根據(jù)表格內(nèi)容，講一講羿射九日的故事

根據(jù)表格內(nèi)容，講一講羿射九日的故事

1、根據(jù)表格內(nèi)容，講一講羿射九日的故事

根據(jù)表格內(nèi)容，講一講羿射九日的故事

①讀故事，明要素：

故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果是什么？

②提問題，理頭緒：

為什么會有十個太陽炙烤著大地？人類的日子怎么艱難？

羿怎么射太陽？

為什么要留下最后一個太陽？

③讀課文，找答案。

④看表格，巧融合。

很久很久以前，天上同時出現(xiàn)十個太陽，大地萬物都快被烤焦了，人類的日子過得很艱難。羿決心救人們于水火之中，他一口氣射掉了九個太陽，留下一個太陽造福世界。從此，太陽每天從東方升起，到西方落下。土地漸漸滋潤起來，花草樹木漸漸繁茂起來，江河奔騰歡唱，大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機。

2、大禹治水按照下面的提示，講講“大禹治水”的故事。

按照下面的提示，講講大禹治水的故事。

洪水使人們生活痛苦。

鯀gǔn用筑壩擋水的辦法，沒有治好洪水。

禹治水，山過家門而不入。

禹用疏通河道的辦法，帶領(lǐng)人們治好了洪水。

答：很久很久以前，洪水經(jīng)常泛濫，人們的生活痛苦極了。當(dāng)時，一個名叫鯀的人領(lǐng)著大家治水，但失敗了。他的兒子禹繼續(xù)治水。十三年里，他到處奔走，曾經(jīng)三次路過自己家門口都沒進去。禹采取疏導(dǎo)的辦法治水，帶領(lǐng)人們治好了洪水，讓人們重新過上了安居樂業(yè)的生活。

3、雷鋒叔叔，你在哪里 讀句子，想畫面，再根據(jù)課文內(nèi)容，用自己的話說一說。

⊙讀句子，想畫面，再根據(jù)課文內(nèi)容，用自己的話說一說。

◇沿著長長的小溪，冒著蒙蒙的細(xì)雨，雷鋒叔叔......

◇順著彎彎的小路，踏著路上的荊棘，雷鋒叔叔......

參考答案:沿著長長的小溪，冒著蒙蒙的細(xì)雨，雷鋒叔叔在雨中抱著孩子，一步一滑地行走。

順著彎彎的小路，踏著路上的荊棘，雷鋒叔叔青著年邁的大娘行走著。汗水從他的額頭上滴落下來，但他的臉上洋溢著快樂的微笑。

4、沙灘上的童話 根據(jù)開頭編故事，試著用上下面的詞語

⊙根據(jù)開頭編故事，試著用上下面的詞語。

◇在一片沙漠里，有

◇從前，有一座大山

城堡 堡壘 兇狠 兇惡 攻打 進攻

火藥 炸藥 贊賞 贊美 合力 合作

點撥:開頭給出的是事情發(fā)生的地點，所以要根據(jù)地點的特點來編故事。沙漠、大山里可以有城堡有兇狠的魔王，情節(jié)可以安排勇士合作去攻打魔王，最后勇士取得了勝利。具體是怎樣戰(zhàn)斗的，就需要小朋友們自己去想象了。

5、羿射九日 根據(jù)表格里的內(nèi)容，講一講這個故事

⊙根據(jù)表格里的內(nèi)容，講一講這個故事。

起因	經(jīng)過	結(jié)果
十個太陽炙(zh)烤著大地，人類的日子很艱難。	羿(y)射下了九個太陽留下了最后一個。	大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機。

點撥:在熟讀課文的基礎(chǔ)上，參照上面表格里的提示復(fù)述課文。要注意情節(jié)前后連貫，語言流暢、通順，表達(dá)清楚。

參考答案:很久很久以前，天上同時出現(xiàn)十個太陽，大地萬物都快被烤焦了，人類的日子過得很艱難。界決心救人們于水火之中，他一口氣射掉了

九個太陽，留下一個太陽讓他造福世界。從此，太陽每天從東方升起，到西方落下。土地漸漸滋潤起來，花草樹木漸漸繁茂起來，江河奔騰歡唱，大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機。

