三年級(jí)下冊(cè)課文普通而又美的事物小練筆

三年級(jí)下冊(cè)課文普通而又美的事物小練筆

1、三年級(jí)下冊(cè)課文普通而又美的事物小練筆

三年級(jí)下冊(cè)課文普通而又美的事物小練筆

◇雨后，我們會(huì)看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。

◇黑夜降臨了，我們看見(jiàn)夜空中群星閃爍，就像千千萬(wàn)萬(wàn)支極小的蠟燭在發(fā)光。

◇夏日，在大樹(shù)下乘涼，我們會(huì)感嘆，大樹(shù)帶來(lái)這么多綠蔭。

示例：

①冬天，我們看到了冰雪，它們好像一把把鋒利的刀劍在陽(yáng)光下閃耀，等到積雪融化時(shí)，從房檐上落下的每一滴水，都像一個(gè)透明的玩具氣球。

②第二天清晨，我一出門就看到了一個(gè)冰雕的夢(mèng)幻世界。一排冰柱整齊地排列著，瑩瑩透著暗白的光，有些陰氣沉沉的，讓人不寒而栗。起初我以為是寒冷，后來(lái)才想明白，讓人不寒而栗的是暗淡的色彩。直到第一縷純凈的陽(yáng)光射進(jìn)冰凌，也射到我的面前，我所看到的已經(jīng)是一個(gè)光彩奪目的璀璨世界了。

③一朵黃色的蒲公英伸出頭來(lái)，在草地上是那么顯眼，帶給我積極向上的力量。

2、二年級(jí)下冊(cè)課文《要是你在野外迷了路》生字組詞

二年級(jí)下冊(cè)課文《要是你在野外迷了路》生字組詞

慌（huāng）慌張、慌忙、心慌

辨（bin） 辨別、辨認(rèn)、分辨

忠（zhōng）忠心、忠實(shí)、忠厚

實(shí)（sh） 老實(shí)、實(shí)在、實(shí)際

導(dǎo)（dǎo） 導(dǎo)管、疏導(dǎo)、導(dǎo)師

盞（zhǎn） 一盞、茶盞、燈盞

永（yǒng） 永遠(yuǎn)、永恒、永生

闖（chuǎng）闖關(guān)、闖禍、闖一闖

碰（png） 碰面、碰見(jiàn)、碰巧

稠（chu） 濃稠、稠密、稀稠

?。▁ī） 稀少、稀有、稀釋

渠（q） 溝渠、明渠、渠道

積（jī） 積少成多、積累、積水

指（zhǐ） 指針、手指、指揮

針（zhēn）針頭、打針、針孔

幫（bāng）幫助、幫忙、幫會(huì)

助（zh） 助力、助威、幫助

導(dǎo)（dǎo） 導(dǎo)演、指導(dǎo)、導(dǎo)游

永（yǒng）永遠(yuǎn)、永久、永恒

碰（png）碰撞、碰碰車、碰見(jiàn)

特（t） 特別、特殊、特有

積（jī） 積雪、積累、積灰

3、三年級(jí)下冊(cè)第11課《趙州橋》課文詞語(yǔ)擴(kuò)展

三年級(jí)下冊(cè)第11課《趙州橋》課文詞語(yǔ)擴(kuò)展

詞語(yǔ)擴(kuò)展：

表示有名的詞語(yǔ)

聞名中外、馳名中外、名揚(yáng)四海、世界聞名、舉世聞名、聞名遐邇

含有龍的詞語(yǔ)

葉公好龍、畫(huà)龍點(diǎn)睛、龍飛鳳舞、雙龍戲珠、臥虎藏龍、龍騰虎躍、望子成龍、來(lái)龍去脈、群龍無(wú)首

4、讀讀下面的句子感受這些普通而又美的事物,你也來(lái)寫寫吧

讀讀下面的句子感受這些普通而又美的事物,你也來(lái)寫寫吧

◇雨后，我們會(huì)看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。

◇黑夜降臨了，我們看見(jiàn)夜空中群星閃爍，就像千千萬(wàn)萬(wàn)支極小的蠟燭在發(fā)光。

◇冬天，我們看到了房檐上垂下的冰柱，它們好像一把把鋒利的刀劍在陽(yáng)光下閃耀。等到積雪融化時(shí)，從房檐上落下的小水滴，就像一顆顆珍珠。

清晨池塘里面，露珠在荷葉上滾動(dòng)著，就像是一顆顆落在玉盤上面的珍珠，晶瑩透明。

竹林里有一棵竹子從石縫里長(zhǎng)出來(lái)，高高的站立著，就像百折不撓的戰(zhàn)士在站崗一樣。

5、感受這些普通而又美的事物小練筆

感受這些普通而又美的事物小練筆

◇雨后，我們會(huì)看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。

◇黑夜降臨了，我們看見(jiàn)夜空中群星閃爍，就像千千萬(wàn)萬(wàn)支極小的蠟燭在發(fā)光。

◇冬天，我們看到了房檐上垂下的冰柱，它們好像一把把鋒利的刀劍在陽(yáng)光下閃耀

。等到積雪融化時(shí)，從房檐上落下的小水滴，就像一顆顆珍珠。

夏天的鄉(xiāng)村夜空是寂靜美好的，聽(tīng)著各種昆蟲(chóng)的鳴叫，就好似在開(kāi)交響樂(lè)會(huì)一樣，層層疊疊，甚是好聽(tīng)。坐在家里面的小院子看著天上一閃一閃亮晶晶的星星，興致來(lái)了舉起手?jǐn)?shù)一數(shù)到底有多少顆星，一陣微風(fēng)吹來(lái)，燥熱的身子瞬間就涼爽了好多。

