08家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)安排計(jì)劃

08家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)安排計(jì)劃

家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)安排計(jì)劃
 

地點(diǎn)：大（四）班教室
時(shí)間：2006年10月24日晚上：6：00~7：30
主持人：申老師周老師
活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓家長(zhǎng)了解家園聯(lián)系業(yè)務(wù)系統(tǒng)以及接送卡的使用。

2、通過(guò)溝通了解幼兒在家的情況，并反饋幼兒在園的各方面的表現(xiàn)，做到家園共育。

3、讓家長(zhǎng)配合幼兒做好幼小銜接的工作。
各位家長(zhǎng)您們好，首先感謝你們能抽時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼孩子已從小班不懂事的孩子變成大班懂得許多知識(shí)和道理，掌握許多技能的聰明孩子，孩子在不斷成長(zhǎng)，我們希望通過(guò)這最后一年的工作促進(jìn)孩子們的更大進(jìn)步，過(guò)了這一年，小朋友一個(gè)個(gè)都要升入小學(xué)，接受新的學(xué)習(xí)環(huán)境與教育。這一年，我們說(shuō)它既是過(guò)度期，也是關(guān)鍵期。我們不僅要進(jìn)行正常的教學(xué)，還要做好幼小銜接工作，我們要讓他們初步了解小學(xué)生活與教學(xué)模式，并激起他們爭(zhēng)做在孩子接受社會(huì)教育的過(guò)程中，有幾個(gè)重要的銜接時(shí)期。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)便是其中之一，而且這一銜接過(guò)程一直以來(lái)都令家長(zhǎng)們關(guān)注，所以幼兒大班下學(xué)期就成為家長(zhǎng)們和老師幫助孩子做好進(jìn)入小學(xué)準(zhǔn)備的最佳時(shí)期。
為孩子在入小學(xué)前所做的準(zhǔn)備是讓孩子在學(xué)習(xí)、做事的過(guò)程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，包括自主學(xué)習(xí)、良好的控制力，對(duì)事情有探索思考的精神。而不是提前將一年級(jí)的習(xí)題讓孩子做熟，這樣做極易使孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，不愛(ài)動(dòng)腦思考。因此，根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)和針對(duì)孩子的特點(diǎn)，我們應(yīng)幫助孩子做好以下幾方面的準(zhǔn)備：小學(xué)生的欲望，這是我們工作的重點(diǎn)，也是我們今后所要做的。
介紹本次家長(zhǎng)會(huì)的重點(diǎn)：

一：簡(jiǎn)單介紹班級(jí)情況
1、講講班內(nèi)存在的問(wèn)題、以及一些孩子出現(xiàn)的問(wèn)題。表?yè)P(yáng)一些表?yè)P(yáng)突出的孩子。以及今后發(fā)
展的方向。

2、體能達(dá)標(biāo)：跳繩的要求以及跳繩對(duì)孩子發(fā)展的作用：本學(xué)期跳繩達(dá)標(biāo)要求是，每一位小朋友要連續(xù)跳10個(gè)，其實(shí)跳繩有許多的好處，一是可以鍛煉身體，強(qiáng)身健體，可以幫助幼兒左右腦的發(fā)展，手和腳的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3、家長(zhǎng)和老師共同討論如何教育孩子，討論一些好的經(jīng)驗(yàn)與點(diǎn)子。家長(zhǎng)可以在教育方面向老師提出要求。（你們可以給我們提出寶貴的意見(jiàn)，在孩子哪些方面需要加以關(guān)注，我們可以在平時(shí)的時(shí)候多多注意

4、區(qū)域性體育活動(dòng)的改革以及幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)。以前是按區(qū)域來(lái)份，現(xiàn)在是按材料來(lái)分，而且我們也給孩子拍了照片，以便我們更好的了解孩子的情況，可以知道孩子的所在班級(jí)。

二：學(xué)校的系統(tǒng)

1、接送卡的使用操作

2、什么是家校業(yè)務(wù)系統(tǒng)以及他存在的優(yōu)勢(shì)

三：講講平時(shí)家長(zhǎng)關(guān)注的問(wèn)題
1、向家長(zhǎng)介紹數(shù)學(xué)學(xué)的一些內(nèi)容，以及數(shù)學(xué)的不同形式。