6、2.根據(jù)下面的點子圖，說一說2,3,4,5的乘法口訣

北師大二年級數(shù)學(xué)上冊練習(xí)三練習(xí)題及答案

2.根據(jù)下面的點子圖，說一說2,3,4,5的乘法口訣

北師大二年級數(shù)學(xué)上冊練習(xí)三練習(xí)題及答案

一二得 二/ 二二得四 / 二三得六 / 二四得八 / 二五一十 / 二六十二 / 二七十四 / 二八十六 / 二九十八

一三得三,二三得六, 三三得九,三四十二,三五十五,三六十八, 三七二十一, 三八二十四,三九二十七

7、下面的詞語哪些是寫狐貍的，哪些是寫老虎的?分角色演一演這個故事，試著把這些詞語的意思表現(xiàn)出來。

神氣活現(xiàn) 搖頭擺尾 半信半疑

東張西望 大搖大擺

神氣活現(xiàn)搖頭擺尾大搖大擺是寫狐貍的；半信半疑東張西望是寫老虎的。(表演故事略)

8、默讀課文，用自己的話給家人講一講貝的故事

默讀課文，用自己的話給家人講一講貝的故事

貝是生活中水中的動物為了保護自己身體的外殼，甲骨文中的貝字就很像是貝殼的兩扇張開的樣子，在以前貝殼是非常珍貴和漂亮的，很多人都把它當(dāng)做飾品戴在身上，而且它比較的堅固且方便攜帶，很多古人就將它當(dāng)做錢幣來使用，這也是為何大多的錢財是使用貝來當(dāng)偏旁的原因了。

9、根據(jù)開頭編寫故事,試著 用上面的詞語。在一片沙漠里,有…… 城堡堡壘兇狠兇

根據(jù)開頭編寫故事,試著 用上面的詞語。在一片沙漠里,有 城堡堡壘兇狠兇

根據(jù)開頭編故事,試著用下面的詞語。

◆在一片沙漠里,有

◆從前,有一座大山

城堡 堡壘 兇狠 兇惡 攻打 進攻

火藥 炸藥 贊賞 贊美 合力 合作

在一片沙漠里，有一座很壯觀的城堡，它的四周都是堡壘堆砌起來的，里面住著一個兇惡的國王和他兇狠的寵物，他們總是欺壓百姓，所以有一天百姓們都想要攻打這個國王，他們準(zhǔn)備了好多的火藥、炸藥，要想合力把城堡攻擊下來，但是多次嘗試都不行，這時候出來一個騎士，他給大家出了一個很好的主意，得到了百姓們的贊美，之后一起合作把國王給打敗了，因此騎士也受到了很多的贊賞。

10、試著用馬棚愿意磨坊馱這類的詞語，講講小馬過河故事

試著用馬棚愿意磨坊馱這類的詞語，講講小馬過河故事

馬棚 愿意 磨坊 馱 擋住 為難 突然 攔住 吃驚 難為情 動腦筋 小心

馬棚里面住著小馬和馬媽媽，這天馬媽媽對小馬說你已經(jīng)長大了，能幫媽媽做點事情嗎？小馬表示非常愿意。把那半口袋的麥子馱到磨坊去媽媽指著那袋子麥子說。

于是小馬拖著半袋小麥高興的出門了，走了一半發(fā)現(xiàn)有一條小河擋住了前面的去路，小馬為難了，應(yīng)該怎么過去呢？這時候小馬看到了老頭，于是就過去問牛伯伯，這條河能蹚過去嗎？老牛表示很淺，剛好到小腿，能過去的。小馬聽了立刻跑過去準(zhǔn)備過河，這時候一只小松鼠跑過來攔住小馬別過去，這河水很深的，會淹死的。小馬很是吃驚，所以變得很為難。

很難為情的回家了，告訴了媽媽原因，媽媽告訴小馬應(yīng)該要多動動腦筋，不要人云亦云，于是小馬就回到了河邊小心的蹚過去了。

11、根據(jù)開頭編寫故事,試著在一片沙漠里,有...仿寫故事

根據(jù)開頭編寫故事,試著在一片沙漠里,有...仿寫故事

◆在一片沙漠里,有 二年級語文仿寫

利用

城堡 堡壘 兇狠 兇惡 攻打 進攻

火藥 炸藥 贊賞 贊美 合力 合作

在一片沙漠里，有一座很壯麗的城堡，里面住著一個兇惡的強盜，和他一群兇狠的手下們。他們每個星期都要去城市里面找百姓收租，百姓真的是苦不堪言。

這一天他們照例去收租，看到了一個很漂亮的女孩子想要帶回去，這個女孩是村莊里的一個善良女孩，總是受到大家的贊美，所以百姓們想要合力把女孩子給救回來，但是沒有任何的辦法攻打這堅固的城堡。