6、普通又美的事物小練筆100字

普通又美的事物小練筆100字

◇雨后，我們會(huì)看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。

◇黑夜降臨了，我們看見(jiàn)夜空中群星閃爍，就像千千萬(wàn)萬(wàn)支極小的蠟燭在發(fā)光。

◇冬天，我們看到了房檐上垂下的冰柱，它們好像一把把鋒利的刀劍在陽(yáng)光下閃耀

。等到積雪融化時(shí)，從房檐上落下的小水滴，就像一顆顆珍珠。

夏天的鄉(xiāng)村夜空是寂靜美好的，聽(tīng)著各種昆蟲(chóng)的鳴叫，就好似在開(kāi)交響樂(lè)會(huì)一樣，層層疊疊，甚是好聽(tīng)。坐在家里面的小院子看著天上一閃一閃亮晶晶的星星，興致來(lái)了舉起手?jǐn)?shù)一數(shù)到底有多少顆星，一陣微風(fēng)吹來(lái)，燥熱的身子瞬間就涼爽了好多。

7、身邊普通而又美的事物小練筆

身邊普通而又美的事物小練筆

◇雨后，我們會(huì)看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。

◇黑夜降臨了，我們看見(jiàn)夜空中群星閃爍，就像千千萬(wàn)萬(wàn)支極小的蠟燭在發(fā)光。

◇冬天，我們看到了房檐上垂下的冰柱，它們好像一把把鋒利的刀劍在陽(yáng)光下閃耀

。等到積雪融化時(shí)，從房檐上落下的小水滴，就像一顆顆珍珠。

夏天的鄉(xiāng)村夜空是寂靜美好的，聽(tīng)著各種昆蟲(chóng)的鳴叫，就好似在開(kāi)交響樂(lè)會(huì)一樣，層層疊疊，甚是好聽(tīng)。坐在家里面的小院子看著天上一閃一閃亮晶晶的星星，興致來(lái)了舉起手?jǐn)?shù)一數(shù)到底有多少顆星，一陣微風(fēng)吹來(lái)，燥熱的身子瞬間就涼爽了好多。

8、普通而又美的事物,小練筆三年級(jí)

普通而又美的事物,小練筆三年級(jí)

◇雨后，我們會(huì)看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。

◇黑夜降臨了，我們看見(jiàn)夜空中群星閃爍，就像千千萬(wàn)萬(wàn)支極小的蠟燭在發(fā)光。

◇冬天，我們看到了房檐上垂下的冰柱，它們好像一把把鋒利的刀劍在陽(yáng)光下閃耀

。等到積雪融化時(shí)，從房檐上落下的小水滴，就像一顆顆珍珠。

夏天的鄉(xiāng)村夜空是寂靜美好的，聽(tīng)著各種昆蟲(chóng)的鳴叫，就好似在開(kāi)交響樂(lè)會(huì)一樣，層層疊疊，甚是好聽(tīng)。坐在家里面的小院子看著天上一閃一閃亮晶晶的星星，興致來(lái)了舉起手?jǐn)?shù)一數(shù)到底有多少顆星，一陣微風(fēng)吹來(lái)，燥熱的身子瞬間就涼爽了好多。

9、小練筆寫普通而又美的事物

小練筆寫普通而又美的事物

示例：公園的圍墻上面長(zhǎng)滿了紅的薔薇花，好像是一抹玫紅色的墻，很多好看的小姐姐都駐足和它合影，成為了新晉的網(wǎng)紅打卡地。

示例：仲夏夜，清風(fēng)徐徐，明月追趕著晚霞，早早的就爬上了山頭，一輪圓月掛在空中，趕走了酷日帶來(lái)的余熱。

示例：天空是一副天然的圖畫(huà)，那邊有一朵云像在吃著東西的小兔子，這邊的云像一個(gè)白色的獅子狗，抬著高高的頭，昂首大叫。

10、感受普通而又美的事物的句子

感受普通而又美的事物的句子

示例：夏天的夜晚是靜謐的，聽(tīng)著蟬鳴，蛙聲就猶如在聽(tīng)一首交響樂(lè)，看著空中一點(diǎn)點(diǎn)綠色的熒光，那是螢火蟲(chóng)在跟著交響樂(lè)跳著舞。

示例：公園的圍墻上面長(zhǎng)滿了紅的薔薇花，好像是一抹玫紅色的墻，很多好看的小姐姐都駐足和它合影，成為了新晉的網(wǎng)紅打卡地。

示例：仲夏夜，清風(fēng)徐徐，明月追趕著晚霞，早早的就爬上了山頭，一輪圓月掛在空中，趕走了酷日帶來(lái)的余熱。

11、普通又美好的事物小練筆三年級(jí)

普通又美好的事物小練筆三年級(jí)

