籃曲，引導(dǎo)幼兒反復(fù)欣賞，進(jìn)一步感受搖籃曲的安靜和優(yōu)美。

　　語言閱讀區(qū)

　　☆親親一家人☆ 材料準(zhǔn)備：

　　“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《親親一家人》，幼兒自帶一家人在一起的照片。

　　玩法與建議：

　　1.引導(dǎo)幼兒結(jié)合照片和實際生活，用較連貫的語言講述爸爸、媽媽為自己做的事情。

　　2.請幼兒認(rèn)真觀察《親親一家人》第 1 頁，講述圖中爸爸、媽媽和小朋友在做哪些事情。

　　3.組織幼兒交流自己和爸爸、媽媽之間的事情。例如:爸爸、媽媽給我講故事;爸爸、媽媽和我一起放風(fēng)箏、玩沙塑。

　　4.鼓勵幼兒大膽講述自己帶的照片中的情景，引導(dǎo)幼兒體會好爸爸、好媽媽對自己的關(guān)愛。

　　益智游戲區(qū)

　　☆穿項鏈☆ 材料準(zhǔn)備：

　　大小、顏色不同的串珠，細(xì)繩，有規(guī)律排序的串珠項鏈的圖片，“幼兒學(xué)習(xí)材料”—— 美術(shù)用紙第 3 頁。

　　玩法與建議：

　　1.引導(dǎo)幼兒觀察串珠的排列順序，按照形狀、大小、色彩等規(guī)律穿項鏈。

　　2.請幼兒觀察項鏈圖片，交流每條項鏈上串珠的排列特點。

　　3.指導(dǎo)幼兒在美術(shù)用紙上涂色，按規(guī)律裝飾項鏈。

　　4.請幼兒按一定規(guī)律為媽媽穿一條漂亮的項鏈。

　　5.離園時，鼓勵幼兒將自己制作的項鏈送給媽媽，同時對媽媽說一句甜甜話。

　　☆誰的東西☆

　　材料準(zhǔn)備：

　　爸爸、媽媽、寶寶的圍巾、領(lǐng)帶、鞋子、衣服等的圖片，爸爸、媽媽、寶寶的圖片， “幼兒學(xué)習(xí)材料”——《親親一家人》。

　　玩法與建議：

　　1.指導(dǎo)幼兒區(qū)分爸爸、媽媽、寶寶的物品，鼓勵幼兒將物品進(jìn)行分類。

　　2.請幼兒觀察物品，說說這些分別是誰的東西，可以用來干什么。

　　3.組織幼兒玩分類游戲，自主地將物品與爸爸、媽媽、寶寶進(jìn)行匹配并分類，啟發(fā)幼兒說出分類方法。

　　4.引導(dǎo)幼兒閱讀《親親一家人》第 6 頁，將爸爸、媽媽、寶寶的物品分類，用不同顏色的筆標(biāo)注。

18、幼兒園大班區(qū)域活動《愛在我身邊》活動方案

　　角色扮演區(qū)

　　《我做哥哥了》

　　【材料】

　　繪本背景圖、繪本中人物頭飾一套。

　　【玩法與建議】

　　1.產(chǎn)生“我當(dāng)哥哥”的自豪感，愿意將自己的本領(lǐng)教給弟弟妹妹。

　　2.能夠大膽表達(dá)故事中人物的特征、根據(jù)自己的本領(lǐng)創(chuàng)編故事。

　　3.樂于探索、交流與分享。

　　4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　美工制作區(qū)

　　一、《送給媽媽的禮物》

　　【材料】

　　提供各種顏色毛線團(tuán)、剪刀、膠水、各色彩紙、光盤等廢舊材料。

　　【玩法與建議】

　　1.根據(jù)對媽媽的了解和媽媽的愛好，學(xué)習(xí)簡單的編制方法，能用折、套等技能用彩繩編織簡單的飾物。

　　2.根據(jù)自己的設(shè)計選取材料開始制作，剪成長短不一的毛線或團(tuán)成球的方法來裝飾送給媽媽的禮物，制作過程中要注意膠水的使用方法。

　　二、《父與子》

　　【材料】

　　提供炭筆、水彩筆、油畫棒、牛皮紙、衛(wèi)生紙、爸爸和孩子的合影等。

　　【玩法與建議】

　　1.幼兒先認(rèn)真觀察父子面部特征，如和藹可親的表情、一起游戲時的表情以及父子的外形特征再進(jìn)行繪畫。

　　2.繪畫過程中要特別注意突出父子的特點，可采用多種形式進(jìn)行構(gòu)圖，構(gòu)圖清晰，繪畫勻稱，注意炭筆的使用和涂抹方法。

　　三、《愛心早餐》

　　【材料】

　　橡皮泥、太空泥、早餐圖片(豆?jié){、油條、餡餅、包子、各種粥)

　　【玩法及建議】

　　1.出示各種早餐圖片，請幼兒說說這是什么?怎樣用橡皮泥、太空泥進(jìn)行制作?你想為家人制作什么樣的早餐?

　　2.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用揉、捏、團(tuán)、拉等方法為家人制作適宜的早餐。

　　3.鼓勵幼兒向同伴介紹自己制作的早餐以及所制早餐對家人身體的好處。

19、幼兒園大班秋季活動《科學(xué)與秋天》區(qū)域活動方案

　　科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)

　　我來測量樹

　　【材料】

　　尺子、繩子、毛線等測量工具,幼兒每人一份紙、筆。

　　【玩法與建議】

　　1.幼兒嘗試使用不同的工具測量樹的粗細(xì)，并進(jìn)行記錄，學(xué)習(xí)簡單的測量方法。

　　2.測量前，請幼兒說一說，應(yīng)該怎樣測量，測量時應(yīng)該注意什么?如：每次測量注意首尾相接。

　　3.鼓勵幼兒分別用自選的量具或身體測量樹的粗細(xì)，并對不同的樹進(jìn)行比較。教師根據(jù)幼兒測量的情況適時給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

　　有趣的葉脈

　　【材料】

　　樹葉、放大鏡、拓印板、顏料、記錄本、。

　　【玩法與建議】

　　1.引導(dǎo)幼兒觀察各種各樣的樹葉輪廓和葉脈的細(xì)節(jié)特征。

　　2.引導(dǎo)幼兒用圖畫或者拓印的方式，記錄自己觀察到的樹葉輪廓和葉脈的細(xì)節(jié)特征。

　　3.鼓勵幼兒與同伴認(rèn)真地介紹自己觀察到的葉脈的特點，并根據(jù)葉脈的排列方式進(jìn)行小組分類統(tǒng)計。

　　益智游戲區(qū)

　　樹葉找家

　　【材料】

　　各種常綠樹和落葉樹樹葉若干，大樹圖片，小盒子若干個。

　　【玩法與建議】

　　1.引導(dǎo)幼兒了解不同樹葉的名稱，并和樹的圖片相匹配。

　　2.幼兒觀察樹葉，并嘗試將樹葉按照常綠樹和落葉樹進(jìn)行分類。

　　3.逐步引導(dǎo)幼兒嘗試按照樹葉的其它特征，如顏色、大小、形狀進(jìn)行分類。

20、幼兒園大班主題活動《樂在秋天》區(qū)域活動方案

　　通過水墨畫引導(dǎo)幼兒嘗試用中鋒及側(cè)鋒畫出桂花樹的特點。在桂花禮品超市的活動中，結(jié)合圖片了解超市的結(jié)構(gòu)特點，與同伴交流分享，確定搭建計劃并進(jìn)行合作搭建，結(jié)合拼插作品豐富超市場景。

　　(一)水墨畫——桂花

　　【材料】

　　宣紙、毛筆、墨、調(diào)色盤、洗筆容器、《桂花玉兔》的圖片。

　　【玩法和建議】

　　1.欣賞名畫《桂花玉兔》，結(jié)合幼兒對桂花樹的已有經(jīng)驗，理解名畫的含義，講述桂花的特點。

　　2.重點引導(dǎo)幼兒用中鋒及側(cè)鋒畫出桂花樹的特點。

　　3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　《桂花玉兔》范畫水墨畫《桂花玉兔》

　　桂花禮品超市

　　【材料】

　　超市的圖片，大型積木若干，飲料罐，紙杯，雪花片等積塑材料等。

　　【玩法與建議】

　　1.結(jié)合圖片，了解超市的結(jié)構(gòu)特點，并與同伴交流分享。

　　2.同伴合作確定搭建計劃，根據(jù)場地進(jìn)行合理規(guī)劃。

　　3.幼兒合作搭建，結(jié)合拼插作品進(jìn)一步豐富超市布局，豐富超市場景。

21、幼兒園大班樂在秋天活動《小小魚的桂花發(fā)夾》語言區(qū)域活動方案

　　通過活動引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察故事圖片，理解小小魚的內(nèi)心情緒變化。幼兒與同伴合作分角色表演故事，鼓勵幼兒用語言、動作、表情大膽表現(xiàn)故事中小小魚的經(jīng)歷。

　　【材料】

　　《小小魚的桂花發(fā)夾》故事圖片，角色頭飾。

　　【玩法與建議】

　　1.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察故事圖片，理解小小魚的內(nèi)心情緒變化。

　　2.幼兒與同伴合作分角色表演故事，鼓勵幼兒用語言、動作、表情大膽表現(xiàn)故事中小小魚的經(jīng)歷。

　　3.通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　4.理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡單對話。

　　附：

　　小小魚的桂花發(fā)夾

　　秋天到了，小小魚在河里快活地游著。遠(yuǎn)處飄來了一朵桂花正好落在小小魚的腦袋上。小小魚高興地說：“我有一枚桂花發(fā)夾了?！?太陽下山了，小小魚回家睡覺。可桂花發(fā)夾漂在水面上。小小魚依依不舍地對桂花發(fā)夾說：“晚安，桂花發(fā)夾，明天早上見?！?第二天早上，小小魚發(fā)現(xiàn)桂花發(fā)夾不見了，桂花發(fā)夾跟著河水去了遠(yuǎn)方。小小魚傷心地哭了。小小魚的伙伴們來了，他們一起去找桂花發(fā)夾。啊!多么美麗的地方呀!金色的桂花把天空也映成金色的了——。老桂花樹笑瞇瞇地說：“多么可愛的小魚兒呀!我送給他們每人一枚桂花發(fā)夾吧!”只見老桂花樹伸了伸腰，落了一陣香香的桂花雨，給每一條小魚都戴上了一枚桂花發(fā)夾。小魚兒們高興地說：“謝謝老桂花樹!” 戴著桂花發(fā)夾的小魚兒們回家了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一片金色的朝霞，在小河里漂浮，美麗極了。

22、幼兒園畢業(yè)專題《“心語心愿畢業(yè)季”》系列活動方案

　　活動目標(biāo)

　　1. 感受畢業(yè)離園時的惜別之情，萌發(fā)對小學(xué)生活的向往之情。

　　2. 體驗與老師、家長、同伴一起參與活動的樂趣。

　　3. 能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　4. 鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

　　活動準(zhǔn)備

　　活動場地準(zhǔn)備、給家長發(fā)邀請函、開關(guān)于幼小銜接活動的家長會，準(zhǔn)備相關(guān)事宜。

　　具體活動方案及流程

　　活動背景：

　　成長就是這樣的猝不及防!轉(zhuǎn)眼間，你們就要從哭鬧著不去幼兒園的小不點，變成了乖巧懂事的小學(xué)生!人生中的第一次畢業(yè)，你準(zhǔn)備好了嗎!

　　總想在最后的幼兒園小時光里，為你們留下不一樣的回憶?？傁胧掷镉幸粋€魔法棒把你們的愿望全部實現(xiàn)!那天早上，突然問了你們一句“馬上就要畢業(yè)了，在離別的日子里，你們最想實現(xiàn)的愿望是什么呢?”

　　你們陷入了沉思，整個教室都很安靜，安靜得我能聽見風(fēng)的聲音

　　我不知道，你們是因為即將的分離還是因為.........

　　第二天，你們把關(guān)于自己愿望的畫紙，帶來了幼兒園......園長媽媽發(fā)現(xiàn)了你們的愿望，于是我們有了和園長媽媽的第一次“約會”。來到了會議室，說著自己的畢業(yè)心愿，細(xì)心的園長媽媽，全部都認(rèn)真的記錄下來

　　那么關(guān)于心愿，你們都有哪些呢?

　　心愿1.小腳丫旅行記

　　帶上小水壺，戴好小帽子，跟著我們的小腳丫蹦蹦噠噠，開啟兩公里外的旅程。一次遠(yuǎn)足的意義絕非只是體能的鍛煉，更是團(tuán)結(jié)互助、磨礪意志的一場挑戰(zhàn)。

　　心愿2.穿越之旅

　　你們說博物館里有很多古老的東西，里面可能還有奇珍異寶，總想去看看，就讓我們一起走進(jìn)時光隧道，開啟奇妙的穿越之旅吧!

　　心愿3.玩具總動員

　　和家人看電影并不稀罕，但是和全班的小朋友一起走進(jìn)電影院看電影是種怎樣的體驗?zāi)?這一定非常有趣。

　　心愿4.奇妙夜幻想

　　想脫下統(tǒng)一的園服，穿著可愛、搞怪、萌意十足的睡衣舉行一場別開生面的“睡衣派對”，然后一起躲避鈴鐺人!

　　心愿5.北幼BBQ

　　帳篷、地毯、燒烤架......在星星的夜晚，我們圍成圈，講述這三年的點點滴滴，開始慢慢回憶!

　　心愿6.“籃”不住的精彩

　　關(guān)于你們想打籃球賽，別人這樣說“孩子的腿還沒籃球直徑長吧!”

　　呵呵，記得來現(xiàn)場看看什么叫“明明可以靠顏值，偏要用實力說話”吧!

　　六月的夏天是甜甜的，因為有草莓和西瓜;六月的夏天也是咸咸的，因為有畢業(yè)季里留下的淚水;“心語心愿”是幼兒園和老師送給寶貝的特殊畢業(yè)禮。讓我們用特別的方式為孩子留下不一樣在幸福時光吧!為活動能順利開展，特制訂此方案。

　　活動一：心語心愿之“籃”不住的精彩

　　活動寄語：六月即逝，又見籃球;一個個小勇士，肩負(fù)榮耀，為自己而戰(zhàn)，為班級而戰(zhàn);以籃球之名，燃熱血童年!

　　活動目標(biāo)：

　　1.更好地推廣幼兒籃球，發(fā)展幼兒籃球，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

　　2.促進(jìn)幼兒的社會性發(fā)展，讓幼兒有競爭意識并學(xué)會合作，有一定的團(tuán)隊精神。

　　活動時間：2019年6月27日下午3:00

　　活動地點：昭通市幼兒園北校區(qū)操場

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.準(zhǔn)備場地

　　2.兩隊隊員球服顏色為黃色、藍(lán)色。

　　3.幼兒攜帶汗巾、水杯、毛巾。

　　4.啦啦隊就位

　　活動過程：

　　1.班級教師組織到場

　　2.各班就位。各班教師組織本班幼兒在相應(yīng)場地就坐，等待比賽開始，運(yùn)動員開始熱身，教練協(xié)調(diào)上場的戰(zhàn)術(shù)和隊員安排等。

　　3.正式比賽。

　　4.比賽結(jié)束，公布比賽結(jié)果，組織各班退場。

　　注意事項：

　　1.班級幼兒比賽提前十分鐘到，給隊員加油助威。

　　2.比賽過程中，除比賽隊員之外，任何人不準(zhǔn)進(jìn)入比賽場地，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消本隊本項目的比賽名次。

　　3.籃球賽參賽人員必須身體健康，適合劇烈運(yùn)動。

　　4.籃球賽為劇烈體育運(yùn)動，可能會出現(xiàn)磕傷、碰傷現(xiàn)象，幼兒園已安排醫(yī)務(wù)人員全程保障。

　　5.比賽的幼兒必須穿運(yùn)動鞋、適合運(yùn)動的衣服，褲子穿長腿的。

　　6.比賽遵循友誼第一、比賽第二的原則，賽出成績、賽出水平。

　　活動二：心語心愿之小腳丫的穿越之旅

　　活動寄語：

　　說到博物館，很多人可能對一則電視廣告有影響---“博物館里有什么?“歷史、文物、故事、知識“!確實，每一座博物館都充滿著神秘的回憶，值得每一個大人、孩子去參觀體驗，本次活動大班快畢業(yè)的孩子們有幸一睹博物館的神秘面紗，成為今天市博物館的又一批“小客人“。

　　歷史，讓我們觸摸過去，了解現(xiàn)在，更讓我們憧憬未來。

　　這次穿越之旅，孩子們還有一個“不可思議”的大計劃，想要從兩公里外的地方走回北幼的”家”。我想在悠揚(yáng)而清亮的歌聲中，成群結(jié)隊的孩子走在夏天的風(fēng)里，這應(yīng)該就是夏天最美好的風(fēng)景!

　　活動目標(biāo)：

　　1.讓孩子更進(jìn)一步的了解昭通、熱愛昭通，認(rèn)識家鄉(xiāng)簡單的歷史文化。

　　2.通過活動，培養(yǎng)幼兒堅持的品質(zhì)，鼓勵幼兒大膽選擇和參與，讓孩子能自己完全從博物館徒步回到幼兒園。

　　3.促進(jìn)同伴感情，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊意識.