有百姓提議使用炸藥將這個堡壘給炸毀，這樣就可以進攻了，但是火藥是很難制作的，經(jīng)過了大概一個月，城里一個很聰明的男孩子將這個火藥的成分給研究出來了，百姓們對于這個男孩很是贊賞。

之后一起合作將城堡攻打了下來，強盜們將女孩子還給了他們，自己逃離了這個沙漠。

12、試著用上下面的詞語,講講這個故事

試著用上下面的詞語,講講這個故事

馬棚有一匹小馬長大了，媽媽讓它馱著半袋麥子去磨坊，它很愿意的就去了，但是去磨坊的路上有一條河擋住了它的去路，小馬為難了，但是已經(jīng)離家很遠(yuǎn)了，如果這時候回去的話又比較的麻煩。

于是小馬左顧右盼的看著四周，看到了一頭老牛在吃草，于是就過去問到牛伯伯，這條河我能蹚過去嗎？老牛說很淺的，剛好到小腿。于是小馬謝過了牛伯伯準(zhǔn)備過河，這是和一只松鼠攔住小馬說：不要過去，這很深的，前幾天我一個朋友就淹死在里面了。

小馬聽了很是吃驚，于是只好回家問媽媽，媽媽就對小馬說：孩子不要光聽別人的，自己也要動腦筋，你自己去試試就好了聽了媽媽的話，小馬準(zhǔn)備過河，才發(fā)現(xiàn)這河水不像牛說的那么淺，也不像松鼠說的那么深。

13、試著用馬棚,愿意,磨坊,馱,擋住為難，編一個小馬過河的故事

試著用馬棚,愿意,磨坊,馱,擋住為難，編一個小馬過河的故事

馬棚有一匹叫皮特的小馬，總是希望自己能夠快點長大，這樣就可以幫助媽媽做一些自己能夠做的事情，這樣就可以幫助媽媽減少很多的重?fù)?dān)。

日子一天天的過期了，皮特也慢慢的長大了，這天媽媽讓他將小麥馱到兩公里以外的磨坊去研磨一下。他很愿意且開心的答應(yīng)了，一路哼著歌心情十分的愉悅，但是走到半路卻被一條河流給擋住了，這時候皮特犯難了，如果回家問媽媽來回又太遠(yuǎn)了。

正在為難的時候，皮特看到了老牛伯伯，于是過去問牛伯伯這條小河能過去嗎？牛伯伯很確定的說很淺的，只到腳，皮特一聽，謝過了牛伯伯準(zhǔn)備蹚過去，這時候一只松鼠突然跑出來攔住他說：不要過去，你會死的，上星期我一個朋友就在這里淹死了，這河水很深的聽了這句話皮特很吃驚，怎么牛伯伯和松鼠說的不一樣呢？我還是回去問問媽媽吧！

于是他又很懊惱的回去了，媽媽看到他還以為他送過去了，很是開心，但是皮特就說，媽媽村口的那個小河我過不去，媽媽說這不是很淺的嗎？然后皮特將事情告訴了媽媽，媽媽聽了告訴他我們要學(xué)會嘗試，要學(xué)會動腦筋，皮特聽了很難為情，于是就再次去到小河邊準(zhǔn)備小心的蹚過去，才發(fā)現(xiàn)原來河水不像牛伯伯說的那么淺。也不像松鼠兄弟說的那樣深~