公園的圍墻上面長(zhǎng)滿了紅的薔薇花，好像是一抹玫紅色的墻，很多好看的小姐姐都駐足和它合影，成為了新晉的網(wǎng)紅打卡地。

12、感受普通而又美的事物小練筆

感受普通而又美的事物小練筆

公園的圍墻上面長(zhǎng)滿了紅的薔薇花，好像是一抹玫紅色的墻，很多好看的小姐姐都駐足和它合影，成為了新晉的網(wǎng)紅打卡地。

13、三年級(jí)下冊(cè)22課小練筆怎么寫

三年級(jí)下冊(cè)22課小練筆怎么寫

◇雨后，我們會(huì)看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。

這句話是一個(gè)_比喻句_，把_水洼_比作_鏡子_。

◇黑夜降臨了，我們看見(jiàn)夜空中群星閃爍，就像千千萬(wàn)萬(wàn)支極小的蠟燭在發(fā)光。

這句話是一個(gè)_比喻句_，把_閃爍的群星_比作_發(fā)光的蠟燭_。

◇冬天，我們看到了房檐上垂下的冰柱，它們好像一把把鋒利的刀劍在陽(yáng)光下閃耀。等到積雪融化時(shí)，從房檐上落下的小水滴，就像一顆顆珍珠。

這句話是一個(gè)_比喻句_，把_冰柱_比作_刀劍_。把_小水滴_比作_珍珠_(kāi)。

示例1：六月的雨像孩子的臉說(shuō)變就變，不多時(shí)地面上就濕透了。

示例2：一場(chǎng)雨將原本干干爽爽的我們變成了落湯雞。

14、三年級(jí)下冊(cè)22課小練筆怎么寫普通而又美的事物

三年級(jí)下冊(cè)22課小練筆怎么寫普通而又美的事物

◇黑夜降臨了，我們看見(jiàn)夜空中群星閃爍，就像千千萬(wàn)萬(wàn)支極小的蠟燭在發(fā)光。

這句話是一個(gè)_比喻句_，把_閃爍的群星_比作_發(fā)光的蠟燭_。

示例2：一場(chǎng)雨將原本干干爽爽的我們變成了落湯雞。

15、三年級(jí)下冊(cè)22課《我們奇妙的世界》小練筆怎么寫

三年級(jí)下冊(cè)22課《我們奇妙的世界》小練筆怎么寫

讀一讀下面的句子，感受這些普通而又美的事物。你也來(lái)寫一下寫吧

◇雨后，我們會(huì)看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。

◇黑夜降臨了，我們看見(jiàn)夜空中群星閃爍，就像千千萬(wàn)萬(wàn)支極小的蠟燭在發(fā)光。

◇冬天，我們看到了房檐上垂下的冰柱，它們好像一把把鋒利的刀劍在陽(yáng)光下閃耀。等到積雪融化時(shí)，從房檐上落下的小水滴，就像一顆顆珍珠。

陣雨過(guò)后，大地?zé)ㄈ灰恍?。地面上坑坑洼洼的水鏡好似都凝結(jié)住了，成為一面面銀鏡把馬路上行人都倒映在其中。小草小花又挺直了腰板，在柔和的陽(yáng)光下洗凈身上的塵土，悄悄長(zhǎng)高。楓樹(shù)經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)，它并沒(méi)有屈服，反而變得安然無(wú)恙，你看它的枝葉更茂，全身更翠了，生命力更旺了。

16、三年級(jí)下冊(cè)22課小練筆應(yīng)該怎么寫

三年級(jí)下冊(cè)22課小練筆應(yīng)該怎么寫

讀一讀下面的句子，感受這些普通而又美的事物。你也來(lái)寫一下寫吧

◇雨后，我們會(huì)看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。

◇黑夜降臨了，我們看見(jiàn)夜空中群星閃爍，就像千千萬(wàn)萬(wàn)支極小的蠟燭在發(fā)光。

◇冬天，我們看到了房檐上垂下的冰柱，它們好像一把把鋒利的刀劍在陽(yáng)光下閃耀。等到積雪融化時(shí)，從房檐上落下的小水滴，就像一顆顆珍珠。

陣雨過(guò)后，大地?zé)ㄈ灰恍?。地面上坑坑洼洼的水鏡好似都凝結(jié)住了，成為一面面銀鏡把馬路上行人都倒映在其中。小草小花又挺直了腰板，在柔和的陽(yáng)光下洗凈身上的塵土，悄悄長(zhǎng)高。楓樹(shù)經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)，它并沒(méi)有屈服，反而變得安然無(wú)恙，你看它的枝葉更茂，全身更翠了，生命力更旺了。

17、三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第20課，普通而又美的事物小練筆

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第20課，普通而又美的事物小練筆

夜幕降臨了，星星布滿夜空，點(diǎn)點(diǎn)的繁星好似顆顆明珠，鑲嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。皎潔的月亮仿佛早已猜透了我們的心思，她拉開(kāi)了夜幕，張開(kāi)了笑臉。這時(shí)，月是那么溫柔，她將黃色的光亮輕輕地灑向大地，瀉進(jìn)每個(gè)角落。

18、三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文火燒云課堂筆記一：主題思想

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文火燒云課堂筆記一：主題思想

本文描述了夕陽(yáng)西下時(shí)火燒云顏色的美麗和形狀的奇異變化，反映出大自然的瑰麗和變幻無(wú)窮，表達(dá)了作者對(duì)火燒云的喜愛(ài)之情。

19、五年級(jí)下冊(cè)課文23海底世界詳細(xì)課堂筆記

五年級(jí)下冊(cè)課文23海底世界詳細(xì)課堂筆記

1.你可知道，大海深處是怎樣的嗎？

開(kāi)篇以問(wèn)句的形式出現(xiàn)，以引起對(duì)文章的主要內(nèi)容的關(guān)注，造成懸念，激發(fā)讀者興趣、深思起突出 、強(qiáng)調(diào)的作用。全篇課文都是對(duì)這一問(wèn)題的回答。

2.當(dāng)海面上波濤澎湃的時(shí)候，海底依然很寧?kù)o。

波濤澎湃和寧?kù)o看出作者運(yùn)用了對(duì)比的手法反襯出海底的寧?kù)o，說(shuō)明了海很深。

3.最大的風(fēng)浪，也只能影響到海面以下幾十米深。

這句話運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法表達(dá)的更準(zhǔn)確、真實(shí)地寫出了大海的深度。

4.海底是否一點(diǎn)兒聲音沒(méi)有呢？也不是。

以設(shè)問(wèn)句的形式出現(xiàn)是為了激發(fā)興趣，更是為了襯托出海底的寧?kù)o。

5.海底動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)，只是我們聽(tīng)不到而已。

這句話運(yùn)用了擬人的手法，把動(dòng)物發(fā)出的聲音說(shuō)成竊竊私語(yǔ)，形象地寫出了海底動(dòng)物多而可愛(ài)，表達(dá)了作者對(duì)它們的喜愛(ài)之情，同時(shí)增強(qiáng)了文章的趣味性。