　　4.學(xué)習(xí)收拾整理外出所需物品。

　　活動時間：2019年6月26日上午8:00

　　活動地點：云南省昭通市博物館

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.準(zhǔn)備需要的道具、材料。(橫幅、醫(yī)藥箱、班牌)

　　2.對往來的路段進(jìn)行實地查看，提前跟老師說明了所經(jīng)過的各個路段需要注意的問題。

　　4.聯(lián)系博物館:請行政部協(xié)助踩點，聯(lián)系好相關(guān)事宜，計劃走路所需時間，確定出發(fā)路線。

　　5. 向幼兒提出參觀要求，教育幼兒要愛護(hù)博物館的各種展品和設(shè)施，不亂摸亂動。外出活動要遵守規(guī)則，注意安全和環(huán)保。

　　6.關(guān)于服裝：幼兒和教師(紅色園服)著運(yùn)動鞋

　　活動過程：

　　(一)、活動前

　　老師：提前召開家長會，介紹活動內(nèi)容，告知家長需要注意的事項，提前發(fā)放博物館手冊;提醒幼兒有次序的進(jìn)入博物館，認(rèn)真傾聽講解員的講解，了解相關(guān)知識; 提醒幼兒不要亂摸亂動館內(nèi)展品和設(shè)施，不允許私自走動離開集體;告知幼兒本次活動的內(nèi)容、所需注意的安全問題。幼兒：畫出物品清單，根據(jù)自己所畫的物品清單，自己整理。 幼兒要愛護(hù)博物館的各種展品和設(shè)施，不亂摸亂動。外出活動要遵守規(guī)則，注意安全和環(huán)保。

　　家長職責(zé)：提前豐富幼兒的知識協(xié)助幼兒收拾自己的物品;家長協(xié)助保障幼兒安全。

　　(二)、活動中

　　1.各班檢查橫幅、醫(yī)藥箱、班級標(biāo)識牌等，是否帶齊，早上8：50在博物館門口集合，各班班長清點各班人數(shù)，上報年級組長。班長統(tǒng)計到來的人員。

　　2.開場致辭，宣布活動開始。告知家長本次活動的簡要環(huán)節(jié)，交代安全問題。

　　3.博物館工作人員介紹自己，并說明進(jìn)博物館的規(guī)則。

　　4.大一、大二參觀博物館，由班級教師帶著去，家長不進(jìn)去。

　　5.參觀結(jié)束后，拍照合影留戀，休息片刻。

　　6.開始徒步活動，鼓勵幼兒自己走;還可以班與班進(jìn)行拉歌比賽。

　　7.在徒步過程中，幼兒安全第一，到幼兒園操場集合清點幼兒人數(shù)。

　　(三)活動后

　　1、談話活動：博物館里有什么?什么東西給你的印象最深刻?

　　2、畫出你眼中的博物館。

　　3、通過這次活動，你學(xué)到了什么?

　　注意事項：

　　為保證本次活動的順利開展，特溫馨提醒以下幾點:

　　認(rèn)真觀看展品(非動手區(qū)的展品不能動手摸)，不隨便亂跑，不大聲喧嘩，不隨手丟棄果皮和廢包裝紙。做好安全、環(huán)保教育，讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣。

　　活動三：心語心愿之我能想到最浪漫的事

　　(燒烤BBQ+睡衣SHOW+夜空中最亮的星+影院有約)

　　活動寄語：

　　時光就像一輛小馬車，載著我駛過幼兒園的生活。馬車上，一個咿呀學(xué)語、步履蹣跚的我，長成了勇于擔(dān)當(dāng)、活潑可愛的我這里是我成長的第一個臺階，這里是我最快樂、溫暖的家?！淹ㄊ斜庇?

　　關(guān)于畢業(yè)季的心語心愿~你們說：可以把我們地里的小瓜、花菜

　　做成燒烤吃嗎?你們這么說，然后我們就這么做了!

　　歲月帶走的是年輪，但帶不走時光的故事，每一張照片，每一個畫面，

　　都是時光的標(biāo)本，印刻在我們的心里。無論用何種方式，我都想記錄下你們在幼兒園的樣子，記錄下快樂的時光，記錄下這份感情，唯記憶可以久遠(yuǎn)。一年有四季，還有一個畢業(yè)季，這是我們特別用心為你們做的事情，

　　等你們將來長大了，希望你們也能夠這樣用心地對待你們遇到的每一個人，每一件事情。關(guān)于你們在北幼的愿望它藏在你們的眼睛里，在你們的耳朵里在你們的鼻子里，也在你們的嘴巴里……

　　長大之后你們在北幼的所有愿望，都會變成一個特別的記憶，留在你的腦海里，留在你的心里!

　　活動目標(biāo)：

　　通過“我能想到最浪漫的事”促進(jìn)親子、同伴、師幼的交流與溝通，增進(jìn)彼此的感情，豐富幼兒在幼兒園的生活，為幼兒留下美好回憶，讓大家感受到幼兒園這個大家庭的溫暖與活動。

　　活動時間：2019年6月28日至29日

　　活動地點：昭通市幼兒園北校區(qū)后花園

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.工具、餐具及燒烤用具燒(燒烤爐、燒烤網(wǎng)、燒烤叉、竹簽、小刷子、小刀、刀具(用于切菜)、餐具、紙杯、 托盤、調(diào)料盒、煤炭、用于引火的易燃物、火柴、一次性桌布、一次性手套、廢舊報紙、錫箔紙、垃圾袋、紙巾、牙簽、小扇子(用于燃煤)、小游戲需要用的道具。

　　2.幼兒園后勤負(fù)責(zé)食材的購置及前期處理(注：分回族和漢族)

　　3.醫(yī)務(wù)人員全程陪同并準(zhǔn)備相關(guān)醫(yī)療物品。

　　4.邀請樂隊，提前確定時間。

　　5.家長為幼兒自備睡衣

　　6.提前給孩子們講述“鈴鐺人”的游戲規(guī)則，并提前聯(lián)系自愿參加游戲的家長。

　　活動過程：

　　1.下午5:20接園時間，家長提前在后花園做相關(guān)準(zhǔn)備工作，在孩子不知情的情況下，教師帶領(lǐng)幼兒前往后花園給孩子們一個大驚喜。

　　2.到達(dá)目的地，負(fù)責(zé)人統(tǒng)一說明本次活動注意事項后，家長委員會為幼兒發(fā)放餐具。

　　3.幼兒開始自助BBQ，可以和同伴在帳篷談天說地、竊語玩樂、敲擊叮咚墻，在涂鴉墻自由揮灑。

　　4.參加幼兒園準(zhǔn)備的樂隊演唱會，自助點歌演唱。

　　5.燒烤結(jié)束后，教師帶領(lǐng)幼兒回教室換睡衣、化妝，開始晚上睡衣SHOW。

　　6.睡衣SHOW結(jié)束，開始鈴鐺人游戲。

　　7.最后教師組織班級幼兒在星空下談天說地，說一說三年的感受。

　　活動九：“最美的遇見”2019年大班畢業(yè)典禮

　　活動寄語：

　　千百萬個夏天，有千百萬個人和千百萬個故事的發(fā)生，不同的地方很多，但相同的是有這樣一群畢業(yè)生，迎來畢業(yè)季，要做一件相同的事情，就是離別。畢業(yè)一個讓人百感交集的詞語，成長、愛、感恩、留戀、欣喜、祝福、希望匯聚一起，它讓每一個身在其中的人百感交集。

　　三年來，我們朝夕相處，一起鬧一起笑，對于你們的成長，既感到深深的欣慰，又有戀戀的不舍。這是關(guān)于你們畢業(yè)季的最后一場活動，我們依然用心享受用心對待。

　　活動目標(biāo)：

　　1.體驗畢業(yè)離園時的惜別之情，記住這一美好而難忘的時刻。

　　2.萌生對小學(xué)生活的向往之情。

　　活動時間：2019年7月11日

　　活動地點：昭通市幼兒園北校區(qū)大音樂教室

　　活動準(zhǔn)備：

　　1. 發(fā)電子邀請函，并請每位幼兒邀請自己的父母參加畢業(yè)典禮。

　　2.教師為孩子們布置畢業(yè)典禮會場

　　3.為幼兒化妝，準(zhǔn)備節(jié)目所需要的PPT

　　4.給每個幼兒準(zhǔn)備畢業(yè)證書、通訊錄和一本畢業(yè)相冊(內(nèi)有一張畢業(yè)照)。

　　5.幼兒園后勤準(zhǔn)備畢業(yè)班級畢業(yè)聚餐的菜品。(回族、漢族)

　　活動過程：

　　1.主持人開場

　　2.家長攜幼兒走紅毯走過成長之門

　　3.園長致辭

　　4.家長代表講話

　　5.畢業(yè)歌(幼兒合唱)

　　6.大班(大一、大二)教師講述三年點滴并寄語

　　7.發(fā)放畢業(yè)證書，拍畢業(yè)紀(jì)念照

　　8.收拾清掃場地

　　9.畢業(yè)班師生在幼兒園聚餐

　　三年前，你們哭著走進(jìn)了幼兒園，三年里你們有成長，有收獲，還有歡歌笑語，三年后帶著滿滿的不舍，就要畢業(yè)了。我會永遠(yuǎn)記得，我的時光里曾遇見最美的你。

　　畢業(yè)，不是一個終點，而是一個新篇章的開端，愿你們精彩繼續(xù)，去做一個有故事的人，相信北幼的孩子們一定會在未來閃耀光芒。時光往復(fù)，愛你如初，愿我們在彼此看不見的時光里，都能成為更好的自己。

23、幼兒園活動《“心之所向感悟成長”—走進(jìn)小學(xué)》活動方案

　　活動目標(biāo)

　　1.增進(jìn)幼兒對小學(xué)的認(rèn)識，消除陌生感，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望;

　　2.初步了解小學(xué)上課的特點和小學(xué)生的基本行為規(guī)范，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

　　3.提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力，為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì);

　　4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格;

　　5.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備

　　擴(kuò)音器、園旗、班牌、相機(jī)、衛(wèi)生紙、水壺、塑料袋等

　　具體活動方案及流程

　　2018—2019學(xué)年第二學(xué)期南口鎮(zhèn)中心幼兒園

　　大班組“心之所向，感悟成長”——走進(jìn)小學(xué)活動方案

　　一、活動由來：

　　大班幼兒即將面臨畢業(yè)，離開幼兒園，邁進(jìn)小學(xué)的大門。對孩子來說，小學(xué)畢竟是一個陌生而又富有誘惑力的地方，無論是課程的設(shè)置，還是環(huán)境及作息時間等各方面都與幼兒園有著很大的不同。為了讓家長和孩子解除憂慮，實現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的平穩(wěn)過渡，我們開展了“參觀小學(xué)”的活動，讓小朋友們帶著心中的疑問去參觀小學(xué)，熟悉小學(xué)環(huán)境，做好入學(xué)的準(zhǔn)備。

　　二、活動主題：“心之所向，感悟成長”——小學(xué)里的秘密

　　三、活動目的：

　　1.增進(jìn)幼兒對小學(xué)的認(rèn)識，消除陌生感，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望;

　　2.初步了解小學(xué)上課的特點和小學(xué)生的基本行為規(guī)范，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

　　3.提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力，為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。

　　四、活動時間及地點：

　　1.時間：2019年6月3日上午8:30—10:30

　　2.地點：南口鐵道北小學(xué)。

　　五、活動內(nèi)容(具體活動安排)

　　(一)參與對象：大班組教師、幼兒;相關(guān)負(fù)責(zé)人4名(司圓圓、郝冬然、韓旭、保健醫(yī)1名)。

　　(二)活動準(zhǔn)備

　　(三)活動安排及分工

　　六、人員安排

　　大一班：帶隊教師：李洋——2.2班

　　大二班：帶隊教師：王靜——1.1班

　　大三班：帶隊教師：侯倩——1.2班

　　大四班：帶隊教師：朱珠——1.3班

　　七、活動內(nèi)容

　　1.8:30校門口照集體照。

　　2.8:50~9:30參觀校園環(huán)境、專業(yè)教室。

　　3.9:30~10:00學(xué)生進(jìn)班體驗。

　　(1)體驗10分鐘小學(xué)課堂氛圍(回答問題、了解課間10分鐘內(nèi)容)

　　(2)幼兒提問環(huán)節(jié)。

　　八、安全預(yù)案：

　　1.現(xiàn)場秩序維護(hù)人員根據(jù)突發(fā)事件的實際情況及時果斷地做出處理意見。

　　2.當(dāng)天重度霧霾、大風(fēng)、陰雨天氣則活動取消，擇期進(jìn)行。

　　3.幼兒出現(xiàn)身體不適，教師立即通知保健醫(yī)，進(jìn)行相應(yīng)處理。

　　九、活動要求：

　　1.各位教師統(tǒng)一著運(yùn)動服、運(yùn)動鞋。

　　2.幼兒園服、運(yùn)動鞋、自帶水壺。

　　3.遵守小學(xué)里的各項要求。

　　4.路程中，幼兒遵守秩序，注意交通安全。

24、中班科學(xué)活動“長大了”優(yōu)秀教案和活動反思

　　一、活動目標(biāo)

　　1、知道小朋友、青蛙、大樹小時侯的名稱及樣子。

　　2、懂得人、動物、和植物都會長大，初步理解一切都會變的現(xiàn)象和道理。

　　3、對自然科學(xué)現(xiàn)象感興趣。

　　4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

　　5、積極參與探索活動，萌發(fā)求知欲，體驗成功快樂。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、小朋友嬰兒時的照片。

　　2、青蛙、蝌蚪、大樹、小樹苗的圖片。

　　3、幼兒用書第5頁。

　　三、指導(dǎo)要點

　　1、活動重點：知道小朋友、小青蛙、大樹小時侯的名稱及樣子，了解人、動物和植物不同階段的變化。

　　2、活動難點：通過觀察懂得人、、動物和植物長大了都會變化的道理。

　　3、指導(dǎo)要點：通過圖片觀察、、提問引導(dǎo)、經(jīng)驗遷移、及時總結(jié)等方法帶領(lǐng)幼兒發(fā)現(xiàn)人、動物、植物都會長大的現(xiàn)象好和道理。

　　四、活動過程

　　1、通過故事初步感知人、動物、植物小時侯的名稱和樣子。

　　2、運(yùn)用圖片進(jìn)一步觀察認(rèn)知。

　　3、交流分享(幼兒用書)

　　4、通過游戲鞏固認(rèn)知。

　　活動反思：

　　本次活動，我通過故事來導(dǎo)入，孩子們都能夠安靜地傾聽故事，接著運(yùn)用圖片觀察、提問引導(dǎo)、經(jīng)驗遷移、及時總結(jié)等方法帶領(lǐng)幼兒發(fā)現(xiàn)人、動物、植物都會長大的現(xiàn)象和道理。孩子們都能夠通過老師的提問大膽并積極的回答問題。在游戲《比比誰最快》這一環(huán)節(jié)，孩子們興趣濃厚，老師一說出人、動物、植物小時侯名稱時，孩子們很快就說出他(或它)們長大后的名稱。但用動作模仿出他(或它)們不同階段的樣子或活動時，部分孩子反應(yīng)還是比較慢。

25、中班主題活動示范課教案；我和葉子有個約會反思

　　設(shè)計意圖：

　　《綱要》強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境生活中美好的人、事、物，引導(dǎo)幼兒感受到大環(huán)境中的美，引導(dǎo)幼兒利用大自然中的事物進(jìn)行制作或開展其他活動。主題活動“我和葉子有個約會”正是借助隨手可見的葉子，讓幼兒說說葉子的形狀、大小、顏色等，培養(yǎng)他們的觀察與分析能力，引導(dǎo)幼兒在用葉子拓印、拼貼的過程中，表現(xiàn)他們的創(chuàng)意和審美能力。

　　活動目標(biāo)

　　1、讓幼兒感知葉子的特征及用途，引導(dǎo)幼兒樂于探索，敢于表達(dá)自己的想法，提高幼兒對自然科學(xué)的興趣。

　　2、愿意嘗試按葉子的大小、顏色、形狀等某一特征進(jìn)行排序，在交流中感知多重排序的方法，培養(yǎng)幼兒的觀察和比較能力。

　　3、通過親子互動活動，幼兒學(xué)習(xí)用拓印、壓印、拼貼等方法制作葉子畫，發(fā)展幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力，體驗親情合作，共同分享的快樂。

　　4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　5、樂于探索、交流與分享。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、家長與幼兒共同收集各種葉子，記錄葉子用途的統(tǒng)計表，輕音樂《秋日私語》

　　2、環(huán)境布置：活動指南、我和葉子有個約會、美麗的葉子拓印、會變的葉子等主題展板，四組操作材料。

　　活動過程

　　一、創(chuàng)設(shè)氛圍，引起幼兒興趣。

　　1、談話導(dǎo)入：今天我們和爸爸媽媽爺爺奶奶，還有美麗的葉子相約在一起游戲活動，開心嗎?

　　2、教師以主持人的身份宣布活動開始

　　二、引導(dǎo)幼兒觀察樹葉，進(jìn)行合理想象。

　　1、聽音樂《會跳舞的小葉子》，幼兒邊唱邊傳籃子取葉子。

　　2、請每人拿一片自己最喜歡的葉子，看一看，說一說，樹葉是什么形狀?什么顏色?像什么?

　　3 、幼兒自由觀察并討論(如：顏色、形狀、大小、厚薄等)，教師巡視。

　　4 、以主持人采訪的方式：請幼兒輪流說一說為什么喜歡自己的葉子。

　　三、排序游戲：葉子展覽會

　　1、幼兒以小組為單位將葉子按某一特征排序。(如按外形、顏色、大小等)

　　2、將排序的結(jié)果葉展覽出來。

　　四、認(rèn)識葉子的用途

　　1、請家長搶答：葉子有什么樣的作用?