14、和同學(xué)說一說，羿射九日故事中有哪些神奇的內(nèi)容

和同學(xué)說一說，羿射九日故事中有哪些神奇的內(nèi)容

我覺得羿用弓箭射下太陽的情節(jié)很神奇。地面離太陽那么遠(yuǎn)，羿竟然能一箭把太陽射中，把太陽射下來，真神奇。

15、《掌聲》如果英子自己來講這個故事，她會怎樣講呢？從第2~4自然段中任選一段試著講一講。

如果英子自己來講這個故事，她會怎樣講呢？從第2~4自然段中任選一段試著講一講。

點撥：這是改變?nèi)朔Q的練習(xí)。

例：（第二自然段）老師是剛調(diào)來的，還不知道我的情況。一天，老師讓同學(xué)們輪流上講臺講故事。同學(xué)們一個個都講出了自己的故事，我卻沒有心思聽，眼看要輪到我了，我的手心竟緊張得蒙上了一層細(xì)密的汗珠。終于還是輪到我了，全班同學(xué)的目光一齊投向了這個角落，我立刻把頭低了下去，強忍著不讓眼淚掉下來。

16、如果是英子自己來講這個故事，她會怎樣講呢？

部編版三年級語文上冊第25課《掌聲》課后習(xí)題答案

如果是英子自己來講這個故事，她會怎樣講呢？從第2~4自然段中任選一段試著講一講。

提示：這是改變?nèi)朔Q的練習(xí)。

示例：老師是剛調(diào)來的，還不知道我的情況。一天，老師讓同學(xué)們輪流上講臺講故事。同學(xué)們一個個都講出了自己的故事，我卻沒有心思聽，眼看要輪到我了，我的手心竟緊張得蒙上了一層細(xì)密的汗珠。終于還是輪到我了，全班同學(xué)的目光一齊投向了這個角落，我立刻把頭低了下去，強忍著不讓眼淚掉下來。

17、根據(jù)角和腿的提示，用自己的話講講鹿角和鹿腿這個故事

根據(jù)角和腿的提示，用自己的話講講鹿角和鹿腿這個故事。

核心提示：

角： 美麗 欣賞 差點兒送送命

腿： 難看 抱怨 獅口逃生

茂密的森林中住著一只美麗的鹿，有一天他出去散步，走到了一條小河邊喝水，看著水中自己美麗的倒影，他發(fā)現(xiàn)自己的身段是那么的勻稱，而且別致的鹿角像兩束美麗的珊瑚，最讓他不滿意的就是那四條大長腿，對此他補郵的抱怨起折四條難看的腿，配不上自己的鹿角。也就在這個時候，他沒有發(fā)現(xiàn)危險正在一步步的靠近，一頭獅子猛地向他撲過來。他拼命的跑但是美麗的鹿角被樹枝給掛住了，鹿拼命一扯，掙脫了樹枝，四條細(xì)長有力的腿幫他獅口逃生。

18、剃頭大師主要講了一個什么故事，用自己的話說一說

剃頭大師主要講了一個什么故事，用自己的話說一說

小沙是一個害怕剃頭的人，不管是誰給他剃頭發(fā)，他總是要罵那個人是害人精。這篇短文描繪了我冒充剃頭大師給小沙剃頭的過程。全文按照主要意思可分為三部分，第一部分寫小沙膽小，害怕剃頭；第二部分寫老師傅給小沙剃頭過程；第三部分寫我給小沙剃頭的經(jīng)過。全文充滿童趣，描寫童年的糗事，讀后令人捧腹大笑。

19、根據(jù)起因經(jīng)過結(jié)果，說說普羅米修斯“盜”火的故事

根據(jù)起因經(jīng)過結(jié)果，說說普羅米修斯盜火的故事

答：起因：很久很久以前，地面上沒有火，人類的生活非常困苦。

經(jīng)過：普羅米修斯冒著生命危險，盜取火種，人們得到了好處，但宙斯知道后氣急敗壞，嚴(yán)厲懲罰了普羅米修斯。普羅米修斯受盡了折磨，但他毫不屈服。

結(jié)果：后來，大力神赫拉克勒斯拯救了普羅米修斯，普羅米修斯重獲自由。

20、飛翔的海鷗，金色的沙灘，白色的浪花，找樣子，寫一寫

飛翔的海，金色的沙灘，泛著泡沫的浪花，構(gòu)成了迷人的海岸線。

例句：蔚藍(lán)的天空，一望無際的草原，悠閑地?fù)u著尾巴吃草的羊群，構(gòu)成了一幅動靜結(jié)合的草原牧羊圖。

21、精衛(wèi)填海課后練習(xí)，結(jié)合注釋，用自己的話講講精衛(wèi)填海的故事。

炎帝有一個女兒，名字叫女娃。女娃聰明伶俐，性格開朗活潑，炎帝十分喜歡她。 有一天，女娃駕著一條小船到東海去游玩。忽然刮起了大風(fēng)，浪花像小山一樣向女娃的小船撲過來，小船立刻被打翻了?？蓱z的小女娃掉進大海，被海水淹死了。