6.你用水中聽(tīng)音器一聽(tīng)，就能聽(tīng)見(jiàn)各種聲音：有的還有的好像在打鼾

排比的句式說(shuō)明海底動(dòng)物發(fā)出多種多樣的聲音。省略號(hào)表示還有許多其他的聲音。

7.海底的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法。

這是本文的中心句，起統(tǒng)領(lǐng)全段的作用。

8.有一種魚(yú)身體像梭子，每小時(shí)能游幾十千米比普通的火車還要快。

用打比方、列數(shù)字、做比較的方法說(shuō)明這種魚(yú)的速度很快。

9.還有些貝類自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下作免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。

這里把貝類巴在輪船底下跟著輪船前行說(shuō)成作免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行，增強(qiáng)了文章的趣味性。巴字指貝類緊緊地巴住船底生怕自己被落下，形象地寫出了貝類聰明、怡然自得的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

10.它們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的。

排比句式寫出了植物的色彩多種多樣，也說(shuō)明了種類也多種多樣。

11.最小的單細(xì)胞海藻，要用顯微鏡才能看清楚。最大的海藻最長(zhǎng)的生物。

這兩句通過(guò)比較海藻的大小，寫出了海底植物的差異之大。

12.海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。

這句話是全文的中心句，與開(kāi)頭相照應(yīng)，是對(duì)文章開(kāi)頭所提問(wèn)題的回答。使文章結(jié)構(gòu)緊湊，渾然一體。

20、三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元課文好句積累

1.橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。

2.街上有掛著各種招牌的店鋪。走在街上的，是來(lái)來(lái)往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨(dú)輪車，有的悠閑地在街上溜達(dá)。畫(huà)面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。別看畫(huà)上的人小，每個(gè)人在干什么，都能看得清清楚楚。

21、三年級(jí)下冊(cè)我變成了一棵樹(shù)課文重點(diǎn)難點(diǎn)隨堂筆記

1.我為什么想變成一棵樹(shù)？

　　 我真希望變成一棵樹(shù)，這樣舊沒(méi)人在你玩的時(shí)候叫你吃飯了。

2.英英變成樹(shù)以后發(fā)生了什么奇妙的事，畫(huà)出自己覺(jué)得有意思的想象。

樹(shù)上長(zhǎng)滿了各種各樣的鳥(niǎo)窩；媽媽住到了樹(shù)上的鳥(niǎo)窩里；媽媽把好東西分給小動(dòng)物和它們 一起嘖吧嘖吧地吃；小動(dòng)物們討論哪里來(lái)的水滴。

3.為什么我會(huì)想念家里香噴噴的飯菜？好像還看見(jiàn)爸爸正在大口大口地啃著一塊糖醋排骨？

因?yàn)槲铱匆?jiàn)媽媽把好東西分給小動(dòng)物們，還和它們一起津津有味地吃起來(lái)，而我早已經(jīng)肚子餓得咕咕叫，所以想吃家里香噴噴的飯菜，尤其是自己最愛(ài)吃的糖醋排骨。

4.作者為什么要描寫小動(dòng)物們猜測(cè)水滴是哪來(lái)的這一部分？可以刪掉不寫嗎？

這一部分不能刪掉，寫小動(dòng)物們猜測(cè)水滴是下雨了、牛奶打翻了、蟲(chóng)子撒的尿、大樹(shù)的眼淚，可就偏偏猜不到這是大樹(shù)看到好吃的流出的口水。自然而然地引出英英變成了樹(shù)真麻煩這一想法。

5.你是怎樣理解最了解我的人到底還是媽媽這句話的？

從小饞貓，肚子餓了，對(duì)吧？對(duì)我眨了一下眼睛可以看出媽媽早已經(jīng)知道這棵樹(shù)是英英變的，聯(lián)系課文開(kāi)頭，媽媽知道英英不喜歡吃飯才變成了樹(shù)，于是帶了很多好東西住到鳥(niǎo)窩，又故意分給小動(dòng)物，和它們一起嘖吧嘖吧地吃，目的就是引起英英的食欲。英英終于明白了最了解我的人到底還是媽媽。

22、三年級(jí)下冊(cè)16課宇宙的另一邊課文重難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)歸納

1.在我的想象中，那個(gè)孩子都做了什么？他的行為有什么特點(diǎn)？

在我的想象中，當(dāng)我從書(shū)包里拿出作業(yè)本的時(shí)候，他正把作業(yè)本放回書(shū)包；當(dāng)我氣喘吁吁爬樓梯的時(shí)候，他正下樓去；當(dāng)我趴在窗臺(tái)看星空的時(shí)候，他也趴在窗臺(tái)，看著星空，想著我。他做的事情和我做的事情類似，又不完全相同，有時(shí)是相反的。

2.在宇宙的另一邊，數(shù)學(xué)課上的加法有怎樣的特點(diǎn)？

在宇宙的另一邊，加法和這一邊是完全不同的。另一邊的加法以萬(wàn)事萬(wàn)物為運(yùn)算的數(shù)字，充滿了無(wú)限趣味。

3.下課了，大家為什么對(duì)宇宙的另一邊這么感興趣？

我向大家描述的宇宙的另一邊上課的情景和我們現(xiàn)實(shí)生活是完全不同的，充滿了趣味，充滿了新奇，充滿了無(wú)窮的想象。這激發(fā)了大家對(duì)未知事物的好奇心，激發(fā)了大家對(duì)美好事物的向往。

23、16課宇宙的另一邊三年級(jí)下冊(cè)課文課堂筆記

①主要內(nèi)容：

本文講述了一個(gè)可愛(ài)、聰明的小男孩兒，對(duì)宇宙的神秘產(chǎn)生了濃厚的興趣，他通過(guò)豐富的的想象，給我們展現(xiàn)了一個(gè)神奇的想象世界。同時(shí)也表達(dá)了兒童們對(duì)神奇而美好事物的無(wú)限熱愛(ài)與向往之情。

②段落大綱：

全文共12個(gè)自然段，可以分為三部分。

第一部分（15）：浩瀚的星空引發(fā)了我無(wú)限遐思，我想象宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。