　　2、統(tǒng)計表記錄《葉子是個寶》：教師與幼兒一起完成

　　五、親子活動：分組操作(背景音樂：《秋日私語》)

　　活動一：神奇的樹葉

　　材料：各色卡紙、剪刀、雙面膠、枯樹枝

　　方法：1、讓寶貝剪各種形狀的樹葉。

　　2、把樹葉貼在樹上裝飾樹。

　　活動二：會變的葉子

　　材料：范例二幅、 膠水、水彩筆 、白紙、葉子若干

　　方法：1、引導(dǎo)寶貝觀察樹葉顏色形狀，想象各種造型。

　　2、用樹葉拼貼、添畫等方法，制作一幅美麗的葉貼畫。

　　活動三：葉子碗

　　材料：橡皮泥、葉子若干

　　方法：1、將橡皮泥做成各種碗的造型。

　　2、把葉子有規(guī)律的裝飾在橡皮泥做成的碗上。

　　活動四：葉子拓印

　　材料：顏料幾盤、白紙、報紙、毛筆、葉子若干

　　方法：1、葉子下面墊一張報紙，用筆蘸色均勻地涂在葉子上。

　　2、輕輕拿起放在另一張報紙上，上面覆蓋白紙，

　　用手按壓白紙，葉子的形狀拓印在紙上。

　　溫馨提示：

　　1、家長可選擇一種自己感興趣或?qū)氊惸芰λ?/p>

　　及的其中一種操作活動。

　　2、在活動中家長多鼓勵寶貝動腦想、動嘴說、 動手做。

　　3、若時間允許，完成一種操作后還可以選擇其他的操作。

　　4、記得將你們精心制作的作品“亮相”在相應(yīng)的展示板上哦!

　　5、最后別忘了——與美麗的葉子留影，作為美好的回憶……

　　你我相約 !!!

　　開心快樂!!!

　　活動反思：

　　此活動豐富有趣，調(diào)動了幼兒各種感官，幼兒在說說、玩玩中輕松的學(xué)習(xí)、愉快的操作，幼兒有了一種極大的成就感。

26、幼兒園秋天主題活動：走進(jìn)秋蟲王國親子秋游方案

　　【活動參與者】

　　中一班全體幼兒、家長與老師。

　　【活動目標(biāo)】

　　1.尋找和觀察秋天的各種蟲子,進(jìn)一步了解各種秋蟲在自然界中的生活環(huán)境和為過冬儲存食物的生活習(xí)性。與父母、同伴合作找秋蟲、捕捉秋蟲標(biāo)本。(難點)

　　2.知道要跟著老師和同伴，不能擅自離開集體，培養(yǎng)堅持到底精神。

　　3.通過秋游活動，充分感受集體外出時的興奮和喜悅。

　　4.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

　　5.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1.與家長聯(lián)系,幫助幼兒準(zhǔn)備一些零食、鏟子和小耙子、布袋以及手套。

　　2.跟家長提前聯(lián)系，確定所帶的物品。

　　3. 提前為幼兒進(jìn)行安全教育。

　　【活動過程】

　　一、結(jié)合圖片談?wù)撘マr(nóng)場的風(fēng)光和觀察的秋蟲。

　　1. 談話：即墨的地瓜莊園有什么特產(chǎn)?那里有什么植被，會有哪些秋蟲朋友?

　　二、交代游玩的地點及安全要求，并與幼兒一起做好出游計劃。

　　三、組織幼兒進(jìn)行秋游活動：走進(jìn)秋蟲王國。

　　1.8：00 全體人員在幼兒園大門口集合。

　　2.乘車到達(dá)目的地。

　　3.到達(dá)目的地后，教師與爸爸媽媽幼兒一起欣賞美妙的秋季美景， 與爸爸媽媽、同伴一起合作探索、觀察樹叢、草叢、以及地瓜地和花生地里的秋蟲，觀察記錄秋蟲的生活環(huán)境和生活習(xí)性。親子合作捕捉秋蟲標(biāo)本， 教師強(qiáng)調(diào)注意的安全事項。

　　(1)在地瓜地里和花生地里中觀察生活在泥土里的蚯蚓和螻蛄、豆蟲，體驗挖蟲子的樂趣，觀察秋蟲在冬天來臨時要儲存糧食的生活習(xí)性。

　　(2)與爸爸媽媽、伙伴一起到樹叢觀察樹蛉的生活習(xí)性和飛行時的優(yōu)美姿態(tài)，探索環(huán)境對蟲子們的影響。

　　(3)根據(jù)幼兒的興趣去到草叢和各種莊稼地里觀察記錄自己喜歡的秋蟲，并嘗試與爸爸媽媽合作捕捉秋蟲。

　　5.親子共用午餐，注意觀察提醒不亂扔垃圾，應(yīng)扔到垃圾袋。

　　6.午飯后游覽海濱公園，觀察海邊公園里的秋蟲。乘車回園，

　　活動結(jié)束。

　　【注意事項】

　　1.對幼兒進(jìn)行安全教育，提醒幼兒在活動地點不擁擠，不亂跑，不離開老師和家長制定的活動范圍。

　　2.教師攜帶急救用品，以防幼兒突發(fā)事件。

　　3.提醒家長給幼兒穿合腳的運(yùn)動鞋。

　　幼兒穿秋裝班服，部分孩子帶著備用褲子。

　　5.自帶適量的零食和飲料，杜絕浪費并注意公共場所的衛(wèi)生工作。

27、大班主題我長大了活動區(qū)設(shè)計方案《我上大班了》

　　活動區(qū)活動

　　角色扮演區(qū)

　　☆逛超市☆

　　【材料】

　　食品、生活用品、化妝品等物品的包裝盒、包裝袋若干，兒童購物籃，購物車， 游戲貨幣。

　　【玩法與建議】

　　1.引導(dǎo)幼兒與同伴共同商討游戲內(nèi)容、區(qū)域創(chuàng)設(shè)及游戲規(guī)則，鼓勵幼兒自主游戲。

　　2.根據(jù)幼兒游戲水平逐步引導(dǎo)幼兒發(fā)展游戲情節(jié)。如：先將同一物品按大小 定價為 1~2 元，逐步過渡到不同物品不同價格，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行 10 以內(nèi)的加減運(yùn)算。

　　增加游戲難度，讓每個幼兒持有固定金額的錢，引導(dǎo)幼兒根據(jù)物品的價格 合理規(guī)劃自己購買的物品。

　　3.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　4.能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　美工制作區(qū)

　　☆我長大了☆

　　【材料】

　　不同階段、不同性別的人物的參考圖片，不同勞動形式的參考圖片，不同表情、 發(fā)型、服裝的參考圖片，碳素筆、水彩筆、毛筆、炫彩棒、水粉、刮畫紙、彩紙、 粘貼布等繪畫材料，“幼兒學(xué)習(xí)材料”——美術(shù)用紙第 1 頁。

　　【玩法與建議】

　　1.請幼兒根據(jù)命題自主進(jìn)行創(chuàng)作，引導(dǎo)幼兒可以借鑒提供的參考圖片進(jìn)行單 幅創(chuàng)意命題繪畫。

　　2.引導(dǎo)幼兒結(jié)合美術(shù)用紙創(chuàng)作 4 幅之內(nèi)的敘事性連環(huán)畫，突出“長大了”的 主題。

　　3.重點引導(dǎo)幼兒掌握正確的握筆姿勢，養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣。

　　4.提醒幼兒及時整理、收放活動材料，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　☆老師我愛你☆

　　【材料】

　　透明膠、雙面膠等粘貼材料，剪刀、膠槍等工， 松球、扣子、彩砂、牙刷、冰糕棍、紙筒等廢舊

　　【玩法與建議】

　　1、引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用不同的材料進(jìn)行創(chuàng)意制作，表達(dá)對老師的愛。

　　2、鼓勵幼兒與同伴合作進(jìn)行創(chuàng)意制作，引導(dǎo)幼兒體會與同伴共同完成作品的成就感和快樂。

　　3、引導(dǎo)幼兒探索、體驗不同材料的用法、特點。

　　4、請有創(chuàng)意或者有想法獨特的幼兒向同伴介紹自己的作品，鼓勵幼兒互相學(xué)習(xí)、開拓思路。

　　☆我的老師☆

　　【材料】

　　“幼兒學(xué)習(xí)材料”——美術(shù)用紙第 2 頁。

　　【玩法與建議】

　　1、引導(dǎo)幼兒嘗試用漫畫的形式在美術(shù)用紙上畫一畫自己喜愛的老師，表達(dá)對 老師的愛。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察漫畫的特點，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)抓住人物的主要特征進(jìn)行夸張表 現(xiàn)的繪畫方法。

　　3、鼓勵幼兒大膽作畫，引導(dǎo)幼兒體會漫畫幽默、詼諧的特點。

　　4、請幼兒相互講述自己的作品，表達(dá)對老師的愛。

　　☆船的故事☆

　　【材料】

　　1.材料準(zhǔn)備：KT 板、8 開長方形鉛畫紙、刮畫棒、水粉顏料。

　　2.知識準(zhǔn)備：教師和幼兒一起收集并了解帆船、貨輪等船類。教師掌握 KT 板面制作要點。

　　3.空間準(zhǔn)備：準(zhǔn)備船的圖片，制作成 PPT。(把 KT 板和 8 開長方形鉛畫紙粘貼在一起)。

　　【玩法與建議】

　　1.用繪畫的語言認(rèn)知各類船的樣式及用途，并表現(xiàn)船的故事。

　　2.用刮畫筆用力的在 KT 板上刻畫出船的外形

　　3.重難點：制作版畫時，表現(xiàn)黑、白 灰的畫面。

　　4.請給你的船取個好聽的、有意義的名字吧!

　　★創(chuàng)意美術(shù)★

　　☆活動一 秋天的樹

　　【材料】

　　1.A4 紙正方形(背面貼上透明膠，保持紙張平整)

　　2.油畫棒 3.水粉

　　【玩法與建議】

　　1.地平線、山坡構(gòu)圖

　　①用油畫棒畫地平線、山坡。

　　2 趣味畫樹。

　　①用油畫棒直接畫樹干，涂色。不同顏色的樹干

　　②用點、圈、三角形(黃色、淡綠色、橙色、紅色、咖啡色)添畫果實

　　③畫完后，用黑色水粉刷在畫上，油水分離。要求：

　　1山坡、地平線留白點不要緊

　　2一棵樹一個顏色，鼓勵色調(diào)、顏色深淺不一，盡量不平涂

　　3啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒畫出出穴、果實部分。

　　☆活動二：丙烯蘸畫——火樹銀花

　　【材料】

　　1.黑色卡紙 2.各色丙烯、紙團(tuán)、修正液

　　【玩法與建議】

　　1.煙花構(gòu)圖

　?、儆脠蠹埓陥F(tuán)蘸取各色丙烯，幼兒一起完成拓印。

　　2.趣味添畫。

　?、儆眯拚褐苯赢嫙熁?、以及添畫上人物、背景。突出白色要求：

　　1丙烯使用不同顏色、可疊色。

　　2報紙團(tuán)球蘸料，制作出有質(zhì)感的丙烯畫。(厚重)

　　3啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒在色彩疊色的部分借形象想。

　　拼插建構(gòu)區(qū)

　　☆我們的幼兒園☆

　　【材料】

　　雪花片，大型積木，飲料瓶、薯片筒等廢舊材料

　　【玩法與建議】

　　1、引導(dǎo)幼兒在搭建前共同進(jìn)行設(shè)想、規(guī)劃并商討如何分工合作。

　　2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向、穿過、平式聯(lián)結(jié)、交叉聯(lián)結(jié)等建構(gòu)技能，鼓勵幼兒嘗 試搭建復(fù)雜的三維物體。

　　3、引導(dǎo)幼兒構(gòu)思整體布局并選擇適合的輔助材料進(jìn)行搭建。

　　音樂表現(xiàn)區(qū)

　　☆快樂的一天開始了☆

　　【材料】

　　搭建小舞臺，服裝、道具，《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?音樂》CD。

　　【玩法與建議】

　　1.引導(dǎo)幼兒自選服裝、道具表演唱歌曲《快樂的一天開始了》，指導(dǎo)幼兒用 不同的聲音、表情表現(xiàn)歌曲歡快的情緒。

　　2.請幼兒互相裝扮，引導(dǎo)幼兒根據(jù)角色進(jìn)行創(chuàng)意合作表演。

　　3.鼓勵幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容、結(jié)合已有生活經(jīng)驗進(jìn)行創(chuàng)編。

　　☆我是小小演奏家☆

　　【材料】

　　歌曲《快樂的一天開始了》的音樂和圖譜，鈴鼓、碰鈴等樂器。

　　【玩法與建議】

　　1.指導(dǎo)幼兒正確使用各種樂器并按照圖譜節(jié)奏進(jìn)行配器演奏，引導(dǎo)幼兒體驗 不同的配器及演奏方式帶來的藝術(shù)感受的不同。

　　2.引導(dǎo)幼兒嘗試使用不同的演奏方式，體驗齊奏、輪奏、獨奏的不同演奏效 果 。3.鼓勵幼兒學(xué)習(xí)當(dāng)小指揮，指導(dǎo)演奏者根據(jù)指揮的手勢進(jìn)行演奏。

　　語言閱讀區(qū)

　　☆我是大班兒童☆

　　【材料】

　　幼兒自己頭像的指偶、詩歌背景圖片°

　　【玩法與建議】

　　1. 引導(dǎo)幼兒根據(jù)詩歌內(nèi)容選擇正確的句子圖片進(jìn)行拼擺，朗誦

　　2.引導(dǎo)幼兒操作自己頭像指偶，結(jié)合不同背景圖片，運(yùn)用詩歌的語言進(jìn)行朗誦，鼓勵幼兒嘗試進(jìn)行創(chuàng)意續(xù)編。

　　3.鼓勵幼兒將自己創(chuàng)編的內(nèi)容畫下來，師幼共同整理成詩歌的語句并裝訂成冊。

　　☆自制圖書☆

　　【材料】

　　各種有圖案的廢舊圖書，剪刀、膠棒等工具，自制圖書底板。

　　【玩法與建議】

　　1.引導(dǎo)幼兒構(gòu)思要表現(xiàn)的畫面并根據(jù)自己的需要剪下廢舊圖書中的圖片。

　　2.指導(dǎo)幼兒將圖片拼貼在圖書底板上并進(jìn)行講述。

　　3.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)設(shè)有情節(jié)的畫面內(nèi)容，提示幼兒可以添畫、裝飾圓面，使畫面更豐富、故事更完整。

　　3. 鼓勵幼兒有創(chuàng)意地進(jìn)行構(gòu)思、講述，可請幼兒互相講述。

　　科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)

　　☆噴發(fā)的“泉水”☆

　　【材料】

　　錐形瓶、漏斗、量勺、稍大點兒的盆、白醋、小蘇打。

　　【玩法與建議】

　　1. 引導(dǎo)幼兒探究奇妙的化學(xué)反應(yīng)，體驗科學(xué)實驗的神奇

　　2、指導(dǎo)幼兒用量勺將小蘇打粉末放人錐形瓶中，然后將漏斗插在錐形瓶口并 倒人白醋。

　　3、引導(dǎo)幼兒觀察小蘇打和白醋相遇后發(fā)生的神奇變化，鼓勵幼兒用語言描述看到的現(xiàn)象。

　　4、如果噴發(fā)的“泉水”不夠高，可以請幼兒稍微搖晃一下錐形瓶，或者添加小蘇打。如果想讓噴發(fā)的“泉水”更漂亮，可以在白醋中滴人幾滴色素。

　　5、提醒幼兒將錐形瓶放在盆中，以免弄臟桌面。

　　☆硬幣滴水☆

　　【材料】

　　紙杯，滴管，1 角、5 角、1 元硬幣若干，抹布，實驗記錄表。

　　【玩法與建議】

　　1.引導(dǎo)幼兒探究水會在硬幣表面形成張力、張力會讓硬幣表面存較多水的科 學(xué)原理。

　　2.指導(dǎo)幼兒用滴管取水滴在硬幣表面，直至水從硬幣表面溢出。提醒幼兒記 錄所滴的水滴的數(shù)量。

　　3.提示幼兒選擇不同的硬幣做實驗并記錄結(jié)果，引導(dǎo)幼兒比較實驗結(jié)果。

　　4.組織幼兒進(jìn)行比賽，看看在同一種硬幣上誰滴的水滴數(shù)量最多。

　　益智游戲區(qū)

　　☆翻翻樂☆

　　【材料】

　　1--10 的撲克牌

　　【玩法與建議】

　　1.幫助幼兒理解、區(qū)分 10 以內(nèi)的單雙數(shù)并感知排列規(guī)律。

　　2.將幼兒分為兩人一組，一人將 1—10 的撲克牌從小到大反面朝上拍在桌上，然后發(fā)出“單數(shù)”或“雙數(shù)”的口令翻開全部的單數(shù)或雙數(shù)撲克牌。