女娃非常痛恨東海吞沒了她的生命，同時，她又怕別人和她一樣被大海吞沒，于是她的魂靈就變成了一只小鳥，化名叫精衛(wèi)，精衛(wèi)發(fā)誓：一定要填平東海。

于是精衛(wèi)鳥每天飛到西山去銜一根小樹枝或一顆小石子投到東海里面。無論是寒冬還是酷署，從不休息，一直到今天，她還在做著這種工作。

22、12《盤古開天地》課后收集中國的神話故事讀一讀，然后講給同學(xué)聽。

課后收集中國的神話故事讀一讀，然后講給同學(xué)聽。

可以找《女媧補天》《精衛(wèi)填?！贰犊涓钢鹑铡贰逗篝嗌淙铡贰舵隙鸨荚隆贰杜＠煽椗贰栋讼蛇^?！贰洞笥碇嗡返壬裨捁适聛碜x一讀，從中感受我國古代勞動人民豐富的想象力，了解故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，然后講給同學(xué)聽。

23、數(shù)圖形的學(xué)問1.根據(jù)示意圖，有順序地數(shù)一數(shù)，說說你是怎樣數(shù)的。

北師大四年級數(shù)學(xué)上冊數(shù)學(xué)好玩《數(shù)圖形的學(xué)問》練習(xí)題及答案

1.根據(jù)示意圖，有順序地數(shù)一數(shù)，說說你是怎樣數(shù)的。

4+3+2+1=10(條)

4+3+2+1=10(條)

24、結(jié)合注釋，用自己的話講講精衛(wèi)填海的故事。

部編版四年級語文上冊第13課《精衛(wèi)填?！氛n后習(xí)題答案

結(jié)合注釋，用自己的話講講精衛(wèi)填海的故事。

炎帝有一個女兒，名字叫女娃。女娃聰明伶俐，性格開朗活潑，炎帝十分喜歡她。 有一天，女娃駕著一條小船到東海去游玩。忽然刮起了大風(fēng)，浪花像小山一樣向女娃的小船撲過來，小船立刻被打翻了。可憐的小女娃掉進大海，被海水淹死了。

女娃非常痛恨東海吞沒了她的生命，同時，她又怕別人和她一樣被大海吞沒，于是她的魂靈就變成了一只小鳥，化名叫精衛(wèi)，精衛(wèi)發(fā)誓：一定要填平東海。

于是精衛(wèi)鳥每天飛到西山去銜一根小樹枝或一顆小石子投到東海里面。無論是寒冬還是酷署，從不休息，一直到今天，她還在做著這種工作。

25、默讀課文，說說課文圍繞蟋蟀的住宅講了哪兩方面的內(nèi)容，作者是怎樣觀察的。

答：（l）蟋蟀的住宅的特點（向陽、隱蔽、干燥、有門、有平臺）；

(2)蟋蟀是如何建造、整修住宅的。

作者觀察的時間長，且觀察得很仔細(xì)。

26、選擇奶奶給王葆講的一個故事根據(jù)已有內(nèi)容編故事

選擇奶奶給王葆講的一個故事根據(jù)已有內(nèi)容編故事

張三是村里一個比較勤勞的人，但是家里面卻非常的窮，所以他每天早出晚歸在田里面干活，這一天跟往常一樣出門去干農(nóng)活，迎面看到一個白胡子的老頭走過來，可能是不小心還是怎么的，突然摔倒了，張三立馬放下了工具，走過去將那個老人給攙扶起來。

老神仙為了感謝張三，送給了他一個葫蘆，并對他說：這個是一個寶葫蘆，能夠滿足你所有的愿望，但是只能許三個愿望，表示對你的謝禮。張三聽了立刻要拒絕，看到你摔倒了扶你是正常的，不需要有謝禮什么的.....話音剛落，就看到老人消失不見了。