第二部分（69）：我始終沉浸在美好的想象中，想象宇宙另一邊神奇的數(shù)學(xué)課堂。

第三部分（1012）：我向大家分享我的美好想象，大家被宇宙另一邊的世界迷住了。

24、寫一個(gè)普通而又美的事物的句子

寫一個(gè)普通而又美的事物的句子

◇雨后，我們會(huì)看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。

◇黑夜降臨了，我們看見(jiàn)夜空中群星閃爍，就像千千萬(wàn)萬(wàn)支極小的蠟燭在發(fā)光。

◇夏日，在大樹(shù)下乘涼，我們會(huì)感嘆，大樹(shù)帶來(lái)這么多綠蔭。

示例：

①冬天，我們看到了冰雪，它們好像一把把鋒利的刀劍在陽(yáng)光下閃耀，等到積雪融化時(shí)，從房檐上落下的每一滴水，都像一個(gè)透明的玩具氣球。

②第二天清晨，我一出門就看到了一個(gè)冰雕的夢(mèng)幻世界。一排冰柱整齊地排列著，瑩瑩透著暗白的光，有些陰氣沉沉的，讓人不寒而栗。起初我以為是寒冷，后來(lái)才想明白，讓人不寒而栗的是暗淡的色彩。直到第一縷純凈的陽(yáng)光射進(jìn)冰凌，也射到我的面前，我所看到的已經(jīng)是一個(gè)光彩奪目的璀璨世界了。

③一朵黃色的蒲公英伸出頭來(lái)，在草地上是那么顯眼，帶給我積極向上的力量。

25、三年級(jí)普通而又美的事物句子

三年級(jí)普通而又美的事物句子

◇雨后，我們會(huì)看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。

◇黑夜降臨了，我們看見(jiàn)夜空中群星閃爍，就像千千萬(wàn)萬(wàn)支極小的蠟燭在發(fā)光。

◇夏日，在大樹(shù)下乘涼，我們會(huì)感嘆，大樹(shù)帶來(lái)這么多綠蔭。

示例：

①冬天，我們看到了冰雪，它們好像一把把鋒利的刀劍在陽(yáng)光下閃耀，等到積雪融化時(shí)，從房檐上落下的每一滴水，都像一個(gè)透明的玩具氣球。

②第二天清晨，我一出門就看到了一個(gè)冰雕的夢(mèng)幻世界。一排冰柱整齊地排列著，瑩瑩透著暗白的光，有些陰氣沉沉的，讓人不寒而栗。起初我以為是寒冷，后來(lái)才想明白，讓人不寒而栗的是暗淡的色彩。直到第一縷純凈的陽(yáng)光射進(jìn)冰凌，也射到我的面前，我所看到的已經(jīng)是一個(gè)光彩奪目的璀璨世界了。

③一朵黃色的蒲公英伸出頭來(lái)，在草地上是那么顯眼，帶給我積極向上的力量。

26、四年級(jí)下冊(cè)第三課天窗課文上課筆記

①主要內(nèi)容：

本文描寫了鄉(xiāng)下孩子們透過(guò)天窗所看到、聽(tīng)到、想象到的情景，表現(xiàn)了孩子們豐富的想象力與創(chuàng)造力，表達(dá)了孩子們對(duì)大自然奧秘的向往與追求。

②脈絡(luò)梳理：

全文共8段，可分為三部分。

第一部分（第13自然段）：寫天窗的來(lái)歷。

第二部分（第47自然段）：寫天窗是孩子們唯一的慰藉。

第三部分（第8自然段）：通過(guò)對(duì)大人的感謝說(shuō)明天窗是神奇的。

27、13課貓四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文，課文隨堂復(fù)習(xí)筆記

①主要內(nèi)容：

作者通過(guò)觀察貓的神態(tài)、動(dòng)作，傾聽(tīng)貓的叫聲，細(xì)致而生動(dòng)地描述了貓的古怪性格和滿月小貓的淘氣可愛(ài)，字里行間流露出作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情。

②脈絡(luò)梳理：

全文共6段，可分為兩部分。

第一部分（第15自然段）：從三個(gè)方面寫貓的性格古怪。

第二部分（第6自然段）：寫滿月的小貓的淘氣、可愛(ài)。

28、20金字塔五年級(jí)下冊(cè)課文多音字及近反義詞

《金字塔夕照》是一篇抒情散文，用生動(dòng)的筆觸描寫了夕陽(yáng)下金字塔的雄渾之美以及作者由此引發(fā)的萬(wàn)千思緒；抒發(fā)了作者對(duì)金字塔的喜愛(ài)與贊嘆之情。

《不可思議的金字塔》是一篇非連續(xù)性文本，描寫了金字塔的宏偉與精巧，用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言介紹了古埃及文明，使讀者深切感受到金字塔的神秘，對(duì)其未解之謎充滿了興趣，也抒發(fā)了作者對(duì)古埃及人民勤勞與智慧的贊嘆。

20金字塔五年級(jí)下冊(cè)課文多音字及近反義詞

多音字

澄 dng（澄清）（澄沙）（澄漿泥）

chng（澄澈）（澄凈）（心境澄明）

【造句】原來(lái)這里的河水很渾，澄dng清之后才能用，后來(lái)環(huán)境改善后，這條河的水已經(jīng)變得澄chng澈了。

【近義詞】

放射～噴射 雄渾～雄壯

風(fēng)采～風(fēng)韻 情趣～趣味

鋒利～銳利 耀眼～奪目

神秘～詭秘 珍寶～瑰寶

豪邁～豪放 開(kāi)闊～寬闊

神奇～奇妙 貴重～寶貴

遐想～遐思

【反義詞】

開(kāi)闊～狹窄 貴重～低賤

白晝～黑夜 豪邁～狹隘

鋒利～滯鈍 延長(zhǎng)～縮短

肥沃～貧瘠

29、第五課草船借箭五年級(jí)下冊(cè)課文重難點(diǎn)復(fù)習(xí)探究筆記

1.周瑜讓諸葛亮造箭的真正原因是什么？

周瑜妒忌諸葛亮，故意設(shè)下造箭的圈套，以公事為由，意欲加害諸葛亮。

2.諸葛亮為什么不讓魯肅把準(zhǔn)備情況告訴周瑜？

因?yàn)橹T葛亮對(duì)周瑜很了解，周瑜聰明過(guò)人，他如果知道自己做的這些準(zhǔn)備工作，一定會(huì)猜到自已的意圖，從而會(huì)進(jìn)行破壞，這樣預(yù)定的計(jì)劃就沒(méi)有辦法實(shí)施了。