　　3.指導(dǎo)幼兒又快又準(zhǔn)確地把全部單數(shù)或雙數(shù)撲克牌翻開，確保沒有遺漏。

　　☆自制棋類游戲☆

　　【材料】

　　自制棋盤(棋盤上貼有關(guān)于火災(zāi)、地震逃生及面對陌生人時自我保護(hù)方法的圖片)骰子、棋子

　　【玩法與建議】

　　1.引導(dǎo)幼兒提高自我保護(hù)意識。

　　2.將幼兒分為兩人一組，輪流擲骰子向前進(jìn)一步，判斷棋盤相應(yīng)格子上的圖片中的做法是否正確，對前進(jìn)一步，不對的后退一步。

　　3.可以在棋盤中設(shè)置停車場、暫停、安全知識問答等趣味環(huán)節(jié)。

28、幼兒園中班主題活動《我和小鳥交朋友》方案設(shè)計

　　主題價值：

　　鳥是人類的朋友，是大自然中的重要組成部分，活潑可愛的小鳥深受小朋友們的喜愛。孩子們會經(jīng)常對著飛來飛去的小鳥指指點點，愿意耐心的看他們吃蟲、嬉戲，他們渴望了解各種各樣的鳥，希望和小鳥交朋友。本主題是我園“和愛教育”園本課程中的一個生成主題活動,幼兒在一次戶外活動時，發(fā)現(xiàn)地上有一只受傷的小鳥，已經(jīng)奄奄一息，引發(fā)了孩子們的同情心、好奇心、探究欲。為了更好地支持和幫助幼兒的學(xué)習(xí)，滿足孩子們對小鳥的探究欲望，教師從幼兒的關(guān)注點和興趣點出發(fā)，共同研究了《我和小鳥交朋友》主題活動。本主題旨在引導(dǎo)幼兒通過查閱資料獲得有關(guān)鳥類的多種信息， 認(rèn)識常見的各種各樣的鳥，探究鳥兒的秘密，初步了解鳥兒與人們生活中的關(guān)系，能以各種方式積極參與護(hù)鳥行動，有愛鳥、護(hù)鳥的情感和意識。

　　主題實施的過程中，教師要充分利用家長和社區(qū)資源，引導(dǎo)幼兒觀察常見的小鳥。如請家長帶幼兒去動物園參觀，或者在家飼養(yǎng)小鳥，幼兒和家長一起搜集有關(guān)小鳥資料等，激發(fā)幼兒對鳥的好奇心和探究的欲望，幫助幼兒獲得直接感知經(jīng)驗，逐步養(yǎng)成積極主動、認(rèn)真專注、敢于探究和嘗試的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。

　　主題目標(biāo)：

　　1.能主動探索自己感興趣的問題，運(yùn)用多種方式認(rèn)識各種各樣的鳥，了解鳥的生活習(xí)性和生活環(huán)境，探究鳥的外形特征及本領(lǐng);學(xué)習(xí) 9 的形成，感知 8、9 兩數(shù)之間多 1 少 1 的關(guān)系。

　　2.觀察、感知鳥的的不同形象及特點，并能用語言表達(dá)對各種鳥的感知和認(rèn)識;理解故事內(nèi)容，能夠認(rèn)真細(xì)致觀察畫面，完整講述畫面主要內(nèi)容， 嘗試和同伴一起分角色表演故事。

　　3.能用手型添畫、折剪、泥塑等形式創(chuàng)造性地表達(dá)對鳥類的認(rèn)識，嘗試運(yùn)用歌唱、身體動作等表現(xiàn)鳥兒的美。

　　4.喜歡親近鳥類，感知鳥與人類的關(guān)系，知道鳥是人類的好朋友，萌發(fā)愛護(hù)小鳥、保護(hù)小鳥的情感。

　　5.學(xué)會擺臂跳起，落地輕，能從距地面 15—30 厘米的高處往下跳;能靈敏的聽指令走、跑交替 200 米;能夠快速躲閃，提高反應(yīng)的靈敏性。

　　6.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　7.幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　主題實施內(nèi)容安排表

　　本主題活動在實施過程中，以《綱要》和《指南》精神為指導(dǎo)，以中班幼兒的年齡特點為依據(jù)，遵循幼兒為主體的原則，以主題的組織方式，綜合運(yùn)用多種手段實現(xiàn)各領(lǐng)域的目標(biāo)。包括教學(xué)活動、活動區(qū)活動、戶外體育活動等的設(shè)計與組織。

29、幼兒園大班表演活動《我喜歡我》活動方案

　　【材料】

　　1.青蛙、野雞、松鼠、山羊的頭飾彩卡 1 張;鮮艷的紗巾，綠色的斗篷;書 1 本。

　　2.《我喜歡我》的故事音頻。

　　【玩法與指導(dǎo)建議】

　　1.引導(dǎo)幼兒在熟悉故事情節(jié)的基礎(chǔ)上大膽表現(xiàn)故事內(nèi)容，并能夠表現(xiàn)出動物們夸耀自己本領(lǐng)時的驕傲心情。

　　2.幼兒自主協(xié)商，分配角色，然后進(jìn)行表演前角色的裝扮。

　　3.播放《我喜歡我》故事音頻，引導(dǎo)幼兒自主進(jìn)行表演，注意重點指導(dǎo)扮演“青蛙” 的幼兒，要表現(xiàn)出見到“山羊”前后失落和自信的心情變化。

　　附故事：

　　我喜歡我“呱呱呱…”青蛙在池塘邊一邊叫，一邊看著水里映出來的自己。他高興地想：我會游泳，會跳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，我還會“呱呱呱”地大聲喊，我穿著綠色的衣裳。想著想著， 青蛙大聲地喊起來：“我是最漂亮、最能干的青蛙!”

　　野雞聽見青蛙在喊，就問他：“你會飛嗎?”野雞拍著翅膀飛起來，飛得很高很高， 又落到青蛙身邊。

　　青蛙向前跑幾步，拼命地想飛起來?？墒牵麤]有翅膀，怎么也飛不起來。

　　青蛙心里難受，他到好朋友小松鼠的家里去。青蛙問小松鼠：“你會飛嗎?”小松鼠說：“我沒有翅膀，當(dāng)然不會飛?！毙∷墒箫w快地爬到樹上采下果子扔給青蛙，神氣地說：“可是，我會爬樹，誰也沒有我爬得快?！?/p>

　　青蛙也像松鼠那樣抱住大樹往上爬。四條腿起蹬，蹬了半天也沒有爬上去。

　　青蛙更難受了，他往好伙伴山羊家走去。山羊正在家里看書，青蛙問：“你會爬樹， 還是會飛?”

　　山羊說：“我不會爬樹，也不會飛?！薄澳牵銜墒裁茨?

　　“我會看書呀!”山羊指著書上的字說，“你瞧，這兩個字是山羊，這兩個字呢， 是青蛙。”山羊驕傲地說：“我會認(rèn)很多很多的字呢!”

　　“我不會爬樹，不會飛，又不會認(rèn)字。你們都比我能干，我什么也不會?！鼻嗤芴y受了，忍不住哭起來。

　　山羊笑著對青蛙說：“你會游泳，會青蛙跳，還會“呱呱呱”地唱歌，你的綠衣服特別漂亮。你是漂亮、能干的青蛙。我們大家都喜歡你?！?/p>

　　“是啊，我就是青蛙，會做青蛙做的事兒，朋友們都喜歡我，我也喜歡我自己。” 青蛙回到池塘邊，又“呱呱呱”地大聲喊，“呱呱呱”地大聲唱起歌來。

　　你到池塘邊聽一聽，青蛙是不是在高興地“呱呱呱”呢?

30、幼兒園大班六一活動《我的六一我做主》區(qū)域活動方案

　　一、閱讀區(qū)

　?、辶粓D書大集材料：

　　幼兒自制借書卡，布置圖書展臺，幼兒自帶圖書玩法與建議

　?、敝笇?dǎo)幼兒用繪畫、剪貼等方式自制借書卡，借書卡卡油圖書名稱、圖書主人的名字和借書人填寫名字的區(qū)域。

　?、惨龑?dǎo)幼兒介紹自己帶來的圖書內(nèi)容，向同伴推薦圖書并說明推薦的理由。

　　⒊將圖書擺放在展臺上，幼兒自行選擇想借的圖書，選好后填寫借書卡，體驗分享的快樂。

　　二、美工區(qū)

　?、逯谱餮莩龇b、道具

　　材料：大小不同的紙盒，各色卡紙、掛歷紙、繪畫紙等，水彩筆、水粉筆、毛筆，剪刀、膠水，廢舊衣服等 。

　　玩法與建議

　　⒈鼓勵幼兒大膽想象，利用繪畫、粘貼等形式制作背景圖、服飾、頭飾等童話劇道具和服裝。

　?、补膭钣變焊鶕?jù)六一兒童節(jié)演出的童話劇故事，運(yùn)用繪畫、粘貼等形式，利用紙盒、掛歷紙等材料，制作大樹、背景圖、房屋、服飾、頭飾、門票等，送到通話劇場供同伴演出時使用。

　?、晨商崆耙龑?dǎo)幼兒討論演出時需要的道具，列出道具清單，還可引導(dǎo)幼兒用繪畫的形式設(shè)計兒童劇節(jié)目單、門票等，為小劇場的宣傳、展演做好鋪墊。

　?、嫖以O(shè)計的六一海報

　　材料：素描紙、水彩筆、剪刀、水彩筆等，“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《歡樂的日子》玩法與建議

　　⒈引導(dǎo)幼兒協(xié)商確定海報的內(nèi)容和形式，分工合作，共同完成制作。

　?、惨龑?dǎo)幼兒了解海報的內(nèi)容及形式，知道海報要有標(biāo)題、時間、地點、組織者等，采用圖文并茂的形式進(jìn)行表征。

　?、持笇?dǎo)幼兒按照特長分工合作，如有構(gòu)圖、有的涂色、有的裝飾。

　　⒋提示幼兒相互交流演出海報的內(nèi)容，共同完善、提高。

　?、颠x出制作精美的海報張貼到幼兒園宣傳欄，向家長和其他小朋友宣傳。

　　三、益智區(qū)

　?、宸Y物

　　材料：瓶蓋若干(有的瓶蓋內(nèi)畫有禮物，有的瓶蓋內(nèi)寫有 10 以內(nèi)數(shù)的加減算式)，記分牌

　　玩法與建議

　?、币龑?dǎo)幼兒練習(xí) 10 以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，感受計算準(zhǔn)確獲取禮物的成功和喜悅，

　　⒉玩法：幼兒自由結(jié)伴，兩人一組，游戲開始前將所有的瓶蓋扣在桌上。游戲開始，兩人剪子包袱錘，贏者先翻瓶蓋，翻出禮物，在記分牌上記 1 分，翻出算式，

　　兩人同時計算，答得又對又快者在記分牌上記 1 分，打錯或答慢不計分。兩人輪流翻瓶蓋，游戲結(jié)束后，得分高者獲勝。

　?、炒擞螒蛞部梢远嗳艘黄鹜妗?/p>

　?、?、旋轉(zhuǎn)的小花材料：

　　玩法與建議

　　材料：廢舊乒乓球、泥工板、噴壺等多個，清水。玩法與建議：

　?、币龑?dǎo)幼兒觀察乒乓球小花的制作方法，并嘗試制作乒乓球小花。

　　⒉幼兒自由探索，試一試如何讓小花轉(zhuǎn)起來。提供泥工板、清水，引導(dǎo)幼兒將小花底部蘸取少量清水放在泥工板上不停旋轉(zhuǎn)。

　?、骋龑?dǎo)幼兒討論，小花為什么一直轉(zhuǎn)，不容易掉下來。了解水的吸附力起到的重要作用，知道泥工板的傾斜度決定小花旋轉(zhuǎn)的速度。

　?、从變哼M(jìn)一步嘗試如何讓小花轉(zhuǎn)的更快，比一比誰的小花轉(zhuǎn)的又快又穩(wěn)，不會掉下來。

　　四、搭建區(qū)

　　㈠搭建六一游樂場

　　材料：紙筒，奶粉筒,紙磚，木積木，插塑玩具等，游樂場的近景、遠(yuǎn)景圖片。玩法與建議

　?、币龑?dǎo)幼兒用圍攏、斜坡、轉(zhuǎn)彎、穿插等技能搭建游樂場。

　　⒉指導(dǎo)幼兒觀察游樂場的圖片，與同伴合作設(shè)計要搭建的游樂場，合理規(guī)劃各類設(shè)施，如過山車、摩天輪、海盜船、旋轉(zhuǎn)木馬等。

　?、尺x擇合適的材料創(chuàng)意拼搭各種游樂設(shè)施，鼓勵幼兒用雪花片拼插立體人物，表現(xiàn)游樂場里的小朋友，豐富到搭建作品中。

　?、匆龑?dǎo)幼兒感受與同伴分工合作的樂趣，體驗完成作品的成就感。

　　五、科學(xué)區(qū)

　　㈠六一泡泡秀

　　材料：吸管、刷子、電線、樹葉、梳子等，記錄表，“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《歡樂的日子》

　　玩法與建議

　?、眴l(fā)幼兒嘗試用不同的工具吹出泡泡，鼓勵幼兒自己動手制作各種吹泡泡的工具，體驗探索的樂趣。

　　⒉引導(dǎo)幼兒用不同的工具探索吹泡泡的方法，鼓勵幼兒記錄制作吹泡泡工具及吹出泡泡的大小、數(shù)量等。

　?、骋龑?dǎo)幼兒觀察、說出吹泡泡工具的共同特點：有孔或者有縫隙。組織幼兒討論：吹泡泡工具形狀不同，吹出來的泡泡是否一樣。

　　⒋啟發(fā)幼兒嘗試自己制作泡泡液，看能否吹出泡泡。

　?、狄龑?dǎo)幼兒觀察生活中還有哪些材料和工具能吹出泡泡，如蒼蠅拍、漏勺等。

　?、孢\(yùn)動的乒乓球

　　材料：乒乓球、去掉底的礦泉水瓶 1 個、裝有水的水盆、玻璃杯、實驗操作圖。玩法與建議

　　⒈引導(dǎo)幼兒按照實驗操作圖，自主探究讓乒乓球從水底跑到水面上的方法。

　?、惨龑?dǎo)幼兒將自己觀察到的實驗結(jié)果用繪畫、符號等形式記錄下來。

　　六、表演區(qū)

　?、逦业牧晃襾硇?/p>

　　材料：幼兒自制的演出服裝、話筒等道具，音樂、樂器。玩法與建議

　?、惫膭钣變涸诩w面前展示六一活動中將要表演的節(jié)目。

　?、步M織幼兒根據(jù)六一活動的節(jié)目順序進(jìn)行彩排，鼓勵幼兒大膽地在伙伴面前展示自己。

　?、持笇?dǎo)幼兒做有禮貌的小演員和小觀眾。例如：小演員表演前要先報幕，聲音響亮的進(jìn)行簡單的自我介紹，表演結(jié)束后要鞠躬謝幕;小觀眾要熱情地給鼓掌，不能隨意走動、說話等。

　?、匆龑?dǎo)幼兒協(xié)商分工，合作進(jìn)行表演，自主分配主持、播放音樂、樂器伴奏、協(xié)助換服裝等角色，感受合作演出的快樂。

　?、得看窝莩龊?，師幼共同找出演出中存在的問題，提出整改意見。

　　生活活動

　?、崩眠^渡環(huán)節(jié)或離園時間請幼兒在集體面前展示自己的才藝，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)情操，幫助幼兒樹立自信心。

　　⒉提醒幼兒做事不要拖延，要按計劃完成任務(wù)，與同伴合作做好小組或班級的事情。

　?、程嵝延變赫怼⑹帐案黝惖谰?，學(xué)會分類、有序擺放。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　?、睂⒂變和七x制作優(yōu)秀的海報張貼到幼兒園的宣傳欄，向家長和其他小朋友宣傳。

　?、矌熡坠餐贾昧晃枧_環(huán)境：幼兒能夠分工合作設(shè)計、規(guī)劃、籌備，用成品材料和自制的大樹、背景圖、房屋、服飾等布置舞臺和會場。

　?、硨⒂變鹤约簬淼膱D書和自制的借書卡投放到圖書區(qū)，開展圖書大集活動;在美工區(qū)投放各種制作演出服飾和道具的材料。

　　家園社區(qū)

　?、睂⒂變簣@、班級慶祝六一的活動方案通過家園欄、海報、邀請函等形式通報給家長。

　?、惭埣议L按時參加幼兒園的六一慶祝活動，使幼兒感受到父母對自己的關(guān)心，進(jìn)一步感受節(jié)日的愉快。

　　⒊請家長鼓勵幼兒在家中練習(xí)歌曲、舞蹈、繞口令等，增強(qiáng)幼兒表演的興趣和自信心。

31、幼兒園大班主題活動《我的六一我做主》區(qū)域活動方案

　　一、閱讀區(qū)

　?、逶姼瑁喝澜鐑和且患?/p>

　　材料：詩歌的圖片，“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《歡樂的日子》玩法與建議

　?、币龑?dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容，有感情地朗誦詩歌，知道全世界兒童要互相尊重、友好相處。

　　⒉請幼兒自主閱讀《歡樂的日子》第 13 頁，理解詩歌內(nèi)容。教師以“中國的李曉華”的身份依次出示兒歌中人物的圖片，引導(dǎo)幼兒熱情地向他們問好，用詩歌中的話跟他們打招呼?？商釂枺翰屎鐦蛏嫌瓉砹四男﹪业男∨笥?為什么說全世界兒童是一家?