張三看著這個寶葫蘆很是尷尬，因為雖然自己窮，但是都喜歡靠著自己腳踏實地，真的不知道要這個寶葫蘆有什么用處。

結(jié)束了一天的工作，張三回到了家，看到自己的孩子哭鬧不止，連忙去問是什么原因，妻子告訴他說：小寶看到鄰居王地主家兒子在吃桃子，也想吃說著嘆了一口氣。孩子，你要知道我們家里的條件，我們吃不起這個呢！如果有錢了，爹也會買給你吃的呢!說完轉(zhuǎn)身回房間去了，許是寶葫蘆聽到了他的愿望，當(dāng)張三回房間的時候看到了桌子上有三個桃子，他不可置信的眨眨眼，這難道是寶葫蘆送的！

接著他突然的想到了之前老人說的可以滿足自己的三個愿望，原來真的可以，可是張三最后還是將寶葫蘆藏起來了，因為他覺得自己可以依靠自己的雙手完成愿望。

27、奶奶給王堡講了哪些故事?選一個,根據(jù)已有內(nèi)容創(chuàng)編故事

奶奶給王堡講了哪些故事?選一個,根據(jù)已有內(nèi)容創(chuàng)編故事

上次講的是張三劈面撞見了一位神仙，得了一個寶葫蘆。下次講的是李四出去遠(yuǎn)足旅行，一游游到了龍宮，得到了一個寶葫蘆。王五呢，他因為是一個好孩子，肯讓奶奶給他換衣服，所以得到了一個寶葫蘆。至于趙六得的一個寶葫蘆那是掘地掘出來的。

張三想：我要吃水蜜桃。立刻就有一盤水蜜桃。李四希望有一條大花狗，馬上就冒出那么一條沖著他搖尾巴，舔他的手。

28、根據(jù)課文內(nèi)容，說說爬山虎是怎么往上爬的？

根據(jù)課文內(nèi)容，說說爬山虎是怎么往上爬的？

莖上伸出六七根細(xì)絲（巴住墻）（把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上）

29、釣魚的啟示根據(jù)課文內(nèi)容，用適當(dāng)?shù)脑~語概括“我”心情的變化。

根據(jù)課文內(nèi)容，用適當(dāng)?shù)脑~語概括我心情的變化。

得意----（ 急切 ）---- （ 乞求 ）----（ 依依不舍 ）

30、默讀課文《跳水》，填寫內(nèi)容，再講講這個故事

　　默讀課文，想想故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果，把下面的內(nèi)容填寫完整，再講講這個故事。

　　水手拿猴子取樂（孩子追猴子到桅桿頂端）（船長逼孩子跳海，孩子得救）

　　跳水這個故事發(fā)生在一艘環(huán)游世界正往回航行的輪船上，船上有船長、水手、孩子和猴子。由于水手拿猴子取樂，使猴子很放肆；猴子放肆起來就去拿孩子的帽子;孩子就去追猴子，一直追到了桅桿頂端，處境非常危險，船長看到了就逼孩子跳水，使孩子脫險，最后得救了。

31、9、獵人海力布 3、小練筆 根據(jù)課文內(nèi)容，給那塊叫“海力布”的石頭寫一段話，簡要介紹它的來歷。

參考答案:這是一塊不平凡的石頭，人們叫它海カ布。它有一段傳奇的故事。

從前，有個獵人叫海力布，他非常善良，常把打回來的獵物分給鄉(xiāng)親們，自己只留很少的一部分。大家都很尊敬他。

有一次海力布從老鷹手中救出了小白蛇龍王的女兒。龍王為了感謝他，讓他挑選金銀珠寶，海力布都拒絕了，卻只要了龍王嘴里能聽懂各種動物語言的寶石，但是聽到的話不能說出去要不然就會變成石頭。

從此海力布捕到的獵物更多了。有一天，他聽見小鳥說今晚大山要崩塌，村子將被洪水淹沒。

海力布聽了，趕快回到村莊把這個消息告訴鄉(xiāng)親們，并讓鄉(xiāng)親們趕快搬走?？舌l(xiāng)親們非要海力布說出理由。海カ布最后決定犧牲自己換來全村人的性命，于是他把事情的原委都告訴了鄉(xiāng)親們。