3.借箭過(guò)程中，哪些地方體現(xiàn)了諸葛亮的神機(jī)妙算？

（1）有知識(shí)：他注重觀察天象，能推算出三天內(nèi)有大霧。（2）有計(jì)謀：從借箭前的準(zhǔn)備船只、軍士、草把子，到借箭時(shí)的大霧漫天、曹操不敢輕易出動(dòng)、掉轉(zhuǎn)船頭來(lái)兩面受箭，再到最后借箭成功后順利歸來(lái)。（3）善識(shí)人：算好魯肅忠實(shí)守信；算好曹操疑心重，用兵謹(jǐn)慎，不會(huì)輕易出兵，所以選擇在大霧天借箭。（4）布置周密、準(zhǔn)確。

4.你認(rèn)為周瑜哪些地方不如諸葛亮？

周瑜的謀略不如諸葛亮，因?yàn)橹荑は氲降氖窃旒?，而諸葛亮想到的是借箭；周瑜的胸襟不如諸葛亮，周瑜心胸狹窄，嫉賢妒能，而諸葛亮寬厚待人，善于把握全局；諸葛亮考慮問(wèn)題的能力，觀察事物的能力，都要?jiǎng)龠^(guò)周瑜。

5.概括故事中人物的性格特點(diǎn)。

周瑜：心胸狹窄、陰險(xiǎn)狡詐、嫉賢妒能、不顧大局。諸葛亮：神機(jī)妙算、顧全大局、豁達(dá)大度、足智多謀、才智超群、有膽有識(shí)、知人善用。魯肅：忠厚守信、顧全大局。曹操：生性多疑、小心謹(jǐn)慎。

30、三年級(jí)掌聲小練筆參考答案

三年級(jí)掌聲小練筆參考答案

一、給下列生字注音

tuǐ ln tu dio kunɡ zhn yo li

二、給下列漢字注音并組詞

默m 默默 沉默 落lo 落枕 落下殘疾

姿zī 姿勢(shì) 姿態(tài) 勢(shì)sh 勢(shì)力 形勢(shì)

述sh 講述 敘述 班bān 班級(jí) 班會(huì)

普pǔ 普通 普遍 憂yōu 憂傷 憂心

聯(lián)lin 關(guān)聯(lián) 聯(lián)系 掌zhǎnɡ 掌聲 手掌

勇 yǒnɡ 勇氣 勇敢 晃hunɡ 搖晃 晃動(dòng)

三、比一比，再組詞

腿 大腿 腿腳 輪 輪流 輪船

腳 腳步 腳印 軟 松軟 柔軟

投 投靠 投籃 調(diào) 調(diào)換 曲調(diào)

沒(méi) 沒(méi)有 沒(méi)事 周 周圍 四周

烈 烈士 熱烈 況 情況 狀況

列 隊(duì)列 行列 兄 兄弟 師兄

鎮(zhèn) 鎮(zhèn)定 小鎮(zhèn) 搖 搖頭 搖晃

真 真正 真假 遙 遙遠(yuǎn) 遙望

四、給下列多音字組詞

落 lo 落枕 lu 降落 調(diào) dio 調(diào)換 tio 調(diào)節(jié)

31、三年級(jí)掌聲小練筆

腿 輪 投 調(diào) 況 鎮(zhèn) 搖 烈

二、給下列漢字注音并組詞

默（ ）（ ）（ ） 落（ ）（ ）（ ）

姿（ ）（ ）（ ） 勢(shì)（ ）（ ）（ ）

述（ ）（ ）（ ） 班（ ）（ ）（ ）

普（ ）（ ）（ ） 憂（ ）（ ）（ ）

聯(lián)（ ）（ ）（ ） 掌（ ）（ ）（ ）

勇（ ）（ ）（ ） 晃（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再組詞

腿（ ）（ ） 輪（ ）（ ）

腳（ ）（ ） 軟（ ）（ ）

投（ ）（ ） 調(diào)（ ）（ ）

沒(méi)（ ）（ ） 周（ ）（ ）

烈（ ）（ ） 況（ ）（ ）

列（ ）（ ） 兄（ ）（ ）

鎮(zhèn)（ ）（ ） 搖（ ）（ ）

真（ ）（ ） 遙（ ）（ ）

四、給下列多音字組詞

lo（ ） dio（ ）

落 調(diào)

lu（ ） tio（ ）

32、三年級(jí)司馬光小練筆參考答案

三年級(jí)司馬光小練筆參考答案

一、給下列生字注音

sī ch zhnɡ q tnɡ dēnɡ diē jiē wnɡ bnɡ jī

二、給下列漢字注音并組詞

登 dēnɡ 登山 登錄 跌diē 跌倒 跌跤

皆jiē 比比皆是 草木皆兵 庭tnɡ 庭院 家庭

三、比一比，再組詞

持 持續(xù) 堅(jiān)持 棄 放棄 丟棄

特 特別 奇特 充 充滿 充足

司 公司 司機(jī) 眾 觀眾 眾人

同 同學(xué) 同行 從 跟從 從前

四、給下列多音字組詞

沒(méi) mi 沒(méi)有 m 淹沒(méi) 得 d 得到 děi 得虧

33、三年級(jí)賣火柴的小女孩小練筆參考答案

三年級(jí)賣火柴的小女孩小練筆參考答案

一、給下列生字注音

chi lěnɡ s qn lin hū yn l zh l

二、給下列漢字注音并組詞

卷 juǎn 卷尺 卷邊 富 f 富有 富強(qiáng)