2、關(guān)于學(xué)拼音方面的要求及注意點(diǎn)。（介紹復(fù)韻母及書(shū)寫(xiě)），對(duì)于學(xué)習(xí)拼音，我們現(xiàn)在每個(gè)星期給幼兒2首兒歌，讓孩子回去學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)在給孩子買(mǎi)本子的時(shí)候最好買(mǎi)沒(méi)有描的那種，只是那些有格子的本子。

3、希家長(zhǎng)在家培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

4、關(guān)于握筆姿勢(shì)、視力等方面的注意點(diǎn)。孩子在寫(xiě)字的時(shí)候要關(guān)心一下他們的姿勢(shì)，姿勢(shì)不正確的話(huà)會(huì)影響孩子的視力

5、幼兒來(lái)幼兒園的情況，最好能在8點(diǎn)之前到。現(xiàn)在孩子是大班了，我覺(jué)得有的家長(zhǎng)不大重視孩子來(lái)圓的時(shí)間，覺(jué)得來(lái)晚一點(diǎn)不要緊，可是你到了小學(xué)以后也覺(jué)得無(wú)所謂嗎，現(xiàn)在小學(xué)上課的時(shí)間是7點(diǎn)30，幼兒園是8點(diǎn)開(kāi)始，那時(shí)侯要開(kāi)始區(qū)域活動(dòng)，應(yīng)該要養(yǎng)成幼兒的早睡早起的好習(xí)慣。這樣的話(huà)，能夠更好的作好幼小銜接。

6、教育的隨機(jī)行：教育在處處，處處是教育。要隨時(shí)給予幼兒教育，生活中的一些小知識(shí)，比如帶孩子外出，你可以有意思的告知孩子去了哪里，玩了一些什么；放假的時(shí)候你業(yè)可以告訴他今天是什么節(jié)日等等。這些小知識(shí)貫穿在你日常生活中，很隨意的，你簡(jiǎn)單的一句話(huà)就是給孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

7、數(shù)學(xué)方面:學(xué)習(xí)按物體量和數(shù)量的差異進(jìn)行10以?xún)?nèi)正、逆排序，能認(rèn)識(shí)幾種覺(jué)的立體圖形，初步體驗(yàn)平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)物體的二等分、四等分，認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，會(huì)看整點(diǎn)半點(diǎn)，會(huì)看日歷，學(xué)習(xí)以自身為中心和以客體為中心區(qū)分左、右，學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)序數(shù)，單雙數(shù)，相鄰數(shù)，學(xué)習(xí)順數(shù)和倒數(shù)，學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的分解和組成，學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的加減，認(rèn)識(shí)加號(hào)、減號(hào)、等號(hào)，理解加法、減法的含義。

8、美術(shù)方面學(xué)會(huì)利用多種繪畫(huà)工具和材料，嘗試運(yùn)用不同技法表現(xiàn)物體結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)單的情節(jié)，學(xué)會(huì)表現(xiàn)和處理畫(huà)面的構(gòu)成，運(yùn)用添畫(huà)背景，表現(xiàn)前后的物體變化，色彩的方法，學(xué)會(huì)均衡、對(duì)稱(chēng)，有層次地安排畫(huà)面，能根據(jù)需要搜集和選擇手工材料，熟練地進(jìn)行簡(jiǎn)單玩具的制作和環(huán)境的布置，能廣泛地欣賞和感覺(jué)繪畫(huà)作品，工藝品雕塑，建筑物等多種類(lèi)型的藝術(shù)美。

9、為了能讓幼兒更好地進(jìn)入小學(xué)，做好幼小銜接工作，我們首先培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，從漢語(yǔ)拼音，漢字認(rèn)讀，手批量速算等入手，我們重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒興趣和學(xué)習(xí)的習(xí)慣，但很多家長(zhǎng)都誤認(rèn)為沒(méi)有作業(yè)寫(xiě)或?qū)懙蒙倬筒荒苷嬲莆账鶎W(xué)內(nèi)容，由于孩子年齡小的生理原因，小肌肉君的發(fā)育不完善，使得他們書(shū)寫(xiě)時(shí)很困難，我們晝讓孩子少寫(xiě)一些，減輕他們的壓力，希望得到家長(zhǎng)的理解與支持，家長(zhǎng)應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣與書(shū)寫(xiě)時(shí)報(bào)正確姿勢(shì)，堅(jiān)持“一拳、一尺、一寸”，如一味地只要求孩子寫(xiě)卻不養(yǎng)成良好的讀寫(xiě)習(xí)慣，會(huì)對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)有重大影響的。
四：秋游事項(xiàng)

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