說完海力布就變成了一塊石頭。鄉(xiāng)親們迅速搬走了，到了晚上，大山果真崩塌了，洪水像猛獸一樣淹沒了整個村莊。

后來，人們世世代代都紀(jì)念海力布。

32、7、什么比獵豹的速度更快 2、根據(jù)課文內(nèi)容，按運動速度的快慢給下面的事物排序，照樣子填序號。

光 游隼 火箭 獵豹 人 流星體 鴕鳥 噴氣式飛機 聲音

由慢到快：

人 鴕鳥 獵豹 游隼 聲音 噴氣式飛機 火箭 流星體 光

33、第6課將相和 3、根據(jù)下面的提示，用自己的話說說課文的主要內(nèi)容。

本文以秦、趙兩國的矛盾為背景，以藺相如的活動為線索，通過對完璧歸趙澠池會見負(fù)荊請罪三個小故事的記述，反映了將相之間由不和到和好的經(jīng)過，贊揚了藺相如勇敢機智、不畏強暴的斗爭精神和以國家利益為重、顧大局、識大體的可貴品質(zhì)，也贊揚了廉頗勇于改過的精神神，同時還贊頌了他們的愛國思想。

34、根據(jù)下面的提示，用自己的話說說課文《將相和》的主要內(nèi)容。

部編版五年級語文上冊第6課《將相和》課后練習(xí)及答案

根據(jù)下面的提示，用自己的話說說課文的主要內(nèi)容。

本文以秦、趙兩國的矛盾為背景，以藺相如的活動為線索，通過對完璧歸趙澠池會見負(fù)荊請罪三個小故事的記述，反映了將相之間由不和到和好的經(jīng)過，贊揚了藺相如勇敢機智、不畏強暴的斗爭精神和以國家利益為重、顧大局、識大體的可貴品質(zhì)，也贊揚了廉頗勇于改過的精神神，同時還贊頌了他們的愛國思想。

35、用自己的話說一說田忌賽馬的故事，寫下來

用自己的話說一說田忌賽馬的故事，寫下來

田忌是是齊國的一名大將，但是他有一個愛好，就是喜歡賽馬，所以他家里有很多的馬匹，這一天齊威王來找田忌說要跟他比賽一場，有人來跟自己比賽賽馬，那他當(dāng)然是很開心的就答應(yīng)了。

到了比賽的這一天，兩個人各自帶來了自己家的三匹馬，分為上中下三等，一共三局制度，只要有兩次以上的勝利就是贏家，但是比賽的時候田忌總是會輸給齊威王，這使得他很氣餒，這是怎么一回事呢？

田忌家的門客孫臏看出來了其中的門道，和田忌說：將軍家的馬和齊威王的馬比起來其實并不差，相差的并不是很多，但是您每次這上對上，中對中，下對下的話，是不會贏得那我應(yīng)該怎么辦才會贏呢？于是孫臏給他想了一個辦法。

賽馬開始了，第一局田忌派出了自己的下等馬，對陣齊威王的上等馬。結(jié)果可想而知，田忌輸?shù)袅说谝痪帧｝R威王十分得意。第二局，田忌派出了自己的上等馬對陣齊威王的中等馬。結(jié)果，田忌贏了第二局。第三局，田忌派出自己的中等馬對陣齊威王的下等馬，田忌又贏了第三局。三局兩勝，田忌第一次在賽馬比賽中戰(zhàn)勝了齊威王。由于事先田忌下了很大的賭注，他把前幾次輸?shù)舻你y子都賺了回來，還略有盈余。

36、閱讀全文，試著用自己的話講田忌賽馬的故事

閱讀全文，試著用自己的話講田忌賽馬的故事

田忌是是齊國的一名大將，但是他有一個愛好，就是喜歡賽馬，所以他家里有很多的馬匹，這一天齊威王來找田忌說要跟他比賽一場，有人來跟自己比賽賽馬，那他當(dāng)然是很開心的就答應(yīng)了。

到了比賽的這一天，兩個人各自帶來了自己家的三匹馬，分為上中下三等，一共三局制度，只要有兩次以上的勝利就是贏家，但是比賽的時候田忌總是會輸給齊威王，這使得他很氣餒，這是怎么一回事呢？