燃 rn 點(diǎn)燃 燃燒 離 l 離開(kāi) 離別

劃 hu 劃船 劃算 舊 ji 破舊 喜新厭舊

三、比一比，再組詞

柴 火柴 劈柴 裙 裙子 圍裙

些 一些 些許 群 群體 群眾

憐 可憐 憐惜 訴 告訴 訴說(shuō)

冷 寒冷 冷清 拆 拆開(kāi) 拆穿

燭 蠟燭 燭光 焰 火焰 氣焰

獨(dú) 單獨(dú) 獨(dú)自 掐 掐住 掐指一算

餓 饑餓 挨餓 乎 幾乎 在乎

蛾 飛蛾 飛蛾撲火 呼 招呼 呼喚

四、給下列多音字組詞

噴 pēn 噴射 pn 噴香 劃 hu 劃拳 hu 規(guī)劃

幾 jī 幾乎 jǐ 幾個(gè) 晃 huǎnɡ 明晃晃 hunɡ 搖晃

34、三年級(jí)灰雀小練筆參考答案

三年級(jí)灰雀小練筆參考答案

一、給下列生字注音

qu jiāo yǎnɡ fěn hu dnɡ chnɡ zhě

二、給下列漢字注音并組詞

寧nnɡ 安寧 寧?kù)o 胸xiōnɡ 胸脯 胸前

脯p 胸脯 雞脯子 惹rě 惹禍 招惹

仰yǎnɡ 仰望 仰視 渣zhā 殘?jiān)?面包渣

惜xī 可惜 珍惜 谷 ɡǔ 稻谷 谷粒

粒l 顆粒 米粒 男nn 男人 男孩

肯kěn 肯定 不肯

三、比一比，再組詞

雀 麻雀 家雀 郊 郊外 城郊

省 省力 省事 校 學(xué)校 校園

養(yǎng) 養(yǎng)料 營(yíng)養(yǎng) 或 或者 或許

美 美麗 美妙 成 成功 形成

凍 冷凍 冰凍 誠(chéng) 誠(chéng)心 誠(chéng)實(shí)