　　⒊利用圖片引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌，感受詩歌所表達(dá)的相親相愛的美好情感。

　　⒋引導(dǎo)幼兒想一想還有哪些國家的小朋友也來到了中國，鼓勵幼兒仿編詩歌，

　　進(jìn)一步體驗全世界兒童相親相愛、親如一家的情感。

　?、媪坏挠蓙?/p>

　　材料：幼兒與家長共同制作的“六一”主題信息報。玩法與建議：

　?、币龑?dǎo)幼兒大膽交流、分享自己和爸爸媽媽制作的信息報內(nèi)容，說一聲自己認(rèn)識的“六一”。

　?、舱堄變合嗷ソ粨Q自己制作的信息報，發(fā)現(xiàn)他人的內(nèi)容與自己不同的地方，共同分享更多的知識經(jīng)驗。

　?、痴堄變哼x擇內(nèi)容豐富、畫面飽滿的信息報，共同布置“新聞大調(diào)查”和“六一的由來”主題信息墻飾。

　　二、美工區(qū)

　?、逦倚哪恐械牧?/p>

　　材料：繪畫紙、水彩筆、六一兒童節(jié)活動圖片等玩法與建議

　　⒈引導(dǎo)幼兒自主繪畫我喜歡的六一活動。

　　引導(dǎo)語：六一兒童節(jié)你都在幼兒園進(jìn)行過哪些活動?你最喜歡哪一個?

　　⒉鼓勵幼兒將自己心目中的六一畫下來，并與同伴交流。

　?、嫖以O(shè)計的班服

　　材料：演出服的圖片，不同款式的兒童服裝，水彩筆，剪刀，絲帶、彩紙、皺紋紙、糖紙、包裝袋等材料。

　　玩法與建議

　　⒈引導(dǎo)幼兒觀察演出服裝的圖片，學(xué)習(xí)用折、剪、貼等方法制作演出服。

　　⒉引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用包裝袋等廢舊材料制作、裝飾演出服，提醒幼兒使用剪刀時注意安全。

　?、撑e辦“節(jié)日服裝展示會”，請幼兒與同伴交流、分享設(shè)計想法。

　?、缥以O(shè)計的班牌

　　材料：各種紙張、筆、膠水、顏料、雙面膠，紐扣、彩帶等。

　　玩法與建議

　?、币龑?dǎo)幼兒觀察班牌的圖片，了解班牌色彩鮮明、主題突出的特點。

　?、矌椭變哼\(yùn)用符號、圖畫、文字等設(shè)計班牌。

　?、彻膭钣變簞?chuàng)造性的繪制班牌并使用輔助材料進(jìn)行裝飾。

　　三、益智區(qū)

　　㈠游園導(dǎo)游圖

　　材料：游園導(dǎo)游圖、小積木等。玩法與建議

　?、惫膭钣變号c同伴共同欣賞游園導(dǎo)游圖，根據(jù)導(dǎo)游圖上的路線指示游覽，認(rèn)一認(rèn)、講一講自己知道的區(qū)域。

　?、惨龑?dǎo)幼兒選擇自己喜歡的區(qū)域，能夠選擇最近的路線到達(dá)該區(qū)域。

　　㈡走迷宮

　　材料：迷宮、彩筆等。玩法與建議

　?、币龑?dǎo)幼兒探索走迷宮的一般方法，遇到岔路口選擇路線。

　?、惨龑?dǎo)幼兒玩迷宮時遇到死胡同回岔路口換條路線，學(xué)會反向檢查等。

　　四、搭建區(qū)

　　㈠快樂的幼兒園

　　材料：積木若干，紙杯、奶粉桶、易拉罐等輔助材料，幼兒園園舍、園貌的放大照片。

　　玩法與建議

　　⒈啟發(fā)幼兒利用架空、圍合等搭建技能搭建幼兒園，用輔助材料裝飾。

　?、埠陀變阂黄鸹貞浻變簣@各個園舍的特征，設(shè)計幼兒園搭建圖。

　?、辰Y(jié)合幼兒放大照片及幼兒園設(shè)計圖，請幼兒分組創(chuàng)造地拼搭幼兒園。

　?、垂膭钣變河媒徊?、連接、圍合、架空等技能進(jìn)行搭建，用輔助材料裝扮幼兒園。

　　五、種植區(qū)

　　㈠植物寶寶長高了

　　材料：各種植物、觀察記錄表、測量工具、幼兒自帶容器。玩法與建議

　?、币龑?dǎo)幼兒觀察記錄，比較不同植物的生長情況。

　?、步ㄗh幼兒自選種子、種植條件，幫助幼兒將種子種在不同的容器內(nèi)。

　?、程嵝延變鹤灾饔^察、測量，將觀察到的種子生長情況記錄在記錄表上，和同伴一起分享自己的發(fā)現(xiàn)。

　　六、科學(xué)區(qū)

　?、迦紵南灎T

　　材料：蠟燭 1 根、打火機(jī)、盤子、色素水 1 瓶、玻璃杯 1 個、實驗操作圖。玩法與建議：

　?、币龑?dǎo)幼兒探索讓蠟燭熄滅的方法，初步感知空氣與燃燒的關(guān)系。

　?、步Y(jié)合《幼兒用書》，鼓勵幼兒根據(jù)自己的猜想將蠟燭熄滅，注意用火安全。

　?、持攸c指導(dǎo)幼兒觀察蠟燭熄滅的過程，比較不同大小的玻璃杯扣住蠟燭時蠟燭燃燒時間的不同，說出蠟燭熄滅的原因。

　　七、表演區(qū)

　?、咫s技表演

　　材料：《雜家表演》表演圖譜、打擊樂器若干，音樂。玩法與建議：

　?、币龑?dǎo)幼兒隨音樂完整演奏樂曲，感受與同伴合作表演的快樂。

　?、蔡崾居變嚎磮D譜分組用打擊樂器進(jìn)行演奏，表現(xiàn)樂曲 3 段不同的節(jié)奏型。

　?、程嵝延變嚎粗笓]，聽好音樂節(jié)奏進(jìn)行演奏。

　?、凑堄變航粨Q樂器演奏，鼓勵幼兒輪流當(dāng)指揮，完整演奏打擊樂。

　　生活活動

　　⒈利用餐前時間組織“我的節(jié)日活動創(chuàng)想”談話活動，引導(dǎo)幼兒討論六一兒童節(jié)的活動計劃，如要表演的節(jié)目、制作的禮物、表達(dá)的祝愿等。

　?、膊シ湃澜鐑和瘧c祝六一兒童節(jié)的視頻，引導(dǎo)幼兒了解其他國家的小朋友如何過六一，感受六一兒童節(jié)帶來的快樂。

　?、程鞖飧稍铮嵝延變憾嗪劝组_水。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　?、睂⒂變核鸭⒉檎业挠嘘P(guān)世界各地六一由來的信息，張貼在信息專欄，供幼兒了解世界各國兒童慶祝六一的不同形式。

　?、膊贾谩皶诚肓弧敝黝}板塊，將幼兒策劃的六一活動方案，用表征的形式展示在主題墻中，感受六一節(jié)到來的喜悅。

　?、秤變涸O(shè)計“我們的班牌”、我們的班服”，布置在主題墻飾中， 同伴間相互介紹自己的設(shè)計，相互欣賞，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣和欲望。

　?、丛谝嬷菂^(qū)投放自制“游園導(dǎo)游圖”，幼兒與同伴共同欣賞游園導(dǎo)游圖，根據(jù)導(dǎo)游圖上的路線指示游覽，認(rèn)一認(rèn)、講一講自己知道的區(qū)域。

　　家園社區(qū)

　?、卑l(fā)放調(diào)查問卷，了解幼兒的需求。例如：六一活動你想玩什么游戲?你最想和誰一起玩?引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式表達(dá)，家長協(xié)助記錄。

　　⒉請家長幫助幼兒搜集廢舊材料、查找有關(guān)世界各地六一的由來，了解世界各國兒童慶祝六一的不同形式。

　?、忱眉覉@宣傳欄、家長聯(lián)系手冊等向家長公布主題活動內(nèi)容安排。

　?、刺嵝延變鹤⒁庥^察美發(fā)店的發(fā)型設(shè)計、舞臺的服裝設(shè)計等，積累經(jīng)驗。

32、幼兒園節(jié)日專題《“六一國際兒童節(jié)”》活動策劃方案

　　活動目標(biāo)

　　1、通過開展慶“六.一”文藝匯演的活動形式，使幼兒在積極中體驗合作與節(jié)日的快樂，從而度過一個難忘的“六.一”兒童節(jié);

　　2、使家長在觀看幼兒節(jié)目的同時對幼兒有一個新的認(rèn)識，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從而使自己對如何教育孩子有所啟發(fā);

　　3、通過向家長、村民展示“六.一”活動，進(jìn)一步讓他們了解幼兒園;

　　4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望;

　　5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

　　活動準(zhǔn)備

　　確定節(jié)目舞蹈、合唱、環(huán)保走秀、畢業(yè)詩、親子游戲等環(huán)節(jié)，氣球、幕布、話筒、音響、地毯、相機(jī)或手機(jī)(需安排一人專門攝像)人字梯作為拍照所用

　　具體活動方案及流程

　　新坪幼兒園2018年“六一國際兒童節(jié)”活動策劃方案

　　一年一度的的兒童節(jié)是幼兒最隆重的節(jié)日，今年我園是自開園以來的第一個六一兒童節(jié)，我們將以文藝匯演的方式來進(jìn)行，為了使活動順利進(jìn)行特制定此方案。

　　一、 活動目的

　　通過開展慶“六.一”文藝匯演的活動形式，使幼兒在積極中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個難忘的“六.一”兒童節(jié);使家長在觀看幼兒節(jié)目的同時對幼兒有一個新的認(rèn)識，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從而使自己對如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長、村民展示“六.一”活動，進(jìn)一步讓他們了解幼兒園。

　　二、 活動時間

　　定于2018年5月30日下午3點30分

　　三、 活動地點

　　幼兒園園內(nèi)操場

　　四、活動主題

　　開心六一，快樂做主。

　　五、 邀請嘉賓

　　提前1-2個工作日電話邀請，特邀請芭蕉鎮(zhèn)人民政府分管領(lǐng)導(dǎo)、芭蕉鎮(zhèn)中心校辦公室人員、芭蕉鎮(zhèn)派出所、芭蕉鎮(zhèn)長巖村村委會、芭蕉鎮(zhèn)新坪小學(xué)、芭蕉鎮(zhèn)中心幼兒園等出席活動。

　　六、 活動準(zhǔn)備

　　全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境余氛圍，共同鼓勵幼兒積極參加“六一”的各項活動。

　　確定節(jié)目舞蹈、合唱、環(huán)保走秀、畢業(yè)詩、親子游戲等環(huán)節(jié)，氣球、幕布、話筒、音響、地毯、、相機(jī)或手機(jī)(需安排一人專門攝像)人字梯作為拍照所用

　　七、 活動負(fù)責(zé)人員職責(zé)

　　1、園長負(fù)責(zé)內(nèi)容如下：

　?、佟?撰寫活動主題、策劃方案、做到各個環(huán)節(jié)條理清楚，增加本園的美譽(yù)度。

　?、凇?節(jié)目串詞的編寫：應(yīng)開動腦筋考慮各個節(jié)目的銜接，利用或優(yōu)美或俏皮的話

　　讓每個節(jié)目自然的過渡。

　?、?、 安排整個活動大致方針

　?、堋?備好音響話筒，安排專門的人員照相、錄像等事務(wù)。

　?、?、 節(jié)目主持

　　2、家長邀約等工作由畢歐負(fù)責(zé)，具體內(nèi)容如下：

　　①提前邀請家長參與活動，并做準(zhǔn)備工作。每個家庭，要求至少一名家長參加活動，最好是爸爸媽媽都能來參加。

　　②家園互助安排，包括吹氣球、鋪地毯、舞臺布置、清理背景布粘毛、化妝、

　　3、節(jié)目編排以及現(xiàn)場秩序由姚莉莉負(fù)責(zé)，具體內(nèi)容如下：

　?、倏紤]各個環(huán)節(jié)的內(nèi)容及形式等合理安排節(jié)目出場順序，保證活動有序進(jìn)行。

　?、诨顒赢?dāng)天準(zhǔn)備好各項活動所需的服裝、道具及器材等?；顒忧耙恢軐⑺泄?jié)目音樂備齊

　　③為確?；顒禹樌M(jìn)行、要努力維護(hù)現(xiàn)場秩序及安全(提醒要表演的班級提前兩個節(jié)目等待)、讓幼兒度過一個安全、快樂、難忘的兒童節(jié)。

　　3、后廚及后勤由廚房職工李傳鳳負(fù)責(zé)，具體內(nèi)容如下：

　?、俦ＷC節(jié)目有序的進(jìn)行，表演活動時幫忙照看幼兒等事宜。

　　②活動結(jié)束后安排就餐

　　八、活動計劃安排：

　　1、5月1日-5月15日：教師開始準(zhǔn)備各班節(jié)目，并確定內(nèi)容

　　2、5月21日：表演活動第一次彩排

　　3、5月28日第二次彩排

　　4、5月29日，鋪地毯，踩點，

　　4、5月30日進(jìn)行六一活動

　　5、6月1日觀看新坪小學(xué)六一活動。

33、幼兒園專題活動《“書香為伴快樂成長”》讀書月活動方案

　　活動目標(biāo)

　　1.努力營造濃濃的“書香為伴，快樂成長”的讀書氛圍，促進(jìn)幼兒園書香建設(shè)。

　　2.鼓勵幼兒積極參加各種形式的讀書活動，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀的興趣，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

　　3.調(diào)動家長積極參與閱讀的興趣，增強(qiáng)家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認(rèn)識，并增進(jìn)親子的感情。

　　4.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　5.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.園內(nèi)環(huán)境準(zhǔn)備：制作班級宣傳海報(如：“精讀一本繪本，點亮一盞心燈”“用繪本開啟智慧，讓智慧點亮心靈”“繪本點亮人生，書香洋溢滿園”等)充分營造全園讀書氛圍。

　　2.讀書月宣傳橫幅1條。圖書漂流袋(每班1個)。故事磁帶或錄音機(jī)等、書香家庭獎狀每班5張、閱讀記錄表。

　　3.班級環(huán)境準(zhǔn)備：各班完善班級閱讀區(qū)—營造班級良好的閱讀氛圍。

　　4.致家長的一封親子共讀倡議書。

　　具體活動方案及流程

　　一、活動主題

　　“書香為伴，快樂成長”

　　二、指導(dǎo)思想

　　書籍是人類寶貴的精神財富，是走向未來的基石。而3—6歲是我們閱讀能力發(fā)展的關(guān)鍵期。為此，以4月23日“世界讀書日”為契機(jī)，我園特舉行“書香為伴，快樂成長”的書香月活動，以開闊幼兒眼界、拓展知識面，使幼兒養(yǎng)成樂讀書、讀好書的習(xí)慣，引領(lǐng)和推動幼兒園讀書活動的蓬勃開展，促進(jìn)幼兒園文化建設(shè)。

　　三、活動目標(biāo)

　　1.努力營造濃濃的“書香為伴，快樂成長”的讀書氛圍，促進(jìn)幼兒園書香建設(shè)。

　　2.鼓勵幼兒積極參加各種形式的讀書活動，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀的興趣，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

　　3.調(diào)動家長積極參與閱讀的興趣，增強(qiáng)家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認(rèn)識，并增進(jìn)親子的感情。

　　四、活動時間

　　2019年4月2日—5月2日

　　具體活動方案及流程

　　五、活動準(zhǔn)備：

　　1.園內(nèi)環(huán)境準(zhǔn)備：制作班級宣傳海報(如：“精讀一本繪本，點亮一盞心燈”“用繪本開啟智慧，讓智慧點亮心靈”“繪本點亮人生，書香洋溢滿園”等)充分營造全園讀書氛圍。

　　2.讀書月宣傳橫幅1條。圖書漂流袋(每班1個)。故事磁帶或錄音機(jī)等、書香家庭獎狀每班5張、閱讀記錄表。

　　3.班級環(huán)境準(zhǔn)備：各班完善班級閱讀區(qū)—營造班級良好的閱讀氛圍。

　　4.致家長的一封親子共讀倡議書。

　　六、活動內(nèi)容及安排:

　　第一項：啟動階段

　　一、啟動儀式。

　　(1)園長致開幕詞

　　(2)教師宣讀倡議書

　　(3)園長給各班發(fā)放繪本

　　第二項：組織實施階段(小、中、大班同時進(jìn)行)

　　我園將開展一系列豐富多彩的活動：

　　1.完善班級閱讀區(qū)，開展“吟誦經(jīng)典”---晨讀三字經(jīng)，“午讀繪本”---午睡前半小時，老師或“故事媽媽”為幼兒講述經(jīng)典繪本故事。

　　2.親子閱讀打卡：(每天親子閱讀10-20分鐘)

　　各班老師向家長和幼兒做好宣傳工作，讓家長和幼兒了解本次活動的意義和目的，家長配合幼兒園鼓勵幼兒積極參加，讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。

　　3.班級繪制閱讀節(jié)宣傳海報及好書推薦。

　　4.開展“手有留香”圖書集市活動。

　　5.圖書修補(bǔ)大行動。

　　在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍;教會幼兒用彩筆繪制圖書，或?qū)⑴f圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”或制作自己的小書簽。

　　第三項：總結(jié)匯報階段

　　1.繪本表演：5月2日進(jìn)行交流展示。

　　2.開展征集“我與孩子共閱讀”心得征文比賽。

　　七、總結(jié)活動

　　1.收集影像、視頻、圖片等資料。

　　2.寫篇活動報道進(jìn)行微信平臺上傳。

34、幼兒園清明專題《清明節(jié)這樣和孩子一起過更有教育意義》活動方案

　　活動目標(biāo)

　　1.通過開展家長導(dǎo)師進(jìn)課堂活動，引導(dǎo)幼兒了解清明節(jié)的由來與習(xí)俗。

　　2.通過小小志愿者進(jìn)社區(qū)活動，倡導(dǎo)文明祭掃，樹文明新風(fēng)，將幼稚園的教育推向社區(qū)。

　　3.通過“走進(jìn)清明詩畫世界”家長書法繪畫作品展，豐富幼兒對清明節(jié)相關(guān)文化的了解，利用良好的家長資源促進(jìn)幼兒成長的作用。

　　4.通過開展“誦國學(xué)經(jīng)典，做書香寶貝”的活動，旨在創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，傳承中華的文化瑰寶，培養(yǎng)幼兒對國學(xué)經(jīng)典的興趣，增強(qiáng)幼兒的膽量和自信心，并為他們提供一個發(fā)揮特長，展示自己的舞臺。

　　5.通過清明系列活動的開展，讓家長更加深入了解幼稚園的教育，增進(jìn)家長與教師之間的信任，增進(jìn)家園合作。

　　6.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　7.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　活動準(zhǔn)備

　　清明習(xí)俗PPT，青團(tuán)制作的材料和工具，相機(jī)、調(diào)查問卷，親子書畫作品，中國風(fēng)裝飾品，清明節(jié)表演的服裝等

　　具體活動方案及流程

　　活動來源：

　　清明，二十四節(jié)氣之一，它不僅是人們祭奠先祖、緬懷先烈的節(jié)日，更是一個組構(gòu)中華文明的文化符號，也是讓我們中華民族的子子孫孫不忘祖先，不忘祖德，不忘中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。在這個特別的節(jié)日里，我們走近清明，了解清明節(jié)的由來和習(xí)俗;我們用詩歌、書畫祭奠先輩，用朗誦沉淀深情，追憶傳統(tǒng)，感恩生活，感受中華民族傳統(tǒng)傳統(tǒng)文化的博大精深。

　　活動一 ：進(jìn)課堂.知清明(家長導(dǎo)師進(jìn)課堂，從家長的角度給孩子們講講關(guān)于清明的故事和習(xí)俗)

　　清明時節(jié)雨紛紛，

　　路上行人欲斷魂。

　　借問酒家何處有?