田忌家的門客孫臏看出來了其中的門道，和田忌說：將軍家的馬和齊威王的馬比起來其實并不差，相差的并不是很多，但是您每次這上對上，中對中，下對下的話，是不會贏得那我應(yīng)該怎么辦才會贏呢？于是孫臏給他想了一個辦法。

賽馬開始了，第一局田忌派出了自己的下等馬，對陣齊威王的上等馬。結(jié)果可想而知，田忌輸?shù)袅说谝痪?。齊威王十分得意。第二局，田忌派出了自己的上等馬對陣齊威王的中等馬。結(jié)果，田忌贏了第二局。第三局，田忌派出自己的中等馬對陣齊威王的下等馬，田忌又贏了第三局。三局兩勝，田忌第一次在賽馬比賽中戰(zhàn)勝了齊威王。由于事先田忌下了很大的賭注，他把前幾次輸?shù)舻你y子都賺了回來，還略有盈余。

37、田忌賽馬的故事，用自己的話講一講

田忌賽馬的故事，用自己的話講一講

齊國的大將軍田忌和齊威王之間有一場比賽，雙方分別選擇上、中、下三個等級的馬匹，用三局兩勝的制度來決定比賽的輸贏。首先出場的是雙方選擇的上等馬，一句比賽下來齊威王以微弱的優(yōu)勢勝出，但接下來的兩場，都是齊威王的馬屁險勝。田忌將軍不由得氣餒。

站在人群中的孫臏看到這一幕給田忌出了一個主意，就是用田忌的下等馬去和齊威王的上等馬比，接下來以此類推：下等馬對上等馬，上等馬對中等馬，中等馬對下等馬。不出意外的，除了第一場比賽輸了以內(nèi)，其他的兩場都勝利的，最終以2:1獲得了本場的勝利。

這個事情告訴了我們生活中各個部分在全局中的地位有不同，但是我們在保全全局的情況下，內(nèi)部發(fā)生一些質(zhì)變的話，會有意想不到的效果。

38、按照故事的發(fā)展順序，把下面的內(nèi)容補充完整。

按照故事的發(fā)展順序，把下面的內(nèi)容補充完整。

喝酒（ ）（ ）（ ）

喝酒 （上岡） （打虎） （下岡）。主要內(nèi)容：武松行路多日，因肚中饑渴進店飲酒，他不聽店家勸告，執(zhí)意要喝酒過岡。酒后便上岡，見了官府榜文，才知真的有虎，但決定繼續(xù)上岡，酒力發(fā)作，待要躺下休息時，一只猛虎跳了出來，武松赤手空拳與猛虎搏斗，終于打死了老虎。武松擔(dān)心還有其他的老虎，便一步步挨下岡來。

39、5.一本故事書有820頁，第一周看了全書的四分之一，第二周看的是第一周的五分之八，第二周看了多少頁?

北師大六年級數(shù)學(xué)上冊第二單元分?jǐn)?shù)混合運算《分?jǐn)?shù)混合運算（一）》練一練答案

5.一本故事書有820頁，第一周看了全書的四分之一，第二周看的是第一周的五分之八，第二周看了多少頁?

答:第二周看了328頁。

40、根據(jù)統(tǒng)計圖，回答下面的問題。

北師大六年級數(shù)學(xué)上冊《身高的變化》

根據(jù)統(tǒng)計圖，回答下面的問題。

(1)淘氣的身高在一、四年級與全市男生平均身高水平差距最大，在三年級與全市男生平均身高水平差距最小。

(2)淘氣的身高在哪個階段長得最快?與全市男生的平均身高的增長情況一致嗎？

(3)淘氣的身高在全市男生中所處的位置有變化嗎?

41、結(jié)合牛郎織女的故事，說一說《迢迢牽牛星》表達(dá)了怎樣的情感

結(jié)合牛郎織女的故事，說一說《迢迢牽牛星》表達(dá)了怎樣的情感

答：牛郎織女的故事講述的是凡人牛郎和天仙織女相親相愛，最終被王母娘娘所阻，分住天河兩邊，每年只有七夕才能相見。本詩重點描寫了牛郎織女隔河相望的情景，突出了織女的相思和分離的痛苦。以此表現(xiàn)了思婦對游子的思念之情，抒發(fā)人間離別之苦。