東 東西 東方 城 城市 城墻

粉 粉紅 粉末 者 或者 記者

份 月份 省份 都 都市 首都

四、給下列多音字組詞

散 sn 散步 sǎn 松散 寧 nnɡ 寧?kù)o nnɡ 寧愿

35、三年級(jí)灰雀小練筆

雀 郊 養(yǎng) 粉 或 凍 誠(chéng) 者

二、給下列漢字注音并組詞

寧（ ）（ ）（ ） 胸（ ）（ ）（ ）

脯（ ）（ ）（ ） 惹（ ）（ ）（ ）

仰（ ）（ ）（ ） 渣（ ）（ ）（ ）

惜（ ）（ ）（ ） 谷（ ）（ ）（ ）

粒（ ）（ ）（ ） 男（ ）（ ）（ ）

肯（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再組詞

雀（ ）（ ） 郊（ ）（ ）

?。? ）（ ） 校（ ）（ ）

養(yǎng)（ ）（ ） 或（ ）（ ）

美（ ）（ ） 成（ ）（ ）

凍（ ）（ ） 誠(chéng)（ ）（ ）

東（ ）（ ） 城（ ）（ ）

粉（ ）（ ） 者（ ）（ ）

份（ ）（ ） 都（ ）（ ）

四、給下列多音字組詞

sn（ ） nnɡ（ ）

散 寧

sǎn（ ） nnɡ（ ）

36、三年級(jí)海濱小城小練筆

踩 漁 遍 亞 除 潔 灰 栽

載 臂 睬

二、給下列漢字注音并組詞

濱（ ）（ ）（ ） 鷗（ ）（ ）（ ）

胳（ ）（ ）（ ） 榕（ ）（ ）（ ）

凰（ ）（ ）（ ） 凳（ ）（ ）（ ）

逢（ ）（ ）（ ） 靠（ ）（ ）（ ）

躺（ ）（ ）（ ） 夏（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再組詞

踩（ ）（ ） 遍（ ）（ ）

睬（ ）（ ） 扁（ ）（ ）

載（ ）（ ） 亞（ ）（ ）

栽（ ）（ ） 工（ ）（ ）

除（ ）（ ） 潔（ ）（ ）

余（ ）（ ） 結(jié)（ ）（ ）

灰（ ）（ ）

滅（ ）（ ）

四、給下列多音字組詞

b （ ） jǐn （ ）

臂 盡

bei（ ） jn （ ）

37、三年級(jí)古詩(shī)三首小練筆

徑 贈(zèng) 猶 君 斜 挑 殘 霜

二、給下列漢字注音并組詞

寒（ ）（ ）（ ） 劉（ ）（ ）（ ）

蓋（ ）（ ）（ ） 菊（ ）（ ）（ ）

橙（ ）（ ）（ ） 送（ ）（ ）（ ）

傲（ ）（ ）（ ） 橘（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再組詞

徑（ ）（ ） 贈(zèng)（ ）（ ）

經(jīng)（ ）（ ） 增（ ）（ ）

猶（ ）（ ） 君（ ）（ ）

憂（ ）（ ） 群（ ）（ ）

斜（ ）（ ） 挑（ ）（ ）

科（ ）（ ） 桃（ ）（ ）

殘（ ）（ ） 霜（ ）（ ）

錢（ ）（ ） 雪（ ）（ ）

四、給下列多音字組詞

hnɡ（ ） tiāo（ ）

行 挑

xnɡ（ ） tiǎo（ ）

38、三年級(jí)第四單元小練筆

三年級(jí)第四單元小練筆

一、讀一讀，連一連

典 基 礎(chǔ) 閣 佳 盲 唐

chǔ tnɡ chānɡ diǎn jiā jī ɡ mnɡ

二、給下列漢字注音并組詞

忍（ ）（ ）（ ） 模（ ）（ ）（ ）

準(zhǔn)（ ）（ ）（ ） 汪（ ）（ ）（ ）

墻（ ）（ ）（ ） 備（ ）（ ）（ ）

蘿（ ）（ ）（ ） 厭（ ）（ ）（ ）

三、照樣子，加部首成新字，再組詞

例：大（達(dá)）（到達(dá)）（發(fā)達(dá)）

同（ ）（ ）（ ） 奏（ ）（ ）（ ）

欠（ ）（ ）（ ） 童（ ）（ ）（ ）

包（ ）（ ）（ ） 西（ ）（ ）（ ）

京（ ）（ ）（ ） 寸（ ）（ ）（ ）

風(fēng)（ ）（ ）（ ） 高（ ）（ ）（ ）

單（ ）（ ）（ ） 比（ ）（ ）（ ）

四、選字填空

訪 仿 放 紡

模（ ） （ ）織 （ ）問(wèn) （ ）學(xué)

膽 擔(dān) 但 旦

元（ ） （ ）小 （ ）保 （ ）是

五、比一比，再組詞

暴（ ）（ ） 愁（ ）（ ）

爆（ ）（ ） 怒（ ）（ ）

沾（ ）（ ） 差（ ）（ ）

粘（ ）（ ） 羞（ ）（ ）

卜（ ） 偶（ ）（ ）

下（ ）（ ） 遇（ ）（ ）

39、三年級(jí)第三單元小練筆參考答案

三年級(jí)第三單元小練筆參考答案

一、讀一讀，連一連

申shēn 介ji 紹sho 宗zōnɡ

乙yǐ 斧fǔ 召zho 孝xio

二、給下列漢字注音并組詞

富f 富有 豐富 柴chi 火柴 干柴

離l 離開(kāi) 離別 縮suō 縮小 伸縮

救ji 救人 救助 管ɡuǎn 管理 管家

流li 流淚 流水 強(qiáng)qinɡ 強(qiáng)大 強(qiáng)壯

聚j 聚齊 聚集 犯fn 犯人 犯罪

三、照樣子，加部首成新字，再組詞

君 裙 裙子 裙擺 然 燃 燃燒 點(diǎn)燃

蟲(chóng) 燭 蠟燭 燭光 召 紹 介紹 紹興

寺 等 等于 等待 秀 誘 引誘 誘人

并 拼 拼命 拼寫 目 淚 流淚 眼淚

自 咱 咱們 咱兩 因 咽 吞咽 狼吞虎咽

四、選字填空

秀 透 繡 誘 令 冷 鈴 憐

五、比一比，再組詞

蠟 蠟燭 蜜蠟 噴 噴香 噴紅

借 借書(shū) 借口 憤 憤怒 氣憤

拆 拆開(kāi) 拆散 偷 小偷 偷笑

訴 訴苦 告訴 愉 愉快 愉悅

瞇 瞇眼 笑瞇瞇 悲 悲傷 悲哀

迷 迷路 迷宮 排 排列 排練

40、三年級(jí)第二單元小練筆

三年級(jí)第二單元小練筆

一、讀一讀，連一連

徑 傲 橘 靴 洼 喇 韻

o j wā lǎ jng yn xuē

二、給下列漢字注音并組詞

晶（ ）（ ）（ ） 料（ ）（ ）（ ）

鋪（ ）（ ）（ ） 厚（ ）（ ）（ ）

抖（ ）（ ）（ ） 寒（ ）（ ）（ ）

遼（ ）（ ）（ ） 規(guī)（ ）（ ）（ ）

豐（ ）（ ）（ ） 凌（ ）（ ）（ ）

三、照樣子，加部首成新字，再組詞

例：登（橙）（橙色）（橙子）

相（ ）（ ）（ ） 關(guān)（ ）（ ）（ ）

尼（ ）（ ）（ ） 完（ ）（ ）（ ）

曾（ ）（ ）（ ） 非（ ）（ ）（ ）

由（ ）（ ）（ ） 尺（ ）（ ）（ ）

山（ ）（ ）（ ） 耳（ ）（ ）（ ）

四、選字填空

票 飄 漂

（ ）落 （ ）亮 郵（ ） 門（ ）

盒 蓋 盤 盆

臉（ ） 紙（ ） 瓶（ ） 圓（ ）

五、比一比，再組詞

棕（ ）（ ） 收（ ）（ ）

宗（ ）（ ） 枚（ ）（ ）

頻（ ）（ ） 勾（ ）（ ）

顏（ ）（ ） 鉤（ ）（ ）

列（ ）（ ） ?。? ）（ ）

例（ ）（ ） 迎（ ）（ ）

41、三年級(jí)大自然的聲音小練筆

妙 奏 受 擊 器 滴 鳴

二、給下列漢字注音并組詞

喃（ ）（ ）（ ） 喳（ ）（ ）（ ）

偉（ ）（ ）（ ） 敲（ ）（ ）（ ）

匯（ ）（ ）（ ） 演（ ）（ ）（ ）

琴（ ）（ ）（ ） 激（ ）（ ）（ ）

柔（ ）（ ）（ ） 感（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再組詞

妙（ ）（ ） 奏（ ）（ ）

秒（ ）（ ） 湊（ ）（ ）

受（ ）（ ） 擊（ ）（ ）

愛(ài)（ ）（ ） 出（ ）（ ）

器（ ）（ ） 滴（ ）（ ）

哭（ ）（ ） 商（ ）（ ）

鳴（ ）（ ）

嗚（ ）（ ）

四、給下列多音字組詞

zhōnɡ（ ） ne（ ）

中 呢

zhnɡ（ ） n（ ）