　　牧童遙指杏花村。

　　——《清明》唐.杜牧

　　清明節(jié)是傳統(tǒng)的重大節(jié)日，爸爸媽媽們走進(jìn)課堂，和孩子們探尋清明的那些事兒。

　　清明節(jié)，又稱踏青節(jié)、行清節(jié)、三月節(jié)、祭祖節(jié)。掃墓祭祖與踏青郊游是清明節(jié)的兩大禮俗主題，自古傳承，至今不輟。

　　“取楊柳枝著戶上，百鬼不入家”北方一些地方將清明節(jié)、中元節(jié)、寒食節(jié)合稱為“三大鬼節(jié)”，清明插柳戴柳即有辟邪之意。

　　清明正值春季，放風(fēng)箏、踢蹴鞠、拔河、蕩秋千、斗雞、射柳等亦是節(jié)日里盛行的游戲。

　　活動二：做美食.品清明(家長導(dǎo)師進(jìn)課堂，和孩子們一起制作品嘗青團(tuán))

　　中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日歷來離不開美食，時值清明，一些地方有食用青團(tuán)的習(xí)俗。青團(tuán)，又稱清明餅，艾葉粑粑等。將漿麥草汁(艾草汁)和糯米一起舂合，使青汁和米粉融合，然后包上餡料，放入蒸籠內(nèi)。蒸熟后的青團(tuán)色澤鮮綠，香氣撲鼻，是清明節(jié)非常有特色的節(jié)令食品。

　　孩子們親手制作青團(tuán)，品嘗美味， 感受著清明的美食文化。

　　活動三：倡文明·行清明(孩子們帶上調(diào)查問卷，和爸爸媽媽一起走進(jìn)社區(qū)，宣傳文明祭掃、推廣清明習(xí)俗文化。)

　　清明掃墓，即為“墓祭”。掃墓祭祀、緬懷祖先，是中華民族數(shù)千年以來的優(yōu)良傳統(tǒng)，有利于弘揚(yáng)孝道親情、喚醒家族共同記憶，促進(jìn)家族的凝聚力。隨著人們文化水平和經(jīng)濟(jì)水平的提高，傳統(tǒng)的祭掃方式也在發(fā)生著變化……

　　為維護(hù)公共環(huán)境，倡導(dǎo)文明祭祖，小小志愿者們走進(jìn)社區(qū)，一邊調(diào)查，一邊宣講，用自己的行動宣揚(yáng)傳統(tǒng)文化，倡導(dǎo)社會文明。

　　活動四：繪書畫·賞清明(親子書畫作品展)

　　古時，人們常用書畫來追憶先人，表情達(dá)意。清明時節(jié)，書畫里，藏著一份情。

　　孩子們和家人一起寫詩、作畫，將自己的感受融進(jìn)筆墨里，體會著不一樣的清明情。

　　活動五：誦經(jīng)典·演清明(誦國學(xué)經(jīng)典，做書香寶貝清明詩歌表演活動)

　　中國的漢語言文化源遠(yuǎn)流長，正值清明，孩子們誦蒙學(xué)經(jīng)典，唱古詩名句，在節(jié)日里將文化延展、傳承。

35、幼兒園親子專題《2018·和爸爸媽媽“毅”起行走》活動方案

　　活動目標(biāo)

　　1.從小培養(yǎng)孩子親近自然、關(guān)愛自然、愛我家鄉(xiāng)的環(huán)保意識;促進(jìn)親子互動。

　　2.通過開展健康有趣的集體活動，讓家長更好地支持和陪伴孩子成長，增進(jìn)彼此的情感交流。

　　3.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　4.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　活動準(zhǔn)備

　　路線及關(guān)卡設(shè)置、活動物料及人員分工、規(guī)則、注意事項。

　　具體活動方案及流程

　　一、活動背景：

　　今年，作為每年杭馬的亮點，各類cosplay奪人眼球，創(chuàng)意無窮，途中又增加了G20峰會元素，給了初冬的杭城更多暖意，也讓世界人民重新認(rèn)識了這座既有千年古韻內(nèi)涵的老城。為了促進(jìn)親子互動，讓孩子們感受自然、親近自然，在身體力行中傳遞積極的正能量，增進(jìn)親子感情，培養(yǎng)堅毅品質(zhì)。2018年11月3日，在這個陽光明媚，氣溫適宜初冬，一直秉承生活即教育理念下的湖畔幼兒園也將在湘湖三期花海舉行小型馬拉松“最毅是湘行”湖畔親子毅行活動。

　　二、活動目標(biāo)：

　　三、活動精神：親子毅行，安全出行;挑戰(zhàn)自我，團(tuán)結(jié)一心;

　　四、具體安排：

　　1.活動時間：11月3日上午8:30

　　2.參與人員：

　　小中大三個年段的孩子及家長;

　　邀請街道保安助陣;

　　邀請四個社區(qū)2周歲以上的散居幼兒一起參與;

　　邀請杭州少兒頻道節(jié)目組;

　　五、活動形式：親子毅行

　　六、活動說明：

　　(一)毅行路線：

　　湘湖二期音樂噴泉大廣場→ 湘湖路 → 眉山路 → 金沙停車場 → 望秋橋 → 定山路與眉山路交叉口 → 眉山路→ 湘湖路 →音樂噴泉

　　毅行關(guān)卡設(shè)置

　　班級年段

　　關(guān)卡

　　關(guān)卡任務(wù)

　　任務(wù)內(nèi)容

　　大石頭(青浦河純

　　跨過50厘米高的障礙

　　獵豹過木樁

　　去程

　　石巖山游樂場前草地

　　跳過直徑50厘米的呼啦圈

　　青蛙跳荷葉

　　金沙酒店前紅色跑道

　　鉆過塑料拱形門

　　小老鼠鉆山洞

　　草地

　　雙膝著地爬過長約5米“草地”

　　烏龜過草地

　　搖櫓船對面空地(轉(zhuǎn)彎點)

　　走過由凳子拼成的獨木橋

　　小山羊過獨木橋

　　終點附近走道

　　走過S形小路

　　小鹿快跑

　　回程

　　湘湖二期音樂噴泉

　　領(lǐng)取證書

　　領(lǐng)取證書

　　(二)人員分工(只包含幼兒園教職工)

　　時間

　　項目

　　負(fù)責(zé)人

　　任務(wù)

　　備注

　　11月3日活動全程

　　安保

　　劉師傅

　　來師傅

　　湘湖二期音樂噴泉活動出發(fā)、回程重點關(guān)注安全問題

　　11月3日

　　8:20-8:30

　　接待

　　張燕

　　負(fù)責(zé)散居幼兒，并安排其休息場所

　　11月2日16:00

　　保健

　　史小平

　　為各位工作人員進(jìn)行簡單急救知識培訓(xùn)(休克、暈倒、摔傷等)

　　其他非幼兒園工作人員視情況而定是否參加培訓(xùn)

　　11月3日8:20

　　保健

　　史小平

　　丁香診所醫(yī)護(hù)人員

　　將備好醫(yī)藥箱(創(chuàng)口貼、酒精棉球等)發(fā)放到每個關(guān)卡點

　　提前準(zhǔn)備好行動車輛，張燕負(fù)責(zé)聯(lián)系醫(yī)護(hù)人員。

　　11月2日

　　行前培訓(xùn)會(家長)

　　各班教師

　　通過各種形式向參加徒步活動的家長明確了活動任務(wù)及要求

　　形式自定

　　11月3日8:30之前

　　班級后勤

　　各班保育老師

　　為孩子準(zhǔn)備好紙巾

　　11月3日8:50

　　毅行

　　各班一位老師

　　老師隨各自班級進(jìn)行毅行，另一位老師和保育老師在游戲點分發(fā)勛章。

　　三位老師各自分工隊伍具體位置，確保每位孩子都在視線范圍內(nèi)

　　11月3日

　　后勤保障

　　林榮

　　湘湖二期音樂噴泉

　　活動所需物料準(zhǔn)備

　　11月3日

　　頒發(fā)證書

　　鄭紅利、林榮

　　終點

　　物料及宣傳分工

　　時間

　　項目

　　負(fù)責(zé)人

　　任務(wù)

　　備注

　　制作類

　　林榮

　　主要負(fù)責(zé)費用支出

　　邀請人員

　　張燕

　　邀請早教家長和孩子

　　展板

　　陳煜萍、張小英

　　以新穎方式將活動精彩瞬間向大眾展示

　　活動報道

　　新聞部

　　微信推送、班級網(wǎng)站

　　各班教師

　　以各種APP形式推送活動

　　媒體邀請、航拍負(fù)責(zé)人

　　鄭紅利

　　陳莉

　　邀請浙江少兒頻道、湘湖管委會

　　路線確定

　　虞國蘭、陳莉、張燕

　　游戲地點確認(rèn)

　　游戲設(shè)計

　　虞國蘭、章慧丹、郁丹維、任瓊緋、成雨、陳莉、任加瑋

　　游戲展板、流程圖、拍照方式

　　服裝

　　各班老師組織，虞國蘭通知家委會

　　服裝小班年段穿各班班服統(tǒng)一。中大班由家委會出面購買。

　　老師可做參考

　　開場儀式

　　林海紅、成雨

　　開場熱身操、成雨主持

　　音樂、主持稿準(zhǔn)備，大移動音箱、話筒

　　安全審批

　　來華

　　教育局備案

　　(三) 毅行規(guī)則：

　　1.在起點(湘湖二期音樂噴泉)領(lǐng)取任務(wù)卡;

　　2.“三個約定”和“兩不”，即在活動前與孩子約定：

　?、贉?zhǔn)時起床參加活動;

　?、谧约罕嘲咄耆蹋灰笕吮郴虮?

　?、郯锏闹粠?。同時，家長要做到全程不阻斷孩子言行、不包辦代替;

　　3.沿途設(shè)站點，確認(rèn)任務(wù)完成情況后拿一個勛章，才能繼續(xù)毅行;

　　4.每個參與家庭必須完成全程毅行，到達(dá)終點后簽到，方視為完成毅行，獲得參與證書以資鼓勵;

　　5.全程必須在無機(jī)械力輔助下步行完成，不鼓勵競速。

　　(四)活動流程(11月3日)：

　　時間

　　項目負(fù)責(zé)人

　　8:20-8:30

　　各工作人員到達(dá)湘湖二期音樂噴泉大廣場集合

　　各班老師

　　8:30

　　各班幼兒及家長在湘湖二期音樂噴泉集中集中

　　各班教師、保育員

　　8:35-8:45

　　主持人開場發(fā)言、熱身舞

　　成雨、林海紅

　　8:45

　　幼兒了解活動安排及注意事項，領(lǐng)取任務(wù)卡

　　虞國蘭

　　8:50出發(fā)

　　9:10各游戲點各就各位

　　各班教師

　　8:50小班年段

　　8：55 中班年段

　　9：00 大班年段

　　11:00

　　各班幼兒在湘湖二期音樂噴泉集中，頒發(fā)證書

　　鄭紅利

　　11:20

　　家長和幼兒返程，注重安全

　　保安、各班教師

　　(五)注意事項：

　　1.本次親子毅行活動以家庭為單位參加，不允許幼兒單獨報名;要清楚自己的身體狀況，有必要時應(yīng)攜帶相關(guān)的藥品(有心臟病或高血壓病史等疾病的不能參加);

　　2.為體現(xiàn)我園家長的良好素質(zhì)及響應(yīng)活動主題，進(jìn)垃圾箱，每位幼兒及家長隨身攜帶垃圾袋，不亂丟亂棄，請保護(hù)自然環(huán)境，顧及他人，互相團(tuán)結(jié);

　　3.大人照顧好各組小孩，禁止大人、小孩玩水，亂穿馬路等危險行為，本次活動由家長與幼兒共同參與，幼兒的安全問題由家長全權(quán)負(fù)責(zé);

　　4.成員必須在指定的路線上行走，私自更改路線者視為違規(guī);

　　5.毅行結(jié)束后，家長帶孩子可以直接回家，注意路途上的安全。

　　備注：

　　1邀請家委會協(xié)商，進(jìn)一步完善活動方案，由家委會出面買好統(tǒng)一服裝。

　　2為了更好地達(dá)到活動目的，活動當(dāng)天在湘湖二期音樂噴泉主持人成雨向家長說明毅行規(guī)則，明確活動任務(wù)，要求家長引導(dǎo)孩子準(zhǔn)備活動需要的物資，并且做到“三個約定”和“兩不”，即在活動前與孩子約定：1、準(zhǔn)時起床參加活動;2、自己背包走完全程，不要大人背或抱;3、包里的只帶水。同時，家長要做到全程不阻斷孩子言行、不包辦代替，讓家長們深刻領(lǐng)會到徒步活動的教育意義

36、幼兒園畢業(yè)專題《“轉(zhuǎn)角遇見更好的你”》畢業(yè)季幼小銜接系列活動方案

　　活動目標(biāo)

　　1. 體驗畢業(yè)離園時的惜別之情，萌發(fā)對小學(xué)生活的向往之情。

　　2. 體驗與老師、家長、同伴一起參與活動的樂趣。

　　3. 樂于探索、交流與分享。

　　4. 培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

　　活動準(zhǔn)備

　　活動場地準(zhǔn)備、給家長發(fā)邀請函、開關(guān)于幼小銜接活動的家長會，準(zhǔn)備相關(guān)事宜。

　　具體活動方案及流程

　　一、活動背景：

　　幼小銜接是幼兒園和小學(xué)教育兩個教育階段平穩(wěn)過渡的教育過程，也是兒童成長過程中的一個重大轉(zhuǎn)折，這個階段也是人類整個邏輯思維形成和使用過程中所要經(jīng)歷的三次環(huán)境轉(zhuǎn)換的第二次轉(zhuǎn)換期，幼小銜接的重要性由此可見，意義重大。

　　《幼兒園工作規(guī)程》明確指出:"幼兒園教育應(yīng)和小學(xué)密切聯(lián)系,互相配合,注意兩個階段教育的相互銜接"。《3-6歲幼兒發(fā)展指南》也明確指出:"幼兒園以家庭、社區(qū)密切合作,與小學(xué)相互銜接。為了體現(xiàn)幸福教育的精神,進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)教育的銜接,有目的、有計劃地進(jìn)行學(xué)前兒童入小學(xué)適應(yīng)性教育,我園在園內(nèi)開展幼小銜接活動,幫助幼兒走好從幼兒園到小學(xué)這個"坡度",為孩子順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活打下良好的基礎(chǔ)。為活動能順利開展，特制訂此方案。

　　二、活動主題：轉(zhuǎn)角遇見更好的你

　　三、活動目標(biāo)

　　1.從心理準(zhǔn)備入手,培養(yǎng)孩子入學(xué)前良好的心理品質(zhì)。(情感、興趣、注意力、意志、責(zé)任感、自信心等)

　　2.以培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣為重點,幫助孩子適應(yīng)幼小銜接過渡中的斷層問題。

　　3.加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)的互動觀摩交流,為幼兒做好入學(xué)前的心理準(zhǔn)備。

　　4.向家長宣傳幼小銜接工作的重要性。讓家長們能夠主動、積極的參與到此項工作中來。讓大班的家長們能夠了解自己的孩子在入小學(xué)前的各種準(zhǔn)備工作,除了物質(zhì)上的,更重要的是身體和心理方面的各種準(zhǔn)備,并讓家長有針對性的為自己的孩子進(jìn)行各種有目的性的訓(xùn)練和培養(yǎng)。

