2008-11-07
家長根據(jù)兒歌內(nèi)容，創(chuàng)編簡單的動作，如：鴨走、向前跳、由高處向下跳、游水的動作等，帶領寶寶邊說兒歌邊模仿動作，訓練寶寶跳及動作協(xié)調(diào)力。
2008-09-19
照鏡子“我們的牙齒真能干”建議可利用吃點心時，發(fā)給每位幼兒一面小鏡子，先張開小嘴照一照，看見嘴巴里有牙齒和咽喉部等，再拿一塊點心放進嘴里，看看原來的點心怎么會變得越來越碎？最后是從哪里咽下去的？讓幼兒直觀感知一下，自己的牙齒真能干，吃東西時要咀嚼，一口一口咽下去，這樣才能吸收營養(yǎng)長身體。
2008-09-19
師：咦？誰在哭??？（找一找）哦，是猴寶寶在哭（老師從錄音機后面拿出猴寶寶）。猴寶寶你為什么哭呀？哦！你找不到媽媽了，你的媽媽是誰呀？哦，是大猴，猴媽媽在哪里呢？小朋友幫找一找好嗎？（大家一起找）找到了，猴寶寶的媽媽是大猴，猴寶寶是小猴，小朋友，你看看你抱的是什么動物？是媽媽還是寶寶呢？你怎么知道的？（幼兒自己觀察、比較）
2008-09-19
孩子是純真的，他們對周圍的一切充滿了興趣和好奇，他們的想象力又是很奇特的，在孩子的筆下，天空、太陽、花草、樹木等一切都充滿了生活的氣息，變得豐富多彩。
2008-09-19
在活動中感知自己小腳的特征和特點，了解自己的小腳丫及其簡單的功能，產(chǎn)生初步的探索興趣。 體驗穿大鞋的樂趣，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性。 初步培養(yǎng)幼兒對活動的興趣，并能產(chǎn)生愉悅的情緒。
2008-09-19
師：孩子們，大灰狼已經(jīng)走遠了，你們不用害怕了?？斓綃寢屔磉厑戆伞Ｗ屛覕?shù)一數(shù)：1、2、3、4、5、6、7……唉，怎么少了幾只媽媽的小寶貝，誰能告訴我他們到哪里去了？對，他們一定是沒有好好保護自己，結(jié)果被大灰狼抓走了。媽媽真?zhèn)模銈兛汕f要學會保護自己，不要被別人傷害啊。好了，咱們今天就玩到這里吧，走，跟媽媽回家去。
2008-09-19
好吃的東西還躲在小袋子里面，這個袋子還有牙齒印的花邊呢？誰會打開呢？” “告訴你一個秘密，找到牙齒印，用兩只手的大拇哥和媽媽手指輕輕一撕，就可以打開來了。你可以試一試，如果你打不開，你也可以請旁邊的老師幫幫忙，別望了說謝謝?！?
2008-09-19
讓寶寶們按步驟操作，嘗試漱口。考慮到寶寶們是初次嘗試漱口，容易將水咽入口中，故讓他們都用飲用水進行漱口刷牙。在交待了漱口時的注意要點（喝大半口水、嘴巴閉攏、鼓動腮幫、聽見咕嚕咕嚕的聲音，最后將水全部吐出）后，寶寶們都躍躍欲試，拿起水杯接半杯水，喝上一口在嘴里搗鼓，然后用小牙刷在刷牙還真像那么回事呢！
2008-09-19
老師介紹玩法：老師給你們準備了小雪花的紙片，小朋友用你們的小手來撕一斯，撕成一朵小雪花，把它帶在自己的身上，讓我們大家都變成一朵美麗的雪花好嗎？（幼兒撕紙，老師指導個別能力弱的幼兒）
2008-09-19
復習律動《刷牙、洗臉、梳頭》，導入活動。 師：我們一起來刷牙、洗臉、梳頭好嗎？ 我們刷牙、洗臉洗好了，現(xiàn)在我們來洗澡，好嗎？ 師：爸爸媽媽平時在家給小朋友洗澡，是怎樣洗的呢？
2008-09-19
這次活動中我反思了一下，在活動中以一些問題的形式來引導幼兒的想象,幼兒能大膽的想象從而引起幼兒的興趣，在教學時對一些問題的結(jié)果不要急于說出來可以引導幼兒自己去思考問題，使他們靈活的小腦袋很好的發(fā)揮。
2008-09-19
把幼兒分成紅背心、藍背心兩隊。游戲開始，兩隊幼兒各自撕下自己背心上的"花朵"，力爭貼到對方的背心上，同時要躲閃不讓對方貼到。當聽到老師發(fā)出"停"的命令，就停止游戲，相互檢查，"花朵"少的一隊為勝出。
2008-09-19
這是一節(jié)針對苗班幼兒年齡特點設計的活動，我的落腳點比較低，整個活動都是貫穿在一個“走”字上，從“雞寶寶”們四散尋找蛋開始，層層遞進，在送蛋過程中需要經(jīng)過草地（小腳?。?，走過池塘（荷葉墊子），然后才到達目的地，在這一過程中寶寶們身上背著小籮筐，這主要訓練了寶寶的負重和平衡能力。從整個活動上下來，幼兒首先被故事的情節(jié)吸引了，他們是跟著老師的過程一步步帶動的，沒有任何幼兒游離在活動之外，這是這節(jié)課的成功之處，不足之處在于我應該在送蛋的過程中增加一些障礙物，以提高游戲的趣味性。這樣孩子們的參與性更強！
2008-09-19
引出活動：兔媽媽要和小兔子一起去旅行。旅行需要準備一些東西，大家要超市里去買。 出示自制的廣告紙。讓幼兒看一看上面有什么東西。 教師示范怎樣選擇物品。（在所要選擇的物品上畫圈）
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