　　四、活動對象：全體大班家長、幼兒

　　五、活動人員安排：

　　1.策劃組：宋聲玉、廖玲英

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)幼小銜接方案策劃、定位、指導(dǎo)思想

　　2.執(zhí)行組：余雪萍、馬云、劉蕓、吳政會

　　職責(zé)：各項工作進(jìn)程監(jiān)督，活動執(zhí)行總負(fù)責(zé)

　　3.宣傳報導(dǎo)組：代秋蘭、周連靖、馮明艷

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)拍照、攝像、公眾號更新。

　　4.安全保障組： 饒鴻、吳忠瓊

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)外出幼兒的安全保障

　　活動一：區(qū)域活動設(shè)置(我要上小學(xué)了)

　　活動目標(biāo)：

　　1.幼兒自主操作區(qū)域材料,了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,從中逐漸養(yǎng)成規(guī)則意識、自我服務(wù)能力,為將來進(jìn)入小學(xué)奠定基礎(chǔ)。

　　2.萌發(fā)幼兒對小學(xué)的熱愛之情。

　　活動準(zhǔn)備：

　　桌椅、書包、課本、學(xué)習(xí)用具

　　活動二：開展相應(yīng)的教學(xué)活動

　　第一課時：《好擔(dān)心》

　　活動目標(biāo)：

　　1.了解即將面臨的入學(xué)變化——幼兒園與小學(xué)的差異。

　　2、.憂慮，以正確的心態(tài)和策略面對變化。

　　第二課時《我要上小學(xué)了》

　　活動目標(biāo)：

　　1.知道自己將要成為小學(xué)生,初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)。

　　2.認(rèn)識書包,學(xué)會整理書包,知道整理書包的重要性。

　　活動三：參觀昭通市實驗小學(xué)

　　(一)活動目標(biāo)

　　1.熟悉小學(xué)環(huán)境:參觀教學(xué)樓,各班教室、走廊、廁所、操場、圖書室、實驗室等活動場所,初步了解小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況。

　　2.感知、了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,減少對小學(xué)的陌生感,萌發(fā)上學(xué)的愿望。

　　3.提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力,為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。

　　(二)活動準(zhǔn)備

　　1.提前給孩子做好教育,帶著問題去參觀,明確參觀小學(xué)的任務(wù)與要求,并提醒幼兒外出參觀活動要注意安全及不影響小學(xué)生學(xué)習(xí)等事項。

　　2.給家長發(fā)活動通知,做好參觀準(zhǔn)備(路線、飲水、紙巾、太陽帽等)。

　　(三)活動時間:2019年4月8日

　　(四)活動地點:參觀昭通市實驗小學(xué)

　　(五)活動參與人員

　　昭通市幼兒園北校區(qū) 大班教師、大班幼兒

　　(六)活動過程

　　1.4月8日幼兒由家長帶領(lǐng)7:50在省耕山水集合

　　2.8:00在實驗小學(xué)學(xué)校門口由老師介紹校牌,小學(xué)的校名。

　　3.集體參觀升國旗。

　　4.參觀校園。

　　由小學(xué)教師引導(dǎo)參觀,介紹小學(xué)情況、校園文化,參觀小學(xué)學(xué)校環(huán)境,了解各場所的用途。

　　5.參觀小學(xué)課堂

　　6.與合影留念

　　7.收集幼兒反饋

　　活動四：“轉(zhuǎn)角遇見更好的你”主題沙龍活動

　　活動時間：2019年4月12日下午16：:00

　　活動地點：昭通市幼兒園北校區(qū)大音樂教室

　　活動對象：大班家長

　　活動目標(biāo)：

　　1.讓家長知道孩子進(jìn)入小學(xué)后將面臨活動形式、生活環(huán)境、師生關(guān)系和教育方法等方面的變化。

　　2.家長為孩子做好生理、心理以及生活方面的準(zhǔn)備。

　　3、避免走入幼小銜接的誤區(qū)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.提前發(fā)放“幼小銜接”的家長調(diào)查表，收集家長、關(guān)于孩子進(jìn)入小學(xué)最擔(dān)憂、疑惑的問題。

　　2.邀請昭通市實驗小學(xué)專家教師

　　3.布置沙龍會場、準(zhǔn)備水果、餐點

　　活動過程：

　　1.專家教師講座《關(guān)于幼小銜接》

　　2.專家、教師、家長互動交流

　　3.收集家長反饋

　　活動五：北幼畢業(yè)生和大班幼兒交流訪談會

　　活動目標(biāo)：

　　1.通過交流讓幼兒了解幼兒園和小學(xué)的不同。

　　2.讓幼兒熟悉小學(xué)、做好入學(xué)前必要的心理準(zhǔn)備。

　　活動時間：2019年4月12日下午16:00

　　活動地點：大班年級教室

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.邀請北幼畢業(yè)生

　　2.布置教室、準(zhǔn)備餐點

　　活動過程：

　　1.畢業(yè)生講述幼兒園和小學(xué)的不同、進(jìn)入小學(xué)的變化等

　　2.畢業(yè)生和大班幼兒交流

　　活動六：“籃”不住的精彩

　　活動目標(biāo)：

　　1.更好地推廣幼兒籃球，發(fā)展幼兒籃球，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

　　2.促進(jìn)幼兒的社會性發(fā)展，讓幼兒有競爭意識并學(xué)會合作，有一定的團(tuán)隊精神。

　　活動時間：2019年6月27日下午3:00

　　活動地點：昭通市幼兒園北校區(qū)操場

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.準(zhǔn)備場地

　　2.兩隊隊員球服顏色為黃色、藍(lán)色。

　　3.幼兒攜帶汗巾、水杯、毛巾。

　　4.啦啦隊就位

　　活動過程：

　　1.班級教師組織到場

　　2.各班就位。各班教師組織本班幼兒在相應(yīng)場地就坐，等待比賽開始，運(yùn)動員開始熱身，教練協(xié)調(diào)上場的戰(zhàn)術(shù)和隊員安排等。

　　3.正式比賽。

　　4.比賽結(jié)束，公布比賽結(jié)果，組織各班退場。

　　注意事項：

　　1.班級幼兒比賽提前十分鐘到，給隊員加油助威。

　　2.比賽過程中，除比賽隊員之外，任何人不準(zhǔn)進(jìn)入比賽場地，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消本隊本項目的比賽名次。

　　3.籃球賽參賽人員必須身體健康，適合劇烈運(yùn)動。

　　4.籃球賽為劇烈體育運(yùn)動，可能會出現(xiàn)磕傷、碰傷現(xiàn)象，幼兒園已安排醫(yī)務(wù)人員全程保障。

　　5.比賽的幼兒必須穿運(yùn)動鞋、適合運(yùn)動的衣服，褲子穿長腿的。

　　6.比賽遵循友誼第一、比賽第二的原則，賽出成績、賽出水平。

　　活動七：心語心愿之小腳丫的穿越之旅

　　活動目標(biāo)：

　　1.讓孩子更進(jìn)一步的了解昭通、熱愛昭通，認(rèn)識家鄉(xiāng)簡單的歷史文化。

　　2.通過活動，培養(yǎng)幼兒堅持的品質(zhì)，鼓勵幼兒大膽選擇和參與，讓孩子能自己完全從博物館徒步回到幼兒園。

　　3.促進(jìn)同伴感情，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊意識.

　　4.學(xué)習(xí)收拾整理外出所需物品。

　　活動時間：2019年6月26日上午8:00

　　活動地點：云南省昭通市博物館

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.準(zhǔn)備需要的道具、材料。(橫幅、醫(yī)藥箱、班牌)

　　2.對往來的路段進(jìn)行實地查看，提前跟老師說明了所經(jīng)過的各個路段需要注意的問題。

　　4.聯(lián)系博物館:請行政部協(xié)助踩點，聯(lián)系好相關(guān)事宜，計劃走路所需時間，確定出發(fā)路線。

　　5. 向幼兒提出參觀要求，教育幼兒要愛護(hù)博物館的各種展品和設(shè)施，不亂摸亂動。外出活動要遵守規(guī)則，注意安全和環(huán)保。

　　6.關(guān)于服裝：幼兒和教師(紅色園服)著運(yùn)動鞋

　　活動過程：

　　(一)、活動前

　　老師：提前召開家長會，介紹活動內(nèi)容，告知家長需要注意的事項，提前發(fā)放博物館手冊;提醒幼兒有次序的進(jìn)入博物館，認(rèn)真傾聽講解員的講解，了解相關(guān)知識; 提醒幼兒不要亂摸亂動館內(nèi)展品和設(shè)施，不允許私自走動離開集體;告知幼兒本次活動的內(nèi)容、所需注意的安全問題。幼兒：畫出物品清單，根據(jù)自己所畫的物品清單，自己整理。 幼兒要愛護(hù)博物館的各種展品和設(shè)施，不亂摸亂動。外出活動要遵守規(guī)則，注意安全和環(huán)保。

　　家長職責(zé)：提前豐富幼兒的知識協(xié)助幼兒收拾自己的物品;家長協(xié)助保障幼兒安全;

　　(二)、活動中

　　1.各班檢查橫幅、醫(yī)藥箱、班級標(biāo)識牌等，是否帶齊，早上8：50在博物館門口集合，各班班長清點各班人數(shù)，上報年級組長。班長統(tǒng)計到來的人員。

　　2.開場致辭，宣布活動開始。告知家長本次活動的簡要環(huán)節(jié)，交代安全問題。

　　3.博物館工作人員介紹自己，并說明進(jìn)博物館的規(guī)則。

　　4.大一、大二參觀博物館，由班級教師帶著去，家長不進(jìn)去。

　　5.參觀結(jié)束后，拍照合影留戀，休息片刻。

　　6.開始徒步活動，鼓勵幼兒自己走;還可以班與班進(jìn)行拉歌比賽。

　　7.在徒步過程中，幼兒安全第一，到幼兒園操場集合清點幼兒人數(shù)。

　　(三)活動后

　　1、談話活動：博物館里有什么?什么東西給你的印象最深刻?

　　2、畫出你眼中的博物館。

　　3、通過這次活動，你學(xué)到了什么?

　　注意事項：

　　為保證本次活動的順利開展，特溫馨提醒以下幾點:

　　認(rèn)真觀看展品(非動手區(qū)的展品不能動手摸)，不隨便亂跑，不大聲喧嘩，不隨手丟棄果皮和廢包裝紙。做好安全、環(huán)保教育，讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣。

　　活動八：我能想到最浪漫的事

　　(燒烤BBQ+睡衣SHOW+夜空中最亮的星+影院有約)

　　活動目標(biāo)：

　　通過“我能想到最浪漫的事”促進(jìn)親子、同伴、師幼的交流與溝通，增進(jìn)彼此的感情，豐富幼兒在幼兒園的生活，為幼兒留下美好回憶，讓大家感受到幼兒園這個大家庭的溫暖與活動。

　　活動時間：2019年6月28日至29日

　　活動地點：昭通市幼兒園北校區(qū)后花園

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.工具、餐具及燒烤用具燒(燒烤爐、燒烤網(wǎng)、燒烤叉、竹簽、小刷子、小刀、刀具(用于切菜)、餐具、紙杯、 托盤、調(diào)料盒、煤炭、用于引火的易燃物、火柴、一次性桌布、一次性手套、廢舊報紙、錫箔紙、垃圾袋、紙巾、牙簽、小扇子(用于燃煤)、小游戲需要用的道具。

　　2.幼兒園后勤負(fù)責(zé)食材的購置及前期處理(注：分回族和漢族)

　　3.醫(yī)務(wù)人員全程陪同并準(zhǔn)備相關(guān)醫(yī)療物品。

　　4.邀請樂隊，提前確定時間。

　　5.家長為幼兒自備睡衣

　　6.提前給孩子們講述“鈴鐺人”的游戲規(guī)則，并提前聯(lián)系自愿參加游戲的家長。

　　活動過程：

　　1.下午5:20接園時間，家長提前在后花園做相關(guān)準(zhǔn)備工作，在孩子不知情的情況下，教師帶領(lǐng)幼兒前往后花園給孩子們一個大驚喜。

　　2.到達(dá)目的地，負(fù)責(zé)人統(tǒng)一說明本次活動注意事項后，家長委員會為幼兒發(fā)放餐具。

　　3.幼兒開始自助BBQ，可以和同伴在帳篷竊語玩樂。

　　4.參加幼兒園準(zhǔn)備的樂隊演唱會，自助點歌演唱。

　　5.燒烤結(jié)束后，教師帶領(lǐng)幼兒回教室換睡衣、化妝，開始晚上睡衣SHOW。

　　6.睡衣SHOW結(jié)束，開始鈴鐺人游戲。

　　7.最后教師組織班級幼兒在星空下談天說地，說一說三年的感受。

　　活動九：“最美的遇見”2019年大班畢業(yè)典禮

　　活動目標(biāo)：

　　1.體驗畢業(yè)離園時的惜別之情，記住這一美好而難忘的時刻。

　　2.萌生對小學(xué)生活的向往之情。

　　活動時間：2019年7月11日

　　活動地點：昭通市幼兒園北校區(qū)大音樂教室

　　活動準(zhǔn)備：

　　1. 發(fā)電子邀請函，并請每位幼兒邀請自己的父母參加畢業(yè)典禮。

　　2.教師為孩子們布置畢業(yè)典禮會場

　　3.為幼兒化妝，準(zhǔn)備節(jié)目所需要的PPT

　　4.給每個幼兒準(zhǔn)備畢業(yè)證書、通訊錄和一本畢業(yè)相冊(內(nèi)有一張畢業(yè)照)。

　　活動過程：

　　1.主持人開場

　　2.家長攜幼兒走紅毯走過成長之門

　　3.園長致辭

　　4.家長代表講話

　　5.畢業(yè)歌(幼兒合唱)

　　6.大班(大一、大二)教師講述三年點滴并寄語

　　7.發(fā)放畢業(yè)證書，拍畢業(yè)紀(jì)念照

　　8.收拾清掃場地

37、幼兒園父親節(jié)專題《幼兒園“感恩父親”節(jié)》活動方案

　　活動目標(biāo)

　　1、知道6月的第三個星期天是“父親節(jié)”，能用自己的方式表達(dá)對爸爸的愛。

　　2、通過親子游戲培養(yǎng)孩子的合作能力，增進(jìn)親子間的感情，體驗親子游戲的快樂。

　　3、了解爸爸工作的辛苦，感知爸爸的高大形象，產(chǎn)生自豪感。

　　4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、“父親節(jié)”的由來視頻

　　2、美術(shù)活動:《我的爸爸》(紙，作品架，作品框)

　　3、音樂活動學(xué)唱:大班《爸爸最好了》

　　4、親子游戲項目及規(guī)則(教師制作宣傳海報)

　　5、教師收集親子照片，爸爸工作環(huán)境照片制作(PPT)

　　6、音樂

　　7、通知家長寫一段《父親分享與孩子的歡樂事》

　　親子游戲準(zhǔn)備:卡片 杯子 彩虹傘球

　　具體活動方案及流程

　　(由于照片涉及個人隱私及肖像權(quán)等問題，請不要添加含幼兒肖像的照片!)

　　**幼兒園“父親節(jié)“”親子活動(大班)

　　活動方案:

　　一、召開大班班主任會議，部署活動安排，活動以班級為單位組織。

　　二、幼兒學(xué)唱一首關(guān)于父親的歌曲。

　　三、親子游戲。

　　四、幼兒繪畫"我來畫爸爸"(親子面對面邊繪畫、邊交流情感)，布置畫展。

　　五、每班制作親子照片，爸爸工作環(huán)境照片制作(PPT)

　　六、通知家長寫一段《父親分享與孩子的歡樂事》

　　活動流程:

　　一、開始(8:40家長帶幼兒入園到班級參觀校園與班級)

　　二、(9:00)家長與幼兒入班教師開場白+介紹父親節(jié)的由來

　　三、(9:10)兒童齊唱大班《爸爸最好》

　　四、(9:20)爸爸分享父親幼兒的歡樂事

　　五、(9:40)親子游戲

　　六、(10:50)美術(shù)活動:《我的爸爸》父子/父女聊聊天。播放音樂PPT

　　七、(11:20)親吻爸爸

　　八、(11:30)、找一兩個父親談?wù)勍ㄟ^本次活動的感受。

　　九、本次活動結(jié)束語

　　離園時頒發(fā)獎品獎狀

　　附具體活動內(nèi)容

　　活動通知:

　　如果說母愛似水，那么父愛就是山，如果說母愛是包容，那么父愛就是引領(lǐng)，如果說母愛讓我們感到溫暖，那么父愛就讓我們變得堅強(qiáng)，如果說母愛無微不至撫那么父愛就是沉默無聲，讓我們一起用感恩之心感謝父愛無聲!)

　　活動時間：20XX年6月21日早上8:40——11：40

　　活動地點：**幼兒園

　　活動內(nèi)容：父親節(jié)活動

　　溫馨提示：

　　一、關(guān)于時間：請爸爸8點40分準(zhǔn)時到達(dá)幼兒園參加本次活動。

　　二、活動地點：**幼兒園

　　三、活動要求：以家庭為單位，參加——**幼兒園“父親節(jié)”親子活動

　　活動開場白:

　　教師:

　　尊敬的爸爸媽媽，親愛的孩子們，大家好!在這里我們這三位教師對于你們的到來表示熱烈的歡迎。

　　父愛如傘，為你遮風(fēng)擋雨;父愛如雨，為你濯洗心靈;父愛如路，伴你行走人生。今天是個相聚的日子，我們?nèi)缂s而至。

　　今天是個快樂的日子，我們齊聲歡唱，今天我們相聚在一起為可愛的爸爸們慶祝父親節(jié)這個偉大的節(jié)日。

　　大家好我是主持人xx老師，寶寶孩子們媽媽們今天爸爸和我們一起做游戲你們幸福嗎?

　　《幸福拍手歌》現(xiàn)在我宣布：20xx年度“父愛如山感恩父親節(jié)”活動現(xiàn)在開始。

　　親子游戲活動:

　　大班:

　　游戲活動:《你做我說》

　　活動準(zhǔn)備:卡片

　　玩法:甲爸爸給乙爸爸出示卡片，乙爸爸根據(jù)卡片做動作，(提示不可以用語言表達(dá))，幼兒猜說，猜的多的家庭獲勝，班級分兩組進(jìn)行，出示卡片的家長與孩子當(dāng)裁判。(甲乙家庭互換角色)再次進(jìn)行比賽，教師每組選出前六名家庭。共十二組家庭。

　　游戲活動:《搭高》

　　活動準(zhǔn)備:杯子

　　玩法:甲組家庭給乙組家庭當(dāng)裁判，每組家庭杯子20個，盡可能搭的最高，保證十秒不倒，甲組家庭最高最穩(wěn)前六名獲勝(甲乙家庭互換角色)再次進(jìn)行比賽，教師每組選出前六名家庭。共十二組家庭。

　　游戲活動:《拋球》

　　活動準(zhǔn)備:彩虹傘 球

　　玩法:班級分兩組(甲組和乙組)每組家庭與幼兒抓住彩虹傘，每組齊心協(xié)力將球拋向天空，在規(guī)定時間內(nèi)那組拋的最高，那組獲勝。

　　活動結(jié)束語:

　　每位父親對孩子的推動作用更大，父親更會幫助孩子發(fā)揮潛能，父親就像一棵粗壯的大樹，用強(qiáng)有力的臂膀在我們的成長路上護(hù)航。父愛，他任你肆意的去索取，卻從不需要報答，是的，多少年生活的艱辛他們默默承受，多少年無償?shù)母冻鏊麄儚牟挥嫽貓?。其實，父母的一輩子都為子女無私的奉獻(xiàn)，他們都是太陽底下最光輝的形象。我們要用感恩的心，感謝他們一次次的攙扶，感謝他們一次次包容。但今天，我們可以撒撒嬌，依偎在父親懷里輕聲的說一句爸爸，你辛苦了!

38、幼兒園小班年級組《奔跑吧老爸》——“老爸運(yùn)動會”活動方案

　　活動目標(biāo)

　　1.通過趣味游戲與體育運(yùn)動相結(jié)合，讓幼兒對體育游戲產(chǎn)生興趣，鍛煉幼兒體質(zhì)，開發(fā)潛能。

　　2.通過運(yùn)動會的開展，培養(yǎng)幼兒初步的團(tuán)隊意識和競爭意識。

　　3.通過此次運(yùn)動會更多地創(chuàng)造機(jī)會增進(jìn)親自情感，溫馨我們共同的家園!

　　4.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　5.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　活動準(zhǔn)備

　　家長方面：

　　1. 讓家長提前了解活動內(nèi)容及要求，與幼兒一起進(jìn)行練習(xí)，學(xué)習(xí)親子操視頻。

　　2.各班請一位家長負(fù)責(zé)拍照

　　老師方面：

　　1.通知發(fā)放，告知每一位家長活動的要求。

　　2.認(rèn)真學(xué)習(xí)方案，對活動流程及項目規(guī)則有清晰地認(rèn)識。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1.LED屏幕顯示：奔跑吧!老爸!——西湖區(qū)紫荊幼兒園小班年級組“老爸運(yùn)動會”活動。

　　2.比賽項目登記表。(見附件)

　　3.簽到表、運(yùn)動器械、小禮品(刺球)、音響話筒

　　4.親子游戲玩法介紹展示板

　　5.音樂、播放器

　　具體活動方案及流程

　　一、活動主題：爸爸是孩子成長路途中的路燈，是孩子的好伙伴。在孩子成長過程中，爸爸有著不可替代的重要作用。其特有的堅強(qiáng)、勇敢、力量、氣度等等男性魅力，對孩子的良好品質(zhì)形成有著巨大的影響。

　　為了讓孩子們更好地感受爸爸特有的魅力，我們小班年級組將開展“爸爸運(yùn)動會”活動。通過一系列的親子競技游戲，拉近寶寶與爸爸之間的距離，促進(jìn)寶寶在動作、情感等方面的發(fā)展。

　　二、活動對象：星星班幼兒及家長

　　三、活動形式：大帶小親子游戲

　　1.選擇游戲項目自主參加。

　　2.利用晚上或周末時間與寶寶進(jìn)行練習(xí)，爭取在比賽中獲得好成績。

　　3.游戲當(dāng)天，爸爸帶著寶寶來參與比賽。

　　4.幼兒在爸爸的帶領(lǐng)下，參加自己喜歡的游戲活動，并學(xué)會給同伴加油、鼓勵。

　　5.游戲結(jié)束，發(fā)放紀(jì)念品。

　　四、親子運(yùn)動會活動主要流程：(待附詳細(xì)內(nèi)容)

　　1.升旗手入場

　　準(zhǔn)備：升旗手(鄭翠芬、莫安娜、鄭志芬、毛倩雯)

　　國旗由毛倩雯負(fù)責(zé)排練，穿園服。

　　2.親子運(yùn)動員入場

　　準(zhǔn)備：班牌(55×40cm)、入場音樂、服裝(班服)

　　各班主題形象：星1：環(huán)游世界;星2：快樂運(yùn)動;星3：星球大戰(zhàn);星4:燦爛向日葵;星5：超級奶爸;星6：嘻嘻哈哈;星7：米奇妙妙屋

　　3.升國旗、奏國歌

　　準(zhǔn)備：國歌;全體注目禮

　　4.主持人(潘子旋)宣布活動開始

　　5.教師動感搏擊操

　　教師以動感搏擊操開場熱身，向家長寶貝傳遞運(yùn)動的魅力和快樂，激發(fā)幼兒家長積極參與運(yùn)動會的熱情。

　　6.親子快樂運(yùn)動

　　(一)快樂運(yùn)動親子操

　　由林樹巖帶領(lǐng)全體一起快樂舞動。(提前拍視頻發(fā)個班群里，家長自行學(xué)習(xí)。)

　　(二)親子游戲齊歡樂

　　由董鴻帶領(lǐng)大家一起進(jìn)行親子游戲(親子身體互動游戲、充氣棒游戲)

　　1.親子身體互動游戲：小鬧鐘(爸爸兩手拎著寶貝懸空左右擺動)、舉高高、抱一抱、搖一搖、背一背

　　2.充氣棒游戲：吹氣棒、夾棒跳、頂棒子、爬棒子(所有棒子鋪在地上，寶貝從后面一個接著一個爬)、過山洞(兩個棒子的上面搭在一起成山洞狀，寶貝從后面開始鉆)、放煙花(寶貝手拿煙花，爸爸用手用力打棒子的底部，讓棒子向空中飛出去)、我給老爸捶捶背(寶貝拿著棒子，爸爸半蹲給爸爸捶捶背)

　　(三)爸比帶我大挑戰(zhàn)

　　各班分散進(jìn)行挑戰(zhàn)游戲。完成4個挑戰(zhàn)游戲集齊4個印章獲得禮物。

　　(四)班級拔河大抗戰(zhàn)

　　各班進(jìn)行拔河對抗賽。

　　五、頒發(fā)獎狀

　　班級為單位上臺領(lǐng)獎，合影留念。

　　六、游戲規(guī)則

　　1、7個比賽項目同時展開，以不同圖案的蓋章來區(qū)分。

　　2、每組家庭參與比賽項目，玩好后手上有4個圖案蓋章

　　3、孩子憑章領(lǐng)獎品。

　　七、人員安排及任務(wù)分配

　　1. 方案制定、獎狀簽到表(7張)：張玲

　　2. 通訊、公眾號：潘子旋

　　3主持(主持稿和音樂準(zhǔn)備)：潘子旋

　　3. 找音響播放：待定

　　4.場地布置：小班空班老師(吳旭梅負(fù)責(zé))

　　5.獎品購買：應(yīng)亞萍

　　6.場地秩序：家委會協(xié)管員(每班2位、保安)

　　7.道具準(zhǔn)備、入場式引導(dǎo)人員：各班班主任

　　8.拍照：每班一位(活動結(jié)束后以班級為單位發(fā)潘子旋)

　　9.醫(yī)護(hù)人員:保健醫(yī)生及兩名家長志愿者

　　八、各項注意事項：

　　1.幼兒著裝統(tǒng)一、并制作自己班的班牌、

　　2.準(zhǔn)備各班的口號、口令

　　3.各班準(zhǔn)備好游戲蓋章紙，安排人員發(fā)放

　　4.做好活動的組織工作，強(qiáng)化活動紀(jì)律，確定負(fù)責(zé)人，事先制定好計劃。照顧幼兒安全。( 各班要做好家長的接待和配合工作，指導(dǎo)好家長遵守親子活動的規(guī)則)

　　5.對幼兒進(jìn)行安全教育、紀(jì)律教育，各班教師隨時清點幼兒人數(shù)，游戲活動強(qiáng)度應(yīng)適中，教師應(yīng)時刻關(guān)注幼兒在游戲中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)異常，及時給予關(guān)注。

　　6.活動時，要及時提醒幼兒安全第一，比賽第二

　　九、活動預(yù)期效果

　　通過比賽的形式讓幼兒體驗運(yùn)動，熱愛運(yùn)動，體驗游戲和體育運(yùn)動相結(jié)合的樂趣;提高身體素質(zhì)。

　　十、各班親子游戲方案

　　星一：我的老爸力氣大

　　材料：6條被單，終點線

　　玩法：孩子坐在被單上，家長們拉住被單一角往前拉，中途孩子們不掉出被單區(qū)域，到達(dá)終點即為挑戰(zhàn)成功。

　　星二：我的老爸最勇敢

　　準(zhǔn)備：指壓板(若干)

　　玩法：爸爸脫掉鞋子，背起孩子從起點跑到終點，然后原路返回。

　　星三：老爸帶我去旅行

　　準(zhǔn)備：平衡木(2塊)

　　玩法：幼兒雙腳站在爸爸的雙腳上，游戲開始，爸爸帶著寶寶從起點出發(fā)，途中經(jīng)過障礙物，到達(dá)終點為獲勝。

　　星四：老爸帶我飛!

　　準(zhǔn)備：墊子

　　玩法：幼兒抱緊家長的脖子，雙腳夾緊家長的腰，背在家長背上，家長雙手著地做俯臥撐，俯臥撐20個為勝利。

　　星五：蜥蜴父子爬爬樂

　　準(zhǔn)備：墊子

　　玩法：讓幼兒抱緊家長的脖子，雙腿夾緊家長的腰，像小蜥蜴一樣緊緊地掛在家長的身上，家長手掌及膝蓋著地往前爬，先到終點者獲勝。

　　星六：老爸寶貝心連心

　　準(zhǔn)備：布帶(若干)

　　玩法：老爸和寶貝將相鄰的兩條腿用布帶綁在一起，聽到口令后，兩人一齊向前跑，看誰先跑到終點為勝。

　　星七：我和爸爸摘果子

　　準(zhǔn)備：垃圾桶(7個)、波波球(若干)

　　玩法：老爸把籃子綁在腰上寶貝站在一米遠(yuǎn)的地方把球投進(jìn)籃子里，成功投進(jìn)5個球的則為勝利。

　　十一、集體運(yùn)動項目《趣味拔河》(抽簽對決,其中抽到7號的班級直接晉級到第二輪)

　　規(guī)則：每班男性家長參與游戲，集體獎狀設(shè)置：冠亞季軍和積極參與獎。

　　u 在《爸爸去哪兒》的片尾曲中與爸爸抱抱、親親，感受爸爸給我們的愛，合影留念。

　　u 領(lǐng)取幼兒園準(zhǔn)備的個性獎?wù)?，快樂離園。

　　小班年級組

　　附1：通知

　　邀您參加

　　爸爸是孩子成長路途中的路燈，是孩子的好伙伴。在孩子成長過程中，爸爸有著不可替代的重要作用。其特有的堅強(qiáng)、勇敢、力量、氣度等等男性魅力，對孩子的良好品質(zhì)形成有著巨大的影響。

　　為了讓孩子們更好地感受爸爸特有的魅力，我們小班年級組將開展“奔跑吧!老爸!趣味運(yùn)動會”活動。通過一系列的親子競技游戲，拉近寶寶與爸爸之間的距離，促進(jìn)寶寶在動作、情感等方面的發(fā)展。

　　活動時間：2017年11月25日上午9點 (如遇雨天，另行通知)8:50到班主任處簽到

　　活動地點：幼兒園大操場

　　活動對象：星星班所有寶寶和爸爸

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.學(xué)習(xí)游戲玩法，確定參加比賽的項目。(每個寶寶參與四個比賽項目，拔河比賽每班爸爸參加。)

　　2.利用晚上或周末時間與寶寶進(jìn)行練習(xí)，爭取在比賽中獲得好成績。

　　3.游戲當(dāng)天，爸爸帶著寶寶來幼兒園參與比賽。

　　注：為了保證活動有序、安全的進(jìn)行，所以本次活動只邀請爸爸、媽媽、寶寶三人參與，謝謝配合!

　　附五、活動流程安排表

39、幼兒園教研活動——《“體育材料是否集中區(qū)域管理”辯論賽》方案

　　時間

　　2018年11月

　　地點

　　多媒體教室

　　活動目標(biāo)

　　1.通過辯論賽的形式，深化老師們對幼兒園體育材料的認(rèn)識，在思想碰撞和交集中討論出既能支持幼兒室內(nèi)外體育活動又適合老師們收納的材料管理方案。

　　2.豐富教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的形式，以多種形式調(diào)動、鼓勵老師積極參加到園本教研與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中來，多渠道獲得專業(yè)素養(yǎng)提升。

　　3.給老師提供展示、鍛煉的機(jī)會，敢于闡述并堅持自己的立場與觀點，提高老師們臨場應(yīng)變能力、語言表述能力以及思維能力。

　　4.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　5.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動準(zhǔn)備

　　紙、筆、辯論選手提示牌、計時器、觀眾席、選首席、評委席場地布置

　　具體活動方案及流程

　　一、確定辯論議題

　　幼兒園現(xiàn)有豐富的體育材料，有的放在室內(nèi)、有的放在室外，針對這一現(xiàn)象老師們有著自己不同的想法：有的認(rèn)為應(yīng)該放在某一區(qū)域統(tǒng)一管理，有的老師認(rèn)為沒必要集中放置統(tǒng)一管理，可以放在方便老師取放的地方。對此開展辯論賽，其中：

　　正方觀點應(yīng)該放在某集中區(qū)域管理

　　反方觀點不應(yīng)該放在某集中區(qū)域管理

　　二、活動安排

　　(一)組隊

　　老師們自愿報名參加，組成正反兩個方隊，組內(nèi)商定人員分工：一號辯手、二號辯手、

　　三號辯手、四號辯手。

　　(二)現(xiàn)場辯論

　　1.立論陳詞：正反雙方由一辯手立論陳詞(時常不超過5分鐘)。

　　2.自由辯論：辯手圍繞己方立場與觀點進(jìn)行現(xiàn)場自由辯論(時常不超過3分鐘)。

　　3.自由攻辯：雙方的二辯和三辯選擇對方的任何一位進(jìn)行攻辯(時間為各為2分鐘)。

　　4.總結(jié)陳詞：雙方四辯手進(jìn)行總結(jié)性陳述(時間5分鐘)，強(qiáng)調(diào)己方觀點與立場。

　　(三)評委點評、總結(jié)

　　根據(jù)現(xiàn)場雙方表現(xiàn)評出獎項：勝出方和最佳辯手一名并頒發(fā)獎品。

　　評分標(biāo)準(zhǔn)：

　　1.論點明晰，論據(jù)充足，引證恰當(dāng)，分析透徹。

　　2.迅速抓住對方觀點及失誤，駁論精到，切中要害。

　　3.反映敏捷，應(yīng)對能力強(qiáng)。

　　4.表達(dá)清晰、層次清楚，邏輯嚴(yán)密。

　　評分辦法：

　　1.審題：對所持立場能否從邏輯、理論、事實等多層次、多角度理解，論據(jù)是否充足，推理關(guān)系是否明晰，對本方的難點是否具有有效的處理方法。

　　2.論證：論證是否有說服力，論據(jù)是否充分，推理過程是否合乎邏輯，事實引用是否得當(dāng)、真實。

　　3.辯駁：提問能否抓住對方要害，問題簡單明了。在規(guī)定時間內(nèi)沒有提出問題或提問不清，應(yīng)適當(dāng)扣分。是否正面回答對方的問題，能否給人以有理有據(jù)的感覺。不回答或不正面回答應(yīng)相應(yīng)扣分。

　　4.配合：是否有團(tuán)隊精神， 是否相互支持， 論辯銜接是否緊密。問答是否形成一個有機(jī)整體，給對方一個有力打擊。

　　5.辯風(fēng)：所用語言和辯論風(fēng)格講究文明禮貌。不得對對方辯友和旁人等進(jìn)行人身攻擊。

　　三、現(xiàn)場方案討論

　　根據(jù)辯論勝利方的結(jié)果討論材料管理的相關(guān)細(xì)則，讓幼兒園的體育材料既能支持幼兒室內(nèi)外體育活動又適合老師們收納，發(fā)揮最大的教